2015-2016学年人教版八年级物理下12.2《滑轮》

2015-2016学年人教版八年级物理下12.2《滑轮》能力提升训练
一、选择题
1．一人用同一滑轮组分别将100牛和200牛的物体匀速提高5米，如果绳重和摩擦不计，则下列判断中错误的是（ ）
A．人做的总功相等
B．人做的额外功相等
C．滑轮组的机械效率不相等
D．绳的自由端移动的距离相等
2．关于简单机械下列说法中正确的是（ ）
A．定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向
B．使用滑轮组不仅省力而且省功
C．做功越多的机械，其机械效率就越高
D．功率越大的机械，做功就越快
3．山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以（ ）
A．提高功率
B．提高机械效率
C．减小所必需的牵引力
D．减小所做的功
4．电工在安装家庭电路时，需用螺丝钉将灯座固定在天花板上，下列组合最省力的是（ ）
A．细柄螺丝刀，密纹螺丝钉
B．粗柄螺丝刀，密纹螺丝钉
C．粗柄螺丝刀，疏纹螺丝钉
D．细柄螺丝刀，疏纹螺丝钉
5．工人用动滑轮将重1000N的货物匀速提高2m，所用时间为10s．若不计绳重、动滑轮的重和摩擦，则在此过程中（ ）
A．拉力F为500N，绳子自由端移动距离为2m
B．拉力F为500N，绳子自由端移动距离为4m
C．拉力F做的功为1000J，功率为500W
D．拉力F做的功为2000J，功率为500W
6．不计机械自重和摩擦，用20N的拉力不能提起重40N的物体的简单机械是（ ）
A．一个动滑轮
B．一个定滑轮
C．杠杆
D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
7．在探究使用动滑轮的特点时，需要改变钩码的个数进行多次实验，这主要是为了（ ）
A．多次测量取平均值减小误差
B．起到控制变量的作用
C．获取多组实验数据归纳出物理规律
D．使每组数据更准确
8．骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿S型路线骑行，他这样做是为了（ ）
A．缩短上坡过程中所走的路程 B．减少上坡过程中所做的功
C．减小上坡过程中所施加的力 D．缩短上坡过程中所用的时间
9．学校旗杆顶端装有一个定滑轮，在升旗仪式中（ ）
A．该滑轮可以省力 B．该滑轮可以省功
C．该滑轮可以改变力的方向 D．做的功都是有用功
10．随着城市交通的迅速发展，很多地方需要建设高架桥，同时也需要高架桥的两端建很长的引桥，引桥很长是为了（ ）
A．缩短上高架桥的过程中所走的路程
B．减少上高架桥过程中所做的功
C．减少上高架桥过程中所施加的力
D．缩短上高架桥过程中所用的时间
11．如图是同一滑轮组的两种不同的绕法， ( http: / / www.21cnjy.com )用它们提起相同的重物，比较两种情况下所用的拉力F1、F2和机械效率η1、η2．（不计绳重及摩擦）下列说法正确的是（ ）
A．F1＜F2，η1=η2 B．F1＜F2，η1＞η2
C．F1＜F2，η1＜η2 D．F1＞F2，η1=η2
12．简单机械在我们的生活中应用很广泛．下面是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中不省力的是（ ）
A． B． C． D．
13．如图所示，在拉力F的作用下，总重60 ( http: / / www.21cnjy.com )N的物体被匀速提升了10cm，若不计滑轮，绳的重和摩擦，则拉力F及其向上移动的距离s分别为（ ）
A．F=60N，s=0.2m B．F=30N，s=0.2m
C．F=60N，s=0.1m D．F=30N，s=0.1m
14．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出．比较这两个装置，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力
B．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力
C．甲安装的是动滑轮，能省力
D．乙安装的是动滑轮，能省力
15．如图所示的四种机械装置中，不能省力的装置是（ ）
A．
自行车的脚踏板
B．
旗杆顶部的定滑轮
C．
水管上的水龙头
D．
大门上的门把手
16．如图所示，用不变的拉力F匀速拉动重为G的物体A，使物体A沿水平方向移动了一段距离s，在此过程中拉力F做的功为（ ）
A．Fs B．Gs C．2Fs D．（G+F）s
17．如图所示的滑轮组，工人师傅用500N的力，在100s内把800N的重物匀速提升10m，在此过程中（ ）
A．他做的有用功是8000W
B．他做的总功是1000J
C．他做功的功率是80W
D．滑轮组的机械效率是80%
18．如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把 ( http: / / www.21cnjy.com )同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则（ ）
A．W1=W2，η1=η2 B．W1=W2，η1＜η2
C．W1＜W2，η1＞η2 D．W1＞W2，η1＜η2
19．小勇体重600N，利 ( http: / / www.21cnjy.com )用如图所示的滑轮组在10s内使物体A匀速上升5m。已知物体A重为800N，小勇作用在绳端的拉力大小为500N，在此过程中，下列说法正确的是
A．水平地面对小勇的支持力做功为6000J
B．小勇做的有用功为3000J
C．小勇拉力的功率为250W
D．此滑轮组的机械效率为80%
20．如图所示，工人用滑轮或滑轮组提升 ( http: / / www.21cnjy.com )重物，每只滑轮质量均相同，若把同一货物匀速提升相同的高度（不计绳子与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（ ）
A．使用C滑轮组与使用D滑轮组一样省力
B．使用D滑轮组最省力
C．其中机械效率最高的是使用C滑轮组
D．其中机械效率最高的是使用B滑轮
二、填空题
21．如图所示，搬运工人用滑轮组在 ( http: / / www.21cnjy.com )20s内将重为270N的重物匀速提升6m，所用拉力为100N，则他所做的额外功是 J，拉力的功率是 W，滑轮组的机械效率是 。
22．如图10所示，工人用滑轮组匀 ( http: / / www.21cnjy.com )速提升重800N的货物，所用的拉力F为500N，货物在50s内匀速上升5m。拉力做功的功率是_____W；滑轮组的机械效率是______。
23．某同学用如图所示滑轮组将重为300N ( http: / / www.21cnjy.com )的物体以0．2m/s的速度匀速向上拉动，拉力为125N（不计绳重及摩擦），则动滑轮重 N，5s内人拉绳子做的功是 J，该滑轮组的机械效率是 。
24．如图所示，不计滑轮的 ( http: / / www.21cnjy.com )重力和摩擦，FA和FB都为100牛，则GA＝_____牛；GB＝_____牛。若物体A在2秒内被匀速提高了1米，则力FA做功的功率为_______瓦。在物体A上升过程中，它的动能将_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
25．一个质量为50kg ( http: / / www.21cnjy.com )的中学生，用如图所示的滑轮组进行吊装货物，动滑轮重为50N，不计绳重和摩擦，当学生的拉力为125N，使货物升高10m，则货物的重为 N；该学生继续使用这个滑轮组分批将4950N的货物吊起来，他若在滑轮组的最大机械效率时提升货物，则最大的机械效率不大于 %．
26．学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下 ( http: / / www.21cnjy.com )拉绳子时，旗子就会徐徐上升．这是由于旗杆顶部有一个 滑轮，它虽然不能省力，但能够改变 ．国旗匀速上升过程中国旗的 （动能/重力势能）会逐渐增大．
27．用四只完全相同的滑轮和两根相同的 ( http: / / www.21cnjy.com )绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，不计绳重及摩擦，若分别将两相同的钩码提升相同高度，所用拉力F甲 F乙，它们的机械效率η甲 η乙．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
28．如图所示，用塔式起重机上的滑 ( http: / / www.21cnjy.com )轮组匀速起吊6000N的物体，物体上升5m所用的时间为10s，滑轮组的机械效率是80%，则有用功是 J，总功是 J，拉力F的功率是 W．
29．小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小 ( http: / / www.21cnjy.com )华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们．
（1）两根木棍和绳子组成的机械相当于 ．
（2）该实验说明了 ．
30．如图为小明测量滑轮组机械效率的 ( http: / / www.21cnjy.com )实验装置，小明应沿着竖直向上匀速提升总重6N的钩码了，若钩码提升的高度为8cm，由图可知拉力大小为 N，有用功为 J，总功为 J，该滑轮组的机械效率为 ．
三、实验题
31．用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法。小明和小红各选取一种方法做实验。
（1）小明采用了如图甲所示的绕线方法组 ( http: / / www.21cnjy.com )装滑轮组。他通过滑轮组用3N的拉力F将重6.3N的物体匀速提升了0.1m的距离，则有用功为 J，此滑轮组的机械效率为 。
（2）小红采用了另一种绕线方法组装滑轮组，请帮助小红在图乙中画出滑轮组的绕线。
32．同学们共同研究滑轮的特点：
（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮 ．
（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知,使用动滑轮
（3）他们组装了滑轮组，发现使 ( http: / / www.21cnjy.com )用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．根据丙图信息可知利用滑轮组 （能/不能）省功,理由是 ．
四、综合题
33．如图甲所示，滑轮组在竖直向上的拉 ( http: / / www.21cnjy.com )力F作用下，将重为105N的物体匀速提起，在5s时间内绳子自由端移动的距离为s=3m．图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图．
（1）计算物体上升的速度．
（2）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是 ，并列式计算出该物理量．
（3）计算滑轮组提升该重物时的机械效率．
34．“辽宁舰”服役以后，国产新航母的设计 ( http: / / www.21cnjy.com )与建造被提上了议事日程．如图（a）为国产新航母上简化的蒸汽弹射装置，能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度．
（1）牵引索与蒸汽活塞连接的两个滑轮为________（选填“定滑轮”或“动滑轮”）；
（2）气缸内蒸汽体积膨胀，对外做功，内能________（选填“减小”、“增大”或“不变”），同时推动活塞，使舰载机获得巨大的牵引力；
（3）“辽宁舰”搭载有舰载机 ( http: / / www.21cnjy.com )“歼—15”，某次驻舰飞行如图（b），发动机以1.32×l05N的推力使其以680m/s的速度飞行时，10s飞行的距离________m，发动机推力的功率是_______W．
参考答案
1．A
【解析】
试题分析：不计绳重和摩擦也就是说只考虑 ( http: / / www.21cnjy.com )动滑轮的重，克服动滑轮的重力做的功就是额外功，用同一滑轮组说明两次所用的是一个动滑轮，所以两次做的额外功是相等的，拉2000N的物体时做的有用功当然多，有用功在总功所占的比例就越大，机械效率就高．
解：A、额外功相等，有用功不同，所以总功不同，故A错误；
B、用同一滑轮组，动滑轮的重是一样的，克服动滑轮的重做的额外功就是一样的，故B正确；
C、不考虑绳重和摩擦，克服动滑轮的重力 ( http: / / www.21cnjy.com )做的功就是额外功，提起100N和200N的重物，有用功是不同的，所以滑轮组的机械效率是不相同，故C正确；
D、用的是同一个滑轮组，绳子股数是相同的，物体上升的高度都是5m，所以绳子末端移动的距离都等于物体上升高度的n倍，故D正确．
故选A．
【点评】此题主要考查机械效率的计算．需要注意的是额外功等于克服动滑轮重做的功．
2．D
【解析】
试题分析：根据定滑轮，滑轮组的特点分析A、B选项；
根据功，功率，机械效率分析C、D选项．
解：定滑轮可改变用力的方向，不能改变力的大小，而滑轮组能改变用力的方向，也能改变力的大小，但不能省功，故A、B选项说法错误；
机械效率是有用功与总功的比值，只说有用功，无法说明机械效率的大小，故C说法错误；
功率是表示做功快慢的物理量，故D说法正确．
故选D．
【点评】本题考查了定滑轮，滑轮组的特点和功与功率、机械效率的关系．
3．C
【解析】
试题分析：A、利用功率的计算公式进行分析和判断．
B、利用机械效率的计算公式进行分析和判断．
C、盘山公路、用木板搭斜坡，都是要使物体向高处运动，所以我们可以从斜面模型上分析．使用斜面可以省力，斜面越平缓，越省力，但同时越费距离．
D、从功的原理进行分析和判断．
解：
A、从功率的计算公式P=可知，要想判断功率的大小，应该同时考虑做功的多少和做功的时间，说法错误，不符合题意．
B、从机械效率的公式η=可知，要想判断机械效率的大小，应该同时考虑有用功和总功，说法错误，不符合题意．
C、斜面模型加长了运动距离，但可以省力，减小了车辆上山时所需要的牵引力，说法正确，符合题意．
D、从功的原理可知，使用任何机械都不省功，说法错误，不符合题意．
故选C．
【点评】生活中应用了很多斜面模型，可以省力，减轻我们将物体提升时所需要的力，但不能省距离．
4．B
【解析】
试题分析：（1）粗柄螺丝刀刀柄越粗、半径越大，动力臂越长，就越省力；
（2）密纹螺距小，旋转一圈进入的深度小，感觉省力，耗时长．
解：（1）螺丝刀是省力杠杆，相当于一个轮轴．粗柄是一个较大的轮，细杆是一个较小的轴．刀柄越粗、动力臂越长，就越省力．
（2）密纹螺丝钉间距小，旋转一圈进入的深度小，感觉省力．
因此粗柄螺丝刀，密纹螺丝钉组合最省力．
故选B．
【点评】此题考查了螺丝刀和螺丝钉的使用，要搞清螺丝刀的粗细和螺比钉密疏对使用的影响，是一道实际操作题．
5．B
【解析】
试题分析：使用动滑轮，s=2h，不计绳重、动滑轮的重和摩擦，F=G，利用W=Fs求出拉力做功，再利用功率公式求拉力的功率进行分析判断．
解：题中使用是动滑轮，绳子自由端移动距离为s=2h=2×2m=4m，
∵不计绳重、动滑轮的重和摩擦，
∴F=G=F=×1000N=500N，故A错误，B正确；
拉力做功：
W=Fs=500N×4m=2000J，
拉力功率：
P===200W．
故C、D错误．
故选B．
【点评】本题考查了使用动滑轮拉力、拉力做功、功率的计算，利用好条件“不计绳重、动滑轮的重和摩擦”是关键．
6．B
【解析】
试题分析：要解决此题，需要掌握各种机械的省力情况．
动滑轮可以省一半的力，但不能改变动力方向；
定滑轮不省力，但可以改变动力方向；
使用滑轮组时，有几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之一．
解：因为此题说明不计机械自重和摩擦．所以：
A、动滑轮可以省一半的力，所以用动滑轮提起20N的物体所用的力为10N．因此A正确．
B、使用定滑轮不能省力，所以若用定滑轮则拉力为20N．因此B错误．
C、根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2得，若动力臂为阻力臂的2倍，则能用10N的拉力刚好提起20N的物重．因此C正确．
D、一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，若由2段绳子承担物重，则能用10N的拉力刚好提起20N的物重．因此D正确．
故选B．
【点评】此题主要考查了杠杆、定滑轮、滑轮组、动滑轮的省力特点，平时注意区分．在读题时，要注意题目中的已知条件．
7．C
【解析】
试题分析：测量性实验为了减小误差或者寻找 ( http: / / www.21cnjy.com )规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性．
解：在探究使用动滑轮的特点时，需要改变钩码的个数进行多次实验，这主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律．
故选：C．
【点评】对于多次测量取平均值的实验，注意求平 ( http: / / www.21cnjy.com )均值时，计算的结果小数点后面保留的位数要和题目中提供的数据的位数相同，这是由测量工具的分度值决定的．
8．C
【解析】
试题分析：本题由斜面模型及功的原理进行分析．
①使用任何机械都不省功；
②斜面坡度越小越省力，即斜面高度一定，斜面越长越省力．
解：A、上坡时，自行车上升的高度不变，走S形路线所走的路线较长，A不正确．
B、使用任何机械都不省功，B不正确．
C、上坡时，走S形路线所走的路线较长，相当于增长了斜面的长度，斜面越长越省力．C正确．
D、速度一定，走S形路线所走的路线较长，所用的时间较长．D不正确．
故选C．
【点评】斜面模型是物理中考的最多的一种运动学模型，应认真分析．
9．C
【解析】
试题分析：使用任何机械都不能省功，提升动滑轮所做的功是额外功，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，给人们带来方便，故应选C。
考点：滑轮；功的原理
10．C
【解析】解：高架桥的引桥相当于斜面，建很长的引桥，增大了距离，但是可以起到省力的作用，故只有选项C的说法是正确的．
故选C．
考点：轮轴及其他常见简单机械．
专题：应用题；简单机械．
分析：高架桥的引桥相当于斜面，可从斜面的力学作用来进行分析．
点评：明确高架桥可以省力，是解答本题的关键，注意斜面不能省功．
11．A
【解析】解：（1）甲图绳子段数n=3，则F1=G，乙图绳子段数n=2，则F2=G，则F1＜F2；
（2）物重和高度相同则有用功相等，滑轮相同，不计绳子重和摩擦则额外功相等，总功相同，则根据η=可知，η1=η2．
故选A．
【点评】这类题的关键是绳子段数的判断以及滑轮组所做有用功额外功是否相等，判断出这些因素就好解答了．
12．C
【解析】
试题分析：①不计机械重和摩擦，则用机械做的功等于直接用手做的功．
②根据滑轮组的省力特点进行判断；
③使用定滑轮不省力；
④根据杠杆的平衡条件进行分析．
解：
不计机械重和摩擦，
A、由图知，F1×4m=G×2m，所以F1=G；
B、滑轮组由三段绳子承担，所以F2=G；
C、由图知，是定滑轮，不能省力，所以F3=G；
D、根据杠杆的平衡条件：F4×（L+2L）=G×L，所以F4=G．
由以上分析得，只有C不省力．
故选C．
【点评】此题考查了功的原理、滑轮组的省力特点、定滑轮的特点及杠杆的平衡条件的应用，涉及的比较全面，是一道基础性很好的题目．
13．B
【解析】
试题分析：根据F=G即可求出拉力的大小；根据s=2h求拉力向上移动的高度．
解：由图知，此时拉力：
F=G=×60N=30N．
拉力作用点上移的高度是物体上移的距离为：
s=2h=2×10cm=20cm=0.2m．
故选B．
【点评】此题灵活考查了对动滑轮的理解与应用，注意不要机械地使用的结论F=G，要具体问题具体分析．
14．D
【解析】
试题分析：已知汽车做匀速运动，甲图使 ( http: / / www.21cnjy.com )用定滑轮，拉力等于汽车受到的阻力；乙图使用动滑轮，拉力为汽车所受阻力的一半，但移动距离是汽车移动距离的2倍；
解：由图可知：甲图使用定滑轮，拉力等于汽车受到的阻力；乙图使用动滑轮，拉力为汽车所受阻力的一半，所以乙方法使用的滑轮是能省力的．
故选D．
【点评】本题考查动滑轮和定滑轮的判断和工作特点，知道使用动滑轮，能省一半的力．
15．B
【解析】
试题分析：（1）自行车的脚踏板、水管上的水龙头、大门上的门把手都是轮轴，轮半径大于轴半径，即杠杆的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
（2）定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力．
解：A、自行车的脚踏板是轮轴，轮半径大于轴半径，在使用时动力臂大于阻力臂，是省力机械，故A不符合题意；
B、旗杆顶的定滑轮是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省力也不费力，故B符合题意；
C、水管上的水龙头是轮轴，轮半径大于轴半径，在使用时动力臂大于阻力臂，是省力机械，故C不符合题意；
D、大门上的门把手是轮轴，轮半径大于轴半径，在使用时动力臂小于阻力臂，是省力机械，故D不符合题意；
故选B．
【点评】此类型题目的解决主要是依据生活经验和动力臂及阻力臂的大小关系进行判断．
16．C
【解析】
试题分析：由图可以看出，该滑轮组绳子的有效股数n=2，绳子自由端移动2s，已知拉力为F，由功的公式可以计算拉力所做的功．
解：由题知：
拉力为F，绳子自由端移动距离是2s；
由功的公式得：W=2Fs．
故选C．
【点评】本题考查功的计算，做功的两个必 ( http: / / www.21cnjy.com )要因素是：一是作用在物体上的力，一是物体在力的方向上移动的距离，本题中的难点是判断拉力方向上移动的距离．
17．D
【解析】
试题分析：要解决此题需要搞清什么是有用功 ( http: / / www.21cnjy.com )和总功．在此题中有用功是指克服物体的重力所做的功，总功是指拉力所做的功．会求机械效率，即有用功和总功的比值．
解：他做的有用功为：W有用=Gh=800N×10m=8000J，A中功的单位错误，所以A错；
由题意知，此滑轮组由2段绳子承担物 ( http: / / www.21cnjy.com )重，所以s=2h=2×10m=20m，因此他做的总功为：W总=Fs=500N×20m=10000J，B的数值错误，所以B错；
他做功的功率是指总功的功率，P总=，C中算成了有用功率，所以C错．
滑轮组的机械效率为：η=，所以D正确．
故选D．
【点评】此题考查了有关滑轮组的总功、 ( http: / / www.21cnjy.com )有用功、以及滑轮组的机械效率，考查得很全面．特别是他做功的功率，有的学生会理解为有用功率，很容易出现错误．
18．C
【解析】
试题分析：根据总功等于有用功加上额外功，因乙滑轮是动滑轮，所以利用乙滑轮做的额外功多，可以比较出两种情况的总功大小；
再根据两种情况的有用功相同，利用η=×100%即可比较出二者机械效率的大小．
解：因为小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，所以两种情况的有用功相同；
当有用功一定时，利用机械时做的额外功越少，则总功越少，机械效率越高．
又因乙滑轮是动滑轮，所以利用乙滑轮做的额外功多，则总功越多，机械效率越低．
即W1＜W2，η1＞η2，所以C选项正确．
故选：C．
【点评】此题主要考查功的计算和机械效率 ( http: / / www.21cnjy.com )的大小比较这一知识点，比较简单，主要是学生明确哪些是有用功，额外功，总功，然后才能正确比较出两种情况下机械效率的大小．
19．D
【解析】
试题分析：由题意知，小勇在支 ( http: / / www.21cnjy.com )持力的方向上没有移动距离，根据做功的两个必要条件可知，水平地面对小勇的支持力做功为0J，故A错误；小勇做的有用功W有用 =Gh=800N×5m=4000J，故B错误；由图可知，绳子的有效股数n=2，则s=2h=2×5m=10m，拉力做的功W总 =Fs=500N×10m=5000J，
功率为P=W/t=5000 ( http: / / www.21cnjy.com )J/10s=500W，故C错误；此滑轮组的机械效率：η=W有/W总×100%=4000J/5000J×100%=80%，故D正确。
考点：功的计算；滑轮（组）的机械效率；功率的计算
20．D
【解析】
试题分析：（1）由CD两图可知绳子的有效股数，根据F=（G+G动）比较两者拉力之间的关系；
（2）根据把同一货物匀速提升相同的高度时做 ( http: / / www.21cnjy.com )的有用功相同，根据额外功产生的原因分析额外功之间的关系，根据η=×100%=×100%分析它们机械效率之间的关系．
解：（1）由图C可知绳子的有效股数为3，图D中绳子的有效股数为2，由F=（G+G动）可知，
把同一货物匀速提升相同的高度（不计绳子与滑轮间的摩擦）时，使用C滑轮组比使用D滑轮组更省力，故AB不正确；
（2）由W=Gh可知，把同一货物匀速提升相同的高度时做的有用功相同，
因ACD中都需要提升动滑轮的重力做额外功，B中不需要，
所以，由η=×100%=×100%可知，B滑轮的机械效率最高，故C不正确，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查了有关动滑轮、定滑轮、滑轮组拉力和机械效率的大小比较，分清额外功产生的原因是关键．
21．1620；90%
【解析】
试题分析：由图可知，n=3，则绳端移动的距离：s=nh=3×6m=18m，
工人做的有用功：W有=Gh=270N×6m=1620J，工人做的总功：W总=Fs=100N×18m=1800J，
滑轮组的机械效率：η=W有/W总×100%=1620J/1800J×100%=90%．
考点：有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率
22．100 80％
【解析】
试题分析：已知滑轮组绳子的股数n=2，货物上升的速度为，
绳子自由端移动速度v=2v物=0．2m/s
拉力做功的功率为：
滑轮组的机械效率
考点：机械效率
23．75 375 80%
【解析】
试题分析：动滑轮上有三股绳子，n=3，不计绳 ( http: / / www.21cnjy.com )重及摩擦，所以，所以G动=3F-G物=125N×3-300N=75N；物体上升的高度h=vt=0．2m/s×5s=1m，绳子自由端移动的距离s=3h=3m，拉力F做的总功W总=Fs=125N×3m=375J；滑轮组的有用功为W有=Gh=300N×1m=300J，。
考点：滑轮组绳子拉力的计算；功的计算；滑轮组的机械效率的计算
24．200牛；100牛；100瓦；不变
【解析】
试题分析：滑轮分为定滑轮和动滑轮，动滑轮省一 ( http: / / www.21cnjy.com )半力，定滑轮不省力，故FA=GA/2；GA=2FA=2×100N=200N；FB=GB；即GB=FB=100N；若物体A在2秒内被匀速提高了1米，则拉力做功W=Gh=200N×1m=200J；P=W/t=200J/2S=100W；物体A匀速上升过程中，因速度不变，故它的动能将不变。
考点：滑轮
25．200；95%．
【解析】解：（1）由图通过动滑轮绳子段数n=2，不计绳重和摩擦，根据F=（G物+G动），
所以提起货物的重为：
G物=2F﹣G动=2×125N﹣50N=200N；
（2）学生的重力：G人=m人g=50kg×10N/kg=500N，
根据力的作用是相互的，学生拉绳的同时也受到绳子拉他的力，所以绳子自由端最大拉力F′=G人=500N，
此时提升货物的重力最大：G物′=2F′﹣G动=2×500N﹣50N=950N，
同一滑轮组，提起的物体越重，其机械效率越高．所以此时滑轮组的机械效率最大：
η=×100%=×100%=×100%=×100%=95%．
故答案为：200；95%．
【点评】本题考查了滑轮组绳子 ( http: / / www.21cnjy.com )自由端拉力的计算和机械效率的计算．知道滑轮组提起物体越重其效率越高，关键是用好不计绳重和摩擦时F=（G物+G动）．
26．定；力的方向；重力势能．
【解析】解：（1）国旗杆上的滑轮为定滑轮，所以利用它来升国旗，可以改变改变施加力的方向；
（2）国旗匀速上升过程中，高度增大，国旗的重力势能逐渐增大；速度不变，动能不变．
故答案为：定；力的方向；重力势能．
【点评】解决此类问题要结合定滑轮的特点及重力势能和动能的影响因素进行分析，属于力学基础知识的考查．
27．大于；等于．
【解析】解：（1）从图中可以看出，甲图是有两段绳子在拉重物，故 F甲=（G动+G）；
乙图有三段绳子在拉重物，故 F乙=（G动+G）．所以F甲＞F乙．
（2）根据公式η===可知，两个滑轮组动滑轮重相同，物重相同，所以其机械效率相同．
故答案为：大于；等于．
【点评】此题主要考查的是学生对滑轮组拉力大小的计算、滑轮组机械效率大小比较的理解和掌握，掌握机械效率公式的变形是解决此题的关键．
28．3×104；3.75×104；3.75×103．
【解析】解：
有用功：
W有用=Gh=6000N×5m=3×104J；
由η=得总功为：
W总===3.75×104J；
拉力功率为：P===3.75×103W．
故答案为：3×104；3.75×104；3.75×103．
【点评】该题为一道力学中机械功的典型计算题，主要考查学生对于有用功、总功、功率的理解和掌握．
29．（1）滑轮组；
（2）使用滑轮组省力．
【解析】解：（1）从使用的情况看，两根木棍和绳子组成的简单机械是滑轮组；
（2）使用滑轮组用很小的力便能拉动他们，说明使用滑轮组可以省力．
故答案为：（1）滑轮组；（2）使用滑轮组省力．
【点评】本题考查滑轮组最的特点，解答此题的关键是知道滑轮组的特点．
30．2.4；0.48；0.576；83.3%．
【解析】解：图中弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，所以弹簧测力计的示数为2.4N．
该滑轮组做的有用功：W有=Gh=6N×0.08m=0.48J，
重物有3段绳子承担，
则s=3h=3×0.08m=0.24m，
该滑轮组做的总功：
W总=Fs=2.4N×0.24m=0.576J，
该滑轮组的机械效率：
η=×100%=×100%≈83.3%．
故答案为：2.4；0.48；0.576；83.3%．
【点评】（1）滑轮组做的有用功是 ( http: / / www.21cnjy.com )提升物体重力做的功，额外功是克服动滑轮重力和绳子重力及摩擦做的功，总功是拉力做的功，机械效率等于有用功和总功的比值．
（2）滑轮组的机械效率与提升物体的物重有关，同一滑轮组，提升物体重力越大，机械效率越大．
31．（1）0.63，70% （2）见下图
【解析】
试题分析：（1）有用功W有用＝Gh=6.3 ( http: / / www.21cnjy.com )N×0.1m=0.63J，因为有三股绳子吊着物体，所以W总＝Fs=3Fh=3×3N×0.1m=0.9J，此滑轮组的机械效率 η＝（W有/W总）×100%=（0.63J/0.9J）×100%=70%。
（2）滑轮组组装的原则是偶定奇动，从里向外。n=2时，绳子固定在定滑轮上。
32．（1）改变力的方向，但不省力；
（2）省力，但不能改变力的方向
（3）不能；动滑轮的自重或滑轮转轴处有摩擦
【解析】
试题分析：（1）从甲图中可看出，三种拉 ( http: / / www.21cnjy.com )力情况，每次拉力的方向都不相同．在实验过程中不断改变拉力的方向，观察测力计的示数都为1N，等于物重，可得出结论：定滑轮可以改变力的方向，但不省力；
（2）在图乙中，拉力F=0．6N＜G=1N，故使用动滑轮时省力，但不能改变力的方向；
（3）提升物体所做的有用功W有用= ( http: / / www.21cnjy.com )Gh=2N×0．1m=0．2J，使用滑轮组时所用拉力F=0．8N，弹簧测力计移动距离s=30cm=0．3m，所做的总功W总=Fs=0．8N×0．3m=0．24J．经比较W有用＜W总，所以使用轮组不能省功，原因是：动滑轮的自重或滑轮转轴处有摩擦．
考点：定滑轮及其工作特点；滑轮组及其工作特点；功的原理
33．（1）物体上升的速度0.2m/s．
（2）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是功，功的大小为150J．
（3）滑轮组提升该重物时的机械效率为70%．
【解析】
试题分析：（1）根据滑轮组承担总重的绳子段数n计算出物体上升的高度，再根据V=计算物体上升的速度；
（2）根据横纵坐标表示的单位和数值以及其数值变化关系确定该物理量，并计算其大小；
（3）根据机械效率公式η==计算滑轮组的机械效率．
解：（1）滑轮组由三段绳子承担总重，s=3h，h=s=×3m=1m，
物体上升的速度v===0.2m/s；
（2）纵坐标表示力的大小为50N，大小不变，横坐标表示距离，大小为3m，
所以阴影部分表示力所做的功W=Fs=50N×3m=150J；
（3）滑轮组的机械效率η=×100%=×100%=×100%=70%．
答：（1）物体上升的速度0.2m/s．
（2）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是功，功的大小为150J．
（3）滑轮组提升该重物时的机械效率为70%．
【点评】本题考查了动滑轮的特点和速度、功、机械效率公式的灵活运用，能够正确识图和辨别滑轮组承担总重的绳子的段数是解题的关键．
34．定滑轮 减小 6800 8.976×107
【解析】
试题分析：（1）飞机在被牵引的过 ( http: / / www.21cnjy.com )程中，滑轮不随飞机一起运动，是定滑轮；（2）气体膨胀，对外做功，内能减小，气体的内能转化为活塞的动能，（3）由v=s/t得s=vt=680m/s×10s=6800m，而发动机推力做功的功率P=W/t=Fs/t=Fv=1.32×l05N×680m/s= 8.976×107
考点：滑轮 ，内能，速度，功率2015-2016学年人教版八年级物理下册12.2《滑轮》基础演练
一、选择题
1．要用15 N的力刚好提起20 N的重物，如果不计机械本身的重力，可以应用的下列简单机械是
A．一个定滑轮 B．一根杠杆
C．一个动滑轮 D．一个轮轴
2．一个滑轮组用于承担动滑轮和物重的 ( http: / / www.21cnjy.com )绳子的段数是6段，若每个动滑轮重10N，在绳子自由端向上用的力为50N，不计绳子的重力及磨擦，则货物重应为( )
A．150N B．300N C．90N D．270N
3．下列关于简单机械的描述不正确的是（　　）
　 A． 钓鱼竿是省力杠杆 B． 动滑轮是省力机械
　 C． 天平是等臂杠杆 D． 利用斜面可以省力
4．如图所示，在拉力F的作用下，物体G匀速上升0.2m。已知G＝18N，F＝10N。这一过程中，不能得到的结论是（ ）
A. 绳子自由端上升0.4米　　　　 B. 拉力F做功2焦
C. 若不计摩擦，则动滑轮重为2牛　　　　 D. 重力G做功3.6焦
5．跟用手直接做功相比，使用滑轮组做功可以
A．省力和改变力的方向 B．省力和省功
C．省力和提高机械效率 D．省力和省距离
6．图中利用了动滑轮的是
7．小明在东湖边看到以下四个画面，其中哪一组用到省力的机械（　　）
A． ①② B． ②④ C． ③④ D． ①③
8．如图所示，物体重600N，要使人拉住绳子的一端使物体静止，若不计滑轮的重力和摩擦，则人的拉力为（ ）
A．200N　 　　 B．300N　　　C．400N　 　 D．150N
9．使用滑轮组肯定不能做到的是
A．既省力又改变力的方向
B．既省力又省距离
C．省力但不能改变力的方向
D．不省力但可以改变力的方向
10．升国旗的旗杆顶端有个重要的装置是（ ）
A．定滑轮 B．动滑轮 C．滑轮组 D．省力杠杆
11．如图所示，用定滑轮提升重物（摩擦和绳重不计）时：
A. 沿1方向拉力最小 B. 沿2方向拉力最小
C. 沿3方向拉力最小 D. 沿三个方向拉力相同
二、填空题
12．滑轮组
（1）________与________组合在一起，构成滑轮组．
（2）使用滑轮组既可以________，又可以________．
（3）用滑轮组提起重物时，吊着________滑轮的绳子有几段，提起物体的力就是物重的________．
13．使用滑轮时，轴________的滑轮叫做定滑轮．使用定滑轮，既不省________，也不省________，但可以________．
14．学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下 ( http: / / www.21cnjy.com )拉绳子时，旗子就会徐徐上升.这是由于旗杆顶部有一个 滑轮，它能改变力的方向，但 (选填“能”或“不能”)省力.
15．如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质 ( http: / / www.21cnjy.com )量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重小于物重，使用甲图滑轮最大的优点是______________________________；所用的拉力F甲 F乙(选填“>”、“<”或“=”)。
16．如图所示，不计绳重和摩擦，物重G ( http: / / www.21cnjy.com )＝550牛，滑轮重为10牛，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为_______牛，挂钩A承受_______牛的拉力，拉力F为_______牛，若绳子自由端向上拉过2米，则物体向上移动________米。
17．今天，小明是学校的升旗手，他将一面国旗在国歌声中匀速升到旗杆顶端。
（1）旗杆顶端装有定滑轮，利用它来升国旗，目的是改变 ；
（2）国旗匀速上升过程中 能会逐渐增大；
18．鞋底做成各式各样的花纹，这是为了 摩擦。学校旗杆的顶部安装有定滑轮，这是为了改变力的 。
19．用一个动滑轮将重120N的物体匀速提起（动滑轮重、摩擦力忽略不计），所用拉力为 N。
20．在图中，A装置是_______滑轮（选填“定”或“动”）。若用20N的拉力将旗帜匀速提升10m，则拉力所做的功为______J。
21．如图所示，物重10 N，不计绳重和摩擦 ( http: / / www.21cnjy.com )，手拉弹簧测力计在A位置时示数为 N ；手拉弹簧测力计在A、B、C三个不同位置时，拉力FA、FB、FC的大小关系是________，这个结果说明该滑轮具有 的优点。
22．小明是学校的升旗手，他将一面国旗在国歌声中匀速升到旗杆顶端。请问
⑴旗杆顶端装有定滑轮，利用它来升国旗，目的是改变 ；
⑵国旗匀速上升过程中 能会逐渐增大。
23．定滑轮实质上是_____________杠杆，使用它可以________，但是不能_______．
24．图中，三种简单机械使用时，能省力的是 (选填序号)，图③中定滑轮的作用是 。
25．如图所示，用动滑轮把重为 ( http: / / www.21cnjy.com )80N的物体匀速上提，弹簧测力计示数为48N，则拉力为___ _N．不计摩擦和绳重，动滑轮重为__ _N，这时该动滑轮的机械效率约为 __．
参考答案
参考答案
1．BD
【解析】要用15 N的力刚好提起2 ( http: / / www.21cnjy.com )0 N的重物，说明省力了，则应该用到省力的机械，杠杆，动滑轮，轮轴都可以省力，因为不计机械本身的重力动滑轮可以省一半的力，即10N即可，所以应该选BD
2．D
【解析】：（1）滑轮组承担动 ( http: / / www.21cnjy.com )滑轮和货物的总重的绳子共6股，说明滑轮组的装置是：三动两定或三动三定．
（2）当摩擦和绳子的重力忽略不计时，
由F=×（G物+G动）得：
货物重G物=nF-G动=50N×6-10N×3=270N．
故选D．
3．A
【解析】
钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力 ( http: / / www.21cnjy.com )杠杆，故A错误．动滑轮的实质是一个动力臂为轮直径，阻力臂为轮半径，即动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆；故B正确；天平的实质是一个等臂杠杆，故C正确；斜面也是一种常用的机械，使用斜面比较省力．在高度一定的情况下，斜面越长，则坡度越小，越省力．故D正确．故选A．
4．B
【解析】
试题分析：由图示可知，滑轮承重绳子的有效股数n=2，
A、绳子自由端上升的高度s=nh=2×0.2m=0.4m，故A正确；
B、拉力的功W=Fs=10N×0.4m=4J，故B不正确；
C、如果不考虑摩擦力，则F=（G+G滑轮 ）、n ，则G滑轮=nF-G=2×10N-18N=2N，故C正确；
D、重力做的功W=Gh=18N×0.2m=3.6J。故D正确。答案选B。
考点：动滑轮及其工作特点
5．A
【解析】
试题分析：定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可 ( http: / / www.21cnjy.com )以省力．而滑轮组就是把定滑轮和动滑轮组合起来，既有动滑轮也有定滑轮，所以滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向．但使用滑轮组后，用了机械，肯定要比没有用机械多了额外功，所以机械效率肯定是降低的。A、滑轮组既有动滑轮也有定滑轮，所以可以省力和改变力的方向．故此项符合题意．B、滑轮组有动滑轮，是可以省力．但根据功的原理，使用任何机械都不省功．故此项不符合题意C、滑轮组有动滑轮，是可以省力．但使用了机械，肯定是多做了额外功，所以机械效率是降低的．故此项不符合题意．D、根据功的原理，机械可以省力或者是省距离，但是不省功，也就是说省力和省距离两者只能得其一，不可能两者都省的．故此项不符合题意。故选A。
考点：滑轮组
6．C
【解析】
试题分析：滑轮分为定滑轮和动滑轮。滑轮的轴心 ( http: / / www.21cnjy.com )不随着物体的移动而移动的滑轮是定滑轮，否则是动滑轮。A选项中物体移动时，滑轮的轴心不随物体的运动而移动，是定滑轮；B选项中的滑轮也是定滑轮；C选项中的滑轮轴心会随着物体的上升而移动，所以是动滑轮；D选项中滑轮的轴心不随物体的移动而移动，是定滑轮。故选C。
考点：动滑轮。
7．C
【解析】动力臂大于阻力臂为省力 ( http: / / www.21cnjy.com )杠杆，动力臂小于阻力臂为费力杠杆，钓鱼竿左右手之间为动力臂，后面手的握点为支点，线到支点距离为阻力臂，是费力杠杆。定滑轮既不省力也不费力，动滑轮省一半力，而斜面也是省力机械。
8．A
【解析】
试题分析：如图所示，物体受到两个竖直向上的拉 ( http: / / www.21cnjy.com )力，右端绳子上的拉力没事左端绳子拉力的1/2，所以右端绳子的拉力是200N，左端绳子的拉力是400N，故人的拉力是200N。
考点：本题考查滑轮组的特点
点评：解决本题的关键是会分析动滑轮和定滑轮的受力情况。
9．B
【解析】
试题分析：使用滑轮组可以省力和改变用力的方向，但是要费距离．
故选B．
考点：本题考查滑轮组及其工作特点
点评：根据滑轮组的特点分析．在滑轮组中，拉物体的力由几根绳子承担，则绳子自己端的力为拉物体的力的几分之一．
10．A
【解析】
试题分析：国旗杆上的滑轮轴固定不动，所以应该是定滑轮；故选A．
考点：定滑轮及其工作特点
点评：解决此题要知道轴固定不动的滑轮为定滑轮．
11．D
【解析】
试题分析：定滑轮时动力臂等于阻力臂的等臂杠杆，不省力但可以改变拉力方向，如图所示的三个力，大小相等，但方向不同，故选D。
考点：本题考查定滑轮的特点
点评：解决本题的关键是熟知定滑轮的特点。
12．（1）动滑轮　定滑轮　（2）省力　改变力的方向　（3）动　几分之一
【解析】滑轮组是由定滑轮与动滑轮组合得到。使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。
13．固定不动　力　距离　改变力的方向
【解析】注意区别定滑轮与动滑轮的区别。
14．定、不能
【解析】
试题分析：本题主要考查定滑 ( http: / / www.21cnjy.com )轮的特点。旗杆顶部滑轮的轴固定不动，这种滑轮叫做定滑轮。定滑轮的特点：改变力的方向，但不能省力。滑轮的轴会随物体一起运动的是动滑轮，动滑轮的特点是可以省一半的力，但费一倍的距离。
考点：定滑轮的特点
15．可以改变施力的方向 >
【解析】
试题分析：单个滑轮有定滑轮 ( http: / / www.21cnjy.com )和动滑轮，在使用过程中滑轮位置不变的是定滑轮，滑轮位置发生改变的是动滑轮，本题中甲是定滑轮，乙是动滑轮。使用定滑轮时可以改变 力的方向，但不能省力，它的实质是一个等臂杠杆，使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，并且费距离，它的实质是一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆。使用在使用定滑轮和动滑轮提升同一物体，使用定滑轮的拉力比使用动滑轮的拉力大。
考点：滑轮使用特点
16．550 280 280 1
【解析】
试题分析：对动滑轮来说，挂钩B受到的 ( http: / / www.21cnjy.com )拉力是由重物施加的，故大小等于重物的重力；因为是在同一根绳子上，故挂钩A受的拉力大小等于绳端拉力F，即物体和滑轮总重的二分之一。有几段绳子在拉物体，绳端移动的距离就是物体移动距离的几倍。因物体重550N，故挂钩B受到的拉力为550N；挂钩A受到的拉力等于绳端的拉力，为物体和滑轮总重的一半，即×（550N+10N）=280N．因有两段绳子在拉物体，若绳子自由端向上拉过0.5米，则物体上升距离即为绳子自由端上升距离的一半，即0.5×2m=0.25m．
考点：动滑轮
17．（1）用力方向 （2）重力势
【解析】
试题分析：国旗杆上的滑轮为定滑轮，所以利用它来升国旗，可以改变改变施加力的方向；
国旗匀速上升过程中，高度增大，国旗的重力势能逐渐增大；
考点：定滑轮及其工作特点；势能的影响因素．
点评：解决此类问题要结合定滑轮的特点及重力势能的影响因素进行分析．
18．（1）增大，方向
【解析】
试题分析：（1）鞋底、轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大鞋和地面间接触面的粗糙程度来增大摩擦，防止打滑；
（2）因旗杆上滑轮的轴是固定的，是定滑轮，定滑轮的特点是不省力，但可以改变作用力方向．
考点：增大或减小摩擦的方法；定滑轮及其工作特点．
点评：此题考查学生对增大摩擦的方法及其应 ( http: / / www.21cnjy.com )用和定滑轮及其工作特点的理解和掌握．贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时，也体现了新课程的指导思想．
19．60
【解析】
试题分析：动滑轮重、摩擦力忽略不计的情况下，动滑轮省一半的力，但费距离；物体重120N，所以拉力是60N。
考点：动滑轮的特点
点评：解决本题的关键是熟知动滑轮的特点：在动滑轮重、摩擦力忽略不计的情况下，动滑轮省一半的力，但费距离。
20．定 200
【解析】
试题分析：定滑轮的特点是可以改变力的方向但不省力，所以旗杆上端，是定滑轮，拉力做的功：。
考点：定滑轮
点评：解决本题的关键是熟知定滑轮的特点
21．10N FA=FB=FC 定滑轮可以改变力的方向
【解析】
试题分析：定滑轮可以改变拉力的方向 ( http: / / www.21cnjy.com )，但不能省力；物重是10N，所以弹簧测力计的示数也是10N；且都相等；说明定滑轮可以改变力的方向但不省力。
考点：定滑轮的特点
点评：解决本题的关键是熟知定滑轮的特点
22．力的方向 重力势能
【解析】
试题分析：旗杆顶端是定滑轮，定滑轮 ( http: / / www.21cnjy.com )的特点是可以改变力的方向，但不省力；国旗匀速上升过程中，质量不变，速度不变，所以动能不变；被举高的高度变大，所以重力势能增大。
考点：定滑轮的特点、重力势能的影响因素
点评：解决本题的关键是熟知影响动能和势能的因素以及定滑轮的特点
23．等臂，改变力的方向，省力
【解析】定滑轮的实质是一个等臂杠杆，使用定滑轮虽然不能省力，但能改变力的方向。
24．
【解析】：由图可见：①撬棒是省力杠杆，使用时可以省力；
②起重机的吊臂是费力杠杆，使用时可以省距离；
③定滑轮是等臂杠杆，使用时不省力，但是可以改变力的方向．
故答案为：①；改变力的方向．
25．48` 16 83.3%
【解析】考点：滑轮组绳子拉力的计算 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )；机械效率的计算 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )．
专题：计算题 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )．
分析：解决此题要明白在使用动滑轮提升物体时，不仅要克服物体的重力，同时也要克服动滑轮的重力，并且绳端移动的距离是物体上升高度的2倍．
解答：解：动滑轮两段绳子上的拉力相等，所以F=48N．设动滑轮重
根据F=得：
=2F-G=2×48N-80N=16N
该动滑轮的机械效率为：η=×100%=83.3%．
故答案为：48；16；83.3%．
点评：此题考查是动滑轮的机械效率，动滑轮由两段绳子承担物重，并且每段绳子上的力相等．