4.11.3运动的形成?2024-2025学年北师大2024版七年级生物下册教学同步课件(共34张PPT)+视频素材

(共34张PPT)
11.3运动的形成
第4单元 人体的结构与生理
北师大2024版生物七年级下册
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
模型展示：展示人体骨骼模型、关节模型和骨骼肌模型，介绍运动系统由骨、关节和骨骼肌组成。讲解骨是运动的杠杆，关节是运动的支点，骨骼肌则为运动提供动力。
结构讲解：详细讲解关节的结构，包括关节面、关节囊和关节腔。关节面表面覆盖着关节软骨，可减少运动时的摩擦和缓冲震动；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，使关节具有牢固性；关节腔内含滑液，可减少关节面之间的摩擦，增强关节的灵活性。同时，介绍骨骼肌由肌腱和肌腹组成，肌腱附着在不同的骨上，肌腹具有收缩和舒张的特性。
运动的形成过程（20 分钟）
动画演示：通过多媒体动画，展示屈肘、伸肘等简单运动的形成过程。讲解当骨骼肌受到神经传来的刺激时，会收缩变短，产生拉力，牵动骨绕着关节活动，从而产生运动。以屈肘为例，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，牵动前臂骨绕肘关节运动，完成屈肘动作。
模拟实验：组织学生分组进行模拟运动实验，用硬纸板模拟骨，橡皮筋模拟骨骼肌，小铁钉模拟关节。让学生制作简单的运动模型，模拟屈肘、伸肘等动作，亲身体验骨、关节和骨骼肌在运动中的协同作用。
原理分析：引导学生分析运动形成的原理，强调运动不仅需要运动系统的参与，还需要神经系统的调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合，为运动提供能量和营养物质。
运动对身体健康的影响（10 分钟）
讨论交流：组织学生讨论运动对身体健康的影响，从增强体质、提高免疫力、改善心理状态等方面进行分析。引导学生认识到适量运动对身体健康的重要性，鼓励学生养成坚持运动的好习惯。
案例分享：分享一些因坚持运动而改善健康状况的案例，激发学生参与运动的积极性。
（三）课堂小结（5 分钟）
引导学生回顾本节课的重点内容，包括运动系统的组成、运动形成的过程以及运动对身体健康的影响。通过提问的方式，让学生巩固所学知识，如 “运动系统由哪几部分组成？”“运动是如何形成的？”“运动对身体健康有哪些好处？”
（四）课堂练习（5 分钟）
运动系统的组成包括（ ）。
A. 骨和骨骼肌 B. 骨、关节和骨骼肌
C. 骨和关节 D. 关节和骨骼肌
屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）。
A. 收缩、收缩 B. 舒张、舒张
C. 收缩、舒张 D. 舒张、收缩
简述运动形成的过程。
参考答案：1. B 2. C 3. 骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动，躯体产生运动。运动过程需神经系统调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等配合。
五、教学反思
本次教学通过多种教学方法的运用，学生对运动的形成有了较好的理解。但在模拟实验环节，部分学生对实验原理的理解不够深入，实验操作不够规范。在今后的教学中，应加强对实验的指导，让学生提前熟悉实验流程，提高学生的实验操作能力和分析问题的能力。同时，可以增加一些与运动健康相关的实践活动，如组织学生进行简单的运动测试，帮助学生更好地将理论知识应用到实际生活中。
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
考试考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
躯体运动由骨、关节和骨骼肌共同完成
骨骼肌收缩 骨绕关节活动 躯体运动
大家一起做运动，屈肘、伸肘。
屈肘
伸肘
分别有哪些结构参与
肱二头肌和肱三头肌的位置
在伸肘和屈肘的运动形成中，肱二头肌和肱三头肌分别起到了什么作用？
活动
制作伸肘和屈肘模型
活动
制作伸肘和屈肘模型
讨论：
1.你们制作的模型能否很好地演示伸肘和
屈肘运动？如果不能，提出改进的建议。
2.在伸肘和屈肘的运动中，肱二头肌
和肱三头肌分别起到了什么作用？
屈肘
伸肘
当肱二头肌收缩、 肱三头肌舒张， 引起屈肘动作。
当肱二头肌舒张、 肱三头肌收缩， 引起伸肘动作。
运动是怎么实现的？
骨、关节、骨骼肌在运动形成过程中分别承担什么作用？
想一想
举重运动员抓举杠铃时，
上臂肌肉中
肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态。
当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，
处于收缩状态的是 ____________，
处于舒张状态的是 ____________。
肱三头肌
肱二头肌
杠杆运动
是由________来牵引 ________绕着________活动
动力
杠杆
支点
负荷
施力
支点
负荷
负荷
施力
支点
肱二头肌收缩
（＝施力）
躯体运动
是由_____________来牵引 ___绕着_____活动
被移动的肢骨
（＝杠杆）
肘关节
（＝支点）
骨骼肌收缩
骨
关节
小结
与肌肉相连的神经
兴奋
骨骼肌收缩或舒张
牵引
骨绕着关节活动
产生
躯体运动
①运动是以_____为杠杆、______为支点、___________为动力形成的。
②要受到__________的协调和控制；
③运动需要的能量来自于_______________________。
小结
骨
关节
骨骼肌收缩
神经系统
肌细胞内有机物的氧化分解
小结
人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的。
体育锻炼促进青少年骨骼和骨骼肌的发育
交流
适合自己的运动项目
你参加过的运动中，哪种形式的运动适合你？理由是什么？
说说运动对自己的身体有哪些影响，如肌肉力量、运动速度、身体灵活性等方面是否有变化。
运动除了对身体影响外，还给你带来了什么？
听了其他同学的介绍，你会参加或者尝试一些其他类型的运动吗？为什么？
你知道体育锻炼对青少年的身体和健康有哪些影响吗？
骨骼的发育
骨骼肌的发育
心肺功能发育、神经系统完善
提高免疫力
促进全身血液循环
促进骨骺端软骨层细胞分裂和骨化
肌纤维增粗
促进多余脂肪燃烧
体育运动是一种积极的休息
增强呼吸系统抵御疾病的能力
课堂总结
①运动是以_____为杠杆、______为支点、___________为动力形成的。
②要受到__________的协调和控制；
③运动需要的能量来自于_______________。
骨
关节
骨骼肌收缩
神经系统
肌细胞内有机物的氧化分解
一、躯体运动由骨、关节和骨骼肌共同完成
二、体育锻炼促进青少年骨骼和骨骼肌的发育
课后作业
1.完成课后的习题，
2.完成练习册本课时的习题。

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