北师大版数学一年级下册第四单元第二节动手做（一）同步练习
文档属性
| 名称 | 北师大版数学一年级下册第四单元第二节动手做（一）同步练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 483.0KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-27 13:20:38 | ||
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文档简介
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北师大版数学一年级下册第四单元第二节动手做（一）同步练习
一、判断题
1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形，对吗？
答案：正确
解析： 解答：根据题干要求画出两个一样的正方形后摆放在一起得出结果。
分析：考察对平面图形的掌握。
2、两个一样的三角形可以拼成一个四边形，对吗？
答案：正确
解析： 解答：根据题干要求画出两个一样的三角形后摆放在一起得出结果。
分析：考察对平面图形的掌握。
3、长方形就是正方形，对吗？
答案：错误
解析： 解答：根据题干要求画出正方形和长方形后进行比较。
分析：考察对平面图形的掌握。
4、“田”中有4个正方形，对吗？
答案：错误
解析： 解答：从所给的“田”字仔细数一数，除了其中4个小正方形还包括外围的1个大正方形。
分析：考察对平面图形的掌握。
5、七巧板中有三角形、正方形、长方形，对吗？
答案：错误
解析： 解答：七巧板中没有长方形这一平面图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
6、七巧板中有3块三角形，对吗？
答案：错误
解析： 解答：七巧板总共有5块三角板。
分析：考察对平面图形的掌握。
二、填空题
7、动手数一数图中有 个三角形、 个正方形。
答案：8|3
解析： 解答：从图中辨认后分别数出题干所要求的图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
8、长方形有 条边，正方形有 条边，三角形有 条边。用 根小棒可以摆一个长方形。用 根小棒可以摆一个正方形。用 根小棒可以摆一个三角形。
答案：4|4|3|4|4|3
解析： 解答：正确数出长方形、正方形、三角形的边数。
分析：强化长方形、正方形和三角形的区分
9、硬币是 形，手绢是 形，毛巾是 形，红领巾是 形，自行车轮胎是 形。
答案：圆|正方|长方|三角|圆
解析： 解答：从图题干中辨认出图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
10、看一看，数一数， 有 个， 有 个。
答案：2|2
解析： 解答：从图中辨认后分别数出题干所要求的图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
11、数一数，有多 个长方形？
答案：5
解析： 解答：从图中辨认并数出所要求的图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
12、下图有 个正方形？
答案：5
解析： 解答：从图中辨认后分别数出题干所要求的图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
13、数一数，下图有 个三角形？
答案：6
解析： 解答：从图中辨认后分别数出题干所要求的图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
三、应用题
14、有规律地接着画三个
（1）
答案：
（2）
答案：
解析： 解答：根据题干的要求画图相应图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
15、想一想、画一画
（1）画两个相同的三角形；
答案：
（2）画两个不一样的长方形；
答案：
（3）画一个三角形和一个正方形；
答案：
（4）画一个长方形和一个三角形
答案：
解析： 解答：根据题干的要求画图相应图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
16、 9个一样的小正方形能拼出一个大的正方形吗？动手试一试。
答案：能拼出一个大的正方形。如图所示：
解析： 解答：根据题干的要求画图相应图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
17、为这座漂亮的房子涂上颜色吧。正方形涂上红色，长方形涂上黑色，三角形涂上绿色，圆形涂上橙色。
答案：2个红色正方形、5个黑色长方形、9个绿色三角形、5个橙色圆形
解析： 解答：从图中辨认图形后涂上对应的颜色。
分析：考察对平面图形的掌握。
18、你能用一张正方形的纸折出长方形吗？动手试一试。
答案：可以
解析： 解答：通过折纸进行判断。
分析：考察对平面图形的掌握。
19、将一张长方形的纸剪出四个大小一样的长方形，用这些小长方形能拼出哪些图形？
答案：可以
解析： 解答：从图中辨认后分别数出题干所要求的图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
20、看一看，这是什么动物？有什么图形？每种图形有多少呢？
答案：①乌龟；②圆形、三角形、长方形；③10个圆形、5个三角形、1个长方形
解析： 解答：从图中辨认后分别数出题干所要求的图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
21、给 涂上颜色。
答案：4个长方形被涂上颜色
解析： 解答：从图中辨认所要求的图形后涂上颜色。
分析：考察对平面图形的掌握。
22、给 涂上颜色。
答案：3个正方形被涂上颜色
解析： 解答：从图中辨认所要求的图形后涂上颜色。
分析：考察对平面图形的掌握。
23、给 涂上颜色。
答案：5个三角形被涂上颜色
解析： 解答：从图中辨认所要求的图形后涂上颜色。
分析：考察对平面图形的掌握。
24、给 涂上颜色。
答案：4个圆形被涂上颜色
解析： 解答：从图中辨认所要求的图形后涂上颜色。
分析：考察对平面图形的掌握。
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北师大版数学一年级下册第四单元第二节动手做（一）同步练习
一、判断题
1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形，对吗？
答案：正确
解析： 解答：根据题干要求画出两个一样的正方形后摆放在一起得出结果。
分析：考察对平面图形的掌握。
2、两个一样的三角形可以拼成一个四边形，对吗？
答案：正确
解析： 解答：根据题干要求画出两个一样的三角形后摆放在一起得出结果。
分析：考察对平面图形的掌握。
3、长方形就是正方形，对吗？
答案：错误
解析： 解答：根据题干要求画出正方形和长方形后进行比较。
分析：考察对平面图形的掌握。
4、“田”中有4个正方形，对吗？
答案：错误
解析： 解答：从所给的“田”字仔细数一数，除了其中4个小正方形还包括外围的1个大正方形。
分析：考察对平面图形的掌握。
5、七巧板中有三角形、正方形、长方形，对吗？
答案：错误
解析： 解答：七巧板中没有长方形这一平面图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
6、七巧板中有3块三角形，对吗？
答案：错误
解析： 解答：七巧板总共有5块三角板。
分析：考察对平面图形的掌握。
二、填空题
7、动手数一数图中有 个三角形、 个正方形。
答案：8|3
解析： 解答：从图中辨认后分别数出题干所要求的图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
8、长方形有 条边，正方形有 条边，三角形有 条边。用 根小棒可以摆一个长方形。用 根小棒可以摆一个正方形。用 根小棒可以摆一个三角形。
答案：4|4|3|4|4|3
解析： 解答：正确数出长方形、正方形、三角形的边数。
分析：强化长方形、正方形和三角形的区分
9、硬币是 形，手绢是 形，毛巾是 形，红领巾是 形，自行车轮胎是 形。
答案：圆|正方|长方|三角|圆
解析： 解答：从图题干中辨认出图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
10、看一看，数一数， 有 个， 有 个。
答案：2|2
解析： 解答：从图中辨认后分别数出题干所要求的图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
11、数一数，有多 个长方形？
答案：5
解析： 解答：从图中辨认并数出所要求的图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
12、下图有 个正方形？
答案：5
解析： 解答：从图中辨认后分别数出题干所要求的图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
13、数一数，下图有 个三角形？
答案：6
解析： 解答：从图中辨认后分别数出题干所要求的图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
三、应用题
14、有规律地接着画三个
（1）
答案：
（2）
答案：
解析： 解答：根据题干的要求画图相应图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
15、想一想、画一画
（1）画两个相同的三角形；
答案：
（2）画两个不一样的长方形；
答案：
（3）画一个三角形和一个正方形；
答案：
（4）画一个长方形和一个三角形
答案：
解析： 解答：根据题干的要求画图相应图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
16、 9个一样的小正方形能拼出一个大的正方形吗？动手试一试。
答案：能拼出一个大的正方形。如图所示：
解析： 解答：根据题干的要求画图相应图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
17、为这座漂亮的房子涂上颜色吧。正方形涂上红色，长方形涂上黑色，三角形涂上绿色，圆形涂上橙色。
答案：2个红色正方形、5个黑色长方形、9个绿色三角形、5个橙色圆形
解析： 解答：从图中辨认图形后涂上对应的颜色。
分析：考察对平面图形的掌握。
18、你能用一张正方形的纸折出长方形吗？动手试一试。
答案：可以
解析： 解答：通过折纸进行判断。
分析：考察对平面图形的掌握。
19、将一张长方形的纸剪出四个大小一样的长方形，用这些小长方形能拼出哪些图形？
答案：可以
解析： 解答：从图中辨认后分别数出题干所要求的图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
20、看一看，这是什么动物？有什么图形？每种图形有多少呢？
答案：①乌龟；②圆形、三角形、长方形；③10个圆形、5个三角形、1个长方形
解析： 解答：从图中辨认后分别数出题干所要求的图形。
分析：考察对平面图形的掌握。
21、给 涂上颜色。
答案：4个长方形被涂上颜色
解析： 解答：从图中辨认所要求的图形后涂上颜色。
分析：考察对平面图形的掌握。
22、给 涂上颜色。
答案：3个正方形被涂上颜色
解析： 解答：从图中辨认所要求的图形后涂上颜色。
分析：考察对平面图形的掌握。
23、给 涂上颜色。
答案：5个三角形被涂上颜色
解析： 解答：从图中辨认所要求的图形后涂上颜色。
分析：考察对平面图形的掌握。
24、给 涂上颜色。
答案：4个圆形被涂上颜色
解析： 解答：从图中辨认所要求的图形后涂上颜色。
分析：考察对平面图形的掌握。
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