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第27讲 声现象
考点 常见题型 考点分值
1．知道声音产生的原因 选择、填空 2～4分
2．知道声音传播的条件 选择(综合型)、填空 2～4分
3．知道声音的传播速度 选择(综合型)、填空 2～4分
4．掌握超声波与次声波的相关知识 选择(综合型)、填空 2～4分
5．知道声音的特性并能判断 选择(综合型)、填空 2～4分
6．掌握耳的结构与听觉的形成 选择(综合型)、填空 2～4分
7．噪声的危害和防止噪声的途径 选择(综合型)、填空 2～4分
1.声音的发生：由物体的 而产生。
2.声音的传播：声音靠 传播。 不能传声。在日常生活中我们听到的声音是靠
传来的。声音的传播形式是 。
3.声音速度：声速与 和 有关，具体关系是 。
利用回声可测距离 ：某同学对着一山崖高喊一声，2 秒后听到回声，该同学距山崖有 。
1. （即声音的 与 有关）
5、乐音的三要素 2. （即声音的 与 和 有关） 3. 。（声音的特色）
老黄牛叫的音调 ，响度 ；小老鼠叫的音调 ，响度 .
频率高于 Hz的声波为超声波，低于 Hz的声波为次声波。次声多于 有关。用来监测核试验和预测多种自然灾害。超声即能传递 又能传递 。
超声波应用：工业上 ； 海洋上 ；医学上 ；生活 ；交通上 。
8、人们用 来划分声音强弱的等级、减弱噪声的途径：
(1)在 减弱；具体措施_____________。
(2)在 中减弱；具体措施 。
(3)在 处减弱。 具体措施 。
知识点1：声音的产生和传播
【例题】
1．“胜哥”带着几个进步较大的同学去彩虹桥游玩，夜幕下，变幻的霓虹灯光秀，让彩虹桥增添了梦幻色彩。下列叙述中错误的是（ ）
A．霓虹灯内充入的主要是稀有气体
B．音乐传入人耳在鼓膜处产生听觉
C．喷泉过程中能量转化为电能转化为机械能
D．水面上的倒影是光的反射造成的
◆变式训练
2．如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
知识点2：声音的特性
【例题】
3．小科通过微信公众号“胜哥课程”看了一些声学实验视频。下列探究影响声音响度的因素的实验中可行的是（ ）
A．用大小不同的力拨动同一根弦
B．敲击鼓皮绷紧程度不同的鼓
C．抽出钟罩内的空气弦
D．用同样的力敲击液面高低不同的水瓶
◆变式训练
4．中央广播电视总台制作的《我和我的祖国》主题MV红遍网络，唱者激情无限，欢笑与润水交织，听者观者动容，激发人性中真实、温暖、朴素的爱国情怀。下列说法正确的是（ ）
A．歌手可以通过麦克风来提高声音的音调
B．歌声通过空气传入现场观众的耳朵
C．现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快
D．电视机前的观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
知识点3：噪声的危害和控制
【例题】
5．噪声已成为当今社会的一大公害，而声音的强弱是认定噪声的重要指标。人们用“分贝”来划分声音强度的等级，零分贝是人们刚刚可以听到的最弱的声音强度，也叫听觉下限。根据所学知识，较理想的学习、生活环境，声音强度的等级应是（ ）。
A．50dB-70dB B．30dB-40dB C．90dB左右 D．MOM左右
◆变式训练
6．穿越村庄、住宅区的高速公路旁，常设置数米高的挡板，这是为了（ ）
A．提醒司机安全行车 B．防止车辆冲出车道
C．防止车辆废气外逸 D．减少噪声向外传递
知识点4：耳与听觉
【例题】
7．去年，央视一套播放明星义演，资助聋哑人装人工耳蜗，对耳和听觉产生的叙述，不正确的是（ ）
A．鼓膜、听小骨、咽鼓管和鼓室组成中耳
B．声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑
C．鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引起中耳炎
D．遇到巨大声响时，张口堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡
◆变式训练
8．将每年3月3日设为“国际爱耳日”，是为了引起人们对保护耳和听觉的重视。下列做法中不利于保护耳和听力的是（ ）
A．每次使用耳机时间不超过一小时
B．禁用对耳和听觉造成损伤的药物
C．遇到强烈的爆炸声及时捂住耳朵
D．经常用尖锐和不洁的器具掏耳朵
9．微信公众号“胜哥课程”群发了《音叉弹乒乓球》的科学视频，小科看了后深刻理解了相关的科学知识。如图所示, “胜哥课程”用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开,这个实验说明了---( )
A.发声的音叉正在振动
B.声音不能在真空中传播
C.声音的传播不需要介质
D.声音在空气中传播速度最快
10．如图所示为“探究影响音调高低的因素”的实验装置。下列说法中错误的是（ ）
A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺的振动频率
B．多次实验中，保持钢尺的振动振幅相同，运用了控制变量法
C．钢尺伸出桌面的长度越长，振动得越快
D．物体振动得快，发出的声音音调高
11．辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。人们能分辨出蛙声主要依据声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅
12．小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了“天宫课堂”第一课视频。“神舟十三号”乘组在轨介绍展示了中国空间站工作生活场景，演示了系列科学实验，下列说法错误的是（ ）
A．宇航员经常进行体育锻炼，可以防止肌肉萎缩
B．透过水球看到王亚平的像，是光的折射现象
C．能够与地面课堂实时交流，是利用超声波进行通信
D．宇航员推墙壁使自己后退，是因为力的作用是相互的
13．如图所示，“胜哥”把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声变小直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到铃声又变大。下列说法正确的是（ ）
A．只要闹铃振动，就可以听到铃声
B．实验说明空气可以传播声音
C．听不见铃声，是由于玻璃罩反射了声波
D．听到铃声逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
14．小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了《奇妙的鱼洗盆》对科学产生了浓厚的兴趣。如图所示为博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析错误的是（ ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出的声音是靠疏密相间的声波传播的
C．人能听到“鱼洗”发出的声音，是因为在耳蜗内形成了听觉
D．众多“鱼洗”发出的嗡嗡声汇集在一起，改变了声音的响度
15．下列关于声现象的描述和分析，错误的是（ ）
A．甲图：小明能听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传播声音
B．乙图：笛子发声是靠笛子内的空气柱振动产生的，说明声源可以是气体
C．丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，说明声音不能在真空中传播
D．丁图：手机声控密码解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这一设置利用了不同的人音调不同
16．2022年3月21日，东航一架波音737客机在执行昆明——广州航班任务时，于梧州上空失联。东航航班的一部黑匣子已于23日被发现。则对于黑匣子下列说法正确的是（ ）
A． 黑匣子的声音通过解码后发出时不需要任何物体振动
B．黑匣子中的信号即使在真空中不能传播
C．“黑匣子”在陆地的定位主要依靠人工目视，所以“黑匣子”表面的颜色应是醒目的橙红色
D．黑匣子中的声音播出时，能够听懂是哪个人说的，是因为声音的响度不同
17．2022年3月21日，东航-架波音737客机在执行昆明一广州航班任务时，于梧州上空失联。东航航班的一部黑匣子已于23日被发现。则对于黑匣子下列说法正确的是（ ）
A．黑匣子的声音通过解码后发出时不需要任何物体振动
B．黑匣子中的信号即使在真空中也能传播
C．“黑匣子”在陆地的定位主要依靠人工目视，所以“黑匣子”表面的颜色应是醒目的橙红色
D．黑匣子中的声音播出时，能够听懂是哪个人说的，是因为声音的响度不同
18．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（ ）
A．哨音是由管内空气振动产生的
B．哨音是通过空气传到别人耳朵的
C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大
D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低
19．无人机现在广泛应用于航拍、农业等领域。某款无人机整机质量为2kg，在普通飞行模式下的噪音为60分贝左右。
（1）“在普通飞行模式下的噪音为 60分贝左右”描述的是声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。
（2）无人机在加速上升的过程中，它的机械能将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
（3）某次飞行任务中，该无人机由地面飞至距地面高30m的空中进行拍摄，在这个过程中无人机克服重力做功 J。
20．如图所示的扬声器是可以扩大声音的设备，它的工作原理是通电导体在磁场中受到 的作用而运动， “扩大”是指将声音的 增大。
21．唐诗《春晓》中有这样一句脍炙人口的诗句：“夜来风雨声，花落知多少”。诗中的风雨声是通过 传到诗人的耳中的；如果以下落的花为参照物，地面是 的。
22．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如甲图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，它说明了声音是振动产生的。
（2）在探究“空气能传声”时，如图乙所示，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟铃声逐渐变弱，得到“真空不能传声”的探究结论。这种研究方法属于 。
A．转换法 B．理想实验法 C．控制变量法 D．类比法
23．“胜哥”利用易拉罐做了以下几个小实验：
（1）图甲将空易拉罐制成简易温度计，为了更加精确地测量温度，应该选择 （选填“粗”或“细”）的吸管。
（2）图乙将易拉罐放在音箱附近，纸屑随着音乐跳动，说明声音能传递 。
（3）图丙在易拉罐中加入少量酒精，轻轻晃动易拉罐，按动按钮，产生电火花，罐子飞出去了，这个过程与汽油机的 冲程能量转化方式一致。
24．如图所示，“胜哥”与小科在一起做“土电话”实验：
（1）“土电话”能够传声，说明声音能在 中传播。
（2）相距同样远，“胜哥”以同样的 讲话（填“音调”“音色”或“响度”），若连接土电话的线是棉线，小科听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明：声音的传播性能与 有关。
（3）如果在用土电话时，“胜哥”用手捏住线上的某一部分，则小科就听不到声音了，这是由于 。
25．小宁生日时收到了一个旋转木马音乐盒，他对音乐盒的发声原理产生了好奇，音乐盒为什么能够发出优美的音乐呢？于是小宁开展了一系列的研究。
【查阅资料】
每个音乐盒中都有一个音机芯，其主要是利用机械结构使得位于其内的音筒转动，音筒转动的同时，音板触碰位于音筒上的凸点从而进行发声。
【发现】小宁发现音板的材质是弹性钢板，形状像梳子一样，每一根音条的粗细相同但长短不同，由此小宁想到科学课中曾学过有关声音的知识：声音的产生是物体振动的结果。
【提出猜想】音乐盒能够发出优美的音乐与音条 有关
【实验步骤】
用弹性钢尺模拟音板的音条
①将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边
②拨动钢尺，听它振动发出的声音
③改变使钢尺伸出桌边的长度，再次拨动
【实验数据及分析】
钢尺伸出桌边长度 振动快慢 发出声音
15cm 慢
10cm 适中 音调适中
5cm 快 音调高
⑴分析表中数据可知，音乐盒中音板音条越长，振动越慢，声音的音调 。（填“越高”，“越低”或“适中”）
⑵实验时钢尺要用大小相同的力拨动且拨动高度相同的原因是 。
26．“胜哥”设计了如图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙为直径为10cm的去底塑料简，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。
（1）“胜哥”调节两个塑料简的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距 5 cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了 (填字母，多 选)。
A．声音具有能量 B．声音可以在空气中传播
C．真空不能传播声音 D．声音由振动产生
（2）为了进一步探究响度和距离的关系，“胜哥”将甲、乙两筒的距离 s 分别调节到 10 cm、 15 cm、20 cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了 。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用 。
27．在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想 1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想 2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想 3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的 9 种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想 1，应选用编号为 等三根琴弦进行实验；为了验证猜想 2，应选用编号为 等三根琴弦进行实验
（2）表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想 3，必须知道该项内容：请在表中编号 G 处填上所缺数据。
编号 材料 长度（cm） 横截面积
（mm2） 编号 材料 长度（cm） 横截面积
（mm2）
A 铜 60 0.76 F 铜 100 1.02
B 铜 60 0.89 G 铁
C 铜 60 1.02 H 纤维 100 1.02
D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02
E 铜 100 0.76 / / / /
28．如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。
（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为 毫秒。
（2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙均在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）一同学猜想“温度越高，声速越小”。他把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间的空气，如果的确是“温度越高，声速越小”，则液晶显示屏的数值将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
29．如图甲是小金从饮水机向热水壶中装水的情景，已知热水壶的容量为15升.热水壶的质量为0.8千克，热水壶的底面积为115厘米2。
（1）向热水壶中注水时，小金听到的水声通过 传到耳朵里。人耳中听觉感受器位于图乙中的 （填序号），形成听觉的部位在 。
（2）向热水壶里注水时，小金听到声音的音调变高，请释其原因 。
（3）当热水壶里注满水后，整个水壶对饮水机台面的压强为多大
30．噪声
1）概念
a．物理学角度：发声体做无规则振动发出的声音，其波形杂乱无章。
b．环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
2）在声学上，通常用分贝（dB）作为单位来计量声音的强弱。
3）噪声的控制
a．防止噪声产生，即在 处控制。如禁鸣喇叭、摩托车的消声器、公共场所禁止大声喧哗、手机静音等。
b．阻断噪声传播，即在 中减弱。如安装隔声板、门窗安装双层玻璃、交通道路旁的“绿化带”等。
c．阻止噪声进入人耳，即在 处减弱。如戴防噪声耳罩、捂住耳朵等。
31．声音的产生和传播
1）产生；声音是由物体的 产生的。
2）特点：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，但传声未停止。
3）传播
a．形式：以 的形式传播。
b．条件；声音的传播需要介质，传声的介质可以是气体、液体或固体。真空 （选填“能”或“不能”）传声。
4）声速
a．大小：等于声音在每秒内传播的距离。15℃时空气中的声速为 。
b．影响因素：与介质的种类和温度有关。
c．声速的比较：一般情况下，v气体 v液体 v固体。
32．阅读下列材料，回答问题。
【材料一】1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸，据调查，在100km的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100km到160km的范围内，人们却什么都没有听到，令人奇怪的是，在1300km的地方，人们却又清楚地听到了爆炸声。
【材料二】声音在温度均匀的空气里沿直线传播，一旦碰到空气的温度有高有低时，它就往温度低的地方传播，于是声音就拐弯了。
【材料三】如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象，例如骆驼队白天在沙漠中行走时，队伍后面的喊声，队伍前面往往听不到等。
（1）材料一中，人在50km处比100km听到的爆炸声的响度要 一些（填“大”或“小”）。
（2）生活在离火车轨道较近地方的人们发现，夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就听不太清楚了，有时甚至听不见，这主要是由于早、晚比白天的地表温度 ，声音向地表附近传播。
（3）声音在温度均匀的空气里沿直线传播，光与声音有类似性质：在同一均匀介质中光沿 传播。
33．如图所示是一款降噪耳机，开启降噪模式，有种世界都安静的体验。
（1）耳机可以发出声音是因为耳机内的部分结构在 。
（2）声波进入人耳，在 形成听觉。
（3）佩戴降噪耳机是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
34．如图1所示的是手机工具箱中的一款工具，可用来呈现声音的 。如图2甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、乙两种声音的 不同，甲、丁两种声音的 不同(以上三空选填“响度”、“音调”或“音色”)。
35．钱塘江大潮是我国最著名的海潮，钱塘江潮来时，声如雷鸣，排山倒海。
（1）钱塘江潮水奔涌而来时所发出的雷鸣般声音是以 的方式传入人耳。
（2）日、地、月三者位置变化引起潮水大小的变化，会出现大潮和小潮，当三者位置成直角时形成小潮。下列小潮时日、地、月三者位置正确的有 （填字母）。
36．（2022·宁波）某物理兴趣小组的同学设计了如右图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶，会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变，下列实验中也用到这种放大思想的是 ( )
A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小
B．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
C．让不同的纸锥从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况
D．将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况
37．（2021·嘉兴）事物总是在变与不变中相统一。下列有关说法错误的是（ ）
A．气压改变时，空气的密度一定不变
B．温度改变时，玻璃的导电性会发生变化
C．位置改变时，物体的质量一定不变
D．介质改变时，声的传播速度会发生变化
38．（2020·宁波）下列四幅图片都来自于课本，对它们的描述符合实际的是（ ）
A．甲图实验中随着瓶内空气被抽出，听到的声音越来越弱
B．乙图可以表示四冲程汽油机中的压缩冲程
C．丙图实验在研究电磁感应现象中感应电流产生条件
D．丁图可以表示至今所建造的核电站里核反应堆的工作原理
39．（2022·宁波）
（1）我国家庭使用的交流电压是 V。
（2）声波在水中的传播速度比空气中传播速度 (选填“大”或“小”)。
（3）无云的晴天，如果你在野外迷失了方向，可以在平地上竖立一根杆、地面上OA 是这根杆在阳光下的影，过一段时间后，影的位置移到了OB，如图所示。则AB 箭头所指的方向是 (选填“东”“西”“南”或“北”)。
40．（2021·宁波）科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙。
（1）如图所示，用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，铜鼓发出的声音的响度不同，同时可以通过乒乓球反弹的高度，来显示出鼓面振动的情况。通过实验可知：鼓面振动的 越大，响度越大。
（2）为了便于描述光的传播路径和方向，科学上引入了光线的概念，实际上光线并不存在。为了形象地表示磁体周围磁场分布的强弱和方向，科学上引入了 的概念，实际上它也并不存在。
第27讲 声现象答案
知识梳理
1. 振动
2. 介质 真空 空气 声波
3. 介质的性质 介质的温度 同种介质温度越高，声速越大
温度相同时，固体、液体气体中声速逐渐减小
4. 340m
5.音调 高低 发声体振动频率
响度 大小 物体振动幅度 与发声体的距离
音色
低 大 高 小
6. 20000 20 灾难 信息 能量
7. 超声探伤仪 声呐 超声检查，超声碎石 超声加湿器 倒车雷达
8. 分贝
(1) 声源处 安装消声器
(2) 传播过程中 植树，设置屏障
(3) 人耳 戴耳塞或耳罩
考点突破
1．B 2．B 3．A 4．B 5．B 6．D 7．D 8．D
夯实基础
9．A 10．C 11．A 12．C 13．B 14．C 15．D 16．C 17．C 18．C
19．（1）响度
（2）增大
（3）600
20．力；响度
21．空气；向上运动
22．（1）乒乓球被弹开
（2）B
23．（1）细
（2）能量
（3）做功
24．（1）固体
（2）响度；材料种类或者材质
（3）声音的传播需要依赖物体的振动
25．长短；越低；控制无关变量相同
26．（1）A；B；D
（2）声音的响度 与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小
（3）实验 1：放大实验现象 实验 2：反映声音响度的大小(任选一个即可)
27．（1）ABC；ADE
（2）100；1.02
28．（1）0
（2）不变
（3）变大
29．（1）空气；7；听觉中枢
（2）向热水瓶中倒水时，瓶中的空气柱振动，水越多空气柱越短，振动越快，频率越高，音调越高
（3）
30．声源；传播过程；人耳
31．振动；波；不能；340 m/s；<；<
32．（1）大
（2）低
（3）直线
33．（1）振动
（2）大脑皮层（或听觉中枢）
（3）人耳处
34．响度；音色；响度
35．（1）介质
（2）AB
真题再现
36．B 37．A 38．A 39．C 40．C
41．（1）220
（2）大
（3）东
42．（1）幅度(或振幅)
（2）磁感线
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第27讲 声现象
考点 常见题型 考点分值
1．知道声音产生的原因 选择、填空 2～4分
2．知道声音传播的条件 选择(综合型)、填空 2～4分
3．知道声音的传播速度 选择(综合型)、填空 2～4分
4．掌握超声波与次声波的相关知识 选择(综合型)、填空 2～4分
5．知道声音的特性并能判断 选择(综合型)、填空 2～4分
6．掌握耳的结构与听觉的形成 选择(综合型)、填空 2～4分
7．噪声的危害和防止噪声的途径 选择(综合型)、填空 2～4分
一、声音的产生与传播
1.声音是由物体的振动产生的；一切发声体都在 振动 ，振动停止，发声 停止 。
2.声音的传播需要 介质 ，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空 不能 传声。声音在介质中以 波 的形式向周围传播。
3.声速的大小跟 介质的种类 有关，还跟介质的 温度 有关。一般情况下，声音在 固体 中传播最快，在液体 中比在固体中慢，气体 中最慢。 15 ℃时空气中的声速是 340 m/s。
4.人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起 鼓膜 振动，这种振动通过 听小骨 及其他组织传给 听觉神经 ， 听觉神经 把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
二、声音的特性
5.音调指声音的 高低 ，音调高低是由发声体振动的 频率 决定的：频率越高，音调 越高 ；频率越低，音调 越低 。
6.频率：发声体每秒内振动的 次数 叫频率，单位为 赫兹 ，符号为 Hz .大多数人的听觉频率范围是从 20 Hz到 20 000 Hz。高于 20 000 Hz的声音叫超声波，低于 20 Hz的声音叫次声波。
7.响度指声音的 强弱 ，响度与发声体的 振幅 有关：振幅越大，响度 越大 ；响度还与距发声体的远近有关：距发声体越 近 ，响度越大。
8.不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的 音色 不同。不同发声体的 材料 、 结构 不同，发出声音的音色就不同。声音有三个特征，音调：声音的高低（频率越大，音调越高）。响度：声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大）。音色：与发声体的性质、形状、发声方法有关。
三、噪声的危害和控制
9.噪声的定义：（1） 物理学角度：发声体做 无规则 振动时发出的声音叫噪声．（2） 环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生 干扰 的声音，都属于噪声。
10.人们以 分贝 （符号为 dB ）为单位来表示声音强弱的等级， 0 dB是人刚能听到的最微弱的声音。
11.控制噪声的途径：(1)在 声源处 减弱；具体措施：安装消声器。
(2)在 在传播过程中 中减弱；具体措施：植树，设置屏障。
(3)在 人耳 处减弱。 具体措施：戴耳塞或耳罩。
四、声的利用
12.声的利用：（1） 可以利用声音传递 信息 ，如回声定位，“B”超，雷达，汽车上的倒车雷达等；（2）可以利用声音传递 能量 ，如用超声波除去人体内的结石、超声波清洗器等。
13.回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音。人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是 0.1 s．即人到障碍物的距离必须在17m以上，才能听到自己讲话的回声；否则，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因。
五、声音的感知
15.耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道；②中耳包括鼓膜、鼓室、咽鼓管、听小骨；
③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。
16.耳的主要功能：听觉器官和保持身体平衡。位觉感受器在前庭和半规管中（解释晕船、晕车现象）。
17.听觉产生过程：耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。
18.遇到巨大的响声时，迅速张嘴或捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。
知识点1：声音的产生和传播
【例题】
1．“胜哥”带着几个进步较大的同学去彩虹桥游玩，夜幕下，变幻的霓虹灯光秀，让彩虹桥增添了梦幻色彩。下列叙述中错误的是（ ）
A．霓虹灯内充入的主要是稀有气体
B．音乐传入人耳在鼓膜处产生听觉
C．喷泉过程中能量转化为电能转化为机械能
D．水面上的倒影是光的反射造成的
【答案】B
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件
【解析】【分析】（1）稀有气体通电能显色。
（2）鼓膜振动，然后传给听觉神经，把信号传给大脑，最后人听到了声音。
（3）电动机将电能转化为机械能。
（4）倒影属平面镜成像，其原理是光的反射。
【解答】A、因为稀有气体通电能显示各种颜色，所以霓虹灯内充入的主要是稀有气体，故A正确。
B、人能听到声音是因为外界传来的声音通过空气传入人耳引起鼓膜振动，然后传给听觉神经，把信号传给大脑，最后人听到了声音，故B错误。
C、电动机消耗电能，将水喷射而出，是将电能转化为机械能，故C正确。
D、水面上的倒影属于平面镜成像，平面镜成像原理是光的反射，故D正确。
故答案为：B。
◆变式训练
2．如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
【答案】B
【知识点】响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。
【解答】如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的高低不同，即音调不同。
故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
知识点2：声音的特性
【例题】
3．小科通过微信公众号“胜哥课程”看了一些声学实验视频。下列探究影响声音响度的因素的实验中可行的是（ ）
A．用大小不同的力拨动同一根弦
B．敲击鼓皮绷紧程度不同的鼓
C．抽出钟罩内的空气弦
D．用同样的力敲击液面高低不同的水瓶
【答案】A
【知识点】响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】声音的大小叫响度，响度与发声体的振幅大小有关，据此分析判断。
【解答】A.用大小不同的力拨动同一根弦，琴弦的振幅大小不同，即响度不同，故A符合题意；
B.敲击鼓皮绷紧程度不同的鼓，琴弦的频率大小不同，即音调不同，故B不合题意；
C.抽出钟罩内的空气，听到声音越来越小，说明声音的传播需要介质，故C不合题意；
D.用同样的力敲击液面高低不同的水瓶，水瓶的发声频率大小不同，即音调不同，故D不合题意。
故选A。
◆变式训练
4．中央广播电视总台制作的《我和我的祖国》主题MV红遍网络，唱者激情无限，欢笑与润水交织，听者观者动容，激发人性中真实、温暖、朴素的爱国情怀。下列说法正确的是（ ）
A．歌手可以通过麦克风来提高声音的音调
B．歌声通过空气传入现场观众的耳朵
C．现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快
D．电视机前的观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
【答案】B
【知识点】声音传播的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）声音的高低叫音调，与频率大小有关；声音的大小叫响度，与振幅有关；、
（2）一般情况下，声音通过空气传播；
（3）声速与介质种类和温度有关；
（4）声音的特点叫音色。
【解答】A. 歌手可以通过麦克风来提高声音的响度，而不是音调，故A错误；
B. 歌声通过空气传入现场观众的耳朵，故B正确；
C. 现场观众大合唱的声音与歌手的声音传播速度一样快，故C错误；
D.电视机前的观众根据音色来识别不同的伴奏乐器，故D错误。
故选B。
知识点3：噪声的危害和控制
【例题】
5．噪声已成为当今社会的一大公害，而声音的强弱是认定噪声的重要指标。人们用“分贝”来划分声音强度的等级，零分贝是人们刚刚可以听到的最弱的声音强度，也叫听觉下限。根据所学知识，较理想的学习、生活环境，声音强度的等级应是（ ）。
A．50dB-70dB B．30dB-40dB C．90dB左右 D．MOM左右
【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】噪音级即描述噪音大小的等级分类，噪声级为30～40分贝是比较安静的正常环境；超过50分贝就会影响睡眠和休息。70分贝以上干扰谈话，影响工作效率，甚至发生事故；长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。
【解答】 根据所学知识可知，较理想的学习、生活环境，声音强度的等级应是30dB~40dB，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
◆变式训练
6．穿越村庄、住宅区的高速公路旁，常设置数米高的挡板，这是为了（ ）
A．提醒司机安全行车 B．防止车辆冲出车道
C．防止车辆废气外逸 D．减少噪声向外传递
【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的三种途径：防止噪声产生，阻断噪声传播和防止噪声入耳，据此分析判断。
【解答】穿越村庄、住宅区的高速公路旁，常设置数米高的挡板，可以通过挡板阻断或减小噪声向外传递，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
知识点4：耳与听觉
【例题】
7．去年，央视一套播放明星义演，资助聋哑人装人工耳蜗，对耳和听觉产生的叙述，不正确的是（ ）
A．鼓膜、听小骨、咽鼓管和鼓室组成中耳
B．声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑
C．鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引起中耳炎
D．遇到巨大声响时，张口堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳朵结构图如下，结合图片思考解题
。
【解答】A、耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，A正确，不符合题意；
B、听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢→形成听觉，B正确，不符合题意；
C、口腔、咽、喉通过咽鼓管与中耳相连，如果这些部位发生炎症，病菌会通过咽鼓管进入中耳，人体会患中耳炎，C正确，不符合题意；
D、遇到巨大声响时，迅速使口张开或闭嘴同时用双手堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免震破鼓膜，D错误，符合题意。
故答案为：D
◆变式训练
8．将每年3月3日设为“国际爱耳日”，是为了引起人们对保护耳和听觉的重视。下列做法中不利于保护耳和听力的是（ ）
A．每次使用耳机时间不超过一小时
B．禁用对耳和听觉造成损伤的药物
C．遇到强烈的爆炸声及时捂住耳朵
D．经常用尖锐和不洁的器具掏耳朵
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】保护耳朵关键在于保护耳朵的鼓膜；不让污水进入，遇到巨大声响时张口，不用尖锐东西挖耳，感冒呼吸道感染时要防止中耳炎等。
【解答】A、耳机使用时间超过一小时将对听力有害，A不符合题意；
B、若是使用对耳和听觉造成损伤的药物将损害听力，B不符合题意；
C、当听到巨大声响时，用双手堵耳能避免压强的突然改变，对鼓膜的影响，C不符合题意；
D、经常用尖锐和不洁的器具掏耳朵对耳朵内部结构造成损害，因此不利于保护耳朵和听力，D符合题意。
故答案为：D
9．微信公众号“胜哥课程”群发了《音叉弹乒乓球》的科学视频，小科看了后深刻理解了相关的科学知识。如图所示, “胜哥课程”用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开,这个实验说明了---( )
A.发声的音叉正在振动
B.声音不能在真空中传播
C.声音的传播不需要介质
D.声音在空气中传播速度最快
【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的的传播
【解析】【解答】正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开,说明音叉在振动,从而说明声音是由音叉的振动产生的,因此,本探究实验是研究声音产生原因的, BCD不符合题意, A符合题意。
10．如图所示为“探究影响音调高低的因素”的实验装置。下列说法中错误的是（ ）
A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺的振动频率
B．多次实验中，保持钢尺的振动振幅相同，运用了控制变量法
C．钢尺伸出桌面的长度越长，振动得越快
D．物体振动得快，发出的声音音调高
【答案】C
【知识点】响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）物体振动的快慢叫频率，频率越高，音调越高。
（2）当一个物理量受多个因素影响时，需用控制变量法进行探究。
【解答】A.钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动得越慢；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率。故A正确，但不符合题意；
B.探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法。故B正确，但不符合题意；
C.钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越小，故C错误，但符合题意；
D.物体振动的快、频率高，发出的声音音调高，故D正确，但不符合题意。
故答案为：C。
11．辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。人们能分辨出蛙声主要依据声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅
【答案】A
【知识点】响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。
【解答】人们能分辨出蛙声主要依据声音的特点不同，即音色不同，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
12．小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了“天宫课堂”第一课视频。“神舟十三号”乘组在轨介绍展示了中国空间站工作生活场景，演示了系列科学实验，下列说法错误的是（ ）
A．宇航员经常进行体育锻炼，可以防止肌肉萎缩
B．透过水球看到王亚平的像，是光的折射现象
C．能够与地面课堂实时交流，是利用超声波进行通信
D．宇航员推墙壁使自己后退，是因为力的作用是相互的
【答案】C
【知识点】声音传播的条件
【解析】【分析】 A.根据体育锻炼的目的来分析；
B.根据水球相当于凸透镜来分析；
C.根据太空通讯的原理来分析；
D.根据力的作用是相互的来分析。
【解答】 A.宇航员在太空中长期处于失重状态，因此要经常进行体育锻炼，可以防止肌肉萎缩，故A正确不合题意；
B.水球相当于是一个凸透镜；她位于水球的二倍焦距之外，成倒立、缩小的实像，属于光的折射现象，故B正确不合题意；
C.航天员与地面课堂师生进行了实时互动交流时传递信息主要依靠电磁波，故C错误符合题意；
D.宇航员推墙壁使自己后退，是因为力的作用是相互的，故D正确不合题意。
故选C。
13．如图所示，“胜哥”把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声变小直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到铃声又变大。下列说法正确的是（ ）
A．只要闹铃振动，就可以听到铃声
B．实验说明空气可以传播声音
C．听不见铃声，是由于玻璃罩反射了声波
D．听到铃声逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
【答案】B
【知识点】声音传播的条件
【解析】【分析】（1）要听到声音必须满足：①物体振动发出声音；②有介质传播声音；③有健康的耳朵形成听觉；
（2）根据实验现象分析结论；
（3）声音的传播需要介质；
（4）听到声音的响度大小，与空气的密度有关；空气密度越大，听到的声音响度越大。
【解答】A.闹铃振动产生声音，如果没有介质的传播，那么我们也不能听到声音，故A错误；
B.实验说明空气可以传播声音，故B正确；
C.听不到铃声，是由于玻璃罩内没有传播声音的介质，故C错误；
D.听到铃声逐渐变大，是由于玻璃罩内空气密度增大，故D错误。
故选B。
14．小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了《奇妙的鱼洗盆》对科学产生了浓厚的兴趣。如图所示为博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析错误的是（ ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出的声音是靠疏密相间的声波传播的
C．人能听到“鱼洗”发出的声音，是因为在耳蜗内形成了听觉
D．众多“鱼洗”发出的嗡嗡声汇集在一起，改变了声音的响度
【答案】C
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件
【解析】【分析】A.声音是由物体的振动而产生的；
B.声音是依靠声波进行传播的；
C.听觉是在大脑皮层形成的；
D.声音的响度与物体的振动幅度有关。
【解答】A. 水花四溅说明其在振动；
B.声音依靠声波进行传播的
C.听觉是在大脑皮层形成的。耳蜗为接受声音刺激的部位；
D.嗡嗡声聚集在一起，增加了声音的响度。
故答案为：C
15．下列关于声现象的描述和分析，错误的是（ ）
A．甲图：小明能听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传播声音
B．乙图：笛子发声是靠笛子内的空气柱振动产生的，说明声源可以是气体
C．丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，说明声音不能在真空中传播
D．丁图：手机声控密码解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这一设置利用了不同的人音调不同
【答案】D
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）（3）根据声音传播的知识判断；
（2）根据声音产生的知识判断；
（4）根据声音的特性的知识判断。
【解答】A.甲图：小明能听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传播声音，故A正确不合题意；
B.乙图：笛子发声是靠笛子内的空气柱振动产生的，说明声源可以是气体，故B正确不合题意；
C.丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，说明声音不能在真空中传播，故C正确不合题意；
D.丁图：手机声控密码解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这一设置利用了不同的音色不同，故D错误符合题意。
故选D。
16．2022年3月21日，东航一架波音737客机在执行昆明——广州航班任务时，于梧州上空失联。东航航班的一部黑匣子已于23日被发现。则对于黑匣子下列说法正确的是（ ）
A． 黑匣子的声音通过解码后发出时不需要任何物体振动
B．黑匣子中的信号即使在真空中不能传播
C．“黑匣子”在陆地的定位主要依靠人工目视，所以“黑匣子”表面的颜色应是醒目的橙红色
D．黑匣子中的声音播出时，能够听懂是哪个人说的，是因为声音的响度不同
【答案】C
【知识点】声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系；电磁波
【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识判断；
（2）根据电磁波的传播条件判断；
（3）根据太阳光谱的特点判断；
（4）声音的大小叫响度，高低叫音调，特点叫音色。
【解答】A.所有的声音都由物体振动产生，故A错误；
B.黑匣子中的信号通过电磁波传递，可以在真空中传播，故B错误；
C.在太阳光谱中，紫光、蓝光的波长短，很容易被散射，因此传播距离近，而黄、红和橙色光的波长大，传播距离远，因此“黑匣子”表面漆成橙红色，最容易被发现，故C正确；
D.黑匣子中的声音播出时，能够听懂是哪个人说的，是因为声音的音色不同，故D错误。
故选C。
17．2022年3月21日，东航-架波音737客机在执行昆明一广州航班任务时，于梧州上空失联。东航航班的一部黑匣子已于23日被发现。则对于黑匣子下列说法正确的是（ ）
A． 黑匣子的声音通过解码后发出时不需要任何物体振动
B．黑匣子中的信号即使在真空中也能传播
C．“黑匣子”在陆地的定位主要依靠人工目视，所以“黑匣子”表面的颜色应是醒目的橙红色
D．黑匣子中的声音播出时，能够听懂是哪个人说的，是因为声音的响度不同
【答案】C
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；
（2）声音的传播需要介质；
（3）在太阳光谱中，红、橙、黄光的波长较长，传播距离远；而蓝、紫光的波长较短，传播距离近；
（4）声音的大小叫响度，高低叫音调，特点叫音色。
【解答】A.黑匣子的声音也是由物体振动产生的，故A错误；
B.黑匣子发出的超声波信号的传播需要介质，不能在真空中传播，故B错误；
C.“黑匣子”在陆地的定位主要依靠人工目视，所以“黑匣子”表面的颜色应是醒目的橙红色，故C正确；
D.黑匣子中的声音播出时，能够听懂是哪个人说的，是因为声音的音色不同，故D错误。
故选C。
18．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（ ）
A．哨音是由管内空气振动产生的
B．哨音是通过空气传到别人耳朵的
C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大
D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低
【答案】C
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】声音由物体振动产生；正常情况下，声音通过空气传播到我们的耳朵；音调与频率有关，响度与振幅有关。
【解答】A.哨音是由管内空气振动产生的，故A正确不合题意；
B.哨音是通过空气传到别人耳朵的，故B正确不合题意；
C.向上推活塞时，空气柱的长度变短，振动频率增大，音调变高，与响度无关，故C错误符合题意；
D.向下拉活塞时，空气柱的长度变大，频率变小，音调会变低，故D正确不合题意。
故选C。
19．无人机现在广泛应用于航拍、农业等领域。某款无人机整机质量为2kg，在普通飞行模式下的噪音为60分贝左右。
（1）“在普通飞行模式下的噪音为 60分贝左右”描述的是声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。
（2）无人机在加速上升的过程中，它的机械能将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
（3）某次飞行任务中，该无人机由地面飞至距地面高30m的空中进行拍摄，在这个过程中无人机克服重力做功 J。
【答案】（1）响度
（2）增大
（3）600
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；功的计算公式的应用
【解析】【分析】（1）声音的特征包括音调、音色和响度；
（2）根据影响动能和重力势能的影响因素进行解答；
（3）根据克服重力所做的功的计算方法进行解答。
【解答】（1）在普通飞行模式下的噪音为60分贝左右，分贝是声音响度的单位，则描述的是声音的响度；
（2）无人机在加速上升的过程中，速度增大，动能增大，高度增加，重力势能增大，则它的机械能增大；
（3）在这个过程中，无人机克服重力所做的功为：W=Gh=mgh=2kg×10N/kg×30m=600J。
故答案为：（1）响度；（2）增大；（3）600。
20．如图所示的扬声器是可以扩大声音的设备，它的工作原理是通电导体在磁场中受到 的作用而运动， “扩大”是指将声音的 增大。
【答案】力；响度
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】（1）扬声器是利用通电导体在磁场中受到力的作用的原理来工作的。
（2）扬声器（喇叭）是可以扩大声音的设备，“扩大”是指将声音的响度增大。
【解答】扬声器（喇叭）是可以扩大声音的设备，它的工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用而运动，“扩大”是指将声音的响度增大。
故答案为：力；响度。
21．唐诗《春晓》中有这样一句脍炙人口的诗句：“夜来风雨声，花落知多少”。诗中的风雨声是通过 传到诗人的耳中的；如果以下落的花为参照物，地面是 的。
【答案】空气；向上运动
【知识点】声音传播的条件；参照物及其选择
【解析】【分析】声音在介质中以声波的形式传播。研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物．判断一个物体相对于哪一个物体在运动，就要看这个物体相对于哪个物体位置发生变化。
【解答】人耳听到的风声是通过空气传到传播的。地面相对于落花移动了一定的距离，所以以落花为参照物，地面是向上运动的。
22．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如甲图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，它说明了声音是振动产生的。
（2）在探究“空气能传声”时，如图乙所示，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟铃声逐渐变弱，得到“真空不能传声”的探究结论。这种研究方法属于 。
A．转换法 B．理想实验法 C．控制变量法 D．类比法
【答案】（1）乒乓球被弹开
（2）B
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件
【解析】【分析】（1）音叉发声时也在振动，只是振幅很小，不能用肉眼看出来。贴在上面的乒乓球吸收能量后被弹开，可以间接证明音叉在振动。
（2）理想实验法是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法，但得出的某些规律却又不能用实验直接验证，又称推理法，据此分析解答。
【解答】（1）如甲图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是振动产生的。
（2）在真空罩中是无法得到真空的，只能根据前面实验得到的结论进行科学推理，从而得到真空不能传声的结论，这就是理想实验法，故选B。
23．“胜哥”利用易拉罐做了以下几个小实验：
（1）图甲将空易拉罐制成简易温度计，为了更加精确地测量温度，应该选择 （选填“粗”或“细”）的吸管。
（2）图乙将易拉罐放在音箱附近，纸屑随着音乐跳动，说明声音能传递 。
（3）图丙在易拉罐中加入少量酒精，轻轻晃动易拉罐，按动按钮，产生电火花，罐子飞出去了，这个过程与汽油机的 冲程能量转化方式一致。
【答案】（1）细
（2）能量
（3）做功
【知识点】声音传播的条件；能量的相互转化和转移
【解析】【分析】（1）根据V=Sh可知，当升高相同的温度时，液体体积的增大量相同时，吸管越细，则液面上升的越多，测量的精确度越高。
（2）根据声音利用的知识解答；
（3）汽油机的做功冲程，将内能转化为机械能；压缩冲程，将机械能转化为内能，据此分析解答。
【解答】（1）图甲将空易拉罐制成简易温度计，为了更加精确地测量温度，应该选择细的吸管。
（2）图乙将易拉罐放在音箱附近，纸屑随着音乐跳动，说明声音能传递能量；
（3）图丙在易拉罐中加入少量酒精，轻轻晃动易拉罐，按动按钮，产生电火花，罐子飞出去了，此过程将燃气的内能转化为罐子的机械能，与汽油机的做功冲程能量转化方式一致。
24．如图所示，“胜哥”与小科在一起做“土电话”实验：
（1）“土电话”能够传声，说明声音能在 中传播。
（2）相距同样远，“胜哥”以同样的 讲话（填“音调”“音色”或“响度”），若连接土电话的线是棉线，小科听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明：声音的传播性能与 有关。
（3）如果在用土电话时，“胜哥”用手捏住线上的某一部分，则小科就听不到声音了，这是由于 。
【答案】（1）固体
（2）响度；材料种类或者材质
（3）声音的传播需要依赖物体的振动
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能作传声的介质；
（2）声音的大小叫响度，高低叫音调，特点叫音色。根据题目描述分析哪个因素不同即可；
（3）根据声音产生的知识解答。
【解答】（1）“土电话”的两个听筒之间依靠棉线连接，它能够传声，说明声音能在固体中传播。
（2）相距同样远，“胜哥”以同样声音的大小讲话，也就是控制声音的响度相同。根据“棉线”和“细金属丝”可知，其实为材料种类或材质不同，因此表明：声音的传播性能与材质种类或材质有关。
（3）如果在用土电话时，“胜哥”用手捏住线上的某一部分，则小科就听不到声音了，这是由于声音的传播需要依赖物体的振动。
25．小宁生日时收到了一个旋转木马音乐盒，他对音乐盒的发声原理产生了好奇，音乐盒为什么能够发出优美的音乐呢？于是小宁开展了一系列的研究。
【查阅资料】
每个音乐盒中都有一个音机芯，其主要是利用机械结构使得位于其内的音筒转动，音筒转动的同时，音板触碰位于音筒上的凸点从而进行发声。
【发现】小宁发现音板的材质是弹性钢板，形状像梳子一样，每一根音条的粗细相同但长短不同，由此小宁想到科学课中曾学过有关声音的知识：声音的产生是物体振动的结果。
【提出猜想】音乐盒能够发出优美的音乐与音条 有关
【实验步骤】
用弹性钢尺模拟音板的音条
①将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边
②拨动钢尺，听它振动发出的声音
③改变使钢尺伸出桌边的长度，再次拨动
【实验数据及分析】
钢尺伸出桌边长度 振动快慢 发出声音
15cm 慢
10cm 适中 音调适中
5cm 快 音调高
⑴分析表中数据可知，音乐盒中音板音条越长，振动越慢，声音的音调 。（填“越高”，“越低”或“适中”）
⑵实验时钢尺要用大小相同的力拨动且拨动高度相同的原因是 。
【答案】长短；越低；控制无关变量相同
【知识点】观察结果的记录与分析；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】【提出猜想】根据题目描述分析哪个因素不同即可；
【实验数据及分析】（1）根据表格数据分析音调高低与伸出长度的关系；
（2）根据控制变量法的要求解答。
【解答】（1）根据“形状像梳子一样，每一根音条的粗细相同但长短不同”可知，钢板的长短不同，则猜想：音乐盒能够发出优美的音乐与音条长短有关。
【实验数据及分析】（1）根据表格数据可知，钢尺伸出越长，则音调越低，那么得到：音乐盒中音板音条越长，振动越慢，声音的音调越低。
（2）实验时钢尺要用大小相同的力拨动且拨动高度相同的原因是：控制无关变量相同。
26．“胜哥”设计了如图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙为直径为10cm的去底塑料简，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。
（1）“胜哥”调节两个塑料简的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距 5 cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了 (填字母，多 选)。
A．声音具有能量 B．声音可以在空气中传播
C．真空不能传播声音 D．声音由振动产生
（2）为了进一步探究响度和距离的关系，“胜哥”将甲、乙两筒的距离 s 分别调节到 10 cm、 15 cm、20 cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了 。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用 。
【答案】（1）A；B；D
（2）声音的响度 与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小
（3）实验 1：放大实验现象 实验 2：反映声音响度的大小(任选一个即可)
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）可从声音的产生、传播以及声音利用等角度对现象进行分析。
（2）乒乓球被弹开的幅度越小，说明声音的响度越小，据此分析声音的响度与距离的关系；
（3）橡皮膜发声时也在振动，但是振幅很小，无法用眼睛直接看到，借助与其接触的乒乓球的大幅度跳动，可以感知橡皮膜的振动。乒乓球的跳动幅度越大，说明橡皮膜振幅越大，声音的响度越大，据此分析乒乓球的作用。
【解答】（1）向外拉动甲的橡皮膜，松手后橡皮膜肯定振动。附近的乙的橡皮膜并没有被拉动，上的乒乓球跳起起来，说明乙橡皮膜也在振动，则这些能量肯定来自于甲，这些说明声音可以在空气中传播，且声音具有能量，还能说明声音由物体振动产生，故选ABD。
（2）了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离 s 分别调节到 10 cm、 15 cm、20 cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了：声音的响度 与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小。
（3）乒乓球在实验中的作用：实验 1：放大实验现象；实验 2：反映声音响度的大小。
27．在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想 1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想 2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想 3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的 9 种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想 1，应选用编号为 等三根琴弦进行实验；为了验证猜想 2，应选用编号为 等三根琴弦进行实验
（2）表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想 3，必须知道该项内容：请在表中编号 G 处填上所缺数据。
编号 材料 长度（cm） 横截面积
（mm2） 编号 材料 长度（cm） 横截面积
（mm2）
A 铜 60 0.76 F 铜 100 1.02
B 铜 60 0.89 G 铁
C 铜 60 1.02 H 纤维 100 1.02
D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02
E 铜 100 0.76 / / / /
【答案】（1）ABC；ADE
（2）100；1.02
【知识点】观察结果的记录与分析；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）根据控制变量法的要求可知，探究某个因素对物理量的影响时，必须控制其它因素相同，而只改变这个因素，据此选择对照实验。
（2）根据控制变量法的要求解答。
【解答】（1）验证猜想1，即探究音调高低与横截面积的关系，此时需要控制材料和长度相同，而改变横截面积，故选琴弦ABC。
验证猜想2，即探究音调高低与长度的关系时，需要控制材料和横截面积相同，而改变长度，故选琴弦ADE。
（3）验证猜想3，即探究音调高低与材料的关系时，需要控制长度和横截面积相同，而改变材料，则G处的长度应该为100cm，横截面积应该为1.02mm2。
28．如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。
（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为 毫秒。
（2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙均在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）一同学猜想“温度越高，声速越小”。他把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间的空气，如果的确是“温度越高，声速越小”，则液晶显示屏的数值将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】（1）0
（2）不变
（3）变大
【知识点】声音传播的条件
【解析】【分析】注意铜铃所在的位置，如果铜铃在甲左侧，则铜铃到甲和乙的的距离差不变。结合速度时间路程关系求解。
【解答】（1）液晶屏显示甲、乙接受信号的时间差， 若把铜铃放在甲、乙的中点，时间差为零，则液晶显示屏的示数为0。
（2）将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙均在一条直线上，虽然铜铃离甲距离变远远，但铜铃到甲乙的距离差不变，则时间差也不变，所以液晶显示屏的数值不变。
（3） 他把铜铃固定放在甲的左边，则铜铃到甲乙的距离差不变， 温度越高，声速越小 ，加热空气导致速度变小，距离差不变，所以时间变大， 液晶显示屏的数值将变大。
29．如图甲是小金从饮水机向热水壶中装水的情景，已知热水壶的容量为15升.热水壶的质量为0.8千克，热水壶的底面积为115厘米2。
（1）向热水壶中注水时，小金听到的水声通过 传到耳朵里。人耳中听觉感受器位于图乙中的 （填序号），形成听觉的部位在 。
（2）向热水壶里注水时，小金听到声音的音调变高，请释其原因 。
（3）当热水壶里注满水后，整个水壶对饮水机台面的压强为多大
【答案】（1）空气；7；听觉中枢
（2）向热水瓶中倒水时，瓶中的空气柱振动，水越多空气柱越短，振动越快，频率越高，音调越高
（3）
【知识点】耳的结构与听觉的形成；响度、音调与声源振动的关系；压强的大小及其计算
【解析】【分析】 中听觉感受器位 只是感受声音的刺激，所有的感觉都在大脑中形成。
【解答】(1)向热水壶中注水时，小金听到的水声通过空气传到耳朵里，引起鼓膜的振动，刺激耳蜗内的听觉感受器；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢；因此人耳中听觉感受器位于图乙中的7；
(2)向热水瓶中倒水时，瓶中的空气柱振动，振动越快，音调越高；
(3)热水壶的容量为1.8升，热水壶的质量为0.8千克，水和热水壶的总质量为1 5kg+5.8kg=2.6kg；根据压强公式进行计算。
30．噪声
1）概念
a．物理学角度：发声体做无规则振动发出的声音，其波形杂乱无章。
b．环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
2）在声学上，通常用分贝（dB）作为单位来计量声音的强弱。
3）噪声的控制
a．防止噪声产生，即在 处控制。如禁鸣喇叭、摩托车的消声器、公共场所禁止大声喧哗、手机静音等。
b．阻断噪声传播，即在 中减弱。如安装隔声板、门窗安装双层玻璃、交通道路旁的“绿化带”等。
c．阻止噪声进入人耳，即在 处减弱。如戴防噪声耳罩、捂住耳朵等。
【答案】声源；传播过程；人耳
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】凡是妨碍人们正常工作学习休息的声音为噪音。
【解答】减弱噪音有三种方法：1、声源处，2、传播途中，3、在人耳处减弱噪音。
故答案为：a．声源；b．传播过程；c．人耳。
31．声音的产生和传播
1）产生；声音是由物体的 产生的。
2）特点：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，但传声未停止。
3）传播
a．形式：以 的形式传播。
b．条件；声音的传播需要介质，传声的介质可以是气体、液体或固体。真空 （选填“能”或“不能”）传声。
4）声速
a．大小：等于声音在每秒内传播的距离。15℃时空气中的声速为 。
b．影响因素：与介质的种类和温度有关。
c．声速的比较：一般情况下，v气体 v液体 v固体。
【答案】振动；波；不能；340 m/s；<；<
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件
【解析】【分析】一切声音都是有振动产生的，声音以波的形式向外传播，声音的传播需要介质。
【解答】(1)声音是物体的振动产生的。
（2）声音是以波的形式向外传播的。
（3）声音的传播需要介质，真空不能传声。
（4）声音在15℃时空气中的声速为340 m/s，声音的传播需要介质，在固体中传播最快，在气体中传播最慢。
故答案为：(1)振动； (3)a．波；b．不能；(4)a.340 m/s；c. <；<。
32．阅读下列材料，回答问题。
【材料一】1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸，据调查，在100km的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100km到160km的范围内，人们却什么都没有听到，令人奇怪的是，在1300km的地方，人们却又清楚地听到了爆炸声。
【材料二】声音在温度均匀的空气里沿直线传播，一旦碰到空气的温度有高有低时，它就往温度低的地方传播，于是声音就拐弯了。
【材料三】如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象，例如骆驼队白天在沙漠中行走时，队伍后面的喊声，队伍前面往往听不到等。
（1）材料一中，人在50km处比100km听到的爆炸声的响度要 一些（填“大”或“小”）。
（2）生活在离火车轨道较近地方的人们发现，夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就听不太清楚了，有时甚至听不见，这主要是由于早、晚比白天的地表温度 ，声音向地表附近传播。
（3）声音在温度均匀的空气里沿直线传播，光与声音有类似性质：在同一均匀介质中光沿 传播。
【答案】（1）大
（2）低
（3）直线
【知识点】声音传播的条件
【解析】【分析】（1）声音在传播过程中，距离越远则越分散，听到声音的响度越小；
（2）根据一天中的气温变化分析；
（3）根据光沿直线传播的知识分析。
【解答】（1） 材料一中，人在50km处比100km更近，声音比较集中，则听到的爆炸声的响度要大；
（2）生活在离火车轨道较近地方的人们发现，夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就听不太清楚了，有时甚至听不见，这主要是由于早、晚比白天的地表温度低，声音向地表附近传播。
（3） 声音在温度均匀的空气里沿直线传播，光与声音有类似性质：在同一均匀介质中光沿直线传播。
33．如图所示是一款降噪耳机，开启降噪模式，有种世界都安静的体验。
（1）耳机可以发出声音是因为耳机内的部分结构在 。
（2）声波进入人耳，在 形成听觉。
（3）佩戴降噪耳机是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
【答案】（1）振动
（2）大脑皮层（或听觉中枢）
（3）人耳处
【知识点】声音产生的条件；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】①声音是由物体的振动产生的，我们把正在发声的物体叫做声源，固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。
②人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息，信息沿着神经传到大脑，大脑作出分析，（在大脑皮层相应的神经中枢）产生视觉、听觉、味觉、嗅觉和皮肤感觉等相应的感觉。
③马路上的嘈杂声、飞机的轰鸣声等往往使人烦躁不安，我们把这类声音叫做噪声。减弱噪声的途径有在声源处减弱噪声（如禁止鸣笛、安装消音器等）、在传播过程中减弱噪声（如安装隔音棉、隔音屏等）、在人耳处减弱噪声（如捂住耳朵、佩戴耳塞等）。
【解答】（1）声音是由物体振动产生的，故答案为“振动”；
（2）所有感觉是在人体的大脑皮层形成的，故答案为“大脑皮层”；
（3）佩戴耳机是在人的耳朵处减弱噪声，故打完为“人耳处”。
34．如图1所示的是手机工具箱中的一款工具，可用来呈现声音的 。如图2甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、乙两种声音的 不同，甲、丁两种声音的 不同(以上三空选填“响度”、“音调”或“音色”)。
【答案】响度；音色；响度
【知识点】响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】 声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调和发声体的振动频率有关系；响度和发声体的振幅大小有关；音色是声音的品质与特色。通过观察波形图中声波在单位时间内振动的次数和偏离平衡位置的幅度可比较它们的音调和响度。通过观察波形的特点可辨别音色。
【解答】 由图可知，显示的是40dB，dB是响度的单位，所以用来呈现声音的响度大小。
由图可知，甲、丁两种声音的声波的密集程度相同，频率相同，音调相同，偏离平衡位置的幅度不相同，说明振幅不相同，响度不相同，同时波形特点相同，音色相同；甲、乙两种声音的波形不同，音色不同。
35．钱塘江大潮是我国最著名的海潮，钱塘江潮来时，声如雷鸣，排山倒海。
（1）钱塘江潮水奔涌而来时所发出的雷鸣般声音是以 的方式传入人耳。
（2）日、地、月三者位置变化引起潮水大小的变化，会出现大潮和小潮，当三者位置成直角时形成小潮。下列小潮时日、地、月三者位置正确的有 （填字母）。
【答案】（1）介质
（2）AB
【知识点】声音传播的条件；月相
【解析】【分析】月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中有规律地变化。月球本身不发光，且不透明，月球明亮部分其实是反射太阳光的部分。月球直接被太阳照射的部分才能反射太阳光，这就是月相的来源。
【解答】（1）声音的传播需要介质，而空气就是声音传播的一种重要介质。当钱塘江潮水奔涌而来时，它所发出的雷鸣般声音就是通过空气这种介质传入人耳的。
（2）日、地、月三者的位置变化会影响潮水的大小，从而形成大潮和小潮。当三者几乎在一条直线上时，由于月球和太阳的引力叠加，会形成大潮；而当三者位置成直角时，月球和太阳的引力部分相互抵消，形成小潮。图中AB符合条件。
36．（2022·宁波）某物理兴趣小组的同学设计了如右图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶，会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变，下列实验中也用到这种放大思想的是 ( )
A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小
B．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
C．让不同的纸锥从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况
D．将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况
【答案】B
【知识点】声音产生的条件；平均速度的计算及测量；影响电阻大小的因素；物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【分析】转换法是将看不见的物理量转化为看得见的现象；放大法是将微小的变化放大。
【解答】A、将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小，采用了转化法，故A不符合题意；
B、音叉的振动幅度较小不易观察，将乒乓球放在音叉旁边，乒乓球振动说明音叉在振动，采用了放大法，故B符合题意；
C、让不同的纸锥从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况，采用了转化法，故C不符合题意；
D、将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况 采用了转化法，故D不符合题意。
故答案为：B。
37．（2021·嘉兴）事物总是在变与不变中相统一。下列有关说法错误的是（ ）
A．气压改变时，空气的密度一定不变
B．温度改变时，玻璃的导电性会发生变化
C．位置改变时，物体的质量一定不变
D．介质改变时，声的传播速度会发生变化
【答案】A
【知识点】质量及其特性；密度公式的应用；声音传播的条件；导体和绝缘体
【解析】【分析】（1）根据气压和体积的变化关系分析；
（2）根据导体和绝缘体之间没有严格的界限分析；
（3）根据质量的特性分析；
（4）根据声速的影响因素判断。
【解答】A.当气体的质量不变而气压改变时，气体的体积肯定改变，那么空气的密度一定改变，故A错误符合题意；
B. 常温下的玻璃为绝缘体，当温度达到熔融状态时，玻璃会变成导体，故B正确不合题意；
C. 质量是物质的一种属性，不随物体形状、位置、温度的变化而变化，故C正确不合题意；
D.声音在固体、液体和气体中，传播速度不同，故D正确不合题意。
故选A。
38．（2020·宁波）下列四幅图片都来自于课本，对它们的描述符合实际的是（ ）
A．甲图实验中随着瓶内空气被抽出，听到的声音越来越弱
B．乙图可以表示四冲程汽油机中的压缩冲程
C．丙图实验在研究电磁感应现象中感应电流产生条件
D．丁图可以表示至今所建造的核电站里核反应堆的工作原理
【答案】A
【知识点】声音传播的条件；直流电动机的构造原理与工作过程；热机的工作原理；核电站及其工作原理
【解析】【分析】1、声音的传播需要介质，真空不能传播声音；
2、燃烧气体是气体膨胀，推动活塞向下做功，应该是做功冲程。压缩冲程时应该是活塞向下压缩气体；
3、图丙中外部电路有电源，所以线圈中通有电流，在磁铁的磁场中受力运动，是研究“通电导体在磁场中受力运动”；
4、目前用于核电站的主要是核裂变反应，核聚变反应能量释放难以控制，暂不用于核电站。
【解答】A：由于声音的传播需要介质，真空中不能传播声音，所以空气被抽出后声音越来越弱，描述符合实际，A正确；
B：乙图可以表示四冲程汽油机中的压缩冲程，错误，应该是气体推动活塞做功，是做功冲程，B错误；
C：丙图实验中外部有学生电源，线圈中已经有电流通过，所以研究的是“通电导体在磁场中受力运动”情况，不是电磁感应现象，C错误；，
D：丁图表示的是核聚变反应，而核电站中主要是核裂变反应，D错误。
故选A
39．（2022·宁波）
（1）我国家庭使用的交流电压是 V。
（2）声波在水中的传播速度比空气中传播速度 (选填“大”或“小”)。
（3）无云的晴天，如果你在野外迷失了方向，可以在平地上竖立一根杆、地面上OA 是这根杆在阳光下的影，过一段时间后，影的位置移到了OB，如图所示。则AB 箭头所指的方向是 (选填“东”“西”“南”或“北”)。
【答案】（1）220
（2）大
（3）东
【知识点】声音传播的条件；家庭电路的组成与连接；正午太阳高度变化
【解析】【分析】（1）我国家庭电压为220V，频率为50赫兹。
（2）声音的传播需要介质，且在不同介质中传播速度不同，一般咋固体中传播得较快，在液体中次之，在空气中传播的较慢。
（3）影子的形成原理是光的直线传播，影子移动的方向与太阳移动方向相反。
【解答】（1）我国家庭使用的是220V的交流电。
（2）声波在水中的传播的速度约为，在空气中的传播速度约为，所以声波在水中传播的更快。
（3）太阳从东边向西边运动，影子由西边向东边运动，所以AB箭头所指方向为东方。
40．（2021·宁波）科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙。
（1）如图所示，用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，铜鼓发出的声音的响度不同，同时可以通过乒乓球反弹的高度，来显示出鼓面振动的情况。通过实验可知：鼓面振动的 越大，响度越大。
（2）为了便于描述光的传播路径和方向，科学上引入了光线的概念，实际上光线并不存在。为了形象地表示磁体周围磁场分布的强弱和方向，科学上引入了 的概念，实际上它也并不存在。
【答案】（1）幅度(或振幅)
（2）磁感线
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；磁场和磁感线
【解析】【分析】（1）根据响度与振幅的关系解答；
（2）根据磁感线的定义和用途分析解答。
【解答】（1）如图所示，用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，铜鼓发出的声音的响度不同，同时可以通过乒乓球反弹的高度，来显示出鼓面振动的情况。通过实验可知：鼓面振动的幅度(或振幅)越大，响度越大。
（2）为了形象地表示磁体周围磁场分布的强弱和方向，科学上引入了磁感线的概念，实际上它也并不存在。
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