北京北师大附中2025年中考语文二轮复习模块三 古诗文阅读专题九 文言文阅读（十二） 课件 (共39张PPT)

(共39张PPT)
2025年语文中考复习
专题九 文言文阅读（十二）
模块三 古诗文阅读
　
核心知识点
陈涉世家
◆课文解析
课文原文 译文
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝/与人佣耕，辍耕/之垄上，怅恨久之，曰：“苟/富贵，无相忘。”佣者/笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也 ”陈涉/太息曰： "嗟乎!燕雀/安知鸿鹄之志哉!" 陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇用耕地。(有一天，)他停止耕作走到田埂(休息),惆怅了好长时间以后，对同伴们说：“如果有朝一日有谁富贵了，可别忘记对方。”同伴们笑着回答他： “你被人雇佣耕地，哪里谈得上富贵啊!”陈胜长叹，说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!”
课文原文 译文
二世元年七月，发闾左/適戍渔阳，九百人/屯大泽乡。陈胜、吴广/皆次当行，为屯长。会天大雨，道/不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今/亡亦死，举大计/亦死，等死，死国可乎 ”陈胜曰："天下苦秦/久矣。吾闻/二世少子也，不当立，当立者/乃公子扶苏。扶苏/以 秦二世皇帝元年七月，征召穷苦的平民去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任小队长。适逢下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说：“如今逃跑(抓了回来)也是死，起义，同样都是死，为国家而死不好吗 这样好吧 ”陈胜说："全国人民苦于秦的统治太久了。我听说二世是(秦始皇的)小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他在外面带兵。最近有人听说他没有罪，二世就将他杀
课文原文 译文
数谏故，上/使外将兵。今/或闻无罪，二世杀之。百姓/多闻其贤，未知其死也。项燕/为楚将，数/有功，爱/士卒，楚人/怜之。或/以为死，或/以为亡。今/诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕，为/天下唱，宜多应者。”吴广/以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然/足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰： “此教我/先威众耳。”乃/丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒/买鱼烹食，得/鱼腹中书，固以/怪之矣。 老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，(曾)多次立功，又爱护士卒，楚国人很哀怜他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今如果我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。”吴广认为(这个见解)很正确。(二人)于是去占卜。那算卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是把事情向鬼神卜问一下!”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事，终于悟出：“这是教我们先震慑众人啊。”于是用朱砂在丝帛上写了“陈胜王”三个字，塞进所捕的鱼的肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的丝帛，本来已经对这件事感到奇怪了。
课文原文 译文
又间令吴广/之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王!”卒/皆夜惊恐。旦日，卒中/往往语，皆/指目陈胜。 吴广/素爱人，士卒/多为用者。将尉醉，广/故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以/激怒其众。尉果笞广。尉/剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜/佐之，并杀两尉。 (陈胜)又私下派吴广往驻地旁丛林里的神庙当中，天黑以后用竹笼罩着火，装作狐狸的声音，向(士兵们)喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。
吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。(那天)(两个)军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，使他们恼怒，让他们辱罚他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。(众士兵愤愤不平，)军官(刚)拔剑出鞘，吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。
课文原文 译文
召令徒属曰：“公等/遇雨，皆已/失期，失期/当斩。藉第令/毋斩，而戍死者/固十六七。且/壮士不死即已，死即/举大名耳，王侯将相/宁有种乎!"徒属皆曰： “敬/受命。”乃诈称/公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜/自立为将军，吴广为都尉。攻/大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴/将兵/徇蕲以东。攻/铨、赞、苦、柘、谯/皆下之。行收兵，比至陈，车/六七百乘，骑/千余，卒/数万人。攻陈，陈守令/皆不在，独守丞与战/谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。 陈胜召集并号令所属的人，宣布号令，说：“各位(在这里)遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限。过期就要杀头。即使能免于斩刑，而戍守边塞的人本来就要死十分之六七。再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天生的贵种吗 ”众戍卒齐声应道：“成就尊崇名号一定听从您的号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂(作为义军的标志),打出大楚旗号。筑台起誓，用那两个军官的头作祭品。陈胜自立为将军，吴广任都尉。起义军(首先)进攻大泽乡，招收大泽乡的军队接着进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵招抚蕲县以东的地方。(陈胜自率主力)攻打铨、赞、苦、柘、谯等县，都拿下来了。一路上收编人马，等打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千
课文原文 译文
数日，号令/召三老、豪杰/与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军/身/被坚执锐，伐/无道，诛/暴秦，复立/楚国之社稷，功宜为王。”陈胜/乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县/苦秦吏者，皆/刑其长吏，杀之/以应陈涉。 多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军(一时)不能战胜，(不久)守丞被人杀死，大军才进入陈县。 几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人一起集会议事。这些人异口同声地说：“将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈胜被拥戴称王，宣称要重建楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。
主旨归纳：本文叙述了陈涉发动起义的经过和起义军出奇迅猛发展的形势，表现了陈涉在发动起义的关键时刻所发挥的重要作用，显示了他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。 艺术特色：选材详略得当，语言生动简练。
一、(2022·南京)阅读下面的文段,完成问题。
【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之陇上,怅恨久之,曰“苟富贵,无相忘”。佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也 ”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期……吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲芒,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而成死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名
◆针对训练
耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”……陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡……比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人……三老、豪杰皆曰:“将军身披坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。
(选自《史记·陈涉世家》,有删改)
【乙】吴起者,卫人也,事鲁君。齐人攻鲁,将而攻齐,大破之。鲁人或曰:“夫鲁小国而有战胜之名,则诸侯图鲁矣,且鲁卫兄弟之国也,而君用起则是弃卫。”鲁君疑之,谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤,欲事之。魏文侯以为将,击秦,拔五城。起之为将,与士卒最下者同衣食,与士卒分劳苦。文侯以吴起善用兵,廉平,尽能得士心,乃以为西河守,以拒秦、韩。文侯卒,起事其子武侯。武侯浮西河而下,中流,顾而谓吴起曰:“美哉乎山河之固,此魏国之宝也。”起对曰:“昔殷纣之国,左孟门右太行常山在其北,大河经其南,修政不德,武王杀之。由此观之,在德不在险。”武侯曰:“善。”
(选自《史记·孙子吴起列传》)
1.用“/”给乙文中画线句子划分停顿。(划两处)
左孟门右太行常山在其北
/
/
2.解释下列加点词语的意思。
①尝与人佣耕______________
②忿恚尉__________________
③吴起于是闻魏文侯贤_____________
④顾而谓昊起曰____________________
回头看。
曾经。
使……愤怒。
听说。
3.下列句子中，加点词语含义用法相同的一项是( )
A.文侯以吴起善用兵 令辱之,以激怒其众
B.武侯浮西河而下 可远观而不可亵玩焉
C.乃以为西河守 乃不知有汉,无论魏晋
D.起事其子武侯 其妻献疑日
【解析】A.介词,因为/连词,表目的,来;B.表修饰,无实义/表转折,但是;C.副词,于是,就/副词,竟然;D.代词,代指文侯/代词,
代指愚公。
D
4.用现代汉语翻译下列句子。
①嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!
_________________________________________________________
②鲁君疑之,谢吴起。
__________________________________________________________
鲁君怀疑吴起,疏远了吴起。
唉。燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊!
5. 陈胜和吴起的事迹均被司马迁记述在《史记》中,通过研读甲乙两文, 你认为原因是什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
因为陈胜和吴起均能审时度势,对自身所处的形势都有敏锐的洞察力,同时,都有强大的领导才能,并深得人心。他们领导的战事都取得了成功,在政治上有了卓越的成就,并对后世产生了深远影响,因此他们的事迹均被司马迁记述在《史记》中。
【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。
【乙】项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁②怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口，曰:“毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
［注释］①籍:项羽的字。②项梁:项羽的叔叔。
二、阅读下面的文言文,回答问题。
1.下面各组中，加点词意思相同的一项是( )
A.吴广素爱人 可以调素琴、阅金经
B.皆已失期 君与家君期日中
C.书足以记名姓而已 得鱼腹中书
D.梁与籍俱观 天与云与山与水
【解析】A项，平时，一向/不加装饰的；B项，日期/约定 C项，写字/字条 ;D项，和/和。故选D。
D
2.下面各组中，加点词用法不同的一项是( )
A.忿恚尉，令辱之 项梁怒之
B.以激怒其众 籍大喜，略知其意
C.夺而杀尉 彼可取而代也
D.乃诈称公子扶苏、项燕 于是项梁乃教籍兵法
【解析】A项都是代词；B项都是代词；C项,承接/并列；D项都是连词，就。
C
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
_________________________________________________________
（2）梁掩其口，曰:“毋妄言，族矣!” 梁以此奇籍。
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就算朝廷不杀我们,但是戍边的人十个里头肯定有六七个死去。
项梁捂住项羽的嘴，说：“不要说狂话，要被灭族的。”项梁因此觉得项羽是个奇才。
4.对秦的统治，不同的人表现出不同的态度。请阅读下面材料，任选一相关历史人物做简要评价。
（1）陈涉:“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”
（2）秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”
（3）高祖(刘邦)尝徭咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰:“嗟乎，大丈夫当如此也!”
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（1）陈涉对暴秦的统治不满，有追求平等的理想;
（2）项羽对秦充满仇恨，有灭秦的豪情壮志;
（3）刘邦对秦皇帝充满羡慕之情，流露出对富贵功名的世俗追求。
出师表
◆课文解析
课文原文 译文
先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 先帝开创大业未完成一半，竟中途去世，如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫，民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。但是，朝廷上侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠，疆场上忠诚有志的将士舍身忘死地作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。陛下确实应该广泛听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说出不恰当的话，从而堵了忠臣进谏的道路。
课文原文 译文
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔/以遗陛下。愚以为/宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能/裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰/能，是以众议/举宠为督。愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。 皇宫和丞相府中，本都是一个整体，升赏惩罚，赞扬批评，不应标准不同。如有做奸邪的事，触犯科条，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏，以显示陛下公平清明的治理，切不应私心偏袒，使宫廷和丞相府赏罚标准不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些品德良善诚实的人、他们志向和思虑忠诚纯正，因而先帝才选拔留下来辅佐陛下。我认为宫内的事情，事情无论大小，都要征询他们的意见，然后去施行，一定能够弥补缺失疏漏，有启发和帮助，增益实效。
将军向宠，性情德行善良公正，了解通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞，说他能干，因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情，事情无论大小，都要征询他的意见，就一定能够使行伍团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。
课文原文 译文
亲/贤臣，远/小人，此/先汉所以兴隆也；亲/小人，远/贤臣，此/后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣/论此事，未尝/不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉/贞良死节之臣，愿陛下/亲之信之，则/汉室之隆，可/计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命/于乱世，不求闻达/于诸侯。先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。后值倾覆，受任/于败军之际， 亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不痛惜和遗憾的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠正贤明、能以死报国的节义臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，就时间不远了。
我本是个平民，在南阳郡亲身耕种，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意
课文原文 译文
奉命/于危难之间，尔来/二十有一年矣。 先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。受命以来，夙夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。今/南方已定，兵甲已足，当/奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣/所以报先帝而忠陛下之职分也。至于/斟酌损益，进尽忠言，则/攸之、祎、允之任也。 愿/陛下/托臣以讨贼兴复之效，不效，则/治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则/责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下/亦宜自谋，以/咨诹善道，察纳雅言，深追/先帝遗诏，臣/不胜 在危机患难期间我受到委任，从那时以来已有二十一年了。
先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我了。接受遗命以来，日夜担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任没有成效，从而损害先帝的英明。所以我五月率兵南渡泸水，深入荒芜之境。如今南方已经平定，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于掂量利弊得失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。
课文原文 译文
愿/陛下/托臣以讨贼兴复之效，不效，则/治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则/责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下/亦宜自谋，以/咨诹善道，察纳雅言，深追/先帝遗诏，臣/不胜受恩感激。 今当/远离，临表/涕零，不知/所言。 希望陛下责成我去讨伐奸贼、兴复汉室并取得功效，如果不取得功效，那就惩治我失职的罪过，用来祭告先帝的神灵。如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，揭示他们的过失。陛下也应该自己思虑谋划，征询治国的好办法，明察和接受正确合理的言论，远念先帝遗诏中的旨意。我受恩、感激不尽。
如今正当离朝远征，流着泪写了这篇表文，激动得不知该说些什么话。
主旨归纳：《出师表》是诸葛亮出师伐魏前呈给后主刘禅的表文，文中陈述了蜀国当时面临的不利处境和有利条件，殷殷叮咛刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，并回顾了自己一生的重要经历，阐明了自己、朝臣以及后主的责任，抒发了对先帝刘备的感激之情和效忠刘氏父子、收复汉室的决心。 艺术特色：夹叙夹议，寓情于理。
（2022·河南）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵
◆针对训练
兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（《出师表》）
【乙】
先主病笃，召亮，属以后事，谓亮曰:“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力效忠贞之节继之以死！”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事，事之如父。”
（选自《三国志·蜀志》）
1.下列选项中,加点词的解释正确的一项是（ ）
A.躬耕于南阳 躬:鞠躬
B.当奖率三军 奖:鼓励
C.至于斟酌损益 益:增加
D.则责攸之、祎、允等之慢 慢:缓慢
【解析】A句意：在南阳亲自耕田。躬：亲自。B句意：应当鼓励和统率全军。奖：鼓励。C句意：至于处理事务，斟酌好坏。益：好处。D句意：就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。慢：怠慢。故选B。
B
2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
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（2）今当远离，临表涕零，不知所言。
_____________________________________________________________________________________________
今天(我)将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。
在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从那以来有二十一年了。
3.对甲乙内容理解不正确的一项是（ ）
A.选文寓情于事，追述三段回忆:先帝当初三顾茅庐，对自己有知遇之恩；自己临危受命，与先帝患难与共；先帝临终托孤，寄以兴复汉室的大业。
B.诸葛亮上表的用语极为得体，语言率真质朴，情感恳切忠贞，令人感动，时时不忘先帝，处处为后主着想，既不失臣子的身份，也符合长辈的口吻。
C.“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。本文是诸葛亮呈给后主刘禅的表，抒发对先帝的感激，对刘备父子的忠心，以及收
D
复汉室的决心。
D.这篇表文被视为表的代表作，受到高度赞扬。其高明之处在于用先帝的权威形象支持自己的观点，在轻描淡写的文字中流露出自矜自持、自我否定。
4.对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）
A.臣敢/竭股肱之力效忠/贞之节继之以死
B.臣敢竭/股肱之力效忠贞之节继之/以死
C.臣敢竭股肱之力/效忠贞之节/继之以死
D.臣敢/竭股肱之力效忠贞之/节继之以死
C
【解析】本句句意为：我当用尽自己辅助的能力，献出忠君不二的气节，一直到死。“竭股肱之力”“效忠贞之节”属并列关系，中间应断开，“继之以死”是一直到死的意思，应独立断开。故断句为：臣敢竭股肱之力/效忠贞之节/继之以死。故选C。
5.结合两篇选文，说说诸葛亮是个怎样的人。
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示例：（1）鞠躬尽瘁，死而后已：辅佐先帝刘备和后主刘禅尽心尽力，全力以赴。
（2）谦虛谨慎：北伐临行前对刘禅的交代事无巨细，用词恳切谦虚。
（3）卓越的军事和政治才能：对军事和政治发表自己的看法，提出了三大建议，帮助刘禅稳住国家大局。
谢谢观看