河北省临漳县第一中学高中语文（人教版）必修四单元学案：第二单元（无答案）
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| 名称 | 河北省临漳县第一中学高中语文（人教版）必修四单元学案：第二单元（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 42.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-05-26 19:58:58 | ||
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文档简介
《柳永词两首》学案
组稿人：邢东英
【教学重点】
1．反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感．培养诗词鉴赏能 力。
2．.学习作者融情入景、虚实相济的写作手法；学习“点染”的表现手法。
【教学难点】
1．学习作者融情入景、虚实相济的写作手法；学习“点染”的表现手法。
2．通过对两首词的学习，领悟作者寄寓其中的情怀，从而陶冶自己的审美情趣。
一、知识链接
1、柳永（约987年—约1053年），崇 ( http: / / www.21cnjy.com )安（今福建武夷山）人，宋工部侍郎柳宜的幼子。原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。和哥哥三复、三接都有文名，号“柳氏三绝”。北宋著名词人，婉约派最具代表性的人物。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。柳永中了科举，因他作的《鹤冲天》中有“忍把浮名，换了浅斟低唱”的句子，宋仁宗说：“此人好去‘浅斟低唱’，何要‘浮名’？且填词去。”因而落榜，柳永后自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传极其广泛，人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有重大影响。据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，隔年以六十万大军南下攻宋。（罗大经《鹤林玉露》卷一）他的词集《乐章集》。
2、关于词的发展：词是古代诗歌的一 ( http: / / www.21cnjy.com )种。又称诗余、长短句、曲子词。起源于隋唐，盛行于宋代。词按字数的多少可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）；按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要代表作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要代表作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）。婉约词，词的一种流派，这一类词修辞婉转、表现细腻。在取材上，多写儿女之情、离别之情；在表现手法上，多用含蓄蕴藉的方法表现情绪。
词调，是写词时所依据的乐谱。它规定 ( http: / / www.21cnjy.com )词的字数、句数、平仄、韵脚。词调很多，每种词调都有特定的名称，叫做“词牌”，同时，同一词牌可以有不同的名称。如西江月，又名步虚词，江月令。
除了字数较少的小令，大多数词要分段，一段叫一片，又叫一阕。一般分为两段，少数分为三四段。
《望海潮》这首词是柳永年轻 ( http: / / www.21cnjy.com )时的作品，他从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒世交前辈两浙转运使孙何，于是写此词投赠。在这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡，写景多于写投赠之意。我们也不妨把它作为写杭州风景的作品。
北宋初期，历经五代战乱，城市人口均不多，而杭州能有十万人家，可与北宋都城汴京媲美．所以柳永便铺陈其繁华富庶。
《望海潮》是柳永创制的新词牌．钱塘江是天下景观。调名当取其意。
二、检查预习
给下列加点词语注音，并注意写法：
参差（ ） 堤沙（ ） 天堑（ ） 珠玑（ ） 罗琦 （ ）
豪奢（ ） 重湖（ ） 叠巘（ ） 羌管（ ） 钓叟（ ）
千骑（ ） 乘醉（ ） 骤雨（ ） 凝噎（ ） 暮霭（ ）
三、诵读全词，整体感知
四、品味语言，探究鉴赏
1.作者从哪些方面描写了杭州的繁华与美丽
【历史沿革、城市规模、市容市貌、特色景观、生活图景。】
上阙主要描写杭州山水之美丽，城市之繁荣 ( http: / / www.21cnjy.com )：写法上层层铺叙．由概括到具体，逐次展开步步深入。各句均有不同侧面：东南形胜——从地理角度；三吴都会——从都市角度；钱塘自古——从历史角度。 “烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”写“都会”；“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪．天堑天涯” 侧重刻画“形胜”；“市列珠玑．户盈罗绮”侧重突出了杭州的富庶繁华．这几句具体描写了杭州的繁华与美丽。
2. 清代刘熙载在《艺概 词曲论》 ( http: / / www.21cnjy.com )中说：“词有点。有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述；二者紧密相连，表现鲜明的情态。本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。
【上阕先点“钱塘自古繁华”，然后展 ( http: / / www.21cnjy.com )开描写：“烟柳画桥，风帘翠幕，参整十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竟豪奢。”寥寥数语运用了动静结合、比喻、夸张等手法．极力铺排，从不同角度表现了抗州的繁荣、美丽、富饶，西湖与钱塘胜景尽收眼底。】
3.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中哪两个词用得好 若将“卷”字改为“推”字好不好 为什么
【“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪"表现了钱塘 ( http: / / www.21cnjy.com )江潮来时波滚浪翻、排山倒海的雄伟气势，用“推”则显得比较平板、沉重，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。】
4.词的下阙是从几个方面抒写杭州风貌的
【词的下阕首先从湖山胜状、四时风物、昼夜笙歌和湖中人物四个方面穷其美好风貌；极写杭州百姓之安居乐业。在“三秋桂子，十里荷花”四季皆美的西湖上，从早到晚都有游兴颇浓的人群，他们或“羌管弄晴”或“菱歌泛夜”，无不洋溢着祥和欢乐的气氛。 最后盛赞郡守孙何的声势和雅望，“烟霞”照应前边“云树”等自然景色，使对孙何的称颂与全词自然融为一体。】
五、名句赏析，拓展延伸
1、你认为这首词写得最好的是哪一句 请加以赏析。
例：“重潮叠巘清嘉，有三 ( http: / / www.21cnjy.com )秋桂子，十里荷花” 这句写杭州西湖的湖山之美，十分精彩。写秀色山水重重叠叠，陆上是“三秋桂子”，水面则是“十里荷花”，本非一时之木，但写来则色香一片，如见如嗅。使人忘记了桂子荷花本不同时，它们呈现在一副画面上，使词打破了时序的界限，让人陶醉在美丽的花丛中
2、杭州西湖是美的。古代诗人描写西湖美景的诗句很多．你能举出几例吗
【苏轼诗云：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
(《饮湖上初睛后雨》 ( http: / / www.21cnjy.com ))也是写山和水两方面的。宋之问诗云：“桂子月中落，天香云外飘。” (《灵隐寺》写出了杭州有名的桂花。南宋杨万里诗云：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”(《晓出净慈寺送林子方》)……】
六、合讨论探究
1.总结本词在写景方面的艺术技巧。
【点染、铺叙】
2.总结本词的主旨。（词的内容与投赠之意有何关系？）
这首词上阙极力赞美杭州自然风光和都市的 ( http: / / www.21cnjy.com )繁华；下阕极力描写杭州黎民百姓安居乐业的生活景象，歌颂了杭州山水的美丽风光，赞美了杭州人民安定欢乐的生活，客观上反映了北宋结束五代分裂割据局面以后所显现的繁荣太平景象，主观上含蓄巧妙地颂扬了拜谒对象——时任两浙转运使的孙何
名句默写
《望海潮》（柳永）
1《望海潮》（柳永）词中的“ ， ， 。
”这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。
2、《望海潮》（柳永）词中的“ ”写街巷河桥的美丽；“
”写居民住宅的雅致。
3、《望海潮》（柳永）词中的写钱塘江 ( http: / / www.21cnjy.com )堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是：“ ， ，
。”
4、《望海潮》（柳永）词中写杭州市 ( http: / / www.21cnjy.com )场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是：“ ， ， 。”
5、《望海潮》（柳永）词中的“ ， 。”这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州最美的特征。 6、《望海潮》（柳永）作者生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是：“
， ， 。”
7、《望海潮》（柳永） 词人写达官贵人游乐场景的句子是： ，
《雨霖铃》学案
组稿人：邢东英
【教学要点】
1．吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感。
2．明确鉴赏古诗词的基本步骤和方法技巧。
一，小组讨论：
（1）找意象，说作用。
【意象：寒蝉 长亭 骤雨 兰舟 烟波 暮霭 楚天 杨柳岸 晓风 残月】
作用：渲染惆怅伤感之情】
（2）找出体现作者情感的词语，说表达的情感。
【无绪 执手相看泪眼 无语凝噎（难分难舍）良辰好景虚设 更与何人说（惨不成欢）】
（3）写作技巧的探讨：请同学们回顾诗词常见的表达技巧，说说本词写作上有什么特色。
※※诗词的写作技巧：直接抒情（直抒胸 ( http: / / www.21cnjy.com )臆）间接抒情（情景交融，情景相生，情因景生，借景抒情，以景衬情，融情入景，以乐写哀，以哀写乐）虚实相生 对比 衬托 用典等
【情景交融 虚实相生】
⑷意象分析：“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中“千里烟波”“暮霭沉沉”“楚天阔”三种景物与词人的愁绪有何联系
【浩渺无际的江面上的粼粼水波与词人心头长时问难以排解的惆怅相似；傍晚云雾浓重的特点与词人心情的沉重压抑相似；楚地天空的空阔辽远与愁绪的无边无际相似。词人用比喻的修辞方法选取有代表性的景物充分表现了离别的愁绪：如千里烟波般的绵长；如沉沉暮霭般的浓重；如楚地天空一样无边无际。相同写法的还有名句“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。】
4.小组交流讨论
鉴赏词中美的词句，说说你认为写得最美、感受最深的词句美在哪里？
（学生堂上发言，其他同学评点，教师点评穿插其间）
【 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”美在捕捉到有特征的秋景来渲染气氛，景中有情，情中有景。
“执手相看泪眼，竟无语凝噎”美在用白描的手法，极为传神地写出了千言万语又无言以对，泪眼相看，难分难舍，情意绵绵的眷恋之情。
“念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔”美在展现了一个别后的暗淡景象，衬托出旅人前途的渺茫，情人相见之无期，充满无边无际的离愁之恨。
“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”美在将 ( http: / / www.21cnjy.com )杨柳、风、残月三件最能触动离愁的事物集为一幅画，使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤单，并渴望团聚，言尽而意无穷。又让这幅画出现在“酒醒”之后，让离人产生了浓烈的“举杯消愁愁更愁”之感，昨日离别情景历历在目，眼前凄清景象，前路“千里烟波”却还须前行，离心爱的人更远，真是“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”。而“晓风残月”写出别后心境的凄凉冷落，“杨柳”则更添愁思。
“此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说”美在写出诗人别后的孤寂，艺术地把离别之情推向高潮。】
5.评选佳句
对比同学们谈的美句，结合刚才的评价，你认为哪一句是最美、最传神的千古名句。
【今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。】
6.今宵洒醒何处 杨柳岸，晓风残月”描述了一幅什么样的情景 表达了作者什么样的感情
感情：景物的清冷，又使人想起昨晚“都门帐饮”、“执手相看”的眷恋之情，更觉得自己形单影孤，前途渺茫，抒发了词人浓重的哀伤、悲愁之情。】
7.首诗多处写景．请分析这首诗在写景方面的艺术技巧
【写景上，词的上片所写景物多是实景，是借景抒情；下片和上片的“念去去”三句，多是想象之景，是因情设景。】
四、拓展阅读
蝶恋花
柳 永
伫倚危楼①风细细，望极春愁，黯黯②生天际。草色烟光残照里；无言谁会凭栏意。
拟把③疏狂图一醉，对酒当歌，强乐④还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔。
【注释】①危楼：高楼。②黯黯：迷蒙不明。③拟把：打算。疏狂：粗疏狂放，不合时宜。④强乐：强颜欢笑。
【赏析】这是一首怀人词。上片写 ( http: / / www.21cnjy.com )登高望远，离愁油然而生。“危楼"暗示主人公立足既高，游目必远。“伫倚”则见出主人公凭栏之久与怀想之深，但“伫倚’’的结果却是“望极春愁，黯黯生天际"。不说“春愁"潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出，一方面是力避庸常，试图化无形为有形，变抽象为具象，增加画面的视觉性与流动感；另一方面也是因为其“春愁”是由天际景物所触发。“无言谁会”句既是独自凭栏、希望成空的感喟，也是不见伊人、心曲难诉的慨叹。下片写主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌，但强颜为欢，终觉“无味”。从“拟把"到“无味"，笔势开阖动荡，颇具波澜。结句“衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。“终不悔”表现了主人公的坚毅性格与执著的态度，词的意境也因此得以升华
名句默写
1、《雨霖铃》（柳永）词中交代出一对恋 ( http: / / www.21cnjy.com )人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句：“ ， ， 。”
2、《雨霖铃》（柳永）中的“ ，
。”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻 ，却连一句话也说不出来。
3、《雨霖铃》（柳永）中的“ ， ”这两句以景写情，寓情于景。一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。
4、《雨霖铃》（柳永）下片中“ ，
”这二句是感慨深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，俯仰古今，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。
5、《雨霖铃》（柳永）中被称为“古今俊语”为人传诵的名句是： ， 。
6、《雨霖铃》（柳永）词中 ( http: / / www.21cnjy.com )的“ ， ” 这是想象和心爱的人长期分离后，再好的时光，再美的景色，也没有心思去欣赏领受的情景，可见愈想愈远，愈远愈悲。
7、 《雨霖铃》（柳永）词中的“ ( http: / / www.21cnjy.com ) ， ？”这两句词艺术地把离别之情推向高潮，是词人感叹与心爱的人后会难期，风情无人诉说之慨。
《念奴娇 赤壁怀古》学案 （学生版）
组稿人：邢东英
一、自主探究：（自主预习）
1、作者简介
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，画家，眉州眉山（今属四川）人。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。
2“念奴娇”词牌的由来：念奴是唐天宝年 ( http: / / www.21cnjy.com )间的著名歌女，音调高亢悦耳，据说唐玄宗很喜欢听她演唱。因念奴音色绝妙，后人用其名为词调。这个词牌是为了纪念她而创立的.
3、关于豪放词
豪放派特点大体是创作视野较为广阔，气象恢 ( http: / / www.21cnjy.com )弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能象诗文一样地反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。它境界宏大，气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率，而不以主含蓄婉曲为能事。
4、介绍写作背景
苏轼早年颇有远大的政治抱负，但在竞争激烈的环 ( http: / / www.21cnjy.com )境中屡遭贬斥。1079年，他突遭逮捕，审讯，这是著名文字狱“乌台诗案”（他被贬到湖州时写了谢上的表文“臣愚不识时，难以追陪新进，老不生事，或可牧养小民”。表中的话被人摘取，以为他有诽谤朝廷之意。于是下到御史台狱，那里有柏树，所以也叫柏台，上有乌鸦，故称乌台。他写的诗中有“根到九泉无曲处，此心唯有蛰龙知”，差一点被处死。在这九死一生之后，东坡写了《念奴娇》（大江东去），在黄州写了《定风波》（莫听穿林打叶声）。所以经过忧患苦难，苏东坡还能写出这样飞扬，这样潇洒，这样开阔，这样博大，这样超旷风格的作品来，这是苏东坡的修养。
要以无生（忘记自己的得失利禄）的觉悟 ( http: / / www.21cnjy.com )，才能够成就更伟大的有生事业。），他最后被贬为黄州团练副使。总之，苏轼贬黄州，是因为遭人暗算，不知乌台诗案。不觉转入政治斗争漩涡，而不是什么因写诗攻击新法。他这次受打击，心情是复杂的，所以游赤壁时写下了这首词，抒发自己的抱负。
二、合作学习与问题探究 。
1、上片选择了哪些意象来表现赤壁景观？景物有什么特点？这些景物描写有什么作用？
答案：大江、浪、故垒、乱石、惊涛、岸、 ( http: / / www.21cnjy.com )千堆雪（浪）上阕作者的视野开阔，通过比喻、夸张等表现手法，把眼前的祖国的大好河山描写的宏伟、壮阔、气势磅礴，（作用）这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风
2、“江山如画，一时多少豪杰”在结构上起什么作用？
答案：：承上启下。“江山如画”是对前三句 ( http: / / www.21cnjy.com )的概括，“一时多少豪杰”是对下阕写人的开启。在某种程度上，是如画的江山蕴育、塑造了风流人物。“一时”，指的当然是三国这段时期，而下片就集中笔墨描绘周瑜。上片描绘了一种雄奇壮丽的景观，下片主要塑造的是周瑜这个人。
3、本词中，周瑜是一个什么样的人物？作者为什么思慕周瑜？
答案：答案：词中的周瑜年轻有为，风 ( http: / / www.21cnjy.com )流倜傥，温文尔雅却又有雄才大略，运筹帷幄，决胜千里。正是为如此，已超过周瑜年龄的苏轼最最渴望的就是象周瑜那样建功立业，一展宏图。
（4、《念奴娇 赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？
①描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。
②刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤 ( http: / / www.21cnjy.com )壁”并称，肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造一个指挥若定而从容娴雅的儒将形象，借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。
③抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。
四、拓展延伸：（诸葛亮三气周瑜）
一气：赤壁大战后，第二年，周瑜去夺取荆州，被诸葛亮抢先夺去。
二气：周瑜本想借把孙权的妹妹嫁给刘备，把刘备扣下，逼诸葛亮交出荆州，不料诸葛亮用计使周瑜“赔了夫人又折兵”。
三气：周瑜向刘备讨还荆州不利，又率兵攻打失败，结果病死了。临死前，他说：“既生瑜，何生亮！”便被自己活活的气死了。
名句默写
《念奴娇赤壁怀古》（苏轼）
1.《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语
句：乱石穿空， ， 。
2.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是： ， 。
3．《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象： ， ， 。
4．《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄 ( http: / / www.21cnjy.com )人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句： ， 。
5．大江东去， ， 。《念奴娇 赤壁怀古》
《定风波》复习学案（学生版）
组稿人：邢东英
一、目标解读
知识与能力： 1.领略苏轼豪放雄健的词风。
2.把握诗歌结构，理解诗歌含义，并熟练朗读背诵。
过程与方法：朗读法、讨论、合作探究
情感态度与价值观：体会作者表达的无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。
学习重难点：1.重点：解读词中的景物描绘和人物刻画。
2.难点：体会作者含蓄深刻的情感。
二、合作探究：
（一）自主预习：
1、了解作者，知晓背景：
《定风波》是一首记事抒怀之作 ( http: / / www.21cnjy.com )，作于元丰五年(1082)谪居黄州时。据《东坡志林》卷一记载：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾……”这首词及小序虽然着力表现了吟啸徐行、任凭雨打的超然自得的人生境界。但实际上潇潇春雨和料峭春风是使苏轼得了一场病的。但苏轼不提病事，而直抒胸襟。
2、定风波词牌的由来：《定风波》又作《定风波令》，唐教坊曲。
（二）、合作展示：
1．首句“莫听穿林打叶声”写雨，抓住雨怎样的特点来写的？
答案：雨骤风狂。
2． “徐行”且“吟啸”，描写了词人怎样的心态？
答案：闲适、坦然的心态。
3．“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”，是如何以小见大的？
答案：词人竹杖芒鞋，顶风冲 ( http: / / www.21cnjy.com )雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。
4． 过片到“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎”三句，给我们以怎样的人生启示？
明确：A阳光总在风雨后。
B也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前面等着我们了。
C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远吗。
D祸兮福所倚，福兮祸所伏。
E阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。
5．“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”，你如何理解句中的“风雨”和“晴”的？
明确：：这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了 ( http: / / www.21cnjy.com )词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？A“风雨”比喻词人生中的逆境，如各种政治打击和人生险途。“晴”比喻春风得意的顺境。
B人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完成自己的人格修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。
6、这首词中，词人是一个怎样的形象？请结合词句简要回答。
明确：词人是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的形象。
7、有人评价此词是“于简朴中见深意”，请联系 ( http: / / www.21cnjy.com )全词，谈谈你对这句话的理解。 明确：：词中记叙了途中遇雨的生活小事，描写了“春风”“山头斜照”等雨后天晴的平常自然之景，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。
三、内化巩固：高考链接：
东坡①
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路， 自爱铿然曳杖声。
[注] ①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。
②荦确：山多大石。
(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分)
(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分)
【答案】
四、知识积累（面对逆境积极心态的诗句）
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 。 [唐]刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》
山重水复疑无路,柳岸花明又一村。 陆游的《过山西村》
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永《蝶恋花》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》
天生我才必有用，千金散尽还复来。 李白《将进酒》
潮平两岸阔，风正一帆悬。王湾《次北固山下》
海日生残夜，江春入旧年。 王湾《次北固山下》
名句默写
1、《定风波》（苏轼）词中写词作者遇到突如其 ( http: / / www.21cnjy.com )来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是 ：“ ， ？ ” 。
2、《定风波》（苏轼）词中描 ( http: / / www.21cnjy.com )写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步， 却不在意风雨，吟诗长啸的句子是：“ ， 。”
3、《定风波》（苏轼）词中的“ ， ，
”这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。
4、《定风波》（苏轼）词中描绘了 ( http: / / www.21cnjy.com )这样一个有趣而又充满哲理的画 面： ， ， 一边是料峭春风，丝丝的冷意；一边是山头斜照，些些的暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。
《京口北固亭怀古》复习学案(学生版)
组稿人：邢东英
1、作者：
辛弃疾（1140－1207），南宋词人，字 ( http: / / www.21cnjy.com )幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。21岁时参加抗金义军，不久即归南宋一生坚决主张抗金，但他所提出的抗金建议均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。辛弃疾的词多以缅怀故国河山、抒发抗金报国之志和揭露南宋小朝廷的苟且偷安为主题。词的笔势纵横，境界开阔，形成了豪放、激昂的风格，与苏轼并称“苏辛”。文人写词较多的使用密集的意象拼合成句、跳跃地连接句子构成整体意境的方式，而辛词完全打破这种形式，它语言形式松散，语义流动连贯，句子往往写得比较长。它广泛地引用经、史、子各种典籍和前人诗词中的语汇、成句和历史典故，融化或镶嵌在自己的词里而且能够运用得恰到好处、浑成自然，别有妙趣，这些就是辛词 “稼轩体”的独特风格。《稼轩长短句》是他的代表作。
2、创作背景介绍
宋宁宗赵扩即位后，宁宗妻韩氏的叔父韩侂（tuō）胄掌握了政权。韩侂胄为了巩固个人的地位，企图通过对金用兵建立大功，因此于嘉泰三年（1203）六月，起用力主抗战的辛弃疾任绍兴知府兼浙东安抚使，嘉泰四年三月，又调镇江知府。辛弃疾虽被起用，他便看到韩侂胄好大喜功，急躁冒进，妄图侥幸获胜，猎名固位，觉得并非真正为收复失地，而韩侂胄对他也并非完全信任。所以，他对当前的局势深感忧虑。这首词是作者于开禧元年（1205）六十六岁时在镇江任上所作。他登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手，想到韩侂胄等人并不能真正肩负起抗敌复土的重任，于是怀古伤今，追慕古代英雄，感叹恢复中原的雄心壮志不能实现，因而作词抒发自己内心的忧愤。
三、诵读（教师范读、学生读或播放录音带）
读这首词，应保持豪壮的基调，作者褒扬历史人物，忧愤南宋王朝，慨叹壮志难酬，应读出昂扬的基调和磅礴的气概。
四、赏析探究：
前四句：怀孙权，倾注了作者对古代英雄的 ( http: / / www.21cnjy.com )倾慕之情。（2分）后六句：怀刘裕，词人有一腔报国志，却难以像刘裕那样建立丰功伟绩，仰慕与抑郁夹杂着苍凉之情。（2分）使诗词情意显得含蓄委婉。（2分）
简析：词的开头用孙权独踞江东的故事 ( http: / / www.21cnjy.com )起兴。“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”两句，慨叹江山虽依旧，曾在京口建都的孙权却早已作古。很有气魄的文字犹如异军突起，倾注了作者对古代英雄的倾慕。事过境迁，物换星移，孙权最初在京口起事的遗迹早已淹没在历史的长河中。 “舞榭歌台”两句，写当年歌舞楼台的繁华景象，连同那英雄业绩都被雨打风吹去。“风流”指英雄业绩，洋溢着对英雄人物的歌颂和钦佩之情。 1、上阕作者引用了哪两个典故，表达了作者怎样的感情？
2、学生探究：作者登临怀古，为何在众多英雄人物中只提孙权和刘裕二人呢？
⑴两人都是在京口起事建立了政权（ ( http: / / www.21cnjy.com )孙权据此（京口）以称霸江东，刘裕在京口起事），照应标题“京口北固亭怀古” 。⑵作者以两人自比。作者虽力主北伐抗敌，但朝廷只派他出任知府、转运使等地方官员及管理治安、财务的职务，并不给他率兵出征的机会，难以实现其抗金报国的志向。 ⑶借古讽今，对孙、刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责。
3、下阕引用了哪些典故，表达了怎样的情感？（6分）
引用刘义隆的典故，告诫统治者引以为戒， ( http: / / www.21cnjy.com )汲取教训，慎重行事。（2分）引用廉颇的典故，以自况，表达自己空怀报国之志，却无人问津的愤懑。（2分）通过用典使词含蓄洗练，达到字少意丰的效果。（2分）
提示：宋文帝好大喜功，在准备不足中 ( http: / / www.21cnjy.com )的情况下，听信玄谟的话，北伐后魏，想建立像古人“封狼居胥”那样的业绩，结果惨遭失败。而眼下韩侂胄急于事功，草率用兵，作者清楚地认识到这种军事上的冒险不可取。告诫韩侂胄，应以刘义隆为鉴诫，汲取教训，慎重行事。
这一年词人已经64岁了，但他仍然希望 ( http: / / www.21cnjy.com )为国效力，可惜韩侂胄不接纳他的缓进建议，又有小人从中挑拨，这不能不使他感到悲愤，也自然而然想起和自己处境相似的廉颇。而自己境况竟然不及廉颇，这不能不让人惋惜、忧虑、气愤。
五、课堂小结：
这首词上阕缅怀古代英雄人物，表达力主抗 ( http: / / www.21cnjy.com )金的决心；下阕写历史教训和自己的经历，表达收复失地、为国立功的心愿。全词借古讽今，长于用典，形成对比，具有极强的艺术感染力，学习时注意体会。
六、内化巩固：
春日忆李白 杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一撙酒，重与细论文。
注释：①庾信，字子山，南 ( http: / / www.21cnjy.com )阳新野人。早年出入于梁朝宫廷，善作宫体诗，风格华艳。出使西魏，被强留北方，因有很高文学修养，得到优待，官至骠骑大将军、开府仪同三司。他虽居高位，却内心矛盾，作品中表现出浓厚的乡关之思和羁宦北国的悲愤感情。用语清新，风格也变得苍劲沉郁，与前期显著不同。
②鲍照，字明远，东海人。出身贫寒，曾做过临海王萧子顼的前军参军，故世称鲍参军。其诗善七言歌行，情感充沛，形象鲜明，语言劲健，风格俊逸。
试说明《春日忆李白》诗中使用的典故，并指出其作用。
1. 《永遇乐·京口北固 ( http: / / www.21cnjy.com )亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹： ， 。
2. 《永遇乐·京口北固 ( http: / / www.21cnjy.com )亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是： ，
。
3.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄 ( http: / / www.21cnjy.com )，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：
， 。
4. 在下阕中，辛弃疾提到了另外 ( http: / / www.21cnjy.com )一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：
， ， 。
5. 辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是： ，
， 。
6.他借用廉颇的典故，表明自己显然 ( http: / / www.21cnjy.com )年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是： ， ？
《水龙吟·登建康赏心亭》导学案
组稿人：邢东英
二、写作背景介绍
辛弃疾满怀爱国热忱，活捉叛 ( http: / / www.21cnjy.com )徒张安国，率耿京义军的余部渡淮南归。但是，苟且偷安的南宋小朝廷却并未对他加以重用。他上疏给宋孝宗的《美芹十论》和上给宰相虞允文的《九议》也未受到重视，十多年来他只是担任过一些地方官的僚佐。淳熙元年（1170），他应叶衡之聘在建康任江东安抚司参议官，登上建康城西下水门城楼上的赏心亭，眺望祖国壮丽的河山，想到报国之志得不到实现，于是便写下了这首感人肺腑的千古名作。
三、赏析探究 ：
（二）积累成语：
1、脍炙人口：比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。
2、莼羹鲈脍：比喻为怀念故乡的心情。
3、莼鲈之思：思念故乡的心情。
4、求田问舍：指只知道置产业，谋求个人私利。比喻没有远大的志向。
（三）赏析探究
1、词前两句描绘了怎样的画面？（4分）
【明确】这两句诗选取了“楚天” ( http: / / www.21cnjy.com )和“秋水”两个意象，（1分）“千里”和“无际”写出了江南秋季的特点。描绘了一幅楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。浩浩荡荡奔流不息的长江流向天边，不知何处是它的尽头，气象阔远的画面。（1分）创设了一种苍凉凄清的意境。（2分）
2、“遥岑”三句是写山，采用了什么手法？（6分）
⑴作者采用移情及物和拟人的手法（2分），人心 ( http: / / www.21cnjy.com )中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”。（2分）“遥岑”即远山。放眼望去，那层层叠叠的群山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上的螺旋形的发髻，这些都引起词人的忧愁和愤恨（2分）。
3、“落日楼头，断鸿声里，江南游子”三句是写景，学生讨论“落日”“断鸿”“游子”几个意象的含义。
【明确】“落日”在此含有南宋国势衰败 ( http: / / www.21cnjy.com )的意思。“断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。“游子”指自己。这几句寓情于景。落日的余晖映照着楼头，失群的孤雁传来阵阵的哀鸣，一见一闻，通过日暮景色渲染出一种苍茫悲凉的气氛，以有声有色的景物更进一层写出了词人的孤寂和悲苦。
4、“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”几句是怎样抒情的？抒何情？
【明确】采用了直抒胸臆的 ( http: / / www.21cnjy.com )抒情方式。作者不是直接用语言来渲染，而是选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤之情。动作 “看”，是说擦拭得锋利锃亮的武器，却闲置身旁，而这是作者自身虽有沙场立功的雄心壮志，却无用武之地之叹。动作 “拍”，作者用肢体语言表达情感，“栏杆拍遍”是表达胸中难以言说的抑郁苦闷，只能借拍打栏杆来发泄。“无人会，登临意”，慨叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团却没人是他的知音
5、下阕应用了那些典故，表达了词人怎样的感情？
⑴“莼鲈之思” 用张翰自 ( http: / / www.21cnjy.com )指，表达了作者家乡沦陷，有家难归，对金人、对南宋朝廷的激愤。⑵用许汜“求田问舍”的典故表达了词人会以天下为己任，济世救民。⑶用桓温“树犹如此人何以堪”的典故表达了词人忧惧国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现，辜负了平生的雄心壮志的情感。
简析：（1）季鹰即晋人张翰，张翰因见 ( http: / / www.21cnjy.com )齐王将失败而辞归，辛弃疾却并不因南宋面临着危机而隐退。又是一年西风紧，张翰即使有家也难归，实际这里的张翰应是作者自指，家乡沦陷，有家难归，流露出对金人、对南宋朝廷的激愤。（2）许汜当天下大乱之时，并无救世之意，只知道求田问舍，贪图个人享乐，陈登瞧不起他，刘备对他更是嗤之以鼻。辛弃疾用这个典故是说，我如果也像许汜那样只顾买房置地，为个人打算，那就羞见刘备那样胸怀雄才大略的英雄了。（3）流年，即时光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中；“树犹如此””意思是树已长得这么高大了，人怎么能不老呢？这三句是全词的核心，所包含的意思是：我所忧惧的，只是国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现，辜负了平生的雄心壮志。
（6分）
五、内化巩固：
泊舟严滩 真山民
天色微茫入暝钟，严陵滩上系孤篷。水禽与我共明月，芦叶同谁吟晚风。
隔浦人家渔火外，满江愁思笛声中。云开休望飞鸿影，身即天涯一断鸿。
【注】①严滩：即严陵滩，相传东汉初年隐士严子陵在这里隐身钓鱼，故名。
②真山民：真名不详，宋末进士，宋亡归隐。
1、全诗表现了诗人什么样的思想感情？（2分）
2、首联一个“孤”字领起全诗。请具体分析诗人用哪些艺术手法来表现这一“孤”字。（6分）
名句默写
1、《水龙吟 登建康赏心亭》中“ ， ”展现出辽阔无际水天一色的秋景。
2、《水龙吟 登建康赏心亭》中用比 ( http: / / www.21cnjy.com )喻的手法，生动形象地表现极目远眺所见山之情态的句子是：“ ， ， 。”
3、《水龙吟 登建康赏心亭》里“ ( http: / / www.21cnjy.com ) ， ， ”一句写天幕低垂，红日半隐，孤雁哀鸣，用寥廓苍凉的环境烘托出寓居江南、有志不得伸的游子形象。
4、辛弃疾生命里的孤独，无人会意，无 ( http: / / www.21cnjy.com )法言说，只能登高拍栏，把视宝剑，正如他在《水龙吟 登建康赏心亭》里所说： “ ， ， ， 。”当代著名散文家梁衡为辛弃疾写的人物评传《把栏杆拍遍》即取意于此句。
5、《水龙吟 登建康赏心亭》反用西晋张翰弃 ( http: / / www.21cnjy.com )官归乡的故事，写自己登临非为思乡的句子是：“ ， ？”
6、刘备批评许汜买田置房全不 ( http: / / www.21cnjy.com )关心国家大事的典故被辛弃疾用到《水龙吟 登建康赏心亭》里，他在词中是这样说的：“ ， ， 。”
7、《水龙吟 登建康赏心亭》中 ( http: / / www.21cnjy.com )“ ， ， ”一句把作者情感推到最高潮，写年华老去，国事飘摇，北伐无期，夙愿难偿，故意只用东晋桓温语典之上句，只言树，不说人，却更见人心之悲切
8、英雄泪尽美人巾袖在《水龙 ( http: / / www.21cnjy.com )吟 登建康赏心亭》中体现为：“ ， ， ？”这句恰好与词上片的“ ， ”义近而呼应。
9、王国维说“以我观物,故物皆著我之色彩”， ( http: / / www.21cnjy.com )这句话体现在描写上，就形成了移情于物的手法。《水龙吟 登建康赏心亭》中的“ ， ， ”就运用了这一手法。
10、《水龙吟 登建康赏心亭》中选用具有 ( http: / / www.21cnjy.com )典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤之情的句子是： “ ， ， ， 。”
《李清照词两首》
组稿人：邢东英
《醉花阴》
【课前预习】
1.李清照，号＿＿＿＿＿居士。济南(今山东济南市)人。＿＿＿＿＿女词人。著名学者李格非之女。十八岁时，与宰相赵挺之子＿＿＿＿＿结婚，生活安适美满。他们以＿＿＿＿＿互相唱和，并共同整理、收藏＿＿＿＿＿、金石。靖康元年宋室南渡后，她流寓南方，不久明诚病逝。金兵南下，她只身漂泊在杭州、越州、金华一带。晚年境遇更加孤寂凄苦。她论词强调协律、典雅、情致，提出词“＿＿＿＿＿”之说(见《词论》)。前期作品多写＿＿＿＿＿，内容缺乏深意。后期作品多抒发＿＿＿＿＿的身世之感，寄寓了对中原故土的怀念之情，风格曲折深隐、哀婉凉美。
【写作背景】《醉花阴》：本词写于北宋末年，当 ( http: / / www.21cnjy.com )时丈夫赵明诚离乡在外任知州，李清照独守空闺，形单影只，重阳赏菊，无人相伴，在极度思念之下写下此词。
《声声慢》是李清照晚年作品，时值金兵入侵，丈夫病死，词人辗转南方避难，备尝国破家亡、颠沛流离之苦。在这种背景下，李清照写下本词。
3．字音积累
玉枕（ ） 戚戚（ ） 憔悴（ ）
乍暖还寒（ ） 堆积（ ） 梧桐（ ）
二．理解内容，把握情感
1．请用简洁的语言概括词的上、下片的主要内容。
上片写秋凉情景，由白天写到夜晚，既写季节之凉，更写内心凄凉。
下片写词人重阳黄昏时独自饮酒的凄苦之情。
2．这首词的感情基调是什么样的？
感情基调：寂寞，忧愁。
【合作探究】
探究一：《醉花阴》全词写“愁”，但“愁”字只出现了一次。词人在这首词中是如何表达这种情感的？
通过自然景物的描写，融情于景， ( http: / / www.21cnjy.com )烘托出词人的愁苦之情。“薄雾”“浓云”勾画出一种暗淡阴沉的天气，烘托出一种沉郁的气氛；室内香炉轻烟飘散，看着瑞脑在香炉里慢慢地烧尽，让人倍感白昼难熬，写出了词人百无聊赖的愁情。其余如凉凉的“玉枕纱厨”，卷帘“西风”，清瘦黄花，都共同营造了一种凄凉感伤的意境，烘托了词人独守空闺的孤寂愁绪。
薄雾、浓云：意境凄凉，借景抒发孤寂的愁情。
探究二：该如何理解“半夜凉初透”的“凉”字？
凉，一语双关：表面是写重阳秋夜，天气转冷。玉枕纱厨，难御风寒。深层意义是，词人独居家中，爱人不在身边，内心感觉孤独凄凉
探究三：古人爱用花比喻人之美貌，如“花容月貌 ( http: / / www.21cnjy.com )”、“芙蓉如面柳如眉”、“人面桃花相映红”等，而李清照却说“人比黄花瘦”，该如何理解这种比喻的独特性？
黄色的菊花外形上淡雅、清秀 ( http: / / www.21cnjy.com )，与作者因相思而消瘦的体态相近，而且在菊花品格的传统象征意义上，也酷似作者清高、淡泊的精神，这样的比喻贴切地反映了当时词人因离开丈夫而孤独、愁闷的生活状态和内心情感，写出了思念之深之苦。
【训练案】
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
1．这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。
2．古人在谈到诗歌创作时曾说："作诗不过情、景二端。"请从"景"和"情"的角度来赏析这首诗。
名句默写
1、据说李清照将《醉花阴》 ( http: / / www.21cnjy.com )词寄给在外做官的丈夫赵明诚后，赵明诚赞赏不已，自愧写词不如妻子，却又想要胜过她，于是杜门谢客，苦思冥想，三日三夜，作词五十首，并将李清照的这首词中三句夹杂其中，请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后说：“只三句绝佳。”赵明诚问哪三句，陆德夫说的三句正是本词的最后三句，这三句是：“ ， ， 。”
2、李清照《醉花阴》词中的“ ( http: / / www.21cnjy.com ) ， ， ”这三句既点明时令，也暗示出心绪不好、心事重重的原因。
《声声慢》
组稿人：邢东英
【教学设想】
1．理解“一切景语皆情语”的表现手法。
2． 解读意象，理解中国传统诗词中常用意象的特定含义。
一．朗读课文，整体感知
1．解释词义
黄花堆积： 憔悴损：
怎生得黑： 次第：
【合作探究】
探究二：词中作者用了哪些意象来抒发自己的愁绪？是如何抒发的？
1．淡酒：
举杯消愁愁更愁——李白 酒入愁肠，化作相思泪——范仲淹《苏幕遮》
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行》
词人本想借酒御寒，非但不能抵御刺骨寒风，却又想起以前把酒言欢的情景，此刻只能自斟自饮，两相对照，愁情更重了。由此可见，酒是“愁”的象征。
2．风：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》以秋风渲染愁情。
3．雁：《一剪梅》：“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼” “鸿雁传书”为中国古典诗词中的常用之典，此借指亡夫之痛。过雁象征离愁。
4．黄花：指菊花，黄花堆积指菊花繁盛，千 ( http: / / www.21cnjy.com )朵万朵压枝低，大好景象，本该夫妇携手共赏，丈夫摘取一朵为妻子戴上，万般柔情，千种疼爱，此刻的作者却已是形容枯槁，无心赏花，也无人再会怜惜她。这种感情与刘夷希《代悲白头翁》中一句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”中所抒发的感情是多么相似啊！黄花比喻女子憔悴的容颜。
5．梧桐：梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子》。传递的是一种离愁别绪，一种强烈的思念之情。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》写出了杨贵妃去世之后唐玄宗心中的悲凉以及对佳人的苦苦思念。
词中，作者也借梧桐表达内心的哀怨和 ( http: / / www.21cnjy.com )凄凉，更何况外面淅淅沥沥的缠绵细雨不时敲打这她的耳膜，扰乱她的心扉，梧桐加上细雨的点染，使词人的愁情浓得怎么也化不开。
梧桐：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨
探究三： “这次第，怎一个愁字了得！”包含了哪些情感？
痛 天上人间 各半 悲 美满姻缘 难全
伤 半壁江山 沦陷 恨 偏安一隅 用奸
苦 形影相吊 孀晚 愁 漫漫余生 难捱
情感：家国之愁、亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦
名句默写
1、李清照《声声慢》中有七组十 ( http: / / www.21cnjy.com )四个叠字，它犹如信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。这七组十四个叠字是：“ ， ，
。”
2、李清照的《声声慢》词中说 ( http: / / www.21cnjy.com )气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是：“ ， 。”
3、李清照的《声声慢》中写凄凉 ( http: / / www.21cnjy.com )晚年的凄苦心境的句子是：“ ， ！”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。
4、李清照的《声声慢》中“ ， ，
” 句子是由景入情，情景交融，作者的感情渐渐融入落花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。
5、李清照的《声声慢》中的：“ ， ，
。”句子，作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。 6、李清照的《声声慢》中“ ，
”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。
组稿人：邢东英
【教学重点】
1．反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感．培养诗词鉴赏能 力。
2．.学习作者融情入景、虚实相济的写作手法；学习“点染”的表现手法。
【教学难点】
1．学习作者融情入景、虚实相济的写作手法；学习“点染”的表现手法。
2．通过对两首词的学习，领悟作者寄寓其中的情怀，从而陶冶自己的审美情趣。
一、知识链接
1、柳永（约987年—约1053年），崇 ( http: / / www.21cnjy.com )安（今福建武夷山）人，宋工部侍郎柳宜的幼子。原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。和哥哥三复、三接都有文名，号“柳氏三绝”。北宋著名词人，婉约派最具代表性的人物。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。柳永中了科举，因他作的《鹤冲天》中有“忍把浮名，换了浅斟低唱”的句子，宋仁宗说：“此人好去‘浅斟低唱’，何要‘浮名’？且填词去。”因而落榜，柳永后自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传极其广泛，人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有重大影响。据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，隔年以六十万大军南下攻宋。（罗大经《鹤林玉露》卷一）他的词集《乐章集》。
2、关于词的发展：词是古代诗歌的一 ( http: / / www.21cnjy.com )种。又称诗余、长短句、曲子词。起源于隋唐，盛行于宋代。词按字数的多少可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）；按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要代表作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要代表作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）。婉约词，词的一种流派，这一类词修辞婉转、表现细腻。在取材上，多写儿女之情、离别之情；在表现手法上，多用含蓄蕴藉的方法表现情绪。
词调，是写词时所依据的乐谱。它规定 ( http: / / www.21cnjy.com )词的字数、句数、平仄、韵脚。词调很多，每种词调都有特定的名称，叫做“词牌”，同时，同一词牌可以有不同的名称。如西江月，又名步虚词，江月令。
除了字数较少的小令，大多数词要分段，一段叫一片，又叫一阕。一般分为两段，少数分为三四段。
《望海潮》这首词是柳永年轻 ( http: / / www.21cnjy.com )时的作品，他从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒世交前辈两浙转运使孙何，于是写此词投赠。在这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡，写景多于写投赠之意。我们也不妨把它作为写杭州风景的作品。
北宋初期，历经五代战乱，城市人口均不多，而杭州能有十万人家，可与北宋都城汴京媲美．所以柳永便铺陈其繁华富庶。
《望海潮》是柳永创制的新词牌．钱塘江是天下景观。调名当取其意。
二、检查预习
给下列加点词语注音，并注意写法：
参差（ ） 堤沙（ ） 天堑（ ） 珠玑（ ） 罗琦 （ ）
豪奢（ ） 重湖（ ） 叠巘（ ） 羌管（ ） 钓叟（ ）
千骑（ ） 乘醉（ ） 骤雨（ ） 凝噎（ ） 暮霭（ ）
三、诵读全词，整体感知
四、品味语言，探究鉴赏
1.作者从哪些方面描写了杭州的繁华与美丽
【历史沿革、城市规模、市容市貌、特色景观、生活图景。】
上阙主要描写杭州山水之美丽，城市之繁荣 ( http: / / www.21cnjy.com )：写法上层层铺叙．由概括到具体，逐次展开步步深入。各句均有不同侧面：东南形胜——从地理角度；三吴都会——从都市角度；钱塘自古——从历史角度。 “烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”写“都会”；“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪．天堑天涯” 侧重刻画“形胜”；“市列珠玑．户盈罗绮”侧重突出了杭州的富庶繁华．这几句具体描写了杭州的繁华与美丽。
2. 清代刘熙载在《艺概 词曲论》 ( http: / / www.21cnjy.com )中说：“词有点。有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述；二者紧密相连，表现鲜明的情态。本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。
【上阕先点“钱塘自古繁华”，然后展 ( http: / / www.21cnjy.com )开描写：“烟柳画桥，风帘翠幕，参整十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竟豪奢。”寥寥数语运用了动静结合、比喻、夸张等手法．极力铺排，从不同角度表现了抗州的繁荣、美丽、富饶，西湖与钱塘胜景尽收眼底。】
3.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中哪两个词用得好 若将“卷”字改为“推”字好不好 为什么
【“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪"表现了钱塘 ( http: / / www.21cnjy.com )江潮来时波滚浪翻、排山倒海的雄伟气势，用“推”则显得比较平板、沉重，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。】
4.词的下阙是从几个方面抒写杭州风貌的
【词的下阕首先从湖山胜状、四时风物、昼夜笙歌和湖中人物四个方面穷其美好风貌；极写杭州百姓之安居乐业。在“三秋桂子，十里荷花”四季皆美的西湖上，从早到晚都有游兴颇浓的人群，他们或“羌管弄晴”或“菱歌泛夜”，无不洋溢着祥和欢乐的气氛。 最后盛赞郡守孙何的声势和雅望，“烟霞”照应前边“云树”等自然景色，使对孙何的称颂与全词自然融为一体。】
五、名句赏析，拓展延伸
1、你认为这首词写得最好的是哪一句 请加以赏析。
例：“重潮叠巘清嘉，有三 ( http: / / www.21cnjy.com )秋桂子，十里荷花” 这句写杭州西湖的湖山之美，十分精彩。写秀色山水重重叠叠，陆上是“三秋桂子”，水面则是“十里荷花”，本非一时之木，但写来则色香一片，如见如嗅。使人忘记了桂子荷花本不同时，它们呈现在一副画面上，使词打破了时序的界限，让人陶醉在美丽的花丛中
2、杭州西湖是美的。古代诗人描写西湖美景的诗句很多．你能举出几例吗
【苏轼诗云：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
(《饮湖上初睛后雨》 ( http: / / www.21cnjy.com ))也是写山和水两方面的。宋之问诗云：“桂子月中落，天香云外飘。” (《灵隐寺》写出了杭州有名的桂花。南宋杨万里诗云：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”(《晓出净慈寺送林子方》)……】
六、合讨论探究
1.总结本词在写景方面的艺术技巧。
【点染、铺叙】
2.总结本词的主旨。（词的内容与投赠之意有何关系？）
这首词上阙极力赞美杭州自然风光和都市的 ( http: / / www.21cnjy.com )繁华；下阕极力描写杭州黎民百姓安居乐业的生活景象，歌颂了杭州山水的美丽风光，赞美了杭州人民安定欢乐的生活，客观上反映了北宋结束五代分裂割据局面以后所显现的繁荣太平景象，主观上含蓄巧妙地颂扬了拜谒对象——时任两浙转运使的孙何
名句默写
《望海潮》（柳永）
1《望海潮》（柳永）词中的“ ， ， 。
”这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。
2、《望海潮》（柳永）词中的“ ”写街巷河桥的美丽；“
”写居民住宅的雅致。
3、《望海潮》（柳永）词中的写钱塘江 ( http: / / www.21cnjy.com )堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是：“ ， ，
。”
4、《望海潮》（柳永）词中写杭州市 ( http: / / www.21cnjy.com )场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是：“ ， ， 。”
5、《望海潮》（柳永）词中的“ ， 。”这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州最美的特征。 6、《望海潮》（柳永）作者生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是：“
， ， 。”
7、《望海潮》（柳永） 词人写达官贵人游乐场景的句子是： ，
《雨霖铃》学案
组稿人：邢东英
【教学要点】
1．吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感。
2．明确鉴赏古诗词的基本步骤和方法技巧。
一，小组讨论：
（1）找意象，说作用。
【意象：寒蝉 长亭 骤雨 兰舟 烟波 暮霭 楚天 杨柳岸 晓风 残月】
作用：渲染惆怅伤感之情】
（2）找出体现作者情感的词语，说表达的情感。
【无绪 执手相看泪眼 无语凝噎（难分难舍）良辰好景虚设 更与何人说（惨不成欢）】
（3）写作技巧的探讨：请同学们回顾诗词常见的表达技巧，说说本词写作上有什么特色。
※※诗词的写作技巧：直接抒情（直抒胸 ( http: / / www.21cnjy.com )臆）间接抒情（情景交融，情景相生，情因景生，借景抒情，以景衬情，融情入景，以乐写哀，以哀写乐）虚实相生 对比 衬托 用典等
【情景交融 虚实相生】
⑷意象分析：“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中“千里烟波”“暮霭沉沉”“楚天阔”三种景物与词人的愁绪有何联系
【浩渺无际的江面上的粼粼水波与词人心头长时问难以排解的惆怅相似；傍晚云雾浓重的特点与词人心情的沉重压抑相似；楚地天空的空阔辽远与愁绪的无边无际相似。词人用比喻的修辞方法选取有代表性的景物充分表现了离别的愁绪：如千里烟波般的绵长；如沉沉暮霭般的浓重；如楚地天空一样无边无际。相同写法的还有名句“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。】
4.小组交流讨论
鉴赏词中美的词句，说说你认为写得最美、感受最深的词句美在哪里？
（学生堂上发言，其他同学评点，教师点评穿插其间）
【 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”美在捕捉到有特征的秋景来渲染气氛，景中有情，情中有景。
“执手相看泪眼，竟无语凝噎”美在用白描的手法，极为传神地写出了千言万语又无言以对，泪眼相看，难分难舍，情意绵绵的眷恋之情。
“念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔”美在展现了一个别后的暗淡景象，衬托出旅人前途的渺茫，情人相见之无期，充满无边无际的离愁之恨。
“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”美在将 ( http: / / www.21cnjy.com )杨柳、风、残月三件最能触动离愁的事物集为一幅画，使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤单，并渴望团聚，言尽而意无穷。又让这幅画出现在“酒醒”之后，让离人产生了浓烈的“举杯消愁愁更愁”之感，昨日离别情景历历在目，眼前凄清景象，前路“千里烟波”却还须前行，离心爱的人更远，真是“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”。而“晓风残月”写出别后心境的凄凉冷落，“杨柳”则更添愁思。
“此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说”美在写出诗人别后的孤寂，艺术地把离别之情推向高潮。】
5.评选佳句
对比同学们谈的美句，结合刚才的评价，你认为哪一句是最美、最传神的千古名句。
【今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。】
6.今宵洒醒何处 杨柳岸，晓风残月”描述了一幅什么样的情景 表达了作者什么样的感情
感情：景物的清冷，又使人想起昨晚“都门帐饮”、“执手相看”的眷恋之情，更觉得自己形单影孤，前途渺茫，抒发了词人浓重的哀伤、悲愁之情。】
7.首诗多处写景．请分析这首诗在写景方面的艺术技巧
【写景上，词的上片所写景物多是实景，是借景抒情；下片和上片的“念去去”三句，多是想象之景，是因情设景。】
四、拓展阅读
蝶恋花
柳 永
伫倚危楼①风细细，望极春愁，黯黯②生天际。草色烟光残照里；无言谁会凭栏意。
拟把③疏狂图一醉，对酒当歌，强乐④还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔。
【注释】①危楼：高楼。②黯黯：迷蒙不明。③拟把：打算。疏狂：粗疏狂放，不合时宜。④强乐：强颜欢笑。
【赏析】这是一首怀人词。上片写 ( http: / / www.21cnjy.com )登高望远，离愁油然而生。“危楼"暗示主人公立足既高，游目必远。“伫倚”则见出主人公凭栏之久与怀想之深，但“伫倚’’的结果却是“望极春愁，黯黯生天际"。不说“春愁"潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出，一方面是力避庸常，试图化无形为有形，变抽象为具象，增加画面的视觉性与流动感；另一方面也是因为其“春愁”是由天际景物所触发。“无言谁会”句既是独自凭栏、希望成空的感喟，也是不见伊人、心曲难诉的慨叹。下片写主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌，但强颜为欢，终觉“无味”。从“拟把"到“无味"，笔势开阖动荡，颇具波澜。结句“衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。“终不悔”表现了主人公的坚毅性格与执著的态度，词的意境也因此得以升华
名句默写
1、《雨霖铃》（柳永）词中交代出一对恋 ( http: / / www.21cnjy.com )人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句：“ ， ， 。”
2、《雨霖铃》（柳永）中的“ ，
。”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻 ，却连一句话也说不出来。
3、《雨霖铃》（柳永）中的“ ， ”这两句以景写情，寓情于景。一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。
4、《雨霖铃》（柳永）下片中“ ，
”这二句是感慨深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，俯仰古今，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。
5、《雨霖铃》（柳永）中被称为“古今俊语”为人传诵的名句是： ， 。
6、《雨霖铃》（柳永）词中 ( http: / / www.21cnjy.com )的“ ， ” 这是想象和心爱的人长期分离后，再好的时光，再美的景色，也没有心思去欣赏领受的情景，可见愈想愈远，愈远愈悲。
7、 《雨霖铃》（柳永）词中的“ ( http: / / www.21cnjy.com ) ， ？”这两句词艺术地把离别之情推向高潮，是词人感叹与心爱的人后会难期，风情无人诉说之慨。
《念奴娇 赤壁怀古》学案 （学生版）
组稿人：邢东英
一、自主探究：（自主预习）
1、作者简介
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，画家，眉州眉山（今属四川）人。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。
2“念奴娇”词牌的由来：念奴是唐天宝年 ( http: / / www.21cnjy.com )间的著名歌女，音调高亢悦耳，据说唐玄宗很喜欢听她演唱。因念奴音色绝妙，后人用其名为词调。这个词牌是为了纪念她而创立的.
3、关于豪放词
豪放派特点大体是创作视野较为广阔，气象恢 ( http: / / www.21cnjy.com )弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能象诗文一样地反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。它境界宏大，气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率，而不以主含蓄婉曲为能事。
4、介绍写作背景
苏轼早年颇有远大的政治抱负，但在竞争激烈的环 ( http: / / www.21cnjy.com )境中屡遭贬斥。1079年，他突遭逮捕，审讯，这是著名文字狱“乌台诗案”（他被贬到湖州时写了谢上的表文“臣愚不识时，难以追陪新进，老不生事，或可牧养小民”。表中的话被人摘取，以为他有诽谤朝廷之意。于是下到御史台狱，那里有柏树，所以也叫柏台，上有乌鸦，故称乌台。他写的诗中有“根到九泉无曲处，此心唯有蛰龙知”，差一点被处死。在这九死一生之后，东坡写了《念奴娇》（大江东去），在黄州写了《定风波》（莫听穿林打叶声）。所以经过忧患苦难，苏东坡还能写出这样飞扬，这样潇洒，这样开阔，这样博大，这样超旷风格的作品来，这是苏东坡的修养。
要以无生（忘记自己的得失利禄）的觉悟 ( http: / / www.21cnjy.com )，才能够成就更伟大的有生事业。），他最后被贬为黄州团练副使。总之，苏轼贬黄州，是因为遭人暗算，不知乌台诗案。不觉转入政治斗争漩涡，而不是什么因写诗攻击新法。他这次受打击，心情是复杂的，所以游赤壁时写下了这首词，抒发自己的抱负。
二、合作学习与问题探究 。
1、上片选择了哪些意象来表现赤壁景观？景物有什么特点？这些景物描写有什么作用？
答案：大江、浪、故垒、乱石、惊涛、岸、 ( http: / / www.21cnjy.com )千堆雪（浪）上阕作者的视野开阔，通过比喻、夸张等表现手法，把眼前的祖国的大好河山描写的宏伟、壮阔、气势磅礴，（作用）这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风
2、“江山如画，一时多少豪杰”在结构上起什么作用？
答案：：承上启下。“江山如画”是对前三句 ( http: / / www.21cnjy.com )的概括，“一时多少豪杰”是对下阕写人的开启。在某种程度上，是如画的江山蕴育、塑造了风流人物。“一时”，指的当然是三国这段时期，而下片就集中笔墨描绘周瑜。上片描绘了一种雄奇壮丽的景观，下片主要塑造的是周瑜这个人。
3、本词中，周瑜是一个什么样的人物？作者为什么思慕周瑜？
答案：答案：词中的周瑜年轻有为，风 ( http: / / www.21cnjy.com )流倜傥，温文尔雅却又有雄才大略，运筹帷幄，决胜千里。正是为如此，已超过周瑜年龄的苏轼最最渴望的就是象周瑜那样建功立业，一展宏图。
（4、《念奴娇 赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？
①描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。
②刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤 ( http: / / www.21cnjy.com )壁”并称，肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造一个指挥若定而从容娴雅的儒将形象，借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。
③抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。
四、拓展延伸：（诸葛亮三气周瑜）
一气：赤壁大战后，第二年，周瑜去夺取荆州，被诸葛亮抢先夺去。
二气：周瑜本想借把孙权的妹妹嫁给刘备，把刘备扣下，逼诸葛亮交出荆州，不料诸葛亮用计使周瑜“赔了夫人又折兵”。
三气：周瑜向刘备讨还荆州不利，又率兵攻打失败，结果病死了。临死前，他说：“既生瑜，何生亮！”便被自己活活的气死了。
名句默写
《念奴娇赤壁怀古》（苏轼）
1.《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语
句：乱石穿空， ， 。
2.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是： ， 。
3．《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象： ， ， 。
4．《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄 ( http: / / www.21cnjy.com )人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句： ， 。
5．大江东去， ， 。《念奴娇 赤壁怀古》
《定风波》复习学案（学生版）
组稿人：邢东英
一、目标解读
知识与能力： 1.领略苏轼豪放雄健的词风。
2.把握诗歌结构，理解诗歌含义，并熟练朗读背诵。
过程与方法：朗读法、讨论、合作探究
情感态度与价值观：体会作者表达的无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。
学习重难点：1.重点：解读词中的景物描绘和人物刻画。
2.难点：体会作者含蓄深刻的情感。
二、合作探究：
（一）自主预习：
1、了解作者，知晓背景：
《定风波》是一首记事抒怀之作 ( http: / / www.21cnjy.com )，作于元丰五年(1082)谪居黄州时。据《东坡志林》卷一记载：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾……”这首词及小序虽然着力表现了吟啸徐行、任凭雨打的超然自得的人生境界。但实际上潇潇春雨和料峭春风是使苏轼得了一场病的。但苏轼不提病事，而直抒胸襟。
2、定风波词牌的由来：《定风波》又作《定风波令》，唐教坊曲。
（二）、合作展示：
1．首句“莫听穿林打叶声”写雨，抓住雨怎样的特点来写的？
答案：雨骤风狂。
2． “徐行”且“吟啸”，描写了词人怎样的心态？
答案：闲适、坦然的心态。
3．“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”，是如何以小见大的？
答案：词人竹杖芒鞋，顶风冲 ( http: / / www.21cnjy.com )雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。
4． 过片到“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎”三句，给我们以怎样的人生启示？
明确：A阳光总在风雨后。
B也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前面等着我们了。
C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远吗。
D祸兮福所倚，福兮祸所伏。
E阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。
5．“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”，你如何理解句中的“风雨”和“晴”的？
明确：：这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了 ( http: / / www.21cnjy.com )词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？A“风雨”比喻词人生中的逆境，如各种政治打击和人生险途。“晴”比喻春风得意的顺境。
B人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完成自己的人格修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。
6、这首词中，词人是一个怎样的形象？请结合词句简要回答。
明确：词人是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的形象。
7、有人评价此词是“于简朴中见深意”，请联系 ( http: / / www.21cnjy.com )全词，谈谈你对这句话的理解。 明确：：词中记叙了途中遇雨的生活小事，描写了“春风”“山头斜照”等雨后天晴的平常自然之景，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。
三、内化巩固：高考链接：
东坡①
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路， 自爱铿然曳杖声。
[注] ①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。
②荦确：山多大石。
(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分)
(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分)
【答案】
四、知识积累（面对逆境积极心态的诗句）
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 。 [唐]刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》
山重水复疑无路,柳岸花明又一村。 陆游的《过山西村》
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永《蝶恋花》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》
天生我才必有用，千金散尽还复来。 李白《将进酒》
潮平两岸阔，风正一帆悬。王湾《次北固山下》
海日生残夜，江春入旧年。 王湾《次北固山下》
名句默写
1、《定风波》（苏轼）词中写词作者遇到突如其 ( http: / / www.21cnjy.com )来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是 ：“ ， ？ ” 。
2、《定风波》（苏轼）词中描 ( http: / / www.21cnjy.com )写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步， 却不在意风雨，吟诗长啸的句子是：“ ， 。”
3、《定风波》（苏轼）词中的“ ， ，
”这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。
4、《定风波》（苏轼）词中描绘了 ( http: / / www.21cnjy.com )这样一个有趣而又充满哲理的画 面： ， ， 一边是料峭春风，丝丝的冷意；一边是山头斜照，些些的暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。
《京口北固亭怀古》复习学案(学生版)
组稿人：邢东英
1、作者：
辛弃疾（1140－1207），南宋词人，字 ( http: / / www.21cnjy.com )幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。21岁时参加抗金义军，不久即归南宋一生坚决主张抗金，但他所提出的抗金建议均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。辛弃疾的词多以缅怀故国河山、抒发抗金报国之志和揭露南宋小朝廷的苟且偷安为主题。词的笔势纵横，境界开阔，形成了豪放、激昂的风格，与苏轼并称“苏辛”。文人写词较多的使用密集的意象拼合成句、跳跃地连接句子构成整体意境的方式，而辛词完全打破这种形式，它语言形式松散，语义流动连贯，句子往往写得比较长。它广泛地引用经、史、子各种典籍和前人诗词中的语汇、成句和历史典故，融化或镶嵌在自己的词里而且能够运用得恰到好处、浑成自然，别有妙趣，这些就是辛词 “稼轩体”的独特风格。《稼轩长短句》是他的代表作。
2、创作背景介绍
宋宁宗赵扩即位后，宁宗妻韩氏的叔父韩侂（tuō）胄掌握了政权。韩侂胄为了巩固个人的地位，企图通过对金用兵建立大功，因此于嘉泰三年（1203）六月，起用力主抗战的辛弃疾任绍兴知府兼浙东安抚使，嘉泰四年三月，又调镇江知府。辛弃疾虽被起用，他便看到韩侂胄好大喜功，急躁冒进，妄图侥幸获胜，猎名固位，觉得并非真正为收复失地，而韩侂胄对他也并非完全信任。所以，他对当前的局势深感忧虑。这首词是作者于开禧元年（1205）六十六岁时在镇江任上所作。他登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手，想到韩侂胄等人并不能真正肩负起抗敌复土的重任，于是怀古伤今，追慕古代英雄，感叹恢复中原的雄心壮志不能实现，因而作词抒发自己内心的忧愤。
三、诵读（教师范读、学生读或播放录音带）
读这首词，应保持豪壮的基调，作者褒扬历史人物，忧愤南宋王朝，慨叹壮志难酬，应读出昂扬的基调和磅礴的气概。
四、赏析探究：
前四句：怀孙权，倾注了作者对古代英雄的 ( http: / / www.21cnjy.com )倾慕之情。（2分）后六句：怀刘裕，词人有一腔报国志，却难以像刘裕那样建立丰功伟绩，仰慕与抑郁夹杂着苍凉之情。（2分）使诗词情意显得含蓄委婉。（2分）
简析：词的开头用孙权独踞江东的故事 ( http: / / www.21cnjy.com )起兴。“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”两句，慨叹江山虽依旧，曾在京口建都的孙权却早已作古。很有气魄的文字犹如异军突起，倾注了作者对古代英雄的倾慕。事过境迁，物换星移，孙权最初在京口起事的遗迹早已淹没在历史的长河中。 “舞榭歌台”两句，写当年歌舞楼台的繁华景象，连同那英雄业绩都被雨打风吹去。“风流”指英雄业绩，洋溢着对英雄人物的歌颂和钦佩之情。 1、上阕作者引用了哪两个典故，表达了作者怎样的感情？
2、学生探究：作者登临怀古，为何在众多英雄人物中只提孙权和刘裕二人呢？
⑴两人都是在京口起事建立了政权（ ( http: / / www.21cnjy.com )孙权据此（京口）以称霸江东，刘裕在京口起事），照应标题“京口北固亭怀古” 。⑵作者以两人自比。作者虽力主北伐抗敌，但朝廷只派他出任知府、转运使等地方官员及管理治安、财务的职务，并不给他率兵出征的机会，难以实现其抗金报国的志向。 ⑶借古讽今，对孙、刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责。
3、下阕引用了哪些典故，表达了怎样的情感？（6分）
引用刘义隆的典故，告诫统治者引以为戒， ( http: / / www.21cnjy.com )汲取教训，慎重行事。（2分）引用廉颇的典故，以自况，表达自己空怀报国之志，却无人问津的愤懑。（2分）通过用典使词含蓄洗练，达到字少意丰的效果。（2分）
提示：宋文帝好大喜功，在准备不足中 ( http: / / www.21cnjy.com )的情况下，听信玄谟的话，北伐后魏，想建立像古人“封狼居胥”那样的业绩，结果惨遭失败。而眼下韩侂胄急于事功，草率用兵，作者清楚地认识到这种军事上的冒险不可取。告诫韩侂胄，应以刘义隆为鉴诫，汲取教训，慎重行事。
这一年词人已经64岁了，但他仍然希望 ( http: / / www.21cnjy.com )为国效力，可惜韩侂胄不接纳他的缓进建议，又有小人从中挑拨，这不能不使他感到悲愤，也自然而然想起和自己处境相似的廉颇。而自己境况竟然不及廉颇，这不能不让人惋惜、忧虑、气愤。
五、课堂小结：
这首词上阕缅怀古代英雄人物，表达力主抗 ( http: / / www.21cnjy.com )金的决心；下阕写历史教训和自己的经历，表达收复失地、为国立功的心愿。全词借古讽今，长于用典，形成对比，具有极强的艺术感染力，学习时注意体会。
六、内化巩固：
春日忆李白 杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一撙酒，重与细论文。
注释：①庾信，字子山，南 ( http: / / www.21cnjy.com )阳新野人。早年出入于梁朝宫廷，善作宫体诗，风格华艳。出使西魏，被强留北方，因有很高文学修养，得到优待，官至骠骑大将军、开府仪同三司。他虽居高位，却内心矛盾，作品中表现出浓厚的乡关之思和羁宦北国的悲愤感情。用语清新，风格也变得苍劲沉郁，与前期显著不同。
②鲍照，字明远，东海人。出身贫寒，曾做过临海王萧子顼的前军参军，故世称鲍参军。其诗善七言歌行，情感充沛，形象鲜明，语言劲健，风格俊逸。
试说明《春日忆李白》诗中使用的典故，并指出其作用。
1. 《永遇乐·京口北固 ( http: / / www.21cnjy.com )亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹： ， 。
2. 《永遇乐·京口北固 ( http: / / www.21cnjy.com )亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是： ，
。
3.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄 ( http: / / www.21cnjy.com )，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：
， 。
4. 在下阕中，辛弃疾提到了另外 ( http: / / www.21cnjy.com )一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：
， ， 。
5. 辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是： ，
， 。
6.他借用廉颇的典故，表明自己显然 ( http: / / www.21cnjy.com )年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是： ， ？
《水龙吟·登建康赏心亭》导学案
组稿人：邢东英
二、写作背景介绍
辛弃疾满怀爱国热忱，活捉叛 ( http: / / www.21cnjy.com )徒张安国，率耿京义军的余部渡淮南归。但是，苟且偷安的南宋小朝廷却并未对他加以重用。他上疏给宋孝宗的《美芹十论》和上给宰相虞允文的《九议》也未受到重视，十多年来他只是担任过一些地方官的僚佐。淳熙元年（1170），他应叶衡之聘在建康任江东安抚司参议官，登上建康城西下水门城楼上的赏心亭，眺望祖国壮丽的河山，想到报国之志得不到实现，于是便写下了这首感人肺腑的千古名作。
三、赏析探究 ：
（二）积累成语：
1、脍炙人口：比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。
2、莼羹鲈脍：比喻为怀念故乡的心情。
3、莼鲈之思：思念故乡的心情。
4、求田问舍：指只知道置产业，谋求个人私利。比喻没有远大的志向。
（三）赏析探究
1、词前两句描绘了怎样的画面？（4分）
【明确】这两句诗选取了“楚天” ( http: / / www.21cnjy.com )和“秋水”两个意象，（1分）“千里”和“无际”写出了江南秋季的特点。描绘了一幅楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。浩浩荡荡奔流不息的长江流向天边，不知何处是它的尽头，气象阔远的画面。（1分）创设了一种苍凉凄清的意境。（2分）
2、“遥岑”三句是写山，采用了什么手法？（6分）
⑴作者采用移情及物和拟人的手法（2分），人心 ( http: / / www.21cnjy.com )中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”。（2分）“遥岑”即远山。放眼望去，那层层叠叠的群山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上的螺旋形的发髻，这些都引起词人的忧愁和愤恨（2分）。
3、“落日楼头，断鸿声里，江南游子”三句是写景，学生讨论“落日”“断鸿”“游子”几个意象的含义。
【明确】“落日”在此含有南宋国势衰败 ( http: / / www.21cnjy.com )的意思。“断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。“游子”指自己。这几句寓情于景。落日的余晖映照着楼头，失群的孤雁传来阵阵的哀鸣，一见一闻，通过日暮景色渲染出一种苍茫悲凉的气氛，以有声有色的景物更进一层写出了词人的孤寂和悲苦。
4、“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”几句是怎样抒情的？抒何情？
【明确】采用了直抒胸臆的 ( http: / / www.21cnjy.com )抒情方式。作者不是直接用语言来渲染，而是选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤之情。动作 “看”，是说擦拭得锋利锃亮的武器，却闲置身旁，而这是作者自身虽有沙场立功的雄心壮志，却无用武之地之叹。动作 “拍”，作者用肢体语言表达情感，“栏杆拍遍”是表达胸中难以言说的抑郁苦闷，只能借拍打栏杆来发泄。“无人会，登临意”，慨叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团却没人是他的知音
5、下阕应用了那些典故，表达了词人怎样的感情？
⑴“莼鲈之思” 用张翰自 ( http: / / www.21cnjy.com )指，表达了作者家乡沦陷，有家难归，对金人、对南宋朝廷的激愤。⑵用许汜“求田问舍”的典故表达了词人会以天下为己任，济世救民。⑶用桓温“树犹如此人何以堪”的典故表达了词人忧惧国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现，辜负了平生的雄心壮志的情感。
简析：（1）季鹰即晋人张翰，张翰因见 ( http: / / www.21cnjy.com )齐王将失败而辞归，辛弃疾却并不因南宋面临着危机而隐退。又是一年西风紧，张翰即使有家也难归，实际这里的张翰应是作者自指，家乡沦陷，有家难归，流露出对金人、对南宋朝廷的激愤。（2）许汜当天下大乱之时，并无救世之意，只知道求田问舍，贪图个人享乐，陈登瞧不起他，刘备对他更是嗤之以鼻。辛弃疾用这个典故是说，我如果也像许汜那样只顾买房置地，为个人打算，那就羞见刘备那样胸怀雄才大略的英雄了。（3）流年，即时光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中；“树犹如此””意思是树已长得这么高大了，人怎么能不老呢？这三句是全词的核心，所包含的意思是：我所忧惧的，只是国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现，辜负了平生的雄心壮志。
（6分）
五、内化巩固：
泊舟严滩 真山民
天色微茫入暝钟，严陵滩上系孤篷。水禽与我共明月，芦叶同谁吟晚风。
隔浦人家渔火外，满江愁思笛声中。云开休望飞鸿影，身即天涯一断鸿。
【注】①严滩：即严陵滩，相传东汉初年隐士严子陵在这里隐身钓鱼，故名。
②真山民：真名不详，宋末进士，宋亡归隐。
1、全诗表现了诗人什么样的思想感情？（2分）
2、首联一个“孤”字领起全诗。请具体分析诗人用哪些艺术手法来表现这一“孤”字。（6分）
名句默写
1、《水龙吟 登建康赏心亭》中“ ， ”展现出辽阔无际水天一色的秋景。
2、《水龙吟 登建康赏心亭》中用比 ( http: / / www.21cnjy.com )喻的手法，生动形象地表现极目远眺所见山之情态的句子是：“ ， ， 。”
3、《水龙吟 登建康赏心亭》里“ ( http: / / www.21cnjy.com ) ， ， ”一句写天幕低垂，红日半隐，孤雁哀鸣，用寥廓苍凉的环境烘托出寓居江南、有志不得伸的游子形象。
4、辛弃疾生命里的孤独，无人会意，无 ( http: / / www.21cnjy.com )法言说，只能登高拍栏，把视宝剑，正如他在《水龙吟 登建康赏心亭》里所说： “ ， ， ， 。”当代著名散文家梁衡为辛弃疾写的人物评传《把栏杆拍遍》即取意于此句。
5、《水龙吟 登建康赏心亭》反用西晋张翰弃 ( http: / / www.21cnjy.com )官归乡的故事，写自己登临非为思乡的句子是：“ ， ？”
6、刘备批评许汜买田置房全不 ( http: / / www.21cnjy.com )关心国家大事的典故被辛弃疾用到《水龙吟 登建康赏心亭》里，他在词中是这样说的：“ ， ， 。”
7、《水龙吟 登建康赏心亭》中 ( http: / / www.21cnjy.com )“ ， ， ”一句把作者情感推到最高潮，写年华老去，国事飘摇，北伐无期，夙愿难偿，故意只用东晋桓温语典之上句，只言树，不说人，却更见人心之悲切
8、英雄泪尽美人巾袖在《水龙 ( http: / / www.21cnjy.com )吟 登建康赏心亭》中体现为：“ ， ， ？”这句恰好与词上片的“ ， ”义近而呼应。
9、王国维说“以我观物,故物皆著我之色彩”， ( http: / / www.21cnjy.com )这句话体现在描写上，就形成了移情于物的手法。《水龙吟 登建康赏心亭》中的“ ， ， ”就运用了这一手法。
10、《水龙吟 登建康赏心亭》中选用具有 ( http: / / www.21cnjy.com )典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤之情的句子是： “ ， ， ， 。”
《李清照词两首》
组稿人：邢东英
《醉花阴》
【课前预习】
1.李清照，号＿＿＿＿＿居士。济南(今山东济南市)人。＿＿＿＿＿女词人。著名学者李格非之女。十八岁时，与宰相赵挺之子＿＿＿＿＿结婚，生活安适美满。他们以＿＿＿＿＿互相唱和，并共同整理、收藏＿＿＿＿＿、金石。靖康元年宋室南渡后，她流寓南方，不久明诚病逝。金兵南下，她只身漂泊在杭州、越州、金华一带。晚年境遇更加孤寂凄苦。她论词强调协律、典雅、情致，提出词“＿＿＿＿＿”之说(见《词论》)。前期作品多写＿＿＿＿＿，内容缺乏深意。后期作品多抒发＿＿＿＿＿的身世之感，寄寓了对中原故土的怀念之情，风格曲折深隐、哀婉凉美。
【写作背景】《醉花阴》：本词写于北宋末年，当 ( http: / / www.21cnjy.com )时丈夫赵明诚离乡在外任知州，李清照独守空闺，形单影只，重阳赏菊，无人相伴，在极度思念之下写下此词。
《声声慢》是李清照晚年作品，时值金兵入侵，丈夫病死，词人辗转南方避难，备尝国破家亡、颠沛流离之苦。在这种背景下，李清照写下本词。
3．字音积累
玉枕（ ） 戚戚（ ） 憔悴（ ）
乍暖还寒（ ） 堆积（ ） 梧桐（ ）
二．理解内容，把握情感
1．请用简洁的语言概括词的上、下片的主要内容。
上片写秋凉情景，由白天写到夜晚，既写季节之凉，更写内心凄凉。
下片写词人重阳黄昏时独自饮酒的凄苦之情。
2．这首词的感情基调是什么样的？
感情基调：寂寞，忧愁。
【合作探究】
探究一：《醉花阴》全词写“愁”，但“愁”字只出现了一次。词人在这首词中是如何表达这种情感的？
通过自然景物的描写，融情于景， ( http: / / www.21cnjy.com )烘托出词人的愁苦之情。“薄雾”“浓云”勾画出一种暗淡阴沉的天气，烘托出一种沉郁的气氛；室内香炉轻烟飘散，看着瑞脑在香炉里慢慢地烧尽，让人倍感白昼难熬，写出了词人百无聊赖的愁情。其余如凉凉的“玉枕纱厨”，卷帘“西风”，清瘦黄花，都共同营造了一种凄凉感伤的意境，烘托了词人独守空闺的孤寂愁绪。
薄雾、浓云：意境凄凉，借景抒发孤寂的愁情。
探究二：该如何理解“半夜凉初透”的“凉”字？
凉，一语双关：表面是写重阳秋夜，天气转冷。玉枕纱厨，难御风寒。深层意义是，词人独居家中，爱人不在身边，内心感觉孤独凄凉
探究三：古人爱用花比喻人之美貌，如“花容月貌 ( http: / / www.21cnjy.com )”、“芙蓉如面柳如眉”、“人面桃花相映红”等，而李清照却说“人比黄花瘦”，该如何理解这种比喻的独特性？
黄色的菊花外形上淡雅、清秀 ( http: / / www.21cnjy.com )，与作者因相思而消瘦的体态相近，而且在菊花品格的传统象征意义上，也酷似作者清高、淡泊的精神，这样的比喻贴切地反映了当时词人因离开丈夫而孤独、愁闷的生活状态和内心情感，写出了思念之深之苦。
【训练案】
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
1．这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。
2．古人在谈到诗歌创作时曾说："作诗不过情、景二端。"请从"景"和"情"的角度来赏析这首诗。
名句默写
1、据说李清照将《醉花阴》 ( http: / / www.21cnjy.com )词寄给在外做官的丈夫赵明诚后，赵明诚赞赏不已，自愧写词不如妻子，却又想要胜过她，于是杜门谢客，苦思冥想，三日三夜，作词五十首，并将李清照的这首词中三句夹杂其中，请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后说：“只三句绝佳。”赵明诚问哪三句，陆德夫说的三句正是本词的最后三句，这三句是：“ ， ， 。”
2、李清照《醉花阴》词中的“ ( http: / / www.21cnjy.com ) ， ， ”这三句既点明时令，也暗示出心绪不好、心事重重的原因。
《声声慢》
组稿人：邢东英
【教学设想】
1．理解“一切景语皆情语”的表现手法。
2． 解读意象，理解中国传统诗词中常用意象的特定含义。
一．朗读课文，整体感知
1．解释词义
黄花堆积： 憔悴损：
怎生得黑： 次第：
【合作探究】
探究二：词中作者用了哪些意象来抒发自己的愁绪？是如何抒发的？
1．淡酒：
举杯消愁愁更愁——李白 酒入愁肠，化作相思泪——范仲淹《苏幕遮》
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行》
词人本想借酒御寒，非但不能抵御刺骨寒风，却又想起以前把酒言欢的情景，此刻只能自斟自饮，两相对照，愁情更重了。由此可见，酒是“愁”的象征。
2．风：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》以秋风渲染愁情。
3．雁：《一剪梅》：“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼” “鸿雁传书”为中国古典诗词中的常用之典，此借指亡夫之痛。过雁象征离愁。
4．黄花：指菊花，黄花堆积指菊花繁盛，千 ( http: / / www.21cnjy.com )朵万朵压枝低，大好景象，本该夫妇携手共赏，丈夫摘取一朵为妻子戴上，万般柔情，千种疼爱，此刻的作者却已是形容枯槁，无心赏花，也无人再会怜惜她。这种感情与刘夷希《代悲白头翁》中一句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”中所抒发的感情是多么相似啊！黄花比喻女子憔悴的容颜。
5．梧桐：梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子》。传递的是一种离愁别绪，一种强烈的思念之情。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》写出了杨贵妃去世之后唐玄宗心中的悲凉以及对佳人的苦苦思念。
词中，作者也借梧桐表达内心的哀怨和 ( http: / / www.21cnjy.com )凄凉，更何况外面淅淅沥沥的缠绵细雨不时敲打这她的耳膜，扰乱她的心扉，梧桐加上细雨的点染，使词人的愁情浓得怎么也化不开。
梧桐：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨
探究三： “这次第，怎一个愁字了得！”包含了哪些情感？
痛 天上人间 各半 悲 美满姻缘 难全
伤 半壁江山 沦陷 恨 偏安一隅 用奸
苦 形影相吊 孀晚 愁 漫漫余生 难捱
情感：家国之愁、亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦
名句默写
1、李清照《声声慢》中有七组十 ( http: / / www.21cnjy.com )四个叠字，它犹如信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。这七组十四个叠字是：“ ， ，
。”
2、李清照的《声声慢》词中说 ( http: / / www.21cnjy.com )气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是：“ ， 。”
3、李清照的《声声慢》中写凄凉 ( http: / / www.21cnjy.com )晚年的凄苦心境的句子是：“ ， ！”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。
4、李清照的《声声慢》中“ ， ，
” 句子是由景入情，情景交融，作者的感情渐渐融入落花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。
5、李清照的《声声慢》中的：“ ， ，
。”句子，作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。 6、李清照的《声声慢》中“ ，
”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。