19《咕咚》课件（共40张PPT）

(共40张PPT)
19 咕 咚
咕 咚
19
语文 一年级 下册
第一课时
生字学习
形声字
拟声词
叮咚 哗啦啦
轰隆隆
借助连环画独立读课文。
1.遇到有注音的生字多读几遍。遇到不认识的字圈出来，看图猜读或尝试用其他方法猜读。
2.标出段落序号。
初读课文
1
2
3
5
4
6
7
19
看到了木瓜掉落
听到了咕咚一声
第一课时
“咕咚”声是什么？
故事中出现有哪些动物？
请在文中找出这些动物
兔子
小猴子
狐狸
山羊
小鹿
大象
野牛
大象
咕 咚 熟 掉 吓 羊 鹿
逃 命 象 野 拦 领
gū
táo
lù
dōng
shú
diào
xià
yáng
lǐng
mìng
xiàng
yě
lán
学认字
不要读成“shóu”
后鼻音
小
猴
过
河
羊
掉
命
象
拦
咕
领
熟
咚
吓
野
逃
鹿
真棒!
咕咚 熟了 掉进 吓跑 山羊
小鹿 逃 命 大象 野牛 拦住 领着
gū
táo
lù
dōng
shú
diào
xià
yáng
lǐng
mìng
xiàng
yě
lán
读词语
猜字
形声字
咕
咚
用上以上的方法，继续猜字
学认字
熟练 熟悉
掉头
掉队
逃跑
逃生
生命
命运
野牛
野外
领头
带领
吓人
吓一跳
拦住
拦网
小羊
牛羊
小鹿
鹿角
大象
象牙
领 着
咕
咚
吓
拦
领
形声字识字
gū
dōng
xià
lán
逃→
熟→
命→
熟字比较
lǐnɡ
桃
热
伞
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
shú
diào
hú
咕咚
熟
掉
成熟
熟
木瓜熟了
（ ）熟了
（ ）熟了
麦子
苹果
shú
掉
diào
左边表示手。
兔子
猴子
狐狸
羊
看图猜字
鹿
象
山羊
牛羊
羊角
象形字
象形字
看图猜字
组词识字
逃命、救命、生命
野牛、野草、野花
野：
命：
掉：
逃掉、掉进、掉落
木瓜熟，木瓜熟，咕咚一声掉进湖。
吓得兔子拔腿跑，还有猴子和大象。
狐狸、山羊和小鹿，以为咕咚是怪物。
一个跟着一个逃，生怕自己命不保。
还好野牛动脑筋，拦住大伙仔细问。
兔子领着大家看，一只木瓜掉进湖。
多想多问和多看，这样才能不出错。
这是一篇连环画课文，7个自然段配了4幅图画。每幅图对应了哪些段落呢？
第1、2自然段
第3、4自然段
第5自然段
第6、7自然段
让我们跟着兔子来到湖边，这时候一个成熟的木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！听到咕咚声，兔子是怎么做的？
互动课堂
跑得非常快
害怕、慌张
朗读指导（课后第2题）
读第2自段，抓住“一边跑一边叫”、语气词“啦”和感叹号，读出兔子害怕、慌张的心情。
小蜜蜂勤劳极了。
你来说一说？
，极了。
兔子为什么要拔腿就跑呢？
因为兔子吓了一跳，好害怕；他觉得“咕咚”可怕极了。
兔子兔子有一只水怪在后面追你呢，快跑啊，快跑啊。
自由读第3、4自然段。
其他动物听见了兔子的叫声是怎么做的？又是怎么说的？并圈画出相关语句。
～～～
③
④
想象当时的场面，用哪一个词语可以形容？
乱糟糟、慌成一团、热闹……
讨论：动物为什么跟着兔子一起跑？
比一比，读一读
小兔：”不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
小猴子：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
大伙：“快逃命啊，‘咕咚’来了，”
只说“咕咚”可怕极了
认为“咕咚”追着他们来了。
以为“咕咚”吃他们来了
他们把“咕咚”越传越厉害
仿写句子
一边 一边 。
一边 一边 。
奶奶
喝茶
看电视
妈妈
听音乐
看书
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
学写字
左右结构
上下结构
独体字
半包围结构
学写字
书写：左窄右宽，左高右低。
（1）口字旁靠近横中线，接近竖中线。
（2）第四笔起笔与口字旁齐平。
（3）第五笔竖较长。
组词：吓人 吓跑
xià
书写：左右结构。
（1）右边第一笔横折起笔与足字旁齐平，折后略往左倾斜。
（2）竖提较长。
（3）最后一笔捺的收笔略高于竖提。
组词：跟着 跟从
ɡēn
学写字
书写：上下结构，上短下长。
（1）宝盖头位于上半格中。
（2）第四笔短横紧跟宝盖头，位于上半格。（3）左边三撇有长短，间距均匀。
（4）最后两笔撇收捺放。
组词：大家 家人
jiā
书写：（1）上收下放，一捺最舒展。
（2）重心要对正，形体偏长。
（3）下面三撇有长短，间距匀称。
（4）第六笔撇是从扁扁的“口”中斜出。
组词：大象 气象
xiànɡ
生字学习
吓
跟
怕
家
象
都
羊