统编版2024-2025学年语文五年级下册第2单元素养检测卷-（含答案）

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第2单元素养检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版
一、选择题
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．迸（bèng）裂 提挈（qiè） B．猕（mí）猴 遂（suí）心
C．瞑（míng）目 镌（juān）刻 D．阻挠（náo） 顽劣（liè）
2．下列选项中人物与法宝搭配有误的一项是（ ）
A．孙悟空——如意金箍棒 B．猪八戒——九齿钉耙
C．沙僧——降妖宝杖 D．白龙马——九环锡杖
3．下列句子中加点词语与括号内词语古今意义对应不同的一项是（ ）
A．主人迎接上坐，问道：“客官要往那里去？”（客人）
B．当日宋江大设筵宴，亲捧兵符印信，颁布号令。（复印）
C．众人道：“说甚么乱话，现钟不打打铸钟？你现揭了榜文，教我们寻谁！不管你！扯了去见主上！”（公告）
D．言未卒，墨客降席，再拜稽首。（文人）
4．下面句子中加点的成语使用不当的一项是（　　）
A．身体发肤受之父母。请爱惜自己的身体，请勿自误
B．雨后，醉鬼踉踉跄跄地走在泥泞的街道上
C．听说儿子考上大学，李老师喜不自胜
D．大家同手同脚一会儿就把新桌椅搬进了教室
5．阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法不正确的一项是（ ）
A．借助词典等工具书来理解 B．通过联系上下文的内容来判断
C．联系生活实际来理解 D．按照自己的想法来判断
二、填空题
6．看拼音，写词语。
dù jì( ) dū du( ) nà hǎn( ) dié zi ( )
bǎng wén( ) zhuì luò( ) zhē zhù( ) jié zhǐ( )
7．把下面词语补充完整，再选词填空。
喜不( )( ) 天造( )( ) ( )( )挠腮
瞑( )蹲( ) 力( )神( ) ( )( )缩颈
（1）这里四季如春，山明水秀，实在是一处 的旅游胜地。
（2）已经半天了，没钓到一条鱼，弟弟急得 。
8．写出与下列句子中加点词语意思相近的词。
（1）探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”( )
（2）宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”( )
（3）独有宝玉的美人儿，再放不起来。( )
（4）宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。( )
9．《西游记》：全书共一百回，如果把它分为三个部分，请按照下面的划分归纳故事梗概。
三、语言表达
10．读句子猜猜描写的是谁，并任选一个写出理由。
①身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
——《三国演义》
②身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难故之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
——《水浒传》
③闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
——《红楼梦》
（1）猜人物：① ② ③
（2）说理由：我选 ，猜测的理由是 。
四、现代文阅读
阅读课内文段，完成后面的练习。
草船借箭
①周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
②有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
11．请写出下列人物特点。
周瑜：
诸葛亮：
12．写出下列词语的近义词。
才干——( ) 妒忌——( )
推却——( ) 重罚——( )
13．周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？
14．周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？
课内阅读。
①众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；（A）胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，（B）一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，"人而无信，不知其可，。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
15．联系生活经验，我猜测“瞑目蹲身”的意思是 。
16．文中画线的两处语句都对众猴进行了 描写，A句“伸头缩颈”“抓耳挠腮”等词语写出了胆小猴子 的心理；B句则是描写众猴进入水帘洞后的热闹场景，生动传神地写出了众猴 的样子和 的特点。
17．通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。本段中的石猴有什么特点？
五、书面表达
18．习作。
从小到大，你一定读过很多书，你最喜欢哪一本书呢？这本书最吸引你的是什么？动动笔把你最喜欢的书介绍给大家吧！要求：题目自拟；内容具体，语句通顺；不少于400字。
《第2单元素养检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B D B D D
1．B
【详解】本题考查字音辨析。
B．遂（suí）心——（suì）；
故选B。
2．D
【详解】本题考查名著阅读理解。
D．白龙马的法宝是马尿；九环锡杖是如来佛祖命观音菩萨去东土寻找取经人，临行时交给观音的五件宝贝之一。
故选D。
3．B
【详解】本题考查词语的理解。
B．印信：政府机关的图章（总称）。
复印：指翻印，对原件复制印刷种类的一种泛称。
故选B。
4．D
【详解】本题考查成语运用。
D．同手同脚：指一种运动，也指蛙泳动作，就是左手左脚同时运动，右手右脚同时运动；结合句子语境，形容大家搬桌椅不正确，词语使用不恰当。
故选D。
5．D
【详解】本题考查理解词语的方法。
在平时的阅读中遇到不理解的词语，我们可以查字典，或者请教老师、家长、同学等，还可以利用电脑在网上查找，或者观察词语中的字形偏旁，再联系上下文或者生活实际来理解。
D．错误。不能按照自己的想法来判断。不能随意理解，胡乱猜测，这样不利于词语积累。
6． 妒忌 都督 呐喊 碟子 榜文 坠落 遮住 截止
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“妒、忌、碟、遮、截”的笔画较复杂，易写错，需注意。
7． 自 胜 地 设 抓 耳 目 身 倦 疲 伸 头 天造地设 抓耳挠腮
【详解】本题考查补充词语和选词填空。
喜不自胜：喜欢得控制不了自己，形容非常高兴。
天造地设：意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。
抓耳挠腮：形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。
瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。
力倦神疲：指肉体和精神上都很疲乏。
伸头缩颈：形容在暗中察看的神态。
（1）形容旅游胜地环境优美，自然形成，非常合乎理想，用“天造地设”合适。故选“天造地设”。
（2）弟弟因为半天没钓到鱼而心里焦急，用“抓耳挠腮”来形容他的状态很恰当。故选“抓耳挠腮”。
8． 反正 精美 只有 抬头
【详解】本题考查近义词。
（1）探春用“横竖”表达“无论如何、反正”的语气，强调结果不可改变。“横竖”意思：无论如何、反正（表示不管怎样结果都一样）。故它的近义词有：无论如何、总之等。
（2）句子中形容风筝制作细致、精巧，强调工艺的细腻美观。“精致”意思：做工精细、精巧细致。故它的近义词有：精巧、别致等。
（3）句子中强调只有宝玉的风筝放不起来，突出唯一性。“独有”意思：唯独、仅仅（强调单一性）。它的近义词有：仅有、仅仅等。
（4）句子中指抬头向上看，动作方向明确。“仰面”意思：脸朝上、抬头。故它的近义词有：昂首、仰首等。
9．花果山称王、大闹天空
缘由
师徒四人取经路上经历八十一难
【详解】本题考查《西游记》内容概括。
《西游记》是中国古代长篇小说“四大名著“之一，也是享誉世界的文学瑰宝。全书讲述了唐僧师徒四人一行取经，历经九九八十一难，降妖伏魔。根据原文分成三部分，孙悟空的身世，唐僧的身世取经缘由，师徒取经的磨难。
故答案是：花果山称王、大闹天宫。
缘由。
师徒四人取经路上经历八十一难。
10． 诸葛亮 武松 林黛玉 ③ 林黛玉外表柔弱，心思细腻
【详解】本题考查名著阅读和口语交际。
（1）通过古典文学中的典型外貌描写，识别对应的人物形象。
①“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”，这些描述是《三国演义》中对诸葛亮典型的外貌和服饰描写。在小说中，诸葛亮常常以智慧超群、风度翩翩的形象出现，头戴纶巾、身披鹤氅是他标志性的装扮，给人一种超凡脱俗、宛如神仙的感觉。
②“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气”，这种对人物身材、相貌、眼神以及气质的描写，充分展现出一个高大威猛、英气逼人的英雄形象，与《水浒传》中武松的形象高度吻合。武松是书中著名的英雄人物，以勇猛无畏、武艺高强著称，其形象符合这种充满阳刚之气的描述。
③“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”，通过对人物静态和动态时的姿态描写，以及强调其聪慧和病态美，生动地塑造出一个柔弱、美丽且聪慧的女子形象。在《红楼梦》中，林黛玉体弱多病，心思细腻聪慧，她的形象与这些描写十分相符，是书中典型的才女形象，且身体娇弱，有着独特的病态美感。
（2）猜出所描写的人物，并阐述猜测的理由。
示例：我选①，猜测的理由是在《三国演义》的众多人物描写中，诸葛亮常被赋予“头戴纶巾，身披鹤氅”的独特装扮，这是他区别于其他人物的显著特征。同时，“面如冠玉”形容其相貌英俊，“飘飘然有神仙之概”则突出了他的超凡气质，与诸葛亮足智多谋、近乎“神”的形象相呼应，这些描写在小说中是诸葛亮的专属标识，使读者很容易联想到他。
我选②，猜测的理由是句子中对人物的身材（身躯凛凛、胸脯横阔）、相貌（相貌堂堂、眼光射寒星、眉如刷漆）和气质（有万夫难敌之威风、吐千丈凌云之志气）进行了全面刻画，展现出一个极具阳刚之气和英雄气概的人物形象。而在《水浒传》中，武松是一位广为人知的英雄好汉，他武艺高强，性格豪爽，在景阳冈打虎等情节中充分展现了其勇猛无畏的一面，与该句所描绘的高大威猛、气势不凡的形象完全相符。
我选③，猜测的理由是“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”细致地描绘出女子的柔弱之美和优雅姿态，“心较比干多一窍”强调了其聪慧过人，“病如西子胜三分”则进一步突出了她的病态美。在《红楼梦》里，林黛玉是一个多愁善感、体弱多病的女子，她才华横溢，心思细腻，这种独特的气质和形象与句子中的描写一一对应，是林黛玉这个人物的典型写照。
11． 妒才忌能、心胸狭窄。 神机妙算、料事如神。 12． 才能 嫉妒 推辞 处罚 13．因为诸葛亮知晓天文，知道三天后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人，不会贸然出兵，在三天内可完成借箭的任务。 14．因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，所以高兴地摆设酒席招待诸葛亮。
【导语】这篇《草船借箭》节选通过周瑜与诸葛亮的对话，生动展现了两位历史人物的鲜明性格。周瑜表面商议军事实则设局，其妒忌阴险的性格跃然纸上；诸葛亮从容应对、胸有成竹，彰显过人才智。文本以简洁的对话推动情节，通过“十天”与“三天”的对比制造悬念，为后续“借箭”妙计埋下伏笔。酒席招待的细节描写，更反衬出周瑜表里不一的虚伪。整体语言精炼，人物形象立体，是展现三国人物斗智的经典片段。
11．本题考查人物形象分析。
结合文章第①自然段“周瑜对诸葛亮心怀妒忌。”可知，周瑜容不得诸葛亮的才华，内心狭隘；结合文章第②自然段可知，周瑜以军中缺箭为由，让诸葛亮十天内造十万支箭，明知难以完成却故意为之，尽显其阴险。
结合文章第②自然段可知，诸葛亮明知是周瑜的刁难，却能冷静应对，主动提出三天造好并立军令状，体现出他足智多谋、有胆有识，对完成任务胸有成竹。
12．本题考查近义词。
才干：指（人物）具有才华横溢和工作干练的优秀份子。近义词为：才华。
妒忌：对别人的长处感到不痛快或忿恨，同时又希望自己具有同样长处。近义词为：忌妒。
推却：拒绝接受。近义词为：推卸。
重罚：是指严厉惩罚。近义词为：严惩。
13．本题考查文章内容理解。
结合文章内容可知，诸葛亮只要“三天”是因为他对天文气象知识了如指掌，算准了三天后会有大雾，能利用大雾天气去草船借箭，轻松获取十万支箭。同时，他也深知周瑜是故意刁难，若不立下军令状，周瑜会继续陷害他，而以三天为期可出其不意，让周瑜无话可说，也展现出自己的非凡才能和过人胆识，还能顾全孙刘联军的大局，避免内部矛盾激化。
14．本题考查文章内容理解。
结合文章内容可知，诸葛亮神机妙算、料事如神，已测算出三天之后必有大雾，慧眼识人，知道曹操为人多疑，必能设计成功。因此敢立下军令状，而周瑜心胸狭窄，定要置诸葛亮于死地，看到诸葛亮接下这个不可能完成的任务，内心暗自高兴，由此设酒招待不过是表象，实则心怀不轨。一心想除掉诸葛亮。
15．闭上眼睛，蹲下身子 16． 动作 犹豫不决 欣喜若狂 顽劣好动 17．“都随我进来！进来！”表现了石猴的勇敢、本领高强。“列位呵……”一段表现了石猴有勇有谋、智勇双全的性格特征。
【解析】15．本题考查的是词语理解。
“瞑目蹲身”在句子“石猴却又瞑目蹲身，往里一跳”中。在这个词语中，结合生活经验可知“瞑”的意思是闭上眼睛，再联系“往里一跳”可知，“瞑目蹲身”的意思是闭上眼睛，蹲下身子。
16．本题考查的是人物描写和人物形象分析。
画线句子是“胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了”和“一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止”。其中，“伸头缩颈”“抓耳挠腮”“大声叫喊”“抢盆夺碗”“占灶争床”“搬过来，移过去”是对众猴的动作描写。A句中，“伸头缩颈”的意思是形容在暗中察看的神态，退缩藏躲，形容胆小窥探之状。“抓耳挠腮”的意思是乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷又没有办法的样子。从这两个词语可以看出猴子的犹豫不决。B句中，从“抢盆夺碗”“占灶争床”“搬过来，移过去”等动作描写中，可以感受到众猴的兴奋和顽劣。
17．本题考查的是人物形象分析。
在这段话中，属于石猴语言描写的部分是“都随我进来！进来！”和“列位呵，人而无信，不知其可，。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”。联系上下文，这两个句子体现了石猴本领高强、勇敢机智、具有领导力的特点。
18．例文：
我最喜欢的书 ——《鲁滨逊漂流记》
书海浩瀚，我如一叶扁舟在其中畅游，而《鲁滨逊漂流记》宛如一座明亮的灯塔，深深吸引着我，引领我探索别样的人生。
初读这本书，我便被鲁滨逊那惊心动魄的冒险经历所震撼。因一次航海事故，他孤身一人流落到荒无人烟的小岛，没有食物、住所，更没有同伴的慰藉。可他没有向命运低头，凭借着顽强的意志和卓越的智慧，硬是在绝境中开辟出一条生路。他四处寻找食物，从采集野果、打猎，到尝试种植谷物、驯养牲畜，解决了生存的难题；又利用岛上的资源，搭建房屋、制作工具，给自己打造了一个相对安稳的家。每一个细节都让我仿佛身临其境，为他的每一次成功而欢呼雀跃，也为他遭遇的困境而揪心担忧。
书中鲁滨逊坚韧不拔的精神更是深深打动了我。二十八年的荒岛生涯，漫长而艰辛，换作常人，或许早已绝望崩溃。但鲁滨逊始终怀揣着对生活的热爱和对未来的希望，日复一日，年复一年地与恶劣环境抗争。他在困境中不断反思，不断成长，学会了许多以前从未接触过的技能。这种精神如同一股强大的力量注入我的心间，每当我在学习或生活中遇到困难想要退缩时，脑海中就会浮现出鲁滨逊在荒岛上忙碌的身影，于是我便重拾信心，勇往直前。
《鲁滨逊漂流记》还让我懂得了珍惜当下。鲁滨逊在孤岛上无比渴望回到文明世界，渴望与人交流、分享。对比之下，我们生活在一个物质丰富、人际和谐的时代，却常常对身边的美好视而不见，抱怨连连。这本书提醒着我，要感恩拥有的一切，用心去感受生活中的点滴幸福。
在我成长的道路上，《鲁滨逊漂流记》是不可或缺的良师益友，它用文字为我描绘了一幅充满勇气与智慧的画卷，让我汲取无尽的精神力量，勇敢地去拥抱生活中的每一次挑战。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题
题目要求我们向大家介绍一本最喜欢的书，需要写出这本书最吸引人的地方，并且自拟题目，内容要具体，语句通顺，字数不少于400字。
二、立意
通过分享最喜欢的书，让读者感受到书籍的魅力，激发大家的阅读兴趣，同时也展现自己对书籍的热爱与感悟。
三、写作思路
开头：可以用一个引人入胜的方式引出这本书，比如讲述自己第一次见到这本书的场景，或者直接引用书中最经典的一句话，引发读者的好奇心。
中间：详细介绍这本书的主要内容，不用面面俱到，选取几个精彩片段或关键情节进行描述，让读者对书有大致了解；重点阐述这本书吸引自己的原因，可能是书中主人公坚韧不拔的精神激励了你，也可能是奇幻的故事情节让你沉浸其中，还可以是优美的文字触动了你的心灵，结合具体事例来说明。
结尾：总结这本书对自己的深远影响，再次强调对它的喜爱，也可以呼吁大家一起阅读。
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