15 真理诞生于一百个问号之后课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
15.真理诞生于
一百个问号之后
部编版六年级下
有同学知道爱迪生发明电灯的故事吗？
爱迪生在发明电灯的过程中，试验了1600多种材料，面对失败，他锲而不舍，最终取得了成功。
名人导入
同学们认识这些科学家吗？选择其中一位简单介绍一下。
爱迪生
富兰克林
钱学森
袁隆平
发明避雷针
中国的杂交水稻之父
中国载人航天奠基人
谈话导入
你知道这些科学家们是靠着什么才取得了伟大的成就吗？
善于思考
刻苦勤奋
锲而不舍
“灯不拨不亮，理不问不明”，问是开启成功之路的基石。历史上有很多科学家都是凭借对生活的细心、对追问的热心、对研究的痴心取得了不菲的成绩。来吧，让我们学习这篇课文，一起探寻真理的诞生过程。
15 真理诞生于一百个
问号之后
部编版 语文六年级 下册
叶永烈 著名科普作家、传记文学作家。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品《真理诞生于一百个问号之后》被选入小学教材。
作者介绍
主要作品：科幻故事《小灵通漫游未来》；纪实文《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》等。
有感情地朗读课文
自读提示：
（1）读准字音，读不通顺的句子多读几次。
（2）标出自然段序号，画出生字词。
初读课文
认读生字
地域
区域
两河流域
习惯
惯性
司空见惯
花圃
苗圃
菜圃
食盐
盐水
柴米油盐
飞溅
溅起
飞珠溅玉
花蕊
石蕊
雄蕊
魏国
魏王
围魏救赵
搜查
搜索
搜身
蚯蚓
版本
出版
版图
台阶
阶级
阶下之囚
真理　 领域　 建树　 司空见惯　 疑问　 敏感　 提取　 明显　 无独有偶　 无聊 不可思议　 吻合　 偶然　 文献　 证据　 系统　 整理　 见微知著　 灵感　 机遇
不足为奇 见怪不惊 不乏先例
层出不穷 熟视无睹 屡见不鲜
词语积累（和“司空见惯”意思相近的词语）
词语解释
司空见惯：
对于他的无理取闹,我们早已司空见惯。
指看惯了就不觉得奇怪。文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。
司空见惯——
无独有偶：
最近另一家技术公司也发布了一个免费软件。
虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。文中是说这样的事不止一件。
无独有偶——
锲而不舍：
学习要有锲而不舍的精神。
雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。
锲而不舍——
见微知著：
学习就是一个见微知著的过程。
见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
见微知著——
司空见惯：
指某事常见，不足为奇。
见微知著：
见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
锲而不舍：
比喻有恒心，有毅力。
虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿
反复思考，仍然不能理解
指对事情的原委追问到底
无独有偶：
百思不得其解：
打破砂锅问到底：
（1）作者在文中提出的观点是什么？
真理诞生于一百个问号之后。
（2）为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢
整体感知
本文是采用什么结构来写的呢？
按“___________”的结构写的，先提出中心论点，用三个事例证明中心论点，最后总结全文，重申论点。
总—分—总
提出观点
证明观点
总结观点
“一百个问号”是指什么？
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
中心句
“细微的、司空见惯的现象”指的是什么？
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
看得多了，不以为奇。
追溯事物发生的根源。
生活中我们经常见到的，习以为常，没有留意的细微的地方。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
这里的“？”和“！”各指什么？
发现问题，不断地追问。
通过探索，解决了疑问，发现了真理。
作者通过三个具体事例来证明自己的观点，请同学们读读课文，边读边思考：三个具体事例中的“？”是什么？由此发现的“！”是什么？
课堂小结
3
4
5
第一个事例：波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸。
第二个事例：魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”。
第三个事例：阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关
作者为了证明自己的观点，列举了哪几个事例呢？
魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”
波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸。
阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关
不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
画出化学家波义耳发现的细微的、司空见惯的现象。
默读第一个事例（第3自然段）。想一想这个事例中的“？”是什么？由此发现的“真理”是什么？
进行了许多实验
这个真理是怎么诞生的呢？为什么波义耳能制成实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸？从书上找找关键的词句说一说。
立即敏感地意识到
为什么紫罗兰遇到盐酸会变色？
“ ”指的是：
“!”指的是：
他发现大部分花草受酸或碱的作用都会变色，
最终利用石蕊地衣的特点制成了酸碱试纸。
波义尔敏锐地从紫罗兰遇盐酸变色的现象中发现问题，
然后紧紧抓住问题思考，并进行了反复的实验和研究，最
终制成酸碱试纸，把“？”拉直变成“！”。
按照第一个事例的学习方法，对照表格自己完成。
人物 “？” “！” 从“？”到“！”的过程
魏格纳
阿瑟林斯基
南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议的吻合！不会是一种巧合吧？
这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。
魏格纳带着自己的疑问，阅读大量相关文献，并以米歇尔逊的发现为佐证，最终提出了自己的学说，将“？”拉直变成“！”
为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？
以儿子和二十名成年人为实验对象，进行了反复的观察实验。终于把“？”拉直变成了“！”
睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
事例 现象 问题 发现的真理
事例一
溅上盐酸的花瓣竟奇迹般变红
这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？
发现了大部分花草受酸或碱都会改变颜色。发明了酸碱试纸——石蕊试纸。
事例二
南美洲东海岸的突出部分与非洲西海岸的凹陷部分竟不可思议地互相吻合。
这不会是一种巧合吧？
提出了大陆漂移学说。
事例三
发现儿子睡觉时眼珠会转动。
为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？
脑电波的变化与做梦有关
内容上：
写法上：
都是讲生活中______________。
都是讲科学家的__________。
都共同论证了“________________________”。
都是先写____问题，再写____问题，最后写____问题。
偶然发现的问题
发现和发明
真理诞生于一百个问号之后
发现
研究
解决
三个事例在写法和内容上有哪些相同点？
这三个事例是按照怎样的顺序来介绍的？
常见现象（见微知著）
善于发问
不断探索
发现真理
从课文三个事例说明科学并不神秘，真理并不遥远。
说一说这三个事例中的主人公都有怎样的特点？
不断探索
锲而不舍
受到课文的启示，你能想出其他例子来说明本文的观点吗？
示例：牛顿看到苹果落地，由此展开思考，创立了“万有引力”定律。
居里夫人发现镭的事例
苹果下落——
牛顿 万有引力定律
水沸腾—
瓦特： 蒸汽机
狗的牙齿-
霍埃 ：拉链
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
读一读最后两个自然段，说一说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。
紫罗兰的颜色、睡觉时眼珠子的转动
.....
从中就有所发现、有所发明、
有所创造、有所成就......
“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是：
只要善于观察, 不断发问, 不断解决疑问, 锲而不舍地追根求源, 就能在现实生活中发现真理。
学完这篇课文，你受到了怎样的启发？
科学并不神秘，也不遥远，关键在于“知微见著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。
细读第2、6、7自然段，思考“？”和“！”各指什么？
“？”指的是见微知著，发现问题、不断发问。
“！”指的是通过不断探索，解决问题，发现真理。
主题概括
课文开门见山提出“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，通过列举波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸、魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移说”、阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关的三个事例，告诉我们只要你见微知著，不断发问并反复实践探索，就有可能找到真理。
科学所需的灵感：给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
提出观点：真理诞生于一百个问号之后
石蕊试纸的制成
运用事例证明观点
重申全文，总结全文
真理诞生于一百个问号之后
睡觉时眼珠的转动
蚯蚓的分布
见微知著
善于发问
不断探索
结构梳理
小练笔：仿照课文的写法，选择下面任一观点用具体的事例来说明。
有志者事竟成
玩也能玩出名堂
勤能补拙
1.开头提出观点
2.正文选择事例
有志者事竟成
立志
怎么做
成功
玩也能玩出名堂
玩什么
玩中的发现或思考
玩出名堂
3.结尾总结观点
清代小说家蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部《聊斋志异》名垂青史，成就一番大事。
示例：有志者事竟成
春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈。
著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人……
古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。
文章主要介绍了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，主持修筑第一条由我国工程技术人员设计、施工的铁路——京张铁路的事迹。
浏览阅读链接《詹天佑》，想一想，文章主要讲了什么？
默读课文，思考以下问题：
1.文章围绕哪一句话写的？
2.作者列举了哪些事例呢？请用简短的语言说一说。试着从中提炼出关键短语，拟出小标题。
3.从《詹天佑》一文中，你获得了什么启示？
1.文章围绕哪一句话写的？
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员 设计施工的铁路干线。
2.作者列举了哪些事例呢？请用简短的语言说一说。试着从中提炼出关键短语，拟出小标题。
勘测线路
开凿隧道
设计“人”字形线路
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