纲要下+第11课 马克思主义的诞生与传播【导学案】（无答案）

第11课《马克思主义的诞生与传播》导学案
课程标准：通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。
教学目标：理解马克思主义的世界性意义——促进无产阶级解放和人类解放。
1.能够通过梳理时间轴，描述重大事件的发展脉络。（素养目标：时空观念）
2.能通过提取教材关键信息和分析史料说明马克思主义诞生的背景（素养目标：历史解释、史料实证）。
3.能通过对比工人运动的不同，理解工人运动随着资本主义的发展而发展；能通过阅读并评价工业革命时期的各种思潮，应用社会存在决定社会意识（素养目标：唯物史观、历史解释）。
4.能够根据《共产党宣言》的内容概括马克思主义对工人阶级解放的作用；能够通过举例说明马克思主义影响下的实践发展和理论发展，进而总结马克思主义对于无产阶级解放和人类解放的重要意义。（素养目标：历史解释、家国情怀）。
【课前任务】
任务一：根据教材P65页，完成表格内容。
早期工人运动的内容
目的
形式
19世纪三十年代的代表性运动
标志着欧洲无产阶级登上历史舞台
结果
任务二：根据教材P66-67，完成表格内容。
马克思主义理论体系的内容
领域 代表著作 主要观点
马克思主义哲学 《德意志意识形态》
马克思主义政治经济学
科学社会主义 阶级斗争
【课堂探究】
任务三：为什么马克思主义是实现无产阶级解放的科学理论？（检测目标4）
卡片一：联合的行动，至少是各文明国家的联合的行动，是无产阶级获得解放的首要条件之一。 卡片二：工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。……无产阶级将利用自己的政治统治，一步步夺取资产阶级得全部资本，把一切生产工具集中在国家组织成为统治阶级得无产阶级手中。 卡片三：在当前同资产阶级对立得一切阶级中，只有无产阶级是真正革命得阶级。 卡片四：共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。 卡片五：随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础也就从它脚下被挖掉了。它首先生产的是它的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。 卡片六：代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。 ——马克思恩格斯《共产党宣言》
问题：根据《共产党宣言》内容指出马克思主义为工人运动指明了怎样的方向？
任务四：完成时间轴，并根据时间轴上的重大历史事件自拟一个标题。
任务五：结合材料、所学知识及生活经验谈谈你对学者观点的认识。（检测目标5，引导学生正确看待历史，培养学生的家国情怀素养和历史解释素养）
马克思主义已死亡，共产主义已死亡，西方的自由民主制度万岁，市场经济万岁。 ——弗朗西斯·福山：1992年《历史的终结与最后的人》 客观事实证明，西方自由民主可能并非人类历史进化的终点。 ——弗朗西斯·福山：2009年《日本要直面中国世纪》
提供的材料：
材料一： 2005年英国广播公司第三次评选最伟大的哲学家，马克思以27.93%的得票率荣登榜首。2005年德国第四次评选最伟大人物，在这个德国《图片报》和国家第二电视台携手主办的评选中，马克思被评为“德国最伟大人物”。 ——问道马克思：《为什么信仰马克思主义？》 材料二：2008年国际金融危机爆发后，马克思在西方社会迅速“走红”。经济危机暴露了资本主义难以克服的矛盾和弊端，这与马克思的论断惊人吻合，使得马克思的影响飙升，《资本论》一度脱销。 ——问道马克思：《为什么信仰马克思主义？》 材料三：习近平总书记在党的二十大报告中指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。” ——问道马克思：《为什么信仰马克思主义？》
【课后作业】任选一项作业完成
①假设你是一名无产阶级刊物的编辑，现请你以第二次工业革命为时代背景，搜集信息，任选一则符合刊物主旨的重大历史事件进行报道，以激发更多无产阶级或被压迫民族加入自身解放的行列。
要求：内容符合历史史实；形式上符合新闻特征；语言精炼；逻辑通顺。
②请你就“无产阶级解放或人类解放”为主题，攥写一篇历史小论文。（要求：观点明确、材料充分、论证有力、结构合理、文字流畅）