苏教版语文七年级下册第六单元《木兰诗》课件（共21张PPT）

课件21张PPT。安徽亳州
木兰像河南虞城花木兰祠木 兰 诗选自　　　　　　
编者　　　　　　
又名　　　　　　
　　　时　　民歌与
与《孔雀东南飞》并称为中国民间叙事诗“双璧”。
《乐府诗集》郭茂倩《木兰辞》南北朝　北朝请读准字音噢——唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝红妆 著 帖花黄 傍初读课文，注意字音与节奏视频朗读朗读指导：这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。
例如：
唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织， 不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。 木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河
流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女
声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞，
朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还
故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理
红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐
我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对
镜帖花黄。出门看火伴， 火伴皆惊忙：同行十二年不
知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走
安能辨我是雄雌？疏通文意注意字词句意思：当户 惟 可汗 朔气 市 金柝
策勋 强 郭 扑朔 迷离 安能 万里赴戎机，关山度若飞：
朔气传金柝，寒光照铁衣：
将军百战死，壮士十年归：不远万里，奔赴战场，像飞一样跨
过一道道的关，越过一座座的山。北方寒气传送着打更的声音，寒
冷的月光映照着明晃晃的铠甲。（互文）将军和壮士身经百战，有的
战死沙场，有的胜利归来。学生自读课文并思考：
1、本文的主要内容是什么？

2、用四个字概括每段的情节。决定从军踏上征程沙场征战 荣归故里 辞官还乡停机叹息比喻赞美学生齐读，梳理情节：决定从军——苦闷犹豫 踏上征程——凄婉坚定沙场征战——悲壮豪迈 荣归故里——欢乐喜悦讨论朗读的情感基调： 有人认为木兰是一个没有女性特点的女强人，如《水浒》中“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘之类，并不可爱。对此你的看法是：木兰很有女人味：
1.体贴父母，理解父母，替父从军；
2.从军路上思念父母；
3.不恋功名利禄，功成请求回家；
4.回家后马上“当窗理云鬓，对镜帖花黄”；
5.语言幽默风趣。人物赏析 规则：讨论木兰的形象。要求用“我从 中读出木兰是 的人”的句式来说。分析得准确且全面的一方胜出。唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。—勤劳孝顺阿爷无大儿，
木兰无长兄。
愿为市鞍马，
从此替爷征。“愿”—
勇敢坚毅
忠孝两全旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。——女儿情怀万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。征途之遥
生活之苦
战斗之多
时间之长
战况之烈—勇敢坚强的
英雄气概归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，
赏赐百千强。木兰不用尚书郎，愿驰千
里足，送儿还故乡。——不慕荣华富贵
热爱和平生活。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？—机智、谨慎既有女儿情怀古代杰出的巾帼英雄形象更具英雄气慨勤劳、善良淳朴、谨慎机智、勇敢、刚毅、忠孝两全 热爱国家、渴望和平盘点收获这首诗通过木兰男扮女装代父从军的故事，表现了她勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及爱国爱家的崇高精神。课堂检测 1.这首诗中运用夸张手法，描写了木兰矫健的雄姿
的诗句是：
万里赴戎机，关山度若飞。
2.描写战场恶劣环境，烘托雄壮悲凉气氛的是：
朔气传金柝，寒光照铁衣。
3.表现木兰淡泊名利，热爱家乡和亲人，向往和平生活
的诗句是：
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
4.最能体现木兰迫切希望回到女儿身份的诗句是：
脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。