统编版2024-2025学年小学语文小升初专题训练：语言表达（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版2024-2025学年小学语文小升初专题训练：语言表达（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 140.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-16 06:44:26 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
2025年小学语文小升初专题训练：语言表达
1．语言表达。
请你写一条能有效增强全民森林草原防灭火意识的宣传标语，让森林草原防灭火宣传真正入脑入心。
2．语言表达。
本校六年级要组织毕业晚会，在筹备环节中，大家遇到了一些问题，请你帮忙解决这些问题？
（1）征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。
你写的是： 。
（2）根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》 ，请你为这两个节目写几句串词。
3．表达交流。
1．从语言表达角度看，下面这句广告词有没有毛病？试作简要分析。广告语：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
2．同学们即将毕业，班里准备举办毕业晚会。晚会上，你打算对老师、对同学们说些什么呢？
对老师说：
对同学说：
4．语言表达。
阅读点亮生活。除了教材中推荐的名著，你还想给同学们推荐哪一本名著？请用简洁的语言写出你想推荐名著的梗概。
书名：
作品梗概：
5．语言表达。
同学们，小学六年的时光悄然流逝。即将告别母校、老师和同学，你一定有许多话想要表达，那就请你对朝夕相处的老师或者同学写几句临别赠言吧！
6．语言表达
不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？ 。
7．有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明连贯、得体的语言表达你的看法。
8．语言表达、小明的奶奶在农村，他的爸爸悄悄给了奶奶一些零花钱，妈妈知道后，和爸爸闹别扭，如果你是小明，你会怎样劝他们
9．语言表达
小丽是毕业班的学生，她很喜欢看课外书，但妈妈怕她因此而耽误学习，就禁止她看课外书。假如你是小丽，你要对妈妈说些什么？
10．语言表达。
小刚经常在教室里乱扔纸屑，劳动委员多次劝说都没有效果，还说反正有值日生打扫。作为小刚的好朋友，你会怎样劝说他？想一想，再写下来。
11．新趋势 整本书阅读 语言表达。
“读书好，多读书，读好书。”这学期，你一定读过不少书，选择你最喜欢的一本，推荐给同学吧。注意，要写清楚推荐理由，如情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪……
提示：至少写两条推荐理由，要结合书中的相关内容。
推荐书目：《 》
推荐理由：
12．语言表达
书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。但随着科技的发展，电脑键盘替代笔墨纸砚。还有必要练习书法吗？请写出你的看法。
13．语言表达
从小，家长和老师就教育我们要诚实守信，不可以撒谎。因为诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的标准。但有时而对特殊情况，我们不得不隐瞒事情的真相，讲善意的谎言。你认为不可以撒谎，还是可以讲善意的谎言？说说你的观点，并陈述理由。
14．口语交际。
李明在学校门口不尊重保安叔叔，王雨提醒他说这样很不礼貌，李明却说：“他们又不是老师！”你认为李明的做法对吗？如果你是王雨，你会怎么劝李明呢？（注意：语言表达要完整）
15．语言表达。
小雯想概括课文《小英雄雨来》一课的大意，只零乱地记得故事的6个小标题：①机智脱险，②掩护李大叔，③上夜校念书，④勇斗鬼子，⑤宁死不屈，⑥游泳本领高。小标题的正确的排序是 。你读了《小英雄雨来》后，如果想向二年级的堂妹介绍小英雄雨来。你会怎样介绍？
介绍雨来：
16．语言表达。
假如今天是星期天，现在你要去找妈妈，希望她同意你和好朋友一起去爬山。你想怎样说服妈妈，让她支持你？想一想，把你想对妈妈说的话写下来。
17．语言表达。
自从教室后面建立了班级“图书角”，同学们就爱上了读书。在班级“读书交流会”上，同学们进行了交流与探讨。请你根据提示和要求，把下列内容补充完整。
（1）就读书的内容，王亮说，他读了一些讲述主人公成长故事的书籍，如《 》《 》（填写书籍名称）
（2）就读书的方式，同学们进行了讨论，有人说喜欢传统的纸质阅读，有人说喜欢电子产品阅读。你喜欢哪种阅读方式？有条理地写出理由： 。
18．语言表达。
（1）针对“在小雨中漫步”这样的情境，按照要求写雨点儿。
①心情“好”：
②心情“不好”：
（2）不久以后，我们就要告别朝夕相处的老师，请你给某位老师写一则毕业赠言吧。要求称呼用“老师”或“您”来代替，不要出现真实的人名。
19．语言表达。
阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜欢。以“我最喜欢的人物是”为开头，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。
20．语言表达。
一些广告词常巧妙运用一些成语或词语中的同音或谐音以达到意想不到的效果。
面对以上现象，妈妈认为这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，无端地造出一个词语来，不喜欢！爸爸觉得挺好的，这不叫错别字，这是巧妙利用谐音，广告有创意！对此，你有什么看法呢，写一写吧！
21．语言表达。
同学们，六年的小学生活即将结束，学校里的一草一木，都给你留下深刻的印象；和你一同成长的同学，给予你帮助的老师，都让你难以忘怀。离别之际，请把你最想对他们说的话写下来，注意不得出现真实的校名、人名。
我想对老师说：
我想对好朋友说：
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
《2025年小学语文小升初专题训练：语言表达》参考答案
1．生态家园保护好，森林草原防火少不了。
2． 感恩有你、感谢相伴。 示例：一首《长大后我就成了你》 ，唱出了同学们对老师深深的依恋和爱戴。师生情是如此动人，而同窗情也更让人感动。接下来，就让我们一起欣赏舞蹈《友谊天长地久》 。
3． 前一句否定，后一句肯定，在性质上前后矛盾。 “老师，虽然毕业了，但是我们不会忘记母校，不会忘记老师的，我一定会回来看老师们的！” 这个班里，大家给我留下了很美好，很快乐的印象，我们一起伤心，一起快乐，一起学习，但是我们即将要各奔东西，很舍不得大家。
4． 《三国演义》 《三国演义》是中国古典四大名著之一，是历史演义小说的经典之作。它描写的是从东汉末年到西晋初年期间近一百年的历史，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化。在对三国态度上，尊刘反曹鄙吴是民间的主要倾向，因而表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，隐含着人民对汉族复兴的希望和皇室正统思想。
5．我的“家”人，在未来的日子里，我不能再和你们一起生活了。你们有各自不同的发展方向、不同的追求、不同的梦想。几年多的勤学苦读，让你们有足够的信心与力量走向社会，重新开拓一片属于自己的天地。我不愿我的不舍成为你们心中的牵挂与累赘，我不愿我的诉说打扰到你们原本平静的心湖，我更不愿我的离愁影响你们即将圆形的愉悦心情。我静静地注视着你们的身影，用心把你们的一笑一颦、一举一动刻在心底，深藏于无人触及过的地方。我默默地念着你们每一个人得名字，把他铭记在脑海里，就像是小时候把名字刻在大树干上一样！
6．心与心的交流需要静静地聆听。
7．示例：这是网络时代人们的必然选择，也是人们的通信自由，无可厚非。网络时代，电话、视频、微信等几乎普及，生活节奏飞快，为生活打拼的人们没有耐心手写书信，也不会望穿秋水地等待鸿雁传书。方便、快捷、即时的微信成为首选。当然如果你有闲情逸致，手写友谊和爱情，思念与牵挂又何尝不可？
8．爸爸妈妈，你们别吵了，爸爸给奶奶钱没有错，奶奶养育了爸爸，抚养奶奶是对的，但是爸爸不应该瞒着妈妈，妈妈也不是不讲理的人是不？
9．我看的是有益于身心健康的书，可以调动学习积极性。我知道妈妈的心 ，也理解妈妈为我好。请妈妈相信我会认真对待毕业考试的。
10．例：小刚，你知道吗？值日生刚扫完地你就扔纸屑，要是全班都像你这样，值日生得多辛苦啊！要不咱们约好，以后你有垃圾就递给我，我帮你一起扔进垃圾桶，好吗？
11． 鲁滨逊漂流记 ①这本书语言生动，情节精彩，例如解救“星期五”的情节就十分吸引我。②文中的主人公鲁滨逊在岛上自己制造工具，还养羊种麦，有着机智勇敢、积极乐观、热爱生活的品质，我们要向他学习。
12．我认为有必要练习书法。因为练习书法不但让我们写字工整好看，还能培养我们其他方面的能力，如可以培养人的专心、耐心和毅力等优秀品质。所以，我们有必要练习书法。
13．我认为面对特殊的情况，可以讲善意的谎言。善意的谎言是美丽的。这种谎言不是欺骗，更不是居心叵测，当我们为了他人的幸福和希望而说谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。出于美好愿望的谎言，可以让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。《金色的鱼钩》中的老班长把仅有的鱼汤留给三个小战士，隐瞒了自己饿着肚子的事实时，难道还要指责舍己为人的老班长吗？
14．我认为李明的做法不对。我会对李明说：“保安叔叔虽然不是老师，但他们每天在学校辛勤工作，保护着我们的安全，有他们在，我们才能在学校里安心、快乐地学习，我们难道不应该尊重他们吗？”
15． ⑥③②④⑤① 小雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
16．示例：
妈妈，周末我想和同学一起去爬山，因为爬山既可以开拓视野，又能锻炼身体，有益身心，妈妈，您同意吗？
17． 爱丽丝梦游仙境 童年 我喜欢传统的纸质阅读。第一，纸质阅读相比电子阅读更保护眼睛；第二，纸质书比电子书有更大的收藏价值；第三，纸质阅读比电子阅读更有读书、获取知识的感觉。
18． 小雨在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……仿佛在唱着一首动听的歌。 狂风裹着雨点儿，砸在我的脸上，我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。 滴水，可以穿透顽石；微雨，可以滋润幼苗；慈爱，可以医治心灵的创伤。老师，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的细雨，您的爱心培育了多少幼稚的心灵！
19．例：我最喜欢的人物形象是武松，他是文学名著和电视剧《水浒传》中的重要人物。武松是一个勇武有力、疾恶如仇、有胆有识的人。他有许多广为流传的事迹，如“景阳冈打虎”“醉打蒋门神”“夜走蜈蚣岭”等，这些事迹无不体现了他的勇武有力、疾恶如仇的特点。他身上所体现的种种优点都令我万分佩服！
20．广告巧妙利用谐音，让大家在短时间内记住广告内容，可以有效地宣传产品，是一个有效的宣传手法。
21． 感谢您在这六年中对我的细心照顾和学习指导，您是我人生中最重要的人生导师，不仅教会我知识，更教会我如何做人。谢谢您。 谢谢你在日常生活中对我的帮助，帮我复习功课，帮我渡过难关。希望我们的友谊长存。
中小学教育资源及组卷应用平台
2025年小学语文小升初专题训练：语言表达
1．语言表达。
请你写一条能有效增强全民森林草原防灭火意识的宣传标语，让森林草原防灭火宣传真正入脑入心。
2．语言表达。
本校六年级要组织毕业晚会，在筹备环节中，大家遇到了一些问题，请你帮忙解决这些问题？
（1）征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。
你写的是： 。
（2）根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》 ，请你为这两个节目写几句串词。
3．表达交流。
1．从语言表达角度看，下面这句广告词有没有毛病？试作简要分析。广告语：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
2．同学们即将毕业，班里准备举办毕业晚会。晚会上，你打算对老师、对同学们说些什么呢？
对老师说：
对同学说：
4．语言表达。
阅读点亮生活。除了教材中推荐的名著，你还想给同学们推荐哪一本名著？请用简洁的语言写出你想推荐名著的梗概。
书名：
作品梗概：
5．语言表达。
同学们，小学六年的时光悄然流逝。即将告别母校、老师和同学，你一定有许多话想要表达，那就请你对朝夕相处的老师或者同学写几句临别赠言吧！
6．语言表达
不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？ 。
7．有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明连贯、得体的语言表达你的看法。
8．语言表达、小明的奶奶在农村，他的爸爸悄悄给了奶奶一些零花钱，妈妈知道后，和爸爸闹别扭，如果你是小明，你会怎样劝他们
9．语言表达
小丽是毕业班的学生，她很喜欢看课外书，但妈妈怕她因此而耽误学习，就禁止她看课外书。假如你是小丽，你要对妈妈说些什么？
10．语言表达。
小刚经常在教室里乱扔纸屑，劳动委员多次劝说都没有效果，还说反正有值日生打扫。作为小刚的好朋友，你会怎样劝说他？想一想，再写下来。
11．新趋势 整本书阅读 语言表达。
“读书好，多读书，读好书。”这学期，你一定读过不少书，选择你最喜欢的一本，推荐给同学吧。注意，要写清楚推荐理由，如情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪……
提示：至少写两条推荐理由，要结合书中的相关内容。
推荐书目：《 》
推荐理由：
12．语言表达
书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。但随着科技的发展，电脑键盘替代笔墨纸砚。还有必要练习书法吗？请写出你的看法。
13．语言表达
从小，家长和老师就教育我们要诚实守信，不可以撒谎。因为诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的标准。但有时而对特殊情况，我们不得不隐瞒事情的真相，讲善意的谎言。你认为不可以撒谎，还是可以讲善意的谎言？说说你的观点，并陈述理由。
14．口语交际。
李明在学校门口不尊重保安叔叔，王雨提醒他说这样很不礼貌，李明却说：“他们又不是老师！”你认为李明的做法对吗？如果你是王雨，你会怎么劝李明呢？（注意：语言表达要完整）
15．语言表达。
小雯想概括课文《小英雄雨来》一课的大意，只零乱地记得故事的6个小标题：①机智脱险，②掩护李大叔，③上夜校念书，④勇斗鬼子，⑤宁死不屈，⑥游泳本领高。小标题的正确的排序是 。你读了《小英雄雨来》后，如果想向二年级的堂妹介绍小英雄雨来。你会怎样介绍？
介绍雨来：
16．语言表达。
假如今天是星期天，现在你要去找妈妈，希望她同意你和好朋友一起去爬山。你想怎样说服妈妈，让她支持你？想一想，把你想对妈妈说的话写下来。
17．语言表达。
自从教室后面建立了班级“图书角”，同学们就爱上了读书。在班级“读书交流会”上，同学们进行了交流与探讨。请你根据提示和要求，把下列内容补充完整。
（1）就读书的内容，王亮说，他读了一些讲述主人公成长故事的书籍，如《 》《 》（填写书籍名称）
（2）就读书的方式，同学们进行了讨论，有人说喜欢传统的纸质阅读，有人说喜欢电子产品阅读。你喜欢哪种阅读方式？有条理地写出理由： 。
18．语言表达。
（1）针对“在小雨中漫步”这样的情境，按照要求写雨点儿。
①心情“好”：
②心情“不好”：
（2）不久以后，我们就要告别朝夕相处的老师，请你给某位老师写一则毕业赠言吧。要求称呼用“老师”或“您”来代替，不要出现真实的人名。
19．语言表达。
阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜欢。以“我最喜欢的人物是”为开头，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。
20．语言表达。
一些广告词常巧妙运用一些成语或词语中的同音或谐音以达到意想不到的效果。
面对以上现象，妈妈认为这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，无端地造出一个词语来，不喜欢！爸爸觉得挺好的，这不叫错别字，这是巧妙利用谐音，广告有创意！对此，你有什么看法呢，写一写吧！
21．语言表达。
同学们，六年的小学生活即将结束，学校里的一草一木，都给你留下深刻的印象；和你一同成长的同学，给予你帮助的老师，都让你难以忘怀。离别之际，请把你最想对他们说的话写下来，注意不得出现真实的校名、人名。
我想对老师说：
我想对好朋友说：
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
《2025年小学语文小升初专题训练：语言表达》参考答案
1．生态家园保护好，森林草原防火少不了。
2． 感恩有你、感谢相伴。 示例：一首《长大后我就成了你》 ，唱出了同学们对老师深深的依恋和爱戴。师生情是如此动人，而同窗情也更让人感动。接下来，就让我们一起欣赏舞蹈《友谊天长地久》 。
3． 前一句否定，后一句肯定，在性质上前后矛盾。 “老师，虽然毕业了，但是我们不会忘记母校，不会忘记老师的，我一定会回来看老师们的！” 这个班里，大家给我留下了很美好，很快乐的印象，我们一起伤心，一起快乐，一起学习，但是我们即将要各奔东西，很舍不得大家。
4． 《三国演义》 《三国演义》是中国古典四大名著之一，是历史演义小说的经典之作。它描写的是从东汉末年到西晋初年期间近一百年的历史，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化。在对三国态度上，尊刘反曹鄙吴是民间的主要倾向，因而表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，隐含着人民对汉族复兴的希望和皇室正统思想。
5．我的“家”人，在未来的日子里，我不能再和你们一起生活了。你们有各自不同的发展方向、不同的追求、不同的梦想。几年多的勤学苦读，让你们有足够的信心与力量走向社会，重新开拓一片属于自己的天地。我不愿我的不舍成为你们心中的牵挂与累赘，我不愿我的诉说打扰到你们原本平静的心湖，我更不愿我的离愁影响你们即将圆形的愉悦心情。我静静地注视着你们的身影，用心把你们的一笑一颦、一举一动刻在心底，深藏于无人触及过的地方。我默默地念着你们每一个人得名字，把他铭记在脑海里，就像是小时候把名字刻在大树干上一样！
6．心与心的交流需要静静地聆听。
7．示例：这是网络时代人们的必然选择，也是人们的通信自由，无可厚非。网络时代，电话、视频、微信等几乎普及，生活节奏飞快，为生活打拼的人们没有耐心手写书信，也不会望穿秋水地等待鸿雁传书。方便、快捷、即时的微信成为首选。当然如果你有闲情逸致，手写友谊和爱情，思念与牵挂又何尝不可？
8．爸爸妈妈，你们别吵了，爸爸给奶奶钱没有错，奶奶养育了爸爸，抚养奶奶是对的，但是爸爸不应该瞒着妈妈，妈妈也不是不讲理的人是不？
9．我看的是有益于身心健康的书，可以调动学习积极性。我知道妈妈的心 ，也理解妈妈为我好。请妈妈相信我会认真对待毕业考试的。
10．例：小刚，你知道吗？值日生刚扫完地你就扔纸屑，要是全班都像你这样，值日生得多辛苦啊！要不咱们约好，以后你有垃圾就递给我，我帮你一起扔进垃圾桶，好吗？
11． 鲁滨逊漂流记 ①这本书语言生动，情节精彩，例如解救“星期五”的情节就十分吸引我。②文中的主人公鲁滨逊在岛上自己制造工具，还养羊种麦，有着机智勇敢、积极乐观、热爱生活的品质，我们要向他学习。
12．我认为有必要练习书法。因为练习书法不但让我们写字工整好看，还能培养我们其他方面的能力，如可以培养人的专心、耐心和毅力等优秀品质。所以，我们有必要练习书法。
13．我认为面对特殊的情况，可以讲善意的谎言。善意的谎言是美丽的。这种谎言不是欺骗，更不是居心叵测，当我们为了他人的幸福和希望而说谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。出于美好愿望的谎言，可以让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。《金色的鱼钩》中的老班长把仅有的鱼汤留给三个小战士，隐瞒了自己饿着肚子的事实时，难道还要指责舍己为人的老班长吗？
14．我认为李明的做法不对。我会对李明说：“保安叔叔虽然不是老师，但他们每天在学校辛勤工作，保护着我们的安全，有他们在，我们才能在学校里安心、快乐地学习，我们难道不应该尊重他们吗？”
15． ⑥③②④⑤① 小雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
16．示例：
妈妈，周末我想和同学一起去爬山，因为爬山既可以开拓视野，又能锻炼身体，有益身心，妈妈，您同意吗？
17． 爱丽丝梦游仙境 童年 我喜欢传统的纸质阅读。第一，纸质阅读相比电子阅读更保护眼睛；第二，纸质书比电子书有更大的收藏价值；第三，纸质阅读比电子阅读更有读书、获取知识的感觉。
18． 小雨在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……仿佛在唱着一首动听的歌。 狂风裹着雨点儿，砸在我的脸上，我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。 滴水，可以穿透顽石；微雨，可以滋润幼苗；慈爱，可以医治心灵的创伤。老师，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的细雨，您的爱心培育了多少幼稚的心灵！
19．例：我最喜欢的人物形象是武松，他是文学名著和电视剧《水浒传》中的重要人物。武松是一个勇武有力、疾恶如仇、有胆有识的人。他有许多广为流传的事迹，如“景阳冈打虎”“醉打蒋门神”“夜走蜈蚣岭”等，这些事迹无不体现了他的勇武有力、疾恶如仇的特点。他身上所体现的种种优点都令我万分佩服！
20．广告巧妙利用谐音，让大家在短时间内记住广告内容，可以有效地宣传产品，是一个有效的宣传手法。
21． 感谢您在这六年中对我的细心照顾和学习指导，您是我人生中最重要的人生导师，不仅教会我知识，更教会我如何做人。谢谢您。 谢谢你在日常生活中对我的帮助，帮我复习功课，帮我渡过难关。希望我们的友谊长存。