河南省淮滨县第二中学八年级语文（人教版）下册导学案：第29课 满井游记（无答案）

淮滨二中初中部成功导案设计
一、成功目标 （学习要高效，目标不可少）
1、了解作者及文体特征。
2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。
3、能背诵全文，译读全文。
二、成功导入
同学们，我国南方物华天宝， 人杰地灵。前 ( http: / / www.21cnjy.com )面我们在柳宗元的陪同下游览了湖南永州的小石潭；与范仲淹相伴，登临岳阳西北的岳阳楼；在欧阳修的指引下观赏了安徽滁州的醉翁亭。今天，我们将“挥师北上”，看看北京东直门的满井一带又有什么好看的景致，走，我们一起踏青去，走进春的世界，花的海洋。 在众多的绘春描春作品中，清代文学家袁宏道的《满井游记》是不能不读的。
三、成功学习
（一）自学指导
1、作者简介
袁宏道（1568～1610），明朝文学家。字中郎，号石公，明公安（今湖北人），万历年进士，官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。有《袁中郎集》。
2、文体简介
游记，散文的一种。以轻快的笔调和生动的描写，记述旅途中的见闻，反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等，表达作者的思想感情。本文属山水游记，又因其短小，称“山水小品”。
3、写作背景
　　万历二十七年（1599），袁宏道再次做 ( http: / / www.21cnjy.com )官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。
4、学生自读：读三遍，第一遍注意字的注音，第二遍注意写景层次和比喻，第三遍注意文章整体的感染。
（二）互助学习
1、检查预习 2、朗读课文
3疏通课文，列出疑难句，合作解决。
合作学习（三人行，必有我师焉）
1、朗读课文. 对一些较长的句子能恰当地断句。
晶晶然／如／镜之新开／而冷光之乍出于匣也。
如／倩女之醋面／而髻鬟之始掠也。
2、自读欣赏
a.请同学们充当天气播报员说一下北京郊区二月的天气状况如何（可以使用书上的词语），并通过天气及有关句子分析作者的心情如何？
气候特征是“余寒犹厉”“冻风时作”“飞沙走砾”。表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈、郁闷心情。
b.接下来作者的心情发生了变化没有？那么这样两种心情的对比有什么作用呢？
心情变得欢喜、雀跃了
用反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。
c.我们都课文时，要把握作者的思想感情，那么第一段就应该读得（深沉）一点，而第二段则应该读得（喜悦）一些，下面请男生齐读课文的第一段，女生齐读第二段，其中最后一句“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”全班齐读。
d.终于可以走进大自然了，作者“若脫笼之鹄”，首先映入眼帘的是什么？
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。——对满井的全景描写，
e.接下来作者分别写出了满井的哪些景物 如果你是一位画家,你会愿意把哪里画下来,并请你用自己的话描述这幅画面
f.写完了这些景作者发出来这样的感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”,在这句话里作者抒发了什么样的思想感情（请结合课文最后一段思考问题）
对自己这次冒寒出游表示肯定，并表明“余之游将自此始”
对“城居者”困坐京城不知道大好春光表示惋惜
g.齐读最后一自然段,注意反问句“恶能无纪 ”的读法及其作用。
3、试翻译译文
四、成功讲学（学的怎么样，风采我来亮）
课文我来读
课文我来译
五、成功练习
练习册预习反馈部分
小结：
学生：本节课我学会了（或我明白了或知道了）
老师结束语或要求
淮滨二中初中部成功导案设计
课题：《满井游记》 学 科： 主备人： 审核人： 课型：新授课
第 2 课时
一成功导学
上一节课，我们初读课文，初感了课 ( http: / / www.21cnjy.com )文的主要内容，了解到作者为我们描绘了一幅满井早春图，同时也知道了作者是一位无意于政治进取的小官，他最大的爱好就是游览观光，寄情山水。在这一节课中，我们又将随作者细又富有诗情画的笔调，去领略大自然赋予我们的那份圆润丰满的自在自得。
二成功目标 （学习要高效，目标不可少）
1、了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。
2、重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。
3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。
三成功学习
（一）自学指导
品读课文，阅读思考：
（1）北京一带早春气候有什么特征
（2）写城中余寒景象表达作者什么心情 第l自然段在文中起什么作用
（3）第2自然段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”、万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的
（4）．第3自然段表达了作者什么愿望？
（二）合作学习（三人行，必有我师焉）
（5）本文在记叙描写中用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的以物比物。试举例说明。
讨论明确，归纳要点：
概括本文的主题思想。
成功讲学（学的怎么样，风采我来亮）
我来讲解第 题。
成功练学
1、 给下面句中加横线字注音。
⑴ 廿二日天稍和（ ）⑵若脱笼之鹄（ ）
⑶如倩女之靧面（ ）⑷泉而茗者 （ ）
2、 解释下列句中加横线的字。
⑴ 土膏微润（ ）⑵风力虽尚劲（ ）⑶呷浪之鳞（ ）
⑷然徒步则汗出浃背（ ） ⑸冻风时作（ ）
⑹局促一室之内（ ）⑺未百步辄返（ ）⑻偕数友出东直（ ）
3、 解释下列句中加横线词的意义和用法。
⑴ 作则飞沙走砾 ： ⑵未百步辄返
⑵ 泉而茗者 ⑷罍而歌者
4、 用现代汉语翻译下面的句子。
⑴ 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
⑵ 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
小结：
学生：本节课我学会了（或我明白了或知道了）
老师结束语或要求