Module 5Unit 2 Amy's blue dress is wet.习题
单项选择。
Sam is ________.
run
laughing
cry
When _____ you lose it?
are
do
did
Whose flowers ______?
is it
are they
is they
补全句子。
The dress is _______（湿的）.
______________（什么颜色）is it?
________________（小明的鞋子又湿又脏。）.
看图仿写句子。
His car is new.
______________________
______________________
翻译句子。
Don’t take them away!
________________________
The workers are still working.
________________________
Sam’s jacket is small.
________________________
琪琪的裙子脏了。
________________________
这是你的吗？
________________________
Module 5Unit 2 Amy's blue dress is wet. 教案
一、教学目标：
1、知识技能目标：
(1) 能熟练掌握以下单词：
裙子（skirt） 笑（laugh） 鞋子（shoes）
花（flower） 下雨（rain） 蓝色（blue）
连衣裙（dress） 弄脏（dirty） 工人（worker）
颜色（colour）
（2）能够听说读写句子：
Amy’s blue dress is wet.
This bag is hers.
（3）能熟练掌握以下句子：
What’s the date?
What day is today?
What are you going to do?
2、情感态度目标：
同学之间应该互相团结友爱，不应该吵架。培养学生关心他人、互相关爱的情感，并通过游戏活动，增进学生间的友谊，同时使英语学习更加贴近学生的实际生活。
二、教学重难点：
1、本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。
2、学生能使用形容词简单谈论物品。
3、学生能描述发生的事情并与别人谈论、问答，表达自己的想法。
4、?对身份或者职业提问用What is he/she? What are you/they?
课前准备：
教材的配套光盘；
课堂所需课件；
单词卡片。
四、教学步骤及内容：
1、出示单词卡片mine，yours，hers，his，whose快速认读并拼写。
2、自由对话：
老师：Whose pen is it?
学生：It’s hers.
示范后，学生同位练习
学生1： Whose ruler is it? S2: It’s his.
学生2： Xiaogang’s ruler is new.
学生3： Whose bag is it?
学生4： It’s mine.
学生5： Xiaohai’s bag is big.
（老师将对话中出现过的形容词写到黑板上）
new，big，short，long等
复习黑板上的形容词，并写出反义词
new-old，big-small，short-tall，long-short
3、紧接上一活动，学生对同学的物品比较熟悉了，请一个男孩和一个女孩到前边来，老师分别将两人的一样物品藏到口袋里，在规定的时间里小组同学轮流看一眼后将物品特征描述给其他同学听，最后判断物品是谁的。
五、课后作业：
课后时间，使用形容词与同学简单谈论物品。
课件16张PPT。Module 5 Unit 2 Amy's blue dress is wet. Step 1 学单词学单词裙子
skirt 连衣裙
dress 笑
laugh 鞋子
shoe 花
flowers 下雨
rain 工人
worker 弄脏
dirty Step 2 学句子学句子跟我一起读：
Amy’s blue dress is wet.跟我一起读：
This bag is hers.跟我一起读：
What are you going to do？ 课后作业课后时间，使用形容词与同学简单谈论物品。Step3 课后作业谢谢同学们的观赏！课件12张PPT。Module 5Unit 2
Amy's blue dress is wet. Amy’s dress is wet.Sam’s shoes are dirty.….….Boy: This sweater is hers.
Girl: Yes, it’s mine.Girl: This pair of pants is his.
Boy: No, it isn’t mine.Girl: This … is ….
Boy: ….Boy: This … is ….
Girl: ….Let’s talk!e.g. Mary’s skirt is wet.---This … is ….
---Yes, it’s mine. / No, it isn’t mine.Thank you!
