2024-2025学年小升初语文真题分类汇编【统编版（五四学制）】专题2 字形字义 (答案+解析)
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年小升初语文真题分类汇编【统编版（五四学制）】专题2 字形字义 (答案+解析) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 202.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版（五四学制） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-15 10:45:41 | ||
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文档简介
2024-2025学年小升初语文真题分类汇编【统编版（五四学制）】
专题2 字形字义
一、单选题
1．（2024·宁津）下面加点字的意思错误的是（ ）
A．惟弈秋之为听→惟命是从 只 B．弗若之矣→自愧弗如 不如
C．及其日中如探汤→金城汤池 热 D．孰为汝多知乎→玉汝于成 你
2．（2024·莱西）下列语句中加点字的意思相同的一项是（ ）
A．弗能应 回应
B．不可同时而立 金鸡独立
C．甚聪惠 优惠
D．誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也”名誉
3．（2024·谯城）借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语中带点字的意思，恰当的选项是（ ）
A．“走马观花”中“走”的意思是散步。
B．“自愧弗如”中“弗”的意思是仿佛。
C．“赴汤蹈火”中“汤”的意思是热水。
D．“目之所及”中“及”的意思是及格。
4．（2024·蒙阴）下列加点字释义错误的一项是（ ）
A．纤纤擢素手（白皙）
B．因风飞过蔷薇（凭借）
C．雨雪霏霏（指下雨下雪）
5．（2024·曲阜）与“我以日始出时去人近”中的“去”字意思相同的一项是（ ）
A．才始送春归，又送春归去
B．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
C．若有人知春去处，唤取归来同住
D．河汉清且浅，相去复几许
6．（2024·市北区）下列加点字的解释不同的一项是（ ）
A．犹豫不决 孔子不能决也
B．自愧弗如 虽与之俱学，弗若之矣
C．赴汤蹈火 及其日中如探汤
D．惩恶扬善 通国之善弈者也
7．（2023六下·昌邑）同学们在交流读《红楼梦》体会时，一位同学说：“贾宝玉，一出生就被命运安排在了一个王公贵zhòu的家族中，注定荣华富贵，锦衣玉食。没想到最后他的结局如此落魄。”青青同学不知道“zhòu”字怎么写，请你帮他选出正确的（ ）
A．酎[zhòu]多次酿成的醇酒
B．胄[zhòu]古代指帝王或贵族的后代。
C．焰[zhòu]性情固执，不听劝说：～脾气。
D．伯[zhòu]乘巧，伶俐，漂亮（元曲中常用）。
8．（2023·青岛）李明同学在辩论会后写道：“今天的辩论赛太激烈了，双方均选用了，极有说服力的事例，针锋相对地进行了唇枪舌战，令人震hàn！”“hàn”这个字他拿不准，就查了字典，请你帮他选一选，正确的一项是（ ）
A．捍hàn 保卫，防御：~卫。
B．悍hàn ①勇猛：强~。②凶狠；蛮横：凶~。
C．撼hàn 摇；摇动：摇~ | 震~天地。
D．憾hàn 失望；不满足：缺~ | 遗~ | ~事。
9．（2023·武城）下列各项中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）
A．弗若之矣 自愧弗如
B．赴汤蹈火 汤汤乎若流水
C．为是其智弗若与 孰为汝多知乎
D．一人虽听之 黄鹤楼送孟浩然之广陵
10．（2023·齐河）下列选项中“之”字与“虽与之俱学”的“之”用法相同的是（ ）
A．弈秋，通国之善弈者也。 B．常衔西山之木石。
C．诸儿竞走取之。 D．送鲍浩然之浙东。
11．（2023·庆云）下列对句子中词语理解正确的一项是（ ）
A．“今我来思，雨雪霏霏”中“思”的意思是“思念”。
B．“但爱鲈鱼美”中“但”的意思是“单单，只是”。
C．“尾搐入两股间”中，“股”是量词，如“三股绳”。
D．“孰为汝多知乎？”中的“知”意思是“知识”。
12．（2023·莘县）下列古诗文中横线词语的解释有误的是哪一项？（ ）
A．烈火焚烧若等闲（平常）
B．孰为汝多知乎（因为）
C．孔子不能决也（判断）
D．要留清白在人间（高尚的节操）
13．（2023·德州）下面加点字意思正确的一项是（ ）
A．声泪俱下（都） 过犹不及（达到） 昔我往矣（从前，指出征时）
B．走马观花（奔跑） 自愧弗如（不） 才始送春归（方才）
C．不以为然（这样） 赴汤蹈火（热水） 孰为汝多知乎（同“智”，智慧）
D．游园不值（值得） 终日不成章（花纹） 任尔东西南北风（任凭）
14．（2023·邹城）下列加点字含义相同的一项是（ ）
A．任尔东西南北风 任人摆布 B．孔子不能决也 决不后退
C．今我来思，雨雪霏霏 文思如泉 D．虽与之俱学 送鲍浩然之浙东
15．（2023·邹城）下面“摊”字的四个意思，使用错误的一项是（ ）
①摆开，铺平；②分担，落到（多指不如煮的拿情）；④设在路旁、广场上的售货处。
A．“分摊”应选③。 B．“这事他摊上了”应选③。
C．“摆摊设店”应选④。 D．“摊牌”应选①。
16．（2023·曲阜）“之”在文言文中意思不同。在下列语句中，“之”指弈秋的“教诲”的是（ ）
A．弈秋，通国之善弈者也 B．惟弈秋之为听
C．一人虽听之 D．虽与之俱学
17．（2023·日照）朗诵组就文言文的诵读展开了讨论，下列文言文语句的停顿和加点词的解释完全正确的一项是（ ）
A．孰（谁）/为（认为）汝/多知（知识）乎？
B．为（因为）是/其智/弗若（不如）与？
C．通国（全国）/之善（善良）/弈者也。
D．思援（援助）/弓缴（指带有丝绳的箭）/而射之。
18．（2023·日照）撰稿组在撰写活动材料时认真辨析了汉字的特点，下面说法正确的一项（ ）
A．“俱、搅、寞、锤、弗、裹”都是形声字。
B．“司空见惯”的“惯”是左右结构，右边“贯”第四笔是“横”。
C．“甘败下风、常年累月、提心掉胆”这三个词语中有两个错别字。
D．“盈”是上下结构，第二笔是“横折折折钩”。
19．（2023·宁津）下面词语中的“载”与“怨声载道”的“载”意思相近的是（ ）
A．载誉而归 B．风雪载途 C．三年五载 D．载歌载舞
20．（2023·无棣）句中加点字词意思都和前面解释一致的一项是（ ）
A．走：跑。①兔走触株——《守株待兔》②竞走取之——《王戎不取道旁李》
B．汤：热水。①汤汤乎若流水——《伯牙鼓琴》②及其日中如探汤——《两小儿辩日》
C．之：的。①通国之善弈者也——《学弈》②思援弓缴而射之——《学弈》
D．等闲：轻易。①烈火焚烧若等闲——《石灰吟》②等闲识得东风面——《春日》
21．（2023·泗水）下列各组句子中加点字意思相同的一项是（ ）
A．为是其智弗若与？孰为汝多知乎？
B．由表及里及日中则如盘盂
C．一人虽听之送鲍浩然之渐东
D．弈秋，通国之善弈者也。善哉乎鼓琴。
22．（2023·诸城）下列成语或句子中，加点字意思不同的一组是（ ）
A．走马观花 兔走触株，折颈而死 B．自愧弗如 为是其智弗若与
C．赴汤蹈火 汤汤乎若流水 D．声泪俱下 万事俱备，只欠东风
23．（2023·诸城）下列句子有错别字的一项是（ ）
A．燃起地摊经济这团“人间烟火”，可以重新燃起国民经济的复苏希望。
B．淄博烧烤火遍全网不是偶然的，说明政府只要抓好了衣食住行等民生问题，就容易得到老百姓的拥戴和认同。
C．2023年夏季高考已如期举行，67万山东高考生奔赴考场，十年寂漠寒窗，只为一朝争夕，他们离心中梦想又近了一步。
D．早在《孤勇者》之前，《踏山河》《少年》《逆战》等已成为小学生神曲，理智看待、及时关注孩子的兴趣爱好并加以引导是家长和老师的责任。
24．（2023·兰山）下面各组词语中，字形以及加点字的音、义完全正确的一组是（ ）
A．苗圃（fǔ） 焉知非福（yān） 不可思意 通国之善弈者也（全国）
B．惊惶（huāng） 防御（yù） 心平气和 见两小儿辩斗（辩论打斗）
C．倾覆（fù） 惟妙惟肖（xiào） 重见天日 弗若之矣（不如）
D．锲而不舍（qì） 僻静（pì） 见微知著 孔子不能决也（判断）
二、填空题
25．（2024·薛城）给下面的字组成正确的词语。
拌 栖 俱 避
绊 牺 惧 僻
26．（2023小升初·青岛高新技术产业开发期末）读句子，根据拼音写词语，做到正确规范、工整美观。
（1）落日的yú huī 染红了山际，此时此刻的山峰仿佛是一个xiū qiè
的小姑娘。
（2）这时的高原峰巅山峦mián yán ，湖畔草原无边，还有几顶牧羊人的zhàng peng 点缀其间。
（3）人在不断战胜自己的过程中成长起来，有时需要战胜lǎn duò ，有时需要战胜yú chǔn 。
27．（2023·齐河）按要求完成下列各题。
（1）汉字“戚”是 结构，它的部首是“ ”。
（2）观察图片，根据汉字的演变过程，写出它的楷书字形 ，第六笔的名称是 ；它在中国古代社会生活中有独特地位，由该汉字延伸的成语有很多，请你写出两个： 、 。
甲骨文 金文 小篆
28．（2023·庆云）按要求填笔画。
（1）“腻”字的第六笔是 ，“柜”字的第六笔是 。
（2）字要写规范，除把笔画写好外，结构也同样重要，请用楷书把下面两个字规范地写在右边的“米”字格内。
哀 惧
29．（2023·德州）根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。
小学生活就像我们人生lǚ tú 中最美的一段航程，同学和老师bǐ cǐ 间充满了浓浓的情谊。我们一路chéng fēng pò làng ，既见证浪花的欢笑，又承受风雨的qīn xí ，尽管未来可能还会有更多的艰难与挫折，但是我们不忘zé rèn ，不会恐惧kǒng jù 。什么都不能阻止我们前进的步伐，因为我们相信，路在脚下！
30．（2023·招远） 给下列加点汉字注音，根据拼音写出汉字。
不屑 吊唁 蓑笠 怒号
慷kǎi 璀càn 盘jù 追根求yuán
31．（2023六下·福山期末）请给下列加点汉字注音或根据拼音写出汉字。
①肆虐 ②不屑 ③皱蹙 ④敷 药
⑤货tān ⑥沉yù ⑦慷kǎi ⑧摔kuǎ
32．（2023·乐陵）画出词语中加点字的读音或者意思不正确的字，把正确的写在横线上。
（1）赴汤蹈火（热水） 自愧弗如（不） 司空见惯（纵容）
（2）重见天日（重量） 焉知非福（怎么） 见微知著（微小）
（3）东躲西藏（zàng） 声名狼藉（jié） 深恶痛绝（wù）
（4）双栖动物（qī） 翻箱倒柜（dào） 鲜花绽放（dìng）
33．（2023·滨城）下面一段话是阅读倡议书的一部分。请根据拼音工整美观地书写汉字。
读书，可能是成本最低的“自我修炼”。当你因wú liáo 而pái huái 的时候，书中xì nì 而富有启迪的语言能够kuān wèi 你的心灵，给你呈现一个jié rán 不同的观点或方法，帮助你学会kòng zhì 情绪，lǐ zhì 面对事情。
34．（2023·无棣）“字”解名字。
在“自我介绍”活动中，你知道赵小雅和张素同学是怎么说的吗？填一填。
赵小雅 我的名字中有一个“雅”字，小篆写作“”该字是 （形声字 象形字）从隹，牙声。“雅”有高尚美好的意思，父母给我取此字是期望我 。
张素 我单名一个“素”字，小篆写作“”，该字是会意字，上“垂”下“糸”，“糸”是“丝”，织物光润则易于下垂。本义：没有染色的丝绸。可想而知，父母对我的期望是 。
35．（2023·兰山）“鼎”字按音序查字法查字典，应先查大写字母 ，再查音节 。按部首查字法应先查 部，再查 画。“鼎”字在字典中的解释有：①古代煮东西用的器物，一般是三足两耳；②大；③正当，正在。成语“一言九鼎”的“鼎”应选第 种解释。请写一个含“鼎”字的成语： 。
36．（2023·曹县）看一看，清一猜，再验证。
⑴ 这是一家饭店的招牌。根据形声字构字规律，我可以结合偏旁“ ”猜“焖”字的含义，它可能是指一种 。而它的读音，可能与“ ”字相近。我可以用音序查字法查字典来验证猜测。
⑵ 这是一个路牌。根据形声字构字规律，我可以结合偏旁“ ”猜“浔”字的含义，它可能是一个和 有关的 。而它的读音，可能和“ ”字相近。如果用部首查字法查字典验证，这个字除去部首还有 画。
三、积累与运用
37．（2024·宁津）为了帮助同学们更好地做出选择，妙妙为两种封面分别配上了文字解读。
图一：图片上方是人们sī kōng jiàn guàn____的太阳，下方是大片充满làng màn____色彩的向日葵，沐浴着míng mèi____的阳光。向日葵寓意积极向上、朝气蓬勃，它们迎着太阳热烈绽放，表达了对同学们的美好祝愿。
图二：图片中是一艘鼓起了帆的小船在航行，背景是几只盘旋的海鸥。这幅图寓意扬帆起航，jì tuō____着对同学们的期许！在新的旅途中，要以锲（qì qiè）而不舍的毅（yī yì）力，dǐ kàng____风浪的侵袭。
（1）写解读时，妙妙有几个字记得不太准确，请你根据拼音补全它。
（2）请你用“√”给加点字选择正确的读音，帮妙妙解决阅读时读音不准的问题。
绽（dìng zhàn）放 。
锲（qì qiè）而不舍 。
毅（yī yì）力 。
（3）活动主题定为“岁月如歌”，下面两种字体的标题，老师请你即兴发言说一说，你推荐哪一种标题，并将推荐理由写下来。
38．（2024·青岛）方块汉字，尽藏智慧。
读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章zhāi句，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体shè，少数则须全读，读时须全神guàn注zī不倦。书亦可请人代读，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提liàn蒸馏，味同嚼蜡矣。
（1）根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。
①寻章zhāi 句 ②全神guàn 注 ③zī zī 不倦
④shè 猎 ⑤提liàn
（2）给文段中的加点字注音。
①诘 难 ②咀嚼 。
③蒸馏 ④嚼蜡 。
（2024·宁阳）阅读下面一段话，按要求完成下列各题。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要中华民族风雨同舟，脚踏实地，锲而不舍；国家发展蓝图里更需要我们少年的蓬勃力量。少年是光，是电，是力量，是国家发展之所系。少年怎样，未来中国就怎样。少年流多少汗，未来中国就多好看。挥洒青春的朝气、锐气，书写少年的坚毅，用嘹亮的时代强音震撼世界。志气、才气，用脚步丈量大地，高擎青春火炬，在时代洪流中做出最好的自己。
少年在哪里？他们正在明亮的教室中，遨游在书藉的世界，他们知道读书不能囫囵吞枣，更不能张冠李带。
少年在哪里？他们正在明媚的春光里，演绎着青春的美好篇章，无暇理会沉郁和惆怅。
少年晶荧的眼睛闪烁着璀璨的光芒。
39．上面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．锲而不舍（qì） 明媚（mèi）
B．遨游（áo） 囫囵（hú lún）
C．璀璨（cuǐ càn） 高擎（qín）
D．惆怅（chóu zhàng） 沉郁（yù）
40．语段中划线短语的书写完全正确的一项是（ ）。
A．坚毅 风雨同舟 B．演绎 书藉
C．震撼 张冠李带 D．晶荧 嘹亮
41．（2024·市北区）完善展演主持词。
小方：弹指一挥间，看似màn cháng____的小学生活转瞬即逝！
小华：在这难忘的小学生活中，有hé ǎi____的老师、rè qíng____的同学，我们天天zhāo xī____相处。
小方：尤其是班主任刘老师，她那慈祥的面容和亲切的声音，常常浮现在我的眼前。
小华：在美丽的校园里，处处留下我们难忘的huí yì____。
（1）帮助小方和小华完成看拼音写汉字。
（2）划横线的句子有语病，请把修改正确后的句子写在下面的横线上。
四、综合题
42．（2024·东营）综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题，孟子曰：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家命运息息相关。某初中学校开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动，邀你参加。
（1）“家”小篆写作，《说文解字》：“家，居也。从宀，豭省声。”上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。“便要还家，设酒杀鸡作食”（《桃花源记》）中的“家”即用其本义： 。“数口之家，可以无饥矣”（《孟子 梁惠王上》）中的“家”则引申为： 。
（2）研读下面的名言，写出“爱国”的内涵。
①苟利社稷，死生以之。（《左传 昭公四年》）
① 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原）
（3）班级拟组织以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你设计一项活动。
（2023六下·昌邑）毕业前夕，班级开展了“真情难忘”留言活动，同学们纷纷在班级纪念册上写下自己的毕业留言（赠言），根据要求完成练习。
43．根据文段中的拼音把词语写下来。
经过六年学习，我们长大了。不再yòu zhì ，也不再自我 táo zuì ，我们bǎo lǎn 群书，勇于pān dēng ，将奔赴zhǎn xīn 的征程，pǔ xiě 新的人生乐章。
44．在横线上填写与加点词语意思相同的不同词语。
看着班级荣誉增上一张张金灿灿的奖状，一幕幕感人的场景如在眼前：运动会上百米接力赛上，我和队友 ；经典诵读大赛中，我们班 ；学校科技节创新大赛我们获得冠军……
45．小华同学在留言中回忆了自己最难忘的一个情景。
记得疫情期间上网课时，我常常偷着玩，结果开学后第一次测试就考砸了。① 。（借助环境描写写出自己的心情）。回到家，妈妈正在厨房做饭，② 。（写一写自己的心理活动）。
46．下面这段赠言，感情真挚，美中不足的是出现了一些错误，请用修改符号帮他改一下。（4处错误）
我永远不能忘却我们共团度过的六年时光，失落时有你陪秤，高兴时有你分享，同学们货叹不已赞不绝口。虽然分别就在眼前，但是“海内存知己，愿我们的永远友谊之花盛开！
（2023·日照）完善开场白 语文实践展示活动主持人的开场白需要进行完善，一起来帮帮他们吧。
开场白
甲：时光不语，岁月成诗。感恩父母，让我们体会到生命的yì yì ____！
乙：光阴匆匆，花开花落。感谢老师，让曾经yòu zhì ____的孩童①觉（A察 B 查）到成长的 bù kě sī yì ____!
甲：敬爱的老师，六年的陪伴，我们读懂了您的②谆谆（A.zhūn zhūn B.chún chún）；
乙：亲爱的同学，六年的相处，我们bǐ cǐ ____信赖，互相鼓励，携手成长的路上展示着更优秀的自己。
甲：míng mèi ____的阳光下，我们的校园生活丰富而有趣；
乙：微风轻拂中，ǒu rán ____的发现让我们欢呼雀跃。
甲：即将离开母校之际，我们心怀感恩，依依不舍。
乙：让我们回忆共同度过的美好时光，用最美的诗歌表达心中最深切的感恩之情。
合：“感恩母校 放飞梦想”语文实践展示活动现在开始！
47．借助拼音帮主持人把汉字写正确。
48．帮主持人选择正确的生字和读音 。
①觉 （A.察 B.查）
②谆谆 （A.zhūn zhūn B.chún chún）教诲
答案解析部分
1．C
本题考查字词解释。对这类题学生平时要多积累，抓住单个词语解释理解。解释字词要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。
A、B、D正确。C.有误。“及其日中如探汤”的意思是：等到了中午就热得如同把手伸进热水中，“汤”的意思是：热水。“金城汤池”的意思是：指金属造的城，滚水形成的护城河，形容城池坚固不易攻破。“汤”的意思是：热水。
故答案为：C。
平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。
2．A
考查了文言字词的翻译，在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。
A.两个“应“都是回答“的意思。
B."不可同时而立“的“立“是“存在“的意思，“金鸡独立“的“立"是“站立“的意思。
C."甚聪惠“的“惠“同“慧“，是"聪明“的意思，“优惠“的“惠“是”优待，好处“的意思；
D"誉之曰“的“誉“是"夸耀“的意思，“名誉"的“誉“是“名声“的意思。
故答案为：A
在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
3．C
结合对词语的理解，A项中“走马观花”的“走”是跑的意思；
B项“自愧弗如”中“弗”是“不”的意思；
C项中“赴汤蹈火”中“汤”指的是“热水”，这项表述正确；
D项“目之所及”中“及”是“到”的意思。ABD三项中对加点字的理解都是错误的。
故答案为： C；
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
4．C
本题考查了学生对于句中加点词语的理解、要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A、B正确。
C.有误，“雨雪"指下雪。“雨"动词“下”的意思。
故答案为：C
理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．D
“我以日始出时去人近”中的“去”字意思是“距离”；
ABC三项诗句中的“去”都是离开的意思；
D项中“河汉清且浅，相去复几许”意思是这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？这句中“去”是距离的意思；
故答案为：D
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
6．D
A.相同。犹豫不决：拿不定主意。决：决断，判断。孔子不能决也：孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。决：判断。
B.相同。自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。弗：不，不如。虽与之俱学，弗若之矣：虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。弗：不如。
C.相同。赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。汤：热水。及其日中如探汤：到了中午的时候热得如同把手伸进热水中。汤：热水。
D.不同。惩恶扬善：惩罚恶势力，奖励、宣扬善良的意志。善：指善行，善事。通国之善弈者也：是全国的下棋高手。善：善于，擅长。
故答案为：D
有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。
7．B
本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。根据本题中同音字 “酎 ”"胄”"焰”“伯”的解释，结合本题语境，“zhou"在本题句子中应该是“胄”，“天生贵胄"意思是：天生是贵族的后人。
故答案为：B
要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
8．C
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 令人震hàn ： 是指土地剧烈摇动、震动；内心受到强烈的冲击或感动， 让人感到惊讶。故应选“ 撼 ”。
故答案为：C
此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
9．A
A．弗若之矣：成绩却不如另外一个人。弗：不。自愧弗如：自感惭愧比不上他人。弗：不。
B．赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。汤：热水。汤汤乎若流水：就像那奔腾不息的流水。汤汤：水流大而急的样子。
C．为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？为：因为。孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？为：同“谓”，说，认为。
D．一人虽听之：另一个人虽然也在听弈秋的教导。之：指弈秋的教导。黄鹤楼送孟浩然之广陵：在黄鹤楼送别好友孟浩然去扬州。之：往，到达。结合释义可知，“弗若之矣”与“自愧弗如”加点字的意思完全相同。
故答案为： A
有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。
10．C
虽与之俱学：虽然他们二人一起学习下棋。“之”是代词，指他。A.弈秋，通国之善弈者也：弈秋是全国最擅长下棋的人。“之”的意思是“的”。
B.常衔西山之木石：经常口衔西山上的树枝和石块。“之”的意思是“的”。
C.诸儿竞走取之：许多孩子都争相跑过去摘李子。“之”是代词，指代李子。
D.送鲍浩然之浙东：送鲍浩然去浙东。“之”的意思是去，到。
故答案为：C
考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词”的现象。
11．B
A．有误。今我来思，雨雪霏霏：如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。思：用在句末，没有实在意义。
B．正确。但爱鲈鱼美：只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。但：单单，只是。
C．有误。尾搐入两股间：尾巴夹在两条后腿中间。股：大腿。
D．有误。孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？知：通“智”，聪明，智慧。
故答案为：B
考查了字词解释、诗歌词句理解。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。
12．B
A、C、D正确。
B.有误，出自《两小儿辩日》，意思是：谁说你知识渊博呢？为：同“谓”，说，认为。
故答案为：B
考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
13．A
A：正确；
B：有误；走马观花：意思是骑在奔跑的马上看花，“走”是骑的意思。
C：有误；不以为然的意思是不认为是对的。“然”的意思是是，对。
D：有误；游园不值的意思是去他的院子或住处拜访，正好赶上主人不在。值”是遇见的意思。
故答案为： A
考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
14．A
A．相同。任尔东西南北风：任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。任：任凭。
任人摆布：听凭别人操纵处置，任由别人指挥。任：任凭。
B．不相同。孔子不能决也：孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。决：判定，判断。
决不后退：无论如何都不退回。决：一定。
C．不相同。今我来思，雨雪霏霏：如今回来路途中，却纷纷扬扬下起了大雪。思：用在句末，没有实在意义。
文思如泉：形容人的文思如泉水涌出。思：想法。
D．不相同。虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志地人在一起学习。之：代词，指专心致志的人。
送鲍浩然之浙东：送好友鲍浩然去浙江东路。之：去。
故答案为： A
考查了多义字、字词解释、诗歌词句理解。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
15．A
A项“摊”字解释错误。“分摊”的意思是分担（费用等）。“摊”的意思是分担，应选②。
B、C、D正确。
故答案为： A
本题考查多义字的辨析，在不同的语言环境中有不同解释的字，我们称之为多义字。我们在理解这类字时，不能离开句子仅仅理解它的本意，而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解。碰到这类题目时，我们只要多作比较，认真分析，弄清它的表意和所指，就能较好的理解与把握。
16．C
A.弈秋，通国之善弈者也：弈秋，是全国善于下棋的人。其中的“之”的意思是“的”。
B.惟弈秋之为听的意思是：只听弈秋的话。 “之”，古汉语结构助词，起宾语前置的作用，不译。
C.句子的“之”指弈秋的“教诲”。
D.虽与之俱学：虽然和前一个人一起学棋。“之”代词他，指前一人。
由以上分析可知，C符合要求。
故答案为： C
这道题考查了字义，首先要理解句子的意思，然后根据句子的意思来提取某个字的意思，平时注意多诵读，多积累。
17．B
A.有误，出自《两小儿辩日》，句义：谁说你知识渊博呢？为：同“谓”，说，认为。知：通“智”聪明、智慧。
B.正确。
C.有误，出自《学弈》，句义：弈秋是全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。根据意义划分为：通国之/善弈者也。
D.有误，出自《学弈》，句义：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。根据意义划分为：思/援弓缴/而射之。
故答案为： B
考查了文言断句和字词解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。
18．C
A.不正确。“弗”是会意字。甲骨文“弗”字从“己”（像绳索之形）。
B.不正确。“司空见惯”的“惯”是左右结构，笔顺：点、点、竖、竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点。右边“贯”第四笔是“横”。
C.正确。
D.不正确。“盈”是上下结构，笔顺：横折折折钩、撇、横撇、点、竖、横折、竖、竖、横，第二笔是“撇”。
故答案为： C
19．B
“怨声载道”的“载”是“充满”的意思；A项“载誉而归”的“载”是“装载”的意思；
B项“风雨载途”的“载”是充满的额意思，与“怨声载道”的“载”意思相同；
C项“三年五载”的“载”是“年”的意思；
D项“载歌载舞”的“载”意思是“又；且；”。
故答案为： B；
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
20．A
A项中对“走”的理解是正确的；
B项中“汤汤乎若流水”中“汤汤”是水势盛大的样子，这项理解错误；
C项“思援弓缴而射之”中的“之”是代词，指的是鸿鹄；
D项“烈火焚烧若等闲”的“等闲”指的是平常的意思；
BCD三项中加点词语与后面的句子中汉字字义不一致。
故答案为： A；
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
21．B
A．意思不同，“为是其智弗若与”意思是：难道是因为他的智力不如前一个人吗？“为”意思是因为。“孰为汝多知乎？”意思是：谁说你的知识渊博呢 “为”意思是说。
B．意思相同，都是指到。
C．意思不同，第一个“之”指弈秋的教导。第二个“之”意思是：到达。
D．意思不同，第一个“善”意思是：擅长。第二个“善”意思是：好。
故答案为： B
考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
22．C
A.“走”意思相同，都是指“跑”。
B.“弗”意思相同，都是指“不”。
C.“汤”意思不同，第一个“汤”指“热水”。第二个“汤”指水势浩大、水流很急的样子。
D.“俱”意思相同，都是指“全，都”。
故答案为： C
考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
23．C
A、B、D正确。
C.有误，寂寞：意思是孤单冷清；清静。故“寂漠”的“漠"错误。
故答案为：C
此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
24．C
A.有误，“苗圃”的“圃”应读“pǔ”，指种植蔬菜、瓜果、花草等的园地。“不可思意”应改为“不可思议”，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。
B.有误，“惊惶”的“惶”应读“huáng”，指恐惧。辩斗：争辩；争论。
C.正确。
D.有误，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”，指雕刻。
故答案为： C
本题考查字音、字形、字义的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
25．搅拌；栖息；俱乐部；避免；绊倒；牺牲；惧怕；偏僻
本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。例如：“拌"与“绊”，音同，部首不同，义不同。绊：挡住或缠住，使跌倒或使行走不方便。可组词“绊倒”。拌：搅动使调和。可组词：搅拌”。
故答案为：搅拌、栖息、俱乐部、避免、绊倒、牺牲、惧怕、偏僻
形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。
26．（1）余晖；羞怯
（2）绵延；帐篷
（3）懒惰；愚蠢
本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
（1）“余晖”的“晖”不要写成同音字“辉”，“羞怯”的“羞”不要写成形近字“差”。
（2）“绵延”的“绵”不要写成同音字“棉”，“帐篷”的“篷”不要写成形近字“蓬”。
（3）“懒惰”的“懒”不要写成形近字“赖”。
故答案为：（1）余晖、羞怯（2）绵延、帐篷（3）懒惰、愚蠢
解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
27．（1）半包围；戈
（2）鼎；竖折折；鼎鼎大名；一言九鼎
（1）考查汉字的间架结构、偏旁部首。“戚"是半包围结构，部首是“戈”。
（2）考查汉字的字体演变、基本笔画、笔顺规则、成语。根据积累可知这是“鼎”，结合课内所学可知，“鼎"字的笔顺是：竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折，第六笔的名称是“竖折折”。由“鼎"延伸的成语有很多，如：鼎鼎大名、一言九鼎。
故答案为：（1）半包围；戈；（2）鼎；竖折折；鼎鼎大名；一言九鼎。
主要考查学生间架结构、汉字的字体演变、偏旁部首、基本笔画、笔顺规则、成语。字的间架结构主要考查学生书写能力，能把字写好，写美观，写出汉子的二个大是学生应掌握的基本功。只要方法得当，再加上细心观察，同学们定会写出一手漂亮的好字的。
28．（1）一；竖折
（2）哀 惧
（1）“腻”的笔顺为：丿 一 一 一 一 一 丨 ノ、 、，第六笔是“一”，“柜”的笔顺为：一 丨 ノ、一 一∟，第六笔是“ ”。
(2)注意把笔画写规范，结构写匀称。
故答案为：（1）一 ；（2）哀 俱。
本题考查了学生对于所学汉字的笔顺、笔画及汉字书写等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。
29．旅途；彼此；乘风破浪；侵袭；责任；恐惧
这道题是根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 要正确拼读，规范书写。不要把“旅”写成“族”，不要把“此”写成“些”，不要把“侵”写成“浸”。
故答案为：旅途、彼此、乘风破浪、侵袭、责任、恐惧
书写汉字要态度端正，写的字要正确规范，力求整洁美观。注意正确的坐姿和写姿，培养良好的写字习惯。
30．xiè；yàn；lì；háo；慨；璨；踞；源
给加点汉字注音，要注意声母韵母和声调都要正确。根据拼音写出汉字，要认真拼读，规范书写，不要把“慷慨”的“慨”写成“概”，不要把“璀璨”的“璨”写成“灿”，不要把“盘踞”的“踞”写成“据”。 故答案为： xiè、yàn、lì、háo、慨、璨、踞、源
这道题考查了字形和字音，要根据具体的汉字来按要求完成。注音，要注意声母韵母和声调都要正确。根据拼音写出汉字，要认真拼读，规范书写，不要出现错别字。
31．nüè；xiè；cù；fū；摊；郁；慨；垮
考查字音及字形辨析。肆虐（ nüè ）：不顾一切地任意残杀或迫害。不屑（ xiè ）：认为不值得；形容轻蔑、轻视。皱蹙（cù）：形容皱着眉头蹙着额头，表示愁郁忧虑。敷药（fū）：涂药。货摊：设在路旁、广场上的售货处。沉郁：低沉郁闷 。慷慨：充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。比喻布施财富和布施智慧。摔垮：摔倒，垮掉。
故答案为：nüè；xiè；cù；fū；摊；郁；慨；垮
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
32．（1）惯（习以为常）
（2）重（重新）
（3）藏（cáng）、藉（jí）
（4）倒（dǎo）、绽（zhàn）
（1）司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。惯：习以为常。
（2）重见天日：比喻摆脱了黑暗的环境，又见到了光明。重：重新。
（3）“东躲西藏”的“藏”读音为“cáng”。“声名狼藉”的“藉”读音为“jí”。“深恶痛绝”的“恶”读音为“wù”。
（4）翻箱倒柜的“倒”读音为“dǎo”。“鲜花绽放”的“绽”读音为“zhàn”。
故答案为： （1）惯（习以为常）；（2）重（重新）；（3）藏（cáng）、藉（jí）；（4）倒（dǎo）、绽（zhàn）
考查了汉字读音、多音字、多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
33．无聊；徘徊；细腻；宽慰；截然；控制；理智
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“聊、徘徊、截、腻”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：无聊；徘徊；细腻；宽慰；截然；控制；理智
本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
34．形声字；做一个高雅、有品位的人；纯洁无暇
结合相关知识，“雅”是形声字，左边的“牙”表示读音，右边的“隹”表示字义，赵小雅的父母希望她做一个文雅、有品位的人；“素”是会意字，意思是希望张素做一个纯洁无瑕的人。结合对汉字的理解，进行作答。
故答案为： 形声字；做一个高雅、有品位的人；纯洁无暇
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合汉字的字义把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
35．D；ding；目；7；①；人声鼎沸
“鼎”字按音序查字法应先查大写字母D，再查音节ding；按部首查字法应先查目部，再查7画。一言九鼎：形容言辞极有分量，作用大。九鼎：古代传说夏禹铸九鼎，象征九州，后奉为传国之宝。鼎：古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。所以选①。带“鼎”字的成语有：人声鼎沸、三足鼎立、鼎力相助、钟鸣鼎食、鱼游沸鼎、钟鼎之家。
故答案为： D、ding、目、7、①、人声鼎沸
本题考查查字法和字词解释。查字典的方法：音序查字法、部首查字法、笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
36．火；烹饪方法；闷；氵；水；字；寻；6
（1）“焖”是火字旁，这代表一种烹饪方法，“闷”代表了汉字“焖”的读音，这个是形声字，可以用音序查字法确定读音。
（2）“浔”是三点水，与水有关，代表的是一条河的名字；右边的“寻”代表了汉字的读音；“浔”除去部首还有6画。结合对汉字字形和读音的分析，进行理解作答。
故答案为：火；烹饪方法；闷；氵；水；字；寻；6
题目考查对汉字读音和字形掌握的相关知识。根据平时汉字字音和字形的知识，结合偏旁和剩余笔画数等概念的认识，进行正确分析和作答。
37．（1）司空见惯；浪漫；明媚；寄托；抵抗
（2）zhàn；qiè；yì
（3）我推荐楷书“岁月如歌”，因为这种字体规整端正，笔势凝重，线条流畅，是一种非常规范的字体，特别适合我们小学生。
考查了看拼音写汉字、汉字读音、书法绘画、推荐介绍。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与积累完。
(1)考查了看拼音写汉字，认真拼读音节，注意将字写工整、正确。“司空见惯”的“惯”别写成“贯”；“浪漫”的“漫”别写成“慢”；“抵抗”的“ 抗”别写成“坑”。
(2)考查了对字音的辨析。结合平时对字音的了解选择即可。“绽放”指花开放。“绽”读“zhàn”；“锲而不舍”的“锲”指雕刻。“锲”读“ qiè”；“毅力”的“毅”果决，志向坚定而不动摇。“毅”读“yì ”。
(3)考查了对字体的了解。结合自己的想法选择，重点结合字体的特点写清楚理由。
故答案为：(1)司空见惯；浪漫；明媚；寄托；抵抗；(2) zhàn； qiè； yì ；(3)我推荐楷书“岁月如歌”，因为这种字体规整端正，笔势凝重，线条流畅，是一种非常规范的字体，特别适合我们小学生。
]完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
38．（1）摘；贯；孜孜；涉；炼
（2）jié；jǔ jué；liú；jiáo
（1）考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，也要结合意思写出词语。书写时要注意“全神贯注”的“贯”不要写成同音字“惯”，“孜孜不倦”的“孜”不要写成形近字“枚”，“提炼”的“炼”不要写成同音字“练”。
（2）本题考查对字音字形的掌握。“诘难"中的“诘”读作“jié”，“咀嚼”中的“嚼”读作“ jué”，“蒸馏"中的“馏"读作“liú”，“嚼蜡"中的“嚼"读作“jiáo”。可据此作答。
故答案为：（1）摘、贯、孜孜、涉、炼（2）jié、jǔ jué、liú、jiáo
文段是五年级开展的以“方块汉字，尽藏智慧”为主要内容的语文实践活动，结合活动内容完成下面各题即可。主题活动更灵活，可以根据时间、季节、节日以及学生的兴趣灵活地确定主题的内容，主题活动更注重动手能力的培养。
39．B
40．A
考查了汉字读音及字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
39．A.有误，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”。
B.正确，
C..有误，“高擎”的“擎”应读“qíng”。
D.有误，“惆怅”应读“chóu chàng”。
故答案为：B
40．A.正确。
B.有误，书籍：装订成册的著作（总称）。故“书藉”的“藉”错误。
C.有误，张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。故“张冠李带”的“带”错误。
D.有误，晶莹：光亮而透明。故“晶荧”的“荧”错误。
故答案为：A
41．（1）漫长、和蔼、热情、朝夕、回忆
（2）尤其是班主任刘老师，她那慈祥的面容，常常浮现在我的眼前。
（1）不要把“漫长”的“漫”写成“慢”，不要把“和蔼”的“蔼”写成左右结构。
(2)搭配不当，去掉“和亲切的声音”。
故答案为：（1）漫长 和蔼 热情 朝夕 回忆；（2）尤其是班主任刘老师，她那慈祥的面容，常常浮现在我的眼前。
考查了看拼音写词语和修改病句。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
42．（1）屋内，住所；人家，家庭。
（2）国家利益高于个人生死。|要关注人民生活，忧国忧民。
（3）举行“热爱祖国，建设家园”为主题的诗歌朗诵会，激发同学们的爱国主义情怀。
考查了多义字词、名言警句和实践作业。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
（1）考查了多义字。”（《桃花源记》）中的“家”用的是“家”的本义：屋内，住所。“数口之家，可以无饥矣”（《孟子·梁惠王上》）中的“家”则引申为：人家，家庭。
（2）考查了名言警句。①意思是如果能对国家有利，个人或生或死都由他去。指为了国家利益，就不能顾及个人安危。写出了国家利益高于个人生死。②意思是我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。写出了要关注人民生活，忧国忧民。
（3）考查了实践作业。围绕主题“天下国家”开展即可。
故答案为：（1）屋内，住所。人家，家庭。（2）①国家利益高于个人生死。②要关注人民生活，忧国忧民。（3）举行“热爱祖国，建设家园”为主题的诗歌朗诵会，激发同学们的爱国主义情怀。
一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
43．幼稚；陶醉；饱览；攀登；崭新；谱写
44．摘得桂冠；名列前茅
45．走在回家的路上，天阴沉沉的，路边的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子；我后悔极了，心里像打翻了五味瓶一样不是滋味，我默默地想：今后我再也不贪玩了，一定要争气，考出个好成绩
46．我永远不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪伴，高兴时有你分享，还记得我们一起编写的班级小报《青青园中葵》吗？小报内容丰富、图文并茂，同学们赞不绝口。虽然分别就在眼前，但是“海内存知己，天涯若比邻”，愿我们的友谊之花永远盛开！
考查了看拼音写词语、近义词、修改病句和情景写话。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
43．本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幼稚”的“稚”不要写成形近字“椎”，“饱览”的“览”不要写成形近字“揽”，“崭新”的“崭”不要写成同音字“斩”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：①幼稚；②陶醉；③饱览；④攀登；⑤崭新；⑥谱写
44．本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。能表现“获得冠军”的词语有近义词是“摘得桂冠、名列前茅”。
故答案为：摘得桂冠；名列前茅
45．根据提示借助环境描写写出自己的心情， 写自己的心理活动，把情景写具体即可。
故答案为：①走在回家的路上，天阴沉沉的，路边的花儿查拉着脑袋，一副无精打采的样子。②我后悔极了，心里像打翻了五味瓶一样不是滋味，我默默地想：今后我再也不贪玩了，一定要争气，考出个好成绩。
46．“团"错误，应为“同”。“秤"错误，应为“伴”。小报的名字应该用书名号。“家""错误，应为“富"。“货叹不已"中“货"错误，与“赞不绝口"意思重复，取得一个。词序错误，应为“友谊之花永远盛开"”。
故答案为：我永远不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪伴，高兴时有你分享，还记得我们一起编写的班级小报《青青园中萎》吗 小报内容丰富、图文并茂，同学们赞不绝口。虽然分别就在眼前，但是“海内存知己，天涯若比邻"，愿我们的友谊之花永远盛开!
47．意义；幼稚；不可思议；明媚
48．A；A
本题考查的知识点是看拼音写汉字、汉字读音、选字词填空。看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
47．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幼稚、议、媚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：意义；幼稚；不可思议；明媚
48．①觉察：指察觉；发觉，看出来。选A；②“谆谆”的读音为“zhūn zhūn”；意思是反复告诫、再三叮咛。
故答案为：A；A
专题2 字形字义
一、单选题
1．（2024·宁津）下面加点字的意思错误的是（ ）
A．惟弈秋之为听→惟命是从 只 B．弗若之矣→自愧弗如 不如
C．及其日中如探汤→金城汤池 热 D．孰为汝多知乎→玉汝于成 你
2．（2024·莱西）下列语句中加点字的意思相同的一项是（ ）
A．弗能应 回应
B．不可同时而立 金鸡独立
C．甚聪惠 优惠
D．誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也”名誉
3．（2024·谯城）借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语中带点字的意思，恰当的选项是（ ）
A．“走马观花”中“走”的意思是散步。
B．“自愧弗如”中“弗”的意思是仿佛。
C．“赴汤蹈火”中“汤”的意思是热水。
D．“目之所及”中“及”的意思是及格。
4．（2024·蒙阴）下列加点字释义错误的一项是（ ）
A．纤纤擢素手（白皙）
B．因风飞过蔷薇（凭借）
C．雨雪霏霏（指下雨下雪）
5．（2024·曲阜）与“我以日始出时去人近”中的“去”字意思相同的一项是（ ）
A．才始送春归，又送春归去
B．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
C．若有人知春去处，唤取归来同住
D．河汉清且浅，相去复几许
6．（2024·市北区）下列加点字的解释不同的一项是（ ）
A．犹豫不决 孔子不能决也
B．自愧弗如 虽与之俱学，弗若之矣
C．赴汤蹈火 及其日中如探汤
D．惩恶扬善 通国之善弈者也
7．（2023六下·昌邑）同学们在交流读《红楼梦》体会时，一位同学说：“贾宝玉，一出生就被命运安排在了一个王公贵zhòu的家族中，注定荣华富贵，锦衣玉食。没想到最后他的结局如此落魄。”青青同学不知道“zhòu”字怎么写，请你帮他选出正确的（ ）
A．酎[zhòu]多次酿成的醇酒
B．胄[zhòu]古代指帝王或贵族的后代。
C．焰[zhòu]性情固执，不听劝说：～脾气。
D．伯[zhòu]乘巧，伶俐，漂亮（元曲中常用）。
8．（2023·青岛）李明同学在辩论会后写道：“今天的辩论赛太激烈了，双方均选用了，极有说服力的事例，针锋相对地进行了唇枪舌战，令人震hàn！”“hàn”这个字他拿不准，就查了字典，请你帮他选一选，正确的一项是（ ）
A．捍hàn 保卫，防御：~卫。
B．悍hàn ①勇猛：强~。②凶狠；蛮横：凶~。
C．撼hàn 摇；摇动：摇~ | 震~天地。
D．憾hàn 失望；不满足：缺~ | 遗~ | ~事。
9．（2023·武城）下列各项中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）
A．弗若之矣 自愧弗如
B．赴汤蹈火 汤汤乎若流水
C．为是其智弗若与 孰为汝多知乎
D．一人虽听之 黄鹤楼送孟浩然之广陵
10．（2023·齐河）下列选项中“之”字与“虽与之俱学”的“之”用法相同的是（ ）
A．弈秋，通国之善弈者也。 B．常衔西山之木石。
C．诸儿竞走取之。 D．送鲍浩然之浙东。
11．（2023·庆云）下列对句子中词语理解正确的一项是（ ）
A．“今我来思，雨雪霏霏”中“思”的意思是“思念”。
B．“但爱鲈鱼美”中“但”的意思是“单单，只是”。
C．“尾搐入两股间”中，“股”是量词，如“三股绳”。
D．“孰为汝多知乎？”中的“知”意思是“知识”。
12．（2023·莘县）下列古诗文中横线词语的解释有误的是哪一项？（ ）
A．烈火焚烧若等闲（平常）
B．孰为汝多知乎（因为）
C．孔子不能决也（判断）
D．要留清白在人间（高尚的节操）
13．（2023·德州）下面加点字意思正确的一项是（ ）
A．声泪俱下（都） 过犹不及（达到） 昔我往矣（从前，指出征时）
B．走马观花（奔跑） 自愧弗如（不） 才始送春归（方才）
C．不以为然（这样） 赴汤蹈火（热水） 孰为汝多知乎（同“智”，智慧）
D．游园不值（值得） 终日不成章（花纹） 任尔东西南北风（任凭）
14．（2023·邹城）下列加点字含义相同的一项是（ ）
A．任尔东西南北风 任人摆布 B．孔子不能决也 决不后退
C．今我来思，雨雪霏霏 文思如泉 D．虽与之俱学 送鲍浩然之浙东
15．（2023·邹城）下面“摊”字的四个意思，使用错误的一项是（ ）
①摆开，铺平；②分担，落到（多指不如煮的拿情）；④设在路旁、广场上的售货处。
A．“分摊”应选③。 B．“这事他摊上了”应选③。
C．“摆摊设店”应选④。 D．“摊牌”应选①。
16．（2023·曲阜）“之”在文言文中意思不同。在下列语句中，“之”指弈秋的“教诲”的是（ ）
A．弈秋，通国之善弈者也 B．惟弈秋之为听
C．一人虽听之 D．虽与之俱学
17．（2023·日照）朗诵组就文言文的诵读展开了讨论，下列文言文语句的停顿和加点词的解释完全正确的一项是（ ）
A．孰（谁）/为（认为）汝/多知（知识）乎？
B．为（因为）是/其智/弗若（不如）与？
C．通国（全国）/之善（善良）/弈者也。
D．思援（援助）/弓缴（指带有丝绳的箭）/而射之。
18．（2023·日照）撰稿组在撰写活动材料时认真辨析了汉字的特点，下面说法正确的一项（ ）
A．“俱、搅、寞、锤、弗、裹”都是形声字。
B．“司空见惯”的“惯”是左右结构，右边“贯”第四笔是“横”。
C．“甘败下风、常年累月、提心掉胆”这三个词语中有两个错别字。
D．“盈”是上下结构，第二笔是“横折折折钩”。
19．（2023·宁津）下面词语中的“载”与“怨声载道”的“载”意思相近的是（ ）
A．载誉而归 B．风雪载途 C．三年五载 D．载歌载舞
20．（2023·无棣）句中加点字词意思都和前面解释一致的一项是（ ）
A．走：跑。①兔走触株——《守株待兔》②竞走取之——《王戎不取道旁李》
B．汤：热水。①汤汤乎若流水——《伯牙鼓琴》②及其日中如探汤——《两小儿辩日》
C．之：的。①通国之善弈者也——《学弈》②思援弓缴而射之——《学弈》
D．等闲：轻易。①烈火焚烧若等闲——《石灰吟》②等闲识得东风面——《春日》
21．（2023·泗水）下列各组句子中加点字意思相同的一项是（ ）
A．为是其智弗若与？孰为汝多知乎？
B．由表及里及日中则如盘盂
C．一人虽听之送鲍浩然之渐东
D．弈秋，通国之善弈者也。善哉乎鼓琴。
22．（2023·诸城）下列成语或句子中，加点字意思不同的一组是（ ）
A．走马观花 兔走触株，折颈而死 B．自愧弗如 为是其智弗若与
C．赴汤蹈火 汤汤乎若流水 D．声泪俱下 万事俱备，只欠东风
23．（2023·诸城）下列句子有错别字的一项是（ ）
A．燃起地摊经济这团“人间烟火”，可以重新燃起国民经济的复苏希望。
B．淄博烧烤火遍全网不是偶然的，说明政府只要抓好了衣食住行等民生问题，就容易得到老百姓的拥戴和认同。
C．2023年夏季高考已如期举行，67万山东高考生奔赴考场，十年寂漠寒窗，只为一朝争夕，他们离心中梦想又近了一步。
D．早在《孤勇者》之前，《踏山河》《少年》《逆战》等已成为小学生神曲，理智看待、及时关注孩子的兴趣爱好并加以引导是家长和老师的责任。
24．（2023·兰山）下面各组词语中，字形以及加点字的音、义完全正确的一组是（ ）
A．苗圃（fǔ） 焉知非福（yān） 不可思意 通国之善弈者也（全国）
B．惊惶（huāng） 防御（yù） 心平气和 见两小儿辩斗（辩论打斗）
C．倾覆（fù） 惟妙惟肖（xiào） 重见天日 弗若之矣（不如）
D．锲而不舍（qì） 僻静（pì） 见微知著 孔子不能决也（判断）
二、填空题
25．（2024·薛城）给下面的字组成正确的词语。
拌 栖 俱 避
绊 牺 惧 僻
26．（2023小升初·青岛高新技术产业开发期末）读句子，根据拼音写词语，做到正确规范、工整美观。
（1）落日的yú huī 染红了山际，此时此刻的山峰仿佛是一个xiū qiè
的小姑娘。
（2）这时的高原峰巅山峦mián yán ，湖畔草原无边，还有几顶牧羊人的zhàng peng 点缀其间。
（3）人在不断战胜自己的过程中成长起来，有时需要战胜lǎn duò ，有时需要战胜yú chǔn 。
27．（2023·齐河）按要求完成下列各题。
（1）汉字“戚”是 结构，它的部首是“ ”。
（2）观察图片，根据汉字的演变过程，写出它的楷书字形 ，第六笔的名称是 ；它在中国古代社会生活中有独特地位，由该汉字延伸的成语有很多，请你写出两个： 、 。
甲骨文 金文 小篆
28．（2023·庆云）按要求填笔画。
（1）“腻”字的第六笔是 ，“柜”字的第六笔是 。
（2）字要写规范，除把笔画写好外，结构也同样重要，请用楷书把下面两个字规范地写在右边的“米”字格内。
哀 惧
29．（2023·德州）根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。
小学生活就像我们人生lǚ tú 中最美的一段航程，同学和老师bǐ cǐ 间充满了浓浓的情谊。我们一路chéng fēng pò làng ，既见证浪花的欢笑，又承受风雨的qīn xí ，尽管未来可能还会有更多的艰难与挫折，但是我们不忘zé rèn ，不会恐惧kǒng jù 。什么都不能阻止我们前进的步伐，因为我们相信，路在脚下！
30．（2023·招远） 给下列加点汉字注音，根据拼音写出汉字。
不屑 吊唁 蓑笠 怒号
慷kǎi 璀càn 盘jù 追根求yuán
31．（2023六下·福山期末）请给下列加点汉字注音或根据拼音写出汉字。
①肆虐 ②不屑 ③皱蹙 ④敷 药
⑤货tān ⑥沉yù ⑦慷kǎi ⑧摔kuǎ
32．（2023·乐陵）画出词语中加点字的读音或者意思不正确的字，把正确的写在横线上。
（1）赴汤蹈火（热水） 自愧弗如（不） 司空见惯（纵容）
（2）重见天日（重量） 焉知非福（怎么） 见微知著（微小）
（3）东躲西藏（zàng） 声名狼藉（jié） 深恶痛绝（wù）
（4）双栖动物（qī） 翻箱倒柜（dào） 鲜花绽放（dìng）
33．（2023·滨城）下面一段话是阅读倡议书的一部分。请根据拼音工整美观地书写汉字。
读书，可能是成本最低的“自我修炼”。当你因wú liáo 而pái huái 的时候，书中xì nì 而富有启迪的语言能够kuān wèi 你的心灵，给你呈现一个jié rán 不同的观点或方法，帮助你学会kòng zhì 情绪，lǐ zhì 面对事情。
34．（2023·无棣）“字”解名字。
在“自我介绍”活动中，你知道赵小雅和张素同学是怎么说的吗？填一填。
赵小雅 我的名字中有一个“雅”字，小篆写作“”该字是 （形声字 象形字）从隹，牙声。“雅”有高尚美好的意思，父母给我取此字是期望我 。
张素 我单名一个“素”字，小篆写作“”，该字是会意字，上“垂”下“糸”，“糸”是“丝”，织物光润则易于下垂。本义：没有染色的丝绸。可想而知，父母对我的期望是 。
35．（2023·兰山）“鼎”字按音序查字法查字典，应先查大写字母 ，再查音节 。按部首查字法应先查 部，再查 画。“鼎”字在字典中的解释有：①古代煮东西用的器物，一般是三足两耳；②大；③正当，正在。成语“一言九鼎”的“鼎”应选第 种解释。请写一个含“鼎”字的成语： 。
36．（2023·曹县）看一看，清一猜，再验证。
⑴ 这是一家饭店的招牌。根据形声字构字规律，我可以结合偏旁“ ”猜“焖”字的含义，它可能是指一种 。而它的读音，可能与“ ”字相近。我可以用音序查字法查字典来验证猜测。
⑵ 这是一个路牌。根据形声字构字规律，我可以结合偏旁“ ”猜“浔”字的含义，它可能是一个和 有关的 。而它的读音，可能和“ ”字相近。如果用部首查字法查字典验证，这个字除去部首还有 画。
三、积累与运用
37．（2024·宁津）为了帮助同学们更好地做出选择，妙妙为两种封面分别配上了文字解读。
图一：图片上方是人们sī kōng jiàn guàn____的太阳，下方是大片充满làng màn____色彩的向日葵，沐浴着míng mèi____的阳光。向日葵寓意积极向上、朝气蓬勃，它们迎着太阳热烈绽放，表达了对同学们的美好祝愿。
图二：图片中是一艘鼓起了帆的小船在航行，背景是几只盘旋的海鸥。这幅图寓意扬帆起航，jì tuō____着对同学们的期许！在新的旅途中，要以锲（qì qiè）而不舍的毅（yī yì）力，dǐ kàng____风浪的侵袭。
（1）写解读时，妙妙有几个字记得不太准确，请你根据拼音补全它。
（2）请你用“√”给加点字选择正确的读音，帮妙妙解决阅读时读音不准的问题。
绽（dìng zhàn）放 。
锲（qì qiè）而不舍 。
毅（yī yì）力 。
（3）活动主题定为“岁月如歌”，下面两种字体的标题，老师请你即兴发言说一说，你推荐哪一种标题，并将推荐理由写下来。
38．（2024·青岛）方块汉字，尽藏智慧。
读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章zhāi句，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体shè，少数则须全读，读时须全神guàn注zī不倦。书亦可请人代读，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提liàn蒸馏，味同嚼蜡矣。
（1）根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。
①寻章zhāi 句 ②全神guàn 注 ③zī zī 不倦
④shè 猎 ⑤提liàn
（2）给文段中的加点字注音。
①诘 难 ②咀嚼 。
③蒸馏 ④嚼蜡 。
（2024·宁阳）阅读下面一段话，按要求完成下列各题。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要中华民族风雨同舟，脚踏实地，锲而不舍；国家发展蓝图里更需要我们少年的蓬勃力量。少年是光，是电，是力量，是国家发展之所系。少年怎样，未来中国就怎样。少年流多少汗，未来中国就多好看。挥洒青春的朝气、锐气，书写少年的坚毅，用嘹亮的时代强音震撼世界。志气、才气，用脚步丈量大地，高擎青春火炬，在时代洪流中做出最好的自己。
少年在哪里？他们正在明亮的教室中，遨游在书藉的世界，他们知道读书不能囫囵吞枣，更不能张冠李带。
少年在哪里？他们正在明媚的春光里，演绎着青春的美好篇章，无暇理会沉郁和惆怅。
少年晶荧的眼睛闪烁着璀璨的光芒。
39．上面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．锲而不舍（qì） 明媚（mèi）
B．遨游（áo） 囫囵（hú lún）
C．璀璨（cuǐ càn） 高擎（qín）
D．惆怅（chóu zhàng） 沉郁（yù）
40．语段中划线短语的书写完全正确的一项是（ ）。
A．坚毅 风雨同舟 B．演绎 书藉
C．震撼 张冠李带 D．晶荧 嘹亮
41．（2024·市北区）完善展演主持词。
小方：弹指一挥间，看似màn cháng____的小学生活转瞬即逝！
小华：在这难忘的小学生活中，有hé ǎi____的老师、rè qíng____的同学，我们天天zhāo xī____相处。
小方：尤其是班主任刘老师，她那慈祥的面容和亲切的声音，常常浮现在我的眼前。
小华：在美丽的校园里，处处留下我们难忘的huí yì____。
（1）帮助小方和小华完成看拼音写汉字。
（2）划横线的句子有语病，请把修改正确后的句子写在下面的横线上。
四、综合题
42．（2024·东营）综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题，孟子曰：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家命运息息相关。某初中学校开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动，邀你参加。
（1）“家”小篆写作，《说文解字》：“家，居也。从宀，豭省声。”上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。“便要还家，设酒杀鸡作食”（《桃花源记》）中的“家”即用其本义： 。“数口之家，可以无饥矣”（《孟子 梁惠王上》）中的“家”则引申为： 。
（2）研读下面的名言，写出“爱国”的内涵。
①苟利社稷，死生以之。（《左传 昭公四年》）
① 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原）
（3）班级拟组织以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你设计一项活动。
（2023六下·昌邑）毕业前夕，班级开展了“真情难忘”留言活动，同学们纷纷在班级纪念册上写下自己的毕业留言（赠言），根据要求完成练习。
43．根据文段中的拼音把词语写下来。
经过六年学习，我们长大了。不再yòu zhì ，也不再自我 táo zuì ，我们bǎo lǎn 群书，勇于pān dēng ，将奔赴zhǎn xīn 的征程，pǔ xiě 新的人生乐章。
44．在横线上填写与加点词语意思相同的不同词语。
看着班级荣誉增上一张张金灿灿的奖状，一幕幕感人的场景如在眼前：运动会上百米接力赛上，我和队友 ；经典诵读大赛中，我们班 ；学校科技节创新大赛我们获得冠军……
45．小华同学在留言中回忆了自己最难忘的一个情景。
记得疫情期间上网课时，我常常偷着玩，结果开学后第一次测试就考砸了。① 。（借助环境描写写出自己的心情）。回到家，妈妈正在厨房做饭，② 。（写一写自己的心理活动）。
46．下面这段赠言，感情真挚，美中不足的是出现了一些错误，请用修改符号帮他改一下。（4处错误）
我永远不能忘却我们共团度过的六年时光，失落时有你陪秤，高兴时有你分享，同学们货叹不已赞不绝口。虽然分别就在眼前，但是“海内存知己，愿我们的永远友谊之花盛开！
（2023·日照）完善开场白 语文实践展示活动主持人的开场白需要进行完善，一起来帮帮他们吧。
开场白
甲：时光不语，岁月成诗。感恩父母，让我们体会到生命的yì yì ____！
乙：光阴匆匆，花开花落。感谢老师，让曾经yòu zhì ____的孩童①觉（A察 B 查）到成长的 bù kě sī yì ____!
甲：敬爱的老师，六年的陪伴，我们读懂了您的②谆谆（A.zhūn zhūn B.chún chún）；
乙：亲爱的同学，六年的相处，我们bǐ cǐ ____信赖，互相鼓励，携手成长的路上展示着更优秀的自己。
甲：míng mèi ____的阳光下，我们的校园生活丰富而有趣；
乙：微风轻拂中，ǒu rán ____的发现让我们欢呼雀跃。
甲：即将离开母校之际，我们心怀感恩，依依不舍。
乙：让我们回忆共同度过的美好时光，用最美的诗歌表达心中最深切的感恩之情。
合：“感恩母校 放飞梦想”语文实践展示活动现在开始！
47．借助拼音帮主持人把汉字写正确。
48．帮主持人选择正确的生字和读音 。
①觉 （A.察 B.查）
②谆谆 （A.zhūn zhūn B.chún chún）教诲
答案解析部分
1．C
本题考查字词解释。对这类题学生平时要多积累，抓住单个词语解释理解。解释字词要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。
A、B、D正确。C.有误。“及其日中如探汤”的意思是：等到了中午就热得如同把手伸进热水中，“汤”的意思是：热水。“金城汤池”的意思是：指金属造的城，滚水形成的护城河，形容城池坚固不易攻破。“汤”的意思是：热水。
故答案为：C。
平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。
2．A
考查了文言字词的翻译，在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。
A.两个“应“都是回答“的意思。
B."不可同时而立“的“立“是“存在“的意思，“金鸡独立“的“立"是“站立“的意思。
C."甚聪惠“的“惠“同“慧“，是"聪明“的意思，“优惠“的“惠“是”优待，好处“的意思；
D"誉之曰“的“誉“是"夸耀“的意思，“名誉"的“誉“是“名声“的意思。
故答案为：A
在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
3．C
结合对词语的理解，A项中“走马观花”的“走”是跑的意思；
B项“自愧弗如”中“弗”是“不”的意思；
C项中“赴汤蹈火”中“汤”指的是“热水”，这项表述正确；
D项“目之所及”中“及”是“到”的意思。ABD三项中对加点字的理解都是错误的。
故答案为： C；
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
4．C
本题考查了学生对于句中加点词语的理解、要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A、B正确。
C.有误，“雨雪"指下雪。“雨"动词“下”的意思。
故答案为：C
理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．D
“我以日始出时去人近”中的“去”字意思是“距离”；
ABC三项诗句中的“去”都是离开的意思；
D项中“河汉清且浅，相去复几许”意思是这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？这句中“去”是距离的意思；
故答案为：D
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
6．D
A.相同。犹豫不决：拿不定主意。决：决断，判断。孔子不能决也：孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。决：判断。
B.相同。自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。弗：不，不如。虽与之俱学，弗若之矣：虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。弗：不如。
C.相同。赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。汤：热水。及其日中如探汤：到了中午的时候热得如同把手伸进热水中。汤：热水。
D.不同。惩恶扬善：惩罚恶势力，奖励、宣扬善良的意志。善：指善行，善事。通国之善弈者也：是全国的下棋高手。善：善于，擅长。
故答案为：D
有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。
7．B
本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。根据本题中同音字 “酎 ”"胄”"焰”“伯”的解释，结合本题语境，“zhou"在本题句子中应该是“胄”，“天生贵胄"意思是：天生是贵族的后人。
故答案为：B
要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
8．C
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 令人震hàn ： 是指土地剧烈摇动、震动；内心受到强烈的冲击或感动， 让人感到惊讶。故应选“ 撼 ”。
故答案为：C
此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
9．A
A．弗若之矣：成绩却不如另外一个人。弗：不。自愧弗如：自感惭愧比不上他人。弗：不。
B．赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。汤：热水。汤汤乎若流水：就像那奔腾不息的流水。汤汤：水流大而急的样子。
C．为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？为：因为。孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？为：同“谓”，说，认为。
D．一人虽听之：另一个人虽然也在听弈秋的教导。之：指弈秋的教导。黄鹤楼送孟浩然之广陵：在黄鹤楼送别好友孟浩然去扬州。之：往，到达。结合释义可知，“弗若之矣”与“自愧弗如”加点字的意思完全相同。
故答案为： A
有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。
10．C
虽与之俱学：虽然他们二人一起学习下棋。“之”是代词，指他。A.弈秋，通国之善弈者也：弈秋是全国最擅长下棋的人。“之”的意思是“的”。
B.常衔西山之木石：经常口衔西山上的树枝和石块。“之”的意思是“的”。
C.诸儿竞走取之：许多孩子都争相跑过去摘李子。“之”是代词，指代李子。
D.送鲍浩然之浙东：送鲍浩然去浙东。“之”的意思是去，到。
故答案为：C
考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词”的现象。
11．B
A．有误。今我来思，雨雪霏霏：如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。思：用在句末，没有实在意义。
B．正确。但爱鲈鱼美：只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。但：单单，只是。
C．有误。尾搐入两股间：尾巴夹在两条后腿中间。股：大腿。
D．有误。孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？知：通“智”，聪明，智慧。
故答案为：B
考查了字词解释、诗歌词句理解。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。
12．B
A、C、D正确。
B.有误，出自《两小儿辩日》，意思是：谁说你知识渊博呢？为：同“谓”，说，认为。
故答案为：B
考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
13．A
A：正确；
B：有误；走马观花：意思是骑在奔跑的马上看花，“走”是骑的意思。
C：有误；不以为然的意思是不认为是对的。“然”的意思是是，对。
D：有误；游园不值的意思是去他的院子或住处拜访，正好赶上主人不在。值”是遇见的意思。
故答案为： A
考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
14．A
A．相同。任尔东西南北风：任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。任：任凭。
任人摆布：听凭别人操纵处置，任由别人指挥。任：任凭。
B．不相同。孔子不能决也：孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。决：判定，判断。
决不后退：无论如何都不退回。决：一定。
C．不相同。今我来思，雨雪霏霏：如今回来路途中，却纷纷扬扬下起了大雪。思：用在句末，没有实在意义。
文思如泉：形容人的文思如泉水涌出。思：想法。
D．不相同。虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志地人在一起学习。之：代词，指专心致志的人。
送鲍浩然之浙东：送好友鲍浩然去浙江东路。之：去。
故答案为： A
考查了多义字、字词解释、诗歌词句理解。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
15．A
A项“摊”字解释错误。“分摊”的意思是分担（费用等）。“摊”的意思是分担，应选②。
B、C、D正确。
故答案为： A
本题考查多义字的辨析，在不同的语言环境中有不同解释的字，我们称之为多义字。我们在理解这类字时，不能离开句子仅仅理解它的本意，而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解。碰到这类题目时，我们只要多作比较，认真分析，弄清它的表意和所指，就能较好的理解与把握。
16．C
A.弈秋，通国之善弈者也：弈秋，是全国善于下棋的人。其中的“之”的意思是“的”。
B.惟弈秋之为听的意思是：只听弈秋的话。 “之”，古汉语结构助词，起宾语前置的作用，不译。
C.句子的“之”指弈秋的“教诲”。
D.虽与之俱学：虽然和前一个人一起学棋。“之”代词他，指前一人。
由以上分析可知，C符合要求。
故答案为： C
这道题考查了字义，首先要理解句子的意思，然后根据句子的意思来提取某个字的意思，平时注意多诵读，多积累。
17．B
A.有误，出自《两小儿辩日》，句义：谁说你知识渊博呢？为：同“谓”，说，认为。知：通“智”聪明、智慧。
B.正确。
C.有误，出自《学弈》，句义：弈秋是全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。根据意义划分为：通国之/善弈者也。
D.有误，出自《学弈》，句义：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。根据意义划分为：思/援弓缴/而射之。
故答案为： B
考查了文言断句和字词解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。
18．C
A.不正确。“弗”是会意字。甲骨文“弗”字从“己”（像绳索之形）。
B.不正确。“司空见惯”的“惯”是左右结构，笔顺：点、点、竖、竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点。右边“贯”第四笔是“横”。
C.正确。
D.不正确。“盈”是上下结构，笔顺：横折折折钩、撇、横撇、点、竖、横折、竖、竖、横，第二笔是“撇”。
故答案为： C
19．B
“怨声载道”的“载”是“充满”的意思；A项“载誉而归”的“载”是“装载”的意思；
B项“风雨载途”的“载”是充满的额意思，与“怨声载道”的“载”意思相同；
C项“三年五载”的“载”是“年”的意思；
D项“载歌载舞”的“载”意思是“又；且；”。
故答案为： B；
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
20．A
A项中对“走”的理解是正确的；
B项中“汤汤乎若流水”中“汤汤”是水势盛大的样子，这项理解错误；
C项“思援弓缴而射之”中的“之”是代词，指的是鸿鹄；
D项“烈火焚烧若等闲”的“等闲”指的是平常的意思；
BCD三项中加点词语与后面的句子中汉字字义不一致。
故答案为： A；
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
21．B
A．意思不同，“为是其智弗若与”意思是：难道是因为他的智力不如前一个人吗？“为”意思是因为。“孰为汝多知乎？”意思是：谁说你的知识渊博呢 “为”意思是说。
B．意思相同，都是指到。
C．意思不同，第一个“之”指弈秋的教导。第二个“之”意思是：到达。
D．意思不同，第一个“善”意思是：擅长。第二个“善”意思是：好。
故答案为： B
考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
22．C
A.“走”意思相同，都是指“跑”。
B.“弗”意思相同，都是指“不”。
C.“汤”意思不同，第一个“汤”指“热水”。第二个“汤”指水势浩大、水流很急的样子。
D.“俱”意思相同，都是指“全，都”。
故答案为： C
考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
23．C
A、B、D正确。
C.有误，寂寞：意思是孤单冷清；清静。故“寂漠”的“漠"错误。
故答案为：C
此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
24．C
A.有误，“苗圃”的“圃”应读“pǔ”，指种植蔬菜、瓜果、花草等的园地。“不可思意”应改为“不可思议”，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。
B.有误，“惊惶”的“惶”应读“huáng”，指恐惧。辩斗：争辩；争论。
C.正确。
D.有误，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”，指雕刻。
故答案为： C
本题考查字音、字形、字义的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
25．搅拌；栖息；俱乐部；避免；绊倒；牺牲；惧怕；偏僻
本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。例如：“拌"与“绊”，音同，部首不同，义不同。绊：挡住或缠住，使跌倒或使行走不方便。可组词“绊倒”。拌：搅动使调和。可组词：搅拌”。
故答案为：搅拌、栖息、俱乐部、避免、绊倒、牺牲、惧怕、偏僻
形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。
26．（1）余晖；羞怯
（2）绵延；帐篷
（3）懒惰；愚蠢
本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
（1）“余晖”的“晖”不要写成同音字“辉”，“羞怯”的“羞”不要写成形近字“差”。
（2）“绵延”的“绵”不要写成同音字“棉”，“帐篷”的“篷”不要写成形近字“蓬”。
（3）“懒惰”的“懒”不要写成形近字“赖”。
故答案为：（1）余晖、羞怯（2）绵延、帐篷（3）懒惰、愚蠢
解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
27．（1）半包围；戈
（2）鼎；竖折折；鼎鼎大名；一言九鼎
（1）考查汉字的间架结构、偏旁部首。“戚"是半包围结构，部首是“戈”。
（2）考查汉字的字体演变、基本笔画、笔顺规则、成语。根据积累可知这是“鼎”，结合课内所学可知，“鼎"字的笔顺是：竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折，第六笔的名称是“竖折折”。由“鼎"延伸的成语有很多，如：鼎鼎大名、一言九鼎。
故答案为：（1）半包围；戈；（2）鼎；竖折折；鼎鼎大名；一言九鼎。
主要考查学生间架结构、汉字的字体演变、偏旁部首、基本笔画、笔顺规则、成语。字的间架结构主要考查学生书写能力，能把字写好，写美观，写出汉子的二个大是学生应掌握的基本功。只要方法得当，再加上细心观察，同学们定会写出一手漂亮的好字的。
28．（1）一；竖折
（2）哀 惧
（1）“腻”的笔顺为：丿 一 一 一 一 一 丨 ノ、 、，第六笔是“一”，“柜”的笔顺为：一 丨 ノ、一 一∟，第六笔是“ ”。
(2)注意把笔画写规范，结构写匀称。
故答案为：（1）一 ；（2）哀 俱。
本题考查了学生对于所学汉字的笔顺、笔画及汉字书写等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。
29．旅途；彼此；乘风破浪；侵袭；责任；恐惧
这道题是根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 要正确拼读，规范书写。不要把“旅”写成“族”，不要把“此”写成“些”，不要把“侵”写成“浸”。
故答案为：旅途、彼此、乘风破浪、侵袭、责任、恐惧
书写汉字要态度端正，写的字要正确规范，力求整洁美观。注意正确的坐姿和写姿，培养良好的写字习惯。
30．xiè；yàn；lì；háo；慨；璨；踞；源
给加点汉字注音，要注意声母韵母和声调都要正确。根据拼音写出汉字，要认真拼读，规范书写，不要把“慷慨”的“慨”写成“概”，不要把“璀璨”的“璨”写成“灿”，不要把“盘踞”的“踞”写成“据”。 故答案为： xiè、yàn、lì、háo、慨、璨、踞、源
这道题考查了字形和字音，要根据具体的汉字来按要求完成。注音，要注意声母韵母和声调都要正确。根据拼音写出汉字，要认真拼读，规范书写，不要出现错别字。
31．nüè；xiè；cù；fū；摊；郁；慨；垮
考查字音及字形辨析。肆虐（ nüè ）：不顾一切地任意残杀或迫害。不屑（ xiè ）：认为不值得；形容轻蔑、轻视。皱蹙（cù）：形容皱着眉头蹙着额头，表示愁郁忧虑。敷药（fū）：涂药。货摊：设在路旁、广场上的售货处。沉郁：低沉郁闷 。慷慨：充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。比喻布施财富和布施智慧。摔垮：摔倒，垮掉。
故答案为：nüè；xiè；cù；fū；摊；郁；慨；垮
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
32．（1）惯（习以为常）
（2）重（重新）
（3）藏（cáng）、藉（jí）
（4）倒（dǎo）、绽（zhàn）
（1）司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。惯：习以为常。
（2）重见天日：比喻摆脱了黑暗的环境，又见到了光明。重：重新。
（3）“东躲西藏”的“藏”读音为“cáng”。“声名狼藉”的“藉”读音为“jí”。“深恶痛绝”的“恶”读音为“wù”。
（4）翻箱倒柜的“倒”读音为“dǎo”。“鲜花绽放”的“绽”读音为“zhàn”。
故答案为： （1）惯（习以为常）；（2）重（重新）；（3）藏（cáng）、藉（jí）；（4）倒（dǎo）、绽（zhàn）
考查了汉字读音、多音字、多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
33．无聊；徘徊；细腻；宽慰；截然；控制；理智
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“聊、徘徊、截、腻”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：无聊；徘徊；细腻；宽慰；截然；控制；理智
本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
34．形声字；做一个高雅、有品位的人；纯洁无暇
结合相关知识，“雅”是形声字，左边的“牙”表示读音，右边的“隹”表示字义，赵小雅的父母希望她做一个文雅、有品位的人；“素”是会意字，意思是希望张素做一个纯洁无瑕的人。结合对汉字的理解，进行作答。
故答案为： 形声字；做一个高雅、有品位的人；纯洁无暇
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合汉字的字义把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
35．D；ding；目；7；①；人声鼎沸
“鼎”字按音序查字法应先查大写字母D，再查音节ding；按部首查字法应先查目部，再查7画。一言九鼎：形容言辞极有分量，作用大。九鼎：古代传说夏禹铸九鼎，象征九州，后奉为传国之宝。鼎：古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。所以选①。带“鼎”字的成语有：人声鼎沸、三足鼎立、鼎力相助、钟鸣鼎食、鱼游沸鼎、钟鼎之家。
故答案为： D、ding、目、7、①、人声鼎沸
本题考查查字法和字词解释。查字典的方法：音序查字法、部首查字法、笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
36．火；烹饪方法；闷；氵；水；字；寻；6
（1）“焖”是火字旁，这代表一种烹饪方法，“闷”代表了汉字“焖”的读音，这个是形声字，可以用音序查字法确定读音。
（2）“浔”是三点水，与水有关，代表的是一条河的名字；右边的“寻”代表了汉字的读音；“浔”除去部首还有6画。结合对汉字字形和读音的分析，进行理解作答。
故答案为：火；烹饪方法；闷；氵；水；字；寻；6
题目考查对汉字读音和字形掌握的相关知识。根据平时汉字字音和字形的知识，结合偏旁和剩余笔画数等概念的认识，进行正确分析和作答。
37．（1）司空见惯；浪漫；明媚；寄托；抵抗
（2）zhàn；qiè；yì
（3）我推荐楷书“岁月如歌”，因为这种字体规整端正，笔势凝重，线条流畅，是一种非常规范的字体，特别适合我们小学生。
考查了看拼音写汉字、汉字读音、书法绘画、推荐介绍。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与积累完。
(1)考查了看拼音写汉字，认真拼读音节，注意将字写工整、正确。“司空见惯”的“惯”别写成“贯”；“浪漫”的“漫”别写成“慢”；“抵抗”的“ 抗”别写成“坑”。
(2)考查了对字音的辨析。结合平时对字音的了解选择即可。“绽放”指花开放。“绽”读“zhàn”；“锲而不舍”的“锲”指雕刻。“锲”读“ qiè”；“毅力”的“毅”果决，志向坚定而不动摇。“毅”读“yì ”。
(3)考查了对字体的了解。结合自己的想法选择，重点结合字体的特点写清楚理由。
故答案为：(1)司空见惯；浪漫；明媚；寄托；抵抗；(2) zhàn； qiè； yì ；(3)我推荐楷书“岁月如歌”，因为这种字体规整端正，笔势凝重，线条流畅，是一种非常规范的字体，特别适合我们小学生。
]完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
38．（1）摘；贯；孜孜；涉；炼
（2）jié；jǔ jué；liú；jiáo
（1）考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，也要结合意思写出词语。书写时要注意“全神贯注”的“贯”不要写成同音字“惯”，“孜孜不倦”的“孜”不要写成形近字“枚”，“提炼”的“炼”不要写成同音字“练”。
（2）本题考查对字音字形的掌握。“诘难"中的“诘”读作“jié”，“咀嚼”中的“嚼”读作“ jué”，“蒸馏"中的“馏"读作“liú”，“嚼蜡"中的“嚼"读作“jiáo”。可据此作答。
故答案为：（1）摘、贯、孜孜、涉、炼（2）jié、jǔ jué、liú、jiáo
文段是五年级开展的以“方块汉字，尽藏智慧”为主要内容的语文实践活动，结合活动内容完成下面各题即可。主题活动更灵活，可以根据时间、季节、节日以及学生的兴趣灵活地确定主题的内容，主题活动更注重动手能力的培养。
39．B
40．A
考查了汉字读音及字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
39．A.有误，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”。
B.正确，
C..有误，“高擎”的“擎”应读“qíng”。
D.有误，“惆怅”应读“chóu chàng”。
故答案为：B
40．A.正确。
B.有误，书籍：装订成册的著作（总称）。故“书藉”的“藉”错误。
C.有误，张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。故“张冠李带”的“带”错误。
D.有误，晶莹：光亮而透明。故“晶荧”的“荧”错误。
故答案为：A
41．（1）漫长、和蔼、热情、朝夕、回忆
（2）尤其是班主任刘老师，她那慈祥的面容，常常浮现在我的眼前。
（1）不要把“漫长”的“漫”写成“慢”，不要把“和蔼”的“蔼”写成左右结构。
(2)搭配不当，去掉“和亲切的声音”。
故答案为：（1）漫长 和蔼 热情 朝夕 回忆；（2）尤其是班主任刘老师，她那慈祥的面容，常常浮现在我的眼前。
考查了看拼音写词语和修改病句。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
42．（1）屋内，住所；人家，家庭。
（2）国家利益高于个人生死。|要关注人民生活，忧国忧民。
（3）举行“热爱祖国，建设家园”为主题的诗歌朗诵会，激发同学们的爱国主义情怀。
考查了多义字词、名言警句和实践作业。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
（1）考查了多义字。”（《桃花源记》）中的“家”用的是“家”的本义：屋内，住所。“数口之家，可以无饥矣”（《孟子·梁惠王上》）中的“家”则引申为：人家，家庭。
（2）考查了名言警句。①意思是如果能对国家有利，个人或生或死都由他去。指为了国家利益，就不能顾及个人安危。写出了国家利益高于个人生死。②意思是我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。写出了要关注人民生活，忧国忧民。
（3）考查了实践作业。围绕主题“天下国家”开展即可。
故答案为：（1）屋内，住所。人家，家庭。（2）①国家利益高于个人生死。②要关注人民生活，忧国忧民。（3）举行“热爱祖国，建设家园”为主题的诗歌朗诵会，激发同学们的爱国主义情怀。
一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
43．幼稚；陶醉；饱览；攀登；崭新；谱写
44．摘得桂冠；名列前茅
45．走在回家的路上，天阴沉沉的，路边的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子；我后悔极了，心里像打翻了五味瓶一样不是滋味，我默默地想：今后我再也不贪玩了，一定要争气，考出个好成绩
46．我永远不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪伴，高兴时有你分享，还记得我们一起编写的班级小报《青青园中葵》吗？小报内容丰富、图文并茂，同学们赞不绝口。虽然分别就在眼前，但是“海内存知己，天涯若比邻”，愿我们的友谊之花永远盛开！
考查了看拼音写词语、近义词、修改病句和情景写话。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
43．本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幼稚”的“稚”不要写成形近字“椎”，“饱览”的“览”不要写成形近字“揽”，“崭新”的“崭”不要写成同音字“斩”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：①幼稚；②陶醉；③饱览；④攀登；⑤崭新；⑥谱写
44．本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。能表现“获得冠军”的词语有近义词是“摘得桂冠、名列前茅”。
故答案为：摘得桂冠；名列前茅
45．根据提示借助环境描写写出自己的心情， 写自己的心理活动，把情景写具体即可。
故答案为：①走在回家的路上，天阴沉沉的，路边的花儿查拉着脑袋，一副无精打采的样子。②我后悔极了，心里像打翻了五味瓶一样不是滋味，我默默地想：今后我再也不贪玩了，一定要争气，考出个好成绩。
46．“团"错误，应为“同”。“秤"错误，应为“伴”。小报的名字应该用书名号。“家""错误，应为“富"。“货叹不已"中“货"错误，与“赞不绝口"意思重复，取得一个。词序错误，应为“友谊之花永远盛开"”。
故答案为：我永远不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪伴，高兴时有你分享，还记得我们一起编写的班级小报《青青园中萎》吗 小报内容丰富、图文并茂，同学们赞不绝口。虽然分别就在眼前，但是“海内存知己，天涯若比邻"，愿我们的友谊之花永远盛开!
47．意义；幼稚；不可思议；明媚
48．A；A
本题考查的知识点是看拼音写汉字、汉字读音、选字词填空。看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
47．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幼稚、议、媚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：意义；幼稚；不可思议；明媚
48．①觉察：指察觉；发觉，看出来。选A；②“谆谆”的读音为“zhūn zhūn”；意思是反复告诫、再三叮咛。
故答案为：A；A
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