教科版科学三上第二单元第七课动物的共同特点同步训练

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
教科版科学三上第二单元第七课动物的共同特点同步训练
一、选择题
1. 蚯蚓、金鱼、蜗牛和蚂蚁属于软体动物的是（ ）
A、蚯蚓 B、金鱼 C、蜗牛 D、蚂蚁
答案：C
解析：解答：金鱼是鱼类，蜗牛是软体动物 ，蚯蚓是环节动物，蚂蚁是昆虫。
分析：本题考查学生对软体动物的识记。
2. 用腹足爬行的动物是下面的哪一个( )
A、蚯蚓 B、金鱼 C、蜗牛 D、蚂蚁
答案：C
解析：解答：蜗牛用腹足爬行,蚯蚓身体伸缩爬行,蚂蚁用3对足爬行,金鱼用鱼鳍和鱼尾游泳.
分析：本题考查学生对蚯蚓、金鱼、蜗牛、蚂蚁运动方式的识记。
3. 遇到危险逃跑的动物是（ ）
A、蚯蚓 B、金鱼 C、蜗牛 D、蚂蚁
答案：D
解析：解答：遇到危险有怎样的反应？蜗牛躲进壳里，蚯蚓身体缩起来，蚂蚁逃跑，金鱼游走 。
分析：本题考察学生对小动物应对危险的方法的识记。
4. 下列动物中，（ ）以饲料为食。
A、蚯蚓 B、金鱼 C、蜗牛 D、蚂蚁
答案： B
解析：解答：小动物的食物各有不同。蜗牛的食物是菜叶，蚯蚓的食物是泥土，蚂蚁的食物是甜食，金鱼的食物是饲料。
分析：本题考查学生对小动物的生活习性进行识记。
5. 下列动物中，（ ）生活在水中。
A、蚯蚓 B、金鱼 C、蜗牛 D、蚂蚁
答案： B
解析：解答：生活环境不同，蜗牛生活在阴暗潮湿的草丛里，蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤里，蚂蚁生活在阴暗温暖的洞穴里，金鱼生活在水中。
分析： 本题考查学生对小动物的生活环境的识记。
二、判断题
6. 蚂蚁金鱼用产卵繁殖后代。（ ）
答案：正确
解析：解答：蚂蚁和金鱼是动物，需要繁殖后代，繁殖方式较低级为卵生，就是用卵繁殖后代。
分析：本题考查学生对蚂蚁和金鱼的生殖方式的识记。
7. 蜗牛的繁殖方式是用环带繁殖，蚯蚓的繁殖方式是用生殖孔卵生。（ ）
答案：错误
解析：解答： 蜗牛和蚯蚓都是动物，繁殖方式较低级为卵生，蚯蚓的繁殖方式是用环带繁殖，蜗牛的繁殖方式是用生殖孔卵生。
分析：本题考查学生对蜗牛和蚯蚓的繁殖方式的识记。
8. 蜗牛生活在阴暗潮湿的草丛里，蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤里。（ ）
答案：正确
解析：解答：蜗牛和蚯蚓都是动物，都喜欢阴暗潮湿的环境，但蜗牛生活在草丛中，蚯蚓生活在土壤里。
分析：本题考察学生对蜗牛和蚯蚓的生活环境的识记。
9. 遇到危险蜗牛会把身体缩起来，蚯蚓会躲进壳里。（ ）
答案：错误
解析：解答：小动物遇到危险时都有自己的应对方式：遇到危险蚯蚓会把身体缩起来，蜗牛会躲进壳里。
分析：本题考查学生对小动物应对危险的方式的识记。
三、填空题
10． 是世界上最高的动物。
答案：长颈鹿
解析：解答：世界上的动物有上百万种，高矮各不相同，身材最高的动物是长颈鹿。
分析：此题主要考查学生对世界上最高动物的识记。
11. 植物和动物都是有生命的物体， 叫做 。
答案：生物
解析：解答：植物是有生命的物体，动物也是有生命的物体，两者都是有生命的，统称为生物。
分析：本题考查学生对生物的识记。
12. 一般都能随意志自由移动,植物不行。
答案：动物
解析：解答：植物和动物都是生物，都有生命。相同点很多，但也有不同。最大的不同是动物一般都能随意志自由移动,而植物不行。
分析：本题考查学生对植物和动物的不同点的识记。
13. 绝大多数植物具有具有 ，可以 在光下进行光合作用，自己制造有机物， 属于自养生物。
答案：叶绿体
解析：解答：绝大多数植物具有具有叶绿体，可以在光下进行光合作用，自己制造有机物， 属于自养生物。而动物则不具备这一功能，必须通过直接利用现成的有机物来获得能量，属于异养生物。
分析：本题考查学生对植物光合作用的识记。
14. 世界上大约有一百多万种动物，连同四十五万种的植物一起，统称为 .
答案：生物
解析：解答：世界上有众多的动植物，
分析：本题考查学生对动植物种类和统称的识记。其中动物有一百多万种，植物有四十五万种，植物和动物一起，统称为生物。
四、简答题
15. 动物共同的特点是什么？
答案：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
解析：解答：动物有许多共同点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
分析：本题考查学生对动物共同点的识记。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 13 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网