3《 我爱这土地》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
部编版语文九年级上册第一单元
我爱这土地
艾青
新课导入
同学们，1937年抗日战争全面爆发。到了1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。
在这中华民族的危急时刻，诗人艾青也冲到了时代的前沿，像一只喉咙嘶哑的鸟，为大地的兴衰而歌哭，他怀揣一颗赤子之心，甘愿为祖国的强盛付出自己的一切，这就是我们今天要学习的诗歌《我爱这土地》。
新课导入
南京大屠杀，尸体堆积如山
新课导入
轰炸后的南昌
家破人亡，悲痛欲绝
新课导入
遭日军轰炸后的广州，满目疮痍，尸横遍野
新课导入
重庆大轰炸惨不忍睹
轰炸香港
学习目标
1.了解本诗的写作背景。
2.能正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌
3.把握诗歌的感情,体会诗人对祖国真挚的热爱之情。
走近作者
艾青，原名蒋海澄，浙江人。现代著名诗人。
他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体－－农民有着儿子般的深情．长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者．早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。代表作《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《我爱这土地》等．
本文写于1938-11-17，发表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。
写作背景
朗读感知
假如/我是一只鸟， (深沉地) ——然后/我死了，
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 连羽毛/也腐烂在土地里面。
这被暴风雨/所打击着的/土地，(激昂地) 为什么/我的眼里/常含泪水？(深情地)
这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 因为/我对这土地/爱得深沉……
这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… (憧憬地)
我爱这土地 （艾青）
声情并茂地朗读，体会诗作的意境和感情，读出其“深沉”的特点。
朗读感知
诗歌自成两节，分别写了什么内容？
第一节：借鸟的歌唱委婉表达对祖国的挚爱。
第二节：设问,直抒胸臆，抒发对祖国炽爱之情。
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
诗中是通过什么形象来表达爱国激情的？
细读感悟
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
虚拟
诗人
这只鸟生命耗尽，将全身投入土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，寄寓诗人愿为祖国献出一切的决心及至死不渝的爱国之情。
鸟
诗中的“鸟”歌唱了哪些内容？
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
细读感悟
细读感悟
土地
河流
风
黎明
象征
遭受践踏的国土
人们心中的悲愤与激怒
希望与曙光，光明的未来
对侵略者暴行的愤怒与反抗
诗人的情感通过一系列的“意象”得以抒发与升华，你能找出这些意象，
象征意义以及所表达的情感吗？ (意象是渗透了诗人的情感的具体形象)
悲愤
赞颂
憧憬
象 征 意 义
情感
意象
合作探究
1、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？
诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象
地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤
以及对光明的向往和希冀。
2.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？
　　课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。
合作探究
3.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？你怎样理解下面这两句诗？
“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。
这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。
它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。
合作探究
4.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？
“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。
写作特色
首先意象内涵丰富，象征手法恰当。“鸟”是诗人的虚拟，是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”，也是我（作者自己），同样，大地．河流．风和黎明等，都是诗人心目中赋于了一定意义的形象。
其次抒情方式巧妙，感情表达分层强化。
运用比喻借物抒情作品开头就用“假如”这是第一层强化；以“嘶哑”来形容鸟声（一反鸟声优美清脆），这是第二层强化；又用一系列描摹土地、河流等景观的长句，加上一系列的修饰语，这是第三层强化。
这首诗凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱，是在那个苦难的年代，诗人对祖国最真挚的爱的表白。这心声，是历久不衰的主旋律，更是永远唱不尽的主题。
归纳主旨
板书设计
第一节
象征抒情
第二节
直抒胸臆
土地——祖国大地
河流——悲愤、激怒
风——愤怒、反抗
黎明——光明、胜利
常含泪水
深爱土地
热爱祖国
至死不渝
概括深化
假如你是一只鸟，联系我们今天改革开放的新时代，你会唱些什么呢？仿照例子试一试。
课堂检测
示例：假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱：这高峡出平湖的山峡大坝，这可上九天揽月的神州飞船……
课程结束
再见