5《大自然的语言》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
说明文文体知识简介
说明文是以 为主要表达方式，客观地介绍事物或阐明事理的一种文体，目的在于说明事物的 ，给人以知识。
什么是说明文？
说明文的特点：
说明
状态、性质、功能或阐明事理
内容科学性 、结构条理性、语音准确性
说明文要掌握的六个知识点：
1、说明文的分类
6、抓住说明对象的特征
4、说明的方法
3、说明文的顺序
2、说明文的结构
5、说明文的语言
1、明确说明的对象，从而确定说明文的分类。
说明文的内容主要是 。依据说明对象是事物还是事理，从而将说明文分 为和 两种。
事物说明文
事理说明文
说明事物或阐明事理
2、说明文的结构
1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
说明文常用的结构模式有两种。
时间顺序
逻辑顺序
空间顺序
3、说明的顺序
4、说明的方法
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。
说明方法有：分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，作引用，下定义，列图表，作诠释，摹状貌等，其中常用的说明方法有分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，作引用。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
（不同的说明方法的用法和作用见下表）
说明方法
用 法
作 用
介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体的例子作例证
举例子
增加文章的可信度
分类别
列数字
作比较
把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍
便于将复杂的事物说得眉目清楚
从数量上说明事物的特征
通过数字获得对说明对象的准确了解
通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同
容易突出被说明对象的特点
打比方
凭借事物间的相似点，把此物比做彼物，从而突出此事物
使要说明的对象形象可感
说明方法
用 法
作 用
列图表
下定义
文字说明的一种辅助方法
用准确、简洁的语言揭示事物的特有属性
使说明对象简明清楚
便于使读者对说明对象获得清晰的概念
作诠释
作引用
摹状貌
用概括的语言对事物的某一方面作解释
有助于说明事物的特点
引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语说明特征
增强文章的说服力
通过具体的描写揭示事物的特征
有助于把被说明的对象说得更具体、生动
5、说明文的语言特点：
简洁性、准确性、科学性、严密性、条理性
1、简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。
2、准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
3、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。
4、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。
5、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。
6、说明事物要抓住事物特征
特征是一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
课文导入
5、大自然的语言
竺可桢
学
习
目
标
1. 品味本文准确严谨、生动形象的说明语言。
2. 筛选课文主要信息，概括文章要点。
3. 了解简单的物候知识，理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，有条理地说明事理。
竺可桢（1890—1974），字藕舫，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。
走近作者
萌发méng fā:
次第cì dì :
翩然piān rán:
孕育yùn yù:
农谚nóng yàn:
海棠hǎi táng :
悬殊 xuán shū:
种子或孢子发芽；比喻事物的开端。
依次，按照顺序，或依一定顺序一个接一个地。
怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
指有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。
动作轻快的样子。
落叶乔木，卵形叶，开淡红或白花，结红、黄色球形果，酸甜可食。
形容差别大。
销声匿迹xiāo shēng nì jì：
周而复始zhōu ér fù shǐ ：
花香鸟语huā xiāng niǎo yǔ：
草长莺飞cǎo zhǎng yīng：
形容隐藏起来或不公开出现。这里指昆虫都无声无息，无影无踪。
转了一圈又一圈，一次又一次地循环。比喻事物的循环。
花飘散着清香，鸟唱着悦耳的歌，形容大自然的美好风光，多指春光明媚。
绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。
1.下列加点字注音无误的一项是（ ）
A.翩然（piān）农谚（yàn） 连翘（qiāo）风雪载途（zài）
B.孕育（yùn）萌发（mén） 怅惘（wǎng）销声匿迹（xiāo）
C.争讼（sòng）斡旋（wò） 铿然（kēng）熙熙攘攘（rǎng）
D.悄然（qiǎo）不禁（jìn） 恬静（tián）戛然而止（jiá）
C
检测反馈
2.下列加点字注音无误的一项是（ ）
A.家眷（juàn）亢奋（kàng）晦暗（huì）束缚（fú）
B.冗杂（rǒng）归省（xǐng）辐射（fú）闭塞（sè）
C.蓦然（mò）侮辱（wú）茂腾腾（téng）糜子（méi）
D.脑畔（pàn）钳子（qié）行辈（háng）撺掇（duo）
B
2.理清文章的结构层次，尝试划分并概括其主要内容。
1.文章运用了什么说明顺序。
认真读课文，完成任务：
逻辑顺序
整体感知
什么是物候和物候学。
（1—3）
物候观察对农业的意义。
（4—5）
物候现象来临的决定因素。
（6—10）
物候观测研究的意义。
（11—12）
1
2
3
4
课文结构层次
1、什么叫物候？什么叫物候学？
精读课文，探讨下列问题
2、物候观测对农业有什么重要意义？
3、决定物候现象来临的因素有哪些？说明这些因素的顺序能否调整 这样安排有什么好处
4、古今差异对物候有什么影响？
5、物候观测研究的有何意义？
1、什么叫物候？什么叫物候学？
草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。
利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。
2、物候观测对农业有什么重要意义？
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。
3、决定物候现象来临的因素有哪些？说明这些因素的顺序能否调整 这样安排有什么好处
按照影响程度大小
大
小
南京桃花盛开时
北京桃花含苞待放
济南苹果树四月中或谷雨节开花
烟台苹果树开花要到立夏
山顶和山下的差异
4、古今差异对物候有什么影响？
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
5、物候观测研究的有何意义？
进行物候观测研究，懂得物候知识，对农业丰产有重大意义。
1.说法有误的一项（ ）
A.《大自然的语言》是一篇事理说明文。
B.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。
C.《回延安》采用陕北信天游的形式写的。
D.散文《灯笼》的作者是我国当代作家刘成章。
D
课
堂
检
测
阅读课文⑥~⑩段，回答问题
1. 请你结合上下文，简要分析第⑨段中的加点词“一定”的表达作用（例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高）。
“一定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它体现了说明文语言的准确性和严密性。
2. 决定物候现象来临的四个因素，作者为什么要先说纬度，再说经度、高下的差异，最后说古今的差异？请从说明顺序的角度作简要分析。
选文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次）依次排列，纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。另外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理清晰。
3. 今天（3月23日）是丹丹的生曰，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子贺卡表示祝贺，令丹丹惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文内容解答丹丹的疑惑吗？
因为凡是近海的地方，比同炜度的内陆，冬天暖和，春天反而寒冷；大连属于沿海地区，它的春天来临要比内陆迟若干天，所以北京的连翅和榆叶梅要比大连开放的早。
4. 第⑩段主要运用了哪种说明方法？有何作用？
作比较。
这段文字运用了作比较的说明方法，将1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花曰期与1921到1930年十年的平均值作对比，突出强调地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。
（1）、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
（2）、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
（3）、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？
（4）、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
5、判断说明方法:
举例子、列数字、作比较
下定义
举例子、列数字、作比较
分类别
两个月前，在广州，看见了玉兰开花；
两个月后，在北京，又看见玉兰开花。
玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！
费了两个月工夫，你才到了京华。
——郭沫若
6、用物候现象解释诗人这句感叹：
7、分析这首诗包含着怎样的物候知识：
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
诗人在初夏时节游览大林寺，四月，平地已是春归芳菲尽，但是诗人却意外发现这高山古寺中竟有刚盛开的桃花。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素——高下的差异：“植物的抽青 ，开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。
课堂总结
1.说明对象________，本文属于______说明文。
2.说明顺序________，因为：
3.说明思路：
4.主要说明方法及其作用：
5.说明语言的风格：____和_____相结合。
物候物候学
事理
逻辑顺序
由浅入深，
现象到本质，
主要到次要
首先引出说明对象；
然后说明物候对农业的重要性；
然后说明影响物候来临的因素；
最后说明研究物候学的意义。
举例子
作比较
列数字
引资料
平实
生动