六年级数学上册教案 长方体和正方体的表面积（2）（苏教版）

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长方体和正方体表面积计算（2）
教学内容：
课本P16例5、“练一练”、练习四的第6-10题
教学目标：
1．进一步熟练掌握长方体、正方体表面积计算方法。
2．学会解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的计算问题。
3．培养同学们思维的灵活性。
教学时间：
一课时
教学过程：
1、 导入新课
2、 自主探究
1．通过前面的学习我们知道要计算一个长方体、正方体的表面积，实际上就是计算它的六个面的面积的和。但在实际生活中，有时只需要计算其中某几个面的面积和。要计算哪几个面的面积，需要根据具体情况来思考。
2．教学例5。
出示例5。
玻璃鱼缸是什么立体图形？
“上面没盖”就是没有哪一个面？
要求的问题，实际上是算哪几个面的面积之和？
再让学生分小组讨论解答方法。
说一说你是怎样想的？
5×3+5×3.5×2+3×3.5×2
=15+17.5×2+10.5×2
=15+35+21
=50+21
=71（平方分米）
答：制作这个鱼缸至少需要玻璃71平方分米。
还有别的方法吗？
(5×3+5×3.5+3×3.5)×2-5×3
=(15+17.5+10.5)×2-15
=(32.5+10.5)×2-15
=43×2-15
=86-15
=71（平方分米）
答：制作这个鱼缸至少需要玻璃71平方分米。
3、 巩固练习。
1.做“练一练”的第1题
这道题只需求哪几个面的面积和？这几个面的长和宽分别是多少？
学生独立练习
2.做“练一练”的第2题
说一说你自己是怎样想的？
3.做练习四的第6题
做这道题时要注意什么？
4.做练习四的第7题
你是怎样想的？
5.做练习四的第8题
（在学生观察的基础上明确要求哪几个面的面积和，以及要注意一些什么。）
6.学生交流自己的想法。
4、 课堂小结
今天你们学会了什么？还有什么不明白的？
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