期中模拟训练 2024--2025学年小学语文统编版二年级下册

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期中模拟训练 2024--2025学年
小学语文统编版二年级下册
一、基础知识综合
1．明明在介绍“中华美食”时，遇到了困难，请你帮帮他。
烤鸭______ 香煎豆腐______ 凉拌菠菜______ 水煮鱼______
饺子______ 辣子鸡丁______ 葱爆羊肉______ 炸酱面______
(1)请帮明明给加点字加上拼音。
(2)明明需要知道第一行美食的制作方法，请你帮他圈出来。
(3)明明需要查字典进一步了解“煎”和“煮”这两个字，“煎”用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；“煮”用部首查字法，应先查部首 。再查 画。
(4)通过查字典，明明发现，“煎”和“煮”这两个字的部首都是 ，含有这个部首的字，大多数与 有关。
二、词语积累
2．补充词语，完成填空。
( )满意( ) ( )( )如洗 恋恋( )( )
五颜( )( ) ( )( )注目 ( )里无( )
（1）我知道上面的词语中 ， 是描写天气晴朗的词语。
（2）在天坛公园植树的人群中，83岁高龄的邓小平爷爷格外 。
（3）形容非常留恋、舍不得离开的词语是 。
三、句子训练
3．照样子，写句子。
（1）例：喜鹊妈妈一会儿教小喜鹊唱歌，一会儿教小喜鹊学拼音。
一会儿 ，一会儿 。
（2）例：山坡上有一片绿油油的草地。
屋后 。
（3）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。
，像 。
四、语言表达
4．把图片和相对应的职业连起来，再按要求写一写。
魔术师 教师 裁判员 服务员
生活中有各种不同的职业，我长大想当__________，因为___________。
五、积累填空题
5．古人眼中的自然美景和人文风景。
（1）草长莺飞二月天， 。（高鼎《村居》）
（2） ，二月 。（贺知章《咏柳》）
（3）野火 ，春风 。（白居易《赋得古原草送别》）
（4）帮助别人是一件很快乐的事情，这正是“予人玫瑰， 余香”，有关帮助别人的谚语还有： ， 。
（5）《管子》中说“诚信者， ”，诚信是联结天下人心的纽带，足以见诚信的重要性。不讲信用就难以立身立国，用《左传》中的四个字总结就是“ ”。
六、现代文阅读
助人为乐的大象
①有一天，小山羊在小河边玩，突然掉进了小河里，它急忙大喊：“救命啊，救命啊！”这时大象跑了出来，用它的长鼻子（卷 吸）起了小山羊，小山羊得救了。
②又有一次，小兔家里没水了，水要到很远很远的地方才能挑到，它的萝卜地里的萝卜口渴得要命，小兔急得团团转。这时，它想起了大象，于是它跑去找大象帮忙。大象正在小河边散步。小兔说：“我家的萝卜地已经干了，请你帮帮我好吗？”大象二话没说就从河里（卷 吸）了很多水，跑到小兔的萝卜地里给萝卜浇水。萝卜恢复了生机，小兔松了口气，开心地说：“谢谢你！”
6．用“√”在文中的括号里选出合适的动词。
7．读第二自然段，文中加点词语的意思是（ ）
A．大象不说话 B．大象很干脆的行动 C．大象很干脆的说话
8．填一填。
大象一共做了两件好事：第一件事是大象用长鼻子把 从小河里救上来；第二件事是它用长鼻子帮助 给萝卜浇水。这真是一头 的大象，我很喜欢它。
9．想一想，大象还会帮助哪些小动物？它会怎样帮助呢？发挥想象再写一件事吧。
10．读了这个故事，你想到了学过的哪些有关热心助人的谚语呢？写一句吧。
课外阅读。
会走路的树
①春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”
②“当然可以。”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
③此后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。终于，小鸟长大了，向这棵树告别，飞往远方……
④第二年春天，小鸟又回来了。一只美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下特别好看。“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问。
⑤“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？”
⑥“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！”小鸟叫起来。
⑦“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
11．根据短文内容，在括号里填入合适的词语。
( )的早晨 ( )的小树 ( )的小鹿
12．画“_____”的句子中“金色的小树”其实就是（ ）
A．长着金色叶子的小树 B．小驯鹿的爸爸
13．“这棵树天天来陪小鸟”说明（ ）
A．“树”和小鸟很喜欢玩 B．“树”和小鸟每天没事做
C．“树”和小鸟是好朋友 D．小鸟要“树”天天来帮忙
14．“小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。”想象一下，小鸟还会跟着“小树”去哪里？看到什么有趣的东西？
15．小驯鹿为什么让小鸟停在自己的角上，向家快步走去？
七、书面表达
16．看图写话。
请仔细观察几幅图，想想小白兔是怎么种白菜的？它都做了哪些事情？结果怎么样？可以试着用上下面的词语。
翻土 播种 浇水 收获 早出晚归 满头大汗
参考答案
1． kǎo jiān bō zhǔ
jiǎo là bào jiànɡ 烤 煎 拌 煮 J jian 灬 8/八 灬 火
（1）本题考查汉字注音。
烤鸭：kǎoyā，挂在特制的炉子里烤熟的填鸭。
煎豆腐：jiān dòu fǔ，即锅里放少量油，加热后，把豆腐放进去使表面变黄。
菠菜：bō cài，一种普通蔬菜。一年或二年生草本植物，叶略呈三角形，根略带红色。
水煮鱼：shuǐ zhǔ yú，水煮鱼又称江水煮江鱼，是一道重庆市的汉族创新名菜用水煮的东西。
饺子：jiǎo zi，中国北方的传统食品半圆形的有馅儿的面食。
辣子鸡丁：là zǐ jī dīng，属川菜,色泽棕红油亮,质地酥软,麻辣味浓,咸鲜醇香,是一款食者啖之难忘的美味佳肴。其中的“辣子”指辣椒。
葱爆羊肉：cōng bào yáng ròu，以羊肉、鸡蛋为主料的药膳，属于鲁菜，是鲁菜中的经典之一。
炸酱面：zhá jiàng miàn，是中国传统特色面食，被誉为“中国十大面条”之一。
（2）本题考查知识百科。
烹调方法一般有：拌、腌、卤、炒、熘、烧、焖、蒸、烤、煎、炸、炖、煮、煲，烩等。结合第一行美食可知，美食的制作方法分别是：烤 煎 拌 煮。
（3）本题考查查字典。
“煎”读jiān，用音序查字法，应先查音序大写字母“J”，再查音节“jian”；“煮”用部首查字法，应先查部首“灬”，再查除去部首后的笔画数，除去部首后再查8画。
（4）本题考查偏旁部首。
煎：一种烹调方法。锅里放少量油，加热后，把食物放进去使表面变黄。
煮：一种烹饪方法。把食物放在有水的锅里烧熟或把其他东西放在开水锅里烧一段时间。
结合词义可知，“煎”和“煮”这两个字的部首都是“灬”，含有这个部首的字，大多数与火有关。
2． 心 足 碧 空 不 舍 六 色 引 人 万 云 碧空如洗 万里无云 引人注目 恋恋不舍
心满意足：心里非常满足。
碧空如洗：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。
恋恋不舍：恋恋：留恋。舍：离开，放下。形容非常留恋，舍不得离开。
五颜六色：形容颜色或品种繁多。
引人注目：特别引起人注意。
万里无云：蓝天里一丝云彩都没有。形容天气晴朗。
（1）由词语含义可知，上面词语中描写天气晴朗的词语有：“碧空如洗”和“万里无云”。
（2）结合句子所给语境可知，句子是想表达83岁高龄的邓小平作为国家最高领导人在植树的人群中格外引人注意。根据词语含义，句中空白处应填“引人注目”。
（3）由词语含义可知，形容非常留恋、舍不得离开的词语是“恋恋不舍”。
3． 妈妈 洗衣服 拖地 有一堆奇形怪状的鹅卵石 云朵雪白雪白的 一朵朵棉花糖
（1）本题考查仿照例句补充句子。
结合例句可知，本句运用“……一会儿……一会儿……”的句式写出喜鹊妈妈在短时间做的两件事，故本题需要学生运用同样的句式仿写一个人在短时间内做的两件事，或着一个事物短时间内的两种变化，答案不唯一。
示例：今日的天气一会儿晴，一会儿阴。
（2）本题考查仿照例句补充句子。
结合例句可知，本句的句式为“哪里有什么”，且加点词语为“数量词+形容词”的组合，故在补充句子时也应注意例句的特点，运用上同样的句式。
示例：屋后有一块四四方方的鱼塘。
（3）本题考查仿照例句补充句子。
观察例句可知，本句运用喻词“像”将“葱葱绿绿的田野”比作“柔软的地毯”，故本题需要用上加点词仿写一个比喻句，答案不唯一。
示例：飘落的花瓣，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
4．
老师 老师可以教书育人，把知识教给很多人，为国家培养人才。
图一的人脚下有个足球，故从事的职业与运动有关，故选“裁判员”。
图二是一个小丑在表演，故是“魔术师”。
图三的人手上托着盘子，是为别人服务的，故是“服务员”。
图四的人手上抱着书，在讲课，故是“老师”。
表达观点可以结合职业的性质及贡献写。如：生活中有各种不同的职业，我长大想当魔术师，因为魔术师用“魔法”给大家带来快乐。
5． 拂堤杨柳醉春烟 不知细叶谁裁出 春风似剪刀 烧不尽 吹又生 手有 平时肯帮人 急时有人帮 天下之结也 失信不立
（1）书写时注意“拂、柳、醉”的正确写法。
（2）书写时注意“裁、似、剪”的正确写法。
（3）书写时注意“烧、尽、生”的正确写法。
（4）书写时注意“有”的正确写法。有关帮助别人的谚语还有：帮人要帮到底，救人要救到头。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
（5）书写时注意“结”的正确写法。失信不立：不讲信用的人无法在社会立足 。引申为无法立足于社会，无法得到别人的认可。
6．卷 吸 7．B 8． 小山羊 小兔 助人为乐 9．大象还会帮助小松鼠过河，它伸长鼻子，让小松鼠从上面过去，顺利地过了河。 10．予人玫瑰，手有余香。
6．本题考查选词填空。
卷：把别的东西撮起、带动或裹住。
吸：本义指吸气入内。后引申为吸引、吸取、吸收。
第①段“这时大象跑了出来，用它的长鼻子（卷 吸）起了小山羊，小山羊得救了。”根据语境可知这时大象跑了出来，用它的长鼻子把小山羊撮起、带动或裹住，小山羊得救了。故选“卷”。
第②段“大象二话没说就从河里（卷 吸）了很多水，跑到小兔的萝卜地里给萝卜浇水。”根据语境，可知大象二话没说就从河里吸取了很多水，跑到小兔的萝卜地里给萝卜浇水。故选“吸”。
7．本题考查对词语的理解。
二话没说：不说任何别的话。
根据第②段的句子“大象二话没说就从河里吸了很多水，跑到小兔的萝卜地里给萝卜浇水。”可知“二话没说”本文指的是大象什么话也没有说。
故选A。
8．本题考查对文段内容的理解。
从第①段的句子“这时大象跑了出来，用它的长鼻子卷起了小山羊，小山羊得救了。”可知第一件事是大象用长鼻子把小山羊从小河里救上来。
从第②段的句子“大象二话没说就从河里 吸了很多水，跑到小兔的萝卜地里给萝卜浇水。”可知第二件事是它用长鼻子帮助小兔萝卜浇水。
由此可知这真是一头爱帮助人、乐于助人的大象，我很喜欢它。
9．本题考查了思维拓展。
根据故事中的情节，发挥想象力，创作一个大象帮助其他小动物的故事。在这个问题中，我们需要注意的是大象的特点——它的长鼻子可以用来卷起或吸取物体。文中可知这是一只乐于助人的大象，想象时注意写出它乐于助人的因此，在构思新故事时，我们可以围绕这一特点来展开。
示例：小猪要建造新房子，但是木头太重了，小猪提不动，大象用自己的长鼻子帮助小猪搬运木头。
10．本题考查谚语知识的积累。
回想学习过程中接触到的关于助人为乐的谚语或格言。选择一句既能体现帮助他人的意义，又具有普遍教育意义的谚语。确保所选谚语与故事主题相契合，能够增强故事的教育效果。
示例：平时肯帮人，急时有人帮。
11． 春天 金色 美丽 12．B 13．C 14．小鸟跟着小树来到森林里，看到许多各式各样的蘑菇。 15．因为他想让小鸟与爸爸快点相见。
11．本题考查提取关键词和词语搭配。
结合文章第①自然段“春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去”可知，“春天”的用来修饰早晨，搭配成短语“春天的早晨”；“金色的”用来修饰小树，搭配成短语“金色的小树”；结合文章第④自然段“一只美丽的小鹿走了过来”可知，“美丽的”用来修饰小鹿，搭配成短语“美丽的小鹿”。
12．本题考查文章内容理解。
结合文章第⑤自然段“‘去年的那棵树，原来是你的爸爸啊！’小鸟叫起来。”可知，第①自然段中“金色的小树”其实是“小驯鹿的爸爸”。
故选B。
13．本题考查文章内容理解。
结合文章第第③自然段“这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西”可知，“树”和“小鸟”在慢慢相处的过程中，建立了深厚的友谊，慢慢成为了好朋友。
故选C。
14．本题考查语言表达。
结合文章第③自然段“小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。”可知，表明小鸟和驯鹿一起走过了丰富多样的环境，范围很广，这体现出它们活动的空间跨度大。展开合理的想象，答案不唯一，合理即可。
示例：小鸟跟着小树来到草地上，看到了大片五颜六色的花。
15．本题考查文章内容理解。
作答本题，可通过联系上下文的方式，从上文中找到相关语句进行分析。
阅读短文，结合第⑤自然段中“小驯鹿抬起头来：‘你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？’”从“常常”一词可知，自从小鸟与小驯鹿的爸爸告别后，小驯鹿的爸爸对这位曾经天天相处的朋友还是非常想念的，所以，当小驯鹿知道这只小鸟就是爸爸一直提及的朋友时，他想赶快带小鸟回到家中，让他们相见。
16．例文：
春天到了，小白兔打算种白菜。它一大早就来到田地，头戴遮阳帽，用力地挥动锄头翻土，不一会儿就累得满头大汗。可小白兔没有停下，坚持把地翻完。
夜幕降临，月亮爬上枝头，小白兔还在田地里认真地播种，它仔细地将白菜种子撒进土里，才放心回家，每天都是早出晚归。之后的日子，小白兔每天都来菜地，提着水桶给菜苗浇水。在它精心照料下，菜苗茁壮成长。
终于，收获的季节到了。夜晚，月光如水，小白兔看着地里成熟的大白菜，心里乐开了花。它把一颗颗大白菜小心地收进箱子，满载而归。
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