期中模拟训练 2024--2025学年小学语文统编版六年级下册

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期中模拟训练 2024--2025学年
小学语文统编版六年级下册
一、基础知识综合
1．阅读语段，完成下面的练习题。
①夏天，万物葱茏chóu mì ，较之春的娇嫩，别具一番繁盛。立夏是春与夏的过渡。这一时节，层层叠叠的绿成为主角。但在一片绿意中也不乏鲜花的点缀，月季、玫瑰、蔷薇，______地开放。一丛丛、一簇簇，在míng mèi 的阳光下，或在蒙蒙的晨雨中，带着fèi téng的热力，仰面而笑。
②经过立夏的蓄力，世间万物迎来了小满节气。“将满未满”，即为小满。它既是收获的前奏，也标志着炽热夏季的正式开始。此时杨梅果成熟了，一树树的红果jiǎo dòng 着人们的心，摘一颗放入口中，果子在齿间迸裂，汁水fēng yíng 。再来一点杨梅酒，夏日时光也变得惬意______。
③芒种时节，荔枝开始大面积上市，果香肉厚，晶莹剔透。何止荔枝？清香脆甜的早桃，沙甜爽口的西瓜，此时也______着人们的心情，还有更多的果实在______。
(1)看拼音，写词语，按顺序工整地写在下面的方格中。

(2)给语段中加点字注音，全部正确的一项是（ ）
A．主角（jué） 炽热（chì） 晶莹剔透（tì）
B．主角（jué） 炽热（chì） 晶莹剔透（tī）
C．主角（jiǎo） 炽热（zhì） 晶莹剔透（tì）
D．主角（jiǎo） 炽热（chì） 晶莹剔透（tī）
(3)依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．争先恐后 悠长 愉悦 蓄势待发 B．争强好胜 悠长 激励 一触即发
C．争先恐后 漫长 激励 蓄势待发 D．争强好胜 漫长 愉悦 一触即发
二、选择题
2．下面句子没有语病的是（ ）
A．这本书的内容和插图都很美丽。
B．为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。
C．听了老师的话语，受到了深刻的教育。
D．至今，那悠扬的歌声仍回响在我的耳边。
3．下面语段排列顺序正确的一组是（ ）
①转过照壁，沿着石铺的小径向前走．我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。
②和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。
③老师告诉我们．这堵墙叫照壁，上面雕刻的是明清时代古猗园的全景。
④一进古猗园大门，迎两是一幅巨大的浮雕墙。
⑤站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图砥：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊!
⑥那栏杆，那柱子，都十分别致。
A．②④③①⑤⑥ B．②④③①⑥⑤
C．④③①⑥⑤② D．④③①⑤⑥②
三、填空题
4．根据课内外积累填空。
（1）过年的时候吃鱼： 。（填习俗的寓意）
（2） ，有再来的时候； ，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我， ？（《匆匆》）
（3）中华文化源远流长，中国习俗风采各异。看寒食节“春城无处不飞花， ”；七夕节牛郎织女相视无言“ ， ”；赞竹石坚韧不拔“ ，立根原在破岩中”。
（4）《增广贤文》蕴含了丰富的道理，其中“读书须用意， 。”教我们读书要用心；“ ，更有早行人。”教导我们做事要趁早；“ ，胜读十年书。”用来表示别人说的话很有用处。
四、诗词曲鉴赏
古诗文阅读
行军九日思长安故园①
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注释】①此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。
5．作者岑参是 代诗人，估计这首诗与传统节日 节有关，从 、 等词语中可以看出。
6．“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？
。
7．岑参是著名的边塞诗人。请你再写两句描写边塞风光的名句：
。
五、现代文阅读
阅读非连续性文本，完成练习。
材料一
①常见的生物识别方式是指纹识别，但指纹容易留下痕迹被他人复制，而且对手指的清洁度、干燥度要求较高。随着万物互联时代的来临，数据安全和信息隐私越来越重要，人们需要更有效的身份认证“密码”。“人脸识别技术”应运而生。
②人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。采集含有人脸的图像，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。材料二
①“刷脸”正在快步走进普通人的日常生活：消费，刷脸支付；回家或住酒店，刷脸开门；坐动车或飞机，刷脸进站；办社保或取现金，还是刷脸……
②刷脸时代，意味着你所有的个人信息、财产情况，包括身份证、银行卡、支付宝账号等，都跟你的脸绑定了。
③走在大街上，不经意间闯了红灯，为了逃避罚单，你戴上特大号的墨镜，大热天捂个大口罩，有用吗？好像也没用。人脸识别技术能够做到即使你遮住了脸部面积的三分之二，还是一样能把你认出来。材料三
①对于人脸识别的担忧，大多源于面部信息泄露的安全隐患。如果说同为生物识别的指纹识别需要主动“画押”，人脸识别则可以在悄无声息中完成。一旦人脸及其相关信息“落入贼手”，民众的合法权益极易遭受侵害。
②人脸识别涉及身份信息采集认证与个人隐私保护等话题，离不开法律的保驾护航。近年来，在法律层面，中国针对生物特征信息采集和储存做了具体规定，为人脸等生物特征信息的搜集使用划定了边界。
8．和“指纹识别”相比，“人脸识别”最主要的特点是（ ）
A．对清洁度要求高 B．对干燥度要求高 C．更加有效 D．容易复制
9．关于刷脸技术，以下表述正确的一项是（ ）
A．刷脸技术目前已完全覆盖普通人的日常生活。
B．刷脸技术使得闯红灯者即使戴着特大号的墨镜还是无法逃避罚单。
C．刷脸技术因为具有明显的优势而淘汰了指纹识别。
D．刷脸技术因能够保证个人信息的安全而受到人们的喜爱。
10．请结合三则材料选择恰当的小标题，将序号填在括号里。
A．人脸识别的安全隐患及法律监管 B．“刷脸”走进日常生活 C．什么是人脸识别
材料一：( ) 材料二：( ) 材料三：( )
11．根据以上材料，结合生活经历，说一说“人脸识别技术”的利和弊。
12．课外阅读
半碟冷菠菜
①我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。
②原本就因为人手不足忙得有些心浮气（躁 燥）的女孩，走过来问她要点些什么，她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子机械（xiè jiè）般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别的桌子。
③这个城市越来越容不下节奏太慢的参人了，尤其是在那些有年轻人当服务生的地方，比如快餐店或是超市。年轻的消费者通常都很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。老人总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零钱还会抓不稳掉一地，如果再给一张小小的贴纸，恐怕会要了老人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏上了火星。
④四神汤和菠菜端上来了，老妇人还是一脸茫然，她嫌菠菜太多了吃不完，感到相当困扰。于是她向邻桌的中年男子求助：“我把菠菜分你一半好吗？你看我都还没动筷子。”老妇人还举起筷子证明“清白”，中年男子笑着摇头说他也点了青菜：“谢谢你。你自己吃吧。”被拒绝后的老妇人还是想寻找相助的“贵人”，她转而拜托另一桌的年轻人，四个刚下课的中学生也笑笑说不要，好像怕被老人传染到什么似的。
⑤我想到吴念真写的那个已经被改编成儿童剧的故事《八岁，一个人去旅行》。故事中，八岁的阿钦被爸爸要求从九份搭火车去宜兰，在车上他遇到一个卖完菜要回家的陌生老婆婆。其实阿钦不太敢看脸上抹了白粉的老婆婆，但是当老婆婆昏睡过去后，阿钦以为她死了，吓得大喊“救人啊”。救醒后，全车的人都以为阿钦是老婆婆的乖孙，阿钦也就扮演起老婆婆的孙子了。
⑥我望着自己满桌的莱想着，如果老婆婆来求我，我就欣（xīn xīng）然接受。果然，她站起来走向了我，我说：“好的，正好我没点青菜。谢谢你。”她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大（慨概）已经凉了的四神汤。我的桌上摆着猪肉、鲭鱼、嫩豆腐、萝卜汤，还有一碗大份卤肉饭。因为中午来不及吃饭就去工作，此刻只能午餐和晚餐一起解决。
⑦我吃着老妇人送给我的半碟菠菜，想着她的惜物和善意，对现代人而言反而是无法理解的事了。老妇人喝了汤吃了青菜，似乎有了点食欲，于是又加点了一碗卤肉饭。她去柜台结账时，女孩要她摸个彩，她摸出一张食品兑换券，是一个卤蛋。为了这个卤蛋她们又讨论了很久，老妇人望着我思考着。
⑧“她是不是又想问我，可不可以和她分半个蛋？”我摸着已经胀起来的肚子有点担心地想着。
(1)用“＼”划去文中括号内不正确的读音和汉字。
(2)联系上下文理解下列词语。
举棋不定：
如释重负：
(3)用简洁的语言概括文章①-⑥小节的内容。
(4)第⑤段写“我”回忆了《八岁，一个人去旅行》，在文中的作用是（ ）
A．增加文章生动性，引起读者的阅读兴趣
B．过渡段，承上启下
C．为下文“我”接受老妇人的菠菜作铺垫
D．说明“我”看的书多，知识渊博
(5)老人送菜时作者描写了中年男子、中学生以及“我”的不同反应，这是一种 的写法，其作用是 。
(6)阅读下面的链接材料，结合选文内容，谈谈你对选文的感悟。
【链接材料】目前，我国的老龄化正迅速、大规模、高龄化地到来，老年人问题成了当前社会普遍存在的问题。老年人中差不多有三成的老人有着这样或那样的心理问题：焦虑、抑郁、孤独、失落等等。因老年人固有的生活模式，其个性和行为方式已定型，容易看不惯变革中的一些现象，对后辈消费方式和价值观念常常不理解，以致喋喋不休或怨叹不已，影响了家庭和睦和身体健康。
感悟：
阅读下文，完成问题。
卖豆浆的孩子
①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。
②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
③有时候买豆浆的人很多，只见他很吃力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆装机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。
⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。
⑥我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神、两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。
⑦后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这群小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。
⑧我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。
13．本文写了一件什么事情？请用简练的语言概括。
14．根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感变化，理清文章思路后填空。
→我实在想了解个究竟→ →我希望这是他将来的一笔财富
15．在第③段画线的句子中，“吃力”与“熟练”是否矛盾？说说你的看法。
16．第⑥段划线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”是什么描写？有什么作用？
17．第⑦段画浪线的“苦涩的东西”内涵丰富，作者苦涩于什么？表达了怎样的情感？请结合文意简要概括。
18．结合上下文内容谈谈你从男孩身上获得什么启示。此时此刻，你想对这个男孩说些什么呢？
19．什么是“财富”？卖豆浆的他告诉我们：财富，是清早小区门口吆喝的身影；财富，是 ；财富，是 ；财富，是 ……
六、书面表达
20．表达与交流。
生活中，我们常会对一些事、物或人感到满意。面对一份份优秀作业，一句句温暖的话语，一张张甜美的笑脸……我们怎不心满意足？请你以“我最满意的……”为题，完成一篇习作。
要求：1、先把题目补充完整。
2、注意做到内容具体，表达自己的真情实感。
参考答案
1．(1)
稠密 明媚 沸腾 搅动 丰盈
(2)B
(3)A
（1）本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“稠”“密”“沸”“腾”“搅”“盈”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（2）本题考查多音字。
角：jiǎo，1．名词，（只，对）某些动物头上长出的坚硬的东西，一般细长而弯曲，上端较尖。2．名词，形状像角的东西。3．名词，古代军队中的乐器，用嘴吹发声。4．名词，星宿（xiù）名，二十八宿之一。5．名词，从一个点引出两条射线所形成的平面图形；从一条直线上展开的两个平面或从一点上展开的多个平面所形成的立体图形。6．量词，我国的辅助货币单位，10分是1角，10角是1元。7．名词，岬角，伸入海中的尖形陆地。多用于地名。8．名词，（～儿）眼、嘴等器官两部分的接合处。9．量词，用于从整体划分成的角形东西。10．名词，（～儿）物体两个边沿相接的地方；角落。11．旧同“饺”。
jué，1．动词，竞争；争胜。2．名词，角色，指演员在戏中扮演的人物，也比喻生活中某种类型的人物。3．名词，古代饮酒器，形状像爵，前后都是尾，没有两根小柱子。
剔：tī，1．动词把肉从骨头上剥离或刮下来。2．动词从缝隙或孔洞里往外挑（tiǎo）拨东西。3．动词把不好的东西去掉。4．名词汉字的笔画，即挑（tiǎo）
tì，1．同“剃”。同“鬀”。2．用刀刮去毛发。
主角：jué，指戏剧、影视或事件中的核心人物，承担主要情节或责任的角色。
炽热：chì，形容温度极高或情感、气氛极其热烈、浓烈。
晶莹剔透：tī，形容物体光亮透明，毫无杂质，多用于描述宝石、冰晶、露珠等。
故选B。
（3）本题考查选词填空。
争先恐后 ：争着向前，唯恐落后（侧重主动竞争的状态）。
争强好胜 ：处处想超过别人，强调好胜心强（多含贬义）。
悠长 ：形容时间、声音等绵长且令人感到舒适（如“惬意的悠长”）。
漫长 ：单纯指时间或空间的长，无情感色彩。
愉悦 ：使人感到快乐、喜悦（直接描述心情）。
激励 ：激发鼓励，促使人行动（需有明确对象或目标）。
蓄势待发 ：积蓄力量，等待时机行动（强调准备充分）。
一触即发 ：形容事态紧张，稍碰即爆发（多用于冲突或危机）。
第一空（出自①段） ：月季、玫瑰、蔷薇在绿意中“______地开放”。
需体现花朵竞相开放的生机，“争先恐后”符合植物争相生长的动态；“争强好胜”含贬义，且不用于自然事物。排除B、D （含“争强好胜”）。
第二空（第②段） ：杨梅酒让夏日时光“惬意______”。
“惬意”本身已含愉悦感，“悠长”可形容夏日时光的舒适绵长；“漫长”仅强调时间长，无情感。排除C、D （含“漫长”）。
第三空（第③段） ：语境：荔枝、早桃、西瓜“______着人们的心情”。
水果的香甜直接带来快乐，“愉悦”更贴切；“激励”需有目标性（如“激励奋斗”），与水果无关。排除B、C （含“激励”）。
第四空（③段） ：更多果实“在______”。
果实成熟需积累养分，“蓄势待发”体现自然生长的准备状态；“一触即发”形容危机，与果实无关。排除B、D （含“一触即发”）。
故选A。
2．D
A．“内容”不能用“美丽”来形容，“美丽”通常用于形容外观、景色等视觉上给人美好感受的事物。这里属于搭配不当，可改为“这本书的内容很丰富，插图很美丽”。
B．“提前”和“各项准备工作”表意重复，“准备工作”本身就包含了事先去做的意思，可删去“提前”或者“准备”。
C．句子缺少主语，“听了老师的话语”后，是谁“受到了深刻的教育”不明确，应在“受到了”前加上“我”“我们”之类的主语。
3．B
4． 寓意年年有余 燕子去了 杨柳枯了 我们的日子为什么一去不复返呢 寒食东风御柳斜 盈盈一水间 脉脉不得语 咬定青山不放松 一字值千金 莫道君行早 听君一席话
5． 唐 重阳 “九日” “登高” 6．两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。 7．大漠孤烟直，长河落日圆
5．本题考查诗歌内容理解。
岑参，唐代著名边塞诗人；回忆节日习俗可知，古人在九月九日重阳节有登高饮菊花酒的习俗，诗中“登高”“菊”是重阳节的习俗（登高、赏菊、饮菊花酒），结合标题“九日”及节日活动“登高”，可推断节日为重阳节。
6．本题考查对诗歌情感的把握。
“遥怜故园菊”写诗人在佳节之际想到了长安家园。开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。“应傍战场开”暗写战火纷飞，菊花却依然开放，凸显战争残酷与生命顽强，隐含对和平的期盼。全诗寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。
据此解答即可。
7．本题考查古诗词积累。
回忆描写边塞风光的诗句作答即可。注意书写正确。
如：唐代王昌龄的《出塞》中的诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”
唐代王维的《使至塞上》中的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆。”
宋代范仲淹的《渔家傲·秋思》中诗句的“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”
据此回答即可。
8．C 9．B 10． C B A 11．人脸识别技术还可以为我们提供极大的便利性。比如在旅游、交通等场合，只要输入自己的个人信息，就可以快捷地完成身份验证和购票等服务，避免了传统繁琐的验证方式。弊：存在隐私泄露风险。由于人脸识别技术涉及到大量的个人信息，如果泄露给不法分子或不当使用，将对个人造成不可预估的损失。此外，该技术还存在着误判率高、可信度不够和民生问题等诸多负面影响。
8．本题考查对材料内容的理解。
由材料一第①自然段第2句“随着万物互联时代的来临，数据安全和信息隐私越来越重要，人们需要更安全、有效的身份认证‘密码’”；第②自然段“人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术”“采集含有人脸的图像，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的剧脸技术”可知，和“指纹识别”相比，“人脸识别”最主要的特点是更方便更安全。
故选C。
9．本题考查对材料内容的理解和分析。
A．有误，根据材料二“‘刷脸’正在快步走进普通人的日常生活”可知题干说法错误。
B．正确。根据材料二第③自然段“走在大街上，不经意间闯了红灯，为了逃避罚单，你戴上特大号的墨镜，大热天捂个大口罩，有用吗？好像也没用。人脸识别技术能够做到即使你遮住了脸部面积的三分之二，还是一样能把你认出来”可知题干说法正确。
C．有误，文中未提及人脸识别淘汰了指纹识别。
D．有误，根据材料三第①自然段第一句“对于人脸识别的担忧，大多源于面部信息泄露的安全隐患”可知，人们对刷脸技术存在担忧，并不是喜爱。
故选B。
10．本题考查给文章加小标题。
题干要求是要概括每则材料的主要内容，可以从材料中根据关键信息来作答。
材料一主要写了“人脸识别”技术的优点和准确性，即介绍了什么是人脸识别。故选C。
材料二根据“‘刷脸’正在快步走进普通人的日常生活”可概括为“刷脸”成为常态。故选B。
材料三根据“对于人脸识别的担忧”“人脸识别涉及身份信息采集认证与个人隐私保护等话题，离不开法律的保驾护航”可概括为“人脸识别安全与法律的保护”。故选A。
11．本题考查思维拓展能力。
可结合生活经历以及从材料中获取关键信息作答。本题答案不唯一。
如：利：可以提高社会安全和防控犯罪的效率。弊：老年人日常生活操作不便捷。
12．(1)燥 jiè xīng 慨
(2) 比喻犹豫不决，拿不定主意。 好像放下了一副重担子。形容心情紧张后的轻松愉快。
(3)老妇人嫌菠菜太多吃不完，找人分享，其他人都拒绝了，“我”欣然接受。
(4)C
(5) 对比 用中年男子和四个中学生对老妇人不理解不关心反衬“我”心地善良，善解人意。
(6)呼吁人们关注老年人问题，包容和关爱老年人。在整个社会营造关爱和体贴老人的氛围；增加对老年服务设施的建设，如老年人商店、饭馆等等；丰富老年人的精神文化生活；让老年人经济上有保证，生活上有照料，精神上有安慰。
（1）本题考查选字填空和字音辨析。
“躁”意思是性急、不冷静，比如“急躁”“烦躁”；“燥”指缺少水分，干，像“干燥”“燥热”。
从第②段“原本就因为人手不足忙得有些心浮气（躁 燥）的女孩”可知，这里描述女孩因工作忙碌而不冷静的状态，所以应选“躁”，划去“燥”。
机械（jī xiè）：利用力学原理组成的各种装置，也形容做事方式拘泥死板，缺乏变化。故划去“jiè”。
欣然（xīn rán）：高兴、愉快的样子。故划去“xīng”。
“慨”常见意思是感慨、慷慨；“概”有大致、大略的意思，“大概”是常用词，表示不很精确的估计。
从第⑥段“老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大（慨 概）已经凉了的四神汤”可知，这里是对汤凉了的一种不精确估计，所以用“概”，划去“慨”。
（2）本题考查词语解释。
从第③段“老人总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零钱还会抓不稳掉一地”可找到“举棋不定”。本义是拿着棋子，不知该如何下。在文中指老人在点餐时，犹豫、迟疑，不知道该选择什么，拿不定主意 。
从第⑥段“她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：‘谢谢你啊。’”可找到“如释重负”。本义是像放下重担那样。在文中指老妇人因为“我”接受了她分半碟菠菜的请求，心里的负担一下子没有了，感到轻松 。
（3）本题考查概括能力。
先确定这部分内容的主要人物：老妇人、餐厅女孩、邻桌中年男子、中学生以及“我”。然后梳理主要情节：老妇人在餐厅点菜，因菠菜多吃不完寻求分享，先后被邻桌中年男子、中学生拒绝，最后“我”接受了她分享的半碟菠菜 。最后按照“人物+事件”的模式，简洁概括。
示例：老妇人在餐厅点了菠菜等食物，因菠菜多吃不完向邻桌中年男子和中学生求助分享被拒，最后“我”接受了她分享的半碟菠菜。
（4）本题考查赏析句子的能力。
从第⑥段“我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就欣然接受。果然，她站起来走向了我……”可知，第⑤段回忆《八岁，一个人去旅行》中阿钦帮助老婆婆的故事，让 “我” 产生如果老妇人求助就接受的想法，为下文“我”接受老妇人的菠菜作了铺垫。
故选C。
（5）本题考查分析句子的能力。
从文中第④段和第⑥段可知。第④段中描写了中年男子和中学生拒绝老人分菠菜的请求，“中年男子笑着摇头说他也点了青菜：‘谢谢你。你自己吃吧。’”“四个刚下课的中学生也笑笑说不要，好像怕被老人传染到什么似的”；第⑥段则写了“我”接受了老人的菠菜，“我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就欣然接受。果然，她站起来走向了我，我说：‘好的，正好我没点青菜。谢谢你。’”通过这两段内容中不同人物对老人送菜这一行为的不同反应的描写，形成了鲜明的对比，突出了“我”的善良以及对老人的理解，也反映出不同人对老人的不同态度，凸显出现代社会中人们对老人的善意和理解存在差异，引发读者对人与人之间关系以及社会现象的思考。
（6）本题考查拓展性思维。
先分析选文中老妇人的处境及所体现出的老年人融入现代社会的困难，再结合链接材料中提到的老年人心理问题、与后辈观念差异等内容，从理解、关爱老年人等角度谈感悟。
示例：随着老龄化到来，老年人面临诸多问题。选文中老妇人在餐厅的茫然无助，体现出她难以适应快节奏及新消费模式。我们应理解老年人的心理和生活模式，多些耐心与关爱，帮助他们融入现代社会，促进代际和谐。
13．一个十一二岁的孩子每天早晨在小区门口熟练地卖豆浆。 14． 没过多注意 心里很不是滋味 15．不矛盾。“吃力”是指孩子因桶高臂短，舀水时身体上的费劲；“熟练”是指孩子在卖豆浆的操作流程（算账、找钱、舀豆浆等）上很娴熟，二者描述的是不同方面，所以不矛盾。 16．外貌描写。生动形象地写出孩子壮健、精神的样子，表现出孩子的成熟、坚强。 17．作者苦涩于孩子小小年纪就承担生活责任，失去童年的轻松；也苦涩于家庭因工厂停产面临的生计压力。表达了对孩子的同情，对生活无奈的感慨。 18．启示：男孩小小年纪就承担生活责任，他的坚强、独立和责任感让我明白，面对生活困难不能退缩，要勇于担当。想对男孩说的话：小朋友，你真的很棒！小小年纪就这么坚强懂事，你的努力和坚持一定会让未来更美好，要继续加油呀！ 19． 熟练算账找钱的双手 面对风雨的勇气 承担责任的担当
13．本题考查概括文章内容。
概括文章主要内容，可按照“什么人+做什么事+结果怎样”的模式。文章开篇点明小区门口有个十一二岁孩子天天卖豆浆。接着描述孩子卖豆浆时忙碌熟练的身影，即便桶高臂短也坚持。通过对话得知他从10岁起已卖一年多，父母在别处卖。最后作者感慨这经历是孩子人生财富。
可概括为：一个十一二岁的孩子，从10岁开始每天在小区门口卖豆浆，承担家庭生计责任。
14．本题考查对文章内容的理解。
文章第②段提到“最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意”，这里体现出“我”最初的态度是没引起过多注意。填入第一空。
第⑤段“看着面前这个孩子，心里很不是滋味”，表明“我”了解情况后内心的感受是心里很不是滋味。填入第二空。
15．本题考查理解关键词语。
第③段“吃力”是因为“盛清水的塑料桶有一米多高，当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上”，说明孩子身体条件有限，舀水动作费劲。
“熟练”体现在“他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊”，表明孩子长期做这件事，在操作流程上很熟悉。
一个是身体上的客观困难，一个是操作技能的熟练程度，二者所指不同，所以不矛盾。
16．本题考查人物描写及作用。
第⑥段句子内容“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”，其中的“虎头虎脑”“极壮健”“两只眼睛明亮而有神”是对孩子外貌的描写，所以是外貌描写。
结合上下文，这处描写作用是通过展现孩子健壮、精神的外在形象，侧面反映出孩子坚强、成熟、有骨气的内在品质。
17．本题考查对文章内容的理解。
作者苦涩于孩子小小年纪（10岁）就承担起家庭生计的责任，不能像同龄人一样享受童年，如第⑤段“10岁，他就开始为生计而早起了”；也苦涩于孩子父母因工厂停产放假，让孩子过早面对生活压力，第⑦段“这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意”，表达了作者对孩子深切的同情，以及对孩子在困境中坚强生活的敬佩之情。
18．本题考查开放性作答。
从男孩身上，我们看到他小小年纪面对生活压力不抱怨、不退缩，勇敢承担责任，如“他从10岁开始就有了一种职业”“他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强”，这启示我们面对困难要坚强勇敢、勇于担当。
对男孩说的话，可围绕鼓励、赞美展开，比如：“小男孩，你小小年纪就这么坚强懂事，真的太了不起了！希望你能一直保持这份勇气，未来的路一定会越来越好！”
19．本题考查补全句子。
结合文章中男孩的表现，可从他的行为、品质等角度作答。
如：财富，是熟练而有条理的动作；财富，是风雨无阻的准时吆喝；财富，是面对生活的勇气与坚强。
20．例文：
我最满意的一篇作文
窗外，正是艳阳高照的一个好天气，我趴在阳台上的写字台上，双眼直愣愣地盯着前方，思量着这周写一篇什么作文好。正想着呢，外边忽然响起一声惊雷，炸得我一个哆嗦，接着，没过多久，在几阵雷声的召唤接引下，一层层云团开始聚集起来，在众人的意料之中下起了淅淅沥沥的小雨，我灵机一动，立马着手写起了一篇描写雨景的文章。
也许是一种默契，文章随雨的变化而不时地改变着韵味，时而狂暴，时而细腻，时而嘈乱，时而空灵，让我不禁全身心地投入于其中。有时，雨突然停了，我便放下手中执着的笔，好好欣赏这美丽的雨后景色，倾听一下这清脆悦耳，空灵动听的雨声，直到雨声再度渐渐响起，才重新端起笔。
终于，在繁丽的雨景与美妙的如同珍珠落地的“滴答”声中，一篇题目名为《初夏时雨》的作文问世了，可以说，这篇作文可以以我小学生涯最佳之作的身份来宣告它的诞生，当然，如若没有因雨声而如同雨后春笋般的文思泉涌的启发，它也不可能应运而生。
尽管已经完笔了，但雨势还是没有散去，仍然在淅沥地下着，于是，因作文而有些心神疲乏的我躺在了藤椅上，享受着雨所带来的清新。望着四周的一片青翠，我的心也仿佛欢愉了起来，不免带着几分惬意与舒适，在这份心性之下，我又以带着几许欢悦的笔调修改起了作文。
这一次的作文，是让我最为满意的，在这次经历中，我发现，写作文不仅不是一种负担，更是一次享受的过程，这一次作文，让我受益匪浅。
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