黄冈市2025年春季九年级调研考试
语 文 试 题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请将选择题(1、4、10题)答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。
一、积累与运用 (20分)
景苏中学文学社开展以“探寻荆楚农耕文化”为主题的语文研学实践活动，文学社社长为该活动撰写了一篇关于礼赞“荆楚农耕文化”的精美小短文，请你来完成相关任务。
湖北，荆楚文化的沃土，江汉平原的稻浪翻涌着六千年的密码。 (A)屈家岭陶罐上的稻纹，是长江文明最早的。神农架云深处，先民刀耕火种的篝火未熄，今人已踏青垄采茶忙，在《天工开物》的竹简中触摸农耕血脉。武当紫霄宫的晨钟与田间犁铧相和，东湖畔行吟阁的楚辞随龙舟鼓点激荡——屈原“勤耕细耘”的箴言，化作橘颂园里孩童诵读的声浪。从孔明陇亩“南亩躬耕”的坚守，到东坡赤壁“泥芹有宿根”的慨叹，这片土地以沃野为纸、汗水为墨，写就“耕”与“文”的交响。看！智能农机掠过金色田畴，(B)犁铧不是翻开了春泥，而是谱写了一卷“灵秀湖北”的文旅诗篇。
1.(2分)短文中有一些常见的语文知识错误，下列修改意见正确一项是( )
A. “荆楚文化”中的“荆”、“篝火未熄”中的“篝”分别应读作“jīn”、“gōu”。
B.“犁铧相和”的“和”应改为“合”，表示农具与钟声的配合。
C.朗读“勤耕细耘”时，为突出耕作态度，需重读“耕”与“耘”。
D.末尾句“看”后感叹号应为逗号，“文旅诗篇”后的句号应为感叹号。
2.(2分)荆楚农耕文化，源远流长。文学社成员们研究短文中的“耕”字结构(右图是“耕”字篆书写法)，请结合篆书字形(左为“耒”，读lěi，表农具；右为“井”，表田界)，回答问题。
(1)“耕”字的本义是 ，泛指从事农业活动，引申、比喻为致力于某种事业、工作。
(2)根据其引申比喻义，请写一个包含“耕”字的成语或名言警句: 。
3.(3分)校刊编辑在排版时，发现短文AB两句表达有错误，请找出病因并改正。
A.屈家岭陶罐上的稻纹，是长江文明最早的。
B.犁铧不是翻开了春泥，而是谱写了一卷“灵秀湖北”的文旅诗篇。
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4.(2分)文学社成员们来到了襄阳古城，他们为襄阳古隆中景区的“耕读亭”创作了一副对联，上联为“躬耕陇亩淡泊明志传千载”，请从备选下联中选出最恰当的一项( )
A.赤壁鏖兵 羽扇纶巾定三分 B.问道武当 紫霄云海隐仙踪
C.静读草庐 宁静致远济万民 D.舟泛东湖 碧波荡漾映楚天
5.(3分)为解码湖北特产武昌鱼的古今农耕智慧，文学社成员们又来到了湖北省农科院。
下面是文学社成员对“稻鱼共生实验室”水生生物专家的采访实录，请结合生物等学科知识补充对话内容。
小禾：(翻开诗集)王老师，毛主席有诗句“才饮长沙水，又食武昌鱼”，请句这武昌鱼的身体构造有什么特点呢
王研究员：(递过显微镜)问得好！你们看武昌鱼的 ① (填鱼的部位名称)，——(示意观察显微镜)这些部位比梳子还密，就像天然的“滤食网”，能高效捕捉稻田里的浮游生物。这正是湖北“鱼米之乡”农耕系统的生物智慧啊！
小禾：原来武昌鱼身上也藏着科技！那诗句里的“饮”和“食”有什么特殊关联吗
王研究员：精妙在“时序密码”！(展示水文监测图)长江水灌溉稻田→浮游生物繁殖→武昌鱼快速育肥。正如诗句“才 又 ”连接着“水养鱼→鱼肥田”的物质循环，体现了 ② (填人与自然的关系)的理念。
小禾：(记录)太有诗意了！那未来科技又会如何升级这种传统智慧呢
王研究员：(点亮电子屏)看我们的“智慧鱼稻3.0”愿景——通过武昌鱼DNA 标记，预测最佳投苗时间，让“才饮、又食”精准对应 ③ (填节气名称)和谷雨。
小禾：(激动)你们真是太伟大了，真希望现代“桃花水涨鱼跃稻香”的诗意农耕场景能早日实现！
6.(8分)活动快结束了，文学社成员还收集了一组书写情感的古诗文，总结了人世间的种种美好感情。请根据提示，补写相应名句。
主题 古诗文名句 特点
爱国 会挽雕弓如满月，①_______，_______。(苏轼《江城子·密州出猎》) 用典
庶竭驽钝，②____，兴复汉室(诸葛亮《出师表》) 直抒胸臆
思乡 ③________，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) 夕阳西下，④______。(马致远《天净沙·秋思》) 借景抒情
友情 浮云游子意，⑤_______。(李白《送友人》) ⑥________，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
爱情 春蚕到死丝方尽，⑦_______。(李商隐《无题》) 关关雎鸠，在河之洲。⑧________，君子好逑。(《关雎》) 比喻起兴
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二、阅读与鉴赏(45分)
(一)阅读下面古诗，完成7~8题。(共4分)
金城北楼①
唐·高适
北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老⑥，体道⑤犹思塞上翁④。为问边庭更⑤何事，至今羌笛怨无穷。
【注释】①此诗是诗人赴边途中经过金城时所作。②磻(pán)溪老：指姜太公吕尚。③体道：体悟道理。④塞上翁：《塞翁失马》中的边塞老头。⑤更：经历。
这是一首边塞诗，风格明快苍劲，情感含蓄隽永。
7.(2分)诗歌前四句写登楼所见之景，“ ① ”一句总揽山水如画的壮阔；后四句转入抒怀，用典与议论相结合，体现了诗人 ② 的情感。
8.(2分)诗歌的颔联用词瑰丽，想象新奇，请从修辞或者感官描写的角度赏析其妙处。
(二)阅读下面文言文选段，完成9~13题。(共14分)
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷。
节选自(《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。 大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世，子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友③之选。”
帝④大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。 朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐⑥以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。”
节选自(《新唐书·卷一百三·列传第二十八》，有删改)
【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙，子孙辈。③僚友：指官职相同的人。④帝：指唐高祖。⑤弼谐：辅佐协调。
9.(4分)请参考“提示方法”，解释下列加点的词语。
文言词语 方法提示 释义
然冀弼谐以辅不逮 成语推断法：冀望万分 (1)________
不能性与天道 课内迁移法：人之初，性本善 (4)______
而群公卿士罕进直言 语境推断法 (3)_______
兄弟不克友 【查阅词典法】①能。②克服。③攻下。④严格限定。(摘自《古汉语字典》) (2)______ (只填序号)
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10.(2分)下列对加点文言虚词意义或用法理解不正确的一项是( )
A.皆以美于徐公。 (以：以为、认为)
B.能谤讥于市朝。 (于:在)
C.止可悦耳目，备驱驰。 (“止”通“只”,仅仅)
D.而群公卿士罕进直言。 (而：表顺承，于是)
11.(2分)请给乙文中画横线的句子断句。(用“/”标示，限两处)
子 姓 不 克 孝 兄 弟 不 克 友 莫 不 由 左 右 乱 之。
12.(2分)翻译乙文中画波浪线的句子。
周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。
13.(4分)邹忌、孙伏伽的劝谏都取得了不错的效果，但二者在劝谏方式上并不相同，请结合选文作简要分析。
(三)阅读下面文章，完成14~15题。(共7分)
从一块月壤砖开始，搭建月球基地
周 诚
①砖，是世界上最古老、也是我们日常最熟悉的建筑材料之一。 小小一块砖，在人类文明演化进程中具有重要意义。从底格里斯河上游9500年前的古老砖坯，到美索不达米亚平原上发掘出来的砖块；从我国蓝田出土的5000年前仰韶文化晚期烧结砖，到秦朝烧制水平领先世界并大量应用到工程中的砖块……纵观砖的起源与发展，材料工艺不断创新，应用场景持续拓展。
②那么，“月壤砖”到底是什么砖，和地球上的砖又有什么不同呢
③月壤砖的原材料是月壤。月壤是指覆盖在月球表面基岩以上的松散颗粒堆积物质，是经陨石撞击、宇宙射线轰击、剧烈温度变化的产物。 月壤和地球土壤很不一样。相比而言，地球土壤是岩石经过风化作用形成的矿物颗粒，由矿物质和腐殖质组成的固体颗粒，约占地球土壤体积的50%。月壤颗粒形态多为棱角状、次棱角状、长条状等。就其化合物成分而言，月壤以氧化硅为主，同时富含氧化铝、氧化铁、氧化镁、氧化钙等；就矿物成分而言，月壤主要为斜长石、橄榄石、辉石、钛铁矿及玻璃物质等；就粒径分布而言，美国阿波罗与苏联“月球”的样品粒径在10微米至100微米之间，而我国嫦娥五号采集的月壤样品最大粒径不超过300微米。
④月壤砖的制作工艺有很多种途径。 比如，在月壤中添加水和胶凝材料，就可将其制备为类混凝土砖。现有研究提出的月壤基类混凝土主要包括地聚合物混凝土、碱激发混凝土、硫黄黏结类混凝土和有机物黏结类混凝土等，常温下的抗压强度约为5至70兆帕。然而，这种工艺要求从地球携带一部分材料去月球才能制备月壤砖。 除此之外，也可以像烧制红砖、青砖一样，采用烧结工艺制备月壤砖，如微波烧结、热压烧结、电磁感应烧结等。这样制备的月壤砖，其抗压强度最高可达500兆帕以上，比普通红砖15至20兆帕的抗压强度要高得多。 制备结构复杂、异形的月壤砖，也可以使用激光、电子束、太阳能等为能量源的增材制造技术。
⑤月壤砖到底有什么用处呢 用它在月球上造房子。美国航空航天局(NASA)设计了由33个月壤砖砌筑而成的拱形圆顶结构，佛罗里达国际大学提出了外壳由空心砌块组成的月球栖息地方案，华中科技大学则设想由预制榫卯月球砖为基本单元建造月球“玄武基地”。 除了建房子，建造月面着陆场也离不开月壤砖，华中科技大学提出了由拓扑互锁月壤砖组成的月面着陆垫建造方案，可有效提高着陆垫的承载能力。目前，我国计划实施的嫦娥八号任
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务中，有一项是尝试在月球就地取材、利用3D打印技术制备月壤砖。为了实现这一目标，国家航天局探月与航天工程中心组织中国空间技术研究院、华中科技大学等单位的科研团队正在一起攻关。我们可以期待，未来在月球上可用月壤砖建造国际月球科研站和月球基地。
选自(《人民日报》2025年1月25日，有删改)
14.(3分)结合文章第④段内容，列举月壤砖制作的三种途径。
15.(4分)文章在介绍月壤砖时采用了什么说明顺序 请结合段落内容作简要分析。
(四)阅读下面小说,完成16~19题。(共12分)
老程的打更声
张晓根
①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。
②早听说老程在汴河街打更，开始以为不过是景区营销的把戏，这次亲眼见他敲锣打更，我便面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。
③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。 我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。 “咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。
④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。 老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声、谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。
⑤我跟着老程穿行于汴河街上，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料
⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间：目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是些最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。
⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人，他有着自己独特的想法。
⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非物质文化遗产，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀 伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。
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老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。
⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡时发现电线短路，火花四溅，他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做呢 自己不是有响亮的嗓音吗 他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽。
⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。 这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。 若是范公得知，怕是也要拍案点赞。
人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。
选首《人民日报》2024年12月2日，有删改)
16.(3分)梳理“我”对老程打更行为的情感变化过程，填写表格中的空缺部分。
情感变化 相关情节(段落范围及内容概括)
不屑 ①—②段：初遇老程白天打更，“面带坏笑”，认为其是景区营销的噱头。
(1)_ ④-⑤段：见打更声融入烟火气，“品出味道”，好奇其深层意义。
震撼 ⑥-⑧段:(2)_______________________________
(3)______ ⑨一 段：知其救火经历与创新打更形式后，情感升华为对文化坚守的礼赞。
17.(2分)自选一个角度，赏析第④段画横线句“汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声、谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上”的语言特色。
18.(3分)第⑨段插叙了老程的人生经历，有什么作用
19.(4分)结合全文，谈谈你对结尾画波浪线句“这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上”的理解。
(五)阅读下面名著选段，完成20~23题。 (共8分)
【甲】①大圣苦自忖量道：“罢！罢！罢！我还去见我师父，还是正果。”遂按下云头，径至三藏马前侍立道：“师父，恕弟子这遭！ 向后再不敢行凶，受师父教诲，千万还得我保你西天去也。”唐僧见了，更不答应，兜住马，即念紧箍儿咒，颠来倒去，又念有二十余遍，把大圣咒倒在地，箍儿陷在肉里有一寸来深浅，方才住口道：“你不回去，又来缠我怎的 ”行者只教：“莫念！莫念！我是有处过日子的，只怕你无我去不得西天。”三藏发怒道：“你这猢狲杀生害命，连累了我多少，如今实不要你了！我去得去不得，不干你事！快走，快走！迟了些儿，我又念真言，这番决不住口，把你脑浆都勒出来哩！”大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”
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②好大圣，拨回筋斗，那消一个时辰，早至南洋大海，住下祥光，直至落伽山上，撞入紫竹林中，忽见木叉行者迎面作礼道：“大圣何往 ”行者道：“要见菩萨。”木叉即引行者至潮音洞口，又见善财童子作礼道：“大圣何来 ”行者道：“有事要告菩萨。”善财听见一个告字，笑道：“好刁嘴猴儿！ 还像当时我拿住唐僧被你欺哩！我菩萨是个大慈大悲，大愿大乘，救苦救难，无边无量的圣善菩萨，有甚不是处，你要告他 ”行者满怀闷气，一闻此言，心中怒发，咄的一声，把善财童子喝了个倒退，道：“这个背义忘恩的小畜生，着实愚鲁！ 你那时节作怪成精，我请菩萨收了你，皈正迦持，如今得这等极乐长生，自在逍遥，与天同寿，还不拜谢老孙，转倒这般侮慢！我是有事来告求菩萨，却怎么说我刁嘴要告菩萨 ”善财陪笑道：“还是个急猴子，我与你作笑耍子，你怎么就变脸了 ”
节选自(《西游记》第五十七回)
【乙】①第二天一早，送我到周恩来司令部的就是列宁儿童团的一名团员。司令部是一座有着防御轰炸设施的小屋，四面环绕着许多一模一样的小屋。尽管他们身处战区，东线红军司令叶剑英就在他们中间，但农民们照常生活在那里。附近驻扎着的那队，似乎也并没有搅扰乡间的宁静。 为了周恩来的脑袋，蒋介石曾悬赏8万元。可是在周恩来的司令部门前，却只有一个哨兵。进屋后，只见屋里十分整洁，只有些极为简单的家具。 炕上挂着的一顶蚊帐，是我能看到的仅有的奢侈品。 两个铁皮文件箱搁在炕下，还有一张木制的小桌子，是周恩来的办公室。哨兵向屋内报告我已经来了的时候，周恩来正在伏案看电报。
②“我接到报告，说你是一位值得信赖的新闻记者，对中国人民是友好的，会如实报道。”周恩来说，“我们知道这些就行了。你不是共产主义者，这不要紧。任何一位新闻记者来苏区采访，我们都欢迎。 阻止新闻记者到苏区的不是我们，是国民党。你见到什么都可以报道，我们会向你提供一切帮助来考察苏区。”
③给我这样自由活动的诚意，我是有一点惊奇和怀疑的。我原来以为即使允许我到苏区去旅行，对于拍照、搜集材料或访问谈话等总会对我加以一定的限制的。他的话听起来太理想了，总归有什么地方会出毛病的……
节选自(《红星照耀中国》)
20.(2分)理情节，知内容
两选段都是名著中的精彩片段。请仿照示例，概述【乙】选段的事件内容。
《西游记》 《红星照耀中国》
孙悟空打死妖怪后被唐僧驱赶，满心委屈，无奈之下打算向观音菩萨诉苦。
21.(2分)评人物，析品质
请依照“示例”，结合【甲】选段内容分析孙悟空的性格特征。
示例：周恩来生活俭朴，勇敢自信，不怕牺牲。他即使被悬赏追杀，仍然居住在战区简陋的小屋里，在只有一个哨兵的情况下工作不息，在与“我”的采访交流中，处处流露出睿智和自信。
22.(2分)品体例，明写法
两选段的体裁不同，写作也各有特点。请分析【乙】选段在写作上的主要特点及作用。
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23.(2分)探主旨，谈启示
请结合《西游记》原著，从孙悟空的成长、成熟历程中，谈谈你得到的启示。
三、表达与写作(55分)
24.(5分)为丰富校园生活，弘扬优秀文化，校团委计划组织全体师生观看年初上映的火爆全球国产动画电影《哪吒2：魔童闹海》，时间定于本周五上午9：00，地点在校报告厅。请你为这次活动出份力，从下列任务中选择一项完成。
任务一：拟写一则观影通知，根据方框提示，补充正文内容。
全体师生： 通知
校团委 2025年4月1日
任务二：根据电影主题(“逆天改命”或“我命由我不由天”)，为学子们拟写一则中考寄语。(字数在100字以内)
25.(50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
《哪吒》系列电影现已拍摄两部，部部经典，好评如潮。 《哪吒1：魔童降世》中的一句“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算”的经典台词铿锵有力，直击人心；《哪吒2：魔童闹海》中的“若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤”“你的路还需你去闯，今后忠于自己内心的选择吧”等台词直击灵魂，点燃全网。 它们不仅道出了主人公哪吒对命运的抗争，更道出了千百年来人类对自由的永恒追求。
命运从来不是既定的轨道，而是握在每个人手中的利剑，等待着我们去挥舞、去创造……
任务一：请将“ ，冲破命运的枷锁”补充完整，写一篇记叙文。
任务二：请以“我与哪吒相遇”为题，写一篇想象作文。
任务三：请阅读下面材料，按要求作文。
材料一：“若前方无路，我便踏出一条路！”上映仅16天，《哪吒之魔童闹海》即成为中国电影史上首部、全亚洲首部过百亿的影片，并在北美院线全面上映。如同影片剧情一样一路热血“高燃”，“魔童”哪吒继续勇闯全球电影票房榜，为中国电影“踏出一条新路”。
——《人民网》
材料二：当哪吒脚踏风火轮、手持混天绫的形象登上全球银幕，中国神话故事再次惊艳世界。《哪吒之魔童闹海》电影跻身全球票房前十，不仅是一个商业奇迹，更是一次文化自信的生动诠释。这部取材于中国古典神话的电影，用现代技术重新演绎传统故事，让世界看到了中华文化的独特魅力。从神话传说到现代电影，从民间故事到全球银幕，哪吒的蜕变之路，正是中国文化自信的成长之路。
——网络评论
以上材料引发你怎样的思考 请结合你的体验和感悟，写一篇议论性文章。
要求：①自拟题目，字数不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。
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语文参考答案与评分标准
一、积累与运用 （20分）
1.D（2分）
2.（1）用农具（耒）翻地；（2）示例：笔耕不辍 深耕细作 日耕夜诵 一分耕耘，一分收获 （每小题1分，共2分）
3. A.成分残缺，在“最早的”后加“农耕文明印记（迹）”或“农耕文明痕迹”。
B.关联词使用不当，将“不是……而是……”改为“不仅……而且……”。
（指出病因0.5分，修改1分，共3分）
C（2分）
5.①鱼鳃；②人与自然和谐共生（或“循环利用，生生不息”“生态与人文的统一”）；③清明。 （每小题1分，共3分）
6.①西北望，射天狼；②攘除奸凶；③露从今夜白；④断肠人在天涯；⑤落日故人情；⑥杨花落尽子规啼；⑦蜡炬成灰泪始干；⑧窈窕淑女。
二、阅读与鉴赏（45分）
7.①积水连山胜画中；（1分）
②（一）积极入世、建功立业（报国安边）的感奋之情，（二）久战不息、思归不得的忧愁。（答出（一）（二）中的任意一点即可，1分）
8.示例一：运用比喻的修辞手法，将“急流的水声”比作“离弦之箭的破空声”，将“残月”比作“弯弓”，生动地写出了黄河急流的非凡声势和边塞的独特自然风光，写出了诗人对边塞景色的赞美之情。示例二：运用多感官描写，“急流声若箭”是从听觉角度描写，“残月势如弓”是从视觉角度描写，视觉、听觉结合，生动地写出了诗人登楼所望见金城的壮丽景色，表达了诗人的惊叹、赞美之情。（选择一个角度作答，答出大意即可。2分）
9.（1）冀：希望；（2）性：本性；（3）进：进谏；（4）①。（每小题1分，共4分）
10.D （2分）
11.子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之。（划对一处得1分，共2分）
12.周、隋末年（0.5分），忠臣不敢进言（0.5分），这就是人们所说的一句话就会导致国家灭亡的啊（1分）。（共2分）
13.邹忌通过家事与国事的类比劝谏齐王（1分），采用的是委婉劝谏的方式（1分）；孙伏伽则是通过分析前朝的教训和现今朝廷的现状来劝谏唐高祖（1分），采用的是直言进谏的方式（1分）。（共4分）
【点睛】参考译文：
【乙】伏伽说：“我听说‘人的本性相近，但是后天的养成却相差很远’。现在皇太子和诸王身边的执事，不能不慎重选择。大致说来，不讲道义的无赖以及骑马打猎、歌舞声色、悠闲游玩的人，只可以用来愉悦耳目，充当仆役，至于弥补疏漏过失，绝对是不可能的。纵观前代，子孙不能孝顺父母，兄弟不能友爱兄弟，没有不是由身边的人作乱导致的。希望陛下选拔贤能的人才，澄清官员的选择。”
唐高祖非常高兴，立即下诏说：“周、隋末年，忠臣不敢进言，这就是人们所说的一句话就会导致国家灭亡啊。我只有微薄的德行，不能顺应天道，但是希望辅佐协调来弥补我的不足，然而群臣百官很少有直言进谏的。伏伽非常真诚慷慨，依据道义恳切劝谏，指出我的过失没有什么避讳。就任命伏伽为治书侍御史，赏赐帛三百匹。”
14.①在月壤中添加水和胶凝材料。②像烧制红砖、青砖一样，采用烧结工艺。③使用激光、电子束或太阳能为能量源的增材制造技术。（答出一点得1分，共3分）
15.文章采用了逻辑顺序。（1分）分析：第③段介绍月壤砖的原材料（月壤）特性，第④段说明制作工艺途径，第⑤段最后落脚到实际用途。（1.5分），③-⑤段由表及里、层层递进，符合认知规律（1分），使读者逐步深入理解月壤砖的全貌（0.5分）。（共4分）
16.(1)疑惑（质疑）；(2)老程解释打更的意义是“唤醒历史记忆”，再联系岳舞台抗战故事，内心受到震动；(3)敬佩。（每小题1分，意近即可，共3点）
17.示例1：运用拟人（拟物）修辞手法，“搅得升腾”“挂在檐角”赋予烟火气、声音以形象感和动态美，突出了老程打更的感染力。
示例2：运用通感修辞手法，将听觉的“欢笑声”“谈论声”转化为视觉的“一串串挂檐角”，强化汴河街的热闹与古韵交融的氛围。
示例3：运用虚实结合的表现手法，实写街景烟火，虚写文化记忆的升腾，暗示老程打更有唤醒历史记忆的意义。
（答出一种，意近即可，共2分）
①丰富了人物形象，通过介绍“民办教师、木工、花鼓戏演员”等多种身份，写出了老程阅历丰富、多才多艺的特点。②解释了打更的行为动机，防火救险事件促成他为“警醒更多人”而创新打更理念，凸显了责任感。③深化了主题：将个人经历与传承优秀文化这一大主题相衔接，体现了普通人对历史记忆的坚守与传承。
（答出两点即可，答出一点给1.5分，意近即可，共3分）
19.（1）表层含义：老程的打更声既融入了汴河街的当下生活，又承载了历史记忆。
（2分）
（2）深层含义：①打更是对巴陵戏、古街历史等非遗文化的文化传承；②老程以创新形式守护传统，赋予历史记忆生命力，是精神的坚守；③个人对文化的坚守，在时光流逝中留下了不灭的痕迹，具有永恒的价值。（答出一点给1分，答出大意即可，共2分）
（本题共4分）
20.“我”到苏区采访，受到周恩来的欢迎。（2分）
21.孙悟空忠诚护师，沉着冷静，讲求方法。他因打死了一群妖怪而被唐僧一再驱赶，满心委屈，苦求不成后，立即改变方法向观音菩萨求助。（答出大意即可，2分）
22.（一）【乙】选段是纪实作品，其主要特点是用事实说话，写真实的人、事、环境，使报道客观、准确、真实。（二）主要运用记叙和描写的表达方式，突出了人物的精神品质和根据地的良好氛围（和谐、民主、自由）。
（答出（一）（二）中的任意一点即可，2分）
启示：①有理想，有追求。②勇于面对困难，不畏惧挑战。积极想办法，不蛮干。③坚持不懈，持之以恒。④善于学习，善于反思，改正错误，不断进步。⑤懂得自我约束，遵守规则。⑥重视团队合作，共同进步。
（答出任意两点即可，其它符合原著主旨的观点也行，2分）
三、表达与交流 （55分）
24.任务一：为丰富校园文化生活，弘扬中华优秀文化，校团委定于本周五上午9：00在校报告厅组织观看年初上映的火爆全球动画电影《哪吒2：魔童闹海》，请大家按时参加。（紧扣活动时间、观景地点、电影名称、目的要求等关键信息，少一点扣1分，共5分）
任务二：中考寄语（示例）——中考的号角已经吹响，愿你们像哪吒一样，勇敢无畏，敢于拼搏；坚定信念，永不言弃。面对挑战，要勇敢迎战；面对压力，要从容应对。用智慧和汗水书写青春的答卷，用哪吒精神来创造属于自己的辉煌！（紧扣主题，格式规范，文从字顺，共5分）
25. 评分补充说明（一）：（1）写作主题和命题要求是作文评分的主要标准。（2）建议将38分作为作文评分的入手分。评分时不要求全责备，要充分考虑考场作文的实际情况，允许作文中有瑕疵，对于紧扣主题、完全符合写作要求的作文，要敢于打满分，要确保20﹪的学生作文分数进入一级标准（45分以上），确保50％的学生作文分数进入二级标准（38分以上）；要拉开评分差距；对完全离题、无视写作要求的作文可列入五级（10分以下）评分或直接打0分，对于语文素养表现特差的作文可直接列入四级（22分以上）或五级评分。（3）对于类别不同的作文要建立不同的评分标准，在评分时要充分考虑各自内容的差别和学生写作的难易区别。对于议论文写作，要充分考虑初中议论文教学的实际，建议降低要求提高评分级次。（4）对下列作文在评分时要酌情加分：所叙内容（情节）符合生活的真实；文章内容符合年龄段的年龄特征，有自己的思考和语言个性；写作内容充实，充分展示了写作者多读、博识、深思的底蕴。（5）对下列作文在评分时要酌情扣分：思想消极悲观，主题不昂扬；编造苦难生活经历；情感虚假，无病呻吟；滥用网络语言。（6）几种特殊作文的评分：有严重问题的作文（有严重政治倾向性错误、答卷雷同、前后笔迹不一致）直接列入五级评分或打零分；严重抄袭直接列入五级评分；没有自己的立意和构思，仅对原材料进行简单扩写（或对已有文章进行简单改写），可视为套作，直接列入四级或五级评分。（7）文章缺少标题扣3分；标点运用不准确，不分段落，涂改严重，视情节均扣3分左右；错别字达到3个扣1分（重复不计，最多扣3分）；未完成全篇写作或字数不足者，分两类情况处理：主体已写出只是没有结尾的，按每少50字扣2分处理；主体未写出或字数在300字以下者直接列入四级或五级评分。
评分补充说明（二）：作文书写规范、工整，作文卷面干净、美观，酌情单独另加2--3分（总分不超过50分）。
