统编版四年级下册语文第五单元 交流平台初试身手 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
部编版　四年级　语文　下
交流平台 初试身手
复习回顾
写游记类文章的方法：
1.按游览的顺序来写（移步换景、定点观察）
2.写景时要有所侧重（重点突出，详略得当）
3.按时间变化的顺序来写（从早到晚）
初试身手
星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。
2.看一看：弄清植物园的方位，有几个大门，园内有哪些景点，分别在什么位置。
1.读一读：读了题目要求，你知道了什么
4.画一画：画出的参观路线要有一定的顺序。
3.想一想：你打算从哪个门进入植物园？你打算先参观哪个景点，再参观哪儿，最后参观哪儿？从哪个门离开植物园？你认为怎么安排路线最科学、最合理？
1.认真观察这幅示意图，大体了解各个景点的位置。
点 拨
2.设计参观路线，最好能经过所有的景点。
①南门—芍药园—松林—天鹅湖—纪念馆—望湖亭—郁金香园—东南门
②北门—天鹅湖—纪念馆—望湖亭—郁金香园—芍药园—松林—北门
3.注意泡泡语中的提示，介绍景点和参观路线时要恰当地使用方位词，这样才能使路线更加清楚明了。
在按顺序说参观路线的时候，我们常常会用到：穿过、路过、走过、绕过等表示行走方式的词。
②出了纪念馆往西，经过北门，就来到了松林。
①走进南门，顺着东面的小路往北走，就能看到郁金香园了。
③绕过天鹅湖，往北走，就是北门了。
首先得按照所画参观路线说清楚先参观什么，再参观什么，最后参观什么；特别吸引你的景点要重点介绍，有些景点可以用一两句话带过，这样介绍景点就做到了详略结合。每到一处景点时要说清楚方位，使用过渡句来连接，这样，别人才会听得更明白。
说一说
1.有一定的顺序。
2.介绍景点时有详有略。
3.景物之间转换运用过渡句。
说一说：
我们从植物园的南门进入，沿着左侧的小路向北走，会看到一座小桥，过了小桥往西，就来到芍药园。园里的芍药竞相开放，清新淡雅，肯定让你流连忘返，欣赏完芍药园的美景向北走，你会看到挺拔翠绿的松林。绕过松林往东前行，映入眼帘就是清澈见底的天鹅湖啦!这里有成群的天鹅在嬉戏。顺着天鹅湖旁的小路前行，就来到了坐落在天鹅湖的东北角的纪念馆。从纪念馆出来往南走，就到了望湖亭，站在望湖亭上，整个天鹅湖的美景尽收眼底。天鹅湖的东南面是郁金香园，这里的郁金香颜色很多，朵朵争奇斗艳，美不胜收。最后，从植物园的东南门出来，今天的行程就结束了。
例 文
找好游览顺序很关键，中间用的连接词也很关键，一定要准确、简洁，让别人明白你的游览顺序。
温馨提示
观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。
学以致用
1.选取附近的一处景物作为观察对象，进行认真仔细的观察。（可以是人文景物，如风景名胜、公园、小区、学校等。也可以是自然景物，如山川湖泊、花草树木、日出日落）
2.按照一定的顺序来表达，做到有条理，同时要突出景物的特点。
3.恰当地运用比喻、拟人等修辞手法让景物更具感染力。
我家附近新建了一个公园叫友谊公园，这里景色优美。绿树红花，碧波荡漾，亭台楼阁，让人流连忘返。从友谊公园的西侧进入，沿着一条弯弯曲曲的石头小径向东走，抬眼就会看见碧草茸茸，树木错落有致，姿态不一，草丛中还点缀着一些小花，让人心旷神怡。走到小径尽头就来到友谊湖边，微风吹拂下，湖面波光粼粼，特别耀眼。最后，步行到友谊湖上的亭子里，微风拂面，空气清新，让人神清气爽。
游览的顺序
我家旁边有一个街心公园，这里四季如画。春天，小草冒出头，柳树抽出嫩芽，桃花、樱花笑红了脸。夏天来了，柳树在微风中摇摆着自己绿色的长辫子，为人们遮阴。秋天，枫叶火红火红的，远远望去，好似一团团燃烧的火焰。冬天到了，公园的小树缀满了银色的雪，像一个个带着白色帽子的精灵，漂亮极了！
时间变化顺序
我家的小区里有一个池塘，夏天的池塘最美丽！池塘里的水很清，就像一面镜子，倒映着蓝天、白云，还有岸边的一排翠绿的柳树。池塘的中间铺满了一片片大大的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，许多粉色的荷包苞从荷叶肩探出了小脑袋，咧开嘴笑了。荷叶下有很多红色的金鱼摇摆着尾巴做游戏，它们在比赛看谁吐的泡泡更多……
有所侧重
小结：
同一地点的景物，由于观察的角度、方位有变化，也会看到不同的美景，正如诗云“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。因此，我们描写景物时，应注意变换写景角度，或俯视仰望，或前后内外，或远近高低，从不同的方位去观察，多角度、多侧面去描绘，才能准确表现出景物特点。
作业：
按游览的顺序描写周围的一处景物，修改后誊抄到作文本上。
习作：家乡的风俗
同学们 ，再见！