-统编版2024-2025学年语文三年级下册期中必考题检测卷（含解析）

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期中必考题检测卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版
一、选择题
1．下列加点的字注音有错的一项是（ ）
A．懦弱（ruò） 陶（táo）罐
B．谦（qiān）虚 价（jià）值
C．尘（chénɡ）土 捧（pěn）起
D．狮（shī）子 别致（zhì）
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．准确 尽管 长寿
B．沿途 陌生 坚强
C．景物 确实 展示
D．记亿 本能 建立
3．“一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。”句中的“随”字意思是（ ）
A．任凭 B．顺从 C．跟着 D．随意
4．蔡伦主要是从（ ）方面改进造纸术的。
A．生产工艺 B．原材料 C．加工工具 D．生产者
5．《花钟》课文最后一段向我们介绍了做“花钟” 的办法是（ ）
A．把不同时间开放的花种在一起，你只有看什么花刚刚开放，就知道大致是几点了。
B．把不同颜色的花围在钟的四周。
C．把不同颜色的花围摆成一个圆圈。
D．把不同时间开放的花围在钟的四周。
二、书写
6．读拼音，写词语。
荷花全开了，露出嫩黄色的小lián peng，轻风 chuī fú，随风舞动，qīng xiāng扑鼻而来。
xīn rán nuò ruò méi jīng dǎ cǎi

三、语言表达
7．妙笔生花。
后来贼和老虎都知道了“漏”是什么，决定再一次去偷驴和吃驴，但还是没有得逞，这是为什么呢？请发挥想象写一写。
一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。
四、诗词曲鉴赏
惠崇春江晚景
______，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，______。
8．补充诗句。
9．这首诗的作者是 代的 。
10．这是一首题画诗。从题目可知，古诗描写的是 （谁）画的一幅描绘 的画。
11．读着前两句诗，你的眼前出现了一幅怎样的画面？用自己的话写一写。
五、现代文阅读
赵州桥（节选）
这座桥________坚固，________美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo zhuǎ）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似（shì sì）乎都在游动，真像活了一样。
12．请根据课文内容在文中横线上填入恰当的关联词。
13．请给选文中加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
14．请从选文中找出下列词语的近义词。
牢固—( ) 精致—( )
15．选文是围绕“ ”这句话写的，具体写了栏板上的图案 。
16．选文用“有的……有的……还有的……”的句式，表现了赵州桥的美观，请你仿照这种写法写一段话。
阅读理解。
鹿角和鹿腿（节选）
①鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
②一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
17．从选文中找出与下面词语意思相近的词语。
观赏——( ) 均匀——( ) 新奇——( )
18．对画横线句子中的两个“多么”理解正确的是（ ）
A．写出了鹿自豪、骄傲的心理。 B．写出了鹿谦虚、低调的心理。
19．画曲线的句子是对鹿的 、 和 的描写，从中可以体会到鹿对自己腿 的心理。
20．同学们对“鹿角”和“鹿腿”发表了自己的看法，你赞同哪一个？为什么？
A．鹿角虽然很美，但是无用，因此实用的鹿腿最重要。
B．鹿角和鹿腿都很重要，它们都有自己的用处与优势。
我赞同( )的说法，因为： 。
六、书面表达
21．习作。
春天到了，到处生机勃勃，植物们都从沉睡中醒来。你喜欢什么植物？它长什么样子？它有什么气味？请你把自己喜欢的一种植物介绍给大家吧！注意：写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚，题目自拟，书写工整，不少于300字。
《期中必考题检测卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C D C B A
1．C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
C选项尘（chén）土 捧（pěng）起
2．D
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
D选项记亿——记忆。
3．C
【详解】本题考查字在句中的含义。解答此类题型时要仔细阅读该句子，联系句中使用的修辞手法去分析、理解句子的含义，要注意句子中隐含的意思，即“言外之意”。 要注意不是指的一般的词典义，而是这个词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在练习的具体含义。
4．B
【详解】本题考查的是对文章内容的分析和理解，结合文章的主要内容可以分析得出答案，蔡伦主要是从原材料方面改进造纸术的。
5．A
【详解】本题考查的是对文章内容的分析和理解，结合文章的主要内容可以分析得出答案，《花钟》课文最后一段向我们介绍了做“花钟” 的办法是把不同时间开放的花种在一起，你只有看什么花刚刚开放，就知道大致是几点了。
6．莲蓬 吹拂 清香
欣然 懦弱 没精打采
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7．老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也往下跳。只听“扑通！扑通！”两声，老虎和贼都掉进了陷阱里。原来老公公和老婆婆看到上次老虎和贼留下的痕迹，猜测他们会再来，早就布下陷阱了。老虎和贼都被抓住了，老虎被村民绑起来送到了山上，贼也被惩治了。
【详解】本题考查语言表达的能力。
根据题目要求可知，当老虎和贼知道了真相后再去吃驴和偷驴，但还是没有得逞，这一定是又被什么吓着了或被制服了。顺着这个思路来写，只要想象合理，语句通顺，意思表达清楚即可。
如：一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪子在墙上抓，贼用手在房屋上挖，不一会儿墙被老虎挖了个窟窿，屋顶也被贼挖了个窟窿，老虎钻进驴圈，贼也跳进驴圈，令老虎和意想不到的是还有一头狮子也看上了驴肉，所以进了驴圈，准备吃掉驴，他们三个同时进了驴圈，愣在了一起，过了一会儿，才反应过来，而且互相打了起来。 贼用手打向狮子，狮子用锋利的牙咬老虎，老虎用爪子抓贼，不一会儿，只见贼被老虎咬得头破血流，鼻开肉绽；狮子也被贼打得鼻青脸肿；老虎被狮子抓的鲜血淋淋；它们都累得精疲力尽，各自都昏睡过去。 清晨，老婆婆在驴圈里发现，一夜之间，小灰驴变成了小红驴，还看见有一头狮子和一头老虎躺在地上，一动不动，老婆婆把它们一起吃了，而贼早已经被老公公扔了出去。
8．竹外桃花三两枝 正是河豚欲上时 9． 宋 苏轼 10． 惠崇 春天景色 11．我的眼前出现了这样一幅画面：绿色的竹林掩映着几枝粉红色的桃花，江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏。
【解析】8．本题考查古诗词默写填空。
书写时注意“桃”“豚”“欲”的正确写法。
9．本题考查作家作品。
《惠崇春江晚景》的作者是宋代的苏轼。
10．本题考查古诗内容理解。
“惠崇春江晚景”中的“惠崇”指的是北宋时期的名僧，同时也是一位画家，以其精细的花鸟画而著称。“春江晚景”则明确指出了这幅画所描绘的是春天时节江边的傍晚景色。因此，从题目《惠崇春江晚景》可知，这首古诗描写的是北宋名僧惠崇画的一幅描绘春天景色的画。通过诗人的描绘，我们不仅可以感受到画中的美景，还能深入体验到春天的魅力和生机。
11．本题考查内容理解。
根据诗句的内容和自己对诗句的理解，写出读前两句所想象到的画面即可。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”的意思：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
示例：我的眼前出现了这样一幅春天的景象：在翠绿的竹林外，桃花已经开始绽放，虽然只有三两枝，但已经足够让人感受到春天的气息；而江水也开始回暖，一群鸭子在水中嬉戏，它们似乎最先感知到了春天的到来。
12．不但 而且 13．zhǎo sì 14． 坚固 精美 15． 这座桥不但坚固，而且美观。 非常精美 16．天上的云朵真美丽呀！有的形状像活泼的金鱼，有的样子如可爱的兔子，还有的看起来像一条腾飞的巨龙。
【导语】这篇《赵州桥》选段以凝练的笔触展现了古代桥梁的艺术成就。文本采用总分结构，首句“既坚固又美观”为文眼，通过三组“有的……”排比句式，将静态石雕转化为动态视觉盛宴，龙纹描写尤其富有生命力。说明性文字中暗含抒彩，“真像活了一样”的感叹，体现了工匠精神的传承。语言兼具说明文的准确性与散文的感染力，在介绍建筑特征的同时，完成了对传统工艺之美的礼赞。
12．本题考查关联词。
“这座桥________坚固，________美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案……”
横线前后的“坚固”和“美观”是赵州桥的两个并列特点，需用表示并递进关系的关联词连接。后文详细描写栏板上的“精美图案”（如龙纹雕刻），进一步突出桥的美观性，说明“美观”是作者强调的重点。
关联词选择 ：“不但……而且……” ：表示递进关系，强调后者程度更深。答案为：这座桥不但坚固，而且美观。
13．本题考查多音字。
“爪”读zhǎo ：通常用于动物脚趾或较大、锋利的爪子（如“龙爪”“鹰爪”） 。 “爪”读zhuǎ ：多 用于口语或指细小、非猛兽的脚（如“鸡爪子”“猫爪”）
前爪：文中描述“飞龙的前爪”，指龙的脚趾或爪子。 应选 zhǎo 。
“似”读sì ：表示“好像”（如“似乎”“似是而非”） 。
“似”读shì ：仅用于“似的”结构中（如“像花儿似的”），作助词时使用 。
似乎 ： 表示“好像”，描述龙的动态。 此处为副词“似乎”，应选 sì 。
14．本题考查近义词。
牢固：指坚固，结实。从句子“这座桥不但坚固，而且美观。”可是近义词是坚固。
精致：精巧细致；细密。也指精美工巧；美好等。从句子“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。”可是近义词是精美。
15．本题考查找关键句和对内容的理解。
原文首句“这座桥不但坚固，而且美观”通过关联词“不但……而且……”构成递进关系，明确概括了赵州桥“坚固”和“美观”两个核心特点 12。后文对栏板雕刻的详细描述（如“相互缠绕的龙”“双龙戏珠”）均围绕“美观”展开，印证这一句为全文中心句 。
选文通过排比结构列举了三种雕刻场景：“相互缠绕的龙，吐出美丽的水花” ；“飞龙前爪相抵，回首遥望” ；“双龙戏珠” 。这些描述均属于“精美图案”的具体表现，共同体现赵州桥的艺术性 。
16．本题考查仿写句子。
仿照原文“有的……有的……还有的……”的排比句式，围绕同一主题（如美观、动态场景等）写一段话，需体现事物的多样性和细节描写。
仿写时注意原文用“有的……有的……还有的……”构成排比，分述不同图案细节。需保持分句结构一致，突出同类事物的不同表现形式。
示例：春天来了，公园的花坛里开满了鲜花，有的迎风绽放笑脸，花瓣上还挂着晶莹的露珠；有的害羞地半掩花蕊，像在和小蜜蜂捉迷藏；还有的簇拥在一起，仿佛在跳一支圆舞曲，连蝴蝶都被吸引来了。
17． 欣赏 匀称 别致 18．A 19． 动作 神态 语言 十分不满意 20． B 事物各有长短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处
【导语】这篇寓言通过鹿对自身角与腿的对比评价，生动展现了外在美与实用价值的辩证关系。文本运用拟人手法（“噘嘴”“皱眉”）和对比修辞（精美珊瑚角vs细弱腿），构建了童话式的叙事框架。语言风格兼具文学性与口语化，通过重复句式（“多么…”）强化情感表达。寓言内核触及自我认知的永恒命题，暗示片面追求外在美的认知局限，为读者提供了关于价值判断的思考空间，体现了寓言文学“小故事大道理“的典型特征。
17．本题考查近义词。
在第①自然段“对着池水欣赏自己的美丽”这句话中，“欣赏”也有观看并赞赏的意思，与“观赏”意思相近，故填“欣赏”。
第①自然段“我的身段多么匀称”里的“匀称”，表示身材比例均匀、协调，和“均匀”意思相近，所以填“匀称”。
第①自然段“我的角多么精美别致”中的“别致”，有与众不同、新奇独特的意思，与“新奇”意思相近，因此填“别致”。
18．本题考查对句子的理解。
从文章第①自然段可知，鹿在欣赏自己的身段和角时，连用两个“多么”，并且将自己的角比作“美丽的珊瑚”，通过这些描述可以看出鹿对自己的外表非常满意，是一种自豪、骄傲心理的体现，而不是谦虚、低调的心理。
故选A。
19．本题考查赏析句子的能力。
从第②自然段“鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头”可知这是对鹿的神态和动作描写，“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”是鹿说的话，属于语言描写。从鹿的这些表现以及话语中“太细了”“怎么配得上”等词句，可以明显体会出鹿对自己腿的不满意。
20．本题考查语言表达能力。
分析选项A：它强调鹿腿实用所以最重要，忽略了鹿角在其他方面可能有的作用。
分析选项B：该选项综合考虑了鹿角和鹿腿，认识到它们各自有独特价值。
联系课文内容：文中鹿凭借鹿腿成功逃脱危险，体现鹿腿实用性；鹿角美丽让鹿自信，在一定程度上也有其价值。所以应从整体看待，选B更合理。
示例：我赞同B的说法，因为：鹿角美丽，能让鹿自信，满足其对美的追求；鹿腿实用，在遇到危险时助鹿逃生。它们在不同方面发挥着作用，都很重要。
21．例文：
荷花
有人喜欢金黄的油菜花，有人喜欢洁白无暇的昙花，还有人喜欢粉嫩粉嫩的桃花，而我却喜欢出淤泥而不染的荷花。
夏天，荷花的花瓣一片一片地绽放开来，荷花的中心像坐了一位害羞的小姑娘似的。荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。一阵微风拂过，送来淡淡的清香，沁人心脾。
荷花不只是有粉色的，还有白色的。
荷花清洁又高雅，像一个穿着丝绸裙的少女一样亭亭玉立，笔直地站在荷花池中。有的展开了两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出它那粉黄色的小脸蛋，有的还是花骨朵儿，饱胀得就像一个粉色小钻头似的， 给世界钻出了无比漂亮的美。
荷花的上面是粉红的花瓣和嫩黄色的花蕊，中间是荷花的腰杆，下面是荷花的叶和果实——藕。
荷花可以做食物。花瓣可以用油炸着吃，荷叶也可以炸着吃，荷叶下面的藕可以切片，做麻辣烫、火锅、烧烤等食物的食材用品。
荷花，是那么独立，那么自信，那么谦虚。当人们需要它时，它把自己贡献给人们。当风雨来时，它坚强地挺立在那儿。我们应该学习荷花独立、自信、谦虚的品质。
【详解】本题考查了学生的书面表达能力。
本题为自命题作文，要求写一种自己喜欢的植物。认真审题，“它长什么样子？它有什么气味？”要求我们写出植物的外形和气味；“试着把你观察和感受到的写清楚”提醒我们运用多种感官，如眼睛所看到的、鼻子所闻到的，耳朵所听到的，舌头所尝到的等等。如果想提高作文的立意，还可以上升到植物所蕴含的精神品质方面。如竹子的顽强、梅花的不畏风霜、荷花的洁净淡雅。
建议同学们写自己熟悉的植物，写之前要仔细观察，这样才会有话可说，才能写具体。
开头：开门见山或者通过对比的手法点明文章要介绍的植物。
中间：可以从样子、颜色、气味、作用等多个方面介绍。
结尾：抒发对植物的喜爱、赞美之情。
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