探究电流与电压的关系?? 探究电流与电阻的关系实验题典型考点 模型归纳练 2025年中考物理二轮复习备考
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| 名称 | 探究电流与电压的关系?? 探究电流与电阻的关系实验题典型考点 模型归纳练 2025年中考物理二轮复习备考 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-04-16 16:59:35 | ||
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探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系实验题典型考点
模型归纳练 2025年中考物理二轮复习备考
一、实验题
1．在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，选用的器材如下：两节新干电池、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、定值电阻、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线，将如图甲所示的电路连接完整。要求：滑片P向B端滑动时，电流表的示数变小；
(2)）连接电路时，开关应该 ，滑动变阻器的滑片P应置于 （选填“A”或“B”）端；
(3)检查无误后，闭合开关发现电流表几乎无示数，电压表示数接近。移动滑片P，两电表示数均无变化，则电路故障可能是 。
(4)小园用上述实验器材探究“电压一定，电流与电阻的关系”；
①他先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，读出此时电流表示数为，并记入表中；
②保持滑片位置不变，小龙用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，再闭合开关S，他需要将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动。滑动变阻器除了保护电路，还有一个重要作用 ；
(5)接着小园探究了“电阻一定，电流与电压的关系”。根据实验数据绘制出定值电阻的图像，如图乙中a所示，由图像a可以得出当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ；实验完成后，将电阻换成小灯泡重复实验，绘制出图像，如图乙中b所示，小灯泡电阻是变化的，主要是因为灯丝的 发生了变化。试分析图像中A、B、C三点电阻最大的是 点。
2．在“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、30Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干。
(1)如图甲所示，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 （选填“A”或“B”）端。
(2)开关闭合后，发现电压表无示数，电流表有示数，电路故障可能是定值电阻R （选填“断路”或“短路”）；
(3)排除故障后，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持 V不变，记下电流表的示数；若定值电阻从10Ω换成20Ω时，滑动变阻器的滑片应向 （选填“左”或“右”）移动。
(4)画出如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成 。
3．实验兴趣小组的同学利用图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”。
(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该滑到 端（选填“A”或“B”）。
(2)闭合开关后，发现电流表无示数，电压表的示数接近于电源电压，造成这一现象的原因可能是 。
(3)排除故障后，两个同学先后用5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻进行实验，作出的I﹣R图像如图乙所示，则 （选填“a”或“b”）的实验操作符合要求。
(4)根据图乙正确的实验操作要求：使用5Ω的定值电阻完成实验后，接下来要用10Ω的定值电阻进行实验，正确的操作步骤是 。
4．小组同学探究“欧姆定律”。
(1)小明探究“电流与电压的关系”。实验器材为：3节干电池（每节电池的电压恒为1.5V）、开关S、定值电阻.R0、电流表、电压表、滑动变阻器R、导线；
①请在图甲中以笔画线代替导线完成电路连接 ，要求：电流表、电压表均使用大量程（测量时再选择合适的量程），电压表测量R0的电压；
②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至 （选填“A”或“B”）端；
③闭合开关S，发现电流表无示数、电压表有示数，则电路故障可能是 ；
A．R0处发生短路 B．R0处发生断路
C．R处发生短路 D．R处发生断路
④排除电路故障，移动滑动变阻器的滑片P，测得多组数据。进行实验④时，电压表、电流表的示数如图乙所示，请将数据记录在表一内；
表一
实验序号 ① ② ③ ④
U/V 1.0 2.0 3.0
I/A 0.2 0.4 0.6
⑤分析实验数据，可得探究结论： ；
(2)小华利用如图甲所示的电路，附加数个阻值不同的定值电阻，探究“电流与电阻的关系”，测得实验数据如表二所示。
表二
实验序号 ① ② ③ ④
R/Ω 5 10 15 20
I/A 0.6 0.3 0.2 0.15
小华完成实验①后，进行实验②，具体操作为：首先，断开开关S，将定值电阻由5Ω换成10Ω；接着，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P时，眼睛应观察 表直至其示数为 。
5．在“探究电流与电压关系”的实验中，图甲是某实验小组设计的电路，电源电压3V且保持不变。
(1)请用笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接。要求：闭合开关，当滑片P向左端移动时，电流表的示数变大 ；（导线不能交叉）
(2)检查无误后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近3V。移动滑动变阻器的滑片P，两电表示数均无变化，则电路故障可能是定值电阻R （选填“断路”或“短路”）；
(3)排除故障后，实验中测得五组数据，并绘制出定值电阻R的I-U图像如图乙所示。由图像可得，实验中所用定值电阻R的阻值为 Ω。实验中滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω；
(4)分析图像可得结论：电阻一定时，电流与电压成 。
6．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小明使用阻值为5Ω、10Ω、15Ω、25Ω的定值电阻各一个，电压为6V 的电源等器材进行探究。
(1)用导线连接成甲图电路时，滑片P应置于 端；
(2)正确连接并规范操作后，闭合开关，两电表均无示数。为了检查电路故障，小华将电压表接在滑动变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，则电路的故障是 （选填“A”或“B”）；
A．开关断路 B．滑动变阻器断路
(3)排除故障后继续实验，图乙是小明将定值电阻接入电路测得的实验数据绘制的电流I随电阻 R变化的图像，由图像可知R两端的电压为 V；
(4)为了能用所选的四只定值电阻完成实验，滑动变阻器的最大阻值应不小于 Ω；
(5)分析图像得到实验结论为：电压一定时， 。
7．“探究电流与电阻的关系”实验。
(1)换用不同的电阻，控制电压表示数不变进行实验。将实验数据记录在表中，并作出I-R图像，如图甲所示。分析发现实验数据不合理，作出这个判断的理由是 ；
实验次数 R/Ω I/A
1 5 0.4
2 10 0.2
3 15 0.12
4 20 0.1
(2)由I-R图像不易确定电流与电阻的定量关系。进一步分析数据特点，作出了图像，如图乙所示。由图可知，当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体电阻倒数成正比，也就是当导体两端电压一定时， ；
(3)若再换用两个定值电阻.增加两组数据，使数据点分布合理，有利于绘出的图像更好地反映电流与电阻的关系，则建议选用 （选填“4Ω、7Ω”或"12Ω、18Ω"）的定值电阻；
(4)现有一卷规格为10Ω/m的镍铬合金丝（无绝缘表层），截取了长度为0.4m、0.7m、1.2m、1.8m的四段，对应阻值为4Ω、7Ω、12Ω、18Ω。分别将它们绕成螺旋状后，两端缠绕在接线柱上固定。制成了四个简易定值电阻，如图丙所示。对制作的电阻进行测量检验，发现测量值均偏小。且有的偏小值较大，原因可能是 。
8．小明用图甲电路探究“电流与电阻的关系”。
(1)图甲中，电表1应为 （选填“电压”或“电流”）表。
(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最 （选填“左”或“右”）端。
(3)闭合开关，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转且保持不变。已知导线及各接线柱连接完好，则可能是定值电阻R出现 故障。故障排除后，移动滑片，使电压表示数为2V，记录电流表示数。多次更换定值电阻重复实验，得到电流I与定值电阻的倒数关系，如图乙中图线②所示，从而得出结论。
(4)实验结束后，小明应先 开关，再拆除导线。在整理器材时，他突然发现电压表指针位置如图丙所示。则小明遗漏的实验操作是 。
(5)小华通过正确实验操作也进行了上述实验，且与小明的实验结论一致。小明遗漏的实验操作并未影响结论，原因是 。
(6)小明按正确操作重新进行实验。你认为他得到的电流I与定值电阻R的倒数关系应为图乙中的图线 （选填“①”“②”或“③”）。
参考答案
1．(1)
(2) 断开 B
(3)定值电阻R断路
(4) B 控制电阻两端的电压不变
(5) 正比 温度 B
（1）要求滑片P向B端滑动时，电流表的示数变小，则变阻器阻值变大，所以变阻器应选择A接线柱串联到电路中，作图如下：
（2）为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于阻值最大处，即B端。
（3）闭合开关发现电流表几乎无示数，说明发生断路，电压表示数接近3V，则电压表两端与电源相通，所以可能是定值电阻R断路。
（4）[1][2]探究电流与电阻的关系时，要控制电压不变，小龙用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，根据串联电路分压原理可知，更换后的电阻两端的电压会变大，为了保持电阻两端电压不变，就需要增大滑动变阻器接入电路的电阻，所以需要将滑片P向B端移动，所以滑动变阻器除了保护电路，还有一个重要作用就是使定值电阻两端电压保持不变。
（5）[1]图像a是过原点的一条直线，是正比例函数图像，所以可得：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
[2]如图乙中b所示，随着电压的增大，电流增加的越来越慢，说明小灯泡电阻是变化的，是因为灯丝的温度发生了变化。
[3]如图丙所示，比较A、B两点，这两点的电流相等，B点的电压较大，根据可得，B点的电阻较大；再比较C、B两点，这两点的电压相等，B点的电流较小，根据可得，B点的电阻较大；所以图像中A、B、C三点电阻最大的是B点。
2．(1)A
(2)短路
(3) 2 左
(4)反比
（1）在闭合开关前，为了保护电路，应将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处。观察图甲中的滑动变阻器，其接线柱“一上一下”连接，因此滑片在A端时，滑动变阻器接入电路的阻值最大。所以，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到A端。
（2）开关闭合后，发现电压表无示数，而电流表有示数，这说明电路是通路，但电压表被短路。由于电压表并联在定值电阻两端，因此电路故障可能是定值电阻短路。
（3）[1]由图乙可知，当电阻为10Ω时，通过它的电流为0.2A，根据欧姆定律，定值电阻两端的电压控制在。
[2]当定值电阻从10Ω换成20Ω时，由于总电阻增大，根据欧姆定律，电路中的电流会减小。而滑动变阻器与定值电阻是串联的，它们两端的电压之和等于电源电压。因此，当定值电阻的阻值增大、其两端的电压保持不变时（仍为2V），滑动变阻器两端的电压就会减小。为了增大滑动变阻器两端的电压、使其两端的电压之和仍等于电源电压，需要增大滑动变阻器接入电路的阻值。观察图甲中的滑动变阻器，滑片应向左移动。
（4）如图乙所示，电流与电阻的乘积是一个定值，从图像可知，导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
3．(1)B
(2)R断路
(3)a
(4)见解析
（1）闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片P应该滑到阻值最大处，即B端。
（2）闭合开关后，发现电流表无示数，电路可能断路，电压表的示数接近于电源电压，电压表与电源连通，造成这一现象的原因可能是R断路。
（3）“探究电流与电阻的关系”时，要控制电阻的电压不变，而a曲线上点的横、纵坐标之积（电压）为UV＝IR＝0.6A×5Ω＝……＝0.2A×15Ω＝3V
图乙中b曲线上点的横、纵坐标之积（电压）不等，则 a的实验操作符合要求。
（4）根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为3V，正确的操作步骤是：断开开关，用5Ω的定值电阻换成10Ω的定值，闭合开关，向右移动变阻器的滑片，直到电压表示数为3V。
4．(1) B B 4 0.8 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
(2) 电压 3V
（1）[1]将电流表和电阻串联在电路中，电压表和电阻并联，电流表、电压表均使用大量程，如图所示：
[2]由图可知，滑动变阻器的滑片P移至最右端时，连入电路的电阻最大。为了保护电路，应将滑动变阻器的滑片P移至阻值最大处，即B端。
[3]闭合开关S，发现电流表无示数，说明电路中出现断路，电压表有示数，说明与电压表并联的处发生断路，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
[4][5]由图乙可知，电压表的量程是0~15V，分度值是0.5V，电压表的示数是4V，电流表的量程是0~3A，分度值是0.1A，电流表的示数是0.8A。
[6]由表中数据可知，电压增大几倍，对应的电流也增大几倍，可以得到电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
（2）[1][2]探究电流与电阻的关系时，要控制电阻的电压不变，由表二可知，电阻两端的电压始终保持不变U=IR=0.6A×5Ω=3V
将定值电阻由5Ω换成10Ω，接着，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P时，眼睛应观察电压表的示数，直到电压表的示数是3V。
5．(1)
(2)断路
(3) 5 25
(4)正比
（1）要求闭合开关，当滑片P向左端移动时，电流表的示数变大，则变阻器阻值变小，所以变阻器应选择左下接线柱串联到电路中，作图如下：
（2）闭合开关，发现电流表无示数，说明发生断路，电压表示数接近3V，则电压表的两端与电源相通，则电路故障可能是定值电阻R断路。
（3）[1][2]由图乙可知，定值电阻电压为0.5V时，电流最小为0.1A，则定值电阻R的阻值为
此时滑动变阻器接入电路的阻值最大为
则实验中滑动变阻器的最大阻值至少为。
（4）由图像可知，定值电阻R的I-U图像是正比例函数图像，可得：电阻一定时，电流与电压成正比。
6．(1)左
(2)A
(3)2
(4)50
(5)导体中的电流与导体的电阻成反比
（1）用导线连接成甲图电路时，为了保护电路，滑片P应置于阻值最大的左端。
（2）由图甲得，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测量定值电阻的电压，电流表测量电路电流。闭合开关，两电表均无示数，说明电路存在断路现象。为了检查电路故障，小华将电压表接在滑动变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，说明电压表与变阻器并联时，电压表与电源连接断开；电压表与开关并联时，电压表与电源相连，则电路的故障是与电压表并联的开关断路，故A符合题意，B不符合题意。
故选A。
（3）由图像与欧姆定律可知，R两端的电压为
（4）电值电阻的电压为2V，电源电压为6V，由串联电路电压特点得，变阻器的电压为
由串联电路电流特点与欧姆定律得
定值电阻接入电路中的电阻最大为25Ω时，变阻器接入电路中电阻最大，为
故为了能用所选的四只定值电阻完成实验，滑动变阻器的最大阻值应不小于50Ω。
（5）分析图像得到：电压一定时，电阻的电流与电阻的乘积不变，由此可得实验结论为电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
7．(1)定值电阻两端的电压没有保持不变
(2)通过导体的电流与导体电阻成反比
(3)4Ω、7Ω
(4)镍铬合金丝表面无绝缘表层，将它们绕成螺旋状后，相邻的两圈合金丝可能相互接触，相当于横截面积变大、长度变小，所以会导致测得的电阻值变小；缠绕越紧密越容易出现这种情况，所以会使偏小值较大
（1）“探究电流与电阻的关系”实验，需控制定值电阻两端的电压保持不变，第三次实验可得定值电阻两端电压为
第三次实验可得定值电阻两端电压为
分析发现实验数据不合理，原因是定值电阻两端的电压没有保持不变。
（2）由图可知，当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体电阻倒数成正比，即通过导体的电流与导体电阻成反比，可得结论为：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比。
（3）当电阻为“12Ω、18Ω”时，电路的电流变化不大，当电阻为“4Ω、7Ω”时，电路的电流变化较大，使数据点分布合理，有利于绘出的图像更好的反映电流与电阻的关系。
（4）根据电阻影响因素有材料、长度、横截面积，镍铬合金丝表面无绝缘表层，将它们绕成螺旋状后，相邻的两圈合金丝可能相互接触，相当于横截面积变大、长度变小，所以会导致测得的电阻值变小，缠绕越紧密越容易出现这种情况，所以会使偏小值较大。
8．(1)电压
(2)左
(3)断路
(4) 断开 电压表调零
(5)实验时定值电阻两端电压保持为定值
(6)①
（1）探究电流与电阻关系时，电流表串联在电路中，电压表并联在定值电阻两端，图甲中，电表1并联在电路中，因此电表1应为电压表。
（2）为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，由图甲知，滑片右侧电阻丝接入电路，所以滑片应移到阻值最大的最左端。
（3）电流表指针不偏转，说明电路可能断路；电压表指针有明显偏转且保持不变，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，与电压表并联的定值电阻断路了。
（4）[1]为了保护电路，在拆电路的过程中开关应断开。
[2]拆除导线后，由图丙可知，电压表指针没有对准零刻度线，说明电压表使用前未调零。
（5）探究电流与电阻关系，需控制定值电阻两端电压一定，改变定值电阻阻值；故遗漏的实验操作并未影响结论，原因是实验时定值电阻两端电压保持为定值。
（6）之前的实验中电压表指针在零刻度线的右侧，当电压表示数为控制不变的电压时，其实际电压较小，通过的电流较小，得到的电流I与定值电阻R的倒数关系为图乙中图线②；正确操作重新进行实验，电压表示数（电阻R两端的电压）比之前偏大，由欧姆定律可知在接入相同电阻时测得的电流将偏大，所以此时的关系图像是①图线。
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探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系实验题典型考点
模型归纳练 2025年中考物理二轮复习备考
一、实验题
1．在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，选用的器材如下：两节新干电池、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、定值电阻、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线，将如图甲所示的电路连接完整。要求：滑片P向B端滑动时，电流表的示数变小；
(2)）连接电路时，开关应该 ，滑动变阻器的滑片P应置于 （选填“A”或“B”）端；
(3)检查无误后，闭合开关发现电流表几乎无示数，电压表示数接近。移动滑片P，两电表示数均无变化，则电路故障可能是 。
(4)小园用上述实验器材探究“电压一定，电流与电阻的关系”；
①他先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，读出此时电流表示数为，并记入表中；
②保持滑片位置不变，小龙用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，再闭合开关S，他需要将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动。滑动变阻器除了保护电路，还有一个重要作用 ；
(5)接着小园探究了“电阻一定，电流与电压的关系”。根据实验数据绘制出定值电阻的图像，如图乙中a所示，由图像a可以得出当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ；实验完成后，将电阻换成小灯泡重复实验，绘制出图像，如图乙中b所示，小灯泡电阻是变化的，主要是因为灯丝的 发生了变化。试分析图像中A、B、C三点电阻最大的是 点。
2．在“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、30Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干。
(1)如图甲所示，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 （选填“A”或“B”）端。
(2)开关闭合后，发现电压表无示数，电流表有示数，电路故障可能是定值电阻R （选填“断路”或“短路”）；
(3)排除故障后，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持 V不变，记下电流表的示数；若定值电阻从10Ω换成20Ω时，滑动变阻器的滑片应向 （选填“左”或“右”）移动。
(4)画出如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成 。
3．实验兴趣小组的同学利用图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”。
(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该滑到 端（选填“A”或“B”）。
(2)闭合开关后，发现电流表无示数，电压表的示数接近于电源电压，造成这一现象的原因可能是 。
(3)排除故障后，两个同学先后用5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻进行实验，作出的I﹣R图像如图乙所示，则 （选填“a”或“b”）的实验操作符合要求。
(4)根据图乙正确的实验操作要求：使用5Ω的定值电阻完成实验后，接下来要用10Ω的定值电阻进行实验，正确的操作步骤是 。
4．小组同学探究“欧姆定律”。
(1)小明探究“电流与电压的关系”。实验器材为：3节干电池（每节电池的电压恒为1.5V）、开关S、定值电阻.R0、电流表、电压表、滑动变阻器R、导线；
①请在图甲中以笔画线代替导线完成电路连接 ，要求：电流表、电压表均使用大量程（测量时再选择合适的量程），电压表测量R0的电压；
②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至 （选填“A”或“B”）端；
③闭合开关S，发现电流表无示数、电压表有示数，则电路故障可能是 ；
A．R0处发生短路 B．R0处发生断路
C．R处发生短路 D．R处发生断路
④排除电路故障，移动滑动变阻器的滑片P，测得多组数据。进行实验④时，电压表、电流表的示数如图乙所示，请将数据记录在表一内；
表一
实验序号 ① ② ③ ④
U/V 1.0 2.0 3.0
I/A 0.2 0.4 0.6
⑤分析实验数据，可得探究结论： ；
(2)小华利用如图甲所示的电路，附加数个阻值不同的定值电阻，探究“电流与电阻的关系”，测得实验数据如表二所示。
表二
实验序号 ① ② ③ ④
R/Ω 5 10 15 20
I/A 0.6 0.3 0.2 0.15
小华完成实验①后，进行实验②，具体操作为：首先，断开开关S，将定值电阻由5Ω换成10Ω；接着，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P时，眼睛应观察 表直至其示数为 。
5．在“探究电流与电压关系”的实验中，图甲是某实验小组设计的电路，电源电压3V且保持不变。
(1)请用笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接。要求：闭合开关，当滑片P向左端移动时，电流表的示数变大 ；（导线不能交叉）
(2)检查无误后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近3V。移动滑动变阻器的滑片P，两电表示数均无变化，则电路故障可能是定值电阻R （选填“断路”或“短路”）；
(3)排除故障后，实验中测得五组数据，并绘制出定值电阻R的I-U图像如图乙所示。由图像可得，实验中所用定值电阻R的阻值为 Ω。实验中滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω；
(4)分析图像可得结论：电阻一定时，电流与电压成 。
6．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小明使用阻值为5Ω、10Ω、15Ω、25Ω的定值电阻各一个，电压为6V 的电源等器材进行探究。
(1)用导线连接成甲图电路时，滑片P应置于 端；
(2)正确连接并规范操作后，闭合开关，两电表均无示数。为了检查电路故障，小华将电压表接在滑动变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，则电路的故障是 （选填“A”或“B”）；
A．开关断路 B．滑动变阻器断路
(3)排除故障后继续实验，图乙是小明将定值电阻接入电路测得的实验数据绘制的电流I随电阻 R变化的图像，由图像可知R两端的电压为 V；
(4)为了能用所选的四只定值电阻完成实验，滑动变阻器的最大阻值应不小于 Ω；
(5)分析图像得到实验结论为：电压一定时， 。
7．“探究电流与电阻的关系”实验。
(1)换用不同的电阻，控制电压表示数不变进行实验。将实验数据记录在表中，并作出I-R图像，如图甲所示。分析发现实验数据不合理，作出这个判断的理由是 ；
实验次数 R/Ω I/A
1 5 0.4
2 10 0.2
3 15 0.12
4 20 0.1
(2)由I-R图像不易确定电流与电阻的定量关系。进一步分析数据特点，作出了图像，如图乙所示。由图可知，当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体电阻倒数成正比，也就是当导体两端电压一定时， ；
(3)若再换用两个定值电阻.增加两组数据，使数据点分布合理，有利于绘出的图像更好地反映电流与电阻的关系，则建议选用 （选填“4Ω、7Ω”或"12Ω、18Ω"）的定值电阻；
(4)现有一卷规格为10Ω/m的镍铬合金丝（无绝缘表层），截取了长度为0.4m、0.7m、1.2m、1.8m的四段，对应阻值为4Ω、7Ω、12Ω、18Ω。分别将它们绕成螺旋状后，两端缠绕在接线柱上固定。制成了四个简易定值电阻，如图丙所示。对制作的电阻进行测量检验，发现测量值均偏小。且有的偏小值较大，原因可能是 。
8．小明用图甲电路探究“电流与电阻的关系”。
(1)图甲中，电表1应为 （选填“电压”或“电流”）表。
(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最 （选填“左”或“右”）端。
(3)闭合开关，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转且保持不变。已知导线及各接线柱连接完好，则可能是定值电阻R出现 故障。故障排除后，移动滑片，使电压表示数为2V，记录电流表示数。多次更换定值电阻重复实验，得到电流I与定值电阻的倒数关系，如图乙中图线②所示，从而得出结论。
(4)实验结束后，小明应先 开关，再拆除导线。在整理器材时，他突然发现电压表指针位置如图丙所示。则小明遗漏的实验操作是 。
(5)小华通过正确实验操作也进行了上述实验，且与小明的实验结论一致。小明遗漏的实验操作并未影响结论，原因是 。
(6)小明按正确操作重新进行实验。你认为他得到的电流I与定值电阻R的倒数关系应为图乙中的图线 （选填“①”“②”或“③”）。
参考答案
1．(1)
(2) 断开 B
(3)定值电阻R断路
(4) B 控制电阻两端的电压不变
(5) 正比 温度 B
（1）要求滑片P向B端滑动时，电流表的示数变小，则变阻器阻值变大，所以变阻器应选择A接线柱串联到电路中，作图如下：
（2）为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于阻值最大处，即B端。
（3）闭合开关发现电流表几乎无示数，说明发生断路，电压表示数接近3V，则电压表两端与电源相通，所以可能是定值电阻R断路。
（4）[1][2]探究电流与电阻的关系时，要控制电压不变，小龙用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，根据串联电路分压原理可知，更换后的电阻两端的电压会变大，为了保持电阻两端电压不变，就需要增大滑动变阻器接入电路的电阻，所以需要将滑片P向B端移动，所以滑动变阻器除了保护电路，还有一个重要作用就是使定值电阻两端电压保持不变。
（5）[1]图像a是过原点的一条直线，是正比例函数图像，所以可得：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
[2]如图乙中b所示，随着电压的增大，电流增加的越来越慢，说明小灯泡电阻是变化的，是因为灯丝的温度发生了变化。
[3]如图丙所示，比较A、B两点，这两点的电流相等，B点的电压较大，根据可得，B点的电阻较大；再比较C、B两点，这两点的电压相等，B点的电流较小，根据可得，B点的电阻较大；所以图像中A、B、C三点电阻最大的是B点。
2．(1)A
(2)短路
(3) 2 左
(4)反比
（1）在闭合开关前，为了保护电路，应将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处。观察图甲中的滑动变阻器，其接线柱“一上一下”连接，因此滑片在A端时，滑动变阻器接入电路的阻值最大。所以，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到A端。
（2）开关闭合后，发现电压表无示数，而电流表有示数，这说明电路是通路，但电压表被短路。由于电压表并联在定值电阻两端，因此电路故障可能是定值电阻短路。
（3）[1]由图乙可知，当电阻为10Ω时，通过它的电流为0.2A，根据欧姆定律，定值电阻两端的电压控制在。
[2]当定值电阻从10Ω换成20Ω时，由于总电阻增大，根据欧姆定律，电路中的电流会减小。而滑动变阻器与定值电阻是串联的，它们两端的电压之和等于电源电压。因此，当定值电阻的阻值增大、其两端的电压保持不变时（仍为2V），滑动变阻器两端的电压就会减小。为了增大滑动变阻器两端的电压、使其两端的电压之和仍等于电源电压，需要增大滑动变阻器接入电路的阻值。观察图甲中的滑动变阻器，滑片应向左移动。
（4）如图乙所示，电流与电阻的乘积是一个定值，从图像可知，导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
3．(1)B
(2)R断路
(3)a
(4)见解析
（1）闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片P应该滑到阻值最大处，即B端。
（2）闭合开关后，发现电流表无示数，电路可能断路，电压表的示数接近于电源电压，电压表与电源连通，造成这一现象的原因可能是R断路。
（3）“探究电流与电阻的关系”时，要控制电阻的电压不变，而a曲线上点的横、纵坐标之积（电压）为UV＝IR＝0.6A×5Ω＝……＝0.2A×15Ω＝3V
图乙中b曲线上点的横、纵坐标之积（电压）不等，则 a的实验操作符合要求。
（4）根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为3V，正确的操作步骤是：断开开关，用5Ω的定值电阻换成10Ω的定值，闭合开关，向右移动变阻器的滑片，直到电压表示数为3V。
4．(1) B B 4 0.8 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
(2) 电压 3V
（1）[1]将电流表和电阻串联在电路中，电压表和电阻并联，电流表、电压表均使用大量程，如图所示：
[2]由图可知，滑动变阻器的滑片P移至最右端时，连入电路的电阻最大。为了保护电路，应将滑动变阻器的滑片P移至阻值最大处，即B端。
[3]闭合开关S，发现电流表无示数，说明电路中出现断路，电压表有示数，说明与电压表并联的处发生断路，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
[4][5]由图乙可知，电压表的量程是0~15V，分度值是0.5V，电压表的示数是4V，电流表的量程是0~3A，分度值是0.1A，电流表的示数是0.8A。
[6]由表中数据可知，电压增大几倍，对应的电流也增大几倍，可以得到电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
（2）[1][2]探究电流与电阻的关系时，要控制电阻的电压不变，由表二可知，电阻两端的电压始终保持不变U=IR=0.6A×5Ω=3V
将定值电阻由5Ω换成10Ω，接着，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P时，眼睛应观察电压表的示数，直到电压表的示数是3V。
5．(1)
(2)断路
(3) 5 25
(4)正比
（1）要求闭合开关，当滑片P向左端移动时，电流表的示数变大，则变阻器阻值变小，所以变阻器应选择左下接线柱串联到电路中，作图如下：
（2）闭合开关，发现电流表无示数，说明发生断路，电压表示数接近3V，则电压表的两端与电源相通，则电路故障可能是定值电阻R断路。
（3）[1][2]由图乙可知，定值电阻电压为0.5V时，电流最小为0.1A，则定值电阻R的阻值为
此时滑动变阻器接入电路的阻值最大为
则实验中滑动变阻器的最大阻值至少为。
（4）由图像可知，定值电阻R的I-U图像是正比例函数图像，可得：电阻一定时，电流与电压成正比。
6．(1)左
(2)A
(3)2
(4)50
(5)导体中的电流与导体的电阻成反比
（1）用导线连接成甲图电路时，为了保护电路，滑片P应置于阻值最大的左端。
（2）由图甲得，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测量定值电阻的电压，电流表测量电路电流。闭合开关，两电表均无示数，说明电路存在断路现象。为了检查电路故障，小华将电压表接在滑动变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，说明电压表与变阻器并联时，电压表与电源连接断开；电压表与开关并联时，电压表与电源相连，则电路的故障是与电压表并联的开关断路，故A符合题意，B不符合题意。
故选A。
（3）由图像与欧姆定律可知，R两端的电压为
（4）电值电阻的电压为2V，电源电压为6V，由串联电路电压特点得，变阻器的电压为
由串联电路电流特点与欧姆定律得
定值电阻接入电路中的电阻最大为25Ω时，变阻器接入电路中电阻最大，为
故为了能用所选的四只定值电阻完成实验，滑动变阻器的最大阻值应不小于50Ω。
（5）分析图像得到：电压一定时，电阻的电流与电阻的乘积不变，由此可得实验结论为电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
7．(1)定值电阻两端的电压没有保持不变
(2)通过导体的电流与导体电阻成反比
(3)4Ω、7Ω
(4)镍铬合金丝表面无绝缘表层，将它们绕成螺旋状后，相邻的两圈合金丝可能相互接触，相当于横截面积变大、长度变小，所以会导致测得的电阻值变小；缠绕越紧密越容易出现这种情况，所以会使偏小值较大
（1）“探究电流与电阻的关系”实验，需控制定值电阻两端的电压保持不变，第三次实验可得定值电阻两端电压为
第三次实验可得定值电阻两端电压为
分析发现实验数据不合理，原因是定值电阻两端的电压没有保持不变。
（2）由图可知，当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体电阻倒数成正比，即通过导体的电流与导体电阻成反比，可得结论为：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比。
（3）当电阻为“12Ω、18Ω”时，电路的电流变化不大，当电阻为“4Ω、7Ω”时，电路的电流变化较大，使数据点分布合理，有利于绘出的图像更好的反映电流与电阻的关系。
（4）根据电阻影响因素有材料、长度、横截面积，镍铬合金丝表面无绝缘表层，将它们绕成螺旋状后，相邻的两圈合金丝可能相互接触，相当于横截面积变大、长度变小，所以会导致测得的电阻值变小，缠绕越紧密越容易出现这种情况，所以会使偏小值较大。
8．(1)电压
(2)左
(3)断路
(4) 断开 电压表调零
(5)实验时定值电阻两端电压保持为定值
(6)①
（1）探究电流与电阻关系时，电流表串联在电路中，电压表并联在定值电阻两端，图甲中，电表1并联在电路中，因此电表1应为电压表。
（2）为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，由图甲知，滑片右侧电阻丝接入电路，所以滑片应移到阻值最大的最左端。
（3）电流表指针不偏转，说明电路可能断路；电压表指针有明显偏转且保持不变，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，与电压表并联的定值电阻断路了。
（4）[1]为了保护电路，在拆电路的过程中开关应断开。
[2]拆除导线后，由图丙可知，电压表指针没有对准零刻度线，说明电压表使用前未调零。
（5）探究电流与电阻关系，需控制定值电阻两端电压一定，改变定值电阻阻值；故遗漏的实验操作并未影响结论，原因是实验时定值电阻两端电压保持为定值。
（6）之前的实验中电压表指针在零刻度线的右侧，当电压表示数为控制不变的电压时，其实际电压较小，通过的电流较小，得到的电流I与定值电阻R的倒数关系为图乙中图线②；正确操作重新进行实验，电压表示数（电阻R两端的电压）比之前偏大，由欧姆定律可知在接入相同电阻时测得的电流将偏大，所以此时的关系图像是①图线。
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