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我不能失信
（部编）三年级
下
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂评价
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,认同中华文化,提升文化自信。
结合课文内容,联系生活实际理解重点句子。
通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
在思想上受到熏陶和感染,使自己在做人做事方面获得启示。
民无信不立。 ——孔子
诚信为人之本。 ——鲁迅
精诚所至，金石为开。 ——王充
新课导入
如果要别人诚信，首先要自己诚信。
——莎士比亚
人之所助者，信也。 ——《周易》
诚信者，天下之结也。——《管子》
自由朗读课文，读准生字，读通句子。思考：课题中的“我”指的是谁？“我”不能失信于谁？
初读课文
宋庆龄
qìng
盼望
pàn
叠花篮
dié
道歉
qiàn
拼音开关
学认字
“我”是谁？不能失信于谁？
我不能失信
“我”是指宋庆龄。
不能失信于小珍。
课文讲了一件什么事？
课文讲一个星期天，宋庆龄全家( )到一位( )家去，宋庆龄( )。她突然想起今天上午( )，爸爸妈妈都劝她( )，但她为了( )还是( )，履行了自己的诺言。
准备
朋友
也很想去
要教小珍学叠花篮
改天再教
守信
留了下来
默读课文，找一找：你从哪些句段读出小庆龄是一个守信用的孩子？圈画出相关词句。
自读提示
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。
说明态度坚定。
说明宋庆龄态度很坚决。
爸爸劝说后：
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
妈妈劝说后：
从这句话中可以看出，宋庆龄不仅是个守信的人，还是个诚实的人。
怎样理解宋庆龄的话？
“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
点睛之笔
说明在小庆龄心目中守信比玩重要，诚信是第一位的。
耐心地等待
一会儿看书
一会儿弹琴
直到中午
独自一人
百般无聊
小珍没来
对比
宋庆龄在家等候小珍的结果如何？
那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好
庆龄，你怎么不走啦
爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
你不是一直想去伯伯家吗 改天再教小珍吧。
不行!不行!我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!
不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了!
我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
你觉得宋庆龄为了守约放弃出行值不值得？
我认为宋庆龄为了守约放弃出行是值得的，因为诚实守信是一个人应有的道德水平。
讲信用是诚实、尊重别人的表现。俗话说“一诺千金”，如果是我，我也会这样做。
我不能失信
准备去伯伯家：特别高兴 早就盼着
决定留下来
庆龄：想起与小珍约好了
爸爸：提议改天再教小珍
妈妈：建议回来再去解释
在家等候：小珍没来 并不后悔
诚实守信是美德
结构梳理
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到朋友家去，二女儿 也想去。她突然想起今天上午要 ，爸爸妈妈都劝她 ，但她为了 还是留了下来，履行了自己的诺言。
宋庆龄
教小珍叠花篮
改天再教
守信
主题概括
联系生活实际，说说你对“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信”这句话的理解。
例：生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有不能及时履行约定的事情发生，自己会是个坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，自己要做个“说到做到”的人。
课后作业
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