河南省濮阳市范县濮城镇中学八年级语文下册：14大雁归来 学案（无答案）

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五步导学导学案通用版式
学校：濮城镇中学主备人：徐林昌 利审核人：葛敬民 审核时间： 使用人 八年级学生
学科 语文 课题 14.大雁归来 年级 八 课型 探究课
流程 具体 内 容21世纪教育网 方 法 指 导
一、目标导学 【学习目标】1、 了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。　　2、 了解作者的相关情况。　　3、 整体把握文意，理解文章的主旨，训练概括能力。　　4、 感受作者爱鸟情怀，激发真爱野生动物，倾心大自然、回归大自然的情怀。
二、自主学习 1、给下列加点字注音。迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探 缄( )默 狩( )猎 凋( )零 滑翔( ) 顾忌( ) 2、解释下列词语。 凋零： 迁徙： 缄默：窥探： 雾霭： 狩猎： 顾忌：目空一切： 3.作者_________，美国著名___________ _者。 方法指导温馨提示： 21世纪教育网（用时 分钟）
三、问题探究 三、朗读课文，整体感知。1、梳理文章的结构。 第一部分( )：大雁归来第二部分( )：2. 阅读课文，回答下列问题： a、作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？ b、作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？ c、作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？作者通过文章想要告诉我们什么？ 方法指导21世纪教育网温馨提示：（用时 分钟）
四、反馈提升 .阅读一至四自然段，回答问题。1“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了”，这句话表达了怎样的感情？　　 2文段③中说大雁知道威斯康星的法规是什么？这意味着大雁们怎么做？ 3“三月的大雁则不同”，从结构上看，这句话在文章中起什么作用？ 4学习了本文，对你有什么启示？请结合实际谈谈。 方法指导温馨提示：（用时 分钟）
五、达[来源:21世纪教育网]标运用 1请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的 ( http: / / www.21cnjy.com )诗句。例如： 征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》2、仿写句子： 　　例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。3、大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。我们还可以从大自然中得到许多启示：蚂蚁告诉我们应该合作;麦穗启示我们应该谦虚……你还在大自然中有哪些领悟？ 方法指导温馨提示：限时 分钟
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