2024-2025八年级第九章《压强》章节检测卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024-2025八年级第九章《压强》章节检测卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-04-17 00:53:10 | ||
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文档简介
2024-2025八年级第九章《压强》单元检测卷
物理 考试卷
（全卷共五个大题，共23个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟）
注意事项：
1、试题中用到的g均取10N/kg
一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～10题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）
1．下列描述最接近实际的是（ ）
A．中学生步行速度约1m/s B．托起两个鸡蛋的力10N
C．青藏高原地区大气压约为1.5×105Pa D．升国旗时国歌的播放时间为2min
2．下面所述案例是物理学知识在生活中的广泛应用，其中说法正确的是（ ）
A．菜刀不锋利了在磨石上磨一磨，是为了减小压强
B．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压的作用
C．用高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大液体沸点低
D．水坝上窄下宽，是因为液体内部的压强随深度的增加而减小
3．质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上，将甲、乙沿水平方向切去高度，剩余部分对地面的压强与的关系如图1所示，已知，乙的边长为，下列选项正确的是（取）（ ）
A．乙的密度
B．未切前，甲的质量为
C．图中
D．图中
4．下列现象中，通过增大受力面积减小压强的是（ ）
A．锋利的刀切菜 B．铁轨铺在枕木上
C．注射器针头尖锐 D．篆刻刀刀刃锋利
5．如图2所示，两块完全相同的砖，每块砖的长、宽、高之比为4∶2∶1，图乙右边的四种放法中，有两种与甲放法对水平地面的压强相等，它们是（ ）
图2
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．②和④
6．下列现象中与大气压无关的是（ ）
A．用自来水笔吸墨水 B．用塑料吸管喝牛奶
C．用注射器把药液注射到肌肉里 D．纸片能托住倒置的一满杯水
7．放在水平桌面上的底面积相等、形状不同的两个玻璃容器A和B中盛满水，且水面相平，如图3所示。由此可知，水对两容器底部的压强和以及两容器底部对桌面的压力和的大小关系是（ ）
图3 图4
A．， B．，
C．， D．无法比较
8．如图4为红军英雄谢宝金的铜像。谢宝金背着一台68kg的发电机完成长征。若重520N的谢宝金背着发电机时，双肩受力面积为170cm2，每只脚与地面的接触面积为150cm2，取g=10N/kg。则背上发电机之后（ ）
A．谢宝金所受的重力与地面的支持力是一对平衡力
B．谢宝金肩部受到的压强为
C．谢宝金对地面的压强增大为
D．若把发电机放在地上，对地面压强一定大于
9．如图5所示的生产生活实例，对应的物理知识解释正确的是（ ）
图5
A．甲图中，破窗锤是通过减小受力面积的方式增大压强
B．乙图中，用高压锅做饭是利用水的沸点会随着气压的减小而升高
C．丙图中，三峡大坝设计成下宽上窄是由于液体的压强随深度的增加而减小
D．丁图中，搭乘地铁时人要站在黄色警戒线以内，是由于流体中流速越大的位置压强越小
10．如图6所示，底面积相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上，高度之比hA∶hB＝4∶3，对地面的压强之比pA∶pB＝2∶3，则下列比值错误的是（ ）
A．它们的密度之比ρA∶ρB＝1∶2
B．它们的体积之比VA∶VB＝4∶3
C．它们的质量之比mA∶mB＝3∶2
D．它们对地面的压力之比FA∶FB＝3∶2
二、填空题（本大题共6小题，11～15题每小题2分，16题4分，共14分）
11．火车和轻轨轨道附近都设有安全线，是因为列车高速驶来时，车与人之间的空气流速大，压强 （选填“大”或“小”）；船闸是利用了 原理。
12．物理知识在生活和生产中有着广泛的应用，如图7所示，在图a中，金属锥的头部尖细锋利，是为了能产生很大的 ；在图b中，茶壶的设计应用的是 的知识。
图7 图8
13．一个重力为80N，底面积为0.01m2的正方体物体放在水平桌面上，用10N的力竖直向上提它。此时它对桌面的压力为 N，压强为 Pa 。
14．甲、乙两容器分别装有水和酒精，两容器底所受液体的压强相等，则水和酒精的深度之比是 （已知ρ酒精=0.8×103kg/m3）。通常情况下，同种物质，其固态的密度 液态的密度（选填“大于”或“等于”或“小于”）。
15．如图8所示，图甲为自制的气压计，将此气压计从山顶移至山下，吸管中水柱的高度将 （选填“升高”或“降低”）；意大利科学家托里拆利用如图乙的装置首次测量大气压的值，若将管子倾斜（如图丙），则管内水银柱高度将 （选填“升高”“降低”或“不变”）。
16．阅读下列材料，回答问题。
台风
热带受太阳光照射，气温升高导致空气密度下降，气体上升；当大面积出现这种现象时，就形成了中心低气压区域，中心区域空气上升，四周空气流向中心，便形成破坏力强大的台风；每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图（如图9所示），同时播报台风中心气压和平均风速等信息；某校气象兴趣小组同学查阅了前几年几个台风的相关资料，经过整理后列出了下表。
图9
台风名称 年份 台风中心气压（百帕） 平均风速（米/秒）
美莎克 2020 946 45
烟花 2021 968 35
马勒卡 2022 980 30
玛娃 2023 905 68
(1)由表中数据可知，台风的中心气压都 （选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压的值，于是产生一个向 （选填“内”或“外”）的气压差，使得四周空气 （选填“流向”或“背离”）台风中心。
(2)根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是 。
三、作图题（本大题共2小题，每小题2分，共4分）
17．(1)如图10所示，重力为5N的物体A静止在水平地面上，请画出地面受到的压力F。
(2)如图11所示，将盛有水的杯子放到斜面上，一个小球静止浮在水面上，请画出小球所受的重力和杯子对斜面压力的示意图。
图10 图11
四、实验探究题（本大题共4小题，第18、20题8分，第19、21题4分，共24分）
18．小川所在小组用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。
(1)首先他们根据生活经验提出了各种猜想。如图12甲所示，两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猜想压力的作用效果可能与 有关。
图12
(2)接着他们又设计了如图12乙所示的实验来继续探究：实验中同学们是通过观察 来比较压力的作用效果的。
(3)①通过比较图A、B，说明 ，压力的作用效果越明显。
②下列实例中运用到①中结论的是 （填字母）。
a、铁轨铺在枕木上 b、汽车不能超载 c、菜刀钝了要磨一磨
(4)小组中的一位同学在对比图A、D时，得出了压力作用的效果与压力大小无关的结论，请你指出他在分析时的错误： 。
(5)在探究压力作用的效果与受力面积的关系时，小川用如图丙、丁所示两种方式压在铅笔两端。图 的方式不合理，因为该方式没有控制 。
(6)[开放探究]课后老师要求用身边的物品探究压力作用的效果与受力面积的关系，小川选择了海绵和两瓶完全相同的矿泉水，请你帮他设计实验方案： 。
19．物理实践活动中，小赵利用带水的玻璃瓶和细玻璃管制成了一个多功能实验演示器。如图13甲所示，玻璃瓶里装有一些红色的水，一根两端开口的细玻璃管穿过橡皮塞插入水中。
图13
(1)把甲装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面会 （选填“上升”或“下降”），这说明了海拔越高，大气压越 （选填“大”或“小”）。
(2)如图乙所示，取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，发现玻璃管内液面 （选填“上升”或“下降”），这说明：在流体中，流速越大的位置，压强越 （选填“大”或“小”）。
20．小杨同学在学习液体压强时，为了探究液体压强的大小与哪些因素有关，进行了如图14的实验探究。
图14
(1)图14甲中U形管压强计探头上的橡皮膜应选用 （选填“薄”或“厚”）一些的较好，实验前，小杨用手轻压橡皮膜，发现U形管中液面升降灵活，说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；
(2)比较图14乙、丙两图的实验可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着 的增加而增大，若此时只将图14丙中探头向右旋转一下方向，则此时丙图中U形管中液面高度差 （选填“变大”、“变小”或者“不变”）；比较 两图的实验可初步判断，液体内部压强与液体密度有关；
(3)当金属盒在水和盐水中处于相同深度时，小杨发现U形管两侧液面的高度差对比不够明显，为了使实验现象更加明显，小杨计划采取的操作中，可行的是________（选填序号）。
A．将U形管换成更细的 B．U形管中换用密度更小的液体
(4)若保持图14丙中探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。小杨由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。你认为他的结论是否可靠？ __________________________________________________________________________（回答并说明理由）；
(5)小杨发现用如图15甲所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图15乙、丙所示。由此可推断：a、b、c三种液体密度ρa、ρb、ρc的大小关系是_________（选填序号）。
图15
A．ρa=ρb＞ρc B．ρa=ρb＜ρc C．ρb＞ρa＞ρc D．ρb＜ρa＜ρc
21．如图16所示是托里拆利实验过程，根据图示完成下面的问题。
图16
(1)通过计算可知当时的气压为 Pa（ρ水银=13.6g/cm3，g＝10N/kg）；
(2)实验过程中，若将玻璃管倾斜，则水银柱的高度将 ，水银柱的长度将 ；（均选填“变长”、“变短”或“不变”）
(3)实验过程中，若玻璃管中的水银没有装满，则测量的大气压值比真实值要 。（选填“偏大”或“偏小”）
五、综合题（本大题共2小题，每小题9分，共18分）
要求∶（1）语音表述简练、准确;（2）写出必要的运算和推理过程；
（3）带单位计算； （4）计算结果若有近似，均保留两位小数.
22．如图17所示的平底容器质量为0.3kg，底面积为30cm2，内装0.6kg的水后，测得容器中水深15cm，若将该容器放在面积为1m2的水平桌面中央。（忽略容器厚度，取g=10N / kg，ρ水=1.0×103kg/m3 ）。求：
(1)容器中的水对容器底的压强；
(2)容器中的水对容器底的压力；
(3)容器对桌面的压强；
23．孝敬长辈是中华民族的传统美德，小明用积攒的零花钱给爷爷购买了一个多功能养生壶，如图18所示。养生壶（包括底座）的质量为2kg，壶内装有1kg茶水，茶水深为12cm，养生壶内底面积为，底座与水平桌面的接触面积为，壶内所装茶叶的质量可忽略不计。（茶水的密度取，g取）
(1)养生壶壶身和壶嘴内液面相平，这是因为壶身和壶嘴构成了 ；
(2)茶水对养生壶底部的压力是多大？
(3)养生壶对水平桌面的压强是多大？
第7页 共8页 第8页 共8页
第5页 共8页 第6页 共8页
2024-2025八年级第九章《压强》单元检测卷
物理 参考答案：
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C B D C B BC AD CD
二、填空题
11． 小 连通器
12． 压强 连通器原理
13． 70 7000
14． 4︰5 大于
15． 降低 不变
16．
(1) 小于 内 流向
(2) 台风平均风速越大，台风中心气压越小
三、作图题
17．(1)如图： （2）如图：
四、实验探究题
18．
(1) 受力面积
(2) 海绵的凹陷程度
(3) 压力相同时，受力面积越小 ac
(4) 没有控制受力面积相同
(5) 丁 压力相同
(6) 用海绵和两瓶完全相同的矿泉水，探究压力作用的效果与受力面积的关系，实验操作步骤为：将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，观察海绵的凹陷程度，得出结论。
19．
(1) 上升 小
(2) 上升 小
20．
(1) 薄 不漏气
(2) 深度 不变 图1丙、丁
(3) B
(4) 不可靠，没有控制深度不变
(5) C
21．
(1) 1.03×105
(2) 不变 变长
(3) 偏小
五、综合题
22．
解：（1）容器中的水对容器底的压强为
（2）容器中的水对容器底的压力为
（3）容器对桌面的压力为
容器对桌面的压强为
23．
(1) 连通器
解：
（2）茶水的深度
茶水对壶底部的压强
茶水对养生壶底部的压力
（3）茶水受到的重力
养生壶受到的重力
则养生壶对水平桌面的压力
养生壶对水平桌面的压强
答案第2页，共3页
答案第1页，共3页
物理 考试卷
（全卷共五个大题，共23个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟）
注意事项：
1、试题中用到的g均取10N/kg
一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～10题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）
1．下列描述最接近实际的是（ ）
A．中学生步行速度约1m/s B．托起两个鸡蛋的力10N
C．青藏高原地区大气压约为1.5×105Pa D．升国旗时国歌的播放时间为2min
2．下面所述案例是物理学知识在生活中的广泛应用，其中说法正确的是（ ）
A．菜刀不锋利了在磨石上磨一磨，是为了减小压强
B．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压的作用
C．用高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大液体沸点低
D．水坝上窄下宽，是因为液体内部的压强随深度的增加而减小
3．质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上，将甲、乙沿水平方向切去高度，剩余部分对地面的压强与的关系如图1所示，已知，乙的边长为，下列选项正确的是（取）（ ）
A．乙的密度
B．未切前，甲的质量为
C．图中
D．图中
4．下列现象中，通过增大受力面积减小压强的是（ ）
A．锋利的刀切菜 B．铁轨铺在枕木上
C．注射器针头尖锐 D．篆刻刀刀刃锋利
5．如图2所示，两块完全相同的砖，每块砖的长、宽、高之比为4∶2∶1，图乙右边的四种放法中，有两种与甲放法对水平地面的压强相等，它们是（ ）
图2
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．②和④
6．下列现象中与大气压无关的是（ ）
A．用自来水笔吸墨水 B．用塑料吸管喝牛奶
C．用注射器把药液注射到肌肉里 D．纸片能托住倒置的一满杯水
7．放在水平桌面上的底面积相等、形状不同的两个玻璃容器A和B中盛满水，且水面相平，如图3所示。由此可知，水对两容器底部的压强和以及两容器底部对桌面的压力和的大小关系是（ ）
图3 图4
A．， B．，
C．， D．无法比较
8．如图4为红军英雄谢宝金的铜像。谢宝金背着一台68kg的发电机完成长征。若重520N的谢宝金背着发电机时，双肩受力面积为170cm2，每只脚与地面的接触面积为150cm2，取g=10N/kg。则背上发电机之后（ ）
A．谢宝金所受的重力与地面的支持力是一对平衡力
B．谢宝金肩部受到的压强为
C．谢宝金对地面的压强增大为
D．若把发电机放在地上，对地面压强一定大于
9．如图5所示的生产生活实例，对应的物理知识解释正确的是（ ）
图5
A．甲图中，破窗锤是通过减小受力面积的方式增大压强
B．乙图中，用高压锅做饭是利用水的沸点会随着气压的减小而升高
C．丙图中，三峡大坝设计成下宽上窄是由于液体的压强随深度的增加而减小
D．丁图中，搭乘地铁时人要站在黄色警戒线以内，是由于流体中流速越大的位置压强越小
10．如图6所示，底面积相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上，高度之比hA∶hB＝4∶3，对地面的压强之比pA∶pB＝2∶3，则下列比值错误的是（ ）
A．它们的密度之比ρA∶ρB＝1∶2
B．它们的体积之比VA∶VB＝4∶3
C．它们的质量之比mA∶mB＝3∶2
D．它们对地面的压力之比FA∶FB＝3∶2
二、填空题（本大题共6小题，11～15题每小题2分，16题4分，共14分）
11．火车和轻轨轨道附近都设有安全线，是因为列车高速驶来时，车与人之间的空气流速大，压强 （选填“大”或“小”）；船闸是利用了 原理。
12．物理知识在生活和生产中有着广泛的应用，如图7所示，在图a中，金属锥的头部尖细锋利，是为了能产生很大的 ；在图b中，茶壶的设计应用的是 的知识。
图7 图8
13．一个重力为80N，底面积为0.01m2的正方体物体放在水平桌面上，用10N的力竖直向上提它。此时它对桌面的压力为 N，压强为 Pa 。
14．甲、乙两容器分别装有水和酒精，两容器底所受液体的压强相等，则水和酒精的深度之比是 （已知ρ酒精=0.8×103kg/m3）。通常情况下，同种物质，其固态的密度 液态的密度（选填“大于”或“等于”或“小于”）。
15．如图8所示，图甲为自制的气压计，将此气压计从山顶移至山下，吸管中水柱的高度将 （选填“升高”或“降低”）；意大利科学家托里拆利用如图乙的装置首次测量大气压的值，若将管子倾斜（如图丙），则管内水银柱高度将 （选填“升高”“降低”或“不变”）。
16．阅读下列材料，回答问题。
台风
热带受太阳光照射，气温升高导致空气密度下降，气体上升；当大面积出现这种现象时，就形成了中心低气压区域，中心区域空气上升，四周空气流向中心，便形成破坏力强大的台风；每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图（如图9所示），同时播报台风中心气压和平均风速等信息；某校气象兴趣小组同学查阅了前几年几个台风的相关资料，经过整理后列出了下表。
图9
台风名称 年份 台风中心气压（百帕） 平均风速（米/秒）
美莎克 2020 946 45
烟花 2021 968 35
马勒卡 2022 980 30
玛娃 2023 905 68
(1)由表中数据可知，台风的中心气压都 （选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压的值，于是产生一个向 （选填“内”或“外”）的气压差，使得四周空气 （选填“流向”或“背离”）台风中心。
(2)根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是 。
三、作图题（本大题共2小题，每小题2分，共4分）
17．(1)如图10所示，重力为5N的物体A静止在水平地面上，请画出地面受到的压力F。
(2)如图11所示，将盛有水的杯子放到斜面上，一个小球静止浮在水面上，请画出小球所受的重力和杯子对斜面压力的示意图。
图10 图11
四、实验探究题（本大题共4小题，第18、20题8分，第19、21题4分，共24分）
18．小川所在小组用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。
(1)首先他们根据生活经验提出了各种猜想。如图12甲所示，两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猜想压力的作用效果可能与 有关。
图12
(2)接着他们又设计了如图12乙所示的实验来继续探究：实验中同学们是通过观察 来比较压力的作用效果的。
(3)①通过比较图A、B，说明 ，压力的作用效果越明显。
②下列实例中运用到①中结论的是 （填字母）。
a、铁轨铺在枕木上 b、汽车不能超载 c、菜刀钝了要磨一磨
(4)小组中的一位同学在对比图A、D时，得出了压力作用的效果与压力大小无关的结论，请你指出他在分析时的错误： 。
(5)在探究压力作用的效果与受力面积的关系时，小川用如图丙、丁所示两种方式压在铅笔两端。图 的方式不合理，因为该方式没有控制 。
(6)[开放探究]课后老师要求用身边的物品探究压力作用的效果与受力面积的关系，小川选择了海绵和两瓶完全相同的矿泉水，请你帮他设计实验方案： 。
19．物理实践活动中，小赵利用带水的玻璃瓶和细玻璃管制成了一个多功能实验演示器。如图13甲所示，玻璃瓶里装有一些红色的水，一根两端开口的细玻璃管穿过橡皮塞插入水中。
图13
(1)把甲装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面会 （选填“上升”或“下降”），这说明了海拔越高，大气压越 （选填“大”或“小”）。
(2)如图乙所示，取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，发现玻璃管内液面 （选填“上升”或“下降”），这说明：在流体中，流速越大的位置，压强越 （选填“大”或“小”）。
20．小杨同学在学习液体压强时，为了探究液体压强的大小与哪些因素有关，进行了如图14的实验探究。
图14
(1)图14甲中U形管压强计探头上的橡皮膜应选用 （选填“薄”或“厚”）一些的较好，实验前，小杨用手轻压橡皮膜，发现U形管中液面升降灵活，说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；
(2)比较图14乙、丙两图的实验可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着 的增加而增大，若此时只将图14丙中探头向右旋转一下方向，则此时丙图中U形管中液面高度差 （选填“变大”、“变小”或者“不变”）；比较 两图的实验可初步判断，液体内部压强与液体密度有关；
(3)当金属盒在水和盐水中处于相同深度时，小杨发现U形管两侧液面的高度差对比不够明显，为了使实验现象更加明显，小杨计划采取的操作中，可行的是________（选填序号）。
A．将U形管换成更细的 B．U形管中换用密度更小的液体
(4)若保持图14丙中探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。小杨由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。你认为他的结论是否可靠？ __________________________________________________________________________（回答并说明理由）；
(5)小杨发现用如图15甲所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图15乙、丙所示。由此可推断：a、b、c三种液体密度ρa、ρb、ρc的大小关系是_________（选填序号）。
图15
A．ρa=ρb＞ρc B．ρa=ρb＜ρc C．ρb＞ρa＞ρc D．ρb＜ρa＜ρc
21．如图16所示是托里拆利实验过程，根据图示完成下面的问题。
图16
(1)通过计算可知当时的气压为 Pa（ρ水银=13.6g/cm3，g＝10N/kg）；
(2)实验过程中，若将玻璃管倾斜，则水银柱的高度将 ，水银柱的长度将 ；（均选填“变长”、“变短”或“不变”）
(3)实验过程中，若玻璃管中的水银没有装满，则测量的大气压值比真实值要 。（选填“偏大”或“偏小”）
五、综合题（本大题共2小题，每小题9分，共18分）
要求∶（1）语音表述简练、准确;（2）写出必要的运算和推理过程；
（3）带单位计算； （4）计算结果若有近似，均保留两位小数.
22．如图17所示的平底容器质量为0.3kg，底面积为30cm2，内装0.6kg的水后，测得容器中水深15cm，若将该容器放在面积为1m2的水平桌面中央。（忽略容器厚度，取g=10N / kg，ρ水=1.0×103kg/m3 ）。求：
(1)容器中的水对容器底的压强；
(2)容器中的水对容器底的压力；
(3)容器对桌面的压强；
23．孝敬长辈是中华民族的传统美德，小明用积攒的零花钱给爷爷购买了一个多功能养生壶，如图18所示。养生壶（包括底座）的质量为2kg，壶内装有1kg茶水，茶水深为12cm，养生壶内底面积为，底座与水平桌面的接触面积为，壶内所装茶叶的质量可忽略不计。（茶水的密度取，g取）
(1)养生壶壶身和壶嘴内液面相平，这是因为壶身和壶嘴构成了 ；
(2)茶水对养生壶底部的压力是多大？
(3)养生壶对水平桌面的压强是多大？
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第5页 共8页 第6页 共8页
2024-2025八年级第九章《压强》单元检测卷
物理 参考答案：
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C B D C B BC AD CD
二、填空题
11． 小 连通器
12． 压强 连通器原理
13． 70 7000
14． 4︰5 大于
15． 降低 不变
16．
(1) 小于 内 流向
(2) 台风平均风速越大，台风中心气压越小
三、作图题
17．(1)如图： （2）如图：
四、实验探究题
18．
(1) 受力面积
(2) 海绵的凹陷程度
(3) 压力相同时，受力面积越小 ac
(4) 没有控制受力面积相同
(5) 丁 压力相同
(6) 用海绵和两瓶完全相同的矿泉水，探究压力作用的效果与受力面积的关系，实验操作步骤为：将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，观察海绵的凹陷程度，得出结论。
19．
(1) 上升 小
(2) 上升 小
20．
(1) 薄 不漏气
(2) 深度 不变 图1丙、丁
(3) B
(4) 不可靠，没有控制深度不变
(5) C
21．
(1) 1.03×105
(2) 不变 变长
(3) 偏小
五、综合题
22．
解：（1）容器中的水对容器底的压强为
（2）容器中的水对容器底的压力为
（3）容器对桌面的压力为
容器对桌面的压强为
23．
(1) 连通器
解：
（2）茶水的深度
茶水对壶底部的压强
茶水对养生壶底部的压力
（3）茶水受到的重力
养生壶受到的重力
则养生壶对水平桌面的压力
养生壶对水平桌面的压强
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