2025学年统编版四年级下册语文期中综合测试卷
学校 姓名 班级 分数
考试时间：60分钟 满分：100分
基础运用（45 分）
学校开展“魅力文学”文化节活动，请你参加
活动开幕：文化节开幕式上，主持人的发言精彩动人。请根据拼音写词语（8 分）
文学如璀璨星辰，在历史的 suì dào（ ）中闪烁。它是心灵的 wèi jiè（ ），能驱散生活的 yōu lǜ（ ）。那 些经典作品，如同一顿 顿 精 神 měi cān（ ），滋养着我们的灵魂。我们在文学的天地里，与潇洒的诗人对话，感受他们的 xiāo sǎ（ ）；和勇敢的主人公并肩，体验他们的传奇经历。 2. 知识竞赛：在班级文学知识竞赛中，以下是部分题目（8 分）
下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
绮丽（qǐ） 应和（hé） 慰藉（jí）
挣扎（zhā） 澎湃（pài） 脂肪（zhǐ）
可恶（wù） 看守（kān） 倔强（jiàng）
单于（dān） 重荷（hè） 晕倒（yūn）
下列词语书写完全正确的一项是（ ）
徜洋 膨大 拂试 一丝不苟
朦胧 响午 蔬菜 惊慌失错
杜鹃 脸颊 规矩 生气勃勃
糟殃 甜密 侍候 无忧无虚
下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ）
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起头。（拟人）
哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？（反问）
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（夸张、排比）
下列说法错误的一项是（ ）
《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入了诗人 1919 年冬至 1921 年秋所写小诗 164 首。
《猫》的作者是老舍，文章通过描写猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。
《海上日出》是巴金先生的一篇写景抒情散文，文章按照“日出前—日出时—日出后”的顺序，描绘了海上日出的不同景象。
《母鸡》一文中，作者一开始讨厌母鸡，是因为母鸡总是欺负弱小的动物。
节目筹备：小语被选为班级代表参与节目筹备，要对文学作品进行分类整理（10 分）请将下列词语补充完整，并选词填空。
（ ）（ ）不安 （ ）（ ）多端 （ ）（ ）如也 （ ）（ ）不苟
（ ）（ ）辉煌 （ ）（ ）袅袅 （ ）（ ）相觑 （ ）（ ）失措
小语________地将读过的文学作品进行分类：描绘________的城市生活的作品、展现________的乡村风光的作品、刻画________的人物形象的作品……
日记记录：文化节期间，小语用日记记录了自己的感受（9 分）
文化节的活动精彩纷呈！诗歌朗诵会上，同学们声情并茂的朗诵，让经典诗词仿佛活了过来；文学创作展览中，一篇篇充满创意的作品，让人眼前一亮；戏剧表演舞台上，小演员们生动的演绎，赢得了阵阵掌声。
仿照画横线句子的结构，再续写一句。
注意画波浪线句子中冒号的用法，选择一个词语仿写句子。
可爱的小狗 严厉的老师 热闹的集市
文中加点的“声情并茂”是什么意思？请结合语境解释。
诗词积累：根据平时的积累填空（10 分）
[诗绘美景]在诗人笔下，自然景色美不胜收。“篱落疏疏一径深， ”，是杨万里描绘的乡村暮春风光；“ ，麦花雪白菜花稀”，范成大勾勒出初夏田园的独特景致；“ ，水村山郭酒旗风”，杜牧为我们展现了江南春天的明媚风光。
[诗抒胸臆]诗词是诗人情感的寄托。“洛阳亲友如相问， ”，王昌龄借诗句表达了自己的高洁品格；“不要人夸好颜色， ”，王冕通过诗句展现了自己不向世俗献媚的高尚情操。
阅读理解（25 分）
课内阅读（10 分）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1.“局促不安” 在文中描写鸭的步调，它的近义词可以是（ ）。(1分）
A. 忐忑不安 B. 从容不迫 C. 泰然自若 D. 慢条斯理
2. 用“____”画出本段的中心句。（2 分）
3. 作者在这段文字中，将鹅的步态与鸭的步态进行对比，突出了鹅步态________的特点；还运用了________的修辞手法，把鹅的步调比作________，生动形象地写出了鹅的傲慢。（3 分）
4. 文中作者看似在写鹅的傲慢，实则蕴含着对鹅的特殊情感，这种情感和单纯的喜爱有何不同？（2 分）
在老舍先生的《猫》中，猫的性格古怪可爱，而本文中鹅的步态傲慢，同样是写动物，作者描写的侧重点和情感表达上有哪些相同与不同之处？（2 分）
课外阅读（15 分）
神奇的极光
①极光是天空中一种特殊的光，是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象，被视为自然界中最漂亮的奇观之一。
②极光多种多样，五彩缤纷，形状不一，绮丽无比。有时出现时间极短，犹如节日的焰火，在空中一闪即逝；有时却可以在苍穹之中辉映几个小时。有的色彩纷纭，变幻无穷；有的仅呈银白色，犹如棉絮、白云，凝固不变。有的呈带状，有的呈片状，有的呈球状，有的呈葫芦状……
③极光的发生是由于太阳活动爆发出的高能带电粒子受地球极地磁场的影响，进入地球高纬度地区的高空大气，与大气中的原子发生剧烈碰撞而产生的发光现象。
④在古代，我国没有极光这个词，所以是根据极光不同的形状差异分别加以称谓，如叫做“天狗”“刀星”“蚩尤旗”等，它们大部分散落在史书的星象、妖星、异星、流星等记载中。
⑤长期以来，极光的成因机理未能得到满意的解释。直到 20 世纪 60 年代，将地面观测结果与卫星和火箭探测到的资料结合起来研究，才逐步形成了极光的物理性描述。现在人们认识到，极光一方面与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流有关，这种粒子流通常称为太阳风。
短文从极光的特点、________、________、________等方面介绍了极光。（3 分）
2. 第②自然段中，作者运用了多种说明方法，请举例说明。（至少两种）（6 分）（1）说明方法一：________ 例句：________ 作用：________
说明方法二：________ 例句：________ 作用：________
3.第⑤自然段中，“直到 20 世纪 60 年代，将地面观测结果与卫星和火箭探测到的资料结合起来研究，才逐步形成了极光的物理性描述”一句中，“逐步”一词能否删去？为什么？（3 分）
关于极光，你还想了解哪些方面的知识？（3 分）
习作（30 分）
在我们的生活中，有许多令人感动的瞬间：也许是一句温暖的话语，也许是一个关切的眼神，也许是一次无私的帮助……请以“那一刻，我感动了”为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感；②不少于 400 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。2025学年统编版四年级下册语文期中综合测试卷答案
基础运用
学校开展“魅力文学”文化节活动，请你参加
隧道 慰藉 忧虑 美餐 潇洒
（1）C。A项中“应和”的“和”应读“hè”，“慰藉”的“藉”应读“jiè”；B项中“挣扎”的“扎”应读“zhá”，“脂肪”的“脂”应读“zhī”；D项中“单于”的“单”应读“chán”。
C。A项“徜洋”应为“徜徉”，“拂试”应为“拂拭”；B项“响午”应为“晌午”，“惊慌失错”应为“惊慌失措”；D项“糟殃”应为“遭殃”，“甜密”应为“甜蜜”，“无忧无虚”应为“无忧无虑”。
D。该句运用了夸张的修辞手法，没有排比。
D。作者一开始讨厌母鸡，是因为母鸡的叫声、欺软怕硬和居功炫耀。
（坐）（立）不安 （变）（化）多端 （空）（空）如也 （一）（丝）不苟
（金）（碧）辉煌 （炊）（烟）袅袅 （面）（面）相觑 （惊）（慌）失措
小语（一丝不苟）地将读过的文学作品进行分类：描绘（金碧辉煌）的城市生活的作品、展现（炊烟袅袅）的乡村风光的作品、刻画（变化多端）的人物形象的作品……
（1）示例：故事演讲舞台上，选手们绘声绘色的讲述，让那些故事仿佛就在眼前发生。
示例（以“可爱的小狗”为例）：可爱的小狗真是有趣极了：它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石；每次看到我，就会欢快地摇着尾巴，围着我转圈圈；还会用它毛茸茸的脑袋蹭我的腿，真是惹人喜爱。
“声情并茂”在文中指同学们在诗歌朗诵时，声音优美，感情充沛，将诗词的韵味和情感充分地表达了出来。
（1）树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 千里莺啼绿映红
一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤
阅读理解
课内阅读
A。“局促不安”形容举止拘束，心中不安，“忐忑不安”意思与之相近。
鹅的步态，更是傲慢了。
从容、大模大样；比喻；京剧里的净角出场
这种情感比单纯的喜爱更复杂，包含着对鹅独特个性的欣赏。作者在描写中，虽用“傲慢”形容鹅，但字里行间流露出对鹅的独特姿态、高傲性格的关注与玩味，是一种带着欣赏的特殊情感，而单纯的喜爱更侧重于对动物可爱、温顺等普遍讨人喜欢特质的喜爱 。
相同之处：侧重点上都抓住了动物的特点进行描写，情感表达上都表达了对动物的喜爱。 不同之处：侧重点上，《猫》侧重于描写猫性格的古怪和小猫的淘气可爱；本文侧重于写鹅步态的傲慢。情感表达上，《猫》的喜爱更直接，通过描写猫的各种有趣表现展现；本文则通过对鹅“傲慢”姿态的描写，以一种别样的方式表达对鹅的特殊情感，包含欣赏与调侃 。
课外阅读
成因、古代称谓、研究历程
说明方法一：打比方。例句：有时出现时间极短，犹如节日的焰火，在空中一闪即逝。作用：将极光出现时间短的特点比作节日焰火一闪即逝，生动形象地写出了极光出现时间短暂、绚烂的特点，让读者更易理解。 说明方法二：分类别。例句：有的色彩纷纭，变幻无穷；有的仅呈银白色，犹如棉絮、白云，凝固不变。有的呈带状，有的呈片状，有的呈球状，有的呈葫芦状……作用：条理清晰地说明了极光在色彩和形状方面的不同特点，使文章层次分明，便于读者把握极光的多样性。
不能删去。“逐步”一词表明极光的物理性描述不是一下子就形成的，而是经过了一个逐渐发展的过程。如果删去，就无法体现出研究的渐进性和复杂性，与实际情况不符，“逐步”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
示例：极光在不同地区出现的频率有何差异？极光对地球的生态环境有哪些影响？ （答案不唯一，合理即可）
三、习作（略） 写作思路：首先，确定令自己感动的具体事件，如家人的关爱、陌生人的帮助等。开头可以直接点明主题，引出“那一刻，我感动了”。中间详细叙述事件的经过，抓住人物的语言、动作、神态等细节描写，突出令人感动的瞬间。结尾表达自己对这件事的感受和从中获得的启示，再次强调“那一刻”给自己带来的深刻触动。
