Module 3 Unit 1 Do you like bananas
教案
一、教学目标
1. 掌握单词“orange”，“apple”和“banana”。
2. 能运用句型“Do you like… ”询问他人的爱好并进行回答。
3. 培养学生对水果的兴趣。
二、重点难点
重点：1. 掌握单词“orange”，“apple”和“banana”。
2. 能运用句型“Do you like… ”询问他人的爱好并进行回答。
难点：行为动词第三人称单数的一般疑问句的构成与回答。
三、教学准备
1. 本课时教学所需的情景图、图片。
2. 录音机和本课时教学所需的录音带。
四、教学过程
Step 1 课前热身(Warm-up)
打招呼。
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, teacher.
T: Nice to see you.
Ss: Nice to see you, too.
T: How are you today
Ss: Fine, thank you. And you
T: I’m fine, too.
Step 2 课前预习(Preview)
猜谜语。
教师出示下面几个谜语，让学生猜是哪种水果。如果学生不会用英语回答，可以让学生用汉语说。
1. It is orange. Its name is the same as its colour. (orange)
2. It is red and round. It grows on the tree. We eat it in autumn. (apple)
3. It is yellow. The monkey likes to eat it. (banana)
Step 3 新课呈现(Presentation)
1. 引出课题。
教师拿出一个玩具熊，问：“What’s this ”学生回答：“It’s a bear.”然后教师拿出一个香蕉，问：“What’s this ”教师接着说：“It’s a banana. Do you like bananas Today we’re going to learn about fruits.”
2. A. Let’s learn.
(1)教学新单词。
①教师做出“饿”的动作，说：“I’m hungry now. 1 want to have something to eat. Here are some fruits. (出示一个果盘，上面有各种水果)Look at the plate. Many kinds of fruits are on it.’’
②然后依次介绍各种水果。
(2)教学新句型。
教师将“orange”，“banana”和“apple”的图片贴在黑板上，并在图片下面写上相应的英文单词。
(3)播放本部分的教学录音，让学生仔细听，边听边小声跟录音读。
(4)再次播放录音，全班学生跟录音大声读，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。
(5)学生同桌之问用句型“Do you like… ”和“Yes, I do.”就所学过的物品进行对话，如：
S1: Do you like crayons
S2: Yes, 1 do.
Step 4 巩固延伸(Consolidation & Extension)
1. 教师出示下面的说唱歌谣，让学生在六人小组内练习读。
让学生用所学的表示水果的单词代替歌谣中的单词，如：
I have a peach. Me too!
I have pear. Me too!
I have a watermelon. Me too!
I have an orange. Me too!
I like fruits. Me too!
Step 5 课堂小结
师生共同总结本课时所学的重点知识。
作业
1. 背诵并抄写三遍本课时所学的新单词。
2. 用英语向自己的爸爸、妈妈介绍自己喜欢的水果。(共16张PPT)
Module 3 Unit 1
Do you like bananas
words
bananas
apples
oranges
fruits
milk
orange
oranges
I don’t like oranges.
bananas
banana
I like bananas.
apple
apples
I like apples.
milkshake
I like milkshake.
Do you like…
Yes, I do.
Do you like…
No, I don’t.
No, I don't.
Do you
like oranges
Yes, I do.
Do you
like bananas
Bye-bye!
●a●
③
C
·、,
8入了
