Unit 1 There’s a pair of shorts under that duck 教案

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知识与技能目标
认读单词：shirt shorts shoes socks clothes a pair of
学生能用够使用句型：Where are my shoes They are under that duck.21·cn·jy·com
过程与方法目标
通过图片、表情、等直观法教学单词。教读时，配上相应的动作或表情，师生互动，生生互动，多媒体课件展示等方式让学生掌握重点句型。21教育网
情感、态度与价值观目标
能运用所学的知识进行口语交际,谈论自己的喜好及询问他人。其次让学生了解西方饮食文化,感受西方文化的礼貌性，培养学生不偏食的好习惯。www.21-cn-jy.com
教学重点
1.认读单词：shirt shorts shoes socks clothes a pair of 【来源：21·世纪·教育·网】
2.学生能用够使用句型：Where are my shoes
They are under that duck.
教学难点
学生能用够使用句型：Where are my shoes
They are under that duck.
教学过程
一：Warm up
Say a chant:
a cat in the tree.
A chair over there
a table over there
二：Show teaching aims:
1.认读单词：shirt shorts shoes socks clothes a pair of 21cnjy.com
2.学生能用够使用句型：Where are my shoes They are under that duck.
（课件出示许多动物）
问：What’s this It’s a shirt.
三:Presetation:
1、教学单词shirt（多媒体出示）
T:There is a shirt. 跟读单词There is （分组读）
操练单词和句型 There is a pair of shorts under that duck.2·1·c·n·j·y
(加动作示范)
2、教学单词 a pair of 多媒体出示）
What are those
Those are my shorts .
Those are my socks. (教师板书)跟读单词（个别读） 操练单词和句型。
3.教师教授句型：
Where are our clothes
Our shirts are under that duck.
四：practice:
教师通过创设到果园里采摘果子的游戏来练习句型：
学生要想摘到果子，必须过第一关：T:Our shoes are under that duck.
学生答对了，既可以采摘到果子了！
五：Summary：
Where are our clothes
They are under that duck .
六：Let’s chant.
Where are the socks
Where are the shoes
Where are the clothes
They are under that duck.
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