Unit 2 What are you going to see? 教案

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Module 10 Unit 2 What are you going to see
教案
一、教学目标与要求
　　1、知识与能力目标
　　 知识目标：
　　 ⑴学习单词：Saturday , cinema, see.
　　 ⑵学习歌曲：What are you going to do today
　　 能力目标：
　　 ⑴继续学习谈论未来计划。
　　 ⑵用What are you going to do on + 时间 来询问并回答近期计划、打算。
　　2、情感态度目标
　　 培养学生合理安排自己的学习与生活的能力。
　二、教学重点及难点
　　 重点: 能够用What are you going to do on + 时间 询问并回答近期计划、打算。21世纪教育网版权所有
　　 难点:（1）Saturday, cinema, visit grandfather的认读。
　　 （2）正确运用前面所学知识交流各自的计划。
　三、教学准备
　　 教学挂图、CD-ROM、教学卡片。
四、教学过程
　　Step 1 Warm up:
　　●师生互相问候。全班一起做“Listen and do ”的活动。教师说AB Unit 1活动3中动词短语，让学生做动作。还可以请个别学生说，大家一起做。
　　●上节课作业交流。请同学介绍调查结果。用He’s/She’s going to … 老师对学生的发言进行总结并提问What are you going to do today 导入本课AB Unit 2 活动 3 中的歌曲。先请学生听歌曲，再仔细看书回答：What are the children going to do today 最后请学生跟录音学唱。21教育网
　 Step 2 Presentation and practice：
　　Presentation
　　● 呈现卡片 Saturday, 并提问What day is it 请学生回答同时教读。可以通过指导拼读帮助学生记住单词。21·cn·jy·com
　　● 老师呈现挂图，引导学生尽可能多地说出看到的信息。然后老师根据学生的回答总结：A reporter is interviewing a girl. 他的问题是什么，一起听录音。找出问题What are you going to do on Saturday www.21-cn-jy.com
　　● 再听录音，请同学们找出女孩的安排并学习短语go to the cinema, see Sun Wukong帮助学生给cinema正音，同时提醒学生注意人名的拼写。
　　Practice
　　●请学生打开书，请学生跟读课文2-3遍。然后同伴两人一组进行角色表演，并全班展示。
　　Step 3 Summary：
　　本课我们学习了如何询问、回答别人一天的计划或打算，希望同学们能养成“先计划，后做事”的习惯，合理安排自己的学习和生活，做到做事有计划，劳逸结合。21cnjy.com
五、Homework
　 熟读课文，并会用What are you going to do+时间 询问同伴近期的打算。
　
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