(共39张PPT)
20 肥皂泡
（部编）三年级
下
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂评价
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。
能联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。
有感情地朗读课文,能说清楚“我”吹肥皂泡的过程。
体会作者由肥皂泡产生的丰富想象。
有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一下。
冰心(1900～1999)原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱、童真的歌颂。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
第一课时
朗读课文，读准字音，读通句子，边读边思考：课文围绕“肥皂泡”写了哪几部分内容？
初读课文
和弄
廊子
láng
huò
轻悠悠
yōu
假若
ruò
娇软
jiāo
脆薄
báo
颤巍巍
chàn wēi
山巅
diān
婴儿
yīng
拼音开关
学认字
剩下
shèng
和
和药
hé
和弄
huò
和气
和平
和谐;和睦; 结束战争或争执。
粉状或粒状物掺和在一起。
和稀泥
和好
hè
附和
曲高和寡
和谐地跟着唱。
多音字
课文围绕“肥皂泡”写了哪些内容？
（ ）肥皂水
（ ）肥皂泡
（ ）肥皂泡
shèng
做
吹
想象
默读课文2、3自然段，思考作者“最爱玩”吹肥皂泡的原因。
作者是怎样吹肥皂泡的？自由朗读第3自然段，圈画出表示动作的词语。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
搅拌
动作轻柔
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
投入而专注
先把( )放在( )里，再( )上点( )，( )，然后用一支( )，( )上肥皂水，慢慢地( )成泡，最后轻轻地一( )，那球儿便从管上( )了下来，在空中( )。若用( )轻轻地( )，有时能飞得很高。
碎肥皂
碗
加
水
读完第3自然段，你知道这美丽的泡泡是怎么做的了吗？请你按课文填空。
和弄和弄
竹笔套管
蘸
吹
提
落
飘游
扇子
扇送
方法是……然后……再……
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
朗读指导
作者吹泡泡时动作是非常轻柔的，朗读时语速要稍慢一些，温柔一些。
作者用表示顺序的词和动词把做泡泡的过程写得多准确啊，请你仿照着写一写吧。
仿写
有一次，妈妈在家里包馄饨，我也
想包，看着妈妈的样子，我学着包了
起来，首先把馄饨皮子一张一张分开，
然后拿起一张皮子摊在手心里，再把拌好的肉馅放到皮子上，再把它对折，然后挽过来把两个边粘在一起，最后一个难看的馄饨就被我包成了。
课文主要写了( )肥皂水、( )肥皂泡和( )肥皂泡，其中重点写的是( )肥皂泡和( )肥皂泡。
做
吹
想象
吹
想象
根据课文内容填空。
课堂演练
最爱玩肥皂泡的原因：
第二课时
回顾旧知
1.随时随地可玩
2.制作方法简单
你眼中的肥皂泡是什么样的？
朗读课文第4自然段，先画出觉得难懂的词句，再用学过的方法想一想它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。
(课后第2题)
自读提示
谁能回忆一下理解难懂的词句有哪些方法呢？
联系生活经验
查阅词典
借助插图
联系上下文
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
轻：分量小。
清：洁净，澄清。
透明：能透过光线。
这个词说明肥皂泡分量轻又透明干净的形态美。
拆解法
五色的浮光
乱转
指色彩丰富。
指浮光在球面上没有规律地转动。
结合插图
写出了肥皂泡的色彩美与动态美
若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
玲珑，细致精巧；
娇，脆弱；
软，柔软；
玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。
拆解法
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。
抖动摇晃。
肥皂泡随光线和形状变化多样，显得不规则。
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
一系列动词，写出孩子们看肥皂泡的过程，表现了孩子们紧张、专注、担心和期待。
结合生活经验，理解孩子们的心情。
为什么大家“低了头，揉出眼泪”呢？
破裂的肥皂泡水落到孩子们的眼里了。
孩子们看到肥皂泡破裂了，内心有点儿感伤。
朗读指导
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
读出孩子们的心情的变化，从肥皂泡要破裂的担心、紧张到破裂后的失落与感伤。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
你从这一自然段感受到了什么？
快乐和骄傲
比喻
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
肥皂泡被送上天会怎样？
被送过海又会怎样？
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
肥皂泡挨着明月会做什么？
跟着夕阳西去又会做什么？
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
肥皂泡落在熟睡的婴儿头发上会做什么？
这篇课文写的是 童年时 ， 的事情，寄托了 。
做肥皂水
冰心奶奶
对童年生活的怀念
吹肥皂泡
主题概括
学写字
皂
剩
碗
悠
若
透
娇
扯
仰
串
婴
希
左右结构
上下结构
半包围结构
独体字
wǎn
石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。
重难点字书写指导
重难点字书写指导
yǎnɡ
“卬”右边的“卩”起笔与左边的竖提在同一高度，最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。
例文：我也喜欢吹肥皂泡，每次我总是和小伙伴一起站在高处，然后看泡泡随风飘落，这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。
实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？试着写一写自己的感受。
课后作业
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