第12课《台阶》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通得像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲会鼓励你勇敢面对。在人生的风雨路途中，父亲的坚韧强大可能是你无法想象的。父亲的故事是无声的，他用自己的行动告诉孩子什么是人生，什么是生活。今天，我们将接触一位这样的父亲——平凡普通，但坚韧谦卑。
新课导入
12 台 阶
李森祥
1.了解有关小说的文学常识，积累重点词语。
2.梳理小说的情节，理清文章思路，把握小说的主题。（重点）
3. 结合关键语句，抓住细节分析妞儿的形象，欣赏孙犁作品的语言特色。（难点）
4. 感受文中所表现的战争中的诗情画意和人情美，理解军民之间亲密的鱼水情。（素养）
学习目标
【李森祥】1956年生，浙江衢州人，当代作家，现主要从事电视剧编剧工作。1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。
他的小说主要以农村、军营两大生活背景为题材，塑造一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。
代表作有小说《小学老师》《 抒情年代》《情世诗文》《荷花》 ，影视剧本《天下粮仓》《卧薪尝胆》等。
作者介绍
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。他根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一现实写了这篇小说。
背景知识
小说常识
1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
2.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。
3.小说三要素：人物、情节、环境。
4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。
5.故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。
庄稼茬
凹凼
门槛
揩汗
撬开
涎水
黏性
烟瘾
晌午
啃
蹦
瞌
厚道
糟糕
醒悟
烦躁
头颅
言外之意
微不足道
大庭广众
kāi
chá
āo dànɡ
kǎn
qiào
kěn
xián
nián
yǐn
shǎnɡ
bènɡ
kē
hòu
zāo
xǐng
zào
lú
yì
wēi
tíng
字词积累
【筹划】想办法；定计划。
【大庭广众】人数众多的公开场合。
【微不足道】微小得不值得一提。
【若有所失】好像失去了什么似的，形容怅惘、失落的样子。
【低眉顺眼】形容谦卑恭顺的样子。
【言外之意】话里没有明说而别人能够体会出来的意思。
字词积累
速读课文，思考父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
1.台阶高，屋主人的地位就相应高；
2.父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求；
3.父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重，也是尊重的需要使他产生希望和理想。
整体感知
速读课文，思考：为了造一栋高台阶的新屋，父亲做了哪些事？
整体感知
捡砖
捡瓦
捡石头
存角票
种田
砍柴
编草鞋
踏黄泥
速读课文，思考：新屋造好了，父亲的反应如何？
整体感知
新屋造好后，刚开始十分新鲜，但父亲坐在新台阶上反而觉得不自在了，后来发现自己人也老了，身体也垮了，既困惑又难过。
用简洁的语言概述课文内容。（主人公定位 + 事件梳理 + 结果总结）
父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。
整体感知
思考：这篇小说的情节结构是怎样的？
父亲觉得自己家的台阶低，想要造高台阶的新屋。
开端：
高潮：
父亲建造新屋及造九级台阶的过程。
父亲为造有高台阶的新屋开始了漫长的准备。
发展：
结局：
新屋落成了，父亲却老了，身体也垮了，精神支柱也没了。
整体感知
1.为什么父亲总觉得“我们家的台阶低”？
台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，会被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，所以总觉得自家的台阶低。
合作探究
2.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？
(1)写三块青石板的来历，前后形成对比，表现父亲当年的强壮和造屋后的老迈。
(3)之前“我”被安置在青石板上，表现那时年幼，而新屋造好，我长大了，父亲却老了。
(2)石板粗糙，暗示当年经济条件差。
合作探究
(4)写小孩子能连跳三级，父亲在台阶上的坐姿，突出原先房屋台阶之底。
3.为什么新屋的主体工程写得简单，造台阶写得很详细？
由文章的中心决定，“台阶”既是文章的线索，又是文章的文眼。
台阶在当时是身份、地位的象征，又能表现父亲追求社会地位，希望受人尊重的思想和勤劳、淳朴的性格，可突出文章的中心。
合作探究
4.新屋造好了，为什么父亲反而处处感觉不对劲儿？
台阶低，意味着经济地位的低下，父亲由此形成的自卑心理是长期存在的，一下子难以消除。所以，当“我”家的台阶真的高了的时候，父亲反而无法改变原先的自卑心理，感到处处不习惯，不对劲。
合作探究
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。
5.结尾部分，父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？
合作探究
从文中找出相应的细节描写分析父亲的形象特点。
人物形象
（1）父亲坐在绿荫里……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
动作、神态描写，父亲专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，下定决心争取能早日造起高台阶的新屋。
（2）父亲头发上像是飘了一层细雨,……,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
细节描写，细致描写父亲头上的露珠，既体现了父亲的艰难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神奇的意境，又表达了对父亲无比热爱的感情。
从文中找出相应的细节描写分析父亲的形象特点。
人物形象
（3） 我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬,他坚持要抬。抬的时候,他的一只手按着腰。
细节描写，表现了父亲争强好胜、不服老的性格,与前文父亲的力气大形成对比，说明父亲的确老了。
（4）我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!”
动作、语言描写，父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿承认自己的衰老，说明父亲十分倔强、要强。
父亲的形象特点：
非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重；
有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力；
老实厚道又谦卑的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。
人物形象
说一说：“父亲”这一形象的典型意义是什么 作者对父亲寄予了怎样的思想感情
父亲的形象代表了觉醒的农民，他们不仅要求物质上的温饱，而且在精神上也要求获得应有的尊重和地位。
父亲代表着在一无所有的条件下，以坚韧不拔的毅力艰苦创业，支撑中华民族繁衍生息的草根阶层。
父亲身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征；农民创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后，热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的面貌。
人物形象
写作特色
1.线索清晰，中心突出。
2、小说的细节描写细致入微，请你从文中找出最打动你的细节并谈谈体会。
文章主旨
本文通过叙述父亲终年辛苦，准备了大半辈子，终于造起了有九级台阶的新屋，实现了一辈子心愿的故事，表现了那个时代农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，表达了作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。
台 阶
对农民的同情与希望
梦想造台阶→期盼
建造新台阶→喜悦
台阶成人老→失落
开端：
发展：
高潮：
结局：
人物形象
细节描写
板书设计
备造台阶→兴奋
课堂总结
父辈艰辛有几许，尽在儿女丈量中。作为儿女的我们，该如何理解父亲、感恩父亲的倾情付出呢？唯有发奋读书，好好生活，为未来美好的人生奠基。