统编版语文小升初新趋势新题型 09 非连续性文本阅读 专项练习（含答案解析）
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| 名称 | 统编版语文小升初新趋势新题型 09 非连续性文本阅读 专项练习（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 302.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-17 14:42:58 | ||
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文档简介
统编版语文小升初新趋势新题型 09 非连续性文本阅读 专项练习（含答案解析）
阅读非连续性文本，完成练习。
【材料 一 】
蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。 伦乃造意④用树肤⑤、麻头⑥及散布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。
【注解】①秘剑：皇家用的刀剑。②书契：文字。③缣帛：绸缎布匹。④造意：运用巧思。⑤树肤：树皮。⑥麻头：碎杂短麻。
【材料二】
今年是“中国天眼”建成运行8周年，崇山峻岭之间，“中国天眼”仰望苍穹，将人类“视界”延伸到百亿光年之外。为了建造世界上最大单口径射电望远镜，南仁东和他的团队历经22年，踏遍云贵高原300多个喀斯特地貌的洼地，野外生活条件极为艰苦，他们饮用自然界的“浑水”，以自带的冰冷干粮为食，冬季严寒时只能靠点燃篝火相互取暖。“中国天眼”团队发扬开拓进取、勇攀高峰的精神，秉持团结奋进、协同攻关的作风，创新不止，成果频出，不断拓展着人类观天极限。“中国天眼”也为国际科学界提供了一个重要平台，促进了国内外科学家的交流与合作。截至目前，“中国天眼”已帮助美国、荷兰、澳大利亚等15个国家的研究团队开展观测900余小时，涉及科学目标漂移扫描巡天、中性氢星系巡天、银河系偏振巡天、脉冲星测时、快速射电暴观测等多个领域。
——选自中国网
【材料三】
从年产过万辆，到年产首次突破百万俩，中国新能源汽车产业用了6年。同样只用了6年，我国新能源汽车 产业又实现了从年产百万辆到千万柄的跨越。抓住电动化、智能化转型的历史机遇，率先改换新赛道、培育新 动能、铸就新优势。12年间，我国新能源汽车实现了快速增长，还拥有了改变全球汽车产业竞争格局、重塑产业模式、打造世界级品牌的重要机遇。跨越年产1000万辆门槛，中国新能源汽车站在了新起点。汽车行业正加大战略转型、产业协同、技术创新、市场拓展、品牌向上力度，向着“汽车强国梦”一路前行。
——选自人民日报
1．阅读【材料一】，为加点字选择恰当的意思（ ）
A．擅长 B．善待 C．赞许
2．【材料一】中通过对比凸显了蔡侯纸 、 的特点，通过画横线的句子你认为蔡伦是一个 的人。
3．阅读【材料二】和【材料三】，下列理解正确的一项是（ ）
A．“中国天眼”只为中国科学界提供了一个重要平台，促进了国内科学家的交流与合作。
B．“中国天眼”已帮助15个国家的研究团队开展观测900余小时，仅涉及科学目标漂移扫 描巡天、中性氢星系巡天、银河系偏振巡天、脉冲星测时四个领域。
C．我国2024年新能源汽车产量977．9万辆，汽车行业正加大战略转型、产业协同、技术创新、市场拓展、品牌向上力度，向着“汽车强国梦”一路前行。
D．短短12年，我国新能源汽车实现了从年产过万辆到千万辆的快速增长，中国新能源汽车站在了新起点。
4．【材料二】围绕画横线的句子讲了哪两个方面的内容，请简要概括。
5．本学期我们积累了鲁迅先生的一些名言。请你在以上材料中任选一个，结合鲁迅先生的一句名言谈谈你的理解。
选段一：史铁生《秋天的怀念》
①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”"你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去"仿膳，，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
②她出去了。就再也没回来。
③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
选段二：朱自清《匆匆》节选
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
③你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
6．下列选项中，关于文段内容理解不正确的一项是（ ）
A．选段一记录了作者与母亲的故事，表现了他内心的懊悔与对母亲的思念。
B．选段一中的“我”因为讨厌菊花，所以不想和母亲去看菊花。
C．选段二中两个“赤裸裸”的含义不相同。
7．请你用小标题的形式概括选段一的两件事。
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8．选段一和选段二表达情感的方式截然不同。
选段一表达感情方法是 ，选段二则用一连串的问句直接表达了作者 。这样的表达方式的好处是： 。
9．史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚，试着从选文举出一例加以欣赏。
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10．读了选段二，你对时间的流逝有什么感触？仿照划线句子，用一段话把你的感触写下来。
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11．时间总是在不经意间匆匆而逝，请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢？
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今天，我们怎样阅读
【百家争鸣】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
①近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读逐渐盛行。这种阅读方式被称为碎片化阅读。
②不少人认为碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。另外，比起价格不菲的大部头纸质书，它的阅读成本更低。
③更多的人对此表示担忧。碎片化阅读的确给人们带来了海量信息，但同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。另外，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，深入思考，容易形成思维情性，从而成为碎片化信息的奴隶。
【权威调查】2022年、2023年18-70周岁国民阅读调查摘要
年度 人均纸质书阅读量 人均电子书阅读量 日均纸质书阅读时间 日均数字化阅读时间
2022年 4．73本 3．33本 23．13分钟 191．25分钟
2023年 4．75本 3．40本 23．38分钟 190．10分钟
【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。
12．什么是碎片化阅读？请用一句话概括 。
13．阅读“权威调查”部分，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①从连续两年的调查数据看，我国国民的阅读量总体呈下降趋势。( )
②日均数字化阅读时间在减少，而日均纸质书阅读时间略有增加。( )
14．请结合上述两部分内容，从三个方面简要分析碎片化阅读存在的问题 。
阅读下文，回答问题。
【甲】从百草园到三味书屋（节选）
①不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
②“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
③“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
④我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
⑤我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
（有删改）
【乙】琐记（节选）
①无须学费的学校在南京，自然只好往南京去。第一个进去的学校，目下不知道称为什么了，光复以后，似乎有一时称为雷电学堂，很像《封神榜》上“太极阵”“混元阵”一类的名目。总之，一进仪凤门，便可以看见它那二十丈高的桅杆和不知多高的烟通。功课也简单，一星期中，几乎四整天是英文：“It is a cat。”“Is it a rat？”一整天是读汉文：“君子曰，颍考叔可谓纯孝也已矣，爱其母，施及庄公。”
②初进去当然只能做三班生，卧室里是一桌一凳一床，床板只有两块。头二班学生就不同了二桌二凳或三凳一床，床板多至三块。不但上讲堂时挟着一堆厚而且大的洋书，气昂昂地走着，决非只有一本“泼赖妈”和四本《左传》的三班生所敢正视；便是空着手，也一定将肘弯撑开，像一只螃蟹，低一班的在后面总不能走出他之前。这一种螃蟹式的名公巨卿，现在都阔别得很久了，前四五年，竟在教育部的破脚躺椅上，发现了这姿势，然而这位老爷却并非雷电学堂出身的，可见螃蟹态度，在中国也颇普遍。
（有删改）
【丙】藤野先生（节选）
①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
③“可以抄一点。”
④“拿来我看！”
⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
（有删改）
15．请你根据以上三篇短文，将鲁迅的求学履历表补充完整。
地点 入学原因 学习内容
三味书屋 自己猜测可能是做了错事 ①
② ③ 英文和汉文
日本仙台 厌恶东京清朝留学生的行为 骨学、血管学、神经学等
16．读【甲】文画“_______”的句子，先生的教学方法有什么特点 ？
17．读【丙】文画“ ”的句子时，要用 的语气。其中需要重读的字词是“ ”“ ”“ ”，需要重读的原因是 。
18．细读乙文，在作者眼中，头二班学生是什么样的？作者是怎样描写他们的？这样写的好处是什么？
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19．鲁迅先生在求学过程中遇到了许多良师，联系自身实际，你的良师是哪位老师？这位良师给你最大的帮助是什么？
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阅读“84消毒液”说明书，按要求作答。
【适用范围】
用于饭店、宾馆、医院和家庭中被一般细菌污染的物品及肝炎病菌污染物品的消毒，以及餐饮用具的消毒。
【注意事项】
本品为外用消毒剂，必须稀释后使用，不得内服。
本品对金属制品有腐蚀作用，对棉纺织品有漂白脱色的作用。
如不慎溅入眼内或与皮肤接触，请用清水冲洗并就医。
密封、避光、避热，置于阴凉处保存。
产品有效期为一年。（生产日期：2022年5月1日）
20．奶奶把一瓶“84消毒液”从屋里搬到通风朝阳的阳台上。这样做对吗？请说明理由。
21．今年6月15日，妈妈拿出这瓶“84消毒液”，想用来洗餐饮用具，你看见后会对她说些什么？
22．非连续性文本阅读。
中国茶
材料一：
中国是茶的故乡，是最早发现、种植和利用茶叶的国家。上古时期，中国的先民们就发现茶并发现了茶具有疗疾的作用。陆羽《茶经》说：“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁庄公。”这说明，在中国茶被发现和利用已经有数千年的历史了。汉字里“茶”字的前身“茶”最早见于《诗经》。《神农本草经》中有记载：“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”。这里的“茶”指的就是茶。
材料二：
在漫长的历史发展过程中，我国历代茶人富有创造性地开发了各种各样的茶类，外加茶区分布广泛，茶树品种繁多，制茶工艺不断革新，形成了丰富多彩的茶类。根据茶加工方法的不同，将茶分为绿茶、红茶、青茶、黑茶、白茶、黄茶六类。这六大茶类被称为基本茶类。其中，绿茶是我国产量最多的一类茶叶，具有“清汤绿叶”的特点。我国18个产茶省都生产绿茶，绿茶花色品种之多居世界榜首，每年出口数万吨， 占世界茶叶市场绿茶贸易量的70%左右。
材料三：
最保健的饮料
茶叶在中国发展史上最开始是以药用为主。茶能生津止渴、消热解暑、利尿解毒、益思提神、消除疲劳、增强免疫力、延缓衰老、降血脂、降血压、消食解腻、减肥健美。
现代中国人则普遍以饮茶来达到一定的保健作用。
日常生活的伴侣
中国人常说：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”。茶成为普通饮品后，无论什么场合，无论什么时间，都可以喝茶。茶已成为人们日常生活不可缺少的必需品。
最文明的饮料
通过品茶活动，使人达到一种平静和谐的心灵境界，它可以陶冶个人性情，培养高雅情趣，协调人际关系，有助于社会风气的改良，茶叶无愧于“最文明的饮料”的称号。
最“中国”的饮料
茶是中国最具民族特色的饮品，茶叶又被称为神奇的东方树叶。在全世界，“茶”已成为中国的代名词之一。中国人把茶喝成了文化，把茶喝出了特色。世界各国人民从中国引进了茶，学习茶文化，茶也成了中华民族的骄傲。
材料四：
中国人习惯用茶表示礼，也把茶作为礼的一个重要内容。1．茶具清洁。客人进屋后，先让座，后备茶。泡茶之前，一定要把茶具洗干净，在冲茶、倒茶之前最好用开水烫一下茶壶、茶杯。这样，既讲究卫生，又显得彬彬有礼。2．茶水适量。斟茶时只斟七分即可，暗示“七分茶三分情”之意。3．奉茶得法。双手端茶奉上，递给客人的同时要说“请您喝茶”。奉茶的顺序也有讲究：一般为先客后主，先女后男，先长后幼。4．添茶及时。随时注意客人杯子里的茶水，及时添加。要先给客人添茶，最后再给自己添。
（以上材料取材于《中华优秀传统文化教本—中国茶》，有改动）
陈叔叔和张阿姨到家里做客，爸爸把招待客人喝茶的任务交给了小丽，如果你是小丽，你会怎么做？请根据材料四的内容，写出你的做法。
斟茶时：
奉茶时：
添茶时：
23．非连续性阅读。
【材料一】全世界共有200多个国家和地区，总人口约为65亿。1949年，我国人口为5．4亿，到2013年则增长为13亿多，我国人口约占世界人口的20%
【材料二】我国人均耕地面积很少，只占世界人均耕地面积的三分之一左右。我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量很低。
【材料三】人在一生中，需要各种各样的资源。如水、空气、土地、动植物资源、能源等。人们为获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水土流失和气候失调，洪水、干旱等自然灾害频繁发生。
【材料四】黄土高原原来有茫茫的森林和无边的草原，非常适合人类居住。如今黄土高原的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒木秃林。
(1)材料三讲述了人类为了获取资源，做了哪些不应该做的事？
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(2)材料四给了你什么启示？
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24．阅读下列两段话，完成文题。
【甲】有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
——《好奇》节选
【乙】有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
读了上面两段话，你有什么启示？请写出你所得到的一种启示。
学习航天英雄
钱学森，我国航天事业奠基人、国家杰出贡献科学家、两弹一星功勋奖章获得者。走近他，你会学到很多——
材料一：
走近钱学森（节选）
叶永烈
（一）
①1933年，22岁的钱学森在国立交通大学机械系读三年级，金悫（què）教授讲授水力学。6月23日，进行水力学考试。按照当时交通大学的规矩，考试之后，老师在试卷上用红笔打上“√”或者“×”，然后在下一堂课发给学生，让学生校看，知道什么题答对、什么题答错。这试卷再还给老师，老师在试卷右上角的分数栏里用红笔写上分数。
②钱学森一看金悫教授发下的试卷上，全部都打“√”，意味着这次稳拿100分。可是，钱学森细细一看，发现一个小小的错误：在一道公式推导的最后一步，把“Ns”写成了“N”。于是钱学森立即举手，说明自己的错误，主动要求老师扣分。金悫教授一看，果真如此，于是给了钱学森96分。
（二）
（一次导弹发射失败之后）
③钱学森急急从北京乘专机赶往酒泉基地。他的内心承受的压力之大，可想而知。但是，一到现场，钱学森镇定地给大家打气，他深知他的一举一动都会影响整个研制队伍的士气。
④钱学森一派大将风度，他说：“同志们，不就是一次失败吗？今天它掉下来，明天我们将把它射上去，没有什么了不起的。当年，我在美国的时候，写一篇很重要的论文，写成的只有几页，可是我写的底稿，却装满一个柜子。到底失败了多少次，我自己都数不清了。如果失败了就哭鼻子，闹情绪，恐怕就没有后来的成功了。”
⑤钱学森还说：“科学实验嘛，如果每一次都保证成功，又何必试验呢？那就制造出来直接拿去用好了。我说，我们不要怕失败，失败了，总结经验教训，再重来。经过挫折和失败，会使我们长才干，变得更加聪明。取得成功，对我们是锻炼；遭受失败，同样可以使我们得到锻炼，而这种锻炼则更为重要，更为宝贵。”
⑥钱学森的讲话重振了导弹研制人员的士气。
材料二：
①1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位在美国的中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说：“每逢佳节倍思亲。”他们一边赏月，一边互诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
②此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，现在这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
25．“取得成功，对我们是锻炼；遭受失败，而这种锻炼则更为重要，更为宝贵。”钱学森的这番话给你什么启示？请你联系自己的学习和生活实际。
26．材料二中为什么要写留学生的话？请你谈谈自己的看法。
非连续性文本。
①眼睛是获得外界信息的重要窗口，信息的85%是通过眼睛获得的，影响视力的眼病中近视占第一位，近年来，近视的发病有低龄化趋势，儿童中近视的患病率在逐年增高．近视成为影响国民身体素质的最常见眼病，近视不仅仅是视力差，还可引起视网膜脱离、青光眼等严重并发症而导致失明，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人．因此青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
②近视发生的原因包括遗传因素和环境因素，青少年患近视大多数是由环境因素引起的，即用眼过度和用眼习惯不良．用眼过度是青少年近视发病率上升的主要因素，每天学习时间长、睡眠时间短，课外作业多、课外活动时间少，收看电视和玩电脑游戏等都加重了眼睛的负担．尤其在寒暑假期间，由于父母的管束少，有些孩子毫无节制地看电视、玩电脑，使得寒暑假成为近视的高发时期．不良的用眼习惯包括用眼过近，在动荡的车厢内阅读，边走边读，在阳光直射或昏暗的光线下阅读，躺在床上阅读等，都会诱发近视。
③近视的防治重在预防，在生活中看书写字时姿势要端正，光线要充足．坐车或行走的时候不要看书，不要躺着看书．读写1小时要远眺1分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉．课间十分钟坚持做眼保健操，通过按摩眼睛四周的穴位以增强眼睛的血液循环，改善视神经营养，达到解除眼疲劳的目的，劳逸结合，睡眠充足，控制看电视和上网的时间，避免眼睛长期处于疲劳状态，在饮食方面应尽量少吃甜食，多吃富含维生素的食品，主要有蛋、奶、鱼、肉、动物肝脏和新鲜的蔬菜、水果，如果患了近视，应定期作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
27．结合短文内容，判断小明一家人的看法以及做法是否正确，并说明理由。
①小明爸爸说：“近视眼是无法预防的，因为小孩患近视都是父母遗传的。”小明爸爸说的话( )因为
②小明妈妈说：“放假期间，小明不能长时间看电视、打游戏，要多参加户外运动，这样对保护视力有好处。”小明妈妈说的话( )因为
28．期末临近，学习十分紧张，小芳的视力开始下降，请你结合短文内容给她提出三条建议。
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阅读非连续性文本。
垃圾分类
在“垃圾分类我先行”的综合实践活动中，同学们收集了以下材料：
材料一 垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾两大类。可回收垃圾包括废纸、塑料、玻璃、属和织物等。不可回收垃圾包括厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。
材料二 进行垃圾分类可以减少垃圾处理量和处理设备的使用，从而降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等方面的效益。
材料三 班级成员在学校附近的几个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开问卷调查，结果是：34.8%的人认为是设施不全，无法进行分类投放；30.9%的人认为是人们缺乏环保意识；13.42%的人表示不知道该如何分类；13.29%的人觉得是因为人们对垃圾分类回收的益处不了解；3.15%的人觉得垃圾分类麻烦；2.31%的人是出于对职能部门不信任，认为将来还会将所有垃圾又合在一起，现在分了也白分；还有2.13%的人认为此举没有意义。
材料四 垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地资源，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。
29．同学们收集到的材料主要涉及 、 、 这三方面内容。其中材料二和材料 可以整合成一则材料，因为 。
30．下面这些生活垃圾应该怎么分类？请在括号内填入相应的字母。
①鱼骨头 ②饮料瓶 ③废节能灯管 ④摔破的碗
( ) ( ) ( ) ( )
31．为了便于汇报交流，请你用表格或统计图的方式整理材料三问卷调查的结果。
阅读下面材料，回答问题。
近期，胜利小学要开展“保护母亲河——黄河”的主题活动。六年级（2）班的同学们积极搜集、查阅资料，为活动做准备。以下是第一小组搜集的资料。
资料一（王宇同学搜集）：
①黄河发源于巴颜喀拉山，其干流全长5464千米，流域面积75万多平方千米，黄河流经黄土高原时，夹带了大量的泥沙。
②黄河是我国北方唯一穿越干旱、半干旱地区的大河，宁夏就置身于干旱的沙漠之地，充沛的水源、肥沃的泥沙，黄河让这片不毛之地在荒漠中形成了“塞上江南”的奇景。千百年来，宁夏因黄河而生，因黄河而兴，宁夏人的心中饱含着对黄河的感恩之情。
来源：互联网
资料二（李超同学搜集）：
①考古学家在黄河流域发现了古器纹盆（6000年前）、鱼钩鱼叉（7000年前）、骨针（30000年前）等文物，他们研究发现，这些文物最早出现于原始人时代。这些文物的出土，证明了中华民族的祖先很早以前就在黄河流域定居生活了。
来源：《中国地理杂志》
②2019年8月，习近平总书记来到甘肃省兰州市黄河治理兰铁泵站项目点视察，他语重心长地说：“我曾经讲过，长江病了，而且病得还不轻。今天我要说，黄河一直以来也是体弱多病，水患频繁。”对于母亲河的治理，习近平总书记一直非常关注。
来源：央视新闻
资料三（赵明同学搜集）：
①黄河是中国历史上决口、改道最多的河流。由于泥沙多，中游植被被破坏，水土流失严重。北宋初年，随着泥沙沉积，黄河下游河道逐渐淤高，成为地上河。据历史记载，2000多年中，黄河下游决口泛滥1500多次，受灾死亡人员无数。
②黄河流域有小浪底水电站、龙羊峡水电站、拉西瓦水电站等多个水电站。2019年拉西瓦水电站年发电量突破百亿千瓦时大关。这些水电站是国家电力资源最重要的保障，节能、养殖、发电，作用太大了！
来源：《中国历史地理概论》
32．小组交流时，有同学提出，李超同学搜集的资料中的第①自然段与活动主题没有联系，建议删掉。你同意吗？写出理由。
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33．张老师听了同学们的汇报，建议可以结合活动主题再搜集一些资料，你认为可以增加哪一方面的资料？请选择序号并说明理由。
①黄河流域地质地貌的演变
②有关黄河的诗歌、民谣和传说
③新中国成立以来黄河治理取得的成就
④水利专家对于黄河治理的看法
我选择：
理由：
34．非连续性文本阅读。
【材料一】
中国的母亲节
①这两天在街上看到很多人在给5月12日的母亲节做准备，其实他们都弄错了：每年5月第二个星期天，那是人家美国人的母亲节，并不是咱们中国自己的。
②世界上有70多个国家都有自己母亲节，而且时间都不一样；还有一些国家，比如丹麦、芬兰、意大利，还会在不同月份庆祝自己的母亲节。作为一个有着5000多年文明的中华民族，我们肯定有自己的母亲节。我们怎么能去过别人的母亲节呢？
③那么我们的母亲节又是哪一天呢？关于中国母亲节，有以下四种说法：
④第一种说法，是农历的四月初二，这一天是孟母的诞辰日。纵观中国历史长河，如果要颁一个“最佳母亲奖”的话，那么孟子的母亲侃（zhǎng）氏无疑是最有实力是问鼎冠军的人。把孟母诞辰日作为中国人的母亲节，有特别的意义。第二种说法，是农历的六月初六。这一天，是嫘（léi）祖与黄帝成婚的日子。黄帝和嫘祖是中华民族的人文始祖。在民间有一句谚语：“六月六，子女给娘掂块肉。”这种习俗在中国是自古以来就有，说明这一天是咱们子女孝顺母亲、感恩母亲的一天。所以自古以来，这一天就被定为是中国的母亲节。第三种说法，是农历的七月十八——西王母的诞辰日。西王母是我们华夏儿女共同的母亲，被称之为叫长寿之母、和平之母、团圆之母、自然之母、艺术之母和东方美神，所以早有人将西王母的诞辰日定为华夏母亲节。第四种说法，是农历的九月十五——女娲造人日。这种说法是在2013年在第五届海峡两岸西王母女性文化研讨会上提出来的。
⑤以上无论是哪一天，都蕴含着中华民族的优秀文化和民族精神，都可以作为中国人的母亲节。当然，孝顺母亲是中华民族的传统美德，并不是说非要等到哪一天才懂得去感恩母亲。我们平时有时间要多陪陪母亲，多帮着母亲做做家务，这就是对母亲的感恩！
【材料二】对169位年轻人给母亲过节的调查统计
【材料三】母亲节某商家的宣传海报
(1)针对材料二显示的年轻人给母亲过节的方式，联系材料一，并引用本学期学过的一句关于“及时行孝”的古语名言加以论证，说一说我们最应该提倡用什么方式过母亲节？
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(2)有华人建议把农历三月初三轩辕黄帝诞辰日定为中国的圣诞节、父亲节，把六月初六定为中国的母亲节。你同意吗？请结合材料一以及你对传统文化的了解，说说你的看法。
35．阅读材料，完成练习。
革命者李大钊
材料一 ①1927年4月6日，李大钊等60余人被逮捕。在狱中的22天，敌人对他进行了多次秘密审讯，百般折磨，但李大钊始终大义凛然，没有泄露党的任何机密。
②1927年4月28日上午10时，军阀张作霖在帝国主义的支持下，秘密组织所谓特别法庭，突然开庭判决：对李大钊等20位革命者立即处以绞刑。
③在刑场上，李大钊第一个从容地走上绞刑台，凶残卑鄙的敌人为了折磨李大钊竟绞了他3次，李大钊献出了他还不足38岁的宝贵生命。
材料二 人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。
（李大钊）
材料三 为了让你们不再流离失所，为了让中国的老百姓过上富裕幸福的生活，为了让穷人不再受欺负，人人都能当家做主，为了人人都受教育，少有所教，老有所依，为了中华民富国强，为了民族再造复兴，我愿意奋斗终生！
（摘自《觉醒年代》李大钊誓词）
材料四 李大钊同志是一位真正的革命者，他的伟大人格和崇高风范，将永载中国共产党和中国人民革命斗争的史册。
（习近平）
(1)读材料一，从李大钊受到“百般折磨”却始终“大义凛然”中，我们可以体会到他的 ；从“第一个”“从容”等词语中，我们可以感受到他 的精神。
(2)根据材料内容，下列说法有误的一项是（ ）
A．材料一中，“凶残卑鄙的敌人为了折磨李大钊竟绞了他3次”中的“竟”字，突出了敌人这一行为的异常残暴，体现了对敌人的谴责与憎恶。
B．材料二中画线的句子表明李大钊认为只有为国牺牲，才能实现人生的价值。
C．材料三中李大钊的誓词表明了他愿意为革命事业奋斗终生的坚定信念。
D．材料四中，习近平总书记的话高度赞扬了李大钊的精神品质和他对革命的贡献。
(3)读完材料后，同桌张华向你请教：为什么习近平总书记说“李大钊同志是一位真正的革命者”？请你结合以上材料，帮助他解决疑惑。
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(4)下面最能体现革命者李大钊同志精神品质的诗句是（ ）
A．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D．墙角数枝梅，凌寒独自开。
36．阅读和欣赏。
选文一
①元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
（节选自老舍《北京的春节》）
选文二
吃完年夜饭，长辈还要给晚辈发压岁钱。压岁钱是长辈对晚辈平安度岁的祝福，其象征意义远超实际价值。年夜饭后，各家都要闭门守岁。全家人围在火炉旁，拉家常，谈天说地，一直聊到五更天明，迎来新岁。人们在除夕以通宵不寐的形式守候新年，这种形式叫作“守岁”。守岁的习俗在中国有近2000年的历史，其目的是祈求长命。如今这种习俗仍然普遍流行。
（节选自夏瑾《春节：一幅生动的年俗长卷》）
(1)梳理选文一中元宵节的习俗，完成下面的思维导图，并作答。
(2)两篇选文中提到的除夕和元宵节的习俗有（ ）
①剪窗花 ②守岁 ③看花灯 ④包饺子
⑤放花炮 ⑥吃元宵 ⑦发压岁钱
A．②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑦
C．②③⑤⑥⑦ D．①③⑤⑥⑦
(3)选文二详写了守岁。作者是怎样将守岁写具体的？
试卷第1页，共3页
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《统编版语文小升初新趋势新题型 09 非连续性文本阅读 专项练习（含答案解析）》参考答案
1．C 2． 价格低廉 轻便易用 善于创新、勇于实践 3．D 4．“中国天眼”团队的精神品质与工作作风；“中国天眼”团队科研成果频出。 5．选择材料二（“中国天眼”）：鲁迅说“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了”。“中国天眼”团队在崇山峻岭间，放弃舒适生活，历时22年，把大量时间和精力投入到“中国天眼”的建造中。他们不是天生的天才，而是凭借不懈的努力、夜以继日的付出，才取得了卓越的科研成果，拓展了人类观天极限。
【导语】这篇非连续性文本阅读材料选编精当，展现了中华民族从古至今的创新精神。材料一以文言文呈现蔡伦造纸的创举，突出“变通求新”的智慧；材料二通过“中国天眼”团队22年坚守，彰显当代科研工作者“敢为人先”的开拓精神；材料三以新能源汽车的跨越式发展，展现产业转型的“与时俱进”。三则材料时空跨度大却主题统一，都体现了中华民族在不同历史时期的创新意识和攻坚克难的精神品质，具有鲜明的时代价值和思想教育意义。
1．本题考查字词解释。
材料一“帝善其能”意思是皇帝赞许蔡伦的才能，“善”是动词，意思是赞许、认为……好。
故选C。
2．本题考查文章内容的理解和概括、人物形象分析。
材料一中“缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树肤、麻头及散布、鱼网以为纸。”将“缣帛”（缣贵而重，并不便于人）和蔡侯纸对比，突出蔡侯纸价格便宜、重量轻便的特点。“伦乃造意用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”体现出蔡伦善于思考、敢于创新，尝试用新的材料来造纸。
示例：①价格便宜②重量轻便③善于思考、敢于创新
3．本题考查文章内容的理解和概括。
A．根据材料二“‘中国天眼’也为国际科学界提供了一个重要平台，促进了国内外科学家的交流与合作”可知，“中国天眼”并非只为中国科学界提供平台。故错误。
B．由材料二“截至目前，‘中国天眼’已帮助美国、荷兰、澳大利亚等 15 个国家的研究团队开展观测900余小时，涉及科学目标漂移扫描巡天、中性氢星系巡天、银河系偏振巡天、脉冲星测时、快速射电暴观测等多个领域”可知，涉及的领域不止四个。故错误。
C．材料三未提及2024年新能源汽车产量具体数据。故错误。
D．与材料三“12年间，我国新能源汽车实现了从年产过万辆到千万辆的快速增长，中国新能源汽车站在了新起点”表述相符。故正确。
故选D。
4．考查文章内容的理解和概括。
材料二画横线的句子前半部分“发扬开拓进取、勇攀高峰的精神，秉持团结奋进、协同攻关的作风”阐述团队的精神和作风；后半部分“创新不止，成果频出，不断拓展着人类观天极限”表明团队在科研方面收获的成果。
示例：①“中国天眼”团队具备的精神与作风。②“中国天眼”团队取得的科研成果。
5．本题考查名言警句的理解。
首先要熟悉鲁迅先生的名言，理解其内涵。比如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”体现对敌人的不屈和对人民的奉献；“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”强调勇于开拓探索。
然后从给定材料中选一个，分析材料体现的精神品质等。如材料一蔡伦创新造纸术，体现创新精神；材料二“中国天眼”团队克服困难、开拓创新；材料三我国新能源汽车产业不断突破、实现跨越发展。
最后将材料体现的内容和鲁迅名言内涵建立联系阐述。
示例：
选择材料一（蔡伦造纸）：鲁迅先生说“不满是向上的车轮”。蔡伦没有满足于当时缣帛贵且重、竹简不便的书写材料现状，心怀改进的想法，通过不断尝试，用树肤、麻头等造出蔡侯纸。他这种不满足于现状、积极求变的态度，就像推动事物进步的车轮，正是创新发展的动力源泉。
【点睛】材料一：参考译文：蔡伦，字敬仲，是桂阳人。汉和帝永元九年，（蔡伦）监督制造皇家所用的刀剑以及其他器械，（每件器械）都精密坚固，成为后世制作器械的方法。 自古以来，文字大多写在竹简上，那些用绸缎布匹写字的被称为纸。绸缎太贵而竹简太重，对人们来说都很不方便。蔡伦于是运用巧思，用树皮、麻头以及破布、鱼网（等材料）来造纸。汉安帝元兴元年，（蔡伦）把纸呈献给皇帝。皇帝赞赏他的才能，从此（人们）没有不采用（他造的纸）的，所以天下人都称这种纸为“蔡侯纸”。
6．B 7．央求看菊 母亲离世 8． 间接抒情 对时间流逝的感慨、无奈与对如何把握时间的思索 直接强烈地抒发情感，引发读者对时间问题的共鸣与思考 9．以“她憔悴的脸上现出央求般的神色”为例。“憔悴”一词简单直白，却生动描绘出母亲因生活压力和对“我”的操心而疲惫不堪的模样；“央求”质朴地展现出母亲渴望“我”答应去看菊花，希望“我”能走出消极情绪的迫切心情，平实的语言饱含着母亲对“我”深沉的爱。 10．写字的时候，日子从笔尖下过去；玩耍的时候，日子从欢笑声中过去；睡觉的时候，便从甜美的梦乡前过去。 11．我们在生活中，面对困难时，不应一蹶不振，要像史铁生一样积极调整心态，分析原因努力提升；在与家人相处时，珍惜亲情，多关心家人；在日常时光里，不虚度光阴，做有意义的事，让生活充实有价值。
【导语】这两篇选段展现了两种截然不同的生命体验与情感表达。史铁生的《秋天的怀念》以白描手法勾勒母子深情，通过“挡窗”“菊花”“豌豆黄”等细节，将丧母之痛与生命领悟融入日常叙事，质朴中见深沉。朱自清的《匆匆》则以诗化语言和排比追问，具象化时间的流逝，展现知识分子的存在焦虑。两文共同构成对生命意义的双重叩问：前者在亲情羁绊中寻找救赎，后者在时间洪流里追问价值，形成互补的生命思考维度。
6．本题考查对文章内容的理解。
A．选段一围绕作者与母亲的互动展开，母亲离世后作者的怀念等，能体现其懊悔与思念，该选项正确。
B．文中“我”不想去看菊花并非讨厌菊花，而是因自身病痛等原因情绪消极，对什么都提不起兴趣，该选项错误。
C．第一个“赤裸裸”指人出生时无衣物等外在附加的状态；第二个 “赤裸裸”指人生没有留下有价值的东西，含义不同，该选项正确。
故选B。
7．本题考查拟写小标题。
从选段一第①自然段“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’她憔悴的脸上现出央求般的神色”这句可知，母亲主动提出带“我”去看菊花，体现母亲对“我”的关爱，希望借看菊让“我”走出消极情绪，故可概括为“母亲邀看菊”等小标题。
依据选段一第②自然段“她出去了。她出去了就再也没回来”第③自然段“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”等内容，描述了母亲离世以及“我”后来对母亲的回忆，所以可用“诀别忆母情”小标题概括。
8．本题考查表达方式及作用。
选段一在叙述与母亲围绕看菊花的相关事件中，融入情感。像第①自然段“她憔悴的脸上现出央求般的神色”，通过对母亲神态描写，在讲述这件事时自然流露对母亲的心疼与愧疚，是借事抒情（间接抒情）。
选段二第②自然段“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”等一连串问句，直接表达出作者对时间流逝之快的无奈、感慨，以及对自身在时间长河中无所作为的反思。
这样的表达方式好处是，通过直接发问，增强情感的冲击力，能迅速抓住读者注意力，引发读者对时间宝贵和如何利用时间的深入思考。
9．本题考查语言赏析。
史铁生作品语言特色是质朴自然，却在平淡中蕴含深厚情感与丰富内涵。据此选择特色明显的句子赏析即可。例：
以第①自然段“她忽然不说了。对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了”为例。“忽然不说了”“比我还敏感”“悄悄地出去了”这些表述非常平实。但从这些语句中，能体会到母亲因自己不小心触碰到“我”敏感点时的小心翼翼与自责，她深知“我”因身体残疾内心脆弱，极力避免刺激“我”，简单的话语蕴含着母亲对“我”细腻且深沉的爱，体现了史铁生作品语言质朴而含蕴深厚的特点。
10．本题考查仿写句子。
选段二第①自然段文中划线句“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”，以日常生活中洗手、吃饭、默默发呆等常见场景，用排比形式展现时间在不经意间悄然流逝。
例：阅读的时候，日子从书页的翻动中过去；散步的时候，日子从脚下的步伐间过去；沉思的时候，便从闪烁的思绪里过去。
11．本题考查开放性作答。
选段一中史铁生经历母亲离世，从母亲生前希望他去看菊花，期望他能积极面对生活，到后来理解母亲 “好好儿活” 的深意。联系实际，在学习上，我们会遇到难题，就像史铁生面对身体残疾带来的困境一样，不能逃避，要像他后来坚强面对生活那样，勇于钻研，比如遇到数学难题，不轻易放弃，多尝试不同解法。在生活中，和家人相处，要珍惜时光，如同史铁生明白母亲心意后珍视亲情，平时多帮父母做些家务，和他们分享日常，不要等时光流逝才追悔莫及。在休闲时，不把时间浪费在无意义的娱乐上，而是选择阅读有益书籍、学习新技能等，充实自己，让有限时间更有价值，这就是我们对“好好儿活”的践行。例：
在学习上，遇到难题不逃避，努力钻研，提升知识水平；生活里，珍惜与家人相处时光，主动交流分享；课余时间，摒弃无意义娱乐，选择阅读、运动等充实自己，让时间更有价值，这就是“好好儿活”。
12．通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读方式称为碎片化阅读 13． × √ 14．①知识来源的随意性和不可考性；②容易形成思维惰性；③挤占了纸质化阅读的时间；④阅读不完整、断断续续。
【导语】这篇阅读材料以“碎片化阅读”为核心议题，采用“百家争鸣+权威调查”的双模块结构，呈现了数字化时代阅读方式的变革。文本特色鲜明：1.标题运用诗化对仗“美丽与忧愁”，巧妙点明争议焦点；2.论证层次清晰，先定义现象，再通过正反观点碰撞展现思辨性；3.创新性地引入数据支撑，用对比表格直观反映阅读趋势变化。整体而言，材料既具有社会观察的现实意义，又通过严谨的数据分析提升了论述的可信度，为读者提供了思考数字阅读利弊的完整认知框架。
12．本题考查提取关键信息。
从材料一第①段“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读逐渐盛行。这种阅读方式被称为碎片化阅读。”可知，碎片化阅读指通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读。
13．本题考查文章内容的概括和理解。
①观察材料二“权威调查”图表可知，人均纸质书阅读量和人均电子书阅读量都是2023年比2022年多，故我国国民的阅读量总体呈上升趋势，而不是下降趋势。故此题判断为错误。故打“×”。
②观察材料二“权威调查”图表可知，日均数字化阅读时间从191.25分钟下降到190.10，在减少；日均纸质书阅读时间从23.13上升到23.38，在上升。故此题判断为正确。故打“√”。
14．本题考查文章内容的理解与概括。
通读两段材料内容，从三个方面简要分析碎片化阅读存在的问题。首先，尽管我国国民的阅读量总体呈上升趋势，但碎片化阅读导致的知识来源的随意性和不可考性却是一个突出问题。其次，人们习惯于简单的口述和拼接后可能导致读者缺乏足够的时间和精力去深入阅读和理解复杂的文本，从而影响其思维深度和广度。最后，碎片化阅读容易使读者形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
示例：碎片化阅读问题有三：一是信息来源不确，易误导；二是减少深度阅读；三是思维受限。
15． 读书、习字、对课 雷电学堂 无需学费 16．教导有方，循循善诱。 17． 惊讶 感激 都 不但 连 这几个词体现了藤野先生替“我”批改讲义十分认真。 18．头二班学生是气宇轩昂的。作者运用比喻的修辞手法，将头二班学生比作螃蟹，写出了头二班学生狂妄自大、虚张声势的特点。这样写生动形象，语言幽默，使读者如见其人。 19．我的良师是我的语文老师，他给我最大的帮助是鼓励。他会把语文试卷或者作文作为样卷或者范文在班级里展示，这激起了我学习语文的浓厚兴趣，增强了我的信心。
【导语】这篇阅读材料通过鲁迅三篇回忆性散文的节选，展现了作者不同阶段的求学经历与师生关系。三味书屋的严厉传统教育、南京新式学堂的等级差异、日本仙台的严谨学术氛围，形成鲜明对比。文中运用白描手法刻画人物形象，如私塾先生的古板、雷电学堂学生的傲慢、藤野先生的严谨，都通过细节描写跃然纸上。鲁迅以冷峻幽默的笔调，既反思传统教育的局限，又表达对真正治学精神的向往，体现了其散文"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"的典型风格。
15．本题考查文章内容理解。
从【甲】文第⑤段“我就只读书，正午习字，晚上对课”可以明确看出，在三味书屋时，鲁迅的学习内容：读书、在正午的时候练习写字，晚上进行对课学习。
学校名称：【乙】文中第①段提到“第一个进去的学校，目下不知道称为什么了，光复以后，似乎有一时称为雷电学堂”，所以第二处应填“南京雷电学堂”。
入学原因：从【乙】文第①段“无须学费的学校在南京，自然只好往南京去”可以得出，鲁迅进入南京雷电学堂的原因是这所学校无须缴纳学费。
16．本题考查分析字词句段的含义。
【甲】文画“_______”的句子为第⑤段“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言”，由句子可知先生的教学方法具有教导有方、循序渐进的特点。起初对学生要求严格，之后态度变得和蔼，同时在教学内容安排上，根据学生的学习情况逐步增加阅读量，对课也从简单的三言逐步过渡到五言、七言，遵循由易到难、逐步深入的原则，注重学生知识的积累和能力的逐步提升。
17．本题考查朗读句子。
【丙】文画“_______”的句子为第⑤段“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”，读句子时要用惊讶、感激的语气。“从头到末”表明藤野先生对“我”的讲义进行了全面细致的审阅，没有一处遗漏，如此广泛的批改范围，超出“我”原本的预期，会让“我”感到惊讶。“都用红笔添改过了”，使用红笔批改，颜色醒目，强调了批改的痕迹明显，体现出藤野先生对待批改讲义的认真态度，这种认真程度会使“我”产生惊讶之感。“不但增加了许多脱漏的地方”，说明藤野先生凭借他丰富的学识，为“我”补充了讲义中缺失的重要内容，这对“我”的学习帮助极大，让“我”感激他在知识传授上的无私付出。“连文法的错误，也都一一订正”，文法错误相对细微，藤野先生却能逐一找出并纠正，展现出他严谨的治学态度，这种对学生学业高度负责的精神，深深打动“我”，使“我”内心充满感激。
所以，读此句时用惊讶、感激的语气，能准确传达出作者看到被藤野先生批改后的讲义时复杂而真挚的情感。“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了”，“都”字着重表明讲义的所有部分无一例外，全部被藤野先生用红笔添改。这一强调，突出了藤野先生批改工作的全面细致，没有丝毫遗漏，让读者能深刻感受到他对这份讲义的重视程度以及投入的精力。“不但增加了许多脱漏的地方”，“不但”作为递进关联词的前半部分，引出了藤野先生在批改讲义时所做的一项重要工作——增加脱漏之处。它不仅起到连接语句的作用，更通过强调这一行为，让读者意识到藤野先生批改讲义并非只是简单浏览，而是深入细致地检查，不放过任何一个知识疏漏点，体现出他对教学内容完整性的严格要求。“连文法的错误，也都一一订正”，“连”字进一步加强了递进的语气，表明藤野先生不仅关注内容的完整性，对文法这种相对更细微、更需要耐心与专业知识去纠正的问题，同样没有忽视。突出了藤野先生批改工作的深度和广度，展现出他对学生学业的高度负责以及严谨的治学态度。通过对“都”“不但”“连”这几个词的重读，能够充分展现藤野先生替“我”批改讲义时认真负责的态度，使读者更能体会到作者对藤野先生的敬佩与感激之情。
18．本题考查文章内容理解。
在【乙】文《琐记》中，作者眼中的头二班学生是自高自大、故作姿态、摆阔炫富的形象。作者主要通过以下几种描写方法来刻画他们，并产生了相应的表达效果。
细节描写：第②段“不但上讲堂时挟着一堆厚而且大的洋书，气昂昂地走着，决非只有一本‘泼赖妈’和四本《左传》的三班生所敢正视”。“挟着一堆厚而且大的洋书” 这一细节，生动地展现了头二班学生以拥有大量洋书来显示自己学识渊博、地位优越的心态，“气昂昂地走着”则把他们那种自高自大、目中无人的神态刻画得淋漓尽致，仿佛在向他人炫耀自己的与众不同和高人一等。
动作描写：第②段“便是空着手，也一定将肘弯撑开，像一只螃蟹，低一班的在后面总不能走出他之前”。“将肘弯撑开，像一只螃蟹”这一动作描写，极为形象地把他们那种横行霸道、不可一世的样子展现出来，如同螃蟹一般张牙舞爪，占据着道路，不让低一班的学生走在前面，突出了他们的傲慢和自以为是。
对比描写：通过头二班学生与三班生的对比，如“头二班学生就不同了：二桌二凳或三凳一床，床板多至三块”与“初进去当然只能做三班生，卧室里是一桌一凳一床，床板只有两块”，以及头二班学生挟着一堆洋书与三班生只有一本“泼赖妈”和四本《左传》的对比。从生活待遇和学习用品等方面的对比，突出了头二班学生在物质条件上的优越，进一步强化了他们因自身所谓的“优势”而产生的高高在上的形象，也暗示了这种等级差异对学生心态和行为的影响。
作者这样描写的好处有：塑造形象：多种描写手法综合运用，使头二班学生的形象更加立体、丰满、鲜活，让读者能够清晰地感受到他们的特点，如见其人，如闻其声。表达情感：表达了作者对这些头二班学生故作姿态、自高自大等行为的厌恶和嘲讽之情，也流露出对这种不合理的学校等级现象的不满。揭示主题：通过对头二班学生形象的刻画，反映了当时学校教育中存在的等级差异和不良风气，揭示了封建教育制度下学生之间的不平等以及由此滋生的不良心态，深化了文章的主题，引发读者对当时教育现状的思考。
19．本题考查开放性作答。
首先在自己的求学经历中确定一位对你影响最大、帮助最多的老师作为“良师”。这位老师可以是在知识传授、品德培养、兴趣激发、人生引导等方面对你有突出贡献的人。思考老师在教学内容上是如何帮助你的，回忆老师是否教给你一些有效的学习方法，如如何做笔记、如何复习、如何提高记忆力等，这些方法对你的学习效率和成绩提升有很大帮助。
示例：数学李老师是对我影响深远的良师。他讲解难题时，会用折纸、拼图等直观方式，帮我理解图形面积计算。比如讲三角形面积，他用两个完全一样的三角形拼成平行四边形，让我轻松掌握公式推导。在思维培养上，李老师常出开放性题目，鼓励我们一题多解。像一道行程问题，他引导大家从不同角度思考，让我学会灵活运用知识，拓宽思维。当我因粗心考试失利而沮丧时，李老师没有责备，而是和我一起分析，教我检查方法，鼓励我细心就能进步。他的帮助让我爱上数学，学会思考，更有信心面对学习挑战。
20．奶奶这样做不对。“84消毒液”的保存要求是密封、避光、避热，置于阴凉处。通风朝阳的阳台不符合其保存条件，阳光直射和较高的温度会加速消毒液有效成分的分解，降低消毒效果，还可能导致其变质，产生有害气体或物质。 21．妈妈，别用这瓶84消毒液洗餐具！它的生产日期是2022年5月1日，有效期仅一年，到今年2025年已经过期了，过期后成分不稳定，消毒力大减，还可能残留有害物。
【导语】这篇说明文阅读材料结构清晰，采用“适用范围+注意事项”的典型说明文框架。语言风格简明扼要，使用楷体标注重点内容，宋体呈现问题，形成视觉区分。内容编排上，先介绍功能再强调安全事项，符合产品说明的逻辑顺序。特别值得注意的是，题干设置的两个问题都紧扣说明文的核心要素：第一个考查对“保存条件”的理解，第二个考查对“有效期”的把握，充分体现了阅读考查的实用性特点。
20．本题考查文章内容理解。
根据“84消毒液”说明书的注意事项可知，“84消毒液”需要密封、避光、避热，置于阴凉处保存。而奶奶把它搬到通风朝阳的阳台上，阳台有阳光直射且温度较高，不符合“84消毒液”的保存要求，可能会导致“84消毒液”失效或降低消毒效果，因此奶奶这种做法不对。
21．本题考查口语交际。
要根据说明书中关于产品有效期、保存条件以及适用范围等信息，来判断妈妈在6月15日想用该瓶“84消毒液”洗餐饮用具这一行为是否恰当，并给出合理的解释。
示例：妈妈，这瓶84消毒液已经过期，不能使用。因为生产日期是2022年5月1日，有效期为一年，到今年2025年已经过期。此外，使用前需按说明稀释，且餐饮用具消毒后需彻底冲洗。
22． 先将茶具洗干净，并用开水烫一下茶壶、茶杯，然后斟茶，注意只斟七分满，暗示“七分茶三分情”之意。 双手端茶，先递给陈叔叔和张阿姨，同时说“请您喝茶”。按照先客后主，先女后男的顺序奉茶，如果还有其他客人，再依次按照先长后幼的顺序奉茶。 随时注意陈叔叔和张阿姨杯子里的茶水，及时添加。先给陈叔叔和张阿姨添茶，最后再给自己添茶。
【导语】这篇非连续性文本以“中国茶”为主题，通过四个材料多维度展现了中国茶文化的深厚底蕴。材料一追溯茶的历史渊源，材料二介绍茶叶分类与产业现状，材料三从保健、生活、文明、民族四个角度阐释茶的价值，材料四聚焦茶道礼仪。文本结构清晰，由历史到现实、由物质到精神层层递进，既呈现了茶的实用功能，又凸显了其文化内涵。语言风格兼具说明性与文学性，楷体字体的运用强化了传统文化韵味，是一篇兼具知识性与人文性的优秀文化读本。
【详解】本题考查对材料内容的理解。
斟茶时：结合材料四“泡茶之前，一定要把茶具洗干净，在冲茶、倒茶之前最好用开水烫一下茶壶、茶杯”以及“茶水适量。斟茶时只斟七分即可，暗示‘七分茶三分情’之意”可知，先仔细洗净茶具，再用开水烫茶壶、茶杯，接着斟茶，注意只倒七分满 ，用实际行动展现卫生与礼貌，传达蕴含其中的情谊。
奉茶时：结合材料四“奉茶得法。双手端茶奉上，递给客人的同时要说‘请您喝茶’。奉茶的顺序也有讲究：一般为先客后主，先女后男，先长后幼”可知。按照先客后主，先女后男的顺序奉茶。所以先递给陈叔叔和张阿姨，同时说“请您喝茶”，明确地向客人表达出邀请品茶的意思。如果还有其他客人，再依次按照先长后幼的顺序奉茶，这样的顺序体现了对客人的尊重以及长幼有序的传统礼仪。
添茶时：结合材料四“添茶及时。随时注意客人杯子里的茶水，及时添加。要先给客人添茶，最后再给自己添”可知， 添茶的顺序是先给客人添茶，最后再给自己添，这突出了以客人为先的原则，彰显出主人的待客之道和谦逊态度。所以要时刻留意陈叔叔和张阿姨茶杯中的茶水余量，一旦发现变少，便及时拿起茶壶，先给张阿姨添茶，再给陈叔叔添茶，自始至终将客人需求放在首位，保证客人能畅快品茶，尽显周到的待客之道。
示例：
斟茶时：我会注意控制茶水的量，只斟七分满，寓意“七分茶三分情”，既不浪费也不失礼。
奉茶时：我会双手捧起茶杯，以恭敬的态度递给客人，同时礼貌地说：“请您喝茶。”在奉茶的顺序上，我会遵循先客后主的原则，即先给陈叔叔和张阿姨奉茶，然后再给家人奉茶。
添茶时：在整个招待过程中，我会时刻留意客人杯中的茶水量。一旦发现茶水减少，我会及时为客人添加茶水，保持茶水的新鲜和热度。添茶时，我会先给客人添，然后才是家人，确保客人感到被重视和照顾。
23．(1)毁林开荒、开垦草原、围湖造田。
(2)我们要合理开发资源，保护环境，多植树造林。
【导语】这篇非连续性阅读材料通过四则片段，系统呈现了人口增长与资源环境的矛盾关系。材料一以人口数据展现我国人口基数庞大的现状；材料二通过耕地和水资源数据揭示资源短缺；材料三分析人类不当开发行为与自然灾害的因果关系；材料四以黄土高原的生态变迁为典型案例。四则材料形成递进式论证结构，以数据为支撑，以案例为佐证，深刻揭示了人口压力下的生态危机，具有鲜明的警示意义和现实针对性。
【详解】（1）本题考查对材料内容的理解。
结合材料三“人们为获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水土流失和气候失调，洪水、干旱等自然灾害频繁发生”可知，人类为获取资源，做出毁林开荒、开垦草原、围湖造田的行为。毁林开荒破坏森林生态，开垦草原让土地易沙化，围湖造田削弱湖泊调蓄洪水的功能。这些行为破坏生态，引发水土流失、洪涝等灾害，严重危害生态环境。
（2）本题主要考查分析材料主旨。
结合材料四“黄土高原原来有茫茫的森林和无边的草原，非常适合人类居住。如今黄土高原的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒木秃林”可知，这个句子说明人类的不合理开发，已经造成了严重的后果，这告诫我们，人类活动需尊重自然规律，开发利用资源时，应秉持可持续发展理念，保护生态平衡，否则将自食恶果，只有这样，才能让地球永葆生机，实现人与自然和谐共生。
示例：黄土高原从宜居变荒芜，警示人类生态脆弱，开发需合理。我们应遵循自然规律，守护生态平衡，走可持续发展之路。
24．求知与探索精神是开启成功大门的关键钥匙。甲文中，竺可桢、袁隆平正是凭借对自然现象和特殊植物的探索欲，突破常规认知，取得卓越成就；乙文指出科学领域的佼佼者善于从常见现象中挖掘问题并深究。这都告诉我们，无论是科学研究还是日常学习生活，都不能对周遭事物习以为常、浅尝辄止，而要秉持求知探索之心，多问“为什么”，不断挖掘表象之下的本质，如此才能收获知识、实现突破与创新。
【导语】这篇阅读材料通过【甲】【乙】两段文字，从不同角度阐述了科学探索的核心动力。甲文以竺可桢、袁隆平为例，用诗意的比喻（“二郎神的第三只眼”）展现好奇心如何穿透表象发现新世界；乙文则用“？→！”的符号化表达，揭示科学发现“追问-验证”的思维过程。两段形成互补：前者强调观察的敏锐性，后者突出思维的逻辑性，共同指向科学精神的本质——对现象保持质疑与探索的激情。典型例证与形象说理相结合，具有启发意义。
【详解】本题考查文章主旨分析。
结合文章可知，甲文强调有好奇心的人爱探究，不满足表象，像竺可桢、袁隆平因好奇心有了重大发现与发明，指出好奇心是创造发明的源头。乙文表明在科学领域有建树的人，能从常见现象中发现问题、不断追问求解，最终找到真理。
示例：我们应保持好奇心，善于观察生活中细微、司空见惯的现象。就像甲文中竺可桢对自然现象好奇，发现物候学知识；袁隆平对“毛毛草”好奇，研制出杂交水稻；乙文中提到科学领域的人从平常现象入手。只有保持这份好奇与敏锐的观察力，不断追问探究，才能像他们一样，在不同领域有所发现、有所创造，探寻到隐藏在表象背后的真理。
25．钱学森的话让我明白，失败带来的锻炼远超成功。就像参加学校运动会的800米项目，我第一次跑完全程气喘吁吁，成绩垫底。可我没放弃，分析自己耐力不足，便每天坚持晨跑。第二次参赛，我轻松跑完，成绩进步显著。失败教会我反思改进，是更宝贵的成长助力。 26．材料二中写留学生的话，主要是起对比衬托的作用。留学生们认为祖国当时条件差，不适合搞科研，劝钱学森不要回国。而钱学森却坚定地想要回国奉献自己。这样对比，鲜明地突出了钱学森对祖国的热爱以及他想要为祖国建设贡献力量的坚定决心，凸显了他高尚的爱国情怀。
【导语】这篇阅读文章通过钱学森的两个典型事例，展现了他严谨治学、勇于担当的科学家精神。材料一通过“主动要求扣分”和“导弹失败后的讲话”两个细节，刻画了他实事求是的学术态度和临危不乱的大将风范；材料二则通过“中秋思归”的场景，表现了他深厚的家国情怀。文章采用夹叙夹议的方式，将人物品质与具体事例紧密结合，语言朴实而富有感染力，成功塑造了一位可敬可学的科学家形象。
25．本题考查句子分析。
结合材料一第⑤自然段“取得成功，对我们是锻炼；遭受失败，同样可以使我们得到锻炼，而这种锻炼则更为重要，更为宝贵。”可知，这句话强调了成功和失败都具有锻炼人的作用，但突出了失败在锻炼人方面有着更为重要和宝贵的价值。在我的学习和生活中，这句话有着深刻的启示，在我学习英语时，口语测试曾多次失利。但我没气馁，反思发音、练习方法等问题。经过改进，口语能力大幅提升。正如钱学森所说，失败促使我总结经验，这份锻炼让我成长更快。
26．本题考查文章内容理解。
结合材料二第②自然段“留学生中有人劝道：‘祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。’”可知，这句话说明了当时祖国面临的艰难处境，留学生的话是为了衬托钱学森坚定的爱国情怀和回国决心，留学生们提到祖国刚解放，条件艰苦，劝钱学森不要回国，而钱学森却不为所动，坚持要回国用自己的专长为祖国建设服务，通过这种对比，更突出了钱学森不顾艰难、一心报国的高尚品质和伟大精神。
27． 错误 文中提到近视发生的原因包括遗传因素和环境因素，且青少年患近视大多数是由环境因素引起的，如用眼过度和用眼习惯不良，并非小孩患近视都是父母遗传，所以近视眼是可以通过注意环境因素来预防的。 正确 文中提到用眼过度会加重眼睛负担，导致近视发病率上升，而看电视、打游戏属于用眼过度的行为，多参加户外运动可以让眼睛得到放松和调节，对保护视力有好处。 28．①定时休息眼睛：每学习1小时远眺1分钟或到户外走动，放松眼部肌肉。②坚持做眼保健操：课间做眼保健操，按摩穴位，促进眼睛血液循环。③调整饮食：多吃富含维生素的食物（如蛋、奶、蔬菜、水果），少吃甜食，保护眼睛健康。
【导语】这篇非连续性文本围绕青少年近视问题展开，结构清晰，层次分明。三部分内容分别从近视现状、成因到防治措施递进展开，逻辑性强。文本采用数据（如85%信息获取率、30万致盲案例）增强说服力，楷体标注的正文部分与宋体题干形成视觉区分。语言平实但专业术语使用准确（如视网膜脱离、视神经营养），既适合学生阅读又具备科普价值。通过具体生活场景（寒暑假用眼、乘车阅读等）强化现实指导意义，是一篇兼具科学性和实用性的健康教育材料。
27．本题考查文章内容理解。
①结合文章第②自然段“近视发生的原因包括遗传因素和环境因素，青少年患近视大多数是由环境因素引起的，即用眼过度和用眼习惯不良”可知，说明青少年近视大多是可以通过控制环境因素来预防的，并非都是父母遗传导致且无法预防，因此小明爸爸说的话不正确。
②结合文章第②自然段“用眼过度是青少年近视发病率上升的主要因素，每天学习时间长、睡眠时间短，课外作业多、课外活动时间少，收看电视和玩电脑游戏等都加重了眼睛的负担”以及第③自然段“读写1小时要远眺1分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉”可知，放假期间控制看电视、打游戏的时间，多参加户外运动，对保护视力有好处，因此小明妈妈说的话正确。
28．本题考查综合实践能力。
从短文中提取关于防治近视的相关信息，结合小芳学习紧张、视力下降的情况，为她提出具有针对性的建议。
示例：①保持正确读写姿势和用眼习惯：读写姿势务必端正，不在不良环境下看书。②注意用眼劳逸结合：每学习1小时，记得远眺或走动放松眼睛，课间坚持做眼保健操。③保证睡眠和注意饮食：保证睡眠充足，少吃甜食，多吃富含维生素的食物，以此预防视力进一步下降。
29． 垃圾分类的定义 垃圾分类的意义 垃圾分类的障碍 四 它们都提到了垃圾分类的生态和经济效益 30． ② ① ③ ④ 31．
【导语】这篇阅读文章围绕“垃圾分类”主题，通过四则材料从不同角度展开论述。材料一介绍了垃圾分类的基本类别，材料二和材料四分别阐述了垃圾分类的效益和处理方式，材料三则通过问卷调查揭示了垃圾分类实施中的障碍。文章结构清晰，内容层次分明，既有理论阐述，又有实际调查数据，具有较强的教育意义和实践指导性。整体上，文章通过多维度呈现垃圾分类的重要性，有助于提升读者的环保意识和行动力。
29．本题考查文章内容理解。
材料一介绍了垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾两大类，以及各自包含的种类，即垃圾分类的类别。
材料二阐述了进行垃圾分类在减少处理量、降低成本、节约资源等方面的效益，即垃圾分类的益处。
材料三呈现了关于“你认为什么是垃圾分类的障碍”的问卷调查结果，即垃圾分类的障碍。
材料四说明垃圾分类既省土地、避免污染，又能变废为宝。
材料整合：材料二和材料四可以整合，因为材料二强调垃圾分类在社会、经济、生态方面的效益，材料四指出垃圾分类后送工厂可节省土地资源、避免污染、变废为宝，都在说明垃圾分类的好处。
30．本题考查文章内容的概括和理解。
①鱼骨头：属于厨余垃圾。鱼骨头是日常生活中食用鱼类后产生的废弃物，通常容易腐烂变质 ，可以通过堆肥等方式进行处理，转化为有机肥料等资源。
②饮料瓶：一般属于可回收物。饮料瓶多由塑料、玻璃等材质制成，这些材质经过回收处理后，可以重新加工成新的塑料制品、玻璃制品等。
③废节能灯管：属于有害垃圾。节能灯管中含有汞等有害物质，如果随意丢弃，汞等有害物质会进入土壤、水体等环境中，对生态环境和人体健康造成危害。
④摔破的碗：通常属于其他垃圾。摔破的碗一般由陶瓷、瓷质等材料制成，这些材料既不属于可回收利用的资源，也不属于有害垃圾和容易腐烂的厨余垃圾，因此归为其他垃圾进行处理。
结合图片可知，图一是可回收物标识， 饮料瓶是可回收物。故选②。
结合图片可知，图二是餐厨垃圾标识，鱼骨头属于厨余垃圾。故选①。
结合图片可知，图三是有害垃圾标识，废节能灯管含有有害物质，属于有害垃圾。故选③。
结合图片可知，图四是其他垃圾标识，摔破的碗属于其他垃圾。故选④。
31．本题考查文章内容的概括和理解。
表头设计：第一列设计为“认为垃圾分类的障碍”，用于清晰列举各种不同的观点。第二列设计为“占比”，用来呈现每种观点在调查结果中所占的百分比。这样的表头设计能够直观地将调查的两个关键信息——障碍内容及其对应的比例清晰呈现出来，方便阅读和对比。
数据填入：对于“设施不全，无法进行分类投放”这一障碍，在对应的“占比”单元格中填入“34.8%”。这是因为在问卷调查中，有34.8%的人持有此观点，通过这样的准确填写，能够如实反映调查数据。按照同样的方式，依次将“人们缺乏环保意识”对应的占比“30.9%”，“不知道该如何分类”对应的占比“13.42%”，“对垃圾分类回收的益处不了解”对应的占比“13.29%”，“垃圾分类麻烦”对应的占比“3.15%”，“对职能部门不信任”对应的占比“2.31%”，“认为此举没有意义”对应的占比“2.13%”填入表格相应位置。通过这种系统的数据填入方式，将整个调查结果以表格形式完整呈现，方便后续分析和汇报。
示例：
32．不同意。李超同学资料二的第①自然段提到黄河流域出土的文物证明中华祖先很早在此定居。这些内容能说明黄河是中华文明的发源地之一，增强“保护母亲河”的历史文化意义。若删除，会削弱黄河对中华民族重要性的表达，不利于活动主题的全面性。 33． ③ 活动主题是“保护黄河”，而“新中国成立以来黄河治理取得的成就”能直接体现保护黄河的具体行动和成果（如水土保持、防洪工程等）。补充这方面的资料，可以让学生了解治理成效，增强保护信心，同时呼应习近平总书记对黄河治理的重视，使活动内容更充实、有针对性。
【导语】这篇阅读材料围绕“保护母亲河——黄河”主题，通过三组资料多角度呈现黄河的自然特征、历史文化和生态现状。资料一突出黄河的地理价值（如“塞上江南”的形成），资料二从考古发现和领导人讲话体现黄河的历史意义与治理紧迫性，资料三则通过水患史和水电站功能强调治理与开发的辩证关系。整体结构清晰，但部分内容（如考古文物）与主题关联性较弱，建议强化生态保护主线。适合作为小学高年级综合性学习素材，兼具知识性与教育意义。
32．本题考查句段分析。
结合文章可知，资料二第①自然段主要讲述的是考古学家在黄河流域发现文物，证明中华民族祖先很早就在黄河流域定居生活，没有直接提及黄河当前的保护问题，但它与“保护母亲河——黄河”的主题存在紧密的间接联系。黄河被称为“母亲河”，不仅仅是因为它在当下为人们提供了水源等物质保障，还因为它是中华民族的发源地之一，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。该自然段通过出土文物证明了黄河流域是中华民族的摇篮，突出了黄河在中华民族历史发展中的重要地位，这是黄河被称为“母亲河”的重要原因之一，也为“保护母亲河”这一主题提供了历史文化层面的依据，能让人们更加深刻地认识到保护黄河的意义和价值，所以不应该删掉。
33．本题考查综合实践能力。
明确“保护母亲河——黄河”这一主题的核心，即围绕黄河保护展开相关思考。哪些资料与活动主题具有紧密的相关性和契合度，哪些相对较疏远，从而筛选出合适的资料并说明理由
示例：我选择③。理由：“保护母亲河”活动，需让同学们了解黄河保护情况。新中国成立以来黄河治理成就，能直观呈现保护成果，如减少水患、改善生态。这不仅增强大家保护黄河的信心，还能激发参与热情，与活动主题高度契合，有力推动活动开展。
34．(1)从材料二可知年轻人过节方式有多种。依据材料一重视日常陪伴的观点，应提倡陪伴妈妈过节。“孝在于质实，不在于饰貌”，陪伴能让母亲切实感受爱，而非仅靠形式，所以陪伴过节最值得提倡。
(2)同意。六月初六是嫘祖与黄帝成婚日，民间有“六月六，子女给娘掂块肉”习俗，承载着子女孝顺感恩母亲的传统，有深厚文化内涵；黄帝是中华民族人文始祖，定三月初三为父亲节等，利于传承传统文化，增强民族认同感和文化自信。
【导语】这篇阅读文章通过非连续性文本的形式，探讨了中国母亲节的文化背景和庆祝方式。材料一详细介绍了中国母亲节的四种传统说法，强调了中华民族的优秀文化和民族精神，并呼吁孝顺母亲不应局限于特定节日。材料二通过调查数据展示了年轻人给母亲过节的方式，材料三则呈现了商家在母亲节的宣传海报。
【详解】（1）本题考查语言表达能力。
首先分析材料二，了解年轻人给母亲过节的不同方式及其人数，包括微信朋友圈晒文字、秀照片，微信上发过节红包，买礼物送给妈妈，陪伴妈妈过节等。接着回顾材料一，明确材料一强调平时要多陪伴母亲、感恩母亲，而不只是在特定节日通过某些形式过节。然后从本学期学过的古语名言中选取关于“及时行孝”的，如“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，强调要及时孝顺父母。最后得出最应该提倡的过节方式，即陪伴妈妈过节，因为陪伴能真正体现对母亲的关爱，符合及时行孝的理念。
示例：材料二显示年轻人给母亲过节方式多样。结合材料一提倡平时多陪伴母亲，最应提倡陪伴妈妈过节。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，时光不等人，陪伴才是对母亲最好的感恩，比朋友圈晒照、发红包等更实在。
（2）本题考查阐述观点。
先明确回答同意或者不同意。若同意，从材料中找相关依据，比如节日蕴含的文化内涵、对传统文化传承的意义等；若不同意，从文化传统的固有性、可能造成的文化认知混乱等角度说明。
示例1：同意。材料一中提到中国应重视自己的传统节日。六月初六是嫘祖与黄帝成婚日，有“子女给娘掂块肉”习俗，蕴含孝亲文化；黄帝是人文始祖，定三月初三为父亲节等，利于传承传统文化，增强民族文化认同感。
示例2：不同意。中国已有多种关于母亲节等节日的传统说法，且各有文化意义。贸然重新设定，易造成文化认知混乱，不利于传统文化传承。同时，传统节日体系已相对完整，新增节日可能会破坏原有文化脉络。
35．(1) 坚强不屈 从容不迫、视死如归
(2)B
(3)李大钊具有大义凛然、坚贞不屈的伟大品质和忠于革命、为革命事业献身的崇高精神。他身处危难之中却始终顽强不屈，坚决保守党的秘密，最后为了革命事业从容就义。所以，习近平总书记说“李大钊同志是一位真正的革命者”。
(4)A
【导语】这篇阅读文章通过多种材料展现了革命者李大钊的崇高精神和坚定信念。材料一详细描述了李大钊在狱中和刑场上的英勇表现，体现了他的无畏和坚定。材料二引用李大钊的话，表达了他对人生价值的深刻理解。材料三和四则通过誓词和习近平的评价，进一步强调了李大钊为革命事业无私奉献的精神。整体上，文章通过多角度、多层次的描绘，深刻展现了李大钊作为革命者的伟大人格和历史贡献。
【详解】（1）本题考查对文章内容的理解和对人物精神品质的分析概括能力。
材料一第①自然段“敌人对他进行了多次秘密审讯，百般折磨，但李大钊始终大义凛然，没有泄露党的任何机密。”可知，从“百般折磨”“大义凛然”能深切体会李大钊的坚强不屈。敌人多次秘密审讯、用尽酷刑，在漫长的22天里，肉体与精神的双重折磨常人难以忍受，可李大钊始终坚守底线，没泄露党的机密，面对暴行，他正气浩然，彰显出坚不可摧的意志。
材料一第③自然段“在刑场上，李大钊第一个从容地走上绞刑台”可知，“第一个”“从容”则尽显其从容不迫、视死如归的精神。刑场上，生死关头，他率先无畏地走向绞刑台，步伐从容，不惧死亡威胁，以实际行动诠释对革命的忠诚，哪怕被绞三次，也没能动摇他的信念。
（2）本题考查对材料内容的理解。
B．材料二中句子“高尚的生活，常在壮烈的牺牲中”并不是说李大钊认为只有为国牺牲才能实现人生价值，而是强调在某些时候，壮烈的牺牲对于生命意义的升华有着特殊的价值，平凡的发展和壮烈的牺牲都是生命发展的不同形式，该选项说法错误。
故选B。
（3）本题考查对人物形象的分析与理解能力。
从材料一可知，1927年李大钊被捕，在狱中的22天，敌人多次秘密审讯、百般折磨，他却始终大义凛然，没有泄露党的任何机密。面对绞刑，他第一个从容走上绞刑台，展现出视死如归的精神。这种面对酷刑和死亡威胁，仍坚守信仰、毫不畏惧的表现，正是真正革命者的特质。
材料二里李大钊说“人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候”，他用自身行动践行了这一点。他没有因敌人的迫害而放弃革命事业，选择壮烈牺牲，以自己的生命唤起更多人的觉醒，延长了生命的价值。
材料三的誓词中，李大钊表明为了百姓幸福、民族复兴愿意奋斗终生，这体现出他有着坚定的革命理想和崇高的使命感。他一生都在为实现这些目标而努力，积极传播马克思主义，创建党组织，开展工人运动，推动国共合作，为中国革命事业奠定基础。
李大钊为革命事业奉献一切，无论是面对敌人的迫害，还是在日常的革命活动中，都坚守信仰、践行理想，所以他当之无愧是一位真正的革命者。
（4）本题考查对诗句含义的理解及对人物精神品质的把握。
A．该诗句展现出一种为了正义与信仰，将生死置之度外，只求能在历史中留下忠诚与正义印记的精神。李大钊为了革命事业，面对敌人的残酷迫害毫不畏惧，坚守信念直至献出生命，这种视死如归、忠诚于革命理想的精神与诗句所表达的内涵完全相符。
B．通常用来形容无私奉献、鞠躬尽瘁的精神，更多的是侧重于对一种默默奉献、自我牺牲精神的赞美，没有直接体现出李大钊那种为了理想信念面对死亡的英勇无畏和坚定的革命气节。
C．主要表达的是诗人自己的心地纯洁，像冰在玉壶之中一样，强调的是个人的品格操守的纯净，与李大钊的革命精神和为了民族解放事业而献身的伟大壮举关联不大。
D．主要是借梅花在严寒中独自开放来赞美其坚韧、不随波逐流的品格，更多的是一种对个体坚韧品质的描写，没有充分体现出李大钊为了革命理想而英勇就义的那种伟大的精神内涵和革命情怀。
故选A。
36．(1)看花灯
略
吃元宵
(2)C
(3)作者是通过写一家人守岁时的情形、守岁的方式、守岁的历史和意义这几个方面来把守岁写具体的。
【导语】这篇阅读文章通过两篇选文，分别描绘了元宵节和除夕的传统习俗，展现了春节的丰富文化内涵。选文一以老舍的笔触，生动地描述了元宵节的热闹场景，通过悬挂各式灯笼、燃放花炮、吃元宵等习俗，传递出节日的喜庆与美好。选文二则聚焦于除夕的守岁习俗，强调了压岁钱的象征意义和家庭团聚的温馨氛围。两篇选文通过细腻的描写和具体的细节，不仅让读者感受到传统节日的独特魅力，也体现了作者对传统文化的深刻理解和情感寄托。整体上，文章通过对比和补充，全面展示了春节的多样习俗和文化意义。
【详解】（1）本题考查理解文章内容。
结合选文一第①自然段详细描述了元宵节大街上处处悬灯结彩的景象，结合第①自然段“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样”可知，这部分是对花灯的数量、材质、图案等方面的细致刻画，所以“看花灯”这部分是详写。
结合选文一第②自然段“孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。”可知，只是简单提及了放花炮这一习俗，没有展开详细描写，所以放花炮是略写。
结合选文一第②自然段“大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。”可知，元宵节的习俗还有“吃元宵”，只是简单提及了吃元宵这一习俗，没有展开详细描写，所以是略写。
（2）本题考查理解文章内容。
结合选文一第①自然段“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。”可知，提到了元宵节的习俗为：看花灯。
结合选文一中第②自然段“孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。”“大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。”可知，提到了元宵节的习俗为：放花炮和吃元宵。
结合选文二“吃完年夜饭，长辈还要给晚辈发压岁钱。”“年夜饭后，各家都要闭门守岁。”可知，提到了除夕的习俗为：发压岁钱和守岁。
综上，综合两篇选文，提到的习俗有看花灯、放花炮、吃元宵、守岁、发压岁钱，即②③⑤⑥⑦。
故选C。
（3）本题考查理解文章内容。
结合选文二“年夜饭后，各家都要闭门守岁。全家人围在火炉旁，拉家常，谈天说地，一直聊到五更天明，迎来新岁。人们在除夕以通宵不寐的形式守候新年，这种形式叫作“守岁”。守岁的习俗在中国有近2000年的历史，其目的是祈求长命。如今这种习俗仍然普遍流行。”可知，首先点明除夕夜长辈给晚辈发压岁钱这一守岁相关行为，并阐述压岁钱象征平安岁的意义，赋予守岁文化内涵 。接着描绘全家人围坐火炉旁，拉家常、谈天说地直至五更天迎接新年的场景，展现出守岁时温馨、热闹且充满期待的氛围 。最后提及守岁习俗近2000年的历史，以及祈求长命这一目的和如今普遍流行的现状，从时间维度和习俗意义层面丰富内容，让读者全面、具体地了解守岁这一习俗。
示例：作者先写除夕夜长辈给晚辈发压岁钱及寓意，再描绘全家围炉拉家常至五更天迎新年的场景，最后介绍守岁近2000年历史、祈求长命的目的和流行现状，从行为、场景、文化方面将守岁写具体。
答案第1页，共2页
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阅读非连续性文本，完成练习。
【材料 一 】
蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。 伦乃造意④用树肤⑤、麻头⑥及散布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。
【注解】①秘剑：皇家用的刀剑。②书契：文字。③缣帛：绸缎布匹。④造意：运用巧思。⑤树肤：树皮。⑥麻头：碎杂短麻。
【材料二】
今年是“中国天眼”建成运行8周年，崇山峻岭之间，“中国天眼”仰望苍穹，将人类“视界”延伸到百亿光年之外。为了建造世界上最大单口径射电望远镜，南仁东和他的团队历经22年，踏遍云贵高原300多个喀斯特地貌的洼地，野外生活条件极为艰苦，他们饮用自然界的“浑水”，以自带的冰冷干粮为食，冬季严寒时只能靠点燃篝火相互取暖。“中国天眼”团队发扬开拓进取、勇攀高峰的精神，秉持团结奋进、协同攻关的作风，创新不止，成果频出，不断拓展着人类观天极限。“中国天眼”也为国际科学界提供了一个重要平台，促进了国内外科学家的交流与合作。截至目前，“中国天眼”已帮助美国、荷兰、澳大利亚等15个国家的研究团队开展观测900余小时，涉及科学目标漂移扫描巡天、中性氢星系巡天、银河系偏振巡天、脉冲星测时、快速射电暴观测等多个领域。
——选自中国网
【材料三】
从年产过万辆，到年产首次突破百万俩，中国新能源汽车产业用了6年。同样只用了6年，我国新能源汽车 产业又实现了从年产百万辆到千万柄的跨越。抓住电动化、智能化转型的历史机遇，率先改换新赛道、培育新 动能、铸就新优势。12年间，我国新能源汽车实现了快速增长，还拥有了改变全球汽车产业竞争格局、重塑产业模式、打造世界级品牌的重要机遇。跨越年产1000万辆门槛，中国新能源汽车站在了新起点。汽车行业正加大战略转型、产业协同、技术创新、市场拓展、品牌向上力度，向着“汽车强国梦”一路前行。
——选自人民日报
1．阅读【材料一】，为加点字选择恰当的意思（ ）
A．擅长 B．善待 C．赞许
2．【材料一】中通过对比凸显了蔡侯纸 、 的特点，通过画横线的句子你认为蔡伦是一个 的人。
3．阅读【材料二】和【材料三】，下列理解正确的一项是（ ）
A．“中国天眼”只为中国科学界提供了一个重要平台，促进了国内科学家的交流与合作。
B．“中国天眼”已帮助15个国家的研究团队开展观测900余小时，仅涉及科学目标漂移扫 描巡天、中性氢星系巡天、银河系偏振巡天、脉冲星测时四个领域。
C．我国2024年新能源汽车产量977．9万辆，汽车行业正加大战略转型、产业协同、技术创新、市场拓展、品牌向上力度，向着“汽车强国梦”一路前行。
D．短短12年，我国新能源汽车实现了从年产过万辆到千万辆的快速增长，中国新能源汽车站在了新起点。
4．【材料二】围绕画横线的句子讲了哪两个方面的内容，请简要概括。
5．本学期我们积累了鲁迅先生的一些名言。请你在以上材料中任选一个，结合鲁迅先生的一句名言谈谈你的理解。
选段一：史铁生《秋天的怀念》
①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”"你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去"仿膳，，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
②她出去了。就再也没回来。
③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
选段二：朱自清《匆匆》节选
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
③你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
6．下列选项中，关于文段内容理解不正确的一项是（ ）
A．选段一记录了作者与母亲的故事，表现了他内心的懊悔与对母亲的思念。
B．选段一中的“我”因为讨厌菊花，所以不想和母亲去看菊花。
C．选段二中两个“赤裸裸”的含义不相同。
7．请你用小标题的形式概括选段一的两件事。
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8．选段一和选段二表达情感的方式截然不同。
选段一表达感情方法是 ，选段二则用一连串的问句直接表达了作者 。这样的表达方式的好处是： 。
9．史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚，试着从选文举出一例加以欣赏。
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10．读了选段二，你对时间的流逝有什么感触？仿照划线句子，用一段话把你的感触写下来。
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11．时间总是在不经意间匆匆而逝，请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢？
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今天，我们怎样阅读
【百家争鸣】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
①近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读逐渐盛行。这种阅读方式被称为碎片化阅读。
②不少人认为碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。另外，比起价格不菲的大部头纸质书，它的阅读成本更低。
③更多的人对此表示担忧。碎片化阅读的确给人们带来了海量信息，但同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。另外，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，深入思考，容易形成思维情性，从而成为碎片化信息的奴隶。
【权威调查】2022年、2023年18-70周岁国民阅读调查摘要
年度 人均纸质书阅读量 人均电子书阅读量 日均纸质书阅读时间 日均数字化阅读时间
2022年 4．73本 3．33本 23．13分钟 191．25分钟
2023年 4．75本 3．40本 23．38分钟 190．10分钟
【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。
12．什么是碎片化阅读？请用一句话概括 。
13．阅读“权威调查”部分，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①从连续两年的调查数据看，我国国民的阅读量总体呈下降趋势。( )
②日均数字化阅读时间在减少，而日均纸质书阅读时间略有增加。( )
14．请结合上述两部分内容，从三个方面简要分析碎片化阅读存在的问题 。
阅读下文，回答问题。
【甲】从百草园到三味书屋（节选）
①不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
②“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
③“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
④我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
⑤我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
（有删改）
【乙】琐记（节选）
①无须学费的学校在南京，自然只好往南京去。第一个进去的学校，目下不知道称为什么了，光复以后，似乎有一时称为雷电学堂，很像《封神榜》上“太极阵”“混元阵”一类的名目。总之，一进仪凤门，便可以看见它那二十丈高的桅杆和不知多高的烟通。功课也简单，一星期中，几乎四整天是英文：“It is a cat。”“Is it a rat？”一整天是读汉文：“君子曰，颍考叔可谓纯孝也已矣，爱其母，施及庄公。”
②初进去当然只能做三班生，卧室里是一桌一凳一床，床板只有两块。头二班学生就不同了二桌二凳或三凳一床，床板多至三块。不但上讲堂时挟着一堆厚而且大的洋书，气昂昂地走着，决非只有一本“泼赖妈”和四本《左传》的三班生所敢正视；便是空着手，也一定将肘弯撑开，像一只螃蟹，低一班的在后面总不能走出他之前。这一种螃蟹式的名公巨卿，现在都阔别得很久了，前四五年，竟在教育部的破脚躺椅上，发现了这姿势，然而这位老爷却并非雷电学堂出身的，可见螃蟹态度，在中国也颇普遍。
（有删改）
【丙】藤野先生（节选）
①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
③“可以抄一点。”
④“拿来我看！”
⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
（有删改）
15．请你根据以上三篇短文，将鲁迅的求学履历表补充完整。
地点 入学原因 学习内容
三味书屋 自己猜测可能是做了错事 ①
② ③ 英文和汉文
日本仙台 厌恶东京清朝留学生的行为 骨学、血管学、神经学等
16．读【甲】文画“_______”的句子，先生的教学方法有什么特点 ？
17．读【丙】文画“ ”的句子时，要用 的语气。其中需要重读的字词是“ ”“ ”“ ”，需要重读的原因是 。
18．细读乙文，在作者眼中，头二班学生是什么样的？作者是怎样描写他们的？这样写的好处是什么？
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19．鲁迅先生在求学过程中遇到了许多良师，联系自身实际，你的良师是哪位老师？这位良师给你最大的帮助是什么？
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阅读“84消毒液”说明书，按要求作答。
【适用范围】
用于饭店、宾馆、医院和家庭中被一般细菌污染的物品及肝炎病菌污染物品的消毒，以及餐饮用具的消毒。
【注意事项】
本品为外用消毒剂，必须稀释后使用，不得内服。
本品对金属制品有腐蚀作用，对棉纺织品有漂白脱色的作用。
如不慎溅入眼内或与皮肤接触，请用清水冲洗并就医。
密封、避光、避热，置于阴凉处保存。
产品有效期为一年。（生产日期：2022年5月1日）
20．奶奶把一瓶“84消毒液”从屋里搬到通风朝阳的阳台上。这样做对吗？请说明理由。
21．今年6月15日，妈妈拿出这瓶“84消毒液”，想用来洗餐饮用具，你看见后会对她说些什么？
22．非连续性文本阅读。
中国茶
材料一：
中国是茶的故乡，是最早发现、种植和利用茶叶的国家。上古时期，中国的先民们就发现茶并发现了茶具有疗疾的作用。陆羽《茶经》说：“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁庄公。”这说明，在中国茶被发现和利用已经有数千年的历史了。汉字里“茶”字的前身“茶”最早见于《诗经》。《神农本草经》中有记载：“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”。这里的“茶”指的就是茶。
材料二：
在漫长的历史发展过程中，我国历代茶人富有创造性地开发了各种各样的茶类，外加茶区分布广泛，茶树品种繁多，制茶工艺不断革新，形成了丰富多彩的茶类。根据茶加工方法的不同，将茶分为绿茶、红茶、青茶、黑茶、白茶、黄茶六类。这六大茶类被称为基本茶类。其中，绿茶是我国产量最多的一类茶叶，具有“清汤绿叶”的特点。我国18个产茶省都生产绿茶，绿茶花色品种之多居世界榜首，每年出口数万吨， 占世界茶叶市场绿茶贸易量的70%左右。
材料三：
最保健的饮料
茶叶在中国发展史上最开始是以药用为主。茶能生津止渴、消热解暑、利尿解毒、益思提神、消除疲劳、增强免疫力、延缓衰老、降血脂、降血压、消食解腻、减肥健美。
现代中国人则普遍以饮茶来达到一定的保健作用。
日常生活的伴侣
中国人常说：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”。茶成为普通饮品后，无论什么场合，无论什么时间，都可以喝茶。茶已成为人们日常生活不可缺少的必需品。
最文明的饮料
通过品茶活动，使人达到一种平静和谐的心灵境界，它可以陶冶个人性情，培养高雅情趣，协调人际关系，有助于社会风气的改良，茶叶无愧于“最文明的饮料”的称号。
最“中国”的饮料
茶是中国最具民族特色的饮品，茶叶又被称为神奇的东方树叶。在全世界，“茶”已成为中国的代名词之一。中国人把茶喝成了文化，把茶喝出了特色。世界各国人民从中国引进了茶，学习茶文化，茶也成了中华民族的骄傲。
材料四：
中国人习惯用茶表示礼，也把茶作为礼的一个重要内容。1．茶具清洁。客人进屋后，先让座，后备茶。泡茶之前，一定要把茶具洗干净，在冲茶、倒茶之前最好用开水烫一下茶壶、茶杯。这样，既讲究卫生，又显得彬彬有礼。2．茶水适量。斟茶时只斟七分即可，暗示“七分茶三分情”之意。3．奉茶得法。双手端茶奉上，递给客人的同时要说“请您喝茶”。奉茶的顺序也有讲究：一般为先客后主，先女后男，先长后幼。4．添茶及时。随时注意客人杯子里的茶水，及时添加。要先给客人添茶，最后再给自己添。
（以上材料取材于《中华优秀传统文化教本—中国茶》，有改动）
陈叔叔和张阿姨到家里做客，爸爸把招待客人喝茶的任务交给了小丽，如果你是小丽，你会怎么做？请根据材料四的内容，写出你的做法。
斟茶时：
奉茶时：
添茶时：
23．非连续性阅读。
【材料一】全世界共有200多个国家和地区，总人口约为65亿。1949年，我国人口为5．4亿，到2013年则增长为13亿多，我国人口约占世界人口的20%
【材料二】我国人均耕地面积很少，只占世界人均耕地面积的三分之一左右。我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量很低。
【材料三】人在一生中，需要各种各样的资源。如水、空气、土地、动植物资源、能源等。人们为获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水土流失和气候失调，洪水、干旱等自然灾害频繁发生。
【材料四】黄土高原原来有茫茫的森林和无边的草原，非常适合人类居住。如今黄土高原的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒木秃林。
(1)材料三讲述了人类为了获取资源，做了哪些不应该做的事？
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(2)材料四给了你什么启示？
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24．阅读下列两段话，完成文题。
【甲】有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
——《好奇》节选
【乙】有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
读了上面两段话，你有什么启示？请写出你所得到的一种启示。
学习航天英雄
钱学森，我国航天事业奠基人、国家杰出贡献科学家、两弹一星功勋奖章获得者。走近他，你会学到很多——
材料一：
走近钱学森（节选）
叶永烈
（一）
①1933年，22岁的钱学森在国立交通大学机械系读三年级，金悫（què）教授讲授水力学。6月23日，进行水力学考试。按照当时交通大学的规矩，考试之后，老师在试卷上用红笔打上“√”或者“×”，然后在下一堂课发给学生，让学生校看，知道什么题答对、什么题答错。这试卷再还给老师，老师在试卷右上角的分数栏里用红笔写上分数。
②钱学森一看金悫教授发下的试卷上，全部都打“√”，意味着这次稳拿100分。可是，钱学森细细一看，发现一个小小的错误：在一道公式推导的最后一步，把“Ns”写成了“N”。于是钱学森立即举手，说明自己的错误，主动要求老师扣分。金悫教授一看，果真如此，于是给了钱学森96分。
（二）
（一次导弹发射失败之后）
③钱学森急急从北京乘专机赶往酒泉基地。他的内心承受的压力之大，可想而知。但是，一到现场，钱学森镇定地给大家打气，他深知他的一举一动都会影响整个研制队伍的士气。
④钱学森一派大将风度，他说：“同志们，不就是一次失败吗？今天它掉下来，明天我们将把它射上去，没有什么了不起的。当年，我在美国的时候，写一篇很重要的论文，写成的只有几页，可是我写的底稿，却装满一个柜子。到底失败了多少次，我自己都数不清了。如果失败了就哭鼻子，闹情绪，恐怕就没有后来的成功了。”
⑤钱学森还说：“科学实验嘛，如果每一次都保证成功，又何必试验呢？那就制造出来直接拿去用好了。我说，我们不要怕失败，失败了，总结经验教训，再重来。经过挫折和失败，会使我们长才干，变得更加聪明。取得成功，对我们是锻炼；遭受失败，同样可以使我们得到锻炼，而这种锻炼则更为重要，更为宝贵。”
⑥钱学森的讲话重振了导弹研制人员的士气。
材料二：
①1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位在美国的中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说：“每逢佳节倍思亲。”他们一边赏月，一边互诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
②此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，现在这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
25．“取得成功，对我们是锻炼；遭受失败，而这种锻炼则更为重要，更为宝贵。”钱学森的这番话给你什么启示？请你联系自己的学习和生活实际。
26．材料二中为什么要写留学生的话？请你谈谈自己的看法。
非连续性文本。
①眼睛是获得外界信息的重要窗口，信息的85%是通过眼睛获得的，影响视力的眼病中近视占第一位，近年来，近视的发病有低龄化趋势，儿童中近视的患病率在逐年增高．近视成为影响国民身体素质的最常见眼病，近视不仅仅是视力差，还可引起视网膜脱离、青光眼等严重并发症而导致失明，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人．因此青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
②近视发生的原因包括遗传因素和环境因素，青少年患近视大多数是由环境因素引起的，即用眼过度和用眼习惯不良．用眼过度是青少年近视发病率上升的主要因素，每天学习时间长、睡眠时间短，课外作业多、课外活动时间少，收看电视和玩电脑游戏等都加重了眼睛的负担．尤其在寒暑假期间，由于父母的管束少，有些孩子毫无节制地看电视、玩电脑，使得寒暑假成为近视的高发时期．不良的用眼习惯包括用眼过近，在动荡的车厢内阅读，边走边读，在阳光直射或昏暗的光线下阅读，躺在床上阅读等，都会诱发近视。
③近视的防治重在预防，在生活中看书写字时姿势要端正，光线要充足．坐车或行走的时候不要看书，不要躺着看书．读写1小时要远眺1分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉．课间十分钟坚持做眼保健操，通过按摩眼睛四周的穴位以增强眼睛的血液循环，改善视神经营养，达到解除眼疲劳的目的，劳逸结合，睡眠充足，控制看电视和上网的时间，避免眼睛长期处于疲劳状态，在饮食方面应尽量少吃甜食，多吃富含维生素的食品，主要有蛋、奶、鱼、肉、动物肝脏和新鲜的蔬菜、水果，如果患了近视，应定期作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
27．结合短文内容，判断小明一家人的看法以及做法是否正确，并说明理由。
①小明爸爸说：“近视眼是无法预防的，因为小孩患近视都是父母遗传的。”小明爸爸说的话( )因为
②小明妈妈说：“放假期间，小明不能长时间看电视、打游戏，要多参加户外运动，这样对保护视力有好处。”小明妈妈说的话( )因为
28．期末临近，学习十分紧张，小芳的视力开始下降，请你结合短文内容给她提出三条建议。
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阅读非连续性文本。
垃圾分类
在“垃圾分类我先行”的综合实践活动中，同学们收集了以下材料：
材料一 垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾两大类。可回收垃圾包括废纸、塑料、玻璃、属和织物等。不可回收垃圾包括厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。
材料二 进行垃圾分类可以减少垃圾处理量和处理设备的使用，从而降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等方面的效益。
材料三 班级成员在学校附近的几个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开问卷调查，结果是：34.8%的人认为是设施不全，无法进行分类投放；30.9%的人认为是人们缺乏环保意识；13.42%的人表示不知道该如何分类；13.29%的人觉得是因为人们对垃圾分类回收的益处不了解；3.15%的人觉得垃圾分类麻烦；2.31%的人是出于对职能部门不信任，认为将来还会将所有垃圾又合在一起，现在分了也白分；还有2.13%的人认为此举没有意义。
材料四 垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地资源，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。
29．同学们收集到的材料主要涉及 、 、 这三方面内容。其中材料二和材料 可以整合成一则材料，因为 。
30．下面这些生活垃圾应该怎么分类？请在括号内填入相应的字母。
①鱼骨头 ②饮料瓶 ③废节能灯管 ④摔破的碗
( ) ( ) ( ) ( )
31．为了便于汇报交流，请你用表格或统计图的方式整理材料三问卷调查的结果。
阅读下面材料，回答问题。
近期，胜利小学要开展“保护母亲河——黄河”的主题活动。六年级（2）班的同学们积极搜集、查阅资料，为活动做准备。以下是第一小组搜集的资料。
资料一（王宇同学搜集）：
①黄河发源于巴颜喀拉山，其干流全长5464千米，流域面积75万多平方千米，黄河流经黄土高原时，夹带了大量的泥沙。
②黄河是我国北方唯一穿越干旱、半干旱地区的大河，宁夏就置身于干旱的沙漠之地，充沛的水源、肥沃的泥沙，黄河让这片不毛之地在荒漠中形成了“塞上江南”的奇景。千百年来，宁夏因黄河而生，因黄河而兴，宁夏人的心中饱含着对黄河的感恩之情。
来源：互联网
资料二（李超同学搜集）：
①考古学家在黄河流域发现了古器纹盆（6000年前）、鱼钩鱼叉（7000年前）、骨针（30000年前）等文物，他们研究发现，这些文物最早出现于原始人时代。这些文物的出土，证明了中华民族的祖先很早以前就在黄河流域定居生活了。
来源：《中国地理杂志》
②2019年8月，习近平总书记来到甘肃省兰州市黄河治理兰铁泵站项目点视察，他语重心长地说：“我曾经讲过，长江病了，而且病得还不轻。今天我要说，黄河一直以来也是体弱多病，水患频繁。”对于母亲河的治理，习近平总书记一直非常关注。
来源：央视新闻
资料三（赵明同学搜集）：
①黄河是中国历史上决口、改道最多的河流。由于泥沙多，中游植被被破坏，水土流失严重。北宋初年，随着泥沙沉积，黄河下游河道逐渐淤高，成为地上河。据历史记载，2000多年中，黄河下游决口泛滥1500多次，受灾死亡人员无数。
②黄河流域有小浪底水电站、龙羊峡水电站、拉西瓦水电站等多个水电站。2019年拉西瓦水电站年发电量突破百亿千瓦时大关。这些水电站是国家电力资源最重要的保障，节能、养殖、发电，作用太大了！
来源：《中国历史地理概论》
32．小组交流时，有同学提出，李超同学搜集的资料中的第①自然段与活动主题没有联系，建议删掉。你同意吗？写出理由。
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33．张老师听了同学们的汇报，建议可以结合活动主题再搜集一些资料，你认为可以增加哪一方面的资料？请选择序号并说明理由。
①黄河流域地质地貌的演变
②有关黄河的诗歌、民谣和传说
③新中国成立以来黄河治理取得的成就
④水利专家对于黄河治理的看法
我选择：
理由：
34．非连续性文本阅读。
【材料一】
中国的母亲节
①这两天在街上看到很多人在给5月12日的母亲节做准备，其实他们都弄错了：每年5月第二个星期天，那是人家美国人的母亲节，并不是咱们中国自己的。
②世界上有70多个国家都有自己母亲节，而且时间都不一样；还有一些国家，比如丹麦、芬兰、意大利，还会在不同月份庆祝自己的母亲节。作为一个有着5000多年文明的中华民族，我们肯定有自己的母亲节。我们怎么能去过别人的母亲节呢？
③那么我们的母亲节又是哪一天呢？关于中国母亲节，有以下四种说法：
④第一种说法，是农历的四月初二，这一天是孟母的诞辰日。纵观中国历史长河，如果要颁一个“最佳母亲奖”的话，那么孟子的母亲侃（zhǎng）氏无疑是最有实力是问鼎冠军的人。把孟母诞辰日作为中国人的母亲节，有特别的意义。第二种说法，是农历的六月初六。这一天，是嫘（léi）祖与黄帝成婚的日子。黄帝和嫘祖是中华民族的人文始祖。在民间有一句谚语：“六月六，子女给娘掂块肉。”这种习俗在中国是自古以来就有，说明这一天是咱们子女孝顺母亲、感恩母亲的一天。所以自古以来，这一天就被定为是中国的母亲节。第三种说法，是农历的七月十八——西王母的诞辰日。西王母是我们华夏儿女共同的母亲，被称之为叫长寿之母、和平之母、团圆之母、自然之母、艺术之母和东方美神，所以早有人将西王母的诞辰日定为华夏母亲节。第四种说法，是农历的九月十五——女娲造人日。这种说法是在2013年在第五届海峡两岸西王母女性文化研讨会上提出来的。
⑤以上无论是哪一天，都蕴含着中华民族的优秀文化和民族精神，都可以作为中国人的母亲节。当然，孝顺母亲是中华民族的传统美德，并不是说非要等到哪一天才懂得去感恩母亲。我们平时有时间要多陪陪母亲，多帮着母亲做做家务，这就是对母亲的感恩！
【材料二】对169位年轻人给母亲过节的调查统计
【材料三】母亲节某商家的宣传海报
(1)针对材料二显示的年轻人给母亲过节的方式，联系材料一，并引用本学期学过的一句关于“及时行孝”的古语名言加以论证，说一说我们最应该提倡用什么方式过母亲节？
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(2)有华人建议把农历三月初三轩辕黄帝诞辰日定为中国的圣诞节、父亲节，把六月初六定为中国的母亲节。你同意吗？请结合材料一以及你对传统文化的了解，说说你的看法。
35．阅读材料，完成练习。
革命者李大钊
材料一 ①1927年4月6日，李大钊等60余人被逮捕。在狱中的22天，敌人对他进行了多次秘密审讯，百般折磨，但李大钊始终大义凛然，没有泄露党的任何机密。
②1927年4月28日上午10时，军阀张作霖在帝国主义的支持下，秘密组织所谓特别法庭，突然开庭判决：对李大钊等20位革命者立即处以绞刑。
③在刑场上，李大钊第一个从容地走上绞刑台，凶残卑鄙的敌人为了折磨李大钊竟绞了他3次，李大钊献出了他还不足38岁的宝贵生命。
材料二 人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。
（李大钊）
材料三 为了让你们不再流离失所，为了让中国的老百姓过上富裕幸福的生活，为了让穷人不再受欺负，人人都能当家做主，为了人人都受教育，少有所教，老有所依，为了中华民富国强，为了民族再造复兴，我愿意奋斗终生！
（摘自《觉醒年代》李大钊誓词）
材料四 李大钊同志是一位真正的革命者，他的伟大人格和崇高风范，将永载中国共产党和中国人民革命斗争的史册。
（习近平）
(1)读材料一，从李大钊受到“百般折磨”却始终“大义凛然”中，我们可以体会到他的 ；从“第一个”“从容”等词语中，我们可以感受到他 的精神。
(2)根据材料内容，下列说法有误的一项是（ ）
A．材料一中，“凶残卑鄙的敌人为了折磨李大钊竟绞了他3次”中的“竟”字，突出了敌人这一行为的异常残暴，体现了对敌人的谴责与憎恶。
B．材料二中画线的句子表明李大钊认为只有为国牺牲，才能实现人生的价值。
C．材料三中李大钊的誓词表明了他愿意为革命事业奋斗终生的坚定信念。
D．材料四中，习近平总书记的话高度赞扬了李大钊的精神品质和他对革命的贡献。
(3)读完材料后，同桌张华向你请教：为什么习近平总书记说“李大钊同志是一位真正的革命者”？请你结合以上材料，帮助他解决疑惑。
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(4)下面最能体现革命者李大钊同志精神品质的诗句是（ ）
A．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D．墙角数枝梅，凌寒独自开。
36．阅读和欣赏。
选文一
①元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
（节选自老舍《北京的春节》）
选文二
吃完年夜饭，长辈还要给晚辈发压岁钱。压岁钱是长辈对晚辈平安度岁的祝福，其象征意义远超实际价值。年夜饭后，各家都要闭门守岁。全家人围在火炉旁，拉家常，谈天说地，一直聊到五更天明，迎来新岁。人们在除夕以通宵不寐的形式守候新年，这种形式叫作“守岁”。守岁的习俗在中国有近2000年的历史，其目的是祈求长命。如今这种习俗仍然普遍流行。
（节选自夏瑾《春节：一幅生动的年俗长卷》）
(1)梳理选文一中元宵节的习俗，完成下面的思维导图，并作答。
(2)两篇选文中提到的除夕和元宵节的习俗有（ ）
①剪窗花 ②守岁 ③看花灯 ④包饺子
⑤放花炮 ⑥吃元宵 ⑦发压岁钱
A．②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑦
C．②③⑤⑥⑦ D．①③⑤⑥⑦
(3)选文二详写了守岁。作者是怎样将守岁写具体的？
试卷第1页，共3页
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《统编版语文小升初新趋势新题型 09 非连续性文本阅读 专项练习（含答案解析）》参考答案
1．C 2． 价格低廉 轻便易用 善于创新、勇于实践 3．D 4．“中国天眼”团队的精神品质与工作作风；“中国天眼”团队科研成果频出。 5．选择材料二（“中国天眼”）：鲁迅说“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了”。“中国天眼”团队在崇山峻岭间，放弃舒适生活，历时22年，把大量时间和精力投入到“中国天眼”的建造中。他们不是天生的天才，而是凭借不懈的努力、夜以继日的付出，才取得了卓越的科研成果，拓展了人类观天极限。
【导语】这篇非连续性文本阅读材料选编精当，展现了中华民族从古至今的创新精神。材料一以文言文呈现蔡伦造纸的创举，突出“变通求新”的智慧；材料二通过“中国天眼”团队22年坚守，彰显当代科研工作者“敢为人先”的开拓精神；材料三以新能源汽车的跨越式发展，展现产业转型的“与时俱进”。三则材料时空跨度大却主题统一，都体现了中华民族在不同历史时期的创新意识和攻坚克难的精神品质，具有鲜明的时代价值和思想教育意义。
1．本题考查字词解释。
材料一“帝善其能”意思是皇帝赞许蔡伦的才能，“善”是动词，意思是赞许、认为……好。
故选C。
2．本题考查文章内容的理解和概括、人物形象分析。
材料一中“缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树肤、麻头及散布、鱼网以为纸。”将“缣帛”（缣贵而重，并不便于人）和蔡侯纸对比，突出蔡侯纸价格便宜、重量轻便的特点。“伦乃造意用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”体现出蔡伦善于思考、敢于创新，尝试用新的材料来造纸。
示例：①价格便宜②重量轻便③善于思考、敢于创新
3．本题考查文章内容的理解和概括。
A．根据材料二“‘中国天眼’也为国际科学界提供了一个重要平台，促进了国内外科学家的交流与合作”可知，“中国天眼”并非只为中国科学界提供平台。故错误。
B．由材料二“截至目前，‘中国天眼’已帮助美国、荷兰、澳大利亚等 15 个国家的研究团队开展观测900余小时，涉及科学目标漂移扫描巡天、中性氢星系巡天、银河系偏振巡天、脉冲星测时、快速射电暴观测等多个领域”可知，涉及的领域不止四个。故错误。
C．材料三未提及2024年新能源汽车产量具体数据。故错误。
D．与材料三“12年间，我国新能源汽车实现了从年产过万辆到千万辆的快速增长，中国新能源汽车站在了新起点”表述相符。故正确。
故选D。
4．考查文章内容的理解和概括。
材料二画横线的句子前半部分“发扬开拓进取、勇攀高峰的精神，秉持团结奋进、协同攻关的作风”阐述团队的精神和作风；后半部分“创新不止，成果频出，不断拓展着人类观天极限”表明团队在科研方面收获的成果。
示例：①“中国天眼”团队具备的精神与作风。②“中国天眼”团队取得的科研成果。
5．本题考查名言警句的理解。
首先要熟悉鲁迅先生的名言，理解其内涵。比如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”体现对敌人的不屈和对人民的奉献；“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”强调勇于开拓探索。
然后从给定材料中选一个，分析材料体现的精神品质等。如材料一蔡伦创新造纸术，体现创新精神；材料二“中国天眼”团队克服困难、开拓创新；材料三我国新能源汽车产业不断突破、实现跨越发展。
最后将材料体现的内容和鲁迅名言内涵建立联系阐述。
示例：
选择材料一（蔡伦造纸）：鲁迅先生说“不满是向上的车轮”。蔡伦没有满足于当时缣帛贵且重、竹简不便的书写材料现状，心怀改进的想法，通过不断尝试，用树肤、麻头等造出蔡侯纸。他这种不满足于现状、积极求变的态度，就像推动事物进步的车轮，正是创新发展的动力源泉。
【点睛】材料一：参考译文：蔡伦，字敬仲，是桂阳人。汉和帝永元九年，（蔡伦）监督制造皇家所用的刀剑以及其他器械，（每件器械）都精密坚固，成为后世制作器械的方法。 自古以来，文字大多写在竹简上，那些用绸缎布匹写字的被称为纸。绸缎太贵而竹简太重，对人们来说都很不方便。蔡伦于是运用巧思，用树皮、麻头以及破布、鱼网（等材料）来造纸。汉安帝元兴元年，（蔡伦）把纸呈献给皇帝。皇帝赞赏他的才能，从此（人们）没有不采用（他造的纸）的，所以天下人都称这种纸为“蔡侯纸”。
6．B 7．央求看菊 母亲离世 8． 间接抒情 对时间流逝的感慨、无奈与对如何把握时间的思索 直接强烈地抒发情感，引发读者对时间问题的共鸣与思考 9．以“她憔悴的脸上现出央求般的神色”为例。“憔悴”一词简单直白，却生动描绘出母亲因生活压力和对“我”的操心而疲惫不堪的模样；“央求”质朴地展现出母亲渴望“我”答应去看菊花，希望“我”能走出消极情绪的迫切心情，平实的语言饱含着母亲对“我”深沉的爱。 10．写字的时候，日子从笔尖下过去；玩耍的时候，日子从欢笑声中过去；睡觉的时候，便从甜美的梦乡前过去。 11．我们在生活中，面对困难时，不应一蹶不振，要像史铁生一样积极调整心态，分析原因努力提升；在与家人相处时，珍惜亲情，多关心家人；在日常时光里，不虚度光阴，做有意义的事，让生活充实有价值。
【导语】这两篇选段展现了两种截然不同的生命体验与情感表达。史铁生的《秋天的怀念》以白描手法勾勒母子深情，通过“挡窗”“菊花”“豌豆黄”等细节，将丧母之痛与生命领悟融入日常叙事，质朴中见深沉。朱自清的《匆匆》则以诗化语言和排比追问，具象化时间的流逝，展现知识分子的存在焦虑。两文共同构成对生命意义的双重叩问：前者在亲情羁绊中寻找救赎，后者在时间洪流里追问价值，形成互补的生命思考维度。
6．本题考查对文章内容的理解。
A．选段一围绕作者与母亲的互动展开，母亲离世后作者的怀念等，能体现其懊悔与思念，该选项正确。
B．文中“我”不想去看菊花并非讨厌菊花，而是因自身病痛等原因情绪消极，对什么都提不起兴趣，该选项错误。
C．第一个“赤裸裸”指人出生时无衣物等外在附加的状态；第二个 “赤裸裸”指人生没有留下有价值的东西，含义不同，该选项正确。
故选B。
7．本题考查拟写小标题。
从选段一第①自然段“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’她憔悴的脸上现出央求般的神色”这句可知，母亲主动提出带“我”去看菊花，体现母亲对“我”的关爱，希望借看菊让“我”走出消极情绪，故可概括为“母亲邀看菊”等小标题。
依据选段一第②自然段“她出去了。她出去了就再也没回来”第③自然段“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”等内容，描述了母亲离世以及“我”后来对母亲的回忆，所以可用“诀别忆母情”小标题概括。
8．本题考查表达方式及作用。
选段一在叙述与母亲围绕看菊花的相关事件中，融入情感。像第①自然段“她憔悴的脸上现出央求般的神色”，通过对母亲神态描写，在讲述这件事时自然流露对母亲的心疼与愧疚，是借事抒情（间接抒情）。
选段二第②自然段“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”等一连串问句，直接表达出作者对时间流逝之快的无奈、感慨，以及对自身在时间长河中无所作为的反思。
这样的表达方式好处是，通过直接发问，增强情感的冲击力，能迅速抓住读者注意力，引发读者对时间宝贵和如何利用时间的深入思考。
9．本题考查语言赏析。
史铁生作品语言特色是质朴自然，却在平淡中蕴含深厚情感与丰富内涵。据此选择特色明显的句子赏析即可。例：
以第①自然段“她忽然不说了。对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了”为例。“忽然不说了”“比我还敏感”“悄悄地出去了”这些表述非常平实。但从这些语句中，能体会到母亲因自己不小心触碰到“我”敏感点时的小心翼翼与自责，她深知“我”因身体残疾内心脆弱，极力避免刺激“我”，简单的话语蕴含着母亲对“我”细腻且深沉的爱，体现了史铁生作品语言质朴而含蕴深厚的特点。
10．本题考查仿写句子。
选段二第①自然段文中划线句“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”，以日常生活中洗手、吃饭、默默发呆等常见场景，用排比形式展现时间在不经意间悄然流逝。
例：阅读的时候，日子从书页的翻动中过去；散步的时候，日子从脚下的步伐间过去；沉思的时候，便从闪烁的思绪里过去。
11．本题考查开放性作答。
选段一中史铁生经历母亲离世，从母亲生前希望他去看菊花，期望他能积极面对生活，到后来理解母亲 “好好儿活” 的深意。联系实际，在学习上，我们会遇到难题，就像史铁生面对身体残疾带来的困境一样，不能逃避，要像他后来坚强面对生活那样，勇于钻研，比如遇到数学难题，不轻易放弃，多尝试不同解法。在生活中，和家人相处，要珍惜时光，如同史铁生明白母亲心意后珍视亲情，平时多帮父母做些家务，和他们分享日常，不要等时光流逝才追悔莫及。在休闲时，不把时间浪费在无意义的娱乐上，而是选择阅读有益书籍、学习新技能等，充实自己，让有限时间更有价值，这就是我们对“好好儿活”的践行。例：
在学习上，遇到难题不逃避，努力钻研，提升知识水平；生活里，珍惜与家人相处时光，主动交流分享；课余时间，摒弃无意义娱乐，选择阅读、运动等充实自己，让时间更有价值，这就是“好好儿活”。
12．通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读方式称为碎片化阅读 13． × √ 14．①知识来源的随意性和不可考性；②容易形成思维惰性；③挤占了纸质化阅读的时间；④阅读不完整、断断续续。
【导语】这篇阅读材料以“碎片化阅读”为核心议题，采用“百家争鸣+权威调查”的双模块结构，呈现了数字化时代阅读方式的变革。文本特色鲜明：1.标题运用诗化对仗“美丽与忧愁”，巧妙点明争议焦点；2.论证层次清晰，先定义现象，再通过正反观点碰撞展现思辨性；3.创新性地引入数据支撑，用对比表格直观反映阅读趋势变化。整体而言，材料既具有社会观察的现实意义，又通过严谨的数据分析提升了论述的可信度，为读者提供了思考数字阅读利弊的完整认知框架。
12．本题考查提取关键信息。
从材料一第①段“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读逐渐盛行。这种阅读方式被称为碎片化阅读。”可知，碎片化阅读指通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读。
13．本题考查文章内容的概括和理解。
①观察材料二“权威调查”图表可知，人均纸质书阅读量和人均电子书阅读量都是2023年比2022年多，故我国国民的阅读量总体呈上升趋势，而不是下降趋势。故此题判断为错误。故打“×”。
②观察材料二“权威调查”图表可知，日均数字化阅读时间从191.25分钟下降到190.10，在减少；日均纸质书阅读时间从23.13上升到23.38，在上升。故此题判断为正确。故打“√”。
14．本题考查文章内容的理解与概括。
通读两段材料内容，从三个方面简要分析碎片化阅读存在的问题。首先，尽管我国国民的阅读量总体呈上升趋势，但碎片化阅读导致的知识来源的随意性和不可考性却是一个突出问题。其次，人们习惯于简单的口述和拼接后可能导致读者缺乏足够的时间和精力去深入阅读和理解复杂的文本，从而影响其思维深度和广度。最后，碎片化阅读容易使读者形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
示例：碎片化阅读问题有三：一是信息来源不确，易误导；二是减少深度阅读；三是思维受限。
15． 读书、习字、对课 雷电学堂 无需学费 16．教导有方，循循善诱。 17． 惊讶 感激 都 不但 连 这几个词体现了藤野先生替“我”批改讲义十分认真。 18．头二班学生是气宇轩昂的。作者运用比喻的修辞手法，将头二班学生比作螃蟹，写出了头二班学生狂妄自大、虚张声势的特点。这样写生动形象，语言幽默，使读者如见其人。 19．我的良师是我的语文老师，他给我最大的帮助是鼓励。他会把语文试卷或者作文作为样卷或者范文在班级里展示，这激起了我学习语文的浓厚兴趣，增强了我的信心。
【导语】这篇阅读材料通过鲁迅三篇回忆性散文的节选，展现了作者不同阶段的求学经历与师生关系。三味书屋的严厉传统教育、南京新式学堂的等级差异、日本仙台的严谨学术氛围，形成鲜明对比。文中运用白描手法刻画人物形象，如私塾先生的古板、雷电学堂学生的傲慢、藤野先生的严谨，都通过细节描写跃然纸上。鲁迅以冷峻幽默的笔调，既反思传统教育的局限，又表达对真正治学精神的向往，体现了其散文"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"的典型风格。
15．本题考查文章内容理解。
从【甲】文第⑤段“我就只读书，正午习字，晚上对课”可以明确看出，在三味书屋时，鲁迅的学习内容：读书、在正午的时候练习写字，晚上进行对课学习。
学校名称：【乙】文中第①段提到“第一个进去的学校，目下不知道称为什么了，光复以后，似乎有一时称为雷电学堂”，所以第二处应填“南京雷电学堂”。
入学原因：从【乙】文第①段“无须学费的学校在南京，自然只好往南京去”可以得出，鲁迅进入南京雷电学堂的原因是这所学校无须缴纳学费。
16．本题考查分析字词句段的含义。
【甲】文画“_______”的句子为第⑤段“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言”，由句子可知先生的教学方法具有教导有方、循序渐进的特点。起初对学生要求严格，之后态度变得和蔼，同时在教学内容安排上，根据学生的学习情况逐步增加阅读量，对课也从简单的三言逐步过渡到五言、七言，遵循由易到难、逐步深入的原则，注重学生知识的积累和能力的逐步提升。
17．本题考查朗读句子。
【丙】文画“_______”的句子为第⑤段“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”，读句子时要用惊讶、感激的语气。“从头到末”表明藤野先生对“我”的讲义进行了全面细致的审阅，没有一处遗漏，如此广泛的批改范围，超出“我”原本的预期，会让“我”感到惊讶。“都用红笔添改过了”，使用红笔批改，颜色醒目，强调了批改的痕迹明显，体现出藤野先生对待批改讲义的认真态度，这种认真程度会使“我”产生惊讶之感。“不但增加了许多脱漏的地方”，说明藤野先生凭借他丰富的学识，为“我”补充了讲义中缺失的重要内容，这对“我”的学习帮助极大，让“我”感激他在知识传授上的无私付出。“连文法的错误，也都一一订正”，文法错误相对细微，藤野先生却能逐一找出并纠正，展现出他严谨的治学态度，这种对学生学业高度负责的精神，深深打动“我”，使“我”内心充满感激。
所以，读此句时用惊讶、感激的语气，能准确传达出作者看到被藤野先生批改后的讲义时复杂而真挚的情感。“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了”，“都”字着重表明讲义的所有部分无一例外，全部被藤野先生用红笔添改。这一强调，突出了藤野先生批改工作的全面细致，没有丝毫遗漏，让读者能深刻感受到他对这份讲义的重视程度以及投入的精力。“不但增加了许多脱漏的地方”，“不但”作为递进关联词的前半部分，引出了藤野先生在批改讲义时所做的一项重要工作——增加脱漏之处。它不仅起到连接语句的作用，更通过强调这一行为，让读者意识到藤野先生批改讲义并非只是简单浏览，而是深入细致地检查，不放过任何一个知识疏漏点，体现出他对教学内容完整性的严格要求。“连文法的错误，也都一一订正”，“连”字进一步加强了递进的语气，表明藤野先生不仅关注内容的完整性，对文法这种相对更细微、更需要耐心与专业知识去纠正的问题，同样没有忽视。突出了藤野先生批改工作的深度和广度，展现出他对学生学业的高度负责以及严谨的治学态度。通过对“都”“不但”“连”这几个词的重读，能够充分展现藤野先生替“我”批改讲义时认真负责的态度，使读者更能体会到作者对藤野先生的敬佩与感激之情。
18．本题考查文章内容理解。
在【乙】文《琐记》中，作者眼中的头二班学生是自高自大、故作姿态、摆阔炫富的形象。作者主要通过以下几种描写方法来刻画他们，并产生了相应的表达效果。
细节描写：第②段“不但上讲堂时挟着一堆厚而且大的洋书，气昂昂地走着，决非只有一本‘泼赖妈’和四本《左传》的三班生所敢正视”。“挟着一堆厚而且大的洋书” 这一细节，生动地展现了头二班学生以拥有大量洋书来显示自己学识渊博、地位优越的心态，“气昂昂地走着”则把他们那种自高自大、目中无人的神态刻画得淋漓尽致，仿佛在向他人炫耀自己的与众不同和高人一等。
动作描写：第②段“便是空着手，也一定将肘弯撑开，像一只螃蟹，低一班的在后面总不能走出他之前”。“将肘弯撑开，像一只螃蟹”这一动作描写，极为形象地把他们那种横行霸道、不可一世的样子展现出来，如同螃蟹一般张牙舞爪，占据着道路，不让低一班的学生走在前面，突出了他们的傲慢和自以为是。
对比描写：通过头二班学生与三班生的对比，如“头二班学生就不同了：二桌二凳或三凳一床，床板多至三块”与“初进去当然只能做三班生，卧室里是一桌一凳一床，床板只有两块”，以及头二班学生挟着一堆洋书与三班生只有一本“泼赖妈”和四本《左传》的对比。从生活待遇和学习用品等方面的对比，突出了头二班学生在物质条件上的优越，进一步强化了他们因自身所谓的“优势”而产生的高高在上的形象，也暗示了这种等级差异对学生心态和行为的影响。
作者这样描写的好处有：塑造形象：多种描写手法综合运用，使头二班学生的形象更加立体、丰满、鲜活，让读者能够清晰地感受到他们的特点，如见其人，如闻其声。表达情感：表达了作者对这些头二班学生故作姿态、自高自大等行为的厌恶和嘲讽之情，也流露出对这种不合理的学校等级现象的不满。揭示主题：通过对头二班学生形象的刻画，反映了当时学校教育中存在的等级差异和不良风气，揭示了封建教育制度下学生之间的不平等以及由此滋生的不良心态，深化了文章的主题，引发读者对当时教育现状的思考。
19．本题考查开放性作答。
首先在自己的求学经历中确定一位对你影响最大、帮助最多的老师作为“良师”。这位老师可以是在知识传授、品德培养、兴趣激发、人生引导等方面对你有突出贡献的人。思考老师在教学内容上是如何帮助你的，回忆老师是否教给你一些有效的学习方法，如如何做笔记、如何复习、如何提高记忆力等，这些方法对你的学习效率和成绩提升有很大帮助。
示例：数学李老师是对我影响深远的良师。他讲解难题时，会用折纸、拼图等直观方式，帮我理解图形面积计算。比如讲三角形面积，他用两个完全一样的三角形拼成平行四边形，让我轻松掌握公式推导。在思维培养上，李老师常出开放性题目，鼓励我们一题多解。像一道行程问题，他引导大家从不同角度思考，让我学会灵活运用知识，拓宽思维。当我因粗心考试失利而沮丧时，李老师没有责备，而是和我一起分析，教我检查方法，鼓励我细心就能进步。他的帮助让我爱上数学，学会思考，更有信心面对学习挑战。
20．奶奶这样做不对。“84消毒液”的保存要求是密封、避光、避热，置于阴凉处。通风朝阳的阳台不符合其保存条件，阳光直射和较高的温度会加速消毒液有效成分的分解，降低消毒效果，还可能导致其变质，产生有害气体或物质。 21．妈妈，别用这瓶84消毒液洗餐具！它的生产日期是2022年5月1日，有效期仅一年，到今年2025年已经过期了，过期后成分不稳定，消毒力大减，还可能残留有害物。
【导语】这篇说明文阅读材料结构清晰，采用“适用范围+注意事项”的典型说明文框架。语言风格简明扼要，使用楷体标注重点内容，宋体呈现问题，形成视觉区分。内容编排上，先介绍功能再强调安全事项，符合产品说明的逻辑顺序。特别值得注意的是，题干设置的两个问题都紧扣说明文的核心要素：第一个考查对“保存条件”的理解，第二个考查对“有效期”的把握，充分体现了阅读考查的实用性特点。
20．本题考查文章内容理解。
根据“84消毒液”说明书的注意事项可知，“84消毒液”需要密封、避光、避热，置于阴凉处保存。而奶奶把它搬到通风朝阳的阳台上，阳台有阳光直射且温度较高，不符合“84消毒液”的保存要求，可能会导致“84消毒液”失效或降低消毒效果，因此奶奶这种做法不对。
21．本题考查口语交际。
要根据说明书中关于产品有效期、保存条件以及适用范围等信息，来判断妈妈在6月15日想用该瓶“84消毒液”洗餐饮用具这一行为是否恰当，并给出合理的解释。
示例：妈妈，这瓶84消毒液已经过期，不能使用。因为生产日期是2022年5月1日，有效期为一年，到今年2025年已经过期。此外，使用前需按说明稀释，且餐饮用具消毒后需彻底冲洗。
22． 先将茶具洗干净，并用开水烫一下茶壶、茶杯，然后斟茶，注意只斟七分满，暗示“七分茶三分情”之意。 双手端茶，先递给陈叔叔和张阿姨，同时说“请您喝茶”。按照先客后主，先女后男的顺序奉茶，如果还有其他客人，再依次按照先长后幼的顺序奉茶。 随时注意陈叔叔和张阿姨杯子里的茶水，及时添加。先给陈叔叔和张阿姨添茶，最后再给自己添茶。
【导语】这篇非连续性文本以“中国茶”为主题，通过四个材料多维度展现了中国茶文化的深厚底蕴。材料一追溯茶的历史渊源，材料二介绍茶叶分类与产业现状，材料三从保健、生活、文明、民族四个角度阐释茶的价值，材料四聚焦茶道礼仪。文本结构清晰，由历史到现实、由物质到精神层层递进，既呈现了茶的实用功能，又凸显了其文化内涵。语言风格兼具说明性与文学性，楷体字体的运用强化了传统文化韵味，是一篇兼具知识性与人文性的优秀文化读本。
【详解】本题考查对材料内容的理解。
斟茶时：结合材料四“泡茶之前，一定要把茶具洗干净，在冲茶、倒茶之前最好用开水烫一下茶壶、茶杯”以及“茶水适量。斟茶时只斟七分即可，暗示‘七分茶三分情’之意”可知，先仔细洗净茶具，再用开水烫茶壶、茶杯，接着斟茶，注意只倒七分满 ，用实际行动展现卫生与礼貌，传达蕴含其中的情谊。
奉茶时：结合材料四“奉茶得法。双手端茶奉上，递给客人的同时要说‘请您喝茶’。奉茶的顺序也有讲究：一般为先客后主，先女后男，先长后幼”可知。按照先客后主，先女后男的顺序奉茶。所以先递给陈叔叔和张阿姨，同时说“请您喝茶”，明确地向客人表达出邀请品茶的意思。如果还有其他客人，再依次按照先长后幼的顺序奉茶，这样的顺序体现了对客人的尊重以及长幼有序的传统礼仪。
添茶时：结合材料四“添茶及时。随时注意客人杯子里的茶水，及时添加。要先给客人添茶，最后再给自己添”可知， 添茶的顺序是先给客人添茶，最后再给自己添，这突出了以客人为先的原则，彰显出主人的待客之道和谦逊态度。所以要时刻留意陈叔叔和张阿姨茶杯中的茶水余量，一旦发现变少，便及时拿起茶壶，先给张阿姨添茶，再给陈叔叔添茶，自始至终将客人需求放在首位，保证客人能畅快品茶，尽显周到的待客之道。
示例：
斟茶时：我会注意控制茶水的量，只斟七分满，寓意“七分茶三分情”，既不浪费也不失礼。
奉茶时：我会双手捧起茶杯，以恭敬的态度递给客人，同时礼貌地说：“请您喝茶。”在奉茶的顺序上，我会遵循先客后主的原则，即先给陈叔叔和张阿姨奉茶，然后再给家人奉茶。
添茶时：在整个招待过程中，我会时刻留意客人杯中的茶水量。一旦发现茶水减少，我会及时为客人添加茶水，保持茶水的新鲜和热度。添茶时，我会先给客人添，然后才是家人，确保客人感到被重视和照顾。
23．(1)毁林开荒、开垦草原、围湖造田。
(2)我们要合理开发资源，保护环境，多植树造林。
【导语】这篇非连续性阅读材料通过四则片段，系统呈现了人口增长与资源环境的矛盾关系。材料一以人口数据展现我国人口基数庞大的现状；材料二通过耕地和水资源数据揭示资源短缺；材料三分析人类不当开发行为与自然灾害的因果关系；材料四以黄土高原的生态变迁为典型案例。四则材料形成递进式论证结构，以数据为支撑，以案例为佐证，深刻揭示了人口压力下的生态危机，具有鲜明的警示意义和现实针对性。
【详解】（1）本题考查对材料内容的理解。
结合材料三“人们为获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水土流失和气候失调，洪水、干旱等自然灾害频繁发生”可知，人类为获取资源，做出毁林开荒、开垦草原、围湖造田的行为。毁林开荒破坏森林生态，开垦草原让土地易沙化，围湖造田削弱湖泊调蓄洪水的功能。这些行为破坏生态，引发水土流失、洪涝等灾害，严重危害生态环境。
（2）本题主要考查分析材料主旨。
结合材料四“黄土高原原来有茫茫的森林和无边的草原，非常适合人类居住。如今黄土高原的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒木秃林”可知，这个句子说明人类的不合理开发，已经造成了严重的后果，这告诫我们，人类活动需尊重自然规律，开发利用资源时，应秉持可持续发展理念，保护生态平衡，否则将自食恶果，只有这样，才能让地球永葆生机，实现人与自然和谐共生。
示例：黄土高原从宜居变荒芜，警示人类生态脆弱，开发需合理。我们应遵循自然规律，守护生态平衡，走可持续发展之路。
24．求知与探索精神是开启成功大门的关键钥匙。甲文中，竺可桢、袁隆平正是凭借对自然现象和特殊植物的探索欲，突破常规认知，取得卓越成就；乙文指出科学领域的佼佼者善于从常见现象中挖掘问题并深究。这都告诉我们，无论是科学研究还是日常学习生活，都不能对周遭事物习以为常、浅尝辄止，而要秉持求知探索之心，多问“为什么”，不断挖掘表象之下的本质，如此才能收获知识、实现突破与创新。
【导语】这篇阅读材料通过【甲】【乙】两段文字，从不同角度阐述了科学探索的核心动力。甲文以竺可桢、袁隆平为例，用诗意的比喻（“二郎神的第三只眼”）展现好奇心如何穿透表象发现新世界；乙文则用“？→！”的符号化表达，揭示科学发现“追问-验证”的思维过程。两段形成互补：前者强调观察的敏锐性，后者突出思维的逻辑性，共同指向科学精神的本质——对现象保持质疑与探索的激情。典型例证与形象说理相结合，具有启发意义。
【详解】本题考查文章主旨分析。
结合文章可知，甲文强调有好奇心的人爱探究，不满足表象，像竺可桢、袁隆平因好奇心有了重大发现与发明，指出好奇心是创造发明的源头。乙文表明在科学领域有建树的人，能从常见现象中发现问题、不断追问求解，最终找到真理。
示例：我们应保持好奇心，善于观察生活中细微、司空见惯的现象。就像甲文中竺可桢对自然现象好奇，发现物候学知识；袁隆平对“毛毛草”好奇，研制出杂交水稻；乙文中提到科学领域的人从平常现象入手。只有保持这份好奇与敏锐的观察力，不断追问探究，才能像他们一样，在不同领域有所发现、有所创造，探寻到隐藏在表象背后的真理。
25．钱学森的话让我明白，失败带来的锻炼远超成功。就像参加学校运动会的800米项目，我第一次跑完全程气喘吁吁，成绩垫底。可我没放弃，分析自己耐力不足，便每天坚持晨跑。第二次参赛，我轻松跑完，成绩进步显著。失败教会我反思改进，是更宝贵的成长助力。 26．材料二中写留学生的话，主要是起对比衬托的作用。留学生们认为祖国当时条件差，不适合搞科研，劝钱学森不要回国。而钱学森却坚定地想要回国奉献自己。这样对比，鲜明地突出了钱学森对祖国的热爱以及他想要为祖国建设贡献力量的坚定决心，凸显了他高尚的爱国情怀。
【导语】这篇阅读文章通过钱学森的两个典型事例，展现了他严谨治学、勇于担当的科学家精神。材料一通过“主动要求扣分”和“导弹失败后的讲话”两个细节，刻画了他实事求是的学术态度和临危不乱的大将风范；材料二则通过“中秋思归”的场景，表现了他深厚的家国情怀。文章采用夹叙夹议的方式，将人物品质与具体事例紧密结合，语言朴实而富有感染力，成功塑造了一位可敬可学的科学家形象。
25．本题考查句子分析。
结合材料一第⑤自然段“取得成功，对我们是锻炼；遭受失败，同样可以使我们得到锻炼，而这种锻炼则更为重要，更为宝贵。”可知，这句话强调了成功和失败都具有锻炼人的作用，但突出了失败在锻炼人方面有着更为重要和宝贵的价值。在我的学习和生活中，这句话有着深刻的启示，在我学习英语时，口语测试曾多次失利。但我没气馁，反思发音、练习方法等问题。经过改进，口语能力大幅提升。正如钱学森所说，失败促使我总结经验，这份锻炼让我成长更快。
26．本题考查文章内容理解。
结合材料二第②自然段“留学生中有人劝道：‘祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。’”可知，这句话说明了当时祖国面临的艰难处境，留学生的话是为了衬托钱学森坚定的爱国情怀和回国决心，留学生们提到祖国刚解放，条件艰苦，劝钱学森不要回国，而钱学森却不为所动，坚持要回国用自己的专长为祖国建设服务，通过这种对比，更突出了钱学森不顾艰难、一心报国的高尚品质和伟大精神。
27． 错误 文中提到近视发生的原因包括遗传因素和环境因素，且青少年患近视大多数是由环境因素引起的，如用眼过度和用眼习惯不良，并非小孩患近视都是父母遗传，所以近视眼是可以通过注意环境因素来预防的。 正确 文中提到用眼过度会加重眼睛负担，导致近视发病率上升，而看电视、打游戏属于用眼过度的行为，多参加户外运动可以让眼睛得到放松和调节，对保护视力有好处。 28．①定时休息眼睛：每学习1小时远眺1分钟或到户外走动，放松眼部肌肉。②坚持做眼保健操：课间做眼保健操，按摩穴位，促进眼睛血液循环。③调整饮食：多吃富含维生素的食物（如蛋、奶、蔬菜、水果），少吃甜食，保护眼睛健康。
【导语】这篇非连续性文本围绕青少年近视问题展开，结构清晰，层次分明。三部分内容分别从近视现状、成因到防治措施递进展开，逻辑性强。文本采用数据（如85%信息获取率、30万致盲案例）增强说服力，楷体标注的正文部分与宋体题干形成视觉区分。语言平实但专业术语使用准确（如视网膜脱离、视神经营养），既适合学生阅读又具备科普价值。通过具体生活场景（寒暑假用眼、乘车阅读等）强化现实指导意义，是一篇兼具科学性和实用性的健康教育材料。
27．本题考查文章内容理解。
①结合文章第②自然段“近视发生的原因包括遗传因素和环境因素，青少年患近视大多数是由环境因素引起的，即用眼过度和用眼习惯不良”可知，说明青少年近视大多是可以通过控制环境因素来预防的，并非都是父母遗传导致且无法预防，因此小明爸爸说的话不正确。
②结合文章第②自然段“用眼过度是青少年近视发病率上升的主要因素，每天学习时间长、睡眠时间短，课外作业多、课外活动时间少，收看电视和玩电脑游戏等都加重了眼睛的负担”以及第③自然段“读写1小时要远眺1分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉”可知，放假期间控制看电视、打游戏的时间，多参加户外运动，对保护视力有好处，因此小明妈妈说的话正确。
28．本题考查综合实践能力。
从短文中提取关于防治近视的相关信息，结合小芳学习紧张、视力下降的情况，为她提出具有针对性的建议。
示例：①保持正确读写姿势和用眼习惯：读写姿势务必端正，不在不良环境下看书。②注意用眼劳逸结合：每学习1小时，记得远眺或走动放松眼睛，课间坚持做眼保健操。③保证睡眠和注意饮食：保证睡眠充足，少吃甜食，多吃富含维生素的食物，以此预防视力进一步下降。
29． 垃圾分类的定义 垃圾分类的意义 垃圾分类的障碍 四 它们都提到了垃圾分类的生态和经济效益 30． ② ① ③ ④ 31．
【导语】这篇阅读文章围绕“垃圾分类”主题，通过四则材料从不同角度展开论述。材料一介绍了垃圾分类的基本类别，材料二和材料四分别阐述了垃圾分类的效益和处理方式，材料三则通过问卷调查揭示了垃圾分类实施中的障碍。文章结构清晰，内容层次分明，既有理论阐述，又有实际调查数据，具有较强的教育意义和实践指导性。整体上，文章通过多维度呈现垃圾分类的重要性，有助于提升读者的环保意识和行动力。
29．本题考查文章内容理解。
材料一介绍了垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾两大类，以及各自包含的种类，即垃圾分类的类别。
材料二阐述了进行垃圾分类在减少处理量、降低成本、节约资源等方面的效益，即垃圾分类的益处。
材料三呈现了关于“你认为什么是垃圾分类的障碍”的问卷调查结果，即垃圾分类的障碍。
材料四说明垃圾分类既省土地、避免污染，又能变废为宝。
材料整合：材料二和材料四可以整合，因为材料二强调垃圾分类在社会、经济、生态方面的效益，材料四指出垃圾分类后送工厂可节省土地资源、避免污染、变废为宝，都在说明垃圾分类的好处。
30．本题考查文章内容的概括和理解。
①鱼骨头：属于厨余垃圾。鱼骨头是日常生活中食用鱼类后产生的废弃物，通常容易腐烂变质 ，可以通过堆肥等方式进行处理，转化为有机肥料等资源。
②饮料瓶：一般属于可回收物。饮料瓶多由塑料、玻璃等材质制成，这些材质经过回收处理后，可以重新加工成新的塑料制品、玻璃制品等。
③废节能灯管：属于有害垃圾。节能灯管中含有汞等有害物质，如果随意丢弃，汞等有害物质会进入土壤、水体等环境中，对生态环境和人体健康造成危害。
④摔破的碗：通常属于其他垃圾。摔破的碗一般由陶瓷、瓷质等材料制成，这些材料既不属于可回收利用的资源，也不属于有害垃圾和容易腐烂的厨余垃圾，因此归为其他垃圾进行处理。
结合图片可知，图一是可回收物标识， 饮料瓶是可回收物。故选②。
结合图片可知，图二是餐厨垃圾标识，鱼骨头属于厨余垃圾。故选①。
结合图片可知，图三是有害垃圾标识，废节能灯管含有有害物质，属于有害垃圾。故选③。
结合图片可知，图四是其他垃圾标识，摔破的碗属于其他垃圾。故选④。
31．本题考查文章内容的概括和理解。
表头设计：第一列设计为“认为垃圾分类的障碍”，用于清晰列举各种不同的观点。第二列设计为“占比”，用来呈现每种观点在调查结果中所占的百分比。这样的表头设计能够直观地将调查的两个关键信息——障碍内容及其对应的比例清晰呈现出来，方便阅读和对比。
数据填入：对于“设施不全，无法进行分类投放”这一障碍，在对应的“占比”单元格中填入“34.8%”。这是因为在问卷调查中，有34.8%的人持有此观点，通过这样的准确填写，能够如实反映调查数据。按照同样的方式，依次将“人们缺乏环保意识”对应的占比“30.9%”，“不知道该如何分类”对应的占比“13.42%”，“对垃圾分类回收的益处不了解”对应的占比“13.29%”，“垃圾分类麻烦”对应的占比“3.15%”，“对职能部门不信任”对应的占比“2.31%”，“认为此举没有意义”对应的占比“2.13%”填入表格相应位置。通过这种系统的数据填入方式，将整个调查结果以表格形式完整呈现，方便后续分析和汇报。
示例：
32．不同意。李超同学资料二的第①自然段提到黄河流域出土的文物证明中华祖先很早在此定居。这些内容能说明黄河是中华文明的发源地之一，增强“保护母亲河”的历史文化意义。若删除，会削弱黄河对中华民族重要性的表达，不利于活动主题的全面性。 33． ③ 活动主题是“保护黄河”，而“新中国成立以来黄河治理取得的成就”能直接体现保护黄河的具体行动和成果（如水土保持、防洪工程等）。补充这方面的资料，可以让学生了解治理成效，增强保护信心，同时呼应习近平总书记对黄河治理的重视，使活动内容更充实、有针对性。
【导语】这篇阅读材料围绕“保护母亲河——黄河”主题，通过三组资料多角度呈现黄河的自然特征、历史文化和生态现状。资料一突出黄河的地理价值（如“塞上江南”的形成），资料二从考古发现和领导人讲话体现黄河的历史意义与治理紧迫性，资料三则通过水患史和水电站功能强调治理与开发的辩证关系。整体结构清晰，但部分内容（如考古文物）与主题关联性较弱，建议强化生态保护主线。适合作为小学高年级综合性学习素材，兼具知识性与教育意义。
32．本题考查句段分析。
结合文章可知，资料二第①自然段主要讲述的是考古学家在黄河流域发现文物，证明中华民族祖先很早就在黄河流域定居生活，没有直接提及黄河当前的保护问题，但它与“保护母亲河——黄河”的主题存在紧密的间接联系。黄河被称为“母亲河”，不仅仅是因为它在当下为人们提供了水源等物质保障，还因为它是中华民族的发源地之一，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。该自然段通过出土文物证明了黄河流域是中华民族的摇篮，突出了黄河在中华民族历史发展中的重要地位，这是黄河被称为“母亲河”的重要原因之一，也为“保护母亲河”这一主题提供了历史文化层面的依据，能让人们更加深刻地认识到保护黄河的意义和价值，所以不应该删掉。
33．本题考查综合实践能力。
明确“保护母亲河——黄河”这一主题的核心，即围绕黄河保护展开相关思考。哪些资料与活动主题具有紧密的相关性和契合度，哪些相对较疏远，从而筛选出合适的资料并说明理由
示例：我选择③。理由：“保护母亲河”活动，需让同学们了解黄河保护情况。新中国成立以来黄河治理成就，能直观呈现保护成果，如减少水患、改善生态。这不仅增强大家保护黄河的信心，还能激发参与热情，与活动主题高度契合，有力推动活动开展。
34．(1)从材料二可知年轻人过节方式有多种。依据材料一重视日常陪伴的观点，应提倡陪伴妈妈过节。“孝在于质实，不在于饰貌”，陪伴能让母亲切实感受爱，而非仅靠形式，所以陪伴过节最值得提倡。
(2)同意。六月初六是嫘祖与黄帝成婚日，民间有“六月六，子女给娘掂块肉”习俗，承载着子女孝顺感恩母亲的传统，有深厚文化内涵；黄帝是中华民族人文始祖，定三月初三为父亲节等，利于传承传统文化，增强民族认同感和文化自信。
【导语】这篇阅读文章通过非连续性文本的形式，探讨了中国母亲节的文化背景和庆祝方式。材料一详细介绍了中国母亲节的四种传统说法，强调了中华民族的优秀文化和民族精神，并呼吁孝顺母亲不应局限于特定节日。材料二通过调查数据展示了年轻人给母亲过节的方式，材料三则呈现了商家在母亲节的宣传海报。
【详解】（1）本题考查语言表达能力。
首先分析材料二，了解年轻人给母亲过节的不同方式及其人数，包括微信朋友圈晒文字、秀照片，微信上发过节红包，买礼物送给妈妈，陪伴妈妈过节等。接着回顾材料一，明确材料一强调平时要多陪伴母亲、感恩母亲，而不只是在特定节日通过某些形式过节。然后从本学期学过的古语名言中选取关于“及时行孝”的，如“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，强调要及时孝顺父母。最后得出最应该提倡的过节方式，即陪伴妈妈过节，因为陪伴能真正体现对母亲的关爱，符合及时行孝的理念。
示例：材料二显示年轻人给母亲过节方式多样。结合材料一提倡平时多陪伴母亲，最应提倡陪伴妈妈过节。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，时光不等人，陪伴才是对母亲最好的感恩，比朋友圈晒照、发红包等更实在。
（2）本题考查阐述观点。
先明确回答同意或者不同意。若同意，从材料中找相关依据，比如节日蕴含的文化内涵、对传统文化传承的意义等；若不同意，从文化传统的固有性、可能造成的文化认知混乱等角度说明。
示例1：同意。材料一中提到中国应重视自己的传统节日。六月初六是嫘祖与黄帝成婚日，有“子女给娘掂块肉”习俗，蕴含孝亲文化；黄帝是人文始祖，定三月初三为父亲节等，利于传承传统文化，增强民族文化认同感。
示例2：不同意。中国已有多种关于母亲节等节日的传统说法，且各有文化意义。贸然重新设定，易造成文化认知混乱，不利于传统文化传承。同时，传统节日体系已相对完整，新增节日可能会破坏原有文化脉络。
35．(1) 坚强不屈 从容不迫、视死如归
(2)B
(3)李大钊具有大义凛然、坚贞不屈的伟大品质和忠于革命、为革命事业献身的崇高精神。他身处危难之中却始终顽强不屈，坚决保守党的秘密，最后为了革命事业从容就义。所以，习近平总书记说“李大钊同志是一位真正的革命者”。
(4)A
【导语】这篇阅读文章通过多种材料展现了革命者李大钊的崇高精神和坚定信念。材料一详细描述了李大钊在狱中和刑场上的英勇表现，体现了他的无畏和坚定。材料二引用李大钊的话，表达了他对人生价值的深刻理解。材料三和四则通过誓词和习近平的评价，进一步强调了李大钊为革命事业无私奉献的精神。整体上，文章通过多角度、多层次的描绘，深刻展现了李大钊作为革命者的伟大人格和历史贡献。
【详解】（1）本题考查对文章内容的理解和对人物精神品质的分析概括能力。
材料一第①自然段“敌人对他进行了多次秘密审讯，百般折磨，但李大钊始终大义凛然，没有泄露党的任何机密。”可知，从“百般折磨”“大义凛然”能深切体会李大钊的坚强不屈。敌人多次秘密审讯、用尽酷刑，在漫长的22天里，肉体与精神的双重折磨常人难以忍受，可李大钊始终坚守底线，没泄露党的机密，面对暴行，他正气浩然，彰显出坚不可摧的意志。
材料一第③自然段“在刑场上，李大钊第一个从容地走上绞刑台”可知，“第一个”“从容”则尽显其从容不迫、视死如归的精神。刑场上，生死关头，他率先无畏地走向绞刑台，步伐从容，不惧死亡威胁，以实际行动诠释对革命的忠诚，哪怕被绞三次，也没能动摇他的信念。
（2）本题考查对材料内容的理解。
B．材料二中句子“高尚的生活，常在壮烈的牺牲中”并不是说李大钊认为只有为国牺牲才能实现人生价值，而是强调在某些时候，壮烈的牺牲对于生命意义的升华有着特殊的价值，平凡的发展和壮烈的牺牲都是生命发展的不同形式，该选项说法错误。
故选B。
（3）本题考查对人物形象的分析与理解能力。
从材料一可知，1927年李大钊被捕，在狱中的22天，敌人多次秘密审讯、百般折磨，他却始终大义凛然，没有泄露党的任何机密。面对绞刑，他第一个从容走上绞刑台，展现出视死如归的精神。这种面对酷刑和死亡威胁，仍坚守信仰、毫不畏惧的表现，正是真正革命者的特质。
材料二里李大钊说“人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候”，他用自身行动践行了这一点。他没有因敌人的迫害而放弃革命事业，选择壮烈牺牲，以自己的生命唤起更多人的觉醒，延长了生命的价值。
材料三的誓词中，李大钊表明为了百姓幸福、民族复兴愿意奋斗终生，这体现出他有着坚定的革命理想和崇高的使命感。他一生都在为实现这些目标而努力，积极传播马克思主义，创建党组织，开展工人运动，推动国共合作，为中国革命事业奠定基础。
李大钊为革命事业奉献一切，无论是面对敌人的迫害，还是在日常的革命活动中，都坚守信仰、践行理想，所以他当之无愧是一位真正的革命者。
（4）本题考查对诗句含义的理解及对人物精神品质的把握。
A．该诗句展现出一种为了正义与信仰，将生死置之度外，只求能在历史中留下忠诚与正义印记的精神。李大钊为了革命事业，面对敌人的残酷迫害毫不畏惧，坚守信念直至献出生命，这种视死如归、忠诚于革命理想的精神与诗句所表达的内涵完全相符。
B．通常用来形容无私奉献、鞠躬尽瘁的精神，更多的是侧重于对一种默默奉献、自我牺牲精神的赞美，没有直接体现出李大钊那种为了理想信念面对死亡的英勇无畏和坚定的革命气节。
C．主要表达的是诗人自己的心地纯洁，像冰在玉壶之中一样，强调的是个人的品格操守的纯净，与李大钊的革命精神和为了民族解放事业而献身的伟大壮举关联不大。
D．主要是借梅花在严寒中独自开放来赞美其坚韧、不随波逐流的品格，更多的是一种对个体坚韧品质的描写，没有充分体现出李大钊为了革命理想而英勇就义的那种伟大的精神内涵和革命情怀。
故选A。
36．(1)看花灯
略
吃元宵
(2)C
(3)作者是通过写一家人守岁时的情形、守岁的方式、守岁的历史和意义这几个方面来把守岁写具体的。
【导语】这篇阅读文章通过两篇选文，分别描绘了元宵节和除夕的传统习俗，展现了春节的丰富文化内涵。选文一以老舍的笔触，生动地描述了元宵节的热闹场景，通过悬挂各式灯笼、燃放花炮、吃元宵等习俗，传递出节日的喜庆与美好。选文二则聚焦于除夕的守岁习俗，强调了压岁钱的象征意义和家庭团聚的温馨氛围。两篇选文通过细腻的描写和具体的细节，不仅让读者感受到传统节日的独特魅力，也体现了作者对传统文化的深刻理解和情感寄托。整体上，文章通过对比和补充，全面展示了春节的多样习俗和文化意义。
【详解】（1）本题考查理解文章内容。
结合选文一第①自然段详细描述了元宵节大街上处处悬灯结彩的景象，结合第①自然段“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样”可知，这部分是对花灯的数量、材质、图案等方面的细致刻画，所以“看花灯”这部分是详写。
结合选文一第②自然段“孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。”可知，只是简单提及了放花炮这一习俗，没有展开详细描写，所以放花炮是略写。
结合选文一第②自然段“大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。”可知，元宵节的习俗还有“吃元宵”，只是简单提及了吃元宵这一习俗，没有展开详细描写，所以是略写。
（2）本题考查理解文章内容。
结合选文一第①自然段“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。”可知，提到了元宵节的习俗为：看花灯。
结合选文一中第②自然段“孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。”“大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。”可知，提到了元宵节的习俗为：放花炮和吃元宵。
结合选文二“吃完年夜饭，长辈还要给晚辈发压岁钱。”“年夜饭后，各家都要闭门守岁。”可知，提到了除夕的习俗为：发压岁钱和守岁。
综上，综合两篇选文，提到的习俗有看花灯、放花炮、吃元宵、守岁、发压岁钱，即②③⑤⑥⑦。
故选C。
（3）本题考查理解文章内容。
结合选文二“年夜饭后，各家都要闭门守岁。全家人围在火炉旁，拉家常，谈天说地，一直聊到五更天明，迎来新岁。人们在除夕以通宵不寐的形式守候新年，这种形式叫作“守岁”。守岁的习俗在中国有近2000年的历史，其目的是祈求长命。如今这种习俗仍然普遍流行。”可知，首先点明除夕夜长辈给晚辈发压岁钱这一守岁相关行为，并阐述压岁钱象征平安岁的意义，赋予守岁文化内涵 。接着描绘全家人围坐火炉旁，拉家常、谈天说地直至五更天迎接新年的场景，展现出守岁时温馨、热闹且充满期待的氛围 。最后提及守岁习俗近2000年的历史，以及祈求长命这一目的和如今普遍流行的现状，从时间维度和习俗意义层面丰富内容，让读者全面、具体地了解守岁这一习俗。
示例：作者先写除夕夜长辈给晚辈发压岁钱及寓意，再描绘全家围炉拉家常至五更天迎新年的场景，最后介绍守岁近2000年历史、祈求长命的目的和流行现状，从行为、场景、文化方面将守岁写具体。
答案第1页，共2页
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