考点一 理解判断
了解非连续性文本阅读
1．非连续性文本的概念
所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述类文本和统计图表、漫画、图片、广告、传单、证书、地图、时刻表、票据清单、图解文字或目录索引等文本形式组合在一起多侧面、多角度地共同呈现某一信息的多元文本。试题围绕同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁、明了的语言表达出来。
2．非连续性文本的特点
(1)在内容上，多文本。非连续性文本大多由多种材料组成，文字类文本包括说明性素材、议论性素材、新闻报道、新闻评论、访谈、述评、时评、调查报告、书信、科普文等。还有数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引、车票、门票、电影票、学生胸卡、个人名片、收据、购物清单等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会中运用广泛。
(2)在文体上，跨文体。非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。
(3)贴近考生，科普常识。命题者喜欢选择那些贴近考生生活实际以及揭示事物规律的材料，如此，可以激发考生的阅读兴趣，拉近考生与试题的心理距离，也利于考生读有所得。
(4)内容具有时代性。命题者常常“与时俱进”，优先选择那些反映社会热点的材料，引导学生触摸时代脉搏，关注生活现象。
(5)倡导读书，彰显文化。从内容角度看，“非连续性文本阅读”的材料一般具有较浓的人文性：首先，重视对考生进行“读书”熏陶，引领其亲近作家作品，好读书、读好书；其次，重视对考生进行文化浸润，引导他们学会选择、尊重、保护和传承各类优秀文化。
非连续性文本的阅读步骤
第一步：阅读题干，看清要求，明确答题方向。先把几个题的题干全部读一遍后，再读文本。
第二步：阅读材料，标注有效信息。(1)关注每个文本的标题，标题往往是文本的线索或作者的观点。(2)依托文中关键词句，剔除与答题要求无关的信息，从字面看到言外之意，锁定目标，通过对比、分析、综合了解文本的阐述方向，找到文本之间的联系。(3)通过比较、综合、归纳等环节，对文本加工处理，得出有效结论。(4)组成非连贯性文本的多则材料往往体现一定的逻辑关系，主要有：解说关系(后面内容对前面内容做出说明)、并列关系、交叉关系、因果关系、总分关系等。如果材料中有图表，就需要会读图表(详见第五步)
第三步：思考关键信息，筛选得分信息。勾画的信息是为我们做题服务的，因此，需要思考每一则材料的主要内容是什么，关键信息是什么，每一个题涉及的区域在哪，把对我们做题有用的信息筛选出来，根据勾画的信息抓住材料的关键，关注细节。最后还要思考命题者为什么将这几则材料放在一起考查，这几则材料之间的联系是什么。
第四步：比较信息异同，概括达成目标。比较联系、比较异同(说法上的异同、内容上的异同)，非连续性文本所选的多则材料，往往涉及共同话题。各则材料出处，有的提示材料线索，有的概括事件内容，有的提出问题，有的表明观点、态度。然后综合各方面信息进行概括，揣摩命题者把多则非连续性文本阅读材料放在一起的意图。
第五步：细观图表图形，完成图文转换。图表图形等都是象形语言，直观简明，信息量大，要全面了解图表中的栏目、类别、数据等。一般要经过以下流程：源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
1．(2024·东营中考)对下面两个句子按照要求进行分析。
(1)探测器和地球将在此次任务的关键时刻保持通信，包括15分钟的下降着陆，2天的采样工作和6分钟的月面上升。(分析画横线部分的作用)
(2)这条轨道也很稳定，理论上，在这条轨道上不需要耗费额外的推进剂维持轨道飞行状态。(分析加点词的表达效果)
2．(2024·山东省统考)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
3．(2024·山东省统考)下列诗句可体现材料三“物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流”的一项是( )
4．(2024·济宁中考)材料一和材料二都提到了作品《只此青绿》，其作用有何不同？
5．(2024·黑龙江哈尔滨一模)对上述三则材料理解不正确的一项是( )
[考点溯源]
非连续性文本阅读教材资源(一)
教材资源一：少年正是读书时(七上第四单元)
出题方向：全民阅读
资料1：有关机构公布的国民阅读指标数据：(1)国民图书阅读率指标；(2)国民纸质图书阅读量指标。
资料2：个人阅读状况调查问卷。
资料3：名家谈读书。
教材资源二：孝亲敬老，从我做起(七下第四单元)
出题方向：传统美德
资料1：“孝亲敬老月”活动计划。
资料2：“孝亲敬老月”活动海报。
资料3：古籍中关于“孝”的论述。
资料4：网络上流传的一组孝心漫画。
教材资源三：我们的互联网时代(八上第四单元)
出题方向：数字时代
资料1：网络词语小研讨。
资料2：电子阅读面面观。
资料3：用互联网学语文。
教材资源四：身边的文化遗产(八上第六单元)
出题方向：传统文化
资料1：关于文化遗产的保护。
资料2：资料卡片示例。
资料3：破坏文化遗产的主要因素。
资料4：世界遗产青少年教育苏州宣言。
教材资源五：倡导低碳生活(八下第二单元)
出题方向：绿色低碳
资料1：习近平总书记有关低碳生活的部分论述。
资料2：二氧化碳排放量如何计算。
资料3：《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报由环境保护部面向社会发布。
资料4：《中国应对气候变化的政策与行动》前言。
典题 (2024·山东省统考)阅读下面的文字，回答问题。
材料一：
中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。
中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。
中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。
饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。
中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁。千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。
中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。
(摘编自《中国饮食文化》)
材料二：
不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋熘、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。
在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。
(摘编自《我国饮食的调味艺术》)
材料三：
张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”。而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。
多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。
(摘编自《张骞通西域的历史馈赠》)
(1)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。
B．同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。
C．调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。
D．孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。
C [本题考查对材料相关内容的理解和分析。根据材料二第二段“茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦”可知，C项中“直接进入到享受食物的阶段”说法错误。 ]
(2)下列诗句可体现材料三“物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流”的一项是( )
A．长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。
B．胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。
C．姜宜山茗留闲啜，豉下湖莼喜共烹。
D．桂汀霜鲫长如许，绝似松江一尺鲈。
B [本题考查材料内容理解分析。A项，描述的是苏轼初到黄州时的自然景象和美食，并未涉及物产交流的内容。B项，“胡麻饼样学京都”明确提到了胡麻饼的样式是向京都学习的，反映了物产和文化的交流。C项，描述的是陆游在品茶和烹饪时的爱好，并未涉及物产交流的内容。D项，主要描述了桂江鲫鱼的特点和美味，并未涉及物产交流的内容。]
方法指导
内容理解与判断选择题解题技巧
阅读要理解文段，知道材料写了什么内容，有哪些有用信息。然后运用排除法按以下步骤进行。
1．看清题干要求，是选择符合材料内容的还是不符合材料内容的。
2．结合题干，在文中找出与选项内容对应的段落和关联句。
3．将选项和文中关联句仔细比对，寻找差异，辨别正误。注意选项中表时间、数量、肯(否)定、程度等性质的词语；注意概念范围的大小，留心修饰限定词语；注意指代不明的情况，要留心“这些”“那个”“其”这些词语指代的内容；注意事件因果的偏与全，判断是否因果倒置；注意语气的肯定与推测；注意是否凭空捏造，对原文信息无中生有。如没有对应原句，要结合材料找相关的段落或句子来进行对比、判断。不能一眼判断的可以采用排除法。
(2024·东营中考)阅读回答问题。
材料一：
【法新社5月3日报道】 中国3日发射了一个将从月球背面采集样本的探测器，这是世界上的第一次。北京正在推进一项雄心勃勃的计划，目标是到2030年实施载人登月任务。
报道称，嫦娥六号的目标是从月球背面采集约2公斤样本并带回地球分析。这是一项技术复杂的任务，为期53天，将尝试从月球始终背对地球的一侧进行史无前例的发射升空。该探测器将降落在巨大的南极-艾特肯盆地，这是太阳系中已知最大的撞击坑之一。
一旦到达那里，探测器将释放一个着陆器，表取和钻取月壤、月岩，随后着陆器会发射一个上升器，将这些样本送回轨道器，最后带回地球。
借助3月中国发射的鹊桥二号中继卫星，探测器和地球将在此次任务的关键时刻保持通信，包括15分钟的下降着陆，2天的采样工作和6分钟的月面上升。
(选自《参考消息》2024年5月3日，有删改)
材料二：
鹊桥二号中继星是月背采样返回和南极探测任务中探测器与地球通信的唯一通道，将为嫦娥四号、嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八号等4次任务的10余个探测器提供中继服务，并开展科学探测及技术验证工作。
(一)天线展开、链路接通 太空再架新“鹊桥”
鹊桥二号与火箭分离后不久，一把“金色大伞”缓缓展开。柔软的合金细丝编织出金属反射网做“伞面”，18个天线肋做“伞骨”，天线口径达4.2米。它是月面探测器与鹊桥二号建立联系的关键。通过它，地面才能遥控探测器工作，探测器才能传回遥测和科学数据。卫星侧面还有一个支出去的“小锅”——0.6米口径的S/Ka双频抛物面天线，用来与地面站建立联络，实现中继星与地面站之间的数据传输。
鹊桥二号携带了3类载荷，分别负责中继通信、科学探测和技术验证，其中最重要的就是中继通信载荷，承担为探月四期提供中继通信支持的重任。
“展得开、能到达、对得准、链路好、稳得住”，研制人员介绍，这是鹊桥二号的5个成功要素。
(二)________ 首登环月通信“天路”
月球中继通信任务主要有两类可选轨道，一是绕地月平动点轨道，二是环月轨道。第一条路，鹊桥中继星已经走过，成功为嫦娥四号月背软着陆任务提供支持；第二条路，鹊桥二号中继星正在实践，并将为后续月球背面和南极探测任务提供服务。
环月冻结轨道是环月轨道的一种，环月冻结轨道的拱线就像被冻住了一般，轨道的远月点一直在月球南极地区上空，因此能够为月球南极地区的探测器提供足够长的通信覆盖时间。这条轨道也很稳定，理论上，在这条轨道上不需要耗费额外的推进剂维持轨道飞行状态。
环月轨道距离月面近，通信时延低，能以较小的代价实现更高码率的中继通信，但它的运动特点也使得单颗卫星无法对月球背面等不可见区域实现连续通信。
(三)________ “鹊桥二号”将服役8年
鹊桥二号兼顾多项任务，充分体现出中国航天“花小钱、办大事”的风格。与2018年发射的首颗鹊桥中继星相比，鹊桥二号无论是重量还是能力，都更上一层楼。
最直观的变化是卫星个头更大了。整星重量从400多公斤增长至1.2吨，服务时间从5年提升至8年，服务探测器数量也成倍增长，从2个达到10余个。
在中继通信链路方面，鹊桥中继星同时接收探测器的通信链路只有2路，而鹊桥二号则最多可提供10路，“车道”数量大幅增加，相当于从“林荫小路”升级为多车道“高速公路”。
除了增加“车道”数量，每条车道的“车流量”——通信速率也大幅提升，与鹊桥中继星相比，鹊桥二号与探测器之间的前向和返向链路的最高码速率提高了近10倍，对地数据传输链路的最高码速率则提高了近百倍。
在科学探测方面，鹊桥二号上的极紫外相机将获得地球等离子层的全貌，阵列中性原子成像仪将帮助科学家探知太阳风如何作用于月球。
在技术验证方面，鹊桥二号将开展四程测距技术验证，有望为嫦娥六号及后续探测器提供高精度的定位；验证多种星际互联网络协议，为未来鹊桥通信与导航系统的发展提供技术支撑；利用4.2米口径天线开展月球轨道VLBI试验，提升对航天器的定位精度……总之，这些新技术将让未来的星际航行精度更高、连通更顺畅。
(选自胡蓝月《一“桥”飞架地月，奔月之路从此变坦途》，有删改)
材料三：
我国正致力于利用鹊桥来构建深空通信网络，与鹊桥二号一同发射的“天都一号”和“天都二号”技术实验卫星，将为后续我国鹊桥通导遥综合星座系统的建立，提供有力的参考和依据。所谓“通导遥”，即“通信、导航和遥感”三大功能。和地球卫星对比，月球通导遥系统类似于月球版的“北斗导航系统”，通过发射运行于月球附近的人造卫星星座，为月面及环月用户提供中继通信、导航及遥感服务。
中国深空探测重大专项总设计师吴艳华介绍，中国将分三步走建设鹊桥通导遥综合星座系统。在更远的未来，“鹊桥”架起的不仅仅是地月之间的通信，更是远及火星、金星乃至太阳系其他区域的通导遥综合服务系统。
(选自徐勉等《“嫦娥”探月前为何要先建“鹊桥”？》，有删改)
对下面两个句子按照要求进行分析。
(1)探测器和地球将在此次任务的关键时刻保持通信，包括15分钟的下降着陆，2天的采样工作和6分钟的月面上升。(分析画横线部分的作用)
(2)这条轨道也很稳定，理论上，在这条轨道上不需要耗费额外的推进剂维持轨道飞行状态。(分析加点词的表达效果)
[解析] (1)画横线句中“15分钟的下降着陆，2天的采样工作和6分钟的月面上升”用了列数字的说明方法，它具体阐述了嫦娥六号探测器在执行任务过程中如何与地球保持通信，展示了任务的关键环节和时间安排。这些具体的时间点和通信细节也突出了任务的难度和精细程度，使读者能够更好地理解任务的复杂性和挑战，进一步强调了中国在太空探索领域的雄心和技术实力。
(2)“理论上”这个词强调了接下来的陈述是在理想或理论假设的情境下成立的，即在不考虑所有可能的外部因素或变数的情况下，该轨道是非常稳定的，并且不需要耗费额外的推进剂来维持其飞行状态。因为在实际的太空任务中，许多外部因素(如太空碎片、太阳风、地球引力等)都可能对轨道的稳定性和推进剂的使用产生影响。所以加点词体现了说明语言的准确性。
[答案] (1)运用列数字的说明方法，通过具体的时间节点，突出了嫦娥六号探测器在执行任务过程中与地球保持通信的重要性和紧迫性，凸显了任务的复杂性和挑战性。
(2)加点词“理论上”在描述轨道稳定性时起到了重要的限定作用。它表明了在理想的、无外界干扰的情况下，该轨道能保持稳定，且无需额外推进剂来维持，而不是客观情况也是一样，“理论上”一词体现了说明语言的准确性。
考点二 提取概括
非连续性文本的主题特点
1．聚焦社会热点，触摸时代脉搏。所选文本具有极强的时代性，与我们的生活联系非常紧密，命题者常常“与时俱进”，优先选择那些反映社会热点的材料，引导学生触摸时代脉搏，关注生活现象。
2．关注传统文化，体现文化自信。从内容角度看，所选材料一般具有较浓的人文性：首先，重视对考生进行“传统文化”熏陶，引领其在古诗文中汲取营养；其次，重视对考生进行文化浸润，引导他们学会选择、尊重、保护和传承各类优秀文化。
3．精选科技成就，引领考生拼搏。命题者喜欢选择那些贴近考生生活实际以及揭示事物规律的材料，如此，可以激发考生的阅读兴趣，拉近考生与试题的心理距离，也利于考生读有所得。
1．(2024·山东省统考)根据材料一，概括中国饮食的特点，完成下图。
2．(2024·山东省统考)材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。
3．(2024·滨州中考)请分别概括两则材料的主要内容。
4．(2024·滨州中考)学校要开展“你好，数字人”专题实践活动，同学们都想了解什么是数字人及运用数字人技术的优势，请你结合材料为大家介绍。
5．(2024·东营中考)材料二采用了小标题形式，请仿照小标题(一)，把另外两个补充完整。
6．(2024·济宁中考)从材料一看，近年来传统文化类作品频出爆款的原因有哪些？
[考点溯源]
非连续性文本阅读教材资源(二)
教材资源一：新闻之活动·探究(八上第一单元)
出题方向：社会热点
资料1：新闻阅读
资料2：新闻采访
资料3：新闻写作
教材资源二：演讲之活动·探究(八下第四单元)
出题方向：个人成长
资料1：学习演讲词
资料2：撰写演讲稿
资料3：举办演讲比赛
教材资源三：诗歌之活动·探究(九上第一单元)
出题方向：才华展示
资料1：学习鉴赏
资料2：诗歌朗诵
资料3：尝试创作
教材资源四：戏剧之活动·探究(九下第五单元)
出题方向：传统文化 才华展示
资料1：阅读与思考
资料2：准备与排练
资料3：演出与评议
典题1 (2024·山东省统考)阅读下面的文字，回答问题。(文本见“考点一 理解判断”之“典题讲解”)
根据材料一，概括中国饮食的特点，完成下图。
[解析] 本题考查材料提取概括。结合材料一第二段“中国饮食尤其讲究‘食以材为先’，注重食材的天然味道和营养价值”，可概括为：注重食材的天然味道和营养价值。结合材料一第二段“烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分”，可概括为：食材合理搭配，采用多种烹饪方法。结合材料一第三段“中国人还会按季节变化来调味、配菜”，可概括为：按季节变化来调味、配菜。
[答案] ①注重食材的天然味道和营养价值；②食材合理搭配，采用多种烹饪方法；③按季节变化来调味、配菜。
典题2 (2024·山东省统考)阅读下面的文字，回答问题。(文本见“考点一 理解判断”之“典题讲解”)
材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。
[解析] 本题考查材料内容提取概括。结合材料三“张骞‘凿空’西域的同时，也带来了一种‘凿通’的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为‘果中王子’的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆”“多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢”进行概括即可。
[答案] (示例)张骞通西域带来了物产交流，如葡萄、石榴等传入中国，中国本土的梨、桃等西传，丰富了食材种类；香辛料的传入改变了中国菜的味道记忆，推动了中国菜的发展；物产交流促进了饮食文化的多元融合与创新发展，丰富了中国饮食文化；这种交流本质上也是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。
方法指导
提取概括题的做题技巧
1．速读文本，观其大略。通读各则材料，了解各则材料所说的内容以及共同话题，这样才能从总体上把握所有材料的主要内容，才不会在做题时犯断章取义、以偏概全的错误。主要从以下两方面阅读：(1)看标题。文本的标题有的提示了文本的线索，有的表明了作者的态度，有的说出了事件的内容，有的提出了亟待解决的问题。查看标题，可以让我们快速地了解文本的主要内容。(2)通读材料。概括每一则材料的内容；如有图表，从表头、图例、数据、注释性文字等方面读懂图表。
2．对照题干，定点“扫描”。阅读题干，找到命题点，以命题点为中心“扫描”材料，寻找答题区间。有些题干本身或相关语境就暗示了答题所涉及的方面或答题要点，暗示了信息点所在的材料范围，所以在答题前务必仔细阅读、分析题干，根据要求筛选信息。
3．领悟意图，明辨信息。(1)明辨相同或相似的信息。在阅读各则材料时，要注意明辨材料中表达相同或相似意思的信息。(2)寻找关联的信息。在各则材料中，提出同一观点的信息可能相距较远，或者支持某一观点的句子、例子相距较远，对于这些信息，在阅读时要善于寻找。(3)发现隐蔽的信息。材料中的有些信息是比较明显的，如首括句或结尾句；有些信息则比较隐蔽，如材料中间的文字、文中括号内的文字、注释等。对于这些比较隐蔽的信息，在阅读时要加以关注。(4)挖掘潜在的信息。潜在信息常常隐藏在文字之中，要善于挖掘这些信息的深层意思。
4．分门别类，提炼整合。要把筛选出来的相关信息，分门别类地进行整合、归纳和概括。在回答主观题时，还要注意将提炼出来的符合题干要求的信息分条列出。具体方法有：(1)直接提取法——按照答题要求，从阅读材料中直接提取相关词句回答；(2)归纳提炼法——有些内容散见于多则材料中，可以分别提炼，然后组合成句；(3)连缀成句法——运用材料中的词句，结合答题要求，用自己的语言组织归纳形成答案；(4)意思概括法——围绕答题要求，搜集信息，把主要意思归纳概括出来，然后用自己的语言进行表述。
1．(2024·东营中考)阅读回答问题。(文本见“考点一 理解判断”之“即时训练”)
材料二采用了小标题形式，请仿照小标题(一)，把另外两个补充完整。
[解析] 本题考查材料信息提取概括。根据材料二“第一条路……并将为后续月球背面和南极探测任务提供服务”“环月冻结轨道是环月轨道的一种……因此能够为月球南极地区的探测器提供足够长的通信覆盖时间”可知，此部分主要写在月球探测的征途中，鹊桥二号中继星勇敢地踏上了环月通信的“天路”。作为继绕地月平动点轨道后的又一选择，环月轨道为鹊桥二号提供了全新的挑战与机遇。由此可概括标题：勇闯新途 首登环月通信“天路”。根据材料二“与2018年发射的首颗鹊桥中继星相比……都更上一层楼”“服务时间从5年提升至8年……从2个达到10余个”“数量大幅增加，相当于从‘林荫小路’升级为多车道‘高速公路’”等内容可知，此部分主要介绍了鹊桥二号在多方面都具有更优的性能，能够给科学探测和技术验证提供更好的支持，服务期限也更长。据此可概括小标题为：性能卓越 “鹊桥二号”将服役8年。
[答案] 勇闯新途 首登环月通信“天路”；性能卓越 “鹊桥二号”将服役8年。
2．(2024·东营中考)阅读回答问题。(文本见“考点一 理解判断”之“即时训练”)
梳理三则材料内容，简要回答我国发射“鹊桥”系列卫星的用途。
[解析] 本题考查材料信息提取概括。根据材料一可知，鹊桥二号中继星将完成从月球背面采集样本的任务，同时也支持探测器和地球在完成任务的关键时刻保持稳定通信，据此可概括用途为：支持月球背面探测任务，确保探测器与地球之间的稳定通信；根据材料二可知，在科学探测方面，鹊桥二号可以帮助科学家进行科学探测，在技术验证方面，鹊桥二号可以提供更精准的定位以及技术支撑，据此可概括为：进行科学探测和技术验证；根据材料三可知，我国正致力于利用鹊桥来构建深空通信网络，并通过同时期一起发射的其他实验卫星共同为鹊桥通导遥综合星座系统的建立提供参考和依据，同时也能为月面及环月用户提供中继通信、导航及遥感服务，据此可概括用途为：构建深空通信网络，为月面及环月用户提供中继通信、导航及遥感服务；根据材料三可知，在未来，鹊桥二号联通的不仅仅是地月之间的通信，更有望扩展至火星、金星等太阳系其他区域，据此可概括用途为：建立覆盖更广区域的通导遥综合服务系统，提升星际航行的精度和连通性。
[答案] 支持月球背面探测任务，确保探测器与地球之间的稳定通信；进行科学探测和技术验证；构建深空通信网络，为月面及环月用户提供中继通信、导航及遥感服务；建立覆盖更广区域的通导遥综合服务系统，提升星际航行的精度和连通性。
考点三 图文转换
非连续性文本阅读之图片、图表等材料文本的类型及信息点
展现形式 包含内容
柱状图 标题，图例，横轴、纵轴各自数据，数据变化或数据比较
折线图/ 曲线图 标题，图例，横轴、纵轴各自数据，数据变化趋势(转折点)；多条折线间高低对比、交汇点及趋势
调查 统计图 调查主题，调查对象，图片标题，结论
表格 标题，表头，变化趋势(极小值、极大值)，横向及纵向比较
空间 方位图 主题，空间分布，从内到外的趋势，各层的名称
图片 标题，图片主体要素，图上文字
海报/ 展板 活动主题，文字内容，图像变体
路线图 (地图) 起始地点，方位指示，转折点
饼状图/ 扇形图 每个值占总值的份额，极小、极大份额(还需关注份额相加后是否超过特定比例)
流程图/ 示意图 起止点，箭头指示，转折流程(是否满足条件、选择项数目)
徽标 主题，整体形状，图文变体(图像要素、文字)，内涵寓意
资料档案 主题，资料对象，表头
漫画 标题(往往告知或暗示漫画的主题)，注释(对画面情景的提示与注解)，主体(画面各“因素”构成的情景)
词云图 高频关键词，色彩，图形
1．(2023·潍坊中考)为了解青少年的榜样学习状况，同学们搜集到了下面的调查数据图，请用两句话写出你的分析结论。(不超过30字)
2．(2024·天津中考)请探究材料一的内容，从释碳量数据变化和三省市差异两个角度写出你的结论。
3．(2024·四川广元中考)材料一中，有句话能直接表述图表1中有关我国的数据信息。请你参照这个方法，将图表2中有关中国的数据信息转换成文字表述。
[考点溯源]
1．结合“资料一”“资料三”，写一篇文章，谈谈你的认识。不少于400字。以下题目可供参考：(1)我的读书计划；(2)一种值得提倡的阅读方法；(3)怎样激发阅读经典的兴趣；(4)这种阅读习惯要不得；(5)营造良好阅读风气的几点建议；(6)谈谈读书之乐。(七上“综合性学习：少年正是读书时”)
资料一：有关机构公布的国民阅读指标数据
(1)国民图书阅读率指标(指的是有一定图书阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率)
(2)国民纸质图书阅读量指标(以年为统计周期，以本为计量单位)
——图表根据中国新闻出版研究院发布的
第11~19次全国国民阅读状况调查结果制作
2．参阅“资料二”“资料三”，撰写宣传文稿。宣传文稿，既要有客观的资料呈现，又要融入自己的感受和思考，还要提出一些切实可行的措施，方便大家践行。(八下“综合性学习：倡导低碳生活”)
资料三：
2015年1月，《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报由环境保护部面向社会发布。该套海报一共四张，依据环境保护部2014年8月发布的《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》设计制作，旨在倡导公众关注空气质量，养成节电习惯，选择绿色消费，共建美丽中国。下图是其中的一张。
典题 (2024·天津中考)阅读回答问题。
材料一：
京津冀地区释碳量比对图
请探究材料一的内容，从释碳量数据变化和三省市差异两个角度写出你的结论。
[解析] 本题考查图文转换。从柱状统计图和相应数据来看，京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年释碳量略有增加。从三个省市的数据来看，天津市释碳量高于北京市，低于河北省。
[答案] (示例)京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年释碳量略有增加；天津市释碳量高于北京市，低于河北省。
方法指导
图文转换类试题常见的4种失分点
1．遗漏构图要素，如图中的文字。
2．介绍时顺序混乱，没有条理。一般应按照由主到次的逻辑顺序或从上到下、从左到右、由外而内的方位顺序进行介绍。
3．阐释寓意不结合主题，或分析不全，或分析错误。
4．忽略附加要求，表述形式不符合题意。
图文转换题解题技巧
1．认真审题，明确要求。判断图表类型，注意图表中的文字，弄清图表说明对象和比较角度。
2．细读图表，捕捉信息。柱状图：柱体高度及变化趋势。曲线(折线)图：抓高低点、数据变化及波动大小。饼状图：各部分所占比例。坐标图：曲线变化趋势。路线、方位图：说位置、看参照物、用准方位词，条理清楚(按空间顺序依次描述)。流程图、思维导图：方框中的词语介绍关键概念，带箭头的横线展示趋势和走向，横线上的词语起过渡作用，注释性文字可以帮助我们有效地把握图表传达的重要信息。
3．概括归纳。依据题目形式(图表解读辨析、图表内容及规律)进行作答。
1．(2024·四川广元中考)阅读回答问题。
材料一：
2023年10月21日，《全球企业创新指数报告2023》首次发布，该报告针对全球新能源、生物医药、先进制造、新材料和新一代信息技术等五个领域的企业进行全面剖析。报告显示，在新一代信息技术、先进制造、新能源、新材料和生物医药领域，上榜百强的中国企业数量分别为16家、8家、7家、6家和4家。中国高科技企业在全球战略性新兴产业发展的进程中，用10年时间创造了从无到有、从弱到强，增长速度全球第一的奇迹，其科技创新表现令人瞩目，为全球发展增添新活力、注入新动能。
图表1：国家/地区总体积各领域入围企业数
国家/地区 日本 美国 德国 中国 法国
总入围企业数 151 147 45 41 26
新能源 前10 1 3 1 2 －
前50 13 17 3 3 4
前100 33 22 10 7 8
生物 医药 前10 － 4 1 － 1
前50 5 23 7 1 1
前100 15 36 10 4 6
先进 制造 前10 1 4 1 1 －
前50 13 19 4 5 3
前100 32 33 8 8 5
新材料 前10 1 5 1 1 －
前50 12 18 7 4 3
前100 38 26 10 6 5
新一代 信息 技术 前10 1 4 1 1 －
前50 15 15 5 7 1
前100 33 30 7 16 2
(摘编自《科技日报》)
材料二：
图表2：2019—2023年全球创新指数排名
(来源：全球创新指数数据库，产权组织，2023年，有调整)
材料一中，有句话能直接表述图表1中有关我国的数据信息。请你参照这个方法，将图表2中有关中国的数据信息转换成文字表述。
[解析] 本题考查图文转换。材料一“报告显示，在新一代信息技术、先进制造、新能源、新材料和生物医药领域，上榜百强的中国企业数量分别为16家、8家、7家、6家和4家”，这句话能直接表述图表1中有关我国的数据信息。参照这个方法，图表2中有关中国的数据信息“中国是前30名中唯一的中等收入经济体，接近十强”“2019年14名”“2020年14名”“2021年12名”“2022年11名”“2023年12名”转换成文字表述为：2019到2023年，在全球创新指数排名中，中国作为前30名中唯一的中等收入经济体，排名分别为14名、14名、12名、11名、12名，整体呈上升趋势，其中2022年排名最靠前，接近10强。
[答案] 2019到2023年，在全球创新指数排名中，中国作为前30名中唯一的中等收入经济体，排名分别为14名、14名、12名、11名、12名，整体呈上升趋势，其中2022年排名最靠前，接近10强。
2．(2024·济宁市嘉祥县二模)阅读下面材料，完成问题。
材料一：
中国载人航天工程30年成就展引言摘录
在绵延5 000多年的文明发展进程中，中华民族创造了闻名于世的科技成果。近代以后，由于国内外各种原因，我国屡次与科技革命失之交臂，从世界强国变为任人欺凌的半殖民地半封建国家。
……
科技兴则民族兴，科技强则国家强。实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持走中国特色自主创新道路。
(有删改)
材料二：
中国载人航天工程30年发展历程介绍
①1992年9月，我国载人航天工程正式起步，规划“三步走”发展战略。
②第一步，从2003年10月我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破，经过几代航天人接续奋斗，我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。
③“神十”任务完成我国载人航天首次应用性飞行，“神十一”任务完成太空33天中期驻留……党的十八大以来，载人航天工程全线奋力拼搏，突破和掌握大量关键技术，取得众多创新成果，实现载人航天工程第二步全部既定任务目标，为空间站建造和运营积累了重要经验，推动着我国从航天大国迈向航天强国。
④接着，我国载人航天工程开启第三步，转入空间站阶段。自2021年4月底天和核心舱发射以来，仅用不到20个月时间，完成了空间站全面建造。
⑤天宫空间站是一个彰显中国特色的空间站。中国空间站建设，走出了一条具有中国特色的自主创新道路。“如果按照别人的老路走，我们将永远落后于人。”中国工程院院士、中国载人航天工程总设计师周建平说。中国载人航天起步就瞄准世界先进水平，努力实现关键技术重大突破。中国航天科技集团五院大胆提出技术大跨越思路，跨过国外从单舱到多舱的40年历程，直接研制国际上第三代飞船，拿出了独具中国特色的“三舱方案”。这样的创新跨越，在中国载人航天30年历程中并不鲜见。
⑥中国空间站，这个中华民族的新的独特标识，闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪，鼓舞着为航天梦、中国梦而前行的每一个人。
(节选自《人民日报》，有删改)
材料三：
神舟十六号载人飞行任务官方标识
(1)根据材料一图表中提供的信息，写出你的结论。
(2)请你结合三则材料，从图案元素、文化寓意、航天精神三方面，阐述神舟十六号载人飞行任务官方标识的设计意图。
[解析] (1)本题考查图文转换。从图表中2013—2022年的数字来看，我国科技研究与试验发展经费支出逐年增多，创新指数也呈上升趋势。由此得出：近十年来，随着我国科技研究与试验发展经费支出的不断增加，我国创新指数在全球排名也不断上升。
(2)本题考查图文转换。用说明性的语言介绍，再结合“中国空间站，这个中华民族的新的独特标识，闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪，鼓舞着为航天梦、中国梦而前行的每一个人”，分析文化寓意、航天精神。
[答案] (1)近十年来，随着我国科技研究与试验发展经费支出的不断增加，我国创新指数在全球排名也不断上升。
(2)该方案整体设计极具中国特色：①标识的中间是彰显中国特色的空间站和神舟十六号形象，以昂扬的姿态屹立于宇宙星河之中；②下方是中国神话传说中的神兽鲲，鲲目标远大，变化神奇，充满力量(飞得极高、极远、极稳)，象征着我国航天人目标远大、力争上游、勇于创新等航天精神(或者象征着我国航天人的梦想，在宇宙中自由翱翔)；③周围被祥云环绕，祥云有吉祥的寓意，是对中国空间站最美好的祝福。
考点四 拓展探究
非连续性文本阅读课下复习策略
策略一：整合学科素材，创编阅读文本
跨学科的学习和现代科技手段的运用，能在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中，开阔学习视野，提高学习效率。对非连续性文本的学习，不应仅局限于语文课程，还要注重数学中的统计表、函数图等非连续性文本元素，以及地理中的各国地图、经纬度图、河流示意图、山地形貌图或表格等。
策略二：贴近社会生活，关注时事热点
非连续性文本资源时时处处出现在我们的生活中，要引导学生时刻关注生活，关注时事。除了要引导学生关注各种新闻报道外，还要引导学生关注并搜集各类广告、产品说明书、商业图标、报表、调查表等，并利用搜集到的资料开展有针对性的阅读训练。
策略三：指向高阶思维，加强读写转化
非连续性文本的引入，还要关注非连续性文本的应用。非连续性文本不仅仅是一个技能问题，更是办事风格、思维方式的体现，它有极强的读者意识和服务意识。
1．(2024·烟台中考)阅读两则材料，围绕“科学技术与日常生活”，说说你的探究结果。
2．(2024·江苏无锡中考)在“城·文脉”探究活动中，同学们就两位网友的留言展开讨论。请结合两则材料，谈谈无锡在保护和利用历史文化街区方面需做哪些改进。
3．(2024·江苏常州中考)随着探讨的深入，你们不约而同对“什么热词能够进入《现代汉语词典》”产生了探究兴趣。以下几个热词，你认为哪一个最有可能入选，说说理由。
显眼包 村BA 生成式人工智能
我选________，理由是_________________________________________________
_________________________________________________________________。
4．(2023·临沂中考)读完材料二、三，你会得出怎样的结论？
5．(2023·潍坊中考)潍坊博物馆拟于6月的“文化遗产日”组织一次非遗文化展览，将邀请风筝、剪纸、泥塑等非遗传承人参展，现面向社会征集建议。请借鉴以上材料，提出两条建议。
[考点溯源]
1．冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？跟同学做一点儿探究。(七上《济南的冬天》课后“思考探究”)
[答案] 作者喜爱济南冬天的“温晴”，不只是喜爱某种气候，而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。写的既是济南的“冬天”，一个季节，又是冬天的“济南”，是一个城市的气质。
2．细读课文中“老王来送香油鸡蛋”的段落，探究下列问题。(七下《老王》课后“思考探究”)
(1)为什么要详写这部分内容？
(2)在这部分中，又为什么要详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动？
(3)怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”？
[答案] (1)因为这部分内容记叙的是集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕，也是老王向作者一家表达谢意，令作者既感动又愧怍的一幕。
(2)阅读前文，读者印象中的老王应该是一个面容和善的老人。而当作者“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，画风突变，令人不由联想到“相框中的遗像”；“直僵僵的”“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳”，这副恐怖的面容，不由令人联想到“僵尸”。作者接着描述自己的心理活动：“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这暗示作者从直觉出发，已隐约感到老王身上散发的死亡气息。作者详细描写老王骇人的病容以及自己的心理活动，为后面自责因受惊吓而忽略老王的心意做铺垫。
(3)作者害怕的原因有两个：一是本能地被老王骇人的病容吓到了；二是担心老王马上就会倒下，“那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头”。所以，作者在害怕的心理下，条件反射式地拿钱给老王，也没有请他坐坐喝口茶水，事后看来确实有失礼貌，显得“糊涂”。
3．小组研讨：(1)电子阅读会不会替代传统阅读？(2)如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？(八上综合性学习：我们的互联网时代)
典题 (2024·烟台中考)阅读探究下面两则材料。
材料一：
传感器是信息系统的“慧眼”。它就像人类的眼睛、耳朵、皮肤等器官一样，感知周围环境，帮助我们认识多姿多彩的世界。在机器人、无人驾驶、智能制造、运动定量、医疗器械等方面都有智能传感器的应用。例如，糖尿病患者将柔性传感器无痛置入身体，传感器每5分钟测一次血糖值，并传送到手机应用中。患者可以观察血糖曲线变化，及时通过饮食和运动等方法调节血糖，有的患者甚至由此告别了药物和胰岛素治疗。随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。
(节选自《人民日报》)
材料二：
随着科技的飞速进步，人工智能(AI)已逐渐渗透到我们生活的方方面面，其中人脸识别技术作为AI领域的一个重要应用，正广泛应用于安全监控、金融支付、身份验证等多个领域。但是，人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大提高，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。误识和滥用的可能性也引发了公众对于技术可靠性的担忧。因此，规范AI人脸识别技术的发展势在必行。
(节选自《中国经济周刊》)
阅读两则材料，围绕“科学技术与日常生活”，说说你的探究结果。
[解析] 本题考查对内容的理解探究。结合“随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景”“随着科技的飞速进步，人工智能(AI)已逐渐渗透到我们生活的方方面面”可知，科学技术应用于各种生活场景，方便了我们的生活；结合“人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大提高，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想”可知，科学技术的发展会增加隐私泄露的风险概率。据此可知，科学技术为我们的日常生活提供了便利，但存在隐私泄露的风险，我们应提高科学技术应用的安全性。
[答案] (示例)科学技术为我们的日常生活提供了便利，但存在隐私泄露的风险，我们应提高科学技术应用的安全性。
方法指导
拓展探究题答题步骤
第一步：读题干。提取题干设问的核心内容，并找出解题的关键点。
第二步：明类型。判断探究类型，掌握不同类型的答题方法。(1)回答建议类问题时要紧扣阅读材料，提出的问题要具体，提出的方法要具有操作性，提出的建议要合理，具有针对性、操作性，然后分点组织答案。(2)回答启示类问题时要注意联系文本的主题思想，看文中坚持什么、反对什么、提倡什么，不能反其道而行之。针对文中出现的问题、现象，着重回答应该怎么做。(3)回答判断评价类问题时要运用文中的知识或观点，解释或评价，注意语言简明条理清晰。解释：运用文本中的知识对题干中的规则、诗句、现象等进行合理分析。评价：先表明观点，然后运用文本知识进行阐述。(4)回答迁移运用类问题时要明确题干要求，注意结合文本中提到的方法或示例进行分析，不要偏离文本，随意发挥，要做到言之有物，言之有理。(5)谈观点、看法时，要根据原文，结合实际，进行思维拓展。需调动知识储备，谈感受、感想，可采用总分结构，即“我认为……理由是……”。
第三步：准表达。抓住关键词句进行准确表达，切忌脱离材料，要合理组织语言，规范表述。语言要准确、简洁、流畅、规范。
1．(2024·江苏无锡中考)阅读下文，回答问题。
材料一：
2023年，习近平总书记在上海考察时强调“要注重传承城市文脉”，要求“加强文物和文化遗产保护”。今年春节前夕，习近平总书记在天津考察时指出：“要保护和利用好历史文化街区，使其在现代化大都市建设中绽放异彩。”
城市文脉是在历史发展过程中，城市的自然环境、社会环境及其蕴含的历史文化背景之间有机联系的集合。集中体现在各类遗址、遗迹和建筑中，也体现在城市的艺术风格、生活方式中。作为城市文脉的重要组成部分，历史文化街区往往是城市的名片和公众的文化记忆，是城市建设中鲜明的文化标识。保护和利用历史文化街区，可采用“绣花”的方式，不可大拆大建，不可急功近利，不可破坏街区肌理与传统风貌。
保护和利用历史文化街区要统筹城市空间布局，彰显城市特色，避免“千城一面、万楼一貌”。还要保护好街区内的历史文化遗产及其衍生的文化生态，在街区的商业开发和传统保护中寻得最佳平衡点。此外，在保留历史文化精髓的基础上可以适当融入现代元素，进行创造性转化和创新性发展。
(摘编自《人民日报》2024年2月9日)
材料二：
一个个历史文化街区见证着无锡的城市发展。无锡推进各区域历史文化街区共同发展，南方泉、周新里、东亭老街、钱桥老街、梅里老街……一条条历史文化街区被唤醒，成为无锡的“文化客厅”。穿越时光隧道，这些老街上演着人与城的双向奔赴，城与人的共同发展。此外，推进中的“百宅百院”活化利用工程，注重与所在区域城市建设的协调共融。
今年“五一”假期，游客王女士专程来无锡小娄巷游玩。小娄巷集聚了众多文物保护建筑，如福寿堂、来鹤楼、谈氏宗祠等。对这些建筑的保护和利用，立足于宋朝以来的千年街巷文化。行走在街巷中，赏花之余，王女士还体验了宋朝簪花。在这里，既能感受到“老”的气韵，又能体会到“新”的气象，小娄巷还引入了年轻人喜爱的创意咖啡、潮流文创、沉浸式剧场，呈现出古韵与今风交融的江南市井生活。
宜兴前墅龙窑是中国陶文化传承的“活标本”。近年来，围绕“陶式生活”主题定位，当地政府加大前墅龙窑及其周边街区的保护修缮力度，着力营造周边的历史文化氛围。为了多角度展示古龙窑品牌文化，又兴建了占地300多平方米的龙窑展示馆，系统展示古陶演进史。自2019年起，已成功举办了三届国际柴烧艺术节，向海内外艺术家展示柴烧文化，柴烧专业技法、柴烧艺术创新。未来，无锡的各个区域将有更多的历史街区“活起来”“靓起来”，与城市发展相融共进。
(摘编自《无锡日报》)
在“城·文脉”探究活动中，同学们就两位网友的留言展开讨论。请结合两则材料，谈谈无锡在保护和利用历史文化街区方面需做哪些改进。
网友小南：“五一”假期，我游览了无锡的几条老街，感受到了无锡的文化气息，但感觉这几条老街好像都差不多。
网友小北：我也去了几条老街，要是能看到老住户们在小桥流水旁、青石板路上原生态的生活场景就更好了。
[解析] 本题考查拓展探究。材料一强调了习近平总书记对保护和利用历史文化街区的重要性指示，并详细阐述了城市文脉的概念及其在城市建设中的意义。材料二以无锡为例，具体展示了历史文化街区保护与利用的实践成果。结合“我游览了无锡的几条老街，感受到了无锡的文化气息，但感觉这几条老街好像都差不多”的内容，如材料一所述，保护和利用历史文化街区需要统筹城市空间布局，彰显城市特色，避免“千城一面、万楼一貌”。结合“我也去了几条老街，要是能看到老住户们在小桥流水旁、青石板路上原生态的生活场景就更好了”可知，我们在保护和利用历史文化街区时，应注重保留和恢复街区的原生态生活氛围。让游客在游览中能够亲身体验到原汁原味的街区生活。
[答案] (示例)①深入挖掘每条街区的独特历史文化背景，突出其个性特色，避免不同街区之间出现相似或重复的景观和文化元素，使游客能够感受到每条老街的独特魅力。②在保护和利用历史文化街区时，应注重保留和恢复街区的原生态生活氛围，让游客在游览中能够亲身体验到原汁原味的街区生活。
2．(2023·临沂中考节选)【析·中华自强篇】
小文同学搜集到一组关于中华民族自强不息方面的材料。阅读后完成后面小题。
材料二：
曾毓群，宁德时代新能源科技股份有限公司的创始人。该公司是全球最大的电动汽车电池供应商，市场份额占全球市场的37%，为特斯拉、宝马、梅赛德斯—奔驰、大众和福特等汽车制造商提供电池。这家市值1 420亿美元的公司在全球拥有13家生产厂，2022年的净利润几乎同比翻了一番，达到44亿元。曾毓群在降低现有技术成本的同时，又开始了新的突破，并走在前列，如寻找电池主要材料锂的替代品，从而推动全球电动汽车的发展。他说：“创新是宁德时代的基因。”
材料三：
【《科技日报》2022年9月13日报道】 十年来，中国在关键核心技术上奋力攻坚，重大创新成果不断涌现：“中国天眼”500米口径球面射电望远镜让中国在射电天文领域领先世界20年；量子卫星的成功发射和在轨运行，有助于我国在量子通信技术实用化整体水平上保持和扩大国际领先地位。
【《人民日报》2023年5月11日报道】 中国天舟六号一跃成为世界上现役货物运输能力最大、在轨支持能力最全面的货运飞船。天舟六号及后续型号中，国产型号规格比例和数量比例均有大幅提升，实现了关键元器件100%国产化。
【美国《外交》双月刊网站2023年2月28日发表《中国隐秘的技术革命》】 中国在建设超高压输电线路、高铁和5G网络等现代基础设施方面领先世界。
【美国《福布斯》杂志网站2023年4月18日报道】 中国仅用两年时间就完成了全面建成和部署天宫空间站的壮举。中国在发展太空技术方面取得进展的速度令人印象深刻，它最近在航天发射次数方面成为全球领先国家。
【《日本经济新闻》2023年4月22日报道】 中国加快构建半导体制造设备和材料等供应链。在美国强化半导体领域对华出口管制的背景下，中国国产制造设备销售额增至5年前的6倍，半导体设备国产化率逾30%。
读完材料二、三，你会得出怎样的结论？
[解析] 本题考查材料理解与探究。做本题，要仔细读材料二、三，明确每则材料的内容。材料二主要写了宁德时代新能源科技股份有限公司通过不断创新，发展成为全球领先的、具备国际竞争力的电动汽车电池供应商。材料三列举了中国在射电天文、量子通信、航空航天、半导体制造等重要领域取得的核心技术成果和突出成绩。两则材料都说明了我国在许多科技领域取得重大成果，在一些领域已经领先世界这一事实。考生据此作答即可。
[答案] 勇于创新使中国在诸多科技领域领先世界。
中考新考法(迁移运用等)
学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力，能阅读日常的书报杂志。
阅读由多种材料组合较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
学习跨媒介阅读与交流。通过多种媒介关注国内外政治、经济、社会、科技、文化等方面的新鲜事，比较不同媒介的表达效果，尝试探究不同媒介的表达特点，阅读新闻报道、时事评论等作品，关注社会主义建设新成果，就感兴趣的话题与同学进行线上线下讨论。根据目的对象选择合适的媒介进行交流沟通。
考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果，评定其素养水平。命题情境可以从日常生活、文学体验、跨学科学习，也可以从个人、学校、社会等角度设置。
命题材料的选取要具有时代性、典型性和多样性，充分体现语文课程特点。命题材料要能够体现问题或任务的对象、目的与要求，能够充分启发学生，调动既有知识和资源，解决问题、完成任务，能够为学生解决问题、完成任务提供背景材料或知识支架。
——《义务教育语文课程标准(2022年版)》
非连续性文本阅读文本多以新闻类、评述类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着一些社会热点(旅游经济、人工智能、生态保护、可持续发展、新质生产力、航空航天、体育热点、立体交通、红色研学、非遗文化、城市文脉、汉服、社会流行语等)，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。
(2024·安徽中考)阅读回答问题。
材料一：
“五一”假期期间，众多小城市受到游客青睐，不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。
(摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》)
材料二：
(以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为 县城
经济新引擎点燃》)
材料三：
如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式，对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县城地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市，县城旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能够满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。
当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心，临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。
(摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》)
材料四：
“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。
一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展，旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。
二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感、更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。
(摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》)
1．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )
A．2024年“五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。
B．2023年，全国县城旅游综合实力百强县安徽省占有三席，数量位居全国前十。
C．县城地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。
D．随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。
C [本题考查对材料内容的理解与辨析。A、B、D三项正确。C项，结合“亲近自然的县城地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现”可知，“这里可以开展户外运动”只是其中一个方面。 ]
2．结合材料三，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。
[解析] 本题考查对材料内容的理解。结合“如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式……也更容易实现”“县城旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能够满足多样化、个性化的需求”可得：游客主动奔赴县城，体验不一样的生活。结合“完善游客服务中心……也已经在路上”可得：县城采取多种方式吸引游客。据此分析整合即可。
[答案] 一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活；另一方面，县城采取多种方式吸引游客。
3．下面是对材料四第二段行文思路的梳理，请在①②处填入相应内容。
[解析] 本题考查提取概括。①结合“旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间”可得：旅游需求迎来快速扩张区间；②结合“这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会”可得：不同区域、各个层次的旅游目的地获得发展机会。
[答案] ①旅游需求迎来快速扩张区间 ②不同区域、各个层次的旅游目的地获得发展机会
4．请结合以上材料就如何发展县城旅游提出三点建议。
[解析] 本题考查提建议。结合“据不完全统计，2023年12月以来……在体验上更能够满足多样化、个性化的需求”可得：加强县城旅游资源的开发；满足游客多样化、个性化的需求。结合“还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境”可得：完善基础设施；积极营造透明、诚信的旅游消费环境。
[答案] ①加强县城旅游资源的开发。②满足游客多样化、个性化的需求。③完善基础设施。④积极营造透明、诚信的旅游消费环境。
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第二部分 阅读与鉴赏
专题四 非连续性文本阅读
了解非连续性文本阅读
1．非连续性文本的概念
所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述类文本和统计图表、漫画、图片、广告、传单、证书、地图、时刻表、票据清单、图解文字或目录索引等文本形式组合在一起多侧面、多角度地共同呈现某一信息的多元文本。试题围绕同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁、明了的语言表达出来。
考点一 理解判断
2．非连续性文本的特点
(1)在内容上，多文本。非连续性文本大多由多种材料组成，文字类文本包括说明性素材、议论性素材、新闻报道、新闻评论、访谈、述评、时评、调查报告、书信、科普文等。还有数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引、车票、门票、电影票、学生胸卡、个人名片、收据、购物清单等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会中运用广泛。
(2)在文体上，跨文体。非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。
(3)贴近考生，科普常识。命题者喜欢选择那些贴近考生生活实际以及揭示事物规律的材料，如此，可以激发考生的阅读兴趣，拉近考生与试题的心理距离，也利于考生读有所得。
(4)内容具有时代性。命题者常常“与时俱进”，优先选择那些反映社会热点的材料，引导学生触摸时代脉搏，关注生活现象。
(5)倡导读书，彰显文化。从内容角度看，“非连续性文本阅读”的材料一般具有较浓的人文性：首先，重视对考生进行“读书”熏陶，引领其亲近作家作品，好读书、读好书；其次，重视对考生进行文化浸润，引导他们学会选择、尊重、保护和传承各类优秀文化。
非连续性文本的阅读步骤
第一步：阅读题干，看清要求，明确答题方向。先把几个题的题干全部读一遍后，再读文本。
第二步：阅读材料，标注有效信息。(1)关注每个文本的标题，标题往往是文本的线索或作者的观点。(2)依托文中关键词句，剔除与答题要求无关的信息，从字面看到言外之意，锁定目标，通过对比、分析、综合了解文本的阐述方向，找到文本之间的联系。(3)通过比较、综合、归纳等环节，对文本加工处理，得出有效结论。(4)组成非连贯性文本的多则材料往往体现一定的逻辑关系，主要有：解说关系(后面内容对前面内容做出说明)、并列关系、交叉关系、因果关系、总分关系等。如果材料中有图表，就需要会读图表(详见第五步)
第三步：思考关键信息，筛选得分信息。勾画的信息是为我们做题服务的，因此，需要思考每一则材料的主要内容是什么，关键信息是什么，每一个题涉及的区域在哪，把对我们做题有用的信息筛选出来，根据勾画的信息抓住材料的关键，关注细节。最后还要思考命题者为什么将这几则材料放在一起考查，这几则材料之间的联系是什么。
第四步：比较信息异同，概括达成目标。比较联系、比较异同(说法上的异同、内容上的异同)，非连续性文本所选的多则材料，往往涉及共同话题。各则材料出处，有的提示材料线索，有的概括事件内容，有的提出问题，有的表明观点、态度。然后综合各方面信息进行概括，揣摩命题者把多则非连续性文本阅读材料放在一起的意图。
第五步：细观图表图形，完成图文转换。图表图形等都是象形语言，直观简明，信息量大，要全面了解图表中的栏目、类别、数据等。一般要经过以下流程：源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
1．(2024·东营中考)对下面两个句子按照要求进行分析。
(1)探测器和地球将在此次任务的关键时刻保持通信，包括15分钟的下降着陆，2天的采样工作和6分钟的月面上升。(分析画横线部分的作用)
(2)这条轨道也很稳定，理论上，在这条轨道上不需要耗费额外的推进剂维持轨道飞行状态。(分析加点(红色)词的表达效果)
2．(2024·山东省统考)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )
3．(2024·山东省统考)下列诗句可体现材料三“物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流”的一项是 ( )
4．(2024·济宁中考)材料一和材料二都提到了作品《只此青绿》，其作用有何不同？
5．(2024·黑龙江哈尔滨一模)对上述三则材料理解不正确的一项是 ( )
[考点溯源]
非连续性文本阅读教材资源(一)
教材资源一：少年正是读书时(七上第四单元)
出题方向：全民阅读
资料1：有关机构公布的国民阅读指标数据：(1)国民图书阅读率指标；(2)国民纸质图书阅读量指标。
资料2：个人阅读状况调查问卷。
资料3：名家谈读书。
教材资源二：孝亲敬老，从我做起(七下第四单元)
出题方向：传统美德
资料1：“孝亲敬老月”活动计划。
资料2：“孝亲敬老月”活动海报。
资料3：古籍中关于“孝”的论述。
资料4：网络上流传的一组孝心漫画。
教材资源三：我们的互联网时代(八上第四单元)
出题方向：数字时代
资料1：网络词语小研讨。
资料2：电子阅读面面观。
资料3：用互联网学语文。
教材资源四：身边的文化遗产(八上第六单元)
出题方向：传统文化
资料1：关于文化遗产的保护。
资料2：资料卡片示例。
资料3：破坏文化遗产的主要因素。
资料4：世界遗产青少年教育苏州宣言。
教材资源五：倡导低碳生活(八下第二单元)
出题方向：绿色低碳
资料1：习近平总书记有关低碳生活的部分论述。
资料2：二氧化碳排放量如何计算。
资料3：《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报由环境保护部面向社会发布。
资料4：《中国应对气候变化的政策与行动》前言。
典题 (2024·山东省统考)阅读下面的文字，回答问题。
材料一：
中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。
中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。
中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。
饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。
中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁。千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。
中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。
(摘编自《中国饮食文化》)
材料二：
不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋熘、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。
在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。
(摘编自《我国饮食的调味艺术》)
材料三：
张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”。而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。
多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。
(摘编自《张骞通西域的历史馈赠》)
(1)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。
B．同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。
C．调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。
D．孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。
√
C [本题考查对材料相关内容的理解和分析。根据材料二第二段“茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦”可知，C项中“直接进入到享受食物的阶段”说法错误。 ]
(2)下列诗句可体现材料三“物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流”的一项是( )
A．长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。
B．胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。
C．姜宜山茗留闲啜，豉下湖莼喜共烹。
D．桂汀霜鲫长如许，绝似松江一尺鲈。
√
B [本题考查材料内容理解分析。A项，描述的是苏轼初到黄州时的自然景象和美食，并未涉及物产交流的内容。B项，“胡麻饼样学京都”明确提到了胡麻饼的样式是向京都学习的，反映了物产和文化的交流。C项，描述的是陆游在品茶和烹饪时的爱好，并未涉及物产交流的内容。D项，主要描述了桂江鲫鱼的特点和美味，并未涉及物产交流的内容。]
方法指导
内容理解与判断选择题解题技巧
阅读要理解文段，知道材料写了什么内容，有哪些有用信息。然后运用排除法按以下步骤进行。
1．看清题干要求，是选择符合材料内容的还是不符合材料内容的。
2．结合题干，在文中找出与选项内容对应的段落和关联句。
3．将选项和文中关联句仔细比对，寻找差异，辨别正误。注意选项中表时间、数量、肯(否)定、程度等性质的词语；注意概念范围的大小，留心修饰限定词语；注意指代不明的情况，要留心“这些”“那个”“其”这些词语指代的内容；注意事件因果的偏与全，判断是否因果倒置；注意语气的肯定与推测；注意是否凭空捏造，对原文信息无中生有。如没有对应原句，要结合材料找相关的段落或句子来进行对比、判断。不能一眼判断的可以采用排除法。
(2024·东营中考)阅读回答问题。
材料一：
【法新社5月3日报道】 中国3日发射了一个将从月球背面采集样本的探测器，这是世界上的第一次。北京正在推进一项雄心勃勃的计划，目标是到2030年实施载人登月任务。
报道称，嫦娥六号的目标是从月球背面采集约2公斤样本并带回地球分析。这是一项技术复杂的任务，为期53天，将尝试从月球始终背对地球的一侧进行史无前例的发射升空。该探测器将降落在巨大的南极-艾特肯盆地，这是太阳系中已知最大的撞击坑之一。
一旦到达那里，探测器将释放一个着陆器，表取和钻取月壤、月岩，随后着陆器会发射一个上升器，将这些样本送回轨道器，最后带回地球。
借助3月中国发射的鹊桥二号中继卫星，探测器和地球将在此次任务的关键时刻保持通信，包括15分钟的下降着陆，2天的采样工作和6分钟的月面上升。
(选自《参考消息》2024年5月3日，有删改)
材料二：
鹊桥二号中继星是月背采样返回和南极探测任务中探测器与地球通信的唯一通道，将为嫦娥四号、嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八号等4次任务的10余个探测器提供中继服务，并开展科学探测及技术验证工作。
(一)天线展开、链路接通 太空再架新“鹊桥”
鹊桥二号与火箭分离后不久，一把“金色大伞”缓缓展开。柔软的合金细丝编织出金属反射网做“伞面”，18个天线肋做“伞骨”，天线口径达4.2米。它是月面探测器与鹊桥二号建立联系的关键。通过它，地面才能遥控探测器工作，探测器才能传回遥测和科学数据。卫星侧面还有一个支出去的“小锅”——0.6米口径的S/Ka双频抛物面天线，用来与地面站建立联络，实现中继星与地面站之间的数据传输。
鹊桥二号携带了3类载荷，分别负责中继通信、科学探测和技术验证，其中最重要的就是中继通信载荷，承担为探月四期提供中继通信支持的重任。
“展得开、能到达、对得准、链路好、稳得住”，研制人员介绍，这是鹊桥二号的5个成功要素。
(二)________ 首登环月通信“天路”
月球中继通信任务主要有两类可选轨道，一是绕地月平动点轨道，二是环月轨道。第一条路，鹊桥中继星已经走过，成功为嫦娥四号月背软着陆任务提供支持；第二条路，鹊桥二号中继星正在实践，并将为后续月球背面和南极探测任务提供服务。
环月冻结轨道是环月轨道的一种，环月冻结轨道的拱线就像被冻住了一般，轨道的远月点一直在月球南极地区上空，因此能够为月球南极地区的探测器提供足够长的通信覆盖时间。这条轨道也很稳定，理论上，在这条轨道上不需要耗费额外的推进剂维持轨道飞行状态。
环月轨道距离月面近，通信时延低，能以较小的代价实现更高码率的中继通信，但它的运动特点也使得单颗卫星无法对月球背面等不可见区域实现连续通信。
(三)________ “鹊桥二号”将服役8年
鹊桥二号兼顾多项任务，充分体现出中国航天“花小钱、办大事”的风格。与2018年发射的首颗鹊桥中继星相比，鹊桥二号无论是重量还是能力，都更上一层楼。
最直观的变化是卫星个头更大了。整星重量从400多公斤增长至1.2吨，服务时间从5年提升至8年，服务探测器数量也成倍增长，从2个达到10余个。
在中继通信链路方面，鹊桥中继星同时接收探测器的通信链路只有2路，而鹊桥二号则最多可提供10路，“车道”数量大幅增加，相当于从“林荫小路”升级为多车道“高速公路”。
除了增加“车道”数量，每条车道的“车流量”——通信速率也大幅提升，与鹊桥中继星相比，鹊桥二号与探测器之间的前向和返向链路的最高码速率提高了近10倍，对地数据传输链路的最高码速率则提高了近百倍。
在科学探测方面，鹊桥二号上的极紫外相机将获得地球等离子层的全貌，阵列中性原子成像仪将帮助科学家探知太阳风如何作用于月球。
在技术验证方面，鹊桥二号将开展四程测距技术验证，有望为嫦娥六号及后续探测器提供高精度的定位；验证多种星际互联网络协议，为未来鹊桥通信与导航系统的发展提供技术支撑；利用4.2米口径天线开展月球轨道VLBI试验，提升对航天器的定位精度……总之，这些新技术将让未来的星际航行精度更高、连通更顺畅。
(选自胡蓝月《一“桥”飞架地月，奔月之路从此变坦途》，有删改)
材料三：
我国正致力于利用鹊桥来构建深空通信网络，与鹊桥二号一同发射的“天都一号”和“天都二号”技术实验卫星，将为后续我国鹊桥通导遥综合星座系统的建立，提供有力的参考和依据。所谓“通导遥”，即“通信、导航和遥感”三大功能。和地球卫星对比，月球通导遥系统类似于月球版的“北斗导航系统”，通过发射运行于月球附近的人造卫星星座，为月面及环月用户提供中继通信、导航及遥感服务。
中国深空探测重大专项总设计师吴艳华介绍，中国将分三步走建设鹊桥通导遥综合星座系统。在更远的未来，“鹊桥”架起的不仅仅是地月之间的通信，更是远及火星、金星乃至太阳系其他区域的通导遥综合服务系统。
(选自徐勉等《“嫦娥”探月前为何要先建“鹊桥”？》，有删改)
对下面两个句子按照要求进行分析。
(1)探测器和地球将在此次任务的关键时刻保持通信，包括15分钟的下降着陆，2天的采样工作和6分钟的月面上升。(分析画横线部分的作用)
___________________________________________________________
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(2)这条轨道也很稳定，理论上，在这条轨道上不需要耗费额外的推进剂维持轨道飞行状态。(分析加点(红色)词的表达效果)
___________________________________________________________
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[解析] (1)画横线句中“15分钟的下降着陆，2天的采样工作和6分钟的月面上升”用了列数字的说明方法，它具体阐述了嫦娥六号探测器在执行任务过程中如何与地球保持通信，展示了任务的关键环节和时间安排。这些具体的时间点和通信细节也突出了任务的难度和精细程度，使读者能够更好地理解任务的复杂性和挑战，进一步强调了中国在太空探索领域的雄心和技术实力。
(2)“理论上”这个词强调了接下来的陈述是在理想或理论假设的情境下成立的，即在不考虑所有可能的外部因素或变数的情况下，该轨道是非常稳定的，并且不需要耗费额外的推进剂来维持其飞行状态。因为在实际的太空任务中，许多外部因素(如太空碎片、太阳风、地球引力等)都可能对轨道的稳定性和推进剂的使用产生影响。所以加点(红色)词体现了说明语言的准确性。
[答案] (1)运用列数字的说明方法，通过具体的时间节点，突出了嫦娥六号探测器在执行任务过程中与地球保持通信的重要性和紧迫性，凸显了任务的复杂性和挑战性。
(2)加点(红色)词“理论上”在描述轨道稳定性时起到了重要的限定作用。它表明了在理想的、无外界干扰的情况下，该轨道能保持稳定，且无需额外推进剂来维持，而不是客观情况也是一样，“理论上”一词体现了说明语言的准确性。
考点二 提取概括
非连续性文本的主题特点
1．聚焦社会热点，触摸时代脉搏。所选文本具有极强的时代性，与我们的生活联系非常紧密，命题者常常“与时俱进”，优先选择那些反映社会热点的材料，引导学生触摸时代脉搏，关注生活现象。
2．关注传统文化，体现文化自信。从内容角度看，所选材料一般具有较浓的人文性：首先，重视对考生进行“传统文化”熏陶，引领其在古诗文中汲取营养；其次，重视对考生进行文化浸润，引导他们学会选择、尊重、保护和传承各类优秀文化。
3．精选科技成就，引领考生拼搏。命题者喜欢选择那些贴近考生生活实际以及揭示事物规律的材料，如此，可以激发考生的阅读兴趣，拉近考生与试题的心理距离，也利于考生读有所得。
1．(2024·山东省统考)根据材料一，概括中国饮食的特点，完成下图。
2．(2024·山东省统考)材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。
3．(2024·滨州中考)请分别概括两则材料的主要内容。
4．(2024·滨州中考)学校要开展“你好，数字人”专题实践活动，同学们都想了解什么是数字人及运用数字人技术的优势，请你结合材料为大家介绍。
5．(2024·东营中考)材料二采用了小标题形式，请仿照小标题(一)，把另外两个补充完整。
6．(2024·济宁中考)从材料一看，近年来传统文化类作品频出爆款的原因有哪些？
[考点溯源]
非连续性文本阅读教材资源(二)
教材资源一：新闻之活动·探究(八上第一单元)
出题方向：社会热点
资料1：新闻阅读
资料2：新闻采访
资料3：新闻写作
教材资源二：演讲之活动·探究(八下第四单元)
出题方向：个人成长
资料1：学习演讲词
资料2：撰写演讲稿
资料3：举办演讲比赛
教材资源三：诗歌之活动·探究(九上第一单元)
出题方向：才华展示
资料1：学习鉴赏
资料2：诗歌朗诵
资料3：尝试创作
教材资源四：戏剧之活动·探究(九下第五单元)
出题方向：传统文化 才华展示
资料1：阅读与思考
资料2：准备与排练
资料3：演出与评议
典题1 (2024·山东省统考)阅读下面的文字，回答问题。(文本见“考点一 理解判断”之“典题讲解”)
根据材料一，概括中国饮食的特点，完成下图。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
[解析] 本题考查材料提取概括。结合材料一第二段“中国饮食尤其讲究‘食以材为先’，注重食材的天然味道和营养价值”，可概括为：注重食材的天然味道和营养价值。结合材料一第二段“烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分”，可概括为：食材合理搭配，采用多种烹饪方法。结合材料一第三段“中国人还会按季节变化来调味、配菜”，可概括为：按季节变化来调味、配菜。
[答案] ①注重食材的天然味道和营养价值；②食材合理搭配，采用多种烹饪方法；③按季节变化来调味、配菜。
典题2 (2024·山东省统考)阅读下面的文字，回答问题。(文本见“考点一 理解判断”之“典题讲解”)
材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
[解析] 本题考查材料内容提取概括。结合材料三“张骞‘凿空’西域的同时，也带来了一种‘凿通’的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为‘果中王子’的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆”“多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢”进行概括即可。
[答案] (示例)张骞通西域带来了物产交流，如葡萄、石榴等传入中国，中国本土的梨、桃等西传，丰富了食材种类；香辛料的传入改变了中国菜的味道记忆，推动了中国菜的发展；物产交流促进了饮食文化的多元融合与创新发展，丰富了中国饮食文化；这种交流本质上也是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。
方法指导
提取概括题的做题技巧
1．速读文本，观其大略。通读各则材料，了解各则材料所说的内容以及共同话题，这样才能从总体上把握所有材料的主要内容，才不会在做题时犯断章取义、以偏概全的错误。主要从以下两方面阅读：(1)看标题。文本的标题有的提示了文本的线索，有的表明了作者的态度，有的说出了事件的内容，有的提出了亟待解决的问题。查看标题，可以让我们快速地了解文本的主要内容。(2)通读材料。概括每一则材料的内容；如有图表，从表头、图例、数据、注释性文字等方面读懂图表。
2．对照题干，定点“扫描”。阅读题干，找到命题点，以命题点为中心“扫描”材料，寻找答题区间。有些题干本身或相关语境就暗示了答题所涉及的方面或答题要点，暗示了信息点所在的材料范围，所以在答题前务必仔细阅读、分析题干，根据要求筛选信息。
3．领悟意图，明辨信息。(1)明辨相同或相似的信息。在阅读各则材料时，要注意明辨材料中表达相同或相似意思的信息。(2)寻找关联的信息。在各则材料中，提出同一观点的信息可能相距较远，或者支持某一观点的句子、例子相距较远，对于这些信息，在阅读时要善于寻找。(3)发现隐蔽的信息。材料中的有些信息是比较明显的，如首括句或结尾句；有些信息则比较隐蔽，如材料中间的文字、文中括号内的文字、注释等。对于这些比较隐蔽的信息，在阅读时要加以关注。(4)挖掘潜在的信息。潜在信息常常隐藏在文字之中，要善于挖掘这些信息的深层意思。
4．分门别类，提炼整合。要把筛选出来的相关信息，分门别类地进行整合、归纳和概括。在回答主观题时，还要注意将提炼出来的符合题干要求的信息分条列出。具体方法有：(1)直接提取法——按照答题要求，从阅读材料中直接提取相关词句回答；(2)归纳提炼法——有些内容散见于多则材料中，可以分别提炼，然后组合成句；(3)连缀成句法——运用材料中的词句，结合答题要求，用自己的语言组织归纳形成答案；(4)意思概括法——围绕答题要求，搜集信息，把主要意思归纳概括出来，然后用自己的语言进行表述。
1．(2024·东营中考)阅读回答问题。(文本见“考点一 理解判断”之“即时训练”)
材料二采用了小标题形式，请仿照小标题(一)，把另外两个补充完整。
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[解析] 本题考查材料信息提取概括。根据材料二“第一条路……并将为后续月球背面和南极探测任务提供服务”“环月冻结轨道是环月轨道的一种……因此能够为月球南极地区的探测器提供足够长的通信覆盖时间”可知，此部分主要写在月球探测的征途中，鹊桥二号中继星勇敢地踏上了环月通信的“天路”。作为继绕地月平动点轨道后的又一选择，环月轨道为鹊桥二号提供了全新的挑战与机遇。由此可概括标题：勇闯新途 首登环月通信“天路”。根据材料二“与2018年发射的首颗鹊桥中继星相比……都更上一层楼”
“服务时间从5年提升至8年……从2个达到10余个”“数量大幅增加，相当于从‘林荫小路’升级为多车道‘高速公路’”等内容可知，此部分主要介绍了鹊桥二号在多方面都具有更优的性能，能够给科学探测和技术验证提供更好的支持，服务期限也更长。据此可概括小标题为：性能卓越 “鹊桥二号”将服役8年。
[答案] 勇闯新途 首登环月通信“天路”；性能卓越 “鹊桥二号”将服役8年。
2．(2024·东营中考)阅读回答问题。(文本见“考点一 理解判断”之“即时训练”)
梳理三则材料内容，简要回答我国发射“鹊桥”系列卫星的用途。
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[解析] 本题考查材料信息提取概括。根据材料一可知，鹊桥二号中继星将完成从月球背面采集样本的任务，同时也支持探测器和地球在完成任务的关键时刻保持稳定通信，据此可概括用途为：支持月球背面探测任务，确保探测器与地球之间的稳定通信；根据材料二可知，在科学探测方面，鹊桥二号可以帮助科学家进行科学探测，在技术验证方面，鹊桥二号可以提供更精准的定位以及技术支撑，据此可概括为：进行科学探测和技术验证；根据材料三可知，我国正致力于利用鹊桥来构建深空通信网络，并通过同时期一起发
射的其他实验卫星共同为鹊桥通导遥综合星座系统的建立提供参考和依据，同时也能为月面及环月用户提供中继通信、导航及遥感服务，据此可概括用途为：构建深空通信网络，为月面及环月用户提供中继通信、导航及遥感服务；根据材料三可知，在未来，鹊桥二号联通的不仅仅是地月之间的通信，更有望扩展至火星、金星等太阳系其他区域，据此可概括用途为：建立覆盖更广区域的通导遥综合服务系统，提升星际航行的精度和连通性。
[答案] 支持月球背面探测任务，确保探测器与地球之间的稳定通信；进行科学探测和技术验证；构建深空通信网络，为月面及环月用户提供中继通信、导航及遥感服务；建立覆盖更广区域的通导遥综合服务系统，提升星际航行的精度和连通性。
考点三 图文转换
非连续性文本阅读之图片、图表等材料文本的类型及信息点
展现形式 包含内容
柱状图 标题，图例，横轴、纵轴各自数据，数据变化或数据比较
折线图/
曲线图 标题，图例，横轴、纵轴各自数据，数据变化趋势(转折点)；多条折线间高低对比、交汇点及趋势
展现形式 包含内容
调查统计图 调查主题，调查对象，图片标题，结论
表格 标题，表头，变化趋势(极小值、极大值)，横向及纵向比较
空间方位图 主题，空间分布，从内到外的趋势，各层的名称
图片 标题，图片主体要素，图上文字
海报/展板 活动主题，文字内容，图像变体
路线图(地图) 起始地点，方位指示，转折点
展现形式 包含内容
饼状图/扇形图 每个值占总值的份额，极小、极大份额(还需关注份额相加后是否超过特定比例)
流程图/示意图 起止点，箭头指示，转折流程(是否满足条件、选择项数目)
徽标 主题，整体形状，图文变体(图像要素、文字)，内涵寓意
资料档案 主题，资料对象，表头
漫画 标题(往往告知或暗示漫画的主题)，注释(对画面情景的提示与注解)，主体(画面各“因素”构成的情景)
词云图 高频关键词，色彩，图形
1．(2023·潍坊中考)为了解青少年的榜样学习状况，同学们搜集到了下面的调查数据图，请用两句话写出你的分析结论。(不超过30字)
2．(2024·天津中考)请探究材料一的内容，从释碳量数据变化和三省市差异两个角度写出你的结论。
3．(2024·四川广元中考)材料一中，有句话能直接表述图表1中有关我国的数据信息。请你参照这个方法，将图表2中有关中国的数据信息转换成文字表述。
[考点溯源]
1．结合“资料一”“资料三”，写一篇文章，谈谈你的认识。不少于400字。以下题目可供参考：(1)我的读书计划；(2)一种值得提倡的阅读方法；(3)怎样激发阅读经典的兴趣；(4)这种阅读习惯要不得；(5)营造良好阅读风气的几点建议；(6)谈谈读书之乐。(七上“综合性学习：少年正是读书时”)
资料一：有关机构公布的国民阅读指标数据
(1)国民图书阅读率指标(指的是有一定图书阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率)
(2)国民纸质图书阅读量指标(以年为统计周期，以本为计量单位)
——图表根据中国新闻出版研究院发布的
第11~19次全国国民阅读状况调查结果制作
2．参阅“资料二”“资料三”，撰写宣传文稿。宣传文稿，既要有客观的资料呈现，又要融入自己的感受和思考，还要提出一些切实可行的措施，方便大家践行。(八下“综合性学习：倡导低碳生活”)
资料三：
2015年1月，《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报由环境保护部面向社会发布。该套海报一共四张，依据环境保护部2014年8月发布的《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》设计制作，旨在倡导公众关注空气质量，养成节电习惯，选择绿色消费，共建美丽中国。下图是其中的一张。
典题 (2024·天津中考)阅读回答问题。
材料一：
京津冀地区释碳量比对图
请探究材料一的内容，从释碳量数据变化和三省市差异两个角度写出你的结论。
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[解析] 本题考查图文转换。从柱状统计图和相应数据来看，京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年释碳量略有增加。从三个省市的数据来看，天津市释碳量高于北京市，低于河北省。
[答案] (示例)京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年释碳量略有增加；天津市释碳量高于北京市，低于河北省。
方法指导
图文转换类试题常见的4种失分点
1．遗漏构图要素，如图中的文字。
2．介绍时顺序混乱，没有条理。一般应按照由主到次的逻辑顺序或从上到下、从左到右、由外而内的方位顺序进行介绍。
3．阐释寓意不结合主题，或分析不全，或分析错误。
4．忽略附加要求，表述形式不符合题意。
图文转换题解题技巧
1．认真审题，明确要求。判断图表类型，注意图表中的文字，弄清图表说明对象和比较角度。
2．细读图表，捕捉信息。柱状图：柱体高度及变化趋势。曲线(折线)图：抓高低点、数据变化及波动大小。饼状图：各部分所占比例。坐标图：曲线变化趋势。路线、方位图：说位置、看参照物、用准方位词，条理清楚(按空间顺序依次描述)。流程图、思维导图：方框中的词语介绍关键概念，带箭头的横线展示趋势和走向，横线上的词语起过渡作用，注释性文字可以帮助我们有效地把握图表传达的重要信息。
3．概括归纳。依据题目形式(图表解读辨析、图表内容及规律)进行作答。
1．(2024·四川广元中考)阅读回答问题。
材料一：
2023年10月21日，《全球企业创新指数报告2023》首次发布，该报告针对全球新能源、生物医药、先进制造、新材料和新一代信息技术等五个领域的企业进行全面剖析。报告显示，在新一代信息技术、先进制造、新能源、新材料和生物医药领域，上榜百强的中国企业数量分别为16家、8家、7家、6家和4家。中国高科技企业在全球战略性新兴产业发展的进程中，用10年时间创造了从无到有、从弱到强，增长速度全球第一的奇迹，其科技创新表现令人瞩目，为全球发展增添新活力、注入新动能。
图表1：国家/地区总体积各领域入围企业数
国家/地区 日本 美国 德国 中国 法国
总入围企业数 151 147 45 41 26
新能源 前10 1 3 1 2 －
前50 13 17 3 3 4
前100 33 22 10 7 8
生物
医药 前10 － 4 1 － 1
前50 5 23 7 1 1
前100 15 36 10 4 6
国家/地区 日本 美国 德国 中国 法国
先进
制造 前10 1 4 1 1 －
前50 13 19 4 5 3
前100 32 33 8 8 5
新材料 前10 1 5 1 1 －
前50 12 18 7 4 3
前100 38 26 10 6 5
(摘编自《科技日报》)
国家/地区 日本 美国 德国 中国 法国
新一代
信息
技术 前10 1 4 1 1 －
前50 15 15 5 7 1
前100 33 30 7 16 2
材料二：
图表2：2019—2023年全球创新指数排名
(来源：全球创新指数数据库，产权组织，2023年，有调整)
材料一中，有句话能直接表述图表1中有关我国的数据信息。请你参照这个方法，将图表2中有关中国的数据信息转换成文字表述。
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[解析] 本题考查图文转换。材料一“报告显示，在新一代信息技术、先进制造、新能源、新材料和生物医药领域，上榜百强的中国企业数量分别为16家、8家、7家、6家和4家”，这句话能直接表述图表1中有关我国的数据信息。参照这个方法，图表2中有关中国的数据信息“中国是前30名中唯一的中等收入经济体，接近十强”“2019年14名”“2020年14名”“2021年12名”“2022年11名”“2023年12名”转换成文字表述为：2019到2023年，在全球创新指数排名中，中国作为前30名中唯一的中等收入经济体，排名分别为14名、14名、12名、11名、12名，整体呈上升趋势，其中2022年排名最靠前，接近10强。
[答案] 2019到2023年，在全球创新指数排名中，中国作为前30名中唯一的中等收入经济体，排名分别为14名、14名、12名、11名、12名，整体呈上升趋势，其中2022年排名最靠前，接近10强。
2．(2024·济宁市嘉祥县二模)阅读下面材料，完成问题。
材料一：
中国载人航天工程30年成就展引言摘录
在绵延5 000多年的文明发展进程中，中华民族创造了闻名于世的科技成果。近代以后，由于国内外各种原因，我国屡次与科技革命失之交臂，从世界强国变为任人欺凌的半殖民地半封建国家。
……
科技兴则民族兴，科技强则国家强。实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持走中国特色自主创新道路。
(有删改)
材料二：
中国载人航天工程30年发展历程介绍
①1992年9月，我国载人航天工程正式起步，规划“三步走”发展战略。
②第一步，从2003年10月我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破，经过几代航天人接续奋斗，我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。
③“神十”任务完成我国载人航天首次应用性飞行，“神十一”任务完成太空33天中期驻留……党的十八大以来，载人航天工程全线奋力拼搏，突破和掌握大量关键技术，取得众多创新成果，实现载人航天工程第二步全部既定任务目标，为空间站建造和运营积累了重要经验，推动着我国从航天大国迈向航天强国。
④接着，我国载人航天工程开启第三步，转入空间站阶段。自2021年4月底天和核心舱发射以来，仅用不到20个月时间，完成了空间站全面建造。
⑤天宫空间站是一个彰显中国特色的空间站。中国空间站建设，走出了一条具有中国特色的自主创新道路。“如果按照别人的老路走，我们将永远落后于人。”中国工程院院士、中国载人航天工程总设计师周建平说。中国载人航天起步就瞄准世界先进水平，努力实现关键技术重大突破。中国航天科技集团五院大胆提出技术大跨越思路，跨过国外从单舱到多舱的40年历程，直接研制国际上第三代飞船，拿出了独具中国特色的“三舱方案”。这样的创新跨越，在中国载人航天30年历程中并不鲜见。
⑥中国空间站，这个中华民族的新的独特标识，闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪，鼓舞着为航天梦、中国梦而前行的每一个人。
(节选自《人民日报》，有删改)
材料三：
神舟十六号载人飞行任务官方标识
(1)根据材料一图表中提供的信息，写出你的结论。
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(2)请你结合三则材料，从图案元素、文化寓意、航天精神三方面，阐述神舟十六号载人飞行任务官方标识的设计意图。
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[解析] (1)本题考查图文转换。从图表中2013—2022年的数字来看，我国科技研究与试验发展经费支出逐年增多，创新指数也呈上升趋势。由此得出：近十年来，随着我国科技研究与试验发展经费支出的不断增加，我国创新指数在全球排名也不断上升。
(2)本题考查图文转换。用说明性的语言介绍，再结合“中国空间站，这个中华民族的新的独特标识，闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪，鼓舞着为航天梦、中国梦而前行的每一个人”，分析文化寓意、航天精神。
[答案] (1)近十年来，随着我国科技研究与试验发展经费支出的不断增加，我国创新指数在全球排名也不断上升。
(2)该方案整体设计极具中国特色：①标识的中间是彰显中国特色的空间站和神舟十六号形象，以昂扬的姿态屹立于宇宙星河之中；②下方是中国神话传说中的神兽鲲，鲲目标远大，变化神奇，充满力量(飞得极高、极远、极稳)，象征着我国航天人目标远大、力争上游、勇于创新等航天精神(或者象征着我国航天人的梦想，在宇宙中自由翱翔)；③周围被祥云环绕，祥云有吉祥的寓意，是对中国空间站最美好的祝福。
考点四 拓展探究
非连续性文本阅读课下复习策略
策略一：整合学科素材，创编阅读文本
跨学科的学习和现代科技手段的运用，能在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中，开阔学习视野，提高学习效率。对非连续性文本的学习，不应仅局限于语文课程，还要注重数学中的统计表、函数图等非连续性文本元素，以及地理中的各国地图、经纬度图、河流示意图、山地形貌图或表格等。
策略二：贴近社会生活，关注时事热点
非连续性文本资源时时处处出现在我们的生活中，要引导学生时刻关注生活，关注时事。除了要引导学生关注各种新闻报道外，还要引导学生关注并搜集各类广告、产品说明书、商业图标、报表、调查表等，并利用搜集到的资料开展有针对性的阅读训练。
策略三：指向高阶思维，加强读写转化
非连续性文本的引入，还要关注非连续性文本的应用。非连续性文本不仅仅是一个技能问题，更是办事风格、思维方式的体现，它有极强的读者意识和服务意识。
1．(2024·烟台中考)阅读两则材料，围绕“科学技术与日常生活”，说说你的探究结果。
2．(2024·江苏无锡中考)在“城·文脉”探究活动中，同学们就两位网友的留言展开讨论。请结合两则材料，谈谈无锡在保护和利用历史文化街区方面需做哪些改进。
3．(2024·江苏常州中考)随着探讨的深入，你们不约而同对“什么热词能够进入《现代汉语词典》”产生了探究兴趣。以下几个热词，你认为哪一个最有可能入选，说说理由。
显眼包 村BA 生成式人工智能
我选________，理由是_________________________________________。
4．(2023·临沂中考)读完材料二、三，你会得出怎样的结论？
5．(2023·潍坊中考)潍坊博物馆拟于6月的“文化遗产日”组织一次非遗文化展览，将邀请风筝、剪纸、泥塑等非遗传承人参展，现面向社会征集建议。请借鉴以上材料，提出两条建议。
[考点溯源]
1．冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？跟同学做一点儿探究。(七上《济南的冬天》课后“思考探究”)
[答案] 作者喜爱济南冬天的“温晴”，不只是喜爱某种气候，而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。写的既是济南的“冬天”，一个季节，又是冬天的“济南”，是一个城市的气质。
2．细读课文中“老王来送香油鸡蛋”的段落，探究下列问题。(七下《老王》课后“思考探究”)
(1)为什么要详写这部分内容？
(2)在这部分中，又为什么要详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动？
(3)怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”？
[答案] (1)因为这部分内容记叙的是集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕，也是老王向作者一家表达谢意，令作者既感动又愧怍的一幕。
(2)阅读前文，读者印象中的老王应该是一个面容和善的老人。而当作者“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，画风突变，令人不由联想到“相框中的遗像”；“直僵僵的”“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳”，这副恐怖的面容，不由令人联想到“僵尸”。作者接着描述自己的心理活动：“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这暗示作者从直觉出发，已隐约感到老王身上散发的死亡气息。作者详细描写老王骇人的病容以及自己的心理活动，为后面自责因受惊吓而忽略老王的心意做铺垫。
(3)作者害怕的原因有两个：一是本能地被老王骇人的病容吓到了；二是担心老王马上就会倒下，“那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头”。所以，作者在害怕的心理下，条件反射式地拿钱给老王，也没有请他坐坐喝口茶水，事后看来确实有失礼貌，显得“糊涂”。
3．小组研讨：(1)电子阅读会不会替代传统阅读？(2)如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？(八上综合性学习：我们的互联网时代)
典题 (2024·烟台中考)阅读探究下面两则材料。
材料一：
传感器是信息系统的“慧眼”。它就像人类的眼睛、耳朵、皮肤等器官一样，感知周围环境，帮助我们认识多姿多彩的世界。在机器人、无人驾驶、智能制造、运动定量、医疗器械等方面都有智能传感器的应用。例如，糖尿病患者将柔性传感器无痛置入身体，传感器每5分钟测一次血糖值，并传送到手机应用中。患者可以观
察血糖曲线变化，及时通过饮食和运动等方法调节血糖，有的患者甚至由此告别了药物和胰岛素治疗。随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。
(节选自《人民日报》)
材料二：
随着科技的飞速进步，人工智能(AI)已逐渐渗透到我们生活的方方面面，其中人脸识别技术作为AI领域的一个重要应用，正广泛应用于安全监控、金融支付、身份验证等多个领域。但是，人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大提高，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。误识和滥用的可能性也引发了公众对于技术可靠性的担忧。因此，规范AI人脸识别技术的发展势在必行。
(节选自《中国经济周刊》)
阅读两则材料，围绕“科学技术与日常生活”，说说你的探究结果。
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[解析] 本题考查对内容的理解探究。结合“随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景”“随着科技的飞速进步，人工智能(AI)已逐渐渗透到我们生活的方方面面”可知，科学技术应用于各种生活场景，方便了我们的生活；结合“人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大提高，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想”可知，科学技术的发展会增加隐私泄露的风险概率。据此可知，科学技术为我们的日常生活提供了便利，但存在隐私泄露的风险，我们应提高科学技术应用的安全性。
[答案] (示例)科学技术为我们的日常生活提供了便利，但存在隐私泄露的风险，我们应提高科学技术应用的安全性。
方法指导
拓展探究题答题步骤
第一步：读题干。提取题干设问的核心内容，并找出解题的关键点。
第二步：明类型。判断探究类型，掌握不同类型的答题方法。(1)回答建议类问题时要紧扣阅读材料，提出的问题要具体，提出的方法要具有操作性，提出的建议要合理，具有针对性、操作性，然后分点组织答案。(2)回答启示类问题时要注意联系文本的主题思想，看文中坚持什么、反对什么、提倡什么，不能反其道而行之。针对文中出现的问题、
现象，着重回答应该怎么做。(3)回答判断评价类问题时要运用文中的知识或观点，解释或评价，注意语言简明条理清晰。解释：运用文本中的知识对题干中的规则、诗句、现象等进行合理分析。评价：先表明观点，然后运用文本知识进行阐述。(4)回答迁移运用类问题时要明确题干要求，注意结合文本中提到的方法或示例进行分析，不要偏离文本，随意发挥，要做到言之有物，言之有理。(5)谈观点、看法时，要根据原文，结合实际，进行思维拓展。需调动知识储备，谈感受、感想，可采用总分结构，即“我认为……理由是……”。
第三步：准表达。抓住关键词句进行准确表达，切忌脱离材料，要合理组织语言，规范表述。语言要准确、简洁、流畅、规范。
1．(2024·江苏无锡中考)阅读下文，回答问题。
材料一：
2023年，习近平总书记在上海考察时强调“要注重传承城市文脉”，要求“加强文物和文化遗产保护”。今年春节前夕，习近平总书记在天津考察时指出：“要保护和利用好历史文化街区，使其在现代化大都市建设中绽放异彩。”
城市文脉是在历史发展过程中，城市的自然环境、社会环境及其蕴含的历史文化背景之间有机联系的集合。集中体现在各类遗址、遗迹和建筑中，也体现在城市的艺术风格、生活方式中。作为城市文脉的重要组成部分，历史文化街区往往是城市的名片和公众的文化记忆，是城市建设中鲜明的文化标识。保护和利用历史文化街区，可采用“绣花”的方式，不可大拆大建，不可急功近利，不可破坏街区肌理与传统风貌。
保护和利用历史文化街区要统筹城市空间布局，彰显城市特色，避免“千城一面、万楼一貌”。还要保护好街区内的历史文化遗产及其衍生的文化生态，在街区的商业开发和传统保护中寻得最佳平衡点。此外，在保留历史文化精髓的基础上可以适当融入现代元素，进行创造性转化和创新性发展。
(摘编自《人民日报》2024年2月9日)
材料二：
一个个历史文化街区见证着无锡的城市发展。无锡推进各区域历史文化街区共同发展，南方泉、周新里、东亭老街、钱桥老街、梅里老街……一条条历史文化街区被唤醒，成为无锡的“文化客厅”。穿越时光隧道，这些老街上演着人与城的双向奔赴，城与人的共同发展。此外，推进中的“百宅百院”活化利用工程，注重与所在区域城市建设的协调共融。
今年“五一”假期，游客王女士专程来无锡小娄巷游玩。小娄巷集聚了众多文物保护建筑，如福寿堂、来鹤楼、谈氏宗祠等。对这些建筑的保护和利用，立足于宋朝以来的千年街巷文化。行走在街巷中，赏花之余，王女士还体验了宋朝簪花。在这里，既能感受到“老”的气韵，又能体会到“新”的气象，小娄巷还引入了年轻人喜爱的创意咖啡、潮流文创、沉浸式剧场，呈现出古韵与今风交融的江南市井生活。
宜兴前墅龙窑是中国陶文化传承的“活标本”。近年来，围绕“陶式生活”主题定位，当地政府加大前墅龙窑及其周边街区的保护修缮力度，着力营造周边的历史文化氛围。为了多角度展示古龙窑品牌文化，又兴建了占地300多平方米的龙窑展示馆，系统展示古陶演进史。自2019年起，已成功举办了三届国际柴烧艺术节，向海内外艺术家展示柴烧文化，柴烧专业技法、柴烧艺术创新。未来，无锡的各个区域将有更多的历史街区“活起来”“靓起来”，与城市发展相融共进。
(摘编自《无锡日报》)
在“城·文脉”探究活动中，同学们就两位网友的留言展开讨论。请结合两则材料，谈谈无锡在保护和利用历史文化街区方面需做哪些改进。
网友小南：“五一”假期，我游览了无锡的几条老街，感受到了无锡的文化气息，但感觉这几条老街好像都差不多。
网友小北：我也去了几条老街，要是能看到老住户们在小桥流水旁、青石板路上原生态的生活场景就更好了。
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[解析] 本题考查拓展探究。材料一强调了习近平总书记对保护和利用历史文化街区的重要性指示，并详细阐述了城市文脉的概念及其在城市建设中的意义。材料二以无锡为例，具体展示了历史文化街区保护与利用的实践成果。结合“我游览了无锡的几条老街，感受到了无锡的文化气息，但感觉这几条老街好像都差不多”的内容，如材料一所述，保护和利用历史文化街区需要统筹城市空间布局，彰显城市特色，避免“千城一面、万楼一貌”。结合“我也去了几条老街，要是能看到老住户们在小桥流水旁、青石板路上原生态的生活场景就更好了”可知，我们在保护和利用历史文化街区时，应注重保留和恢复街区的原生态生活氛围。让游客在游览中能够亲身体验到原汁原味的街区生活。
[答案] (示例)①深入挖掘每条街区的独特历史文化背景，突出其个性特色，避免不同街区之间出现相似或重复的景观和文化元素，使游客能够感受到每条老街的独特魅力。②在保护和利用历史文化街区时，应注重保留和恢复街区的原生态生活氛围，让游客在游览中能够亲身体验到原汁原味的街区生活。
2．(2023·临沂中考节选)【析·中华自强篇】
小文同学搜集到一组关于中华民族自强不息方面的材料。阅读后完成后面小题。
材料二：
曾毓群，宁德时代新能源科技股份有限公司的创始人。该公司是全球最大的电动汽车电池供应商，市场份额占全球市场的37%，为特斯拉、宝马、梅赛德斯—奔驰、大众和福特等汽车制造商提供电池。这家市值1 420亿美元的公司在全球拥有13家生产厂，2022年的净利润几乎同比翻了一番，达到44亿元。曾毓群在降低现有技术成本的同时，又开始了新的突破，并走在前列，如寻找电池主要材料锂的替代品，从而推动全球电动汽车的发展。他说：“创新是宁德时代的基因。”
材料三：
【《科技日报》2022年9月13日报道】 十年来，中国在关键核心技术上奋力攻坚，重大创新成果不断涌现：“中国天眼”500米口径球面射电望远镜让中国在射电天文领域领先世界20年；量子卫星的成功发射和在轨运行，有助于我国在量子通信技术实用化整体水平上保持和扩大国际领先地位。
【《人民日报》2023年5月11日报道】 中国天舟六号一跃成为世界上现役货物运输能力最大、在轨支持能力最全面的货运飞船。天舟六号及后续型号中，国产型号规格比例和数量比例均有大幅提升，实现了关键元器件100%国产化。
【美国《外交》双月刊网站2023年2月28日发表《中国隐秘的技术革命》】 中国在建设超高压输电线路、高铁和5G网络等现代基础设施方面领先世界。
【美国《福布斯》杂志网站2023年4月18日报道】 中国仅用两年时间就完成了全面建成和部署天宫空间站的壮举。中国在发展太空技术方面取得进展的速度令人印象深刻，它最近在航天发射次数方面成为全球领先国家。
【《日本经济新闻》2023年4月22日报道】 中国加快构建半导体制造设备和材料等供应链。在美国强化半导体领域对华出口管制的背景下，中国国产制造设备销售额增至5年前的6倍，半导体设备国产化率逾30%。
读完材料二、三，你会得出怎样的结论？
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[解析] 本题考查材料理解与探究。做本题，要仔细读材料二、三，明确每则材料的内容。材料二主要写了宁德时代新能源科技股份有限公司通过不断创新，发展成为全球领先的、具备国际竞争力的电动汽车电池供应商。材料三列举了中国在射电天文、量子通信、航空航天、半导体制造等重要领域取得的核心技术成果和突出成绩。两则材料都说明了我国在许多科技领域取得重大成果，在一些领域已经领先世界这一事实。考生据此作答即可。
[答案] 勇于创新使中国在诸多科技领域领先世界。
中考新考法(迁移运用等)
学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力，能阅读日常的书报杂志。
阅读由多种材料组合较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
学习跨媒介阅读与交流。通过多种媒介关注国内外政治、经济、社会、科技、文化等方面的新鲜事，比较不同媒介的表达效果，尝试探究不同媒介的表达特点，阅读新闻报道、时事评论等作品，关注社会主义建设新成果，就感兴趣的话题与同学进行线上线下讨论。根据目的对象选择合适的媒介进行交流沟通。
考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果，评定其素养水平。命题情境可以从日常生活、文学体验、跨学科学习，也可以从个人、学校、社会等角度设置。
命题材料的选取要具有时代性、典型性和多样性，充分体现语文课程特点。命题材料要能够体现问题或任务的对象、目的与要求，能够充分启发学生，调动既有知识和资源，解决问题、完成任务，能够为学生解决问题、完成任务提供背景材料或知识支架。
——《义务教育语文课程标准(2022年版)》
非连续性文本阅读文本多以新闻类、评述类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着一些社会热点(旅游经济、人工智能、生态保护、可持续发展、新质生产力、航空航天、体育热点、立体交通、红色研学、非遗文化、城市文脉、汉服、社会流行语等)，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。
(2024·安徽中考)阅读回答问题。
材料一：
“五一”假期期间，众多小城市受到游客青睐，不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。
(摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》)
材料二：
(以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为 县城
经济新引擎点燃》)
材料三：
如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式，对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县城地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市，县城旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能够满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。
当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心，临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。
(摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》)
材料四：
“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。
一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展，旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。
二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感、更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。
(摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》)
1．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )
A．2024年“五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。
B．2023年，全国县城旅游综合实力百强县安徽省占有三席，数量位居全国前十。
C．县城地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。
D．随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。
√
C [本题考查对材料内容的理解与辨析。A、B、D三项正确。C项，结合“亲近自然的县城地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现”可知，“这里可以开展户外运动”只是其中一个方面。 ]
2．结合材料三，解释加点(红色)词语“双向奔赴”在文中的含义。
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[解析] 本题考查对材料内容的理解。结合“如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式……也更容易实现”“县城旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能够满足多样化、个性化的需求”可得：游客主动奔赴县城，体验不一样的生活。结合“完善游客服务中心……也已经在路上”可得：县城采取多种方式吸引游客。据此分析整合即可。
[答案] 一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活；另一方面，县城采取多种方式吸引游客。
[解析] 本题考查提取概括。①结合“旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间”可得：旅游需求迎来快速扩张区间；②结合“这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会”可得：不同区域、各个层次的旅游目的地获得发展机会。
[答案] ①旅游需求迎来快速扩张区间 ②不同区域、各个层次的旅游目的地获得发展机会
4．请结合以上材料就如何发展县城旅游提出三点建议。
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[解析] 本题考查提建议。结合“据不完全统计，2023年12月以来……在体验上更能够满足多样化、个性化的需求”可得：加强县城旅游资源的开发；满足游客多样化、个性化的需求。结合“还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境”可得：完善基础设施；积极营造透明、诚信的旅游消费环境。
[答案] ①加强县城旅游资源的开发。②满足游客多样化、个性化的需求。③完善基础设施。④积极营造透明、诚信的旅游消费环境。
