统编版语文小升初新趋势新题型 11 诗词曲鉴赏 专项练习（含答案解析）
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| 名称 | 统编版语文小升初新趋势新题型 11 诗词曲鉴赏 专项练习（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 312.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-17 14:41:35 | ||
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文档简介
统编版语文小升初新趋势新题型 11 诗词曲鉴赏 专项练习（含答案解析）
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
1．联系上下文解释下列词语的意思。
绿： 还：
2．新角度 根据诗意，在下面图片的恰当位置填上“京口、钟山”这两个地名。
3．诗句中一个“ ”字，不仅写出了春日具有代表性的色彩，更写出了春风 的动态变化。
4．下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．一条长江，数重大山，可谓山高水长，但在诗人看来仅仅是“一水”和“只隔”，如此之近，体现了诗人身在旅途而心系家乡的情感。
B．这首诗描写的季节是春季，诗人的情感寄寓在诗歌描写的景物之中。
C．这首诗的首句流露出诗人轻松、愉悦的心情。
D．“明月何时照我还”一句运用疑问的句式，进一步写出了诗人思乡之切。
江上渔者
[宋]范仲淹
江上往来人，______________________。君看一叶舟，___________________________。
5．补全古诗。
6．“往来”的意思是 ，这个词写出了江上 的景象。
7．下列有关本诗的说法，不正确的一项是（ ）
A．本诗中往来的吃鱼人与艰辛的捕鱼人形成了鲜明的对比。
B．本诗表达了对劳动人民的深切同情，与“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达的情感一致。
C．第三句诗的朗读节奏为：君看/一/叶舟。
D．本诗语言质朴，应用叙述的语气进行朗读。
8．结合资料和本诗，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负的理解。
资料 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：把国家、民族的利益摆在首位，为国家的前途、命运担忧，为人民的幸福出力。
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清平乐
[宋]黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。___________________，___________________。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭_______________，因风______________。
9．补全这首词。
10．写出下列词语的意思。
（1）百啭：
（2）因风：
11．前两句对春的归去提出疑问：春天回到哪里去了？为什么 ？词人用“ ”和“ ”把春天拟人化了。
12．黄鹂有没有告诉词人答案？下列说法错误的一项是（ ）
A．黄鹂和春天一同出现，黄鹂的叫声告诉词人春天已经到来。
B．黄鹂把词人的视线引向开放的蔷薇，充满了求之不得的无奈。
C．寻找春天的去处，答案并不重要，词人意在抒发对春天的喜爱和留恋之情。
13．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首词构思巧妙，设想新奇，创造出优美的意境。( )
（2）从词的意思可以看出，词人是一个特别执拗的人，不懂得变通。( )
送杜少府之任蜀州
［唐］王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
14．写出下列词语的含义。
（1）海内： （2）无为：
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一、二两句点明了送别的地点和杜少府即将赴任之地。
B．第三、四两句是说诗人要跟朋友分别，去外地做官。
C．第五、六两句是全诗的中心所在，饱含深情且富有哲理。
D．最后两句诗中，诗人劝慰杜少府，不要在临别时像恋爱中的青年男女一样落泪。
古诗词鉴赏。
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
16．本词上、下片各写了什么？请作简要概括。
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17．“水是眼波横，山是眉峰聚”把 喻为 ，把 喻为 ，极言浙东山水的美丽可爱。
18．说明词人心中满怀着伤春之愁的句子是（ ）
A．眉眼盈盈处 B．才始送春归 C．千万和春住
19．这首词表达了词人怎样的思想感情？
古诗鉴赏。
绝句二首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
20．“山青花欲燃”中“燃”字有何妙处？试结合本句简要分析。
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21．作者在诗中表达了一种什么样的情怀？
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阅读下面两首诗，完成各题。
【甲】十五夜①望月
唐 王建
中庭②地白③树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。【注释】①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭：庭院中。③地白：月光照在庭院地上的样子。
【乙】天竺寺①八月十五日夜桂子②
唐 皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新③。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。【注释】①天竺寺：今称法镜寺，位于灵隐山（飞来峰）山麓。②桂子：特指桂花。③露华新：桂花瓣带着露珠更显湿润。
22．《十五夜望月》中的“ ”一句委婉地表达了游子的思念之情，《天竺寺八月十五日夜桂子》中的“ ”一句用比喻手法描写桂花掉落场景
23．下列关于诗的理解有误的一项是（ ）
A．读着这两首七言绝句，我们仿佛看见了古人过中秋佳节的画面。
B．《十五夜望月》应是诗人思念朋友所作，“落谁家”可以看出作者表达情思之委婉。
C．“殿前拾得露华新”诗人拾起殿前的桂花，其颜色洁白、新鲜，从中可以看出诗人是在享受中秋之夜的景色的。
D．《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅中秋月夜图；《天竺寺八月十五日夜桂子》则运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了诗人对大自然的热爱。
24．两首诗都描写了我们熟知的“中秋 、 ”的民俗，但表达的情感是不同的，我们从【甲】诗中似乎看到了一幅 的图画，而【乙】诗却让我们觉得诗人的心情是 的。
诗歌鉴赏。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼（宋）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
25．诗歌赏析，请你在括号里选择正确的答案画上“√”。
“白雨跳珠”写出了雨（急而大 小而疏）；“忽吹散”写出了雨（持续时间长 持续时间短）的特征；“水如天”写出了雨（大 小）。从而感受到这个时节的天气是变化无常的，骤雨是来也匆匆去也匆匆。
26．诗人50岁时又来西湖赏雨，还写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”结合这首诗想想：这句诗表达了作者怎样的思想感情？
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阅读理解。
春兴［注］
［唐］武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
【注释】春兴：这里指诗人由春日景物而引发的种种情思。
27．诗歌的前两句描绘了怎样的画面？
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28．诗歌表达了诗人怎样的情感？
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29．仿写。（“爱”的对象可填人、景、物等）
人们都爱春天，爱它杨柳如烟，爱它莺啼燕啭。
人们都爱 ， 。
古诗文阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
30．这首词的作者是 代 派词人 ，字 ，号 ，有“ ”之称，与苏轼合称“ ”，与李清照合称“ ”。
31．下列句子中的“见”与“路转溪桥忽见”中的“见”意思不同的是（ ）
A．读书百遍，而义自见。 B．风吹草低见牛羊。 C．前不见古人，后不见来者。 D．二月初惊见草芽。
32．用自己的话解释下面词句的意思。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
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33．根据理解完成填空。
（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是 的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的“ ， ”有异曲同工之妙。
（2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“ ， ”极为相似。
34．请用简洁优美的语言描绘这首词后四句所表现的画面内容。
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35．从词句中你感受到了作者怎样的思想感情？
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课内阅读。
西江月·夜行（xíng háng）黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转（zhu n zhuàn）溪桥忽见。
36．这是 代词人 写的一首词，词牌名是 。
37．用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
38．下列描写雨的诗句表现了雨的哪些特点？选择恰当的序号填空。
A．温柔润泽 B．零落稀疏 C．绵密繁多
（1）“两三点雨山前”，勾勒了雨的 。
（2）“清明时节雨纷纷”，描写了雨的 。
（3）“随风潜入夜，润物细无声”，写出了雨的 。
39．下列对这首词赏析不恰当的一项是（ ）
A．这是词人人生得意之时经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词，充分体现了他对社会的赞誉之情表达出他仕途得意的心情。
B．前四句是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，洋溢着丰收年景的喜悦。
C．“星”和“雨”都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合。
古诗词阅读
七步诗
（三国·魏）曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？
40．我们想要对那些为争夺父母财产而反目成仇的不孝儿女们说一句： （填写文中诗句）
41．作者巧比妙喻，用“萁”比喻哥哥曹丕，用“豆”比喻① ，“同根生”指② 。
42．下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．兄弟之间情同手足，应该和睦相处互帮互助。
B．表达了作者对哥哥曹丕的理解与无奈。
C．表达了作者对骨肉相残的厌恶与憎恨。
阅读下面古诗，回答问题。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
43．关于这首诗的作者杜甫，下面解说不正确的一项是（ ）
A．杜甫是唐代著名诗人，他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
B．杜甫与同时代的另一位大诗人李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
C．“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”是对杜甫其人及其诗的赞誉。
D．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 、“千山鸟飞绝，万径人踪灭” 这些诗句都出自于杜甫的诗歌。
44．对这首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A．这是一首七言律诗，诗歌押in韵,韵脚有森、音、心、襟。
B．诗中“锦官城”，指今四川省成都市。成都以产锦著名，三国蜀汉时在此设官专理此事，故曰锦官城。它和“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”的意思是不一样的。
C．“颈联”两句，诗人笔锋一转，以高度凝炼的语言概括了诸葛亮一生的生活际遇、政治理想和辅国功业。
D．文题“蜀相”指三国蜀汉丞相诸葛亮。这首诗歌颂了诸葛亮的功业与才智，表达了作者对他壮志未酬身先死的惋惜。
阅读《次北固山下》，完成下面的问题。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
45．对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
A．诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。
B．第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C．第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。
D．尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。
46．这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？
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47．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？
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诗歌鉴赏
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
48．这首诗在体裁（形式）上属于 诗，孟浩然是唐代著名的 派诗人。
A．五言绝句；山水田园 B．五言律诗；山水田园
C．七言绝句；边塞行旅 D．七言律诗；边塞行旅
49．下列对诗歌解析有误的一项是：（ ）
A．这首诗写作者偶然路过朋友的农庄，却受到朋友的热情款待，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。
B．三、四句中的“合” “斜”二字，写出了村边绿树环绕、城外山峦起伏的优美的农村风光。
C．五、六句将室内外景象联系起来，作者与朋友举杯饮酒，闲谈家常，农村风味和劳动生产的气息扑面而来。
D．七、八句写重阳节再来，自然流露出作者对与田园生活的热爱和主客之间朴素深厚的情谊。
试卷第1页，共3页
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《统编版语文小升初新趋势新题型 11 诗词曲鉴赏 专项练习（含答案解析）》参考答案
1． 吹绿 回家 2．钟山 京口 3． 绿 吹过草木，送来一片生机 4．C
【导语】《泊船瓜洲》是王安石的一首思乡诗，通过描绘京口与瓜洲的地理位置，表达了诗人对家乡的深切思念。诗中“春风又绿江南岸”一句，以“绿”字生动描绘了春日的生机盎然，同时也暗示了时间的流逝与诗人的归乡之愿。全诗语言简练，情感真挚，展现了诗人对家乡的无限眷恋。
1．本题考查字词解释。
“绿”：在“春风又绿江南岸”中，“绿”本是形容词，这里活用为动词，吹绿，使……变绿。从诗的意境看，春风拂过，江南大地从冬天的萧索变得绿意盎然，“绿”字生动形象地描绘出春风使江南岸变绿这一动态过程，展现出春天的生机与活力。
“还”：结合诗句“明月何时照我还”，诗人漂泊在外，此句表达了对回到家乡的期盼，所以“还”在这里的意思是归家。
2．本题考查内容理解。
诗中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”描述了三个地点的位置关系。瓜洲在长江北岸，京口在长江南岸，二者隔江相对，所以瓜洲右边（即江对岸）应填京口。而钟山在南京，相对于瓜洲来说，在瓜洲的西南方向，所以图中在瓜洲左边且有山峦相隔的位置应填钟山。
示例：从左到右：钟山、京口
3．本题考查内容理解。
“春风又绿江南岸”中的“绿”字极为精妙。从内容上看，它写出了春天的典型色彩，让读者能直观感受到江南岸一片翠绿的春日景象；从动态变化角度，它把无形的春风写得具体可感，仿佛能看到春风吹过，江南岸渐渐由枯转绿的过程，展现了春天的蓬勃生命力和动态的变化之美。
示例：①绿②春风吹过，江南岸渐渐由枯转绿
4．本题考查内容理解。
A．诗中说京口和瓜洲只隔着一条江水，钟山也只隔几重山，尽管实际距离可能并不近，但诗人觉得近，是因为他心系家乡，这种看似矛盾的表达更体现出思乡情切。故正确。
B．诗中提到“春风又绿江南岸”，从“春风”“绿”等意象能看出描写的季节是春季，诗人借景抒情，把思乡之情寄托在景物描写中。故正确。
C．首句虽写距离近，但结合全诗，尤其是后两句对归乡的渴望，可知诗人内心是思乡愁苦的，并非轻松、愉悦的心情。故错误。
D．“明月何时照我还”以疑问句式，直接表达出诗人对归乡时间的期盼，进一步强化了思乡之情。故正确。
故选C。
5．但爱鲈鱼美 出没风波里 6． 来来往往 热闹非凡 7．C 8．从这句话中可以看出范仲淹心系百姓的品质。范仲淹在江上看到风浪中的小船时，想到的不是鱼的鲜美，而是渔民的艰辛与危险，并作下《江上渔者》一诗，以此唤起人们对民生疾苦的注意，体现了他对劳动人民的同情。
【导语】《江上渔者》以简洁的语言描绘了江上渔民的艰辛生活，通过“往来人”与“一叶舟”的对比，深刻反映了社会的不平等。范仲淹借此表达了对劳动人民的深切同情，体现了其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，展现了诗人关注民生、心系天下的情怀。
5．本题考查的是古诗的默写。
书写时注意“爱”“鲈”“美”“里”的正确写法。
6．本题考查的是词语的理解。
“江上往来人”的意思是江上来来往往的人。“往来”指来来去去，说明人很多，众多的人在江边活动，或观赏江景，或买卖交易等，表现出江边热闹繁华的景象。
7．本题考查朗读句子、古诗内容的理解。
C．“君看一叶舟”的意思是“你看那像一片树叶一样的小船”。“一叶”是一个完整的词语，用来修饰“舟”，表示“一片树叶似的”，不能将其断开。正确的朗读节奏应该是“君看/一叶/舟”，所以该项说法错误。
故选C。
8．本题考查名篇名句的理解。
范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了他把国家、民族的利益置于首位，心系天下苍生的高尚情怀。在《江上渔者》这首诗中，他看到了江面上“往来人”对鲈鱼美味的喜爱，也看到了“一叶舟”中渔者在风波里艰辛捕鱼的场景。这种对社会不同阶层的观察，反映出他对底层劳动人民生活状况的关注。他为渔者在恶劣环境下辛苦劳作而忧虑，这正是“先天下之忧而忧”的具体体现。他关心百姓的疾苦，想要为百姓谋福祉，希望能改变这种不公平的现状，让百姓能够过上更好的生活，这与他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负是高度契合的，表明他始终把人民的利益放在心上，以天下为己任，为国家和人民的幸福而努力奋斗。
9．若有人知春去处 唤取归来同住 无人能解 飞过蔷薇 10． 形容黄鹂婉转的鸣叫声 借着风势 11． 连个踪影也没有 归 无行路 12．A 13． √ ×
【导语】这首《清平乐》以寻春为线索，通过拟人化的笔法展现春的缥缈难觅。黄庭坚以“寂寞无行路”写春之无踪，又以黄鹂、蔷薇作结，将抽象的惜春之情化为具体意象。全词构思精巧，语言清丽，在追问与遐想间流露对春光易逝的怅惘，体现宋词婉约深致的审美特质。
9．本题考查古词默写。
书写时注意“春”“取”“解”“蔷”“薇”的正确写法。
10．本题考查字词解释。
“啭”本义指鸟婉转地叫。“百”在这里不是确数，而是表示多次、反复。“百啭”就是形容鸟叫声千回百转，十分婉转、悦耳，生动地描绘出鸟鸣叫时声音的美妙多变。在本词中，“百啭”描绘黄鹂鸟鸣叫的状态，以其悦耳的叫声增添了词的灵动性，也从侧面烘托出词人寻觅春天时的心境 。
“因”有凭借、依靠的意思，“风”即自然界的风。“因风”就是借着风势。在词里，“因风飞过蔷薇”描述黄鹂鸟借助风的力量飞过蔷薇花丛，一方面写出黄鹂鸟飞行的动态，另一方面也暗示春天随着黄鹂鸟的飞去而消逝，以景语寄托了词人对春天离去的怅惘之情。
示例：①形容鸟叫声千回百转，十分婉转、悦耳。②凭着风势。
11．本题考查内容理解。
“春归何处？寂寞无行路。”词人之所以疑问春天回到哪里去了，是因为春天悄然消逝，没有留下明显的迹象或踪迹，仿佛没有走过的“路”可寻，所以是“寂寞无行路”。这里的“寂寞”，既是写春天消逝后无声无息、无人相伴的状态，也传达出词人因春天离去而产生的孤寂之感。
“归”：把春天当作一个有行动能力、有归宿的“人”。通常只有人会考虑“归向何处”，这样的表述赋予春天以人的行为特征，使春天的离去更具形象感和情感色彩，仿佛春天是一个要离家远行的友人，让词人牵挂和探寻。
“无行路”：将“无行路”这一人的状态赋予春天。意思是没有留下春去的踪迹，“行路”指道路，这里是说春天消失得没有一点痕迹。
示例：①没有留下明显的迹象或踪迹②归③无行路
12．本题考查内容理解。
A.词中是在寻找春天踪迹，此时春天已归，并非春天已经到来。故错误。
故选A。
13．本题考查内容理解。
（1）这首词构思独特，通过想象寻找春天，创造出优美意境，该项说法正确。故打“√”。
（2）词人是借寻找春天表达惜春之情，并非执拗不懂变通，该项说法错误。故打“×”。
14． 全国各地 无须、不要 15．B
【导语】这首诗是王勃送别友人的名篇，以开阔的意境和豁达的胸襟著称。首联以“三秦”“五津”勾勒出壮阔的空间感，颔联道出同为宦游人的身份认同。颈联“海内存知己，天涯若比邻”升华主题，将离愁转化为超越时空的知音之情。尾联以“无为”劝慰，避免儿女情长的伤感。全诗在雄浑中见真挚，既有盛唐气象，又蕴含深刻的人生哲理，展现了诗人豪迈的胸襟和超脱的人生态度。
14．本题考查词语理解。
海内存知己：四海之内有交心的知己。海内：指四海之内，即天下或全国范围。
无为在歧路：绝不要在岔路口上分手之时。无为：无须、不必。
15．本题考查诗句赏析。
这首诗意思是三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云烟雾遥望着蜀川。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像恋爱中的青年男女那样悲伤得泪湿衣巾。
B．“与君离别意，同是宦游人”意思是诗人和杜少府都是离乡在外做官的人，是两人都在宦游之中，而不是诗人要跟朋友分别去外地做官，该选项理解错误。
故选B。
16．此词上片写友人一路山水行程，含蓄地表达了惜别深情；下片写愁别绪和对友人的深情祝愿。 17． 水 眼波 山 眉峰 18．B 19．表达了词人对好友的美好祝愿和依依惜别之情。
【解析】16．本题考查概括段意。
“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”的意思是：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。词的上片写出了行程所见浙东山水的美好；
“才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”的意思还是：刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。词的下片抒发作者送别友人时依依不舍和深深的祝福。
17．本题考查修辞手法。
“水是眼波横，山是眉峰聚”意思是说水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉峰。这里将“水”比喻成流动的“眼波”，将“山”比喻成蹙起的“眉峰”，使用的是比喻的修辞手法，形象而生动地才写出了浙东山水的美丽可爱。
18．本题考查理解诗句意思。
结合诗句内容可知，“才始送春归”的意思是刚刚把春天送走，从诗句中可以体会到作者对春天离去的伤感与不舍。故选B。
19．本题考查感情主旨。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首离别之作。题目中的鲍浩然是作者的朋友，浙东是友人要去的地方。这首词分上下两片，上片写友人回浙东去的山水行程，下片书法作者对归江南的友人的深情祝愿。表达了词人送别友人鲍浩然时无限眷恋，不忍分别的思想感情和对春天的喜爱和眷恋。
20．“燃”字巧妙地以动词起到了形容词的效果。“燃”虽为动词，却写出了花的娇艳的颜色，在青翠欲滴的山顶的衬托下，红色的花朵就像将要燃烧的火焰一样，画面感强烈，形象生动地表现出春天的勃勃生机。 21．这首诗以色彩鲜明，清新宜人的美好风光反衬诗人强烈盼望归家的心情，抒发了作者长久旅居他乡的感慨。
【解析】20．本题考查诗句重点字的作用。
“燃”出自诗句“山青花欲燃”，其释义是碧绿的江水把鸟儿的羽毛映衬得更加洁白，山色青翠欲滴，红艳的野花似乎将要燃烧起来，由此可知“燃”字首先表明的是的红花像燃烧的火焰一样，其次表现的是开放状态，大片大片的开放如同火焰一般。其表达效果就是表现了春天的美丽生机。
21．本题考查情感的分析。
第一二句写出了春日的美景，第三、四句“今春看又过，何日是归年”的意思是：今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？写自己何时才能返乡的孤寂与惆怅，美景与情感形成强烈的反差，反衬诗人强烈的孤独感和思乡之情。
22． 不知秋思落谁家 玉颗珊珊下月轮 23．D 24． 赏月 赏桂花 寂寥、冷清、沉静的中秋之夜 愉悦
【解析】22．本题考查古诗内容的理解。
《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”一句，通过提问的方式，将游子的思念之情融入其中。这里的“秋思”既指秋天的思绪，也暗含着对家乡和亲人的思念。诗人没有直接说出自己的思念，而是通过这样的设问，让读者去体会那份难以言说的情感，从而更加委婉地表达了游子的思念之情。
《天竺寺八月十五日夜桂子》中的“玉颗珊珊下月轮”一句，用“玉颗”来比喻掉落的桂花，形象地描绘了桂花从月轮上洒落下来的场景。这里的“珊珊”形容桂花落下的声音，给人一种清脆悦耳的感觉。同时，将桂花比作“玉颗”，也凸显了桂花的洁白和珍贵，使得整个画面更加生动和美丽。这种比喻手法不仅增强了诗歌的艺术效果，也让读者更加直观地感受到中秋夜晚的桂花之美。
23．本题古诗内容的理解。
A．《十五夜望月》中，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”这两句诗为我们描绘了一个宁静而美丽的中秋夜晚。庭院中洒满了明亮的月光，树上的乌鸦已经安静栖息，只有清冷的露珠默默地滋润着桂花。《天竺寺八月十五日夜桂子》中，“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新”这两句诗则为我们展现了一个神奇而美妙的场景。桂花如同玉颗般从月轮上洒落下来，诗人在殿前拾起还带着露珠的新鲜桂花。这种景象让人感受到中秋之夜的神奇与美妙。
B．《十五夜望月》这首诗通过描绘中秋之夜的景色，间接表达了诗人的思念之情。其中，“落谁家”这一问句是整首诗情感的转折点，它以一种含蓄而委婉的方式，将诗人对远方亲人或朋友的思念之情传达给读者。
C．“殿前拾得露华新”这句诗描述了一个具体的场景：诗人在中秋之夜，于宫殿之前拾起新鲜的桂花。这句诗不仅描绘了桂花的洁白和新鲜，更通过诗人的动作传达了他对中秋夜晚景色的深深享受。
D．《十五夜望月》这首诗通过精心构建的意象和细腻的笔触，展现了一幅富有中秋特色的月夜图。前两句写景，后两句抒情，情景交融，相得益彰。
《天竺寺八月十五日夜桂子》这首诗使用了比喻手法，如“玉颗珊珊下月轮”，将掉落的桂花比作玉颗。但是，这首诗并没有使用拟人的修辞手法。另外，说这首诗“表达了诗人对大自然的热爱”也略显笼统。诗中描述的是中秋夜晚，桂花从月轮上洒落，诗人在殿前拾起新鲜的桂花，这些描述更多地展现了中秋节的氛围和诗人对中秋佳节的喜爱，而不仅仅是“对大自然的热爱”。因此，此选项理解有误。
故选D。
24．本题考查分析主旨情感。
这两首诗都是描写中秋节的，都涉及到了赏月这一民俗活动。然而，两首诗表达的情感却有所不同。【甲】诗《十五夜望月》中，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描绘了一个寂静、凄清的夜晚，而“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”则委婉地表达了游子的思念之情，因此整首诗给人一种冷清、落寞的感觉。【乙】诗《天竺寺八月十五日夜桂子》中，“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新”用比喻手法描绘了桂花掉落的美丽场景，而“至今不会天中事，应是嫦娥掷与人”则给人一种轻松、欢快的感觉，展现了诗人对中秋佳节的喜爱和愉悦心情。因此，两首诗虽然都描写了中秋赏月、赏桂花的民俗，但表达的情感却截然不同。
25．急而大 持续时间短 大 26．表达了作者淡然与豁达的思想感情。
【解析】25．本题考查古诗内容理解。
“白雨跳珠”的意思是：大雨激起的水花如白珠碎石，写出了雨急而大。故选“急而大”；
“忽吹散”的意思是：忽然就吹散了，写出了雨持续时间短。故选“持续时间短”；
“水如天”的意思是：而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔，写出了雨大。故选“雨大”。
26．本题考查情感主旨。
“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”的意思是：这次回来又能够如醉如痴地观赏西湖的雨景，不见这雨珠跳落湖面的景象已经十五年了。与本诗相呼应，十五年后还能有以前的心境，表达了作者淡然与豁达的思想感情。
27．诗歌的前两句描绘了一幅细雨初晴的暮春之景。杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。 28．由春日景物唤起的思乡之情。 29． 秋天 爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽
【解析】27．本题考查对诗歌句子的理解。
“杨柳阴阴细雨晴”的意思是在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁。所以，“阴阴”一词写出了杨柳的枝繁叶茂。“残花落尽见流莺”的意思是枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。这是一幅典型的暮春景物图画。
28．本题考查诗歌情感。
“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”，上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，运用拟人的修辞手法，都很富有表现力。它使人联想到，那和煦的春风，象是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡越过千里关山，来到日思夜想的故乡。在诗人笔下，看风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦完全被形象化了。由此可知，这两句中使用拟人的修辞，表达了诗人的思乡之情。
29．本题考查了仿写。
根据例子仿写，语句通顺，要求“爱”的对象可填人、景、物等。
示例：人们都爱秋天，爱它金黄满地，爱它果实累累。
30． 宋 豪放 辛弃疾 幼安 稼轩 词中之龙 苏辛 济南二安 31．C 32．在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。 33． 以动写静 月出惊山鸟 时鸣春涧中 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 34．乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，此时词人是何等的欣喜呀！ 35．词的上片写月明风清的夏夜中的喜鹊、鸣蝉，以及扑面而来的稻花香气与蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音，展现了山村乡野特有的情趣。词的下片以疏星、小雨、天气的时阴时晴和旧游之地的突然出现，来表现夜行乡间的乐趣。全词散发着浓郁的生活气息，这正是作者忘怀于大自然所得到的快乐，读后让我们感受到一种恬静的生活美。
【解析】30．本题考查的是文学常识的识记和积累。
本题中诗歌的作者是辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩，山东东路济南府历城县（今山东省济南市历城区）人。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
31．本题考查的是字词解释。
结合题干中“路转溪桥忽见”意思是拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。所以“见”的意思是出现。选项中意思不同的是C项，“前不见古人，后不见来者。”意思是往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。所以“见”的意思是看见。
32．本题考查的是诗句的翻译。
结合诗歌的语境进行分析，注意翻译出关键词语的含义即可。本题中“说丰年”指的是谈论着丰收的年景。整句话的含义是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。
33．本题考查的是对诗句的理解和分析。
（1）本句话中“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。所以这句话中采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，意思是明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。
（2）本句话中“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”意思是从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。和陆游的《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
34．本题考查的是对诗句的理解和分析。
结合诗句的含义进行分析，本题中结合诗句的含义进行分析。写出诗歌的后四句所表达的内容，注意进行合情合理的想象，注意语言完整流畅即可。例如：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
35．本题考查的是对作者思想感情的分析。
结合诗歌的内容进行分析，词的上片写月明风清的夏夜，以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音，展现了山村乡野特有的情趣。词的下片以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。全诗散发着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
36． 宋 辛弃疾 西江月 37．xíng zhu n 38． B C A 39．A
【分析】36．考查对常识的积累。
《西江月·夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的词，词牌名为“西江月”。
辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩，山东东路济南府历城县（今山东省济南市历城区）人。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
37．考查对字音的辨析。
夜行：yè xíng
路转：lù zhuǎn
38．考查对诗文的理解。
（1）出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。
译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
所以从“七八个星天外，两三点雨山前”可以看出写出了雨稀疏的特点。
（2）“清明时节雨纷纷”出自杜牧的《清明》，原文：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。
所以“清明时节雨纷纷”写出了雨的繁多。
（3）“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，原文：
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
所以“随风潜入夜，润物细无声”突出了雨的润泽的特点。
39．考查对文章的理解。
译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
A项，错。
辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，在此留下了不少词作。这首词即是其中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。
前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，体现了作者深厚的艺术功底，令人玩味无穷。
40．本自同根生，相煎何太急？ 41． 曹植 同胞兄弟 42．B
【分析】40．考查了对诗歌内容的理解。
这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥曹丕残害弟弟，表达了对曹丕的强烈不满，生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争和诗人自身处境艰难，沉郁愤激的思想感情。
所以我们想要对那些为争夺父母财产而反目成仇的不孝儿女们说一句“本自同根生，相煎何太急？”
41．考查了对诗歌内容的理解。这是三国时期魏国文人曹植的一首五言六句诗。一首饱含悲愤却又无可奈何的写兄弟之情的诗。
这是诗歌作者巧比妙喻，用“萁”比喻哥哥曹丕，用“豆”比喻曹植自己，“同根生”指同胞兄弟。
42．考查了对诗歌内容的理解。A C正确，B错误，应改为表达了对曹丕的强烈不满。
43．D 44．A
【解析】43．本题考查学生对唐朝著名诗人杜甫的了解情况。杜甫（712年2月12日—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 “世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”是郭沫若对杜甫其人及其诗的赞誉。D项，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的作者是唐朝诗人柳宗元。
44．本题考查学生对诗歌内容的理解能力。解答本题，首先要了解古诗的意思，进而感悟诗人的思想感情。
A项，“森”押的是en韵；
B项，诗中的“锦官城”与“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”均指今四川省成都市。成都以产锦著名，三国蜀汉时在此设官专理此事，故曰锦官城；
C项，“颈联”两句，诗人笔锋一转，以高度凝炼的语言概括了诸葛亮一生的生活际遇、政治理想和辅国功业。“三顾”令人想起三顾茅庐和隆中决策，“两朝”更令人想起诸葛亮辅佐先主刘备、后主刘禅，取三川、建蜀汉，白帝托孤、辅佐幼主的情形。诸葛亮可以说是殚精竭虑，忠贞不渝，尽了“老臣”之心。透过诗人饱含深情的诗句，诸葛亮这位“效忠贞之节，继之以死”的丞相的一生的事业，以及他对后人的感召力量，得以充分体现，感人至深。
D项，《蜀相》这首诗是杜甫借游览古迹，表达了对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷身先死的惋惜之情。诗中既有尊蜀正统的观念，又有才困时艰的感慨，字里行间寄寓了感物思人的情怀。
45．C 46．初春。青山、绿水、潮平、风正、江春 47．思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。
【解析】45．考查对古诗词内容的赏析能力。第三联的两句，应是“当旧年尚未逝去，江上已显露春意”，告诉人们新事物取代旧事物是历史发展的必然，要积极乐观面对。“令人想象到诗人已被江南的美景所陶醉了”错。
46．考查对古诗词内容的理解能力。从“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年”：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。从这几句分析，应该写的是初春。特别是这几句诗中的“青山、绿水、潮平、风正、江春”等词，最能体现出初春的特点。
47．考查对古诗词蕴含的感情的理解能力。这首诗写冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀。次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大。三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力。尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。“乡书何处达？归雁洛阳边”：寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。这两句直抒胸臆，集中表达了乡思故乡的感情。
48．B 49．A
【解析】48．本题考查对文学常识的识记。《过故人庄》是山水田园诗人孟浩然创作的一首五言律诗。
49．本题考查对古诗的理解和分析。《过故人庄》写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。这首诗初看似乎平淡如水，细细品味就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。A选项中“这首诗写作者偶然路过朋友的农庄”描述错误。
答案第1页，共2页
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泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
1．联系上下文解释下列词语的意思。
绿： 还：
2．新角度 根据诗意，在下面图片的恰当位置填上“京口、钟山”这两个地名。
3．诗句中一个“ ”字，不仅写出了春日具有代表性的色彩，更写出了春风 的动态变化。
4．下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．一条长江，数重大山，可谓山高水长，但在诗人看来仅仅是“一水”和“只隔”，如此之近，体现了诗人身在旅途而心系家乡的情感。
B．这首诗描写的季节是春季，诗人的情感寄寓在诗歌描写的景物之中。
C．这首诗的首句流露出诗人轻松、愉悦的心情。
D．“明月何时照我还”一句运用疑问的句式，进一步写出了诗人思乡之切。
江上渔者
[宋]范仲淹
江上往来人，______________________。君看一叶舟，___________________________。
5．补全古诗。
6．“往来”的意思是 ，这个词写出了江上 的景象。
7．下列有关本诗的说法，不正确的一项是（ ）
A．本诗中往来的吃鱼人与艰辛的捕鱼人形成了鲜明的对比。
B．本诗表达了对劳动人民的深切同情，与“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达的情感一致。
C．第三句诗的朗读节奏为：君看/一/叶舟。
D．本诗语言质朴，应用叙述的语气进行朗读。
8．结合资料和本诗，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负的理解。
资料 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：把国家、民族的利益摆在首位，为国家的前途、命运担忧，为人民的幸福出力。
_______________________________________________________________________________
清平乐
[宋]黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。___________________，___________________。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭_______________，因风______________。
9．补全这首词。
10．写出下列词语的意思。
（1）百啭：
（2）因风：
11．前两句对春的归去提出疑问：春天回到哪里去了？为什么 ？词人用“ ”和“ ”把春天拟人化了。
12．黄鹂有没有告诉词人答案？下列说法错误的一项是（ ）
A．黄鹂和春天一同出现，黄鹂的叫声告诉词人春天已经到来。
B．黄鹂把词人的视线引向开放的蔷薇，充满了求之不得的无奈。
C．寻找春天的去处，答案并不重要，词人意在抒发对春天的喜爱和留恋之情。
13．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首词构思巧妙，设想新奇，创造出优美的意境。( )
（2）从词的意思可以看出，词人是一个特别执拗的人，不懂得变通。( )
送杜少府之任蜀州
［唐］王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
14．写出下列词语的含义。
（1）海内： （2）无为：
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一、二两句点明了送别的地点和杜少府即将赴任之地。
B．第三、四两句是说诗人要跟朋友分别，去外地做官。
C．第五、六两句是全诗的中心所在，饱含深情且富有哲理。
D．最后两句诗中，诗人劝慰杜少府，不要在临别时像恋爱中的青年男女一样落泪。
古诗词鉴赏。
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
16．本词上、下片各写了什么？请作简要概括。
_______________________________________________________________________________
17．“水是眼波横，山是眉峰聚”把 喻为 ，把 喻为 ，极言浙东山水的美丽可爱。
18．说明词人心中满怀着伤春之愁的句子是（ ）
A．眉眼盈盈处 B．才始送春归 C．千万和春住
19．这首词表达了词人怎样的思想感情？
古诗鉴赏。
绝句二首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
20．“山青花欲燃”中“燃”字有何妙处？试结合本句简要分析。
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21．作者在诗中表达了一种什么样的情怀？
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阅读下面两首诗，完成各题。
【甲】十五夜①望月
唐 王建
中庭②地白③树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。【注释】①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭：庭院中。③地白：月光照在庭院地上的样子。
【乙】天竺寺①八月十五日夜桂子②
唐 皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新③。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。【注释】①天竺寺：今称法镜寺，位于灵隐山（飞来峰）山麓。②桂子：特指桂花。③露华新：桂花瓣带着露珠更显湿润。
22．《十五夜望月》中的“ ”一句委婉地表达了游子的思念之情，《天竺寺八月十五日夜桂子》中的“ ”一句用比喻手法描写桂花掉落场景
23．下列关于诗的理解有误的一项是（ ）
A．读着这两首七言绝句，我们仿佛看见了古人过中秋佳节的画面。
B．《十五夜望月》应是诗人思念朋友所作，“落谁家”可以看出作者表达情思之委婉。
C．“殿前拾得露华新”诗人拾起殿前的桂花，其颜色洁白、新鲜，从中可以看出诗人是在享受中秋之夜的景色的。
D．《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅中秋月夜图；《天竺寺八月十五日夜桂子》则运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了诗人对大自然的热爱。
24．两首诗都描写了我们熟知的“中秋 、 ”的民俗，但表达的情感是不同的，我们从【甲】诗中似乎看到了一幅 的图画，而【乙】诗却让我们觉得诗人的心情是 的。
诗歌鉴赏。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼（宋）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
25．诗歌赏析，请你在括号里选择正确的答案画上“√”。
“白雨跳珠”写出了雨（急而大 小而疏）；“忽吹散”写出了雨（持续时间长 持续时间短）的特征；“水如天”写出了雨（大 小）。从而感受到这个时节的天气是变化无常的，骤雨是来也匆匆去也匆匆。
26．诗人50岁时又来西湖赏雨，还写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”结合这首诗想想：这句诗表达了作者怎样的思想感情？
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阅读理解。
春兴［注］
［唐］武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
【注释】春兴：这里指诗人由春日景物而引发的种种情思。
27．诗歌的前两句描绘了怎样的画面？
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28．诗歌表达了诗人怎样的情感？
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29．仿写。（“爱”的对象可填人、景、物等）
人们都爱春天，爱它杨柳如烟，爱它莺啼燕啭。
人们都爱 ， 。
古诗文阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
30．这首词的作者是 代 派词人 ，字 ，号 ，有“ ”之称，与苏轼合称“ ”，与李清照合称“ ”。
31．下列句子中的“见”与“路转溪桥忽见”中的“见”意思不同的是（ ）
A．读书百遍，而义自见。 B．风吹草低见牛羊。 C．前不见古人，后不见来者。 D．二月初惊见草芽。
32．用自己的话解释下面词句的意思。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
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33．根据理解完成填空。
（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是 的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的“ ， ”有异曲同工之妙。
（2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“ ， ”极为相似。
34．请用简洁优美的语言描绘这首词后四句所表现的画面内容。
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35．从词句中你感受到了作者怎样的思想感情？
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课内阅读。
西江月·夜行（xíng háng）黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转（zhu n zhuàn）溪桥忽见。
36．这是 代词人 写的一首词，词牌名是 。
37．用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
38．下列描写雨的诗句表现了雨的哪些特点？选择恰当的序号填空。
A．温柔润泽 B．零落稀疏 C．绵密繁多
（1）“两三点雨山前”，勾勒了雨的 。
（2）“清明时节雨纷纷”，描写了雨的 。
（3）“随风潜入夜，润物细无声”，写出了雨的 。
39．下列对这首词赏析不恰当的一项是（ ）
A．这是词人人生得意之时经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词，充分体现了他对社会的赞誉之情表达出他仕途得意的心情。
B．前四句是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，洋溢着丰收年景的喜悦。
C．“星”和“雨”都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合。
古诗词阅读
七步诗
（三国·魏）曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？
40．我们想要对那些为争夺父母财产而反目成仇的不孝儿女们说一句： （填写文中诗句）
41．作者巧比妙喻，用“萁”比喻哥哥曹丕，用“豆”比喻① ，“同根生”指② 。
42．下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．兄弟之间情同手足，应该和睦相处互帮互助。
B．表达了作者对哥哥曹丕的理解与无奈。
C．表达了作者对骨肉相残的厌恶与憎恨。
阅读下面古诗，回答问题。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
43．关于这首诗的作者杜甫，下面解说不正确的一项是（ ）
A．杜甫是唐代著名诗人，他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
B．杜甫与同时代的另一位大诗人李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
C．“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”是对杜甫其人及其诗的赞誉。
D．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 、“千山鸟飞绝，万径人踪灭” 这些诗句都出自于杜甫的诗歌。
44．对这首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A．这是一首七言律诗，诗歌押in韵,韵脚有森、音、心、襟。
B．诗中“锦官城”，指今四川省成都市。成都以产锦著名，三国蜀汉时在此设官专理此事，故曰锦官城。它和“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”的意思是不一样的。
C．“颈联”两句，诗人笔锋一转，以高度凝炼的语言概括了诸葛亮一生的生活际遇、政治理想和辅国功业。
D．文题“蜀相”指三国蜀汉丞相诸葛亮。这首诗歌颂了诸葛亮的功业与才智，表达了作者对他壮志未酬身先死的惋惜。
阅读《次北固山下》，完成下面的问题。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
45．对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
A．诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。
B．第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C．第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。
D．尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。
46．这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？
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47．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？
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诗歌鉴赏
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
48．这首诗在体裁（形式）上属于 诗，孟浩然是唐代著名的 派诗人。
A．五言绝句；山水田园 B．五言律诗；山水田园
C．七言绝句；边塞行旅 D．七言律诗；边塞行旅
49．下列对诗歌解析有误的一项是：（ ）
A．这首诗写作者偶然路过朋友的农庄，却受到朋友的热情款待，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。
B．三、四句中的“合” “斜”二字，写出了村边绿树环绕、城外山峦起伏的优美的农村风光。
C．五、六句将室内外景象联系起来，作者与朋友举杯饮酒，闲谈家常，农村风味和劳动生产的气息扑面而来。
D．七、八句写重阳节再来，自然流露出作者对与田园生活的热爱和主客之间朴素深厚的情谊。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《统编版语文小升初新趋势新题型 11 诗词曲鉴赏 专项练习（含答案解析）》参考答案
1． 吹绿 回家 2．钟山 京口 3． 绿 吹过草木，送来一片生机 4．C
【导语】《泊船瓜洲》是王安石的一首思乡诗，通过描绘京口与瓜洲的地理位置，表达了诗人对家乡的深切思念。诗中“春风又绿江南岸”一句，以“绿”字生动描绘了春日的生机盎然，同时也暗示了时间的流逝与诗人的归乡之愿。全诗语言简练，情感真挚，展现了诗人对家乡的无限眷恋。
1．本题考查字词解释。
“绿”：在“春风又绿江南岸”中，“绿”本是形容词，这里活用为动词，吹绿，使……变绿。从诗的意境看，春风拂过，江南大地从冬天的萧索变得绿意盎然，“绿”字生动形象地描绘出春风使江南岸变绿这一动态过程，展现出春天的生机与活力。
“还”：结合诗句“明月何时照我还”，诗人漂泊在外，此句表达了对回到家乡的期盼，所以“还”在这里的意思是归家。
2．本题考查内容理解。
诗中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”描述了三个地点的位置关系。瓜洲在长江北岸，京口在长江南岸，二者隔江相对，所以瓜洲右边（即江对岸）应填京口。而钟山在南京，相对于瓜洲来说，在瓜洲的西南方向，所以图中在瓜洲左边且有山峦相隔的位置应填钟山。
示例：从左到右：钟山、京口
3．本题考查内容理解。
“春风又绿江南岸”中的“绿”字极为精妙。从内容上看，它写出了春天的典型色彩，让读者能直观感受到江南岸一片翠绿的春日景象；从动态变化角度，它把无形的春风写得具体可感，仿佛能看到春风吹过，江南岸渐渐由枯转绿的过程，展现了春天的蓬勃生命力和动态的变化之美。
示例：①绿②春风吹过，江南岸渐渐由枯转绿
4．本题考查内容理解。
A．诗中说京口和瓜洲只隔着一条江水，钟山也只隔几重山，尽管实际距离可能并不近，但诗人觉得近，是因为他心系家乡，这种看似矛盾的表达更体现出思乡情切。故正确。
B．诗中提到“春风又绿江南岸”，从“春风”“绿”等意象能看出描写的季节是春季，诗人借景抒情，把思乡之情寄托在景物描写中。故正确。
C．首句虽写距离近，但结合全诗，尤其是后两句对归乡的渴望，可知诗人内心是思乡愁苦的，并非轻松、愉悦的心情。故错误。
D．“明月何时照我还”以疑问句式，直接表达出诗人对归乡时间的期盼，进一步强化了思乡之情。故正确。
故选C。
5．但爱鲈鱼美 出没风波里 6． 来来往往 热闹非凡 7．C 8．从这句话中可以看出范仲淹心系百姓的品质。范仲淹在江上看到风浪中的小船时，想到的不是鱼的鲜美，而是渔民的艰辛与危险，并作下《江上渔者》一诗，以此唤起人们对民生疾苦的注意，体现了他对劳动人民的同情。
【导语】《江上渔者》以简洁的语言描绘了江上渔民的艰辛生活，通过“往来人”与“一叶舟”的对比，深刻反映了社会的不平等。范仲淹借此表达了对劳动人民的深切同情，体现了其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，展现了诗人关注民生、心系天下的情怀。
5．本题考查的是古诗的默写。
书写时注意“爱”“鲈”“美”“里”的正确写法。
6．本题考查的是词语的理解。
“江上往来人”的意思是江上来来往往的人。“往来”指来来去去，说明人很多，众多的人在江边活动，或观赏江景，或买卖交易等，表现出江边热闹繁华的景象。
7．本题考查朗读句子、古诗内容的理解。
C．“君看一叶舟”的意思是“你看那像一片树叶一样的小船”。“一叶”是一个完整的词语，用来修饰“舟”，表示“一片树叶似的”，不能将其断开。正确的朗读节奏应该是“君看/一叶/舟”，所以该项说法错误。
故选C。
8．本题考查名篇名句的理解。
范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了他把国家、民族的利益置于首位，心系天下苍生的高尚情怀。在《江上渔者》这首诗中，他看到了江面上“往来人”对鲈鱼美味的喜爱，也看到了“一叶舟”中渔者在风波里艰辛捕鱼的场景。这种对社会不同阶层的观察，反映出他对底层劳动人民生活状况的关注。他为渔者在恶劣环境下辛苦劳作而忧虑，这正是“先天下之忧而忧”的具体体现。他关心百姓的疾苦，想要为百姓谋福祉，希望能改变这种不公平的现状，让百姓能够过上更好的生活，这与他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负是高度契合的，表明他始终把人民的利益放在心上，以天下为己任，为国家和人民的幸福而努力奋斗。
9．若有人知春去处 唤取归来同住 无人能解 飞过蔷薇 10． 形容黄鹂婉转的鸣叫声 借着风势 11． 连个踪影也没有 归 无行路 12．A 13． √ ×
【导语】这首《清平乐》以寻春为线索，通过拟人化的笔法展现春的缥缈难觅。黄庭坚以“寂寞无行路”写春之无踪，又以黄鹂、蔷薇作结，将抽象的惜春之情化为具体意象。全词构思精巧，语言清丽，在追问与遐想间流露对春光易逝的怅惘，体现宋词婉约深致的审美特质。
9．本题考查古词默写。
书写时注意“春”“取”“解”“蔷”“薇”的正确写法。
10．本题考查字词解释。
“啭”本义指鸟婉转地叫。“百”在这里不是确数，而是表示多次、反复。“百啭”就是形容鸟叫声千回百转，十分婉转、悦耳，生动地描绘出鸟鸣叫时声音的美妙多变。在本词中，“百啭”描绘黄鹂鸟鸣叫的状态，以其悦耳的叫声增添了词的灵动性，也从侧面烘托出词人寻觅春天时的心境 。
“因”有凭借、依靠的意思，“风”即自然界的风。“因风”就是借着风势。在词里，“因风飞过蔷薇”描述黄鹂鸟借助风的力量飞过蔷薇花丛，一方面写出黄鹂鸟飞行的动态，另一方面也暗示春天随着黄鹂鸟的飞去而消逝，以景语寄托了词人对春天离去的怅惘之情。
示例：①形容鸟叫声千回百转，十分婉转、悦耳。②凭着风势。
11．本题考查内容理解。
“春归何处？寂寞无行路。”词人之所以疑问春天回到哪里去了，是因为春天悄然消逝，没有留下明显的迹象或踪迹，仿佛没有走过的“路”可寻，所以是“寂寞无行路”。这里的“寂寞”，既是写春天消逝后无声无息、无人相伴的状态，也传达出词人因春天离去而产生的孤寂之感。
“归”：把春天当作一个有行动能力、有归宿的“人”。通常只有人会考虑“归向何处”，这样的表述赋予春天以人的行为特征，使春天的离去更具形象感和情感色彩，仿佛春天是一个要离家远行的友人，让词人牵挂和探寻。
“无行路”：将“无行路”这一人的状态赋予春天。意思是没有留下春去的踪迹，“行路”指道路，这里是说春天消失得没有一点痕迹。
示例：①没有留下明显的迹象或踪迹②归③无行路
12．本题考查内容理解。
A.词中是在寻找春天踪迹，此时春天已归，并非春天已经到来。故错误。
故选A。
13．本题考查内容理解。
（1）这首词构思独特，通过想象寻找春天，创造出优美意境，该项说法正确。故打“√”。
（2）词人是借寻找春天表达惜春之情，并非执拗不懂变通，该项说法错误。故打“×”。
14． 全国各地 无须、不要 15．B
【导语】这首诗是王勃送别友人的名篇，以开阔的意境和豁达的胸襟著称。首联以“三秦”“五津”勾勒出壮阔的空间感，颔联道出同为宦游人的身份认同。颈联“海内存知己，天涯若比邻”升华主题，将离愁转化为超越时空的知音之情。尾联以“无为”劝慰，避免儿女情长的伤感。全诗在雄浑中见真挚，既有盛唐气象，又蕴含深刻的人生哲理，展现了诗人豪迈的胸襟和超脱的人生态度。
14．本题考查词语理解。
海内存知己：四海之内有交心的知己。海内：指四海之内，即天下或全国范围。
无为在歧路：绝不要在岔路口上分手之时。无为：无须、不必。
15．本题考查诗句赏析。
这首诗意思是三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云烟雾遥望着蜀川。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像恋爱中的青年男女那样悲伤得泪湿衣巾。
B．“与君离别意，同是宦游人”意思是诗人和杜少府都是离乡在外做官的人，是两人都在宦游之中，而不是诗人要跟朋友分别去外地做官，该选项理解错误。
故选B。
16．此词上片写友人一路山水行程，含蓄地表达了惜别深情；下片写愁别绪和对友人的深情祝愿。 17． 水 眼波 山 眉峰 18．B 19．表达了词人对好友的美好祝愿和依依惜别之情。
【解析】16．本题考查概括段意。
“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”的意思是：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。词的上片写出了行程所见浙东山水的美好；
“才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”的意思还是：刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。词的下片抒发作者送别友人时依依不舍和深深的祝福。
17．本题考查修辞手法。
“水是眼波横，山是眉峰聚”意思是说水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉峰。这里将“水”比喻成流动的“眼波”，将“山”比喻成蹙起的“眉峰”，使用的是比喻的修辞手法，形象而生动地才写出了浙东山水的美丽可爱。
18．本题考查理解诗句意思。
结合诗句内容可知，“才始送春归”的意思是刚刚把春天送走，从诗句中可以体会到作者对春天离去的伤感与不舍。故选B。
19．本题考查感情主旨。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首离别之作。题目中的鲍浩然是作者的朋友，浙东是友人要去的地方。这首词分上下两片，上片写友人回浙东去的山水行程，下片书法作者对归江南的友人的深情祝愿。表达了词人送别友人鲍浩然时无限眷恋，不忍分别的思想感情和对春天的喜爱和眷恋。
20．“燃”字巧妙地以动词起到了形容词的效果。“燃”虽为动词，却写出了花的娇艳的颜色，在青翠欲滴的山顶的衬托下，红色的花朵就像将要燃烧的火焰一样，画面感强烈，形象生动地表现出春天的勃勃生机。 21．这首诗以色彩鲜明，清新宜人的美好风光反衬诗人强烈盼望归家的心情，抒发了作者长久旅居他乡的感慨。
【解析】20．本题考查诗句重点字的作用。
“燃”出自诗句“山青花欲燃”，其释义是碧绿的江水把鸟儿的羽毛映衬得更加洁白，山色青翠欲滴，红艳的野花似乎将要燃烧起来，由此可知“燃”字首先表明的是的红花像燃烧的火焰一样，其次表现的是开放状态，大片大片的开放如同火焰一般。其表达效果就是表现了春天的美丽生机。
21．本题考查情感的分析。
第一二句写出了春日的美景，第三、四句“今春看又过，何日是归年”的意思是：今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？写自己何时才能返乡的孤寂与惆怅，美景与情感形成强烈的反差，反衬诗人强烈的孤独感和思乡之情。
22． 不知秋思落谁家 玉颗珊珊下月轮 23．D 24． 赏月 赏桂花 寂寥、冷清、沉静的中秋之夜 愉悦
【解析】22．本题考查古诗内容的理解。
《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”一句，通过提问的方式，将游子的思念之情融入其中。这里的“秋思”既指秋天的思绪，也暗含着对家乡和亲人的思念。诗人没有直接说出自己的思念，而是通过这样的设问，让读者去体会那份难以言说的情感，从而更加委婉地表达了游子的思念之情。
《天竺寺八月十五日夜桂子》中的“玉颗珊珊下月轮”一句，用“玉颗”来比喻掉落的桂花，形象地描绘了桂花从月轮上洒落下来的场景。这里的“珊珊”形容桂花落下的声音，给人一种清脆悦耳的感觉。同时，将桂花比作“玉颗”，也凸显了桂花的洁白和珍贵，使得整个画面更加生动和美丽。这种比喻手法不仅增强了诗歌的艺术效果，也让读者更加直观地感受到中秋夜晚的桂花之美。
23．本题古诗内容的理解。
A．《十五夜望月》中，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”这两句诗为我们描绘了一个宁静而美丽的中秋夜晚。庭院中洒满了明亮的月光，树上的乌鸦已经安静栖息，只有清冷的露珠默默地滋润着桂花。《天竺寺八月十五日夜桂子》中，“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新”这两句诗则为我们展现了一个神奇而美妙的场景。桂花如同玉颗般从月轮上洒落下来，诗人在殿前拾起还带着露珠的新鲜桂花。这种景象让人感受到中秋之夜的神奇与美妙。
B．《十五夜望月》这首诗通过描绘中秋之夜的景色，间接表达了诗人的思念之情。其中，“落谁家”这一问句是整首诗情感的转折点，它以一种含蓄而委婉的方式，将诗人对远方亲人或朋友的思念之情传达给读者。
C．“殿前拾得露华新”这句诗描述了一个具体的场景：诗人在中秋之夜，于宫殿之前拾起新鲜的桂花。这句诗不仅描绘了桂花的洁白和新鲜，更通过诗人的动作传达了他对中秋夜晚景色的深深享受。
D．《十五夜望月》这首诗通过精心构建的意象和细腻的笔触，展现了一幅富有中秋特色的月夜图。前两句写景，后两句抒情，情景交融，相得益彰。
《天竺寺八月十五日夜桂子》这首诗使用了比喻手法，如“玉颗珊珊下月轮”，将掉落的桂花比作玉颗。但是，这首诗并没有使用拟人的修辞手法。另外，说这首诗“表达了诗人对大自然的热爱”也略显笼统。诗中描述的是中秋夜晚，桂花从月轮上洒落，诗人在殿前拾起新鲜的桂花，这些描述更多地展现了中秋节的氛围和诗人对中秋佳节的喜爱，而不仅仅是“对大自然的热爱”。因此，此选项理解有误。
故选D。
24．本题考查分析主旨情感。
这两首诗都是描写中秋节的，都涉及到了赏月这一民俗活动。然而，两首诗表达的情感却有所不同。【甲】诗《十五夜望月》中，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描绘了一个寂静、凄清的夜晚，而“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”则委婉地表达了游子的思念之情，因此整首诗给人一种冷清、落寞的感觉。【乙】诗《天竺寺八月十五日夜桂子》中，“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新”用比喻手法描绘了桂花掉落的美丽场景，而“至今不会天中事，应是嫦娥掷与人”则给人一种轻松、欢快的感觉，展现了诗人对中秋佳节的喜爱和愉悦心情。因此，两首诗虽然都描写了中秋赏月、赏桂花的民俗，但表达的情感却截然不同。
25．急而大 持续时间短 大 26．表达了作者淡然与豁达的思想感情。
【解析】25．本题考查古诗内容理解。
“白雨跳珠”的意思是：大雨激起的水花如白珠碎石，写出了雨急而大。故选“急而大”；
“忽吹散”的意思是：忽然就吹散了，写出了雨持续时间短。故选“持续时间短”；
“水如天”的意思是：而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔，写出了雨大。故选“雨大”。
26．本题考查情感主旨。
“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”的意思是：这次回来又能够如醉如痴地观赏西湖的雨景，不见这雨珠跳落湖面的景象已经十五年了。与本诗相呼应，十五年后还能有以前的心境，表达了作者淡然与豁达的思想感情。
27．诗歌的前两句描绘了一幅细雨初晴的暮春之景。杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。 28．由春日景物唤起的思乡之情。 29． 秋天 爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽
【解析】27．本题考查对诗歌句子的理解。
“杨柳阴阴细雨晴”的意思是在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁。所以，“阴阴”一词写出了杨柳的枝繁叶茂。“残花落尽见流莺”的意思是枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。这是一幅典型的暮春景物图画。
28．本题考查诗歌情感。
“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”，上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，运用拟人的修辞手法，都很富有表现力。它使人联想到，那和煦的春风，象是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡越过千里关山，来到日思夜想的故乡。在诗人笔下，看风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦完全被形象化了。由此可知，这两句中使用拟人的修辞，表达了诗人的思乡之情。
29．本题考查了仿写。
根据例子仿写，语句通顺，要求“爱”的对象可填人、景、物等。
示例：人们都爱秋天，爱它金黄满地，爱它果实累累。
30． 宋 豪放 辛弃疾 幼安 稼轩 词中之龙 苏辛 济南二安 31．C 32．在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。 33． 以动写静 月出惊山鸟 时鸣春涧中 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 34．乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，此时词人是何等的欣喜呀！ 35．词的上片写月明风清的夏夜中的喜鹊、鸣蝉，以及扑面而来的稻花香气与蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音，展现了山村乡野特有的情趣。词的下片以疏星、小雨、天气的时阴时晴和旧游之地的突然出现，来表现夜行乡间的乐趣。全词散发着浓郁的生活气息，这正是作者忘怀于大自然所得到的快乐，读后让我们感受到一种恬静的生活美。
【解析】30．本题考查的是文学常识的识记和积累。
本题中诗歌的作者是辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩，山东东路济南府历城县（今山东省济南市历城区）人。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
31．本题考查的是字词解释。
结合题干中“路转溪桥忽见”意思是拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。所以“见”的意思是出现。选项中意思不同的是C项，“前不见古人，后不见来者。”意思是往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。所以“见”的意思是看见。
32．本题考查的是诗句的翻译。
结合诗歌的语境进行分析，注意翻译出关键词语的含义即可。本题中“说丰年”指的是谈论着丰收的年景。整句话的含义是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。
33．本题考查的是对诗句的理解和分析。
（1）本句话中“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。所以这句话中采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，意思是明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。
（2）本句话中“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”意思是从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。和陆游的《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
34．本题考查的是对诗句的理解和分析。
结合诗句的含义进行分析，本题中结合诗句的含义进行分析。写出诗歌的后四句所表达的内容，注意进行合情合理的想象，注意语言完整流畅即可。例如：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
35．本题考查的是对作者思想感情的分析。
结合诗歌的内容进行分析，词的上片写月明风清的夏夜，以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音，展现了山村乡野特有的情趣。词的下片以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。全诗散发着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
36． 宋 辛弃疾 西江月 37．xíng zhu n 38． B C A 39．A
【分析】36．考查对常识的积累。
《西江月·夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的词，词牌名为“西江月”。
辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩，山东东路济南府历城县（今山东省济南市历城区）人。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
37．考查对字音的辨析。
夜行：yè xíng
路转：lù zhuǎn
38．考查对诗文的理解。
（1）出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。
译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
所以从“七八个星天外，两三点雨山前”可以看出写出了雨稀疏的特点。
（2）“清明时节雨纷纷”出自杜牧的《清明》，原文：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。
所以“清明时节雨纷纷”写出了雨的繁多。
（3）“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，原文：
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
所以“随风潜入夜，润物细无声”突出了雨的润泽的特点。
39．考查对文章的理解。
译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
A项，错。
辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，在此留下了不少词作。这首词即是其中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。
前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，体现了作者深厚的艺术功底，令人玩味无穷。
40．本自同根生，相煎何太急？ 41． 曹植 同胞兄弟 42．B
【分析】40．考查了对诗歌内容的理解。
这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥曹丕残害弟弟，表达了对曹丕的强烈不满，生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争和诗人自身处境艰难，沉郁愤激的思想感情。
所以我们想要对那些为争夺父母财产而反目成仇的不孝儿女们说一句“本自同根生，相煎何太急？”
41．考查了对诗歌内容的理解。这是三国时期魏国文人曹植的一首五言六句诗。一首饱含悲愤却又无可奈何的写兄弟之情的诗。
这是诗歌作者巧比妙喻，用“萁”比喻哥哥曹丕，用“豆”比喻曹植自己，“同根生”指同胞兄弟。
42．考查了对诗歌内容的理解。A C正确，B错误，应改为表达了对曹丕的强烈不满。
43．D 44．A
【解析】43．本题考查学生对唐朝著名诗人杜甫的了解情况。杜甫（712年2月12日—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 “世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”是郭沫若对杜甫其人及其诗的赞誉。D项，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的作者是唐朝诗人柳宗元。
44．本题考查学生对诗歌内容的理解能力。解答本题，首先要了解古诗的意思，进而感悟诗人的思想感情。
A项，“森”押的是en韵；
B项，诗中的“锦官城”与“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”均指今四川省成都市。成都以产锦著名，三国蜀汉时在此设官专理此事，故曰锦官城；
C项，“颈联”两句，诗人笔锋一转，以高度凝炼的语言概括了诸葛亮一生的生活际遇、政治理想和辅国功业。“三顾”令人想起三顾茅庐和隆中决策，“两朝”更令人想起诸葛亮辅佐先主刘备、后主刘禅，取三川、建蜀汉，白帝托孤、辅佐幼主的情形。诸葛亮可以说是殚精竭虑，忠贞不渝，尽了“老臣”之心。透过诗人饱含深情的诗句，诸葛亮这位“效忠贞之节，继之以死”的丞相的一生的事业，以及他对后人的感召力量，得以充分体现，感人至深。
D项，《蜀相》这首诗是杜甫借游览古迹，表达了对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷身先死的惋惜之情。诗中既有尊蜀正统的观念，又有才困时艰的感慨，字里行间寄寓了感物思人的情怀。
45．C 46．初春。青山、绿水、潮平、风正、江春 47．思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。
【解析】45．考查对古诗词内容的赏析能力。第三联的两句，应是“当旧年尚未逝去，江上已显露春意”，告诉人们新事物取代旧事物是历史发展的必然，要积极乐观面对。“令人想象到诗人已被江南的美景所陶醉了”错。
46．考查对古诗词内容的理解能力。从“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年”：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。从这几句分析，应该写的是初春。特别是这几句诗中的“青山、绿水、潮平、风正、江春”等词，最能体现出初春的特点。
47．考查对古诗词蕴含的感情的理解能力。这首诗写冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀。次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大。三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力。尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。“乡书何处达？归雁洛阳边”：寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。这两句直抒胸臆，集中表达了乡思故乡的感情。
48．B 49．A
【解析】48．本题考查对文学常识的识记。《过故人庄》是山水田园诗人孟浩然创作的一首五言律诗。
49．本题考查对古诗的理解和分析。《过故人庄》写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。这首诗初看似乎平淡如水，细细品味就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。A选项中“这首诗写作者偶然路过朋友的农庄”描述错误。
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