Module 6 Unit 2 Where do you live
教案2
一、教学目标
知识与能力目标
1. 掌握moon, live, live in, Shanghai等单词的读音和书写格式。
2. 掌握句子：Where do you live I live in....句型的用法，会用这个句型进行简单的日常交流与对话。
3. 能够用所学句型进行交流对话，从而培养学生的语言运用能力和口语交际能力。
过程与方法目标
1. 听：养成学生良好的倾听习惯，让学生能听懂老师的口令，并做相应的练习。
2. 说：通过师生问答、俩俩对话、小组对话等多种言语交际活动培养和提高口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力。
3. 读：通过听课文，使学生能理解短文的意思，并能够模仿短文介绍自己的家庭。
学生通过跟读，自读，分组读的方式初步学习词语，再通过句子问答来进一步运用新句型，如：A: Where do you live B: I live in....
情感态度目标
有明确的学习英语目的，有学习英语的愿望和兴趣，通过了解到英语的知识，理解生活中的日常交际用语运用，初步形成简单认知意识。通过了解身边的事情，懂得如何使用特殊疑问句询问对方的籍贯。并通过小组练习，小组讨论，增强学生主动参与课堂活动、学习的兴趣。也能在活动中增强他们的团队意识和合作意识。
教学重难点
1. 本课时的教学重点是掌握新句型和生词：moon, live, live in, Shanghai
A: Where do you live
B: I live in....
2. 本课时的教学难点掌握句型：
A: Where do you live
B: I live in....
三、教学过程
Step 1. Greeting
1. 教师热情的与学生打招呼。
2. Revision
Step 2 Warm-up
1. 教师复习导入
采用一问一答，复习上节课内容，然后教师用课前制作的有关的图片来提出问题：这些好朋友都迷路了，学完今天这节课，我们就帮助他们找到家。
2. Show the topic
教师出示本课标题:：M6 U1 Where do you live
Step 3 Presentation
1. 引出单词 live 居住，词组live in“居住在”
2. listen to the tape, look at the picture, learn to say.
Step 4 Consolidation
(课件出示图片，播放录音引出单词moon, sky, city)
3. 课件出示上海的图片映出句型Where do you live I live in....
四、作业
1. 组织小组练习
2. 和同伴一起朗读。练习并运用基本交际用语。(共17张PPT)
Module 6 Unit 2
Where do you live
复习 时刻
L
l
It’s the big L.
It’s the small l.
It’s the letter Ll.
lion
M
m
It’s the big M.
It’s the small m.
It’s the letter Mm.
monkey
N
n
It’s the big N.
It’s the small n.
It’s the letter Nn.
nose
live 居住
sky 天；天空
moon 月亮
city 城市
big city
Beijing
Shanghai
What do you do on Sundays
I play football.
I go swimming.
I watch TV.
I play basketball.
What do you do on Sundays
I play football.
Where do you play football
At the park.
what do you do on Sundays
I play basketball on Sundays.
Sunday
More practice
Where do you live
I live in Beijing.
More practice
