五年级下册信息技术-第一单元第1课《走进计算机》 教案 浙江摄影版2020

摄影版（2020）五年级下册信息技术
教学设计及反思
教学主题 第1课《走进计算机世界》 课型 新授课
适用班级 五年级 教学时间 1课时
教材与学情简析 五年级学生对于用计算机获取、处理和发布信息等有了一定的操作技能和认知基础，但对于计算机的硬件构成仅停留在直观的外部认识上，还没有系统地深入了解。随着学生不断积累信息技术的相关知识，他们对于计算机内部结构的探究兴趣也在不断提高，因此，本课编排了"走进计算机"这一内容，旨在让学生较为系统地了解计算机的硬件组成。随着计算机技术的发展，计算机无论是外在形态还是内部结构都有了较大变化，但目前各类计算机基本还是以冯。诺依曼结构为基础。考虑到五年级学生的认知水平与理解能力，他们在理解控制器、运算器上有一定的困难，但对CPU应不陌生，对存储设备、输入输出设备也有所接触和了解，因此本课对于计算机硬件组成的介绍，从中央处理器、存储设备、输入输出设备三个方面来展开。随着技术的发展，各种输入输出设备的功能越来越强大，而且许多设备都整合了输入与输出功能，如多功能打印机、带触摸屏的显示器等，因此本课编排输入输出设备相关内容时没有特别强调两者的区分，而是将输入设备和输出设备结合在一起进行介绍。在示例中还介绍了三个集输入、输出、处理于一体的智能终端设备，如读卡器、POS机、Pad，让学生充分了解设备的多样性。
教学目标 知识与技能：1.认识常见的计算机硬件，并了解其基本功能。2.了解计算机最基本的工作原理，激发对计算机硬件的研究兴趣。
过程与方法：1.通过展示实物、探讨分析，认识常见的计算机硬件，并了解其基本功能。2.通过讨论和交流，了解计算机最基本的工作原理，激发对计算机硬件的研究兴趣。
情感态度与价值观：培养获取信息、处理信息以及交流与表达信息的能力；提高信息技术应用能力；了解电子计算机的发展趋势，丰富计算机文化知识，激发学生对科技创新的兴趣与意识。培养计算机使用安全意识，养成良好的计算机使用习惯;帮助学生全面地了解和认识信息技术和信息社会，增强信息社会责任感。
重点 认识与了解计算机的主要硬件及其功能。
难点 了解计算机工作的基本原理。
所需资源和环境 提供与计算机主要硬件设备相关的文字、图片、视频等资料。在条件允许的情况下，尽量展示实物，如拆解的主机，重点展示中央处理器、存储设备和常见输入输出设备等。
数字化资源 教学素材、教案、ppt
常规资源 教学素材、教案、ppt
教学环境 多媒体网络教室
教学过程设计
教学环节教学设计教学设计 教师 活动 学生 活动 设计意图
一、单元导入计算机可以用来查信息，写文章、看电影，听音乐……功能如此神东强大！它究竟由哪些部分组成？是怎样发展而来的？未来的计算机将会是怎样的？让我们走进计算机世界，一起去探秘吧！二、新课导入1、情景展示出示相关图片和视频，激发学习兴趣。2、解释课题计算机里的那么多设备到底是干什么的？三、新知学习(一)、中央处理器中央处理器（CPU）是计算机最重要的元件之一，别看它个头不大，却集成了成千上万个微型电子元件，几乎担负了所有的运算和控制任务。正因为有了它，计算机才能对各种信息进行加工和处理。情景展示：科学技术的发展让CPU的运算速度越来越快，目前个人计算机的CPU每秒钟可进行上亿次的运算。乐乐：哇，真厉害!（二）、存储设备为妥善保管各种信息，计算机必须借助各种存储设备。常用的存储设备有内存、硬盘、光盘等。计算机一般将正在运行的程序和运算的数据存放在内存中。硬盘是计算机中存储数据最主要的设备。随着科技的发展，各种各样的存储设备层出不穷。(三)、输入输出设备计算机可以通过输入设备获取各种信息。键盘、鼠标、话筒等都属于输入设备。计算机处理好的信息可以通过输出设备输出。显示器、打印机、音响等都属于输出设备。手写笔摄像头、指纹识别、投影仪蓝牙耳机扫描仪、POS机读卡器、 Pad你知道这些设备的作用吗 小知识：通常把组成计算机的各种设备统称为硬件。三、巩固练习计算机的主要组成部分有： 、 、 、 等。四、课堂小结今天你有哪些收获？还有哪些困惑？五、作业布置 预习下一课《计算机软件》。 思考明确学习任务观看学习拓展知识面学习，实践思考学习观察实践实践，交流分享交流预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；锻炼思维培养表达能力培养动手能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。锻炼思维培养动手能培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习。采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。学习反馈学会倾听培养自主学习能力
课后反思