福建省莆田市第八中学2016届高三地理选修课考点分析、复习教案：《环境保护》

高三地理选修课《环境保护》考点分布、省考涉及的试题分析、复习思路
2016-2-29
考点分布
考点一　资源问题与资源的利用和保护
1．主要资源问题及其产生的原因
资源 主要问题 直接原因 共同成因
矿产资源 面临枯竭 滥采滥用，废弃物处理不当 资源分布的不均衡性，资源的不合理利用，人口的快速增长
土地资源 耕地减少和土地退化 过度利用和不合理利用
水资源 水资源紧张 过度开采和水污染
2．资源不合理利用造成的环境问题
自然资源 土地资源 生物资源 水资源 矿产资源
不合理开发利用的主要表现 滥垦草地、沼泽地，非农业用地面积不断扩大等 滥伐森林，毁林开荒，对野生动物滥捕滥猎　 过度抽取地下水，不合理的灌溉等 滥采滥用矿产资源，废弃物处理不当
产生的环境问题 土地遭到水蚀、风蚀和沙漠侵吞，耕地面积不断缩小等 森林面积不断减少，许多野生动植物已灭绝或濒临灭绝，不同程度地破坏了陆地生态系统的平衡 地下水位下降、地面沉降、土壤次生盐碱化 矿产资源浪费以至枯竭，污染环境
3．资源的利用、保护措施
(1)非可再生资源储量有限，在开发利用中不断减少，无法持续利用，必然实行保护性开发，以便重复利用或尽可能延长利用期限。
(2)可再生资源利用要采取积极措施，在利用过程中，促进其存量扩大和质量的提高。
4．矿产资源开发中存在的问题及合理开发与利用的措施
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考点二　主要生态环境问题的成因、危害及防治措施
四大生态环境问题产生的原因、危害及防治措施
生态环境问题 产生的原因 造成的危害 防治措施
森林破坏 自然原因：森林火灾、病虫害；人为原因：毁林开荒、砍代薪柴、商业采伐等 洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞、温室效应增强、物种灭绝等 封山育林、采育结合、退耕还林，制定和完善相关法律法规
草地退化 自然原因：气候异常、降水减少；　人为原因：过度放牧、过度农垦 载畜量下降，草地生态环境恶化，还会使整个自然环境发生变化 控制人口数量、改善经济结构、退耕还草、舍饲养畜等
湿地干涸 自然原因：沉积物自然充满湖泊和沼泽；人为原因：土壤侵蚀、环境污染、围湖造田等 气候恶化、水旱灾害加剧、水污染加重、生物多样性减少等 加大对湿地保护的宣传力度，加强湿地保护立法和执法，建立湿地自然保护区，退耕还湿等
生物多样性减少 自然原因：自然灭亡；人为原因：狩猎、污染，森林、草地、湿地等生态系统的破坏 恶化人类生存环境，限制人类生存发展机会的选择，甚至严重威胁人类的生存 扩大自然保护区，建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度
考点三　环境污染及防治
环境污染的成因、危害及防治
环境污染问题 成因 危害 措施
水污染 大量的工业、农业和生活废弃物排入水中 影响工业生产、人民生活，危害人体健康，破坏生态，影响动植物繁殖 保护水源、限制污水排放，建污水处理厂，合理布局工业生产，提高环保意识
大气污染 人为原因：化石燃料的燃烧排放出的大量粉尘和酸性气体；自然原因：特定的气象和地形条件会加重大气污染 形成光化学烟雾和酸雨等，危害人畜健康、污染土壤、水体、生物、腐蚀建筑物 节约和提高能源利用效率，开发新能源，发展洁净煤技术，控制机动车尾气污染，植树造林加强绿化，合理布局工业生产等
固体废弃物污染 人类在日常生活中排放的生活垃圾和工业生产活动排放的生产垃圾 污染大气、水体、土壤，占用耕地，影响环境卫生，危害人类健康 填埋、焚烧、堆肥、分类处理并回收利用
噪声污染 交通运输、工业生产、建筑施工等 干扰人们的正常生活和工作，损伤听力，诱发各种疾病 声源控制，传播途径控制，接受者的防护
海洋石油污染 近海石油的开采、加工和运输过程中的石油泄漏 ①石油污染直接导致海洋生物毛、皮丧失保温 ( http: / / www.21cnjy.com )性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而死亡；②油膜覆盖表层海水阻碍海藻光合作用；③沉降至海底的石油影响海洋底栖动物；④石油氧化分解会消耗溶解氧，间接危害生物；⑤可破坏海滨风景，影响海滨美学价值 除控制污染源、防止意外事故发生外，可通过围油栏、吸附材料、消油剂等进行处理
省考涉及的试题分析
省略。原因：本次省考为地理单科质检，只考必修内容，不考选修内容。
三、复习思路
1.生态环境问题的关联性特征及应用分析
（1）生态环境问题的关联性较强，一种生态问 ( http: / / www.21cnjy.com )题的出现常常成为其他生态环境问题产生的条件。例如，森林的破坏，会使植被覆盖率降低，流水的侵蚀作用增强，导致土壤侵蚀加重，出现水土流失现象；泥沙被带到下游的湖泊沉积下来，会使湖泊的面积减小，导致湿地萎缩。再如生态环境中的森林破坏、土壤侵蚀和草地退化会导致生物多样性减少。
（2）分析某地生态环境问题时，可遵循以下步 ( http: / / www.21cnjy.com )骤进行：分析区域地理环境特征→剖析区域生态环境问题→构建引发的环境变迁因果链→总结与之相关的其他生态环境问题。
2.解答环境问题类题目的一般步骤
(1)理清环境问题的类型、表现与分布：
首先从题目所给图、表、文字 ( http: / / www.21cnjy.com )等资料中判断出环境问题是什么，属哪种类型，其表现特征和分布如何等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清类型，更容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系。
(2)分析环境问题的成因：
环境问题的产生原因包括自然原因和人为原 ( http: / / www.21cnjy.com )因，一般来讲着重分析人为原因，多数是因为不合理利用资源和能源造成的，但不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。
(3)总结环境问题的后果与危害：
环境问题带来的后果是什么，对自然环 ( http: / / www.21cnjy.com )境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如，温室效应的加剧对地理环境和人类的生产与生活产生的重大影响等。
(4)归纳解决的措施和建议：
针对环境问题的成因、危害提出有针对性的解决措施，这是对理论联系实际解决问题能力的培养与训练。