13董存瑞舍身炸暗堡 同步练习（有答案）

六年级语文下册13*董存瑞舍身炸暗堡
一、填空题
1．看拼音，写词语。
yǐn bì fēng kuáng chèn zhe gòu chéng jiāo zhī zhàn háo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．组词。
鬓( )裳( )搪( )衰( )瞻( )烁( )
鬃( )棠( )塘( )哀( )檐( )砾( )
3．根据意思写词语。
（1）坚定有毅力。( )
（2）错综复杂地合在一起。( )
（3）仰着头、挺着胸膛，形容坚定、英勇的样子。( )
4．按课文内容填空。
（1）《董存瑞舍身炸暗堡》记叙了董存瑞在解放河北 的战斗中，为了开辟我军前进的道路，舍身炸毁敌人 的事迹，表现了革命英雄为了 ，不惜 的献身精神。
（2）《董存瑞舍身炸暗堡》围绕“炸暗堡 ”这一事件，按照 的顺序依次描写了“ → →奋勇前进，冲到桥下→ →解放隆化”等情节。
（3）请按事情发展的顺序排一排( )（写序号）
①请求任务 ②舍身炸堡 ③解放隆化 ④猛冲桥下 ⑤封锁道路
（4）作者通过对董存瑞 、 、 的描写，赞扬了他 的精神。
二、选择题
5．与例句中破折号作用相同的一句是（ ）
例：战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
A．那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。
B．老师大声喊到：“预备——跑！”
C．我永远忘不了加入少先队的那天——2020年6月1日。
D．自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
6．《董存瑞舍身炸暗堡》讲述的是什么时期战斗英雄董存瑞的故事 （ ）
A．抗美援朝 B．解放战争 C．红军长征
7．“一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着。”这句话中省略号的作用是（ ）
A．表内容的省略。 B．表语意的跳跃。
C．表说话断断续续。 D．表时间的流逝。
8．根据语境，填入横线处的词语，最恰当的是（　　）
2021年度感动中国十大人物之一的朱彦夫，是一名经历过长津湖战役、动过47次手术的特等伤残军人，退伍后，他又带领乡亲们建设家园，并将自己的经历体会写成小说，用__________意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”，被誉为“当代中国的保尔·柯察金”。
A．坚贞 B．坚决 C．坚持 D．坚强
9．下列词语加点字读音、字形完全正确的一项是（ ）
A．战壕（háo） 震撼 B．扑哧（cī） 开辟
C．匍匐（pū fú） 隐敝 D．凹（wā）地 恳切
三、句子训练
10．董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。
(1)用“_____”画出句子中表示动作的词语，这些动作体现了董存瑞面对敌人猛烈的炮火却依然前行的_______________的精神。
(2)请用一连串动词描写一个人物。
11．读句子，完成练习。
董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。
“跃出”“冲”“跃进”说明在战友的掩护下，董存瑞快速接近敌人的暗堡，表现了他 。
四、现代文阅读
快乐阅读。
董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
12．“两边是光滑的斜坡”说明 ，而当时的情况已经 ，所以董存瑞想到了 的办法。
13．画“ ”的句子刻画了董存瑞怎样的形象？这样写有什么好处？
14．从董存瑞的话中，我们可以体会到 。
大显身手阅读《抗美援朝英雄——杨根思》，回答问题。
①在1950年抗美援朝的一次战斗中，杨根思奉命带一个排扼守阵地，切断美军的退路。
②杨根思比任何人都更加明白自己脚下这片阵地的重要性，他心里默默想着：“拼死也要完成任务！”
③当美军开始向杨根思扼守的阵地进攻时，他率领全排士兵顽强抵抗，有的士兵子弹用完了，就奋勇冲入敌群，用刺刀、枪托、铁锨展开拼杀，他们以“人在阵地在”的英雄气概，接连击退美军的八次进攻。最后，全排只剩下杨根思和两名伤员，而增援部队尚在途中……眼看美军又冲上来了，负伤的杨根思平静地把最后一个炸药包放在眼前，对那两个伤员说：“你们下去，把重机枪带下去，不能留给美国鬼子。这是命令！”两个伤员哽咽着给杨根思行了个庄重的军礼，然后拖着重机枪爬下了阵地。
④射出了最后一颗子弹，杨根思看着冲过来的几十个美国兵，抱起炸药包，一把拉下了导火索，大步向他们冲去……
15．对比阅读，交流革命英雄的事迹，完成表格。
文章 主要人物 遇到的危难 如何解决
《董存瑞舍身炸暗堡》 董存瑞 在我军解放隆化的战斗中，敌人用暗堡封锁了我军前进的道路
《抗美援朝英雄——杨根思》 杨根思 杨根思抱起最后一个炸药包，拉下导火索，冲向敌群
16．语文要素 联系选文、课文和自己读过的书籍，你认为英雄人物都具有哪些崇高的精神？
参考答案
1．荫蔽 疯狂 趁着 构成 交织 战壕
2．两鬓 衣裳 搪瓷 衰老 瞻仰 闪烁 鬃毛 海棠 水塘 哀悼 屋檐 瓦砾
3．坚毅 交织 昂首挺胸
4．隆化 暗堡 人民的解放事业 牺牲自己生命 事情发展 封锁道路 请求炸暗堡 舍身炸暗堡 ⑤①④②③ 语言 动作 神态 英勇无畏、视死如归、舍身为国
5．C
6．B
7．A
8．D
9．A
10．(1)夹紧 匍匐前进 滚 英勇无畏
(2)我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近蟋蟀，突地向前猛扑，两手迅速一扣，我抓住了！
11．勇敢、不怕牺牲的精神品质
12．无法在桥的两边放置炸药包 万分紧急 用手托炸药包 13．刻画了董存瑞临危不惧、坚毅刚强。这样写，能让读者身临其境感受他的钢铁意志，使英雄形象深入人心，引发敬意，让人明白先辈牺牲的意义。 14．既饱含着他对新中国的向往与坚定信念，展现出为革命无私奉献的精神，又有力地鼓舞、激励着战友们勇往直前，为新中国拼搏。
15．董存瑞主动请战，冲向敌人的暗堡；他手托炸药包，舍身炸毁敌人的暗堡 敌人向我军扼守的阵地发起进攻，我军弹药不足，全排只剩杨根思和两名伤员
16．为了人民勇于献身的崇高精神。