Module 8 Unit 2 Is this your grandma's umbrella
教案
一、教学目标
知识目标：1、辨认物品的所有者。
2、根据场景询问英语中对应的表达法。
能力目标：通过情景操练，培养学生灵活运用语言知识和发散思维能力。
情感目标：发挥学生学习英语的主动性，培养学生合作意识和协作精神。
二、设计思路
本单元的主题是：“确认物品的所有权”，物品主要围绕着教室内学生身边的常用物品，在教学时使用实物进行教学，增强学生的学习效果。（将真实的语言材料引入学习环境，结合所授内容，努力为学生创造真实的、贴近生活的情境。采用直观教学、情景教学、“任务型”教学方法，从学生的实际生活经验出发，通过情景操练，掌握单词和达到练习重点句型的目的。
三、教学重点与难点
1. 词汇：cake, umbrella, cat, dog, cap, pen, ruler
2. 指示代词：this , that(Is this/that your/her/his…?)
3. Is this one’s…?
4. Yes/No简单回答
5. 学习物主代词：your my her his
四、教学步骤
Step I. 讲授新单词
1.show and learn new things. 出示图片，学习新单词(What’s this in English? It’s a/an…)
2.朗读新单词。（先是全班，然后分小组检查、补漏）
3.听录音，订正答案
StepⅡ. Presentation(介绍)
1. 看图，听对话（让学生看一张大图片，抓住学生的注意力，加强对所听对话的理解）。
2. 再听对话，完成书上要求标号的任务，订正答案。
3. 跟读对话，以小组为单位朗读对话（互相检查、帮助）。
4. 进行小组对话练习，可以更改有关的词，编写自已的对话。
5. 给学生3分钟的时间自由读。
Step Ⅲ. Listening
1. 听对话，要求学生最好不看方框中所给的单词，填入横线上然后纠正答案。
2. 再听录音，跟读1-2遍后，分角色对话。
Step Ⅳ. Games
1.做游戏
规则：将学生的一些物品收集上来，放在一个箱子里，请一个学生上前来，蒙上眼睛，从箱子里取出一样物品，全班学生一同发问，“What’s this in English?”这名学生猜，使用句型” Is it a/an…”猜到之后，可以回座位，每位学生有两次机会猜，否则就视为失败。
Step Ⅴ. Grammar Focus
1. Is this your grandma’s umbrella? Yes, it is.
2. Is this Sam’s pen? No, it isn’t.
3. Is that his book? Yes, it is.
4. Is that Lingling’s cat? No, it isn’t.
五、Homework
Read the text. Collect the names of new words.Write them on the exercise books.The more the best.
课件10张PPT。8Unit 2 Is this your grandma's umbrella?New wordumbrella
雨伞Is this your
grandma's umbrella?No, it isn't.Is this your
grandma's dog?Yes, it is.Is this your dress?No, it isn't.Is this your pencil? Yes, it is.Is this someone's...?
这是某人的······么？Yes, it is.
是，这是。No, it isn't.
不，这不是。GrammarLet's practice.Is this your...?See you!课件9张PPT。8Unit 2 Is this your grandma's umbrella?New wordumbrella
雨伞Is this your
grandma's umbrella?No, it isn't.Is this your
grandma's dog?Yes, it is.Is this your dress?No, it isn't.Is this your pencil? Yes, it is.Is this someone's...?
这是某人的······么？Yes, it is.
是，这是。No, it isn't.
不，这不是。Let's practice.Is this your...?
