统编版三年级语文下册第六单元综合过关验收卷（含答案）

统编版三年级语文下册第六单元综合过关验收卷
建议用时：90分钟 满分：100分+卷面分5分 得分：
传说，童年梦工厂是美梦开始的地方，里面充满欢声笑语，动物村庄的居民都想去瞧瞧。小蜗牛和小熊也好奇极了，一直在探寻梦工厂的位置，可并没有找到…
◎这天，小蜗牛和小熊收到了一封神秘的邀请信，竟然来自童年梦工厂！
1.看拼音写字词，将邀请信上的内容补充完整。(每字0.5分，共8分)
当你读到这封信的时候，你已被选为最有tiān fèn的筑梦使者。请shān dòng梦的翅膀,顺着bēn téng的河流一路前行。飞越xī wàng海岸，穿过suì石滩,你会看见一片sōng shù林，那便是梦工厂的入口。精灵使者正手拿一chuàn糖hú lu等着你，童年梦工厂huān yíng你的到来。
◎按信中的指引，小蜗牛和小熊来到童年梦工厂，他们迫不及待地参观体验起来。
【童真游戏厅】
2.【打地鼠】地鼠藏在加点字读音有误的格子里，小蜗牛应砸向( )项。(3分)
A. 薄饼(báo) 溅落(jiàn) B. 抛锚(máo) 厘米(lǐ)
C. 执意(zhí) 习惯(guàn) D. 和面(huó) 道歉(qiàn)
3.【来找茬】小熊玩找茬游戏，请帮他找出字形有误的一项。( )(3分)
A.竹竿 灯泡 娇嫩 婴儿 B.悠闲 付出 磨菇 拉扯
C.清爽 打骂 加倍 饭碗 D.抢夺 理发 假若 剩余
4.【捉迷藏】下面哪一项中的加点词语使用不恰当 帮小蜗牛找出破绽。( )(3分)
A.今天风和日丽，我和小伙伴们约好了去踏青。
B.你瞧，小语正规规矩矩地坐在教室里学习呢。
C.叶公被真龙吓得魂飞魄散，夺门而逃。
D.筑梦老人答应给我们一个神奇的礼物，我高兴得耿耿于怀。
5.【丢沙包】小熊把沙包丢在了加点词意思相同的一项后面，请找出来。( )(3分)
A.机器人管理员说：“欢迎来到童真游戏厅！如果遇到麻烦，麻烦告诉我。”
B.可别小瞧了童真游戏厅的设计，它可是筑梦老人亲自设计的哟！
C.童真游戏厅的体验活动圆满结束，小蜗牛和小熊圆满地完成了游戏挑战。
D.小蜗牛说：“在童年梦工厂的生活充满了幸福的味道，就像在吃味道香甜的蛋糕。”
【多彩绘画馆】
6.小蜗牛和小熊来到多彩绘画馆，他们画了一幅海边风景画。请观察图片，从下面词语中任选三个，为这幅风景画配上一段文字说明。(4分)
旭日 岛屿 海滨 沙滩 巡航 缆绳 铁锚
7.绘画馆里充满了欢乐。请以“小熊玩得真开心呀！”为开头写句子。(3分)
8.休息时，小熊记录下了自己的感触，其中有3处错误，请用修改符号修改。(3分)
今天，我和小蜗牛一起玩了很多游戏有趣的，真是太棒了！我想立刻马上写一首诗，来纪念这美丽的一天。
【梦幻童书馆】
9.小蜗牛和小熊来到梦幻童书馆看书，并展开了交流。读一读，完成填空。
(每空1分,共10分)
小熊：《童年的水墨画》描写了孩子们“ ”“江上游泳”“ ”三个场景。“人影给 染绿了， 立着一只红蜻蜓”一句描写了孩子们 的情景。
小蜗牛：《剃头大师》中，“我”说世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了的原因是 。
小熊：读了《我不能失信》，我觉得小庆龄身上 的可贵品质值得我学习。我要改掉自己的坏毛病，践行《周易》中说的“ ， ”。
小蜗牛：是呀，“ ，是谓过矣。”犯错没关系，知错不改才是真正的过错。
【复古童年体验馆】
小蜗牛和小熊在复古童年体验馆中体验了长辈们小时候玩的游戏……
(一)肥皂泡(节选)(15分)
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
10.运用多种方法理解词语和句子的意思。(5分)
(1)联系生活经验可知，“玲珑娇软”写出了肥皂泡 的特点；“四散分飞”写出了肥皂泡 的样子。(每空1分，共2分)
(2)联系资料和生活经验，下面对画“ ”句子理解有误的一项是( )(3分)
A.这句话表现了肥皂泡的美丽和神奇。
B.“五色的浮光”指肥皂泡表面闪烁着五种颜色的光泽。
C.从“浮光”“乱转”等词语可以体会到光在肥皂泡上流动的情景。
11.从选文可知，肥皂泡具有 的特点。(3分)
12.用“﹏”画出描写“我们”看肥皂泡时的样子的语句。从中可以体会到“我们” 的心情。(1+2,共3分)
13.这些肥皂泡会有哪些美丽的去处呢 联系全文，发挥想象，写一写。(4分)
借着扇子的轻风，这些美丽的小球
(二)摔泥巴(15分)
我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后，我们几个小伙伴雀跃着冲向“泥巴乐园”。我们先挖了一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉(róu)成一个球形，再把大拇指伸进泥球
中央，将泥球逐渐捏成一个平底盆的样子，最后把盆底摁(èn)得薄薄的，这样一个小泥盆就做好了。
①我们手捧泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏 ”小伙伴们争先恐后地喊着“漏”或“不漏”。大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲一摔，只听“啪啪”几声响，泥星四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就强。在“啪啪啪”的摔泥巴声里，我们喊着，叫着，笑着，跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点，活脱脱一群小泥人儿。②回家后，经常会被家长骂一顿，我们却全不在意。毕竟与摔泥巴的快乐相比，这点儿责怪对我们来说真是微不足道。
几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆。
14.语文要求联系生活经验，画“ ”句子的意思是 。从中可以体会到“我们” 的心情。( 共4分)
15.读第1自然段，将“我们”制作泥盆的过程补充完整。(每空2分，共4分)
16.读第2自然段，下面说法有误的一项是( )(3分)
A.这段话通过描写“摔泥盆”的两种玩法，表现出摔泥巴这个游戏的乐趣。
B.句①中，“鼓起两腮”“高声问道”“争先恐后地喊着”写出了“我们”玩泥巴时情绪高昂、兴致勃勃的样子。
C.句②描写“我们”不在意家长的责怪，目的是突出“我们”的淘气和任性。
17.联系全文，说一说：为什么几十年过去了，作者还认为“摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆” (4分)
◎体验结束了，小蜗牛和小熊要离开童年梦工厂了，想起在这里遇到的伙伴，他们恋恋不舍。
18.小蜗牛和小熊要制作一面“童年伙伴墙”留作纪念，请你也参与进来。(30分)
每个人身边总会有一些有特点的人，请选择其中一个写一写，用具体事例写出他(她)的特点，粘贴在伙伴墙上。题目自拟，300字左右。(请自备作文纸进行习作)
第六单元 综合过关验收卷
1.天分 扇动 奔腾 希望 碎松树 串 葫芦 欢迎
2. B 3. B
4. D
5. C
6.示例旭日东升，沙滩上是一片醉人的风景。远处高高的灯塔像巨人一样矗立在岛屿上。轮船停靠在岸边，随着海浪的起伏轻轻摇晃，似乎还没有从睡梦中苏醒。
7.示例小熊玩得真开心呀！ 只见他一会儿拿起画笔在画板上画画，一会儿又认真观赏馆里的绘画作品，还时不时和小蜗牛讨论，快活极了。
8.
溪边钓鱼 林中采蘑菇 溪水钓竿上 在溪边钓鱼
10.(1)小而软 向四面八方分散开去(2)B
11.示例颜色多彩、形态多样、变化多
12.这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸因担心肥皂泡破裂而紧张
13.示例一 轻轻飘起来，慢慢地飞到了田野上空，看到田野里的美丽景色，她们开心地笑了……
示例二轻悠悠地飘过森林，穿过峡谷，又飘到天安门城楼前，看五星红旗迎风飘扬……
14.“我们”几个小伙伴非常开心，蹦蹦跳跳地奔向“泥巴乐园”
高兴、急切
抓一团泥，揉成球形 把盆底摁薄
16. C
17.因为摔泥巴这个游戏中凝聚着作者的童年乐趣，寄托着作者对童年生活的无限怀念。