统编版三年级语文下册第四单元综合过关验收卷（含答案）

统编版三年级语文下册第四单元综合过关验收卷
建议用时：90分钟 满分：100分+卷面分5分 得分：
大自然充满了神奇的色彩，动植物身上藏着许多我们不曾了解的秘密。今天，请各位“自然观察员”踊跃发言，交流自己的观察所得。
讨论会开始了，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试，纷纷准备在讨论会上一展风采。
1.小语展示了自己的观察记录，一起读一读，帮她把记录补充完整吧。(13分)
我稍加留意， 有很多发现：观察花儿，我 闻到了迷人的fēn fāng， 了解到花儿的开放时间与温度、湿度等有着密切的关系；观察kūn chóng,我发现mì fēng有(辨 辫)认方向的能力, 飞到哪里,它们 能(夸 跨)越yán tú中的艰难险(组 阻)，从mò shēng的地方回到原处；观察小虾，我发现它们十分有趣，被惊动时，腿(末 未)端那副钳子会一张一张的……这些有趣的动植物都是我亲密的伙伴。
(1)小语有一些字不会写，请根据拼音帮她写出来吧。(每字0.5分，共5分)
fēn fāng kūn chóng mì fēng yán tú mò shēng
小语有几个字拿不准，请用“\”帮她画去括号里不正确的汉字。
(每字0.5分，共2分)
(3)“稍”是一个多音字，在记录中应读 。它还有另外一个读音是 ，可以组词为“ ”。(每空1分，共3分)
(4)请你帮小语选择合适的关联词填入语段中的横线上。(每组1分，共3分)
不仅……还…… 无论……都…… 只要……就……
2.小文观察植物开花时写了“百花你争我抢，竞相开放，十分艳丽”这句话，并分享给了大家，这一画面用“( )”来形容最合适。(3分)
A.香气迷人 B.欣然怒放 C.争奇斗艳
3.小文通过观察还发现植物仿佛知道时间，如“下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来”。选项中也表达了鲜花开放的句子是( )(多选)(3分)
A.早晨六点，龙葵绽开了笑脸。
B.上午七点左右，芍药舒展花瓣，拥抱朝阳。
C.上午八点左右，蝴蝶兰张开华丽的裙摆，在微风中翩翩起舞。
4.建文委委 小美补充说动物界也有类似的情况。读下面这段话，借助关键语句，对其主要内容概括最恰当的一项是()(3分)
植物知道时间，动物也有这种本领。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡回窝，躲在地洞里的老鼠却蠢(chǔn)蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。
A.植物有知道时间的本领。 B.东方欲晓，百鸟开始啼鸣。
C.动物也有知道时间的本领。
5.小奇把平时观察到的奇怪现象讲给了大家。照样子，也写一个奇怪的现象。(4分)
我们小区种了很多郁金香，有的在小路两边，有的在墙角。我发现路两边的花长势很好，墙角的长得十分瘦弱，这是怎么回事呢
6.小妙展示了观察小乌龟的记录，但里面有四处错误，用修改符号帮她修改。(4分)
7.交流完上面的内容后，大家意犹未尽，又交流起了在书中的观察发现。(11分)
小语：从《滁州西涧》中，我欣赏到了“独怜 ， ”两句描绘的清丽、幽雅的自然景色。(每空1分，共2分)
小文：“ 在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在 开花；昙花却在九点左右 ”，《花钟》中描绘的这些景象让我感受到了大自然的神奇。(每空1分，共3分)
小美：“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁”描写的是小虾的各种姿态，仔细体会可以感受到小虾 的生活状态。(2分)
小奇：要想写好《小虾》《花钟》这样的文章，我们要做到( )。
(多选)(4分)
A.善于观察 B.主动思考 C.观察时一言不发
◎看到同学们积极参与，老师又找来下面的文章帮助同学们深入挖掘动植物身上的奥秘。一起来读一读吧。
(一)花钟(节选)(12分)
不同的植物为什么开花的时间不同呢 有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
8.语文要求 用“ ”画出选段的关键句，借助它概括选段的大意： 。(2+2,共4分)
9.昙花为什么不能在白天开花 用“﹏”在选段中画出相关句子。(2分)
10.选段中加点的“它”指的是 ，“它们”指的是 。(1+2,共3分)
11.选段中举昙花的例子是为了说明( )(3分)
A.昙花的开花时间与其他植物不同。
B.有的植物开花的时间与温度、湿度、光照有关。
C.植物开花需要昆虫传播花粉。
(二)龙虾(17分)
①龙虾外形美观。它的首端顶梢有三对触须，其中一对为大约一分米长的长须，长须中间还有两对短须。须根两侧凸出一对约一厘米长的眼珠，好看极了。触须下是嘴，嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳，是用来挖洞及保护自己的锐利武器。龙虾的中端是腹背部，长着四对钳爪子，那是划水用的桨和登陆用的足，腹背部被坚硬的盔甲保护着，盔甲上布满了凸点，像天上的繁星。龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成，鳞甲边缘长成锯齿形状。
②龙虾在陆地上行动之时是人们捕捉它的好机会。它待人是先礼后兵。当你要伸手去逮它时，它总是尾扇作凳，竖起两钳，一伸一伸地左右摆动，很像是在向你问好，也像是赔不是，它一直后退着，退了很远才转头溜掉。当你伸手抓它时，它不停地张合摆动着双钳，触须像雷达一样不停摆动，一旦你被它钳着，保证你喊爹叫娘。无论你怎么叫，怎么甩，直至拧断钳子它也不放松。
③龙虾的繁殖率很高，现在我们黄海之滨的河沟，到处都有它的影子。它也是我们这里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。虾黄尤其鲜美，它的肉洁白如玉，烧、炒都佳，还是馈赠亲友的佳肴。
12.第①段写了龙虾的首端、 和 ，把龙虾“ ”的特点写得很清楚。其中在描写首端时，作者分别介绍了龙虾的 、 、嘴巴和 。(每空1分,共6分)
13.语文要求 借助关键语句，概括第②段的大意。(3分)
14.读画“ ”的语句，用“○”圈出描写龙虾动作的词语，至少圈出四个。如果给这段文字配一幅插图，你觉得哪一幅最匹配 ( )(2+3，共5分)
15.根据短文内容，下面说法正确的一项是( )(3分)
A.龙虾全身披着五片扇形鳞甲，用来保护自己。
B.人们捕捉龙虾最好的机会，就是龙虾在水里的时候。
C.龙虾的大钳是用来挖洞以及保护自己的。
◎交流会结束时，老师让大家总结自己的发现和收获，并表示除了同学间的讨论、沟通之外，做实验也是了解自然的一种方式。
16.联系你曾做过的一次实验，向大家介绍一下吧。(30分)
请以“一次 的小实验”为题，写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。先将作文题目补充完整，横线上可填“成功”“失败”等表示实验结果的词语，也可填“难忘”“愉快”等表示心情的词语。
要求：写的时候，记得用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把实验的经过写清楚。字数不少于300个。(请自备作文纸进行习作)
答案：
一、(1)芬芳 昆虫 蜜蜂 沿途 陌生
(2)辫 夸 组 未
(3) shāo shào 示例稍息
(4)只要……就……
不仅……还…… 无论……都……
2. C
3. ABC
4. C
5.示例我家前面这个路口总是很通畅，后面那个路口却总是堵车。 两个路口才相距100多米，差别却这么大。到底是什么原因呢
6.
7.幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣月光花 晚上八点 含笑一现自在、悠闲 AB
8.不同的植物为什么开花的时间不同呢 植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关
9.昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
10.昙花 需要昆虫传播花粉才能结出种子的花
11. B
12.中端 末端 外形美观 触须
眼珠 大钳
龙虾待人是先礼后兵。
14.示例 竖 摆动 后退 转头 B