3.4《绿色开花植物的生活方式》练习题（含答案）北师大版（2024）七年级上册

北师大版生物学七年级上册第2单元第4章《绿色开花植物的生活方式》练习题
一、选择题
1．公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我。”经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释合理的是（　　）
A．缺少无机盐，影响生长 B．缺少水，影响光合作用
C．气孔关闭，影响呼吸作用 D．缺少氧气，影响根的呼吸
2．下图是某生物小组探究植物生理活动的部分操作示意图，下列有关操作或分析，不切合实际的是（　　）
A．甲装置——试管中收集的气体是氧气
B．乙装置——叶片进行遮光的目的是形成对照
C．丙装置——外部的2号大烧杯中盛放的是酒精
D．丁装置——萌发的种子瓶中温度计显示的温度更高
3．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，属于对照作用的一组是（ ）
A．选取的叶片与其他的叶片
B．选取的叶片见光部分与其他的叶片
C．选取的叶片遮光部分与其他的叶片
D．选取的叶片见光部分与遮光部分
4．图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ）
A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
C．④为水浴加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
5．习近平总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对植物的认识叙述不正确的是（ ）
A．植物参与了生物圈的水循环
B．植物只进行光合作用，不进行呼吸作用
C．植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D．植物在维持生物圈二氧化碳和氧气平衡中起到重要作用
6．在黑暗条件下，将一只小鼠置于密闭玻璃罩内，分钟后小鼠出现呼吸困难症状；小鼠恢复正常后，将它和一盆绿萝一起再次放入相同条件下同一密闭玻璃罩内，n分钟后小鼠出现呼吸困难症状，m、n之间关系正确的是（ ）
A．m>n B．m=n C．m≥n D．m7．为促进绿萝生长，可定期施加营养液。营养液中无机盐含量如表所示。下列叙述不正确的是（　　）
无机盐含量（g/L）
　氮 　25
　磷 　18
　钾 　17
　微量元素总含量 　0.2
A．绿萝对氮、磷、钾需求量较大
B．无机盐主要在根尖分生区被吸收
C．无机盐通过导管运输到茎和叶
D．蒸腾作用为无机盐运输提供动力
8．移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”。下列叙述错误的是（ ）
A．带土移栽可以保护根
B．“打针输液”可以提供无机盐
C．遮阳是为了降低光合作用速率
D．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用
9．今年李伯伯种植的南瓜喜获丰收，使南瓜增产的物质主要来自（　　）
A．土壤中的水分和无机盐
B．土壤中的水分和空气中的二氧化碳
C．空气中的水分和二氧化碳
D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
10．夏季晴朗的一天，在武荣公园测得香樟树的二氧化碳吸收速率。结果如图，下列分析错误的是（　　）
A．吸收的二氧化碳在叶绿体中合成有机物
B．可通过二氧化碳吸收速率反映光合速率
C．12：00前随着光照强度增加，光合速率升高
D．13：00时光合速率较低，与气孔开闭无关
二、判断题
11．植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体( )
12．叶绿素是进行光合作用的主要场所。( )
13．判断下列说法是否正确。
(1)光合作用的原料是水和二氧化碳。
(2)植物的每个细胞都能进行光合作用。
(3)光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释放出来。
(4)合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡。
14．在生产生活中，人们往往采取各种措施来促进或抑制植物的呼吸作用。判断下列叙述是否正确。
(1)种子收获后及时晾干，可以抑制呼吸作用。( )
(2)栽花时松土，能够促进根细胞的呼吸作用。( )
(3)将蔬菜放入冰箱冷藏室，可抑制它们的呼吸作用。( )
三、综合题
15．安阳市政府为帮助农民脱贫致富，在殷都区曲沟镇大力推进土地资源流转，以“特色产业促发展”为思路，在东夏寒村建成集种植、采集、加工、运输、观光旅游等于一体的新型农业产业园。每到金秋九月，周边游客慕名而来，火龙果园已经成为乡村游的热门网红打卡地，大大增加了村民的收入，实现了助农增收致富的效果。
(1)图1为火龙果叶片结构示意图。火龙果营养丰富，味甜多汁，其中的有机物主要在图1的 中合成的（填序号），合成有机物所需要的二氧化碳从图1中 （填序号）进入叶片。
(2)火龙果的产量与光合作用的强度有关，某兴趣小组的同学在探究影响火龙果光合作用的因素时，根据实验结果绘制了图2曲线。由图2可知：可通过 方法提高火龙果光合作用的强度，从而提高火龙果的产量。（答两种方法）。
(3)同学们又探究了火龙果的呼吸作用，发现新鲜的火龙果进行呼吸作用产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊，证明火龙果呼吸作用产生的气体是 。
(4)种植火龙果在不同的阶段需要施不同的肥料，这些“肥”为火龙果提供的主要营养物质是 。
16．在学习了生物圈中的绿色植物后，小明从超市购买了新鲜菠菜，开展了以下探究。
(1)选取新鲜的叶片，制作成临时切片放置在低倍显微镜下观察，视野中出现如图1所示的结构，其中[2] 细胞内含大量的叶绿体，能进行光合作用。
(2)撕下菠菜叶的表皮制成临时装片，可以在显微镜下观察到如图2所示的视野。由两个[A] 细胞构成的气孔是 作用的“门户”和气体交换的窗口。若要视野完成甲→乙的变化，先将装片向 移动，直至A细胞到达视野中央，再换用图2丙中的镜头 （填标号），然后调节细准焦螺旋。
17．探究植物呼吸作用的实验
实验装置 实验现象 实验结论
甲瓶温度计示数高于乙瓶温度计示数 种子萌发时（呼吸作用）释放
澄清的石灰水变浑浊 种子萌发时（呼吸作用）放出
甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶正常燃烧 种子萌发时（呼吸作用）消耗
四、资料分析题
18．阅读下列材料并回答问题：
材料一：1773年，英国科学家普利斯特利发现，将一盆植物和一支点燃的蜡烛放在一个密闭的玻璃罩里，蜡烛没有熄灭；将一盆植物和一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩里，小白鼠也能正常生活。
材料二：1864年，德国科学家萨克斯把绿叶先放在暗处几小时。然后，他让叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，他用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。
材料三：1881年，德国科学家恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵。他发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果临时装片暴露在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光的部位。
(1)材料一中普利斯特利的实验都是在光照条件下进行的，这时玻璃罩内的小白鼠能正常生活的原因是绿色植物进行 作用产生了 （填气体名称）。
(2)材料二中萨克斯把绿叶放在暗处几小时的目的是让叶片中的 运走耗尽。
(3)由材料三中恩格尔曼的实验可以得出的结论是：光合作用的场所是 。
(4)绿色植物光合作用对于维持生物圈中的 平衡起着重要作用，因而绿色植物被称为“空气净化器”。
(5)2020年11月22日在二十国集团领导人利雅得峰会“守护地球”主题边会上，习近平指出，中国将力争二氧化碳排放2030年前达到峰值，2060年前实现中和。作为生物圈中的一员，在日常生活中，你能为“护绿和低碳”做些什么？写出一条具体措施 。
试卷第1页，共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C D B B A B C B D
11．正确
12．错误
13．(1)正确
(2)错误
(3)错误
(4)正确
14．(1)正确
(2)正确
(3)正确
15．(1) ③ ⑤
(2)适当增加光照强度；适当增加二氧化碳浓度（答出一条给1分，没有“适当”两字不给分）
(3)二氧化碳/CO2
(4)无机盐
16．(1)叶肉
(2) 保卫 蒸腾 左下方 b
17． 能量 二氧化碳 氧气
18．(1) 光合作用 氧气
(2)淀粉
(3)叶绿体
(4)碳—氧
(5)绿色出行（合理即可）
答案第1页，共2页
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