Lesson 1 Nice to meet you：LooK, listen and say 表格式教案

Lesson 1 Nice to meet you：Look, listen and say（教学设计）
教学主题 Look, listen and say
一、教材分析
Look, listen and say是呈现新知板块 , 在三年级上册第 2课的基础上 , 通过女孩 Ann在上学路上遇见男孩Bill相互问候并介绍新同学 Mary的情景复现了句型“Good morning.”同时呈现了本课的核心词汇 nice , meet , too及句型“This is … Nice to meet you. Nice to meet you , too. ”
二、教学目标
1.知识目标。(1)能听、说、认读单词:nice , meet , too。(2)能听、说、认读句型:This is … Nice to meet you. Nice to meet you , too. 2.能力目标。(1)能准确模仿本课录音中的内容。(2)能在情境中运用句型“This is … ”介绍他人。(3)能在情境中运用句型“Nice to meet you. Nice to meet you , too. ”在初次相识或被人介绍相识时表达问候。3. 情感态度、文化意识、学习策略。(1)培养学生观察、思考的能力 , 引导学生初步形成英语思维意识。(2)让学生了解与他人初次见面打招呼的礼仪。
三、教学重难点
1. 教学重点。能运用句型“This is … Nice to meet you. Nice to meet you , too. ”介绍他人、 互致问候。2. 教学难点。能在真实情境中正确理解和恰当运用句型“This is… Nice to meet you. Nice to meet you , too. ”
四、教学准备
1. 教师准备。教学挂图、多媒体课件、配套音响。 2. 学生准备。课本及其他学习用品。
五、教学流程设计
1. 热身活动。(1)吟唱歌曲“Good Morning”(详见三年级上册课本第 6页) 。(2)师生互相问候交流。2. 新知呈现与操练。(1)教师可利用课件或教学挂图呈现课文情景 , 引出主人公 Bill , 介绍语言 情景引导学生猜测:“Bill is on his way to school. who will Bill meet Now let , s listen and find out the answer. Bill正在上学的路上 。Bill会遇到谁呢 现在我 们一起听录音 , 找一找答案。”进入文本教学。(2)教师播放录音 , 让学生通过听录音寻找“who will Bill meet ”的答案。 教师根据创设的情景语言描述:“Bill meets Ann and Mary. How does he know Mary Bill遇到了 Ann和 Mary 。他是怎样认识 Mary 的 ”让学生找出答案出 处 , 教学本课核心句型“This is… Nice to meet you. Nice to meet you , too. ”(3)教师再次播放录音 , 学生模仿跟读 。然后学生分小组朗读 , 小组展示朗读。3. 巩固拓展。(1)表演对话。让学生在小组内分角色佩戴头饰进行课文再现 , 表演对话。(2)介绍新朋友。教师利用课件呈现四位新朋友:Amy, Lingling, peter 和 Mike 。教师示范 介绍其中一位:“This is Amy.这是 Amy。”引导学生与新朋友相互问候“Nice to meet you. ”教师模仿 Amy语气回答:“Nice to meet you , too. ”然后让学生小组内轮流戴上人物头饰并运用句型“This is… Nice to meet you. Nice to meet you , too. ”进行练习。4. 总结。教师引导学生梳理本节课的单词和重点句型的用法 , 让学生自己总结出本 节课的收获 , 形成对学习成果的自我评价。
六、作业布置
1. 听录音 , 跟读录音若干遍。2. 画一画自己的新朋友 , 并用句型“This is… ”介绍给同学认识。
七、板书设计
Lesson 1 Nice to meet you.This is Mary.Nice to meet you.Nice to meet you , too.