六年级下册信息技术-第一单元第4课《物联网的安全与隐私保护》教案 浙江摄影版2020
文档属性
| 名称 | 六年级下册信息技术-第一单元第4课《物联网的安全与隐私保护》教案 浙江摄影版2020 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 64.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2025-04-16 14:30:56 | ||
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文档简介
摄影版（2020）六年级下册信息技术
教学设计及反思
教学主题 第4课《物联网的安全与隐私保护》 课型 新授课
适用班级 六年级 教学时间 1课时
教材与学情简析 树立网络安全意识是学生学习信息技术课必须达成的重要目标。物联网作为一种特殊的网络，也面临诸多网络安全风险，为了让学生进一步树立网络安全意识，增强防范能力，本课编排了"物联网的安全与隐私保护"内容。为了让学生直观地感受网络面临的风险，本课编排了"感受生活中的网络安全"内容;为了让学生了解物联网安全和风险的来源，本课编排了"认识物联网安全与防护"内容;为了增强学生的安全防范意识，提升实际的网络安全防范能力，本课编排了"物联网安全防范"内容。为了让学生进一步了解现实生活中人们对网络安全防范的情况，进一步强化网络安全意识，本课的练习安排学生进行一次围绕网络安全的访谈，并搜集网络安全事件。
教学目标 知识与技能：1.了解物联网面临的安全风险，树立网络安全防范意识。2.掌握基本的网络安全防范举措，并力所能及地做到安全上网。
过程与方法：1.通过讲解，了解物联网面临的安全风险，树立网络安全防范意识。2.通过学习，掌握基本的网络安全防范举措，并力所能及地做到安全上网。
情感态度与价值观：培养获取信息、处理信息以及交流与表达信息的能力；提高信息技术应用能力；了解电子计算机的发展趋势，丰富计算机文化知识，激发学生对科技创新的兴趣与意识。培养计算机使用安全意识，养成良好的计算机使用习惯;帮助学生全面地了解和认识信息技术和信息社会，增强信息社会责任感。
重点 网络安全风险感受。
难点 生活中的网络安全防范措施。
所需资源和环境 1. 网络安全问题的相关案例、事件。 2. 网络安全防范措施。
数字化资源 教学素材、教案、ppt
常规资源 教学素材、教案、ppt
教学环境 多媒体网络教室
教学过程设计
教学环节教学设计教学设计 教师 活动 学生 活动 设计意图
新课导入1、情景展示乐乐：现在的App都好智能啊，我刚说想吃炸鸡，一打开App就跳出了链接!博士：你要小心，别让你的个人信息被窃取哦，不使用App的时候最好禁止使用麦克风等功能!揭示课题二、新知学习（一）、感受生活中的网络安全物联网为人们的生活带来便捷的同时，也给信息安全、隐私保护带来挑战。网络摄像头存在被破解、暴露隐私的风险。使用二维码付款，存在被盗刷风险。ETC存在银行卡被盗刷的风险。手机导航存在行动轨迹被记录的风险（二）、认识物联网安全与防护物联网的感知层、网络层和应用层都存在不同程度的安全风险。应用层存在虚假服务攻击风脸。网络层存在链路安全和数据安全风险。感知层存在设备安全和数据安全风险物联网存在信息安全风验，我们应该注意防范。想一想：在使用网络过程中，我们需要做好哪些安全防范措施 （三）、物联网安全防范物联网安全防范涉及很多复杂的专业知识和技术，包括感知层的安全防护技术、网络层的安全防护技术和应用层的安全防护技术。对于普通用户，可以通过养成良好的计算机和网络使用习惯来降低风险。安全防范小贴士应该做不能做经常对重要数据进行整理和备份从不对重要数据进行备份使用强密码（包含字母、数 字、特殊符号，长度超过8位，如∶ a1b2&c3d4)使用生日、英文名等好记的内容作为密码不将自己的身份证、账号等敏感信息告诉他人将自己的身份证等敏感信息放在微信、微博等公共从权威的官网下载应用程序从陌生的个人网站下载应用程序使用完网络终端，及时断网、关机使用完网络终 端 ，不关机，不断网三、巩固练习开展一次"网络安全"小调查，对家庭成员或者社区邻居进行访谈，搜集发生在他们身上的网络安全事件。四、拓展延伸（一）、网络安全网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统能够连续、可靠、正常地运行，网络服务不中断。（二）、网络安全防御根据网络安全现状，以及各领域的网络安全需求，能够简单、快捷地实现整个网络的安全防御架构。网络信息系统的安全防御体系可以分为三个层次∶ 安全评估、安全加固、网络安全部署。1.安全评估。通过对企业网络的系统安全检测、web脚本安全检测，最终以检测报告的形式，及时地告知用户网站存在的安全问题。并针对具体项目，组建项目临时脚本代码安全审计小组，由资深网站程序员及网络安全工程师共同审核网站程序的安全性，找出存在的安全隐患并准备相关补救程序。2.安全加固。以网络安全评估的检测结果为依据，对网站应用程序存在的漏洞、页面中存在的恶意代码进行彻底清除，同时通过对网站相关的安全源代码进行审计，找出源代码的问题所在，进行安全修复。安全加固作为一种积极主动的安全防护手段，提供了对遭受内部攻击、外部攻击和误操作时的实时保护，在网络系统受到危害之前拦截和响应入侵，加强系统自身的安全性。3.网络安全部署。在企业信息系统中进行安全产品的部署，可以对网络系统起到更可靠的保护作用，提供更强的安全监测和防御能力。五、课堂小结今天你有哪些收获？还有哪些困惑？六、作业布置 预习下一课《物联网项目实践》。 思考明确学习任务观看学习拓展知识面学习，实践思考学习观察实践实践，交流增加知识面分享交流预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；锻炼思维培养表达能力培养动手能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。锻炼思维培养动手能培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习。采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。增加知识面学习反馈学会倾听培养自主学习能力
课后反思
教学设计及反思
教学主题 第4课《物联网的安全与隐私保护》 课型 新授课
适用班级 六年级 教学时间 1课时
教材与学情简析 树立网络安全意识是学生学习信息技术课必须达成的重要目标。物联网作为一种特殊的网络，也面临诸多网络安全风险，为了让学生进一步树立网络安全意识，增强防范能力，本课编排了"物联网的安全与隐私保护"内容。为了让学生直观地感受网络面临的风险，本课编排了"感受生活中的网络安全"内容;为了让学生了解物联网安全和风险的来源，本课编排了"认识物联网安全与防护"内容;为了增强学生的安全防范意识，提升实际的网络安全防范能力，本课编排了"物联网安全防范"内容。为了让学生进一步了解现实生活中人们对网络安全防范的情况，进一步强化网络安全意识，本课的练习安排学生进行一次围绕网络安全的访谈，并搜集网络安全事件。
教学目标 知识与技能：1.了解物联网面临的安全风险，树立网络安全防范意识。2.掌握基本的网络安全防范举措，并力所能及地做到安全上网。
过程与方法：1.通过讲解，了解物联网面临的安全风险，树立网络安全防范意识。2.通过学习，掌握基本的网络安全防范举措，并力所能及地做到安全上网。
情感态度与价值观：培养获取信息、处理信息以及交流与表达信息的能力；提高信息技术应用能力；了解电子计算机的发展趋势，丰富计算机文化知识，激发学生对科技创新的兴趣与意识。培养计算机使用安全意识，养成良好的计算机使用习惯;帮助学生全面地了解和认识信息技术和信息社会，增强信息社会责任感。
重点 网络安全风险感受。
难点 生活中的网络安全防范措施。
所需资源和环境 1. 网络安全问题的相关案例、事件。 2. 网络安全防范措施。
数字化资源 教学素材、教案、ppt
常规资源 教学素材、教案、ppt
教学环境 多媒体网络教室
教学过程设计
教学环节教学设计教学设计 教师 活动 学生 活动 设计意图
新课导入1、情景展示乐乐：现在的App都好智能啊，我刚说想吃炸鸡，一打开App就跳出了链接!博士：你要小心，别让你的个人信息被窃取哦，不使用App的时候最好禁止使用麦克风等功能!揭示课题二、新知学习（一）、感受生活中的网络安全物联网为人们的生活带来便捷的同时，也给信息安全、隐私保护带来挑战。网络摄像头存在被破解、暴露隐私的风险。使用二维码付款，存在被盗刷风险。ETC存在银行卡被盗刷的风险。手机导航存在行动轨迹被记录的风险（二）、认识物联网安全与防护物联网的感知层、网络层和应用层都存在不同程度的安全风险。应用层存在虚假服务攻击风脸。网络层存在链路安全和数据安全风险。感知层存在设备安全和数据安全风险物联网存在信息安全风验，我们应该注意防范。想一想：在使用网络过程中，我们需要做好哪些安全防范措施 （三）、物联网安全防范物联网安全防范涉及很多复杂的专业知识和技术，包括感知层的安全防护技术、网络层的安全防护技术和应用层的安全防护技术。对于普通用户，可以通过养成良好的计算机和网络使用习惯来降低风险。安全防范小贴士应该做不能做经常对重要数据进行整理和备份从不对重要数据进行备份使用强密码（包含字母、数 字、特殊符号，长度超过8位，如∶ a1b2&c3d4)使用生日、英文名等好记的内容作为密码不将自己的身份证、账号等敏感信息告诉他人将自己的身份证等敏感信息放在微信、微博等公共从权威的官网下载应用程序从陌生的个人网站下载应用程序使用完网络终端，及时断网、关机使用完网络终 端 ，不关机，不断网三、巩固练习开展一次"网络安全"小调查，对家庭成员或者社区邻居进行访谈，搜集发生在他们身上的网络安全事件。四、拓展延伸（一）、网络安全网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统能够连续、可靠、正常地运行，网络服务不中断。（二）、网络安全防御根据网络安全现状，以及各领域的网络安全需求，能够简单、快捷地实现整个网络的安全防御架构。网络信息系统的安全防御体系可以分为三个层次∶ 安全评估、安全加固、网络安全部署。1.安全评估。通过对企业网络的系统安全检测、web脚本安全检测，最终以检测报告的形式，及时地告知用户网站存在的安全问题。并针对具体项目，组建项目临时脚本代码安全审计小组，由资深网站程序员及网络安全工程师共同审核网站程序的安全性，找出存在的安全隐患并准备相关补救程序。2.安全加固。以网络安全评估的检测结果为依据，对网站应用程序存在的漏洞、页面中存在的恶意代码进行彻底清除，同时通过对网站相关的安全源代码进行审计，找出源代码的问题所在，进行安全修复。安全加固作为一种积极主动的安全防护手段，提供了对遭受内部攻击、外部攻击和误操作时的实时保护，在网络系统受到危害之前拦截和响应入侵，加强系统自身的安全性。3.网络安全部署。在企业信息系统中进行安全产品的部署，可以对网络系统起到更可靠的保护作用，提供更强的安全监测和防御能力。五、课堂小结今天你有哪些收获？还有哪些困惑？六、作业布置 预习下一课《物联网项目实践》。 思考明确学习任务观看学习拓展知识面学习，实践思考学习观察实践实践，交流增加知识面分享交流预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；锻炼思维培养表达能力培养动手能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。锻炼思维培养动手能培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习。采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。增加知识面学习反馈学会倾听培养自主学习能力
课后反思