第13课《 卖油翁 》课件统编版2024-2025七年级语文下册(共32张PPT)

(共32张PPT)
卖油翁
欧阳修
第一课时
学习目标
1.了解有关欧阳修的相关知识。
2.熟读课文，识记并理解重点文言词汇。
3.学习本文通过人物对话刻画人物形象的写法，体会文章简洁的语言风格。
4.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚谨慎的学习态度。
作者简介
欧阳修（1007—1072），吉州永丰（今江西永丰）人，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士,谥号文忠。北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有《醉翁亭记》《伶官传序》《六一诗话》等。
字词积累
矜（ ） 圃（ ） 睨（ ）
矢（ ） 颔（ ） 忿（ ）
酌（ ） 沥（ ） 遣（ ）
jīn
pǔ
nì
shǐ
hàn
fèn
zhuó
lì
qiǎn
●
●
●
●
●
●
●
●
●
朗读感知
卖油翁
欧阳修
陈康肃公∕善射，当世无双 ，公∕亦以此∕自矜。尝∕射于家圃，有∕卖油翁∕释担而立，睨之∕久而不去。见其发矢∕十中八九，但微颔之。 康肃问曰：”汝∕亦知射乎？吾射∕不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔∕安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油∕知之。”乃取一葫芦∕置于地，以钱覆其口，徐∕以杓∕酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟∕手熟尔。”康肃∕笑而遣之。
朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。
疏通文意
卖油翁
　　陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
擅长射箭。
凭借。
自夸。
曾经。
园子。
斜着眼看，这里形容不在意的样子。
代词，指陈尧咨射箭。
发射。
箭。
指射中靶子。
只。
点头。
放下担子。释，放下。
在。
疏通文意
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰： “以我酌油知之。”
责问，质问。
你。
懂得。
动词作名词，射技。
没有别的（奥妙）。
同“耳”，相当于“罢了” 。
凭、靠。
疏通文意
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
就，于是。
放。
用。
盖。
慢慢地。
舀取，这里指倒入。
下滴。
这里是“接着”的意思。
只，不过。
打发。
疏通文意
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。见他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁取过一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）用勺舀起油慢慢滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只不过手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
文言字词
但手熟尔
（通“耳”，罢了。）
徐以杓酌油沥之
（通“勺”，勺子。）
通假字
文言字词
1.但微颔之
（古义：只；今义：转折，连词。）
2.尔安敢轻吾射
（古义：怎么；今义：平安，安全。）
3.无他，但手熟尔
（古义：别的；今义：第三人称。）
古今异义
文言字词
尔
尔安敢轻吾射
惟手熟尔
有卖油翁释担而立
家祭无忘告乃翁
（你）
（老头）
（父亲）
（通“耳”，罢了）
一词多义
翁
文言字词
以
以我酌油知之
以杓酌油沥之
（凭）
（用）
以钱覆其口
（用）
见其发矢十中八九
以钱覆其口
代指陈尧咨
代指葫芦，“它的”
其
文言字词
词类活用
但微颔之
（颔，名词活用为动词，点头。）
汝亦知射乎
（射，动词活用为名词，射箭的本领。）
尔安敢轻吾射
（轻，形容词活用为动词，轻视，看不起。）
第二课时
文本研读
1.第一自然段介绍了故事的哪些内容？
陈尧咨家的园子里；
陈尧咨、卖油翁；
陈尧咨善射，“当世无双”，“以此自矜”。
故事发生的地点：
人物：
背景：
文本研读
2、找出文中描写陈尧咨和卖油翁的动作、语言、神态的句子。
笑而遣之
忿然
陈尧咨
语言
动作
神态
汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
尔安敢轻吾射！
文本研读
3.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？
“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；
“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。
这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。
文本研读
陈尧咨质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑不亢，沉着镇静，并用事实说明“但手熟尔”。
4.面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？
文本研读
写出了陈尧咨心服口服，认输了的神情，既有所领悟，也是自我解嘲。
5.“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
文本研读
从“善射”“自矜”两词可以看出他是一个擅长射箭、骄傲自大的人。
6、可以从哪里看出陈尧咨是一个怎样的人？
从他与卖油翁的对话中看出他是一个傲慢、盛气凌人的人。
从“康肃笑而遣之”可以看出他是一个知错能改的人。
文本研读
从“但微颔之”可以看出他是一个大巧若拙的人。
7、可以从哪里看出卖油翁是一个怎样的人？
从他“无他，但手熟尔”看出他是一个谦虚、从容沉着的人。
从他“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”看出他是一个技艺高超的人。
合作探究
1.请大家朗读全文，思考这个故事告诉我们一个什么道理？
这个故事告诉我们，熟能生巧，即使有长处也不应该骄傲自满。
合作探究
2.从这个故事中你受到哪些启发？
（1）一个人要想成功必须苦练从而手熟，最后达到技高。
（2）一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。
写作特色
1.繁简适度，详略得当。
作者把生活中的素材做了合理的详略处理。主角是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如水。细部清晰，动作、神态、手艺和议论，均写得精确。一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。
写作特色
2.对比鲜明，形象突出。
课文始终把两个人对比着写。陈尧咨和卖油翁，在技艺上，一个善射（十中八九），一个善酌（绝技）；在见地上，一个自矜，一个大巧若拙；在态度上，一个浮躁，一个从容、沉着。如此对比，人物形象显得十分鲜明。
板书设计
康肃公
卖油翁
第一段
开端：
善射
以此自矜
睨之
但微颔之
第二段
发展：
吾射不亦精乎
无他，但手熟尔
高潮：
忿然
酌油
（技高一筹）
结局：
笑而遣之
课堂小结
文章通过讲述陈尧咨和卖油翁之间的小故事，揭示了熟能生巧的道理，同时也含蓄地告诉人们：即使有长处也不能过分骄傲。
课堂检测
1、课文主要写了 和 两个场面。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，
，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，
这句话所包含的道理是 。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 、
、 这些句子表现了陈尧咨 的态度。
射箭
酌油
公亦以此自矜
吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
自矜（或骄傲）
睨之
但微颔之
轻视（或轻蔑）
无他
但手熟尔
熟能生巧
课堂检测
1、卖油翁用什么方法让陈尧咨被折服而“笑”？
2、课文描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，为什么？
用事实证明，用倒油的事例来折服陈尧咨。
写卖油翁酌油的一段文字要比写陈尧咨善射的一段详细。
这是为了刻画人物和表达中心的需要。对卖油翁详写酌油技艺
的高超，突出他以理服人、以“酌油”技艺制胜对方的形象，写
陈尧咨的射技只用“十中八九”的简略叙述，只是对他语言、神态作了较详的描写。突出了各自的性格，文章中心也十分突出。
课堂检测
3、卖油翁和陈尧咨谁是主人公？
卖油翁。因为故事的题目是《卖油翁》 ，更因为文章所讲的道理是通过卖油翁表现出来的。
课堂结束
再见！