统编版语文小升初新趋势新题型15 写作专项练习（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 统编版语文小升初新趋势新题型15 写作专项练习（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 174.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-17 14:44:25 | ||
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文档简介
统编版语文小升初新趋势新题型 15 写作 专项练习（含答案解析）
1．请你从以下两个话题中选择一个感兴趣的写一写，完美的结束本次的“嘉年华”活动吧！
活动一：“离家三里远，别是一乡风”，生活在不同地域的人们都沿袭着各具地方特色的节日习俗。你的家乡有哪些风俗习惯？在这次民俗文化展上，请你为家乡代言，介绍一种风俗，或写一写你参加的一次风俗活动的经历吧。要求：写出习俗的特点或活动现场的情况，详略得当，重点突出，写出自己真实的感受。题目自拟，550字左右。
活动二：在这几年的小学生活中，总有一些事包含着独特的滋味，或给你带来别样的感受。请你以“哇，真____________”为题，选择一种难忘的滋味或感受（可从下图中选取，也可以自己想），先把题目补充完整，再围绕这个中心意思，写一件事。注意写清楚过程，抓住重点，表达真情实感。550字左右。
2．题目：我忍不住__________
提示：生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。那些“忍不住”的瞬间，是生命最鲜活的注脚：演讲时忘词憋红脸的尴尬，争吵后递糖果的和解，揉皱作业又展平的坚持，获奖时难以按捺的喜悦·······这些鼻酸、心软、较劲、欢喜的刹那，往往能流露出一个人的真感受、真想法、真性情。请结合个人生活经历，以“我忍不住_____”为题，选择一种你印象最深的感受，回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来；字迹工整，书写规范，恰当运用融情于人、事、景或直接抒情的方式，抒发自己的情感，不少于450字；文中不出现真实的人名和校名。
3．习作天地。
夏夜的星星，触动了史铁生的心；流逝的时间，触动了朱自清的心；殷殷的师恩触动了我们的心……请你从生活中选择一件事，以“……触动了我的心”为题，运用直接抒情或融情于景、事、物等表现手法，写一篇习作，表达自己的真情实感。
4．习作·表达
2020年7月23日，“天问一号”探测器发射升空，正式开启了火星探测之旅。随着对火星的探测与开发，我们未来是有可能会去火星上生活的，那将是怎样一番景象呢？ 请你展开自己丰富的想象，以“火星生活畅想记”为题，写一篇科幻故事。
5．勤俭节约是中华民族的传统美德。漫画中的母亲秉持着“新阿大，旧阿二，补阿三”的持家态度，是勤劳朴实的老百姓生活的写实。请你观察图画，联系自己的生活谈谈你对勤俭节约的看法或实际做法。
要求：写清楚漫画内容和自己的启发，结合生活谈感受、写做法。不少于450字。
6．习作。
食有百味，人生亦是。生活中经历的一切，都会给我们各种各样的情感体验。有时欣喜若狂，有时会沮丧，有时会忐忑不安，有时追悔莫及……你有过哪些情感体验？请选择一种印象最深的感受写一篇作文，题目自拟。
7．习作。
美丽的大自然是一道风景，天真烂漫的童年是一道风景，辛勤劳作的身影是一道风景……每一道风景都令我们深深陶醉，为我们的生活增光添彩。请以“那是一道风景”为题，写一篇要求：①将你选定或补充完整的作文题写在作文格的第一行；
②内容具体，把重点部分写详细，写出真情实感，习作不少于450字；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
8．习作。
题目：这堂课，真的不一样
生活中处处是课堂。在校园内外，你一定接触过许许多多的“课堂”。它们或者引发了你对某方面的兴趣，或者增长了你的见识，或者让你明白了做人的道理 请结合自身的经历，以“这堂课，真的不一样”为题，完成一篇习作。
要求：（1）内容具体，条理清晰。（2）语言通顺连贯，有真情实感。
9．习作：《礼物》
成长中你会收到很多礼物，有的礼物是物质的，有的礼物是精神上的。你可以写关于“礼物”的一件事，也可以围绕“礼物”这个关键词深入思考，从不同方面或选择几个事例来写。
要求：围绕主题合理选择材料，语句通顺，内容具体，表达真情实感。写好后读一读，用修改符号修改不满意的地方。字数不少于400字。（文中不出现真实的校名和姓名）
10．习作。
题目：《我品尝到了成功的喜悦》
提示与要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参加某项活动的经过及成功时的内心感受写下来；2、有中心，有条理，语句通顺连贯。500字左右。
11．习作。
生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以《__________最珍贵》或《__________，触动了我的心灵》为题，写一篇习作。
要求：①任选一个题目，将你选定或补充完整的作文题写在作文格的第一行；
②内容具体，把重点部分写详细，写出真情实感，习作不少于450字；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
12．习作与表达。
题目：留在记忆里的味道
提示：端午节包粽子，中秋节吃月饼……不同的传统节日有着不同的饮食风俗。从舌尖上感受生活是不是乐趣无穷？用一篇习作写一写你和传统节日美食之间的故事。
要求：抓住重点，写出特点。卷面整洁，书写规范，正确使用标点符号，不少于500字。
13．习作。
生活在这个美丽的世界上，你几乎每天都在感受着各种各样的快乐。带给你快乐的可能是家庭、学校，也可能是老师、同学，还可能是某种动物、植物或者书籍等等。请以“ 给我带来了快乐”为题写一篇记叙文。
要求：1、把题目补充完整。
2、内容具体，语句通顺。
3、写出真情实感。
4、书写工整，卷面整洁，字数不少于450字。
14．习作。
新年伊始，如果让你用一个关键词总结自己在2024年里的成长，你会选择哪个词语呢？请以“我的2024成长关键词”为话题展开习作。可以从下面的词语中选，也可以自拟。
成长 勤奋 拼搏 勇敢 坚持 温暖 幸福 感动 蜕变
【要求】①围绕所选关键词，想清楚自己要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。②题目自拟，不少于400字；③不出现真实校名、姓名。
15．习作。
成长，是一场悄无声息却又惊天动地的旅程。成长的路上，遇到的人，经历的事，读过的书，看过的景，流过的泪，悟出的理，让我们褪去了孩童的稚嫩，一步步向前，勇敢地面对未来。请用一个字或一个词作为题目，写一写自己的成长故事。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例写出自己的成长感悟。
要求：（1）题目自拟；
（2）语句通顺，行款整齐，书写规范、整洁；
（3）内容具体，感情真实，字数不少于450字；
（4）文中不能出现真实的人名、校名。
16．习作。
科技促进发展，艺术陶冶性情，劳动可以让我们收获什么呢 请你选择在学校、家庭、社会生活中的一件事，写一篇记叙文。将题目补充完整：劳动让我
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试卷第1页，共3页
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《统编版语文小升初新趋势新题型 15 写作 专项练习（含答案解析）》参考答案
1．例文一：
家乡的端午习俗
“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。” 每当听到这首民谣，我便想起家乡那充满韵味的端午节。
端午节，在我的家乡有着独特而丰富的习俗，其中最具特色的当属包粽子。端午节前几天，家家户户便开始忙碌起来。奶奶会早早地去市场挑选最新鲜的粽叶和饱满的糯米。粽叶翠绿欲滴，散发着淡淡的清香；糯米颗颗圆润，如珍珠般诱人。
包粽子时，奶奶先把粽叶折成一个小漏斗，装上白白的糯米，再放上几颗红枣或一块肥瘦相间的五花肉，然后把粽叶包起来，用绳子紧紧地绑住，一个粽子就包好了。我在一旁看得心痒痒，也忍不住动手尝试。可粽叶在我手里怎么都不听话，不是漏斗没折好漏了米，就是绳子绑不紧粽子散了架。奶奶看着我手忙脚乱的样子，笑着手把手教我，在奶奶的耐心指导下，我终于包出了一个歪扭却完整的粽子。
到了端午节当天，屋子里弥漫着粽子的香气。剥开粽叶，咬上一口软糯的粽子，甜甜的红枣味或咸香的肉味在口中散开，真是美味极了。除了吃粽子，我们还会在门口插上艾草。据说艾草能驱邪避灾，给家人带来健康。
家乡的端午节，充满着浓浓的亲情和传统的韵味。那包粽子时的欢声笑语，那吃粽子时的满足神情，那插艾草时对美好生活的祈愿，都深深地印在我的心里。无论岁月如何流转，家乡的端午习俗，永远是我心中最珍贵的记忆，承载着我对家乡深深的眷恋。例文二：
哇，真甜
在我的小学生活中，有一件事如同一颗甜甜的糖果，让我每次回忆起来，心里都甜滋滋的。
那是学校组织的一次绘画比赛，主题是 “美丽的校园”。我从小就喜欢画画，听到这个消息，兴奋极了，立刻报名参加。为了能画出满意的作品，我每天放学后都会拿着画板在校园里寻找灵感。我仔细观察校园里的一草一木，那高大的教学楼、宽阔的操场、盛开的花朵，都成了我笔下的素材。
比赛那天，我带着满满的自信走进赛场。我先勾勒出校园的大致轮廓，再精心描绘细节。我用细腻的笔触画出教学楼明亮的窗户，用鲜艳的色彩涂抹操场上飘扬的五星红旗，用柔和的色调表现花园里芬芳的花朵。时间一分一秒地过去，我的作品也逐渐成型。
当我完成最后一笔，抬起头时，看到周围的同学也都在认真地创作。交上作品后，我满心期待着结果。几天后，老师在全班同学面前宣布比赛结果。当听到我的名字获得一等奖时，我的心 “砰砰” 直跳，激动得差点跳起来。同学们纷纷向我投来羡慕的目光，老师也微笑着表扬我。
那一刻，我心里真甜啊！这份甜蜜不仅来自获奖的喜悦，更来自自己为了目标努力付出后得到的回报。这次绘画比赛，让我明白了只要坚持不懈地努力，就能收获甜美的果实。它就像一颗甜甜的糖果，永远珍藏在我小学生活的记忆里。
【详解】本题考查书面表达能力。
例文一：
一、审题。
本题习作为自命题作文，结合自己家乡的节日及习俗，比如：端午节、重阳节、春节等，结合自己家乡的节日及习俗，要注意融入自己的亲身感受和经历。想好开头、结尾，做到前后呼应。注意把事情写具体、写生动，合理安排材料，重点部分要详写，其他部分略写，语句要通顺，用词要恰当。
二、立意。
通过介绍家乡风俗，展现家乡独特文化魅力，表达对家乡的热爱与自豪；写参加风俗活动经历，可体现对传统文化的传承与感悟，以及在活动中收获的温暖、快乐等情感。
三、写作思路。
开头：开门见山，直接引出下文，写家乡节日的由来。也可以抒情式或用环境渲染开头，引出下文。
中间：若介绍风俗特点，可从起源、仪式流程、象征意义等方面阐述。写参加风俗活动经历，则按活动前准备、活动过程、活动结束来写。注意运用细节描写，如人物语言、动作，现场色彩、声音等，让内容生动具体。
结尾：总结对家乡风俗的感受，升华主题。
例文二：
一、审题。
这是半命题作文，需从给定词语或自想感受中选一个补充题目，围绕中心意思写一件事。要写清事情过程，抓住重点，表达真情实感，字数550字左右。
二、立意。
根据所选感受确定。选“甜”，可写收获成功、得到关爱等带来甜蜜感受的事，体现幸福、满足；选“苦”，可写经历挫折、克服困难过程，突出成长与坚韧。
三、写作思路。
开头：开门见山直接点明主题。
中间：按事情发展顺序叙述。注意心理描写，体现“有趣”感受。
结尾：总结这件事给自己的影响，呼应开头。
2．例文：
我忍不住感动
生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣。而那一次，我忍不住被深深感动。
那是一个寒风凛冽的冬日，我裹紧棉衣走在回家的路上。风如刀子般割着我的脸，我只想快点钻进温暖的家里。在路过一个街角时，我看到了这样一幕：一位衣衫褴褛的老人正蜷缩在角落里，身上只披着一件破旧不堪的薄外套，在寒风中瑟瑟发抖。他面前放着一个缺了口的瓷碗，里面零星地有几枚硬币。
这时，一个大约七八岁的小女孩蹦蹦跳跳地跑了过来。她穿着一件红色的棉袄，像个小太阳一样耀眼。小女孩在老人面前停下了脚步，大眼睛里满是怜悯。她毫不犹豫地从自己的口袋里掏出了所有的零花钱，轻轻地放进了老人的瓷碗里。然后，她像是想起了什么，又快速地跑开了。我正疑惑着，不一会儿，小女孩又气喘吁吁地跑了回来，手里多了一个热气腾腾的包子。她把包子递给老人，笑着说：“老爷爷，快吃吧，吃了就不冷啦！” 老人抬起满是皱纹的脸，眼中闪烁着泪花，嘴唇颤抖着，却一句话也说不出来。
那一刻，我的心被深深触动了。小女孩的举动是那么纯粹和善良，在这个寒冷的冬日，她用自己小小的力量，给了老人一份温暖。她没有丝毫的犹豫和不舍，把自己拥有的美好毫不犹豫地分享给了需要帮助的人。
看着小女孩蹦蹦跳跳离去的背影，我的眼眶渐渐湿润了。在这个略显冷漠的世界里，小女孩的善良就像一束光，照亮了黑暗的角落。我忍不住被这份纯真的善良所感动，也在心里默默告诉自己，要像小女孩一样，做一个温暖善良、乐于助人的人。这份感动，也将永远留在我的心中，在我今后的人生道路上，给予我温暖和力量。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题考查半命题作文。以“我忍不住_____”为题习作。关键词分析：“忍不住”是核心词，意味着情感或行为不受控制地发生，强调内心强烈的冲动。这表明文章要着重展现一种难以抑制的情感或行为。补充题目要点：横线处可补充如“笑”“哭”“点赞”“愤怒”等能体现情感或行为的词语 ，所填内容要能唤起自己独特的生活体验和感受。
二、立意。
通过捕捉那些“忍不住”的瞬间，作文最终应落脚于：对自我、他人或生活的深刻理解，让读者感受到文字背后的温度与思考。
三、写作思路。
开头：点明故事发生的背景，引出后文的内容。
中间：详细叙述事件经过，通过具体的人物语言、动作、神态描写，让事件生动起来。在叙事过程中融入自己的内心感受。
结尾：直接抒发情感，升华文章主题，让读者能深刻感受到作者的情感。总结事件给自己带来的启示，使文章立意得到进一步深化。
3．例文：
那把伞，触动了我的心
雨丝斜斜地划过暮色，校门口的积水倒映着灰沉的天空。我缩在传达室檐下，看着同学们被家长接走时伞面上跳动的光斑，裤脚已被溅起的水花洇湿。
“同学，一起走吧？”头顶突然绽开一片藏青色。转身撞见一双清亮的眼睛，是隔壁班的女生，她的伞柄已经向我这边倾斜了大半。我愣在原地，雨滴在伞骨上敲出细密的鼓点。“我家顺路。”她笑起来，发梢沾着的雨珠簌簌滚落。
伞下的石板路泛着青苔的光泽，她刻意放慢的脚步让我想起外婆纳鞋底时的耐心。经过积水最深的路口，她忽然停住，把伞整个罩在我头顶，自己半个身子探出去：“踩着这边的砖块，不会湿鞋。”我踩着她指引的“安全岛”，看着她运动鞋边缘迅速晕开的深色水痕，喉咙里像卡着片泡发的茶叶。
拐过最后一个巷口，我指着单元楼说“到了”，她却坚持送我到单元门前。楼道感应灯亮起的瞬间，我看清她左肩洇透的深色，像片潮湿的云。“快上去吧。”她挥挥手，转身跑进雨幕，藏青伞很快缩成墨色汪洋里的一片叶。
后来的每个雨天，我总会想起那把倾斜的伞。原来善意不必盛大如江海，不过是雨中分你半方晴空，是泥泞里为你探路的耐心。那把伞像枚温热的印章，在我心上烙下温柔的印记——原来不经意的相遇里，藏着足以点亮整个雨季的星光。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题
题目要求以“……触动了我的心”为题，需选取生活中一件具体的事，可补充自然景物、人物情感、特殊经历等内容。需运用直接抒情或融情于景、事、物的手法，重点突出事件带来的内心触动。
二、立意
通过平凡小事挖掘深层情感（如亲情、善意、生命感悟等），体现“触动”的原因与成长意义，传递温暖、反思或启示。
三、提纲
开头：用景物/回忆引入，点题。
中间：交代事件背景；细节描写触动瞬间；融情于雨景或动作。
结尾：总结触动感悟，升华主题。
4．例文：
火星生活畅想记
2050年，我乘坐着“火星家园号”飞船，踏上了这片神秘的红色星球——火星。
一下飞船，我被眼前的景象惊呆了。曾经的荒芜火星，如今已是一片生机勃勃。科学家们用特殊材料建造的房屋，像一个个透明的泡泡，既能抵御火星的恶劣环境，又能让阳光充分照进来。我走进自己的小屋，里面的一切都充满了科技感。智能机器人管家“小星”热情地迎接我，它能根据我的指令完成各种家务，还能陪我聊天解闷。
走出家门，我乘坐着磁悬浮飞行器前往学校。街道上，人们穿着特制的宇航服，但行动却十分自如。路边的植物园里，生长着经过基因改造的火星植物，它们在特殊的光照和土壤条件下茁壮成长，为火星增添了一抹绿色。
学校里，老师通过全息投影为我们授课，生动又有趣。课间休息时，我和同学们来到操场，这里的重力经过调整，让我们能像在地球上一样自由奔跑、玩耍。
周末，我和小伙伴们一起去火星农场帮忙。我们驾驶着小型农用机器人，给作物浇水、施肥。看着那些茁壮成长的蔬菜，我们满心欢喜，因为这些食物将是我们火星生活的重要保障。
晚上，我躺在床上，透过窗户望着火星的天空。虽然这里没有地球上的繁星点点，但我知道，未来的火星生活一定会越来越美好。我期待着在这片红色星球上创造更多的奇迹，书写属于我们的精彩篇章。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题要求以“火星生活畅想记”为题创作一篇科幻故事。核心在于“火星生活”，需要围绕在火星上展开想象，描绘未来可能的生活场景；“畅想记”明确了文体为想象类记叙文，要充分发挥想象力，融入科幻元素，如独特的火星环境、先进的科技产品、新奇的生活方式等。
二、立意。
通过描绘未来火星生活的美好与便利，展现人类科技发展的巨大成就，表达对未来探索宇宙、拓展生存空间的期待与向往，同时体现人类勇于挑战、不断进取的精神。
三、写作思路。
开头：以踏上火星开启新生活制造悬念，点明时间（如2055年）与背景（人类可移民火星），勾起读者兴趣。
中间：从居住、出行、学习等方面，简单展现火星生活因科技带来的便利与新奇，如房屋防辐射调温且设施智能，出行靠磁悬浮飞行器便捷赏景，学习工作方式创新高效。
结尾：表达对火星生活的感受，强调科技带来的美好，升华主题。
5．例文：
勤俭节约：流淌在生活里的智慧
这幅漫画描绘了一个温馨而富有深意的家庭场景。画面中，一位面容慈祥的母亲正弯着腰，小心翼翼地给最小的孩子整理衣领。孩子身上的衣服虽然打着整齐的补丁，却洗得干干净净。旁边，大儿子正兴奋地试穿新衣服，脸上洋溢着掩饰不住的喜悦；二儿子安静地站在一旁，身上穿着明显洗得发白的旧衣服，却依然整洁得体。
“新阿大，旧阿二，补阿三”这句朴实的话语，蕴含着深刻的持家智慧。母亲不是简单地平均分配，而是根据每个孩子的实际需要来安排。大孩子长得快，需要新衣；老二可以穿哥哥的旧衣；最小的孩子虽然穿的是打过补丁的衣服，但在母亲的巧手下，这些补丁反而成了独特的装饰。这种精打细算不是吝啬，而是对劳动成果的尊重，是对生活智慧的传承。
这让我想起奶奶的“百宝箱”。那是一个褪了色的饼干盒，里面整整齐齐地码着各色碎布头、纽扣和线团。每次我的衣服破了，奶奶总会从“百宝箱”里找出相配的布料，在破洞处绣上一朵小花或一个小动物。那些补丁不仅修补了衣物，更让普通的衣服变得独一无二。奶奶常说：“东西用久了会有感情，修修补补又是一年。”
在我的生活中，我也努力践行着这种节俭美德。我会把用过的作业本反面当作草稿纸，让每一张纸都物尽其用；会把洗菜的水收集起来浇花，看着阳台上的绿植茁壮成长；会在购物前列好清单，避免冲动消费带来的浪费。去年冬天，我的羽绒服袖口磨破了，妈妈说要买新的，我却坚持让奶奶帮我修补。当看到奶奶用红色的毛线在破口处绣出一片枫叶时，我感受到了节俭带来的创意与快乐。
在这个物质丰富的时代，我们更需要传承这种节俭美德。它教会我们珍惜拥有的一切，在简单生活中发现美好。就像漫画中那位母亲一样，让勤俭节约成为我们生活的一部分，让这份智慧代代相传，永远流淌在我们的血脉里。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
这幅漫画通过简洁的图像和文字展现了母亲为孩子们穿衣服的情景，其中体现了“新阿大，旧阿二，补阿三”的生活态度。漫画传递了一个重要的主题：勤俭节约。这是中华民族的传统美德，漫画中的母亲通过合理安排家中资源，体现了老百姓勤劳朴实的生活态度。
二、立意。
漫画中的母亲通过把新的衣物给老大穿，旧的给老二穿，破了再补好给老三穿，体现了勤俭节约的精神。这种精神不仅是传统美德的体现，更是现代社会可持续发展的需要。联系生活实际，我们可以从个人、家庭、社会三个层面来探讨勤俭节约的重要性。
三、写作思路。
开头：可以从描述漫画内容入手，简要介绍母亲和孩子们的情景，并提出“勤俭节约”的主题。
中间：分析漫画中母亲持家的具体做法，解释“新阿大，旧阿二，补阿三”的含义。结合自己的生活经历，讲述家庭中如何践行勤俭节约。可以从饮食、穿衣、用水用电等方面具体说明。谈谈自己对勤俭节约的看法，强调其不仅是美德，更是环保和可持续发展的需要。
结尾：总结自己的感受和启发，呼吁大家共同践行勤俭节约，为建设美好的环境和家园贡献自己的力量。
6．例文：
那件事真让我愧疚
窗外的雨淅淅沥沥地下着，雨滴打在玻璃上的声音，像极了那天我摔碎奶奶茶杯时清脆的响声。那个裂成碎片的青花瓷杯，至今仍像根刺扎在我的心头。
那是去年深秋的事。学校组织手抄报比赛，我熬夜画到凌晨，满心期待着能拿个好名次。第二天清晨，我揉着惺忪的睡眼往学校赶，奶奶照例在厨房为我准备早餐。
“囡囡，喝口热茶暖暖胃。”奶奶端着青花瓷杯站在门口，雾气氤氲中，她眼角的皱纹像被岁月揉皱的纸。我那时正为手抄报的排版发愁，看到那个老旧的茶杯，没来由地一阵烦躁：“都什么年代了还用这种杯子，土死了！”话刚出口，我就后悔了，可话已像泼出去的水收不回来。
奶奶的手明显抖了一下，茶杯在晨光中划出一道弧线，“啪”地摔在地上。青花瓷片溅得到处都是，有几片甚至飞到了我的脚边。我愣住了，奶奶佝偻着背蹲在地上，布满老茧的手在碎片间摸索，像在捡拾散落的时光。
“奶奶，对不起……”我嗫嚅着蹲下身，却见奶奶慌忙把沾着茶渍的手往围裙上擦：“不怪你，是奶奶老糊涂了。”她的声音轻得像片落叶，可那声叹息却重重砸在我心上。我突然发现，奶奶的头发不知何时全白了，像落了一层霜。
那天我逃也似的出了门，身后传来奶奶收拾碎片的窸窣声。后来我才知道，那个青花瓷杯是爷爷留下的遗物，奶奶每天都要用它泡茶，仿佛这样就能留住爷爷的味道。而我，却用最锋利的话语，割断了这份温情。
比赛结果出来了，我的作品只得了三等奖。当我捧着奖状回家时，奶奶却像什么都没发生过，依然笑眯眯地给我夹菜。可她越是这样，我的愧疚就越深重。那个裂开的茶杯，成了我永远无法弥补的缺口。
前些天整理旧物，我在阁楼里发现了个木匣子。打开一看，里面整整齐齐码着我用过的所有奖状，最上面放着张泛黄的照片——是爷爷捧着青花瓷杯喝茶的样子，背面是奶奶的笔迹：“囡囡爷爷最爱的杯子，要替他守着。”泪水突然模糊了视线，原来奶奶一直在用她的方式，守护着这个家最珍贵的记忆。
雨还在下，我轻轻擦拭着木匣子上的灰尘。那些未说出口的歉意，此刻都化作了心底最柔软的涟漪。我知道，有些遗憾注定无法弥补，但我会带着这份愧疚，把奶奶的爱传递下去，就像她守护爷爷的茶杯那样，守护我们共同的家。
【详解】本题考查书面表达能力。
要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
写作提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
7．
例文：
那是一道风景
在小区的拐角处，有一个小小的修车摊，它是我眼中独特而温暖的风景。
修车摊的主人是一位五十多岁的大叔，身形微胖，皮肤因常年风吹日晒而显得黝黑粗糙。他总穿着一件洗得泛白的蓝色工作服，上面沾满了油污，那是他辛勤劳作的痕迹。修车摊的布置十分简单，一辆破旧的三轮车上，整齐摆放着各种修车工具，旁边支起一个简易的遮阳棚，下面是一张破旧的长条凳，大叔就坐在那里，为过往的行人解决车辆故障。
记得一个夏日的傍晚，我骑着自行车回家，突然感觉车子不对劲，原来是车胎爆了。我费力地将车推到修车摊前，大叔看到我焦急的样子，立刻放下手中的活计，热情地招呼我：“小姑娘，别着急，我马上给你修。”他熟练地拿起工具，将车胎卸下，检查了一番后，说道：“车胎被钉子扎了，换个内胎就好。”说完，便开始忙碌起来。他的双手在工具与零件间灵活穿梭，豆大的汗珠从他的额头滚落，浸湿了他的衣领，可他却丝毫没有停下手中的动作。不一会儿，车胎就修好了。我问他多少钱，他笑着说：“几块钱的事儿，孩子，快回家吧，天快黑了。”那憨厚的笑容，如同夏日的微风，驱散了我心中的燥热。
平日里，大叔不仅修车技术好，还特别热心肠。遇到年纪大的人来修车，他总会细心地检查车辆的各个部件，耐心地讲解保养知识；碰到小朋友的自行车出了小问题，他也总是免费帮忙修理，还会送小朋友一些小贴纸。在这个小小的修车摊前，他用自己的双手，为大家带来了便利，也传递着人与人之间的温暖。
那个小小的修车摊，那位朴实的大叔，在岁月的流转中，成为了小区一角最美的风景，时刻温暖着我的心，也让我明白，平凡的人也能在自己的岗位上，绽放出不平凡的光芒。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题是命题作文，一“那是一道风景”为题写一篇作文。
“那是一道风景”这个作文题目的“那”需明确具体指向，“风景”既可是自然景观，也能是人文场景，关键是要凸显其独特性，让人印象深刻。选材范围广，自然现象、生活片段等都可，只要能引发内心触动即可。需结合自身经历，通过细腻描写展现风景，做到内容具体、情感真挚。
二、立意。
可通过借景抒情，表达对自然、生活的热爱，对情感的珍视。体现从风景中获得成长感悟，如领悟坚持、勇敢等品质。挖掘风景蕴含的哲理，引发对人生、社会现象的思考。
三、写作思路：
开头：开门见山点明要写的“风景”是什么，简要交代背景。
中间：具体描述这道风景的特点（如色彩、动作、氛围等），并写出自己的感受或联想。
结尾：总结这道风景的意义，表达自己的情感或思考。
8．例文：
这堂课，真的不一样
在记忆的长河中，大多数课堂都是在教室，听老师讲课、做笔记。但有一堂特殊的课，打破了常规，让我至今难忘。
那是一个晴空万里的春日，学校组织了一次户外写生活动。作为美术课代表，我满心期待，以为不过是换个地方画画，可没想到，这堂课给了我全新的体验。
我们来到了城市郊野的一片花海。还没等老师开口，那漫山遍野的花朵就紧紧抓住了我们的目光。红的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩斑斓，微风拂过，花浪起伏，馥郁的花香扑面而来，让人心旷神怡。
美术老师没有像往常一样站在讲台上讲解绘画技巧，而是让我们自由地漫步在花海中，去感受、去发现。我沿着蜿蜒的小径走着，仔细观察每一朵花。有的花瓣娇嫩欲滴，仿佛轻轻一碰就会破碎；有的花蕊中藏着几只忙碌的小蜜蜂，它们嗡嗡地穿梭着，为这幅美景增添了几分生机。我蹲下身，看到一朵小花在石缝中倔强地生长，尽管周围环境恶劣，它依然努力绽放，展现出顽强的生命力。那一刻，我被深深触动了。
当大家都沉浸在花海中时，老师召集我们围坐在一起。这一次，她不再强调线条、构图，而是让我们分享自己在花海里的所见所感。同学们纷纷踊跃发言，有的被花朵的色彩吸引，有的为蜜蜂的勤劳所折服，还有的和我一样，惊叹于小花的坚韧。老师微笑着倾听，时不时点头肯定。
接着，我们开始写生。这一次，我不再仅仅关注画面是否美观，而是努力把自己内心的感受融入笔下。我画下那朵在石缝中生长的小花，用细腻的笔触描绘它的每一片花瓣，试图展现出它的顽强。
这堂课，没有教室的束缚，没有刻板的教学，却让我收获满满。它让我懂得，艺术源于生活，用心感受才能画出有灵魂的作品。更让我明白，生活中那些看似平凡的事物，都蕴含着深刻的道理和无尽的美。这堂课，真的不一样，它在我的成长道路上留下了浓墨重彩的一笔。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题是命题作文，以“这堂课，真的不一样”为题写一篇叙事作文。
本题写作的时候关键要突出“这堂课”的与众不同之处。写作范围涵盖校园内外各种类似课堂的经历，要结合自身实际。需清晰展现这堂课的过程及带来的收获，做到内容具体、条理清晰、情感真挚。
二、立意。
通过描述这堂与众不同的课，传达从这堂课中获得的独特收获，如对某个领域产生浓厚兴趣，拓宽了认知边界，领悟到为人处世的哲理等，展现这堂课对自身成长的积极影响，传递积极向上的生活态度和学习精神。
三、写作思路。
开头：简单交代时间、地点，引出这堂课的特别之处。
中间：分点描述课堂的不同之处，并写出自己的感受或收获。
结尾：总结这堂课的不同之处，点明它对自己的影响或意义。
9．
例文：
礼物
在我的记忆长河中，有一份特殊的礼物，它并非昂贵的物品，而是一次难忘的经历，如同一颗璀璨的星星，在我的心中闪耀着独特的光芒。
那是我十岁生日的时候，父母神秘兮兮地说要给我一份特别的礼物。生日当天，我们来到了一片空旷的草地。爸爸从车后备箱里拿出了一个风筝，我满脸疑惑，心想这就是特别的礼物？爸爸似乎看穿了我的心思，笑着说：“今天，我们要一起让这个风筝飞起来，这可是对你成长的一次考验哦！”
一开始，放风筝并不顺利。我拿着风筝线在草地上拼命奔跑，可风筝就像个调皮的孩子，总是刚飞起来就一头栽到地上。我累得气喘吁吁，心里有些沮丧，嘟囔着：“这风筝怎么这么难放啊！”妈妈走过来，温柔地对我说：“宝贝，别着急，放风筝是有技巧的。你要注意风向，在风筝飞起来的时候慢慢放线。” 在爸爸妈妈的耐心指导下，我调整了方法。我迎着风，一边跑一边慢慢放线，眼睛紧紧盯着风筝。终于，风筝稳稳地飞上了蓝天，越飞越高，仿佛要与白云融为一体。
看着天空中翱翔的风筝，我心中充满了成就感。这时，爸爸走过来，语重心长地说：“孩子，这份礼物是想告诉你，成长就像放风筝，会遇到困难和挫折，但只要你有耐心，掌握方法，坚持不懈，就能让梦想飞得更高更远。”那一刻，我恍然大悟，这份特殊的礼物，蕴含着父母对我深深的期望。
这个放风筝的经历，成为了我成长道路上的宝贵财富。每当我遇到困难想要放弃时，脑海中就会浮现出那只在天空中高高飞翔的风筝，它激励着我勇往直前。这份特别的“礼物”，将永远陪伴着我，见证我的成长。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作围绕“礼物”展开，明确礼物涵盖物质和精神两个层面。既可以聚焦于一件与礼物相关的具体事情进行叙述，也能够从多个角度，选取不同事例来阐述对“礼物”的理解与感悟。要求内容具体、语句通顺且表达真情实感，字数不少于400字，同时不能出现真实校名和姓名。
二、立意。
借礼物传达对他人的感恩，突出情感价值，展现成长感悟，挖掘其在精神上对自己的影响。强调礼物作为情感纽带，珍视其承载的回忆与情感连接。
三、写作思路。
开头：开门见山点明成长中难忘的礼物。
中间：写一件事，详述事情起因、经过、结果；写多事例，选2-3个不同礼物事例，注意过渡自然，紧扣礼物意义。
结尾：总结礼物对自己的深远意义，强化主题。
10．例文：
我品尝到了成功的喜悦
在小学六年的漫长时光里，那些拼搏与奋斗的日子，如繁星般点缀着我的回忆。而那次成功举办校园义卖活动的经历，至今仍闪耀着最璀璨的光芒，让我深深品尝到了成功的喜悦。
那时，学校组织了一场义卖活动，旨在为贫困地区的孩子们筹集善款。作为班级活动策划小组的组长，我深感责任重大。活动筹备初期，我便和小组成员们一头扎进工作中。我们四处收集同学们捐赠的义卖物品，大到书籍、玩偶，小至手工饰品，每一件都承载着大家的爱心。同时，为了让摊位更具吸引力，我们精心设计海报，用五彩的画笔勾勒出活动的主题与意义。
活动当天，热闹非凡。我们迅速将摊位布置妥当，琳琅满目的商品摆放得整整齐齐。然而，起初顾客寥寥无几，大家都有些着急。我深吸一口气，努力镇定下来，和组员们商量着对策。我们决定主动出击，向过往的老师和同学们热情介绍义卖物品背后的故事，宣传活动的公益目的。渐渐地，摊位前的人多了起来。有位低年级的小同学被一个精美的笔记本吸引，可又有些犹豫价格。我微笑着对他说：“这个本子很漂亮，用它可以写下很多有趣的故事。而且你买了它，就是在帮助贫困地区的小朋友哦。”小同学眼睛一亮，毫不犹豫地掏出零花钱买下了笔记本。那一刻，我心里满是成就感。
随着时间推移，我们的义卖品越来越少，善款数额不断增加。当活动接近尾声，我们成功售罄所有物品，看着满满的善款箱，大家激动得欢呼雀跃。
那一刻，成功的喜悦如汹涌的潮水将我淹没。我品尝到的，不仅是活动圆满成功的甘甜，更是努力付出后收获成果的自豪。这次经历让我明白，只要勇敢面对挑战，用心去做，成功的喜悦终会降临，激励我在未来的道路上勇敢前行。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
这是命题作文，聚焦“我品尝到成功喜悦”，需从自身小学六年经历取材。可写攻克难题、参与特色活动等，重点是讲清过程与成功感受。要做到中心明确、条理清晰、语句通顺，字数500字左右。
二、立意。
通过讲述在小学阶段经历的成功事件，展现自身在面对困难、解决问题过程中的成长与收获，传达努力付出会带来成功喜悦的积极信念，以及成功经历对自己产生的深远影响，激励自己在未来持续奋进。
三、写作思路：
开头：采用开门见山的方式直接引出事件。
中间：按顺序讲清事情全过程，先讲做这件事的起因。再着重描述过程中遇到的困难，以及自己克服困难的行动。同时，适时描述自己在过程中的心理变化。
结尾：总结这次成功给自己带来的收获，再次强调成功的喜悦。
11．例文一：
友谊最珍贵
在生活的长河中，我们收获了许多，有亲情的温暖，有知识的充实，而对我来说，最珍贵的，莫过于那纯真的友谊。
记得那是一个寒风凛冽的冬天，我因为不小心着凉发起了高烧。当我躺在病床上，看着白色的天花板，心里充满了孤独和无助。就在这时，病房的门“吱呀”一声开了，我的好朋友晓萱走了进来。她的脸被寒风吹得红扑扑的，手里还提着一袋我最爱吃的水果。
晓萱走到我的床边，轻轻摸了摸我的额头，关切地说：“好点了吗？看你病成这样，我可担心死了。”那一刻，我的心里涌起一股暖流，原本难受的身体似乎也减轻了几分痛苦。她坐在我的床边，给我讲学校里发生的趣事，逗得我哈哈大笑。她还拿出自己的笔记本，把老师讲的重点知识耐心地给我讲解，让我不要担心功课落下。
在我康复回校的那天，晓萱早早地就在教室门口等我。她拉着我的手，兴奋地说：“可算把你盼回来了，我一个人可无聊了。”回到座位上，我发现我的课桌上堆满了同学们的笔记和祝福卡片。那一刻，我被这份浓浓的友情包围着，眼睛不禁湿润了。
还有一次学校举办运动会，我参加了长跑比赛。在比赛的过程中，我突然感到体力不支，脚步也慢了下来。就在我想要放弃的时候，我听到了晓萱和同学们的加油声。晓萱一边跑一边喊：“别放弃，你可以的！”看着她鼓励的眼神，我重新鼓起了勇气，拼尽全力冲向了终点。当我冲过终点线的那一刻，晓萱第一个跑过来抱住我，说：“你太棒了！”那一刻，我明白了友谊的力量是无穷的，它能让我在困境中坚持下去。
友谊是人生中最宝贵的财富，它就像一盏明灯，在黑暗中为我照亮前行的路；它又像一阵春风，在寒冷时给我带来温暖。我会永远珍惜这份珍贵的友谊，让它在我的生命中绽放出最绚烂的光彩。
例文二：
那抹微笑，触动了我的心灵
生活如同一场漫长的旅程，其间无数风景匆匆掠过，大多随着时间流逝而模糊，可那抹微笑，却似一束明亮且温暖的光，深深触动了我的心灵，让我难以忘怀。
那是一个寒风凛冽的冬日，我因考试失利心情低落，独自走在街头。狂风呼啸着，像冰刀般割着我的脸，周围的一切都仿佛被寒冬的阴霾笼罩，毫无生气。路过一个街角时，我看到了一位卖烤红薯的老爷爷。他穿着一件洗得有些发白的棉袄，戴着一顶破旧的帽子，脸上布满了岁月的皱纹。
这时，一个小男孩跑了过来，手中紧紧攥着几枚硬币，眼中闪烁着期待的光芒。“爷爷，我想买个烤红薯。”小男孩稚嫩的声音传来。老爷爷微笑着，从炉子里拿出一个热气腾腾的红薯，递给小男孩，“拿好咯，别烫着。”那微笑，如同冬日里的暖阳，瞬间驱散了我心中的阴霾。他的嘴角微微上扬，眼睛眯成了弯弯的月牙，脸上的皱纹似乎也在这一刻舒展成了美丽的弧线，那笑容里满是慈爱与温暖，没有丝毫被生活重担压垮的痕迹。
我不由自主地走上前去，也买了一个红薯。老爷爷把红薯递给我时，目光与我交汇，他似乎看出了我的低落，轻轻拍了拍我的肩膀，再次露出那抹微笑，说：“孩子，天儿冷，吃个红薯暖和暖和。”那一刻，那抹微笑直直地撞进了我的心里。我突然意识到，生活或许会有挫折，但也总有这样温暖的瞬间。一个在寒风中辛苦谋生的老人，都能以如此乐观、温暖的笑容面对生活，我又有什么理由一直沉浸在悲伤之中呢？
从那以后，每当我遭遇困难，心情低落时，脑海中就会浮现出老爷爷那抹温暖的微笑。它如同力量的源泉，给予我勇气和动力，让我明白无论生活多么艰难，都要保持积极乐观的心态。那抹微笑，成了我心中永恒的风景，深深触动着我的心灵，伴我走过人生的风风雨雨。
【详解】本题考查书面表达能力。
题目一：
一、审题。
这是半命题作文，要先补充完整题目，明确写作核心。 围绕“最珍贵”展开，所填内容得是从生活中获取的，能带来感悟的事物，像某种情感、品质等。 需满足内容具体、重点突出、有真情实感、字数达标、不出现真实信息、书写工整等要求。
二、立意。
通过叙述与所填事物相关的具体事例，展现其珍贵之处，传达出对生活的感悟，使读者能深刻体会到该事物的重要价值，如强调亲情的温暖与无私、诚信的立身之本意义、坚持的力量等。
三、写作思路：
开头：开门见山直接点明自己认为最珍贵的事物。
中间：选取典型事例，详细写事情经过，融入当时的内心想法和感受，突出该事物为何珍贵。
结尾：总结全文，再次强调所填事物的珍贵，升华主题。
题目二：
一、审题。
这是一道半命题作文，需要补充横线上的内容，确定文章核心写作对象，这个对象可以是具体的人、事、物，也能是抽象的情感、现象等。重点在于阐述该对象如何“触动了我的心灵”，要清晰展现出从外界事物到内心产生强烈触动的过程。内容要详实，突出关键部分，抒发真挚情感，字数达标，杜绝真实信息，书写工整。
二、立意。
通过对触动心灵对象的描述，挖掘其背后蕴含的深刻价值，像人性的光辉、生活的哲理、情感的力量等，展现这一触动对自身认知、价值观的影响，传递积极向上的生活态度，引发读者对生活的深度思考与情感共鸣。
三、写作思路：
开头：采用开门见山的方式直接引出主题。
中间：详细写触动心灵的事物，按顺序叙述相关情节。 多进行细节描写，展现事物特点，穿插内心感受变化。
结尾：总结这次触动带来的收获，再次点明事物的触动意义。
12．例文：
留在记忆里的味道
记忆深处，总有一种味道，一经触碰，往昔岁月便如潮水般涌来。于我而言，那便是春节时奶奶亲手做的糖瓜散发的甜蜜气息，它承载着浓浓的年味，伴我走过岁岁年年。
临近春节，奶奶总会在厨房中忙碌起来，着手准备做糖瓜。厨房一角，摆放着满满一盆金黄的麦芽糖，那是糖瓜的主要原料，在阳光的照耀下，泛着温润的光泽，透着丝丝甜意。奶奶熟练地将麦芽糖倒入大铁锅中，开小火慢慢熬制。随着温度升高，麦芽糖逐渐融化，锅中开始泛起一个个细小的气泡，发出“咕噜咕噜” 的声响，恰似春节热闹的前奏。奶奶手持木勺，不停地搅拌着，动作沉稳而专注，麦芽糖的香气也在这搅拌中愈发浓郁，弥漫整个屋子，瞬间为家里添了几分年味。
熬制好的麦芽糖被倒入一个特制的模具中，趁着糖还未完全凝固，奶奶迅速拿起竹签，将糖液挑起，然后熟练地缠绕在竹签上，再轻轻拉扯，糖瓜便渐渐成型。这可不是个简单的活儿，力度和速度都要拿捏得恰到好处，才能做出外形饱满、口感绝佳的糖瓜。年幼的我总会在一旁看得目不转睛，满心好奇，有时也会忍不住伸手帮忙，可每次都把自己弄得满手黏糊糊的，奶奶见了，总是笑着嗔怪：“小调皮，别捣乱。”但眼神里却满是宠溺。
刚做好的糖瓜色泽金黄，晶莹剔透，宛如一个个精心雕琢的艺术品。迫不及待地咬上一口，“嘎吱”一声，香甜的味道瞬间在舌尖绽放，先是麦芽糖的醇厚甘甜，而后一丝淡淡的桂花香悠悠散开，那股甜直沁心脾，让人回味无穷。在那个物资不算丰富的年代，糖瓜就是春节里最珍贵的美味，每一口都饱含着奶奶对家人深深的爱。
如今，春节时市面上的糖果琳琅满目，但奶奶做的糖瓜始终是我心中无可替代的美味。每当春节临近，那熟悉的味道总会在记忆中萦绕。它不仅是舌尖上的甜蜜，更是我对童年春节的眷恋，对奶奶无尽的思念，承载着阖家团圆、幸福美满的新年祈愿，在岁月的长河中，愈发醇厚，历久弥香。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作主题为“留在记忆里的味道”，重点落在“味道”上，且这个味道需与传统节日美食紧密相连。不能单纯写某种食物的味道，而要突出其与传统节日的关联，如春节饺子、元宵汤圆等。
二、立意。
借节日美食抒发对亲人、家庭的情感。展现美食背后的传统文化，表达热爱与传承意愿。通过美食讲述成长中的独特感悟。
三、写作思路。
开头：悬念引入，勾起读者对特殊味道故事的好奇。
中间：细述美食制作步骤，融入家人互动情节，适时穿插文化知识。
结尾：升华情感，点明味道承载的情感与记忆意义。
13．例文：
阅读给我带来了快乐 书，是一扇神奇的大门，推开它，就走进了一个个五彩斑斓的世界；书，是一艘非凡的战舰，带领我遨游在知识的海洋。阅读，是我生活中最快乐的源泉。
小时候，妈妈每晚都会给我读绘本故事。《猜猜我有多爱你》里大兔子和小兔子温馨的对话，让我感受到满满的爱意；《大卫不可以》中大卫调皮捣蛋的样子常常逗得我哈哈大笑。那些精美的图画，简单却温暖的文字，像一把小小的钥匙，开启了我对阅读的热爱之门。在那些静谧的夜晚，听着妈妈轻柔的声音，我在阅读带来的快乐中甜甜入睡。
上了小学，我开始自主阅读。我被《安徒生童话》深深吸引，为卖火柴的小女孩在大年夜的悲惨遭遇而落泪，又为灰姑娘最终与王子幸福生活而欢喜。我仿佛跟着灰姑娘一起参加了盛大的舞会，感受着那份梦幻与美好。我还结识了勇敢机智的孙悟空，跟着他一起大闹天宫，在取经路上降妖除魔。每一次阅读，都是一次奇妙的冒险，我沉浸其中，忘记了时间，忘记了烦恼，只留下满心的快乐。
阅读不仅带我体验奇幻的故事，还让我收获了知识。读科普书籍时，我了解到恐龙的种类、习性，知道了宇宙的浩瀚无垠，明白了大自然的神奇奥秘。当我在课堂上准确地回答出老师关于自然科学的问题，收获同学们羡慕的目光时，那种因阅读带来的成就感让我无比快乐。
在成长的道路上，阅读一直陪伴着我。难过时，我在书中寻找慰藉；开心时，我在书中分享喜悦。它就像一位知心好友，始终不离不弃。阅读，让我的生活变得丰富多彩，让我的内心变得充实富足。我愿永远沉醉在书的世界里，在阅读中不断汲取快乐，茁壮成长。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题是半命题作文，请以“ 给我带来了快乐”为题写一篇记叙文。需先将题目补充完整，再围绕补充后的内容展开写作。想想学习与生活中，什么给你带来了快光，可写人，可叙事，可抒情。无论写什么，都要通过典型的事例，写出你的“快乐”。想好开头、结尾，做到首尾呼应。什么让你快乐？为什么快乐？给你带来了什么样的收获？内容要围绕“快乐”展开，能带来快乐的对象可以是家庭、学校、老师、同学、动物、植物、书籍等，选材范围宽泛。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
二、立意。
通过具体的人/事/物，展现生活中真实可感的快乐，表达对美好情感的珍视与感恩。
三、写作思路。
开头：悬念式开头引发读者好奇心，吸引读者继续阅读；或借助名言引出写作对象，自然且有文采。
中间：叙事要具体，要合理运用动作、语言、心理、环境等描写。在叙事描写中融入自己的情感。
结尾：直接抒发对写作对象的喜爱和感激，升华情感。总结全文，再次强调写作对象带来的快乐及意义。
14．
例文一：
我的2024成长关键词——成长
当新年的钟声敲响，回首2024年，“成长”宛如闪耀的航标，照亮了我前行的道路。这一年，我经历了许多挑战，也收获了满满的蜕变。
校园科技节上，我报名参加了创意编程比赛。此前，我对编程知识一知半解，面对复杂的代码，常常感到无从下手。但我没有被困难吓倒，主动查阅资料，观看教学视频，还虚心向老师和同学请教。在无数个日夜的钻研后，我终于完成了自己的编程作品。当看到作品在比赛中顺利运行，赢得评委和同学们的认可时，我心中满是成就感。这次经历，让我从对编程的懵懂无知，成长为能熟练运用知识解决问题的探索者。
体育赛场上，我也实现了自我突破。学校举办运动会，我报名参加了1500米长跑项目。比赛当天，发令枪响，选手们如离弦之箭般冲了出去。一开始我还能跟上队伍，但很快就感到体力不支，脚步变得沉重，呼吸也急促起来。望着前方漫长的跑道，放弃的念头在脑海中一闪而过。然而，听到同学们响亮的加油声，我咬咬牙，调整呼吸，奋力摆动双臂，一步一步地追赶。最终，我坚持跑完了全程。虽然没有取得优异的名次，但我战胜了自己，完成了从容易放弃到坚韧不拔的成长跨越。
2024年，成长体现在生活的方方面面。它让我学会了勇敢面对困难，懂得了坚持的意义。新的一年，我将带着这份成长的力量，继续在人生的道路上奋勇前行，迎接更多的挑战，书写更加精彩的篇章。例文二：
我的2024成长关键词——勤奋
回顾2024年，“勤奋”无疑是最能概括我这一年成长的关键词，它如同一束光，照亮了我前行的道路。
在学业上，我深刻体会到了勤奋的力量。上学期，我的英语成绩并不理想，单词记不住，语法也总是弄混。为了提高英语水平，我给自己制定了严格的学习计划。每天清晨，当第一缕阳光还未照进房间，我就已经起床背诵单词和课文。课间休息时，别的同学在玩耍，我则会利用这短暂的时间做几道英语练习题。晚上，完成其他作业后，我还会坚持听英语听力，看英文电影，培养语感。经过几个月的勤奋努力，我的英语成绩有了显著提升，在期末考试中取得了优异的成绩。
除了学习，在培养兴趣爱好方面，勤奋同样不可或缺。我热爱绘画，为了提高绘画技巧，只要一有空闲时间，我就会拿起画笔练习。从简单的线条练习到复杂的人物、风景创作，每一步都充满了挑战。有时候，为了画好一幅作品，我会反复修改，花费几个小时甚至一整天的时间。这一年里，我参加了学校组织的绘画比赛，虽然过程中遇到了很多困难，但凭借着勤奋和坚持，我最终完成了令自己满意的作品，并获得了奖项。
生活中的我，也在努力践行着勤奋。我主动承担了更多的家务，扫地、洗碗、整理房间……一开始，这些事情对我来说有些吃力，但我没有放弃，通过不断地练习，现在我已经能够熟练且高效地完成这些家务。
2024年，“勤奋”让我在各个方面都有了很大的进步。我相信，只要保持这份勤奋，未来的我一定能实现更多的梦想，在成长的道路上绽放出更加耀眼的光芒。例文三：
我的2024成长关键词——拼搏
2024年转瞬即逝，若要用一个词概括这一年的成长，那便是“拼搏”。它贯穿我的生活，让我在磨砺中不断蜕变。
校园科技节的消息传来，我毫不犹豫报名参加机器人搭建项目。面对一堆零件和复杂图纸，起初我茫然无措。可心底的好胜心驱使我开启拼搏之旅。课余时间，我一头扎进实验室，反复研究零件结构，尝试不同拼接方式。无数次失败，零件散落一地，我的手指也被磨出了红印，但我从未想过放弃。终于，在比赛前成功完成机器人搭建，它灵活运转的那一刻，我的拼搏有了回报。
体育课上，800米测试如同“拦路虎”。发令枪响，我冲了出去，可很快呼吸急促，脚步沉重。望着前方漫长跑道，放弃的念头一闪而过。这时，同学的加油声传来，我咬咬牙，加快摆臂，调整呼吸，全力冲刺。当冲过终点线，虽然气喘吁吁，但满心都是战胜自我的喜悦，只因拼搏，我突破了体能极限。
年末班级组织文艺汇演，我报名舞蹈节目。作为零基础小白，动作总是记不住，跟不上节奏。课余，我对着镜子反复练习，一个动作往往要练上几十遍，摔倒了爬起来继续。演出那天，我自信登台，用流畅的舞蹈赢得掌声。
2024年，“拼搏”二字刻进我的生活。每一次努力，都是成长的勋章。新的一年，我将带着这份精神，奔赴更多未知挑战。例文四：
我的2024成长关键词——勇敢
回首2024年，“勇敢”宛如熠熠生辉的星芒，照亮了我成长的每一段路程。
学校组织英语演讲比赛，对英语充满热爱却性格腼腆的我，内心既渴望参与，又满是担忧。站在报名台前，我犹豫了许久，想到可能要面对台下众多目光，紧张感便如潮水般涌来。但对突破自己的强烈期许，最终战胜了内心的恐惧，我勇敢地迈出了第一步，在报名表上写下自己的名字。备赛期间，我反复打磨演讲稿，对着镜子练习发音与肢体动作，每一次纠正错误，都是在为勇敢积累底气。比赛那天，我深吸一口气走上舞台，努力让颤抖的声音平稳下来。演讲过程中，我看到台下老师鼓励的眼神，勇气瞬间倍增，声音愈发洪亮。演讲结束，台下响起的掌声，让我明白勇敢尝试能收获成长。
一次班级组织的登山活动，同样考验着我的勇气。山路崎岖陡峭，爬到一半时，我已气喘吁吁，望着前方看不到尽头的山路，双腿发软，想要放弃。可身旁同学不断前进的身影激励着我，我咬咬牙，手脚并用继续攀爬。当遇到一处近乎垂直的陡坡，我心里害怕极了，但勇敢的念头在脑海中回荡，我紧紧抓住岩石，一步一步艰难地向上挪动。终于登顶，俯瞰着壮丽的景色，我心中满是成就感，正是勇敢助我征服了这座高山。
2024 年，勇敢贯穿在我的生活点滴中，它让我不再害怕挑战，学会在困境中勇往直前。新的一年，我会带着这份勇敢，迎接更多未知，奔赴成长的星辰大海。例文五：
我的2024成长关键词——坚持
当新年钟声敲响，回首2024年，“坚持”一词在我心中回荡，它串联起成长路上的颗颗珍珠，编织出属于我的精彩篇章。
学校运动会，我报名参加800米长跑。发令枪响，我冲了出去，可很快，体力便如潮水般退去，双腿像灌了铅，每一步都沉重无比。身旁同学一个个超过我，放弃的念头在脑海里疯狂闪烁。这时，我看到跑道旁为我加油的同学，想起赛前对自己的承诺，于是深吸一口气，调整步伐，坚持向前。一圈、两圈……汗水模糊了双眼，我却未曾停下，直至冲过终点线。那一刻，坚持让我超越了自我，收获勇气。
学习上，坚持也为我打开了知识的大门。数学难题总让我头疼，一道函数题常常耗费我一两个小时。草稿纸写满了一张又一张，思路一次次被打断，可我从未言弃。每天放学后，我都会坐在书桌前，反复钻研，尝试不同解法。从最初的毫无头绪，到渐渐找到思路，再到熟练解题，坚持让我的数学成绩稳步提升，更让我学会了面对困难时的沉着冷静。
生活里，坚持同样塑造着我。我给自己定下每天早起锻炼的目标，起初，温暖的被窝像强力磁石，让我难以挣脱。但我知道，只有坚持才能养成好习惯。于是，闹钟一响，我便迅速起身，穿上运动装备，出门跑步。从一开始的气喘吁吁，到后来能轻松跑完几公里，坚持让我的身体更健康，也培养了我的自律精神。
2024年，坚持如影随形，它是我成长路上最可靠的伙伴。新的一年，我将带着这份坚持，奔赴更多挑战，书写更精彩的人生。例文六：
我的2024成长关键词——温暖
岁月流转，回首2024年，“温暖”一词最能诠释我的成长历程，它如春风化雨，滋润着我的心田。
那是一个寒风凛冽的冬日，我在放学途中不小心扭伤了脚，疼得眼泪在眼眶里打转。正当我不知所措时，同学小明发现了我的异样。他毫不犹豫地背起我，一步一步艰难地朝家走去。寒风呼呼地吹着，可趴在小明背上的我，却感到一股暖流涌上心头。那一刻，同学间真挚的友谊，化作了最温暖的力量。
在学习上，我也收获了满满的温暖。一次数学考试，我因粗心大意考得一塌糊涂，心情跌入谷底。老师察觉到我的低落，课后把我叫到办公室。她没有严厉的批评，而是耐心地帮我分析每一道错题，鼓励我不要气馁，还细心地为我制定了学习计划。老师的谆谆教导和关切的眼神，如同冬日暖阳，驱散了我心中的阴霾，让我重拾学习的信心。
家庭，更是我温暖的港湾。记得生日那天，我本以为忙碌的父母忘记了这个日子。可当我放学回家，却看到满桌我爱吃的菜，还有一个精美的生日蛋糕。父母笑着为我唱生日歌，那一刻，幸福和温暖将我紧紧包围。他们用行动告诉我，无论生活多忙，我永远是他们心中最重要的人。
2024年，这些温暖的瞬间，如同点点繁星，照亮了我的成长之路。它们让我懂得了关爱与被爱的力量，也让我学会在今后的日子里，将这份温暖传递给身边的每一个人。新的一年，我期待着更多温暖的故事在生活中续写。例文七：
我的2024成长关键词——幸福
回首2024年，岁月的长河中满是幸福的涟漪，“幸福”一词，成为我成长篇章里熠熠生辉的主题。
春日里，阳光正好，一家人兴致勃勃地奔赴郊外野餐。翠绿的草地像柔软的地毯，湛蓝天空飘着棉花糖似的云朵。我和爸爸妈妈一同铺开餐布，摆上精心准备的美食。妈妈自制的三明治，每一口都满是家的味道；爸爸带来的水果，清甜多汁。一家人围坐在一起，谈天说地，笑声在空气中回荡。那一刻，亲情环绕，暖意在心底蔓延，这是家给予我的幸福。
学校的科技社团活动，同样为我带来幸福体验。在制作机器人的过程中，我和伙伴们齐心协力。从最初对着零件图纸抓耳挠腮，到慢慢摸索出拼接规律，每一次突破都让大家欢呼雀跃。当亲手组装的机器人成功完成预设动作，我们激动地拥抱在一起。为共同目标努力、一起克服困难，最终收获成果，这份来自团队协作的幸福，让我明白了团结的力量。
还有那个宁静的夏夜，我独自在小区散步，偶然抬头，望见漫天繁星闪烁。月光如水，洒在身上，微风轻轻拂过脸颊，带来丝丝凉意。那一刻，我感受着自然的馈赠，内心无比平静、满足。原来，生活中的点滴美好，如这夜空繁星，不经意间便能带来纯粹的幸福。
2024年，幸福是家人的陪伴、朋友的欢笑，也是生活中每一个触动心灵的瞬间。它像明灯，照亮我成长的道路。新的一年，我怀揣着对幸福的感恩与期待，继续前行，相信更多幸福会在未来的旅程中不期而遇。例文八：
我的2024成长关键词——感动
当新年的钟声敲响，回首2024年，“感动”宛如一条温暖的溪流，贯穿了我成长的每一段路程，润泽着我的心灵。
记得一个暴雨倾盆的夏日，我在放学回家的路上，没带雨伞，被淋得浑身湿透。正当我在公交站台焦急地跺脚时，一把淡蓝色的雨伞递到了眼前。我抬头，看到了班上平时不太熟的同学。他微笑着说：“一起走吧，看你都淋湿了。”一路上，他悄悄把伞往我这边倾斜，自己的肩膀却被雨水打湿。到了小区门口，我连声道谢，他只是摆摆手，转身走进雨中。那一抹淡蓝的背影，还有那真诚的笑容，在雨中定格成一幅温暖的画面，让我深深感动。
学校组织的公益活动中，我也收获了满满的感动。我们去养老院看望老人，为他们表演节目。当我和小伙伴们唱起欢快的歌曲时，一位头发花白的老奶奶眼中闪烁着泪光。表演结束后，她紧紧拉着我的手，声音颤抖地说：“谢谢你们，让我想起了我的孩子们。”看着她脸上绽放的笑容，我心中涌起一股酸涩又温暖的感觉。这是来自陌生人的信任与依赖，让我懂得关爱他人带来的满足和感动。
而在家庭中，感动更是无处不在。一次我生病卧床，半夜迷糊中，看到妈妈轻轻走进房间，为我掖好被角，又用手摸了摸我的额头，确认体温是否下降。她轻声叹了口气，坐在床边，久久没有离开。那一刻，我在半梦半醒间，被妈妈无声却深沉的爱所打动。
2024年，这些感动的瞬间，如同璀璨的星光，照亮了我的成长之路。它们让我学会感恩，懂得关爱，也让我对未来的生活充满了更多的期待和温暖。例文九：
我的2024成长关键词——蜕变
站在新年的起点，回望2024年，“蜕变”一词精准概括了这一年我的成长历程。这一年，我历经磨砺，犹如破茧的蝴蝶，迎来新生。
年初，我有幸参加学校的朗诵比赛。以往在众人面前发言都会紧张得声音颤抖的我，面对这次挑战，内心满是恐惧。但我深知，若想成长，必须迎难而上。备赛期间，我每日早起练习发声，对着镜子纠正表情和肢体动作，从最初的结结巴巴、目光闪躲，到逐渐能够流畅且富有感情地朗诵，每一步都饱含汗水。比赛那天，我深吸一口气走上舞台，虽双腿仍微微颤抖，可当熟悉的朗诵词从口中传出，我找回了自信，发挥出最佳水平。这次经历，让我从害怕舞台的胆小鬼，蜕变成敢于展现自我的追光者。
在学习上，我也完成了一次蜕变。曾经，数学的复杂公式和难题令我望而却步，成绩始终在中游徘徊。但我不甘落后，制定了详细的学习计划。每天放学后，别人玩耍时，我在攻克一道道难题，遇到不懂的，就向老师和同学请教。经过几个月的坚持，我的数学思维逐渐打开，解题能力大幅提升，成绩也跃居班级前列。从对数学的恐惧逃避，到主动钻研、享受解题乐趣，我实现了学习心态与成绩的双重蜕变。
生活中的我，也在悄然改变。过去，我习惯依赖父母，自理能力较差。一次父母外出旅游，留下我独自在家。洗衣、做饭、打扫房间，一系列家务让我手忙脚乱。但在不断尝试中，我学会了独立生活，也体会到父母的不易。这次经历，让我从依赖他人的孩子，成长为能够独当一面的少年。
2024年，这些蜕变见证了我的成长。未来，我将带着这份勇气与坚韧，奔赴更多挑战，书写更精彩的人生篇章。
【详解】本题考查书面表达能力。
例文一：
一、审题。
本次习作以“我的2024成长关键词”为话题，明确选定“成长”作为关键词。需围绕成长，从不同方面或事例阐述，重点展现2024年这一年里自身成长的过程与感悟。
二、立意。
通过回顾2024年经历，展现成长带来的变化，如思想的成熟、能力的提升、性格的完善等，表达对成长的感恩，以及对未来成长之路的期待。
三、写作思路：
开头：开门见山点明“成长”是这一年的关键词，引起读者兴趣。
中间：从不同方面阐述成长。每个方面用简洁语句概括经历与成长变化。
结尾：总结全文，表达对未来成长的期待与决心，升华主题。
例文二：
一、审题。
本次习作要求以“我的2024成长关键词”为话题，选定“勤奋”作为关键词进行创作。需要紧扣“勤奋”，从不同角度或事例，清晰展现2024年因勤奋带来的成长与变化，字数不少于400字，且不能出现真实校名和姓名。
二、立意。
通过讲述2024年里在学习、生活等方面勤奋付出的经历，体现勤奋对个人成长的推动作用，表达对勤奋这一品质的认可，以及凭借勤奋不断进步的决心。
三、写作思路：
开头：开门见山或修辞式开篇，点出“勤奋”是自己这一年成长的关键词。
中间：从学习和兴趣爱好两个方面各举一个具体的例子，展现勤奋的成长。在阐述完具体事例后，对所选关键词进行深入分析，探讨它对自己成长的意义和价值。可以从个人品质、心态变化、能力提升等方面入手，说明这一关键词如何促进了自己的成长。
结尾：深化文章主旨，强调勤奋对成长的重要性。
例文三：
一、审题。
本次习作围绕“我的2024成长关键词”话题，选定“拼搏”为核心。需紧扣“拼搏”，从多方面或多个事例入手，清晰展现2024年因拼搏带来的成长轨迹，字数不少于400字，同时隐去真实校名和姓名。
二、立意。
通过回顾2024年在学习、兴趣爱好、生活挑战等不同场景下的拼搏经历，凸显拼搏对个人成长的关键作用，传达出凭借拼搏战胜困难、实现自我突破的精神，表达对拼搏精神的推崇以及持续奋进的决心。
三、写作思路：
开头：开门见山或修辞式开篇，点出“拼搏”是贯穿2024年成长的主线，引发读者兴趣。
中间：详细叙述这部分内容，从不同的方面选取典型事例，体现拼搏精神。注意使用语言、动作、心理和神态描写把具体的过程写生动具体。
结尾：深化文章主旨，总结因拼搏带来的成长与收获。
例文四：
一、审题。
本次习作给定“我的2024成长关键词”话题，选定“勇敢”作为关键词进行创作。需围绕“勇敢”，从多维度或多事例出发，清晰呈现2024年因勇敢所带来的成长变化，字数要求不少于400字，且不得出现真实校名与姓名。
二、立意。
通过回顾2024 年在学习、生活、社交等方面勇敢面对挑战的经历，突出勇敢对个人成长的积极推动作用，传递勇于突破自我、直面困难的精神，表达对勇敢这一品质的珍视以及在未来持续勇敢前行的信念。
三、写作思路：
开头：开门见山直接点明“勇敢”是这一年成长的关键词，引发读者兴趣。
中间：从不同方面阐述勇敢带来的成长变化。
结尾：总结勇敢带来的成长，表达继续勇敢前行的决心。
例文五：
一、审题。
本次习作给定“我的2024成长关键词”话题，选定“坚持”为核心要点。需紧密围绕“坚持”，从多方面或通过不同事例，展现2024年因坚持而实现的成长蜕变。规定字数不少于400字，文中不得出现真实校名与个人姓名。
二、立意。
通过回顾2024年在学习、兴趣培养、生活挑战等方面坚持努力的经历，突出坚持对个人成长的关键作用，传达坚持能助人克服困难、积累成果、实现自我提升的理念，表达对坚持这一品质的珍视以及未来持续坚守的决心。
三、写作思路：
开头：开门见山，可以从新年伊始的回顾开始，简要提及时间流转和成长的重要性，然后引出“坚持”，明确文章的主题。
中间：从不同方面展现坚持带来的成长变化。
结尾：总结全文，强调“坚持”在自己成长过程中的重要性，表达自己对未来的期待和信心。
例文六：
一、审题。
本次习作以“我的2024成长关键词”为话题，需围绕一个能总结2024年成长的关键词展开，可从给定词语选，也能自拟。内容要紧扣2024年自身成长经历，不能偏离个人在这一年的发展变化。
二、立意。
本次习作围绕“我的2024成长关键词”，选定“温暖”一词，需紧密结合自身在2024年的经历，从不同角度、事例入手，清晰阐述“温暖”与个人成长的关联，同时注意自拟题目、字数达标，且不出现真实身份信息。
三、写作思路：
开头：开门见山，点明2024年成长的关键词是“温暖”。
中间：选取2-3个不同场景下体现温暖的事例。在叙述事例时，加入人物的语言、动作、神态等细节，细节之处尽显亲情温暖。
结尾：总结全文，升华主题。
例文七：
一、审题。
本次习作围绕“我的2024成长关键词”，确定以“幸福”为核心。需结合2024年自身经历，从多方面或多事例阐述“幸福”与成长的联系，自拟题目，保证字数达标且不透露真实身份信息。
二、立意。
围绕“幸福”展开，通过描述2024年生活中家庭与学校场景的幸福时刻展现幸福对自己成长的重要意义，表达对幸福生活的珍惜和热爱。
三、写作思路：
开头：开门见山，点明2024年成长的关键词是“幸福”。
中间：从家庭、学习、友情等方面，简要概括幸福的体现。
结尾：总结全文，强调“幸福”对自己成长的重要性，表达带着幸福勇往直前的决心。
例文八：
一、审题。
本次习作需紧扣“我的2024成长关键词”这一话题，选定“感动”作为核心。要紧密围绕个人在2024年的经历，从不同角度、事例出发，深入阐述“感动”与自身成长的紧密联系。同时，要自拟题目，保证字数不少于400字，且文中不能出现真实的校名和姓名。
二、立意。
围绕“感动”展开，通过讲述2024年发生在自己身边的感动的故事，展现人性的美好，比如友谊的珍贵，关爱他人带来的满足等，表达自己在这些感动中获得的成长，学会感恩，懂得的付出。
三、写作思路：
开头：开门见山，直接点明“感动”是2024年自己成长的关键词。
中间：选取两个以上的典型事例来展现感动的场景，体现关爱他人带来的感动与成长。
结尾：总结感动带来的改变，表达继续传递温暖的决心。
例文九：
一、审题。
本次习作围绕“我的2024成长关键词”话题，选定“蜕变”为核心。需紧扣“我”在2024年的经历，从不同方面或事例出发，清晰阐述“蜕变”与个人成长的紧密联系，要突出成长中的变化过程。题目自拟，字数不少于400字，且不得出现真实校名与姓名。
二、立意。
通过描述2024年的种种经历，展现自己在面对困难、挑战时，如何打破原有局限，实现自我超越，如从害怕尝试新事物到勇于探索未知领域，彰显成长的勇气与决心。以“蜕变”为线索，传递积极向上的价值观，让读者感受到成长虽伴随着艰辛，但只要坚持不懈，就能收获蜕变后的美好，激励他人勇敢追求成长与进步。
三、写作思路：
开头：点明2024年是“蜕变”的一年，概述蜕变对个人成长的重要性。
中间：选取两个以上不同的事例，通过对事例的详细描写展现蜕变的过程。
结尾：总结蜕变带来的成长价值，展望未来。
15．
例文：
悟
成长的道路上，我们一路前行，一路感悟。那些或大或小的经历，如同点点繁星，照亮了我逐渐蜕变的旅程，而这其中，“悟”这个字贯穿始终。
记得有一次参加学校的绘画比赛，我满怀信心地创作，自认为作品十分完美。可当比赛结果公布，我却名落孙山。看着那些获奖同学的作品，我满心的不服气，觉得自己的画并不比他们差。回到家后，我把自己关在房间，越想越委屈，泪水在眼眶里打转。
妈妈察觉到了我的不对劲，轻轻敲开我的房门。我把一肚子的委屈和不满都倒了出来。妈妈耐心地听完，没有立刻安慰我，而是说：“孩子，先把你的画和获奖作品仔细对比一下，看看能不能发现什么。”我半信半疑地照做，这才发现，看似差不多的画面，人家在细节处的处理更加细腻，色彩搭配也更加和谐。我这才恍然大悟，原来自己一直沉浸在自我感觉良好中，没有看到别人的长处，也没有认识到自己的不足。这次经历，让我悟出了“人外有人，天外有天”的道理，也明白了不能盲目自信，要学会客观地看待自己和他人。
还有一次，我和好朋友因为一点小事闹了矛盾。我们互不相让，谁也不肯先低头。冷战的日子里，我心里空落落的，做什么都提不起劲。看着曾经亲密无间的我们如今形同陌路，我开始反思自己。是不是自己太过于计较，太固执了呢？想到我们一起度过的快乐时光，我终于鼓起勇气向朋友道歉。朋友也欣然接受，我们又和好如初。这次经历，让我悟出了在友情中要学会包容和理解，不能因为一点小事就伤害彼此的感情。
成长中的这些领悟，就像一把把钥匙，为我打开了一扇扇通往成熟的大门。每一次的“悟”，都让我变得更加坚强、更加懂事，也让我在成长的道路上走得更加稳健。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次作文要求用一个字或一个词作题目，围绕成长故事来写。需从成长中遇到的人、事、景等方面入手，体现成长感悟，要注意围绕中心意思，从不同角度选材，且不能出现真实人名、校名。
二、立意。
通过讲述成长故事，展现自己在性格、认知、情感等方面的变化，表达积极向上的成长态度，如学会独立、懂得感恩、收获勇气等。
三、写作思路：
开头：点明成长的主题，引出中心字或词，概述成长的意义。
中间：从不同方面或事例展开，具体描写成长中的经历和感悟。结尾：总结成长带来的变化，升华主题，表达对未来的期待。
16．例文：
劳动让我懂得珍惜
在我的记忆长河中，有许多难忘的经历，而那次在学校的大扫除，尤其让我印象深刻，它让我真正懂得了珍惜。
那是一个周五的下午，学校组织大扫除。老师分配给我的任务是打扫教室的地面，我拿着扫帚，信心满满地开始了。
一开始，我觉得这是件轻松的活儿，随便挥舞着扫帚，垃圾被我扫得东一块西一块。可当我仔细一看，地面上还有许多细小的灰尘和污渍，根本没清理干净。我有些不耐烦了，嘟囔着：“这么脏，什么时候才能扫完啊！”这时，老师走过来，耐心地对我说：“做任何事都不能马虎，扫地也是一样，只有认真对待，才能把事情做好。”
听了老师的话，我重新认真起来。我弯下腰，一点一点地把角落里的灰尘扫出来，还用力地把那些粘着的污渍清理掉。不一会儿，我就累得腰酸背痛，额头上也冒出了汗珠。再看看其他同学，有的在擦窗户，把玻璃擦得透亮；有的在整理图书角，把书籍摆放得整整齐齐。大家都在认真地劳动，我也不能落后。
经过大家的努力，教室变得焕然一新。地面干净得能照出人的影子，桌椅摆放得整整齐齐，窗户明亮得像镜子。看着自己的劳动成果，我的心里充满了成就感。
放学后，我回到家，看着整洁的房间，想起了在学校打扫的情景。以前，我总是随意地乱扔垃圾，把房间弄得乱七八糟，从来没有想过打扫的辛苦。而现在，我深深地体会到了劳动的不易。从那以后，我再也不乱扔垃圾了，每次离开房间时，我都会把东西整理好，珍惜这干净整洁的环境。
这次大扫除的劳动，不仅让教室变得干净漂亮，更让我懂得了珍惜。珍惜别人的劳动成果，珍惜干净整洁的环境。我相信，在以后的生活中，我会用自己的行动，继续保持这份珍惜。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
这是一道半命题作文题，关键词是“劳动”和“收获”。“劳动”限定了写作内容，可写学校值日、在家做家务、参加社区劳动等。“让我”表明要写自身感受与体验，需补充的内容是劳动带来的收获，如成长、快乐、懂得珍惜等。
二、立意。
通过讲述劳动的经历，展现从劳动中获得的物质或精神层面的收获，如培养责任感、学会技能、体会父母的辛苦等，从而表达对劳动的感悟和赞美。
三、写作思路。
开头：开门见山，直接引出话题。
中间：详细叙述劳动的过程，按照事情发展顺序，写清楚起因、经过和结果。重点描述劳动中遇到的困难、自己的想法和做法，还可加入人物的语言、动作、心理描写，使内容更生动。
结尾：总结劳动给自己带来的收获，呼应开头和题目，升华主题。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
1．请你从以下两个话题中选择一个感兴趣的写一写，完美的结束本次的“嘉年华”活动吧！
活动一：“离家三里远，别是一乡风”，生活在不同地域的人们都沿袭着各具地方特色的节日习俗。你的家乡有哪些风俗习惯？在这次民俗文化展上，请你为家乡代言，介绍一种风俗，或写一写你参加的一次风俗活动的经历吧。要求：写出习俗的特点或活动现场的情况，详略得当，重点突出，写出自己真实的感受。题目自拟，550字左右。
活动二：在这几年的小学生活中，总有一些事包含着独特的滋味，或给你带来别样的感受。请你以“哇，真____________”为题，选择一种难忘的滋味或感受（可从下图中选取，也可以自己想），先把题目补充完整，再围绕这个中心意思，写一件事。注意写清楚过程，抓住重点，表达真情实感。550字左右。
2．题目：我忍不住__________
提示：生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。那些“忍不住”的瞬间，是生命最鲜活的注脚：演讲时忘词憋红脸的尴尬，争吵后递糖果的和解，揉皱作业又展平的坚持，获奖时难以按捺的喜悦·······这些鼻酸、心软、较劲、欢喜的刹那，往往能流露出一个人的真感受、真想法、真性情。请结合个人生活经历，以“我忍不住_____”为题，选择一种你印象最深的感受，回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来；字迹工整，书写规范，恰当运用融情于人、事、景或直接抒情的方式，抒发自己的情感，不少于450字；文中不出现真实的人名和校名。
3．习作天地。
夏夜的星星，触动了史铁生的心；流逝的时间，触动了朱自清的心；殷殷的师恩触动了我们的心……请你从生活中选择一件事，以“……触动了我的心”为题，运用直接抒情或融情于景、事、物等表现手法，写一篇习作，表达自己的真情实感。
4．习作·表达
2020年7月23日，“天问一号”探测器发射升空，正式开启了火星探测之旅。随着对火星的探测与开发，我们未来是有可能会去火星上生活的，那将是怎样一番景象呢？ 请你展开自己丰富的想象，以“火星生活畅想记”为题，写一篇科幻故事。
5．勤俭节约是中华民族的传统美德。漫画中的母亲秉持着“新阿大，旧阿二，补阿三”的持家态度，是勤劳朴实的老百姓生活的写实。请你观察图画，联系自己的生活谈谈你对勤俭节约的看法或实际做法。
要求：写清楚漫画内容和自己的启发，结合生活谈感受、写做法。不少于450字。
6．习作。
食有百味，人生亦是。生活中经历的一切，都会给我们各种各样的情感体验。有时欣喜若狂，有时会沮丧，有时会忐忑不安，有时追悔莫及……你有过哪些情感体验？请选择一种印象最深的感受写一篇作文，题目自拟。
7．习作。
美丽的大自然是一道风景，天真烂漫的童年是一道风景，辛勤劳作的身影是一道风景……每一道风景都令我们深深陶醉，为我们的生活增光添彩。请以“那是一道风景”为题，写一篇要求：①将你选定或补充完整的作文题写在作文格的第一行；
②内容具体，把重点部分写详细，写出真情实感，习作不少于450字；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
8．习作。
题目：这堂课，真的不一样
生活中处处是课堂。在校园内外，你一定接触过许许多多的“课堂”。它们或者引发了你对某方面的兴趣，或者增长了你的见识，或者让你明白了做人的道理 请结合自身的经历，以“这堂课，真的不一样”为题，完成一篇习作。
要求：（1）内容具体，条理清晰。（2）语言通顺连贯，有真情实感。
9．习作：《礼物》
成长中你会收到很多礼物，有的礼物是物质的，有的礼物是精神上的。你可以写关于“礼物”的一件事，也可以围绕“礼物”这个关键词深入思考，从不同方面或选择几个事例来写。
要求：围绕主题合理选择材料，语句通顺，内容具体，表达真情实感。写好后读一读，用修改符号修改不满意的地方。字数不少于400字。（文中不出现真实的校名和姓名）
10．习作。
题目：《我品尝到了成功的喜悦》
提示与要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参加某项活动的经过及成功时的内心感受写下来；2、有中心，有条理，语句通顺连贯。500字左右。
11．习作。
生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以《__________最珍贵》或《__________，触动了我的心灵》为题，写一篇习作。
要求：①任选一个题目，将你选定或补充完整的作文题写在作文格的第一行；
②内容具体，把重点部分写详细，写出真情实感，习作不少于450字；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
12．习作与表达。
题目：留在记忆里的味道
提示：端午节包粽子，中秋节吃月饼……不同的传统节日有着不同的饮食风俗。从舌尖上感受生活是不是乐趣无穷？用一篇习作写一写你和传统节日美食之间的故事。
要求：抓住重点，写出特点。卷面整洁，书写规范，正确使用标点符号，不少于500字。
13．习作。
生活在这个美丽的世界上，你几乎每天都在感受着各种各样的快乐。带给你快乐的可能是家庭、学校，也可能是老师、同学，还可能是某种动物、植物或者书籍等等。请以“ 给我带来了快乐”为题写一篇记叙文。
要求：1、把题目补充完整。
2、内容具体，语句通顺。
3、写出真情实感。
4、书写工整，卷面整洁，字数不少于450字。
14．习作。
新年伊始，如果让你用一个关键词总结自己在2024年里的成长，你会选择哪个词语呢？请以“我的2024成长关键词”为话题展开习作。可以从下面的词语中选，也可以自拟。
成长 勤奋 拼搏 勇敢 坚持 温暖 幸福 感动 蜕变
【要求】①围绕所选关键词，想清楚自己要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。②题目自拟，不少于400字；③不出现真实校名、姓名。
15．习作。
成长，是一场悄无声息却又惊天动地的旅程。成长的路上，遇到的人，经历的事，读过的书，看过的景，流过的泪，悟出的理，让我们褪去了孩童的稚嫩，一步步向前，勇敢地面对未来。请用一个字或一个词作为题目，写一写自己的成长故事。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例写出自己的成长感悟。
要求：（1）题目自拟；
（2）语句通顺，行款整齐，书写规范、整洁；
（3）内容具体，感情真实，字数不少于450字；
（4）文中不能出现真实的人名、校名。
16．习作。
科技促进发展，艺术陶冶性情，劳动可以让我们收获什么呢 请你选择在学校、家庭、社会生活中的一件事，写一篇记叙文。将题目补充完整：劳动让我
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《统编版语文小升初新趋势新题型 15 写作 专项练习（含答案解析）》参考答案
1．例文一：
家乡的端午习俗
“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。” 每当听到这首民谣，我便想起家乡那充满韵味的端午节。
端午节，在我的家乡有着独特而丰富的习俗，其中最具特色的当属包粽子。端午节前几天，家家户户便开始忙碌起来。奶奶会早早地去市场挑选最新鲜的粽叶和饱满的糯米。粽叶翠绿欲滴，散发着淡淡的清香；糯米颗颗圆润，如珍珠般诱人。
包粽子时，奶奶先把粽叶折成一个小漏斗，装上白白的糯米，再放上几颗红枣或一块肥瘦相间的五花肉，然后把粽叶包起来，用绳子紧紧地绑住，一个粽子就包好了。我在一旁看得心痒痒，也忍不住动手尝试。可粽叶在我手里怎么都不听话，不是漏斗没折好漏了米，就是绳子绑不紧粽子散了架。奶奶看着我手忙脚乱的样子，笑着手把手教我，在奶奶的耐心指导下，我终于包出了一个歪扭却完整的粽子。
到了端午节当天，屋子里弥漫着粽子的香气。剥开粽叶，咬上一口软糯的粽子，甜甜的红枣味或咸香的肉味在口中散开，真是美味极了。除了吃粽子，我们还会在门口插上艾草。据说艾草能驱邪避灾，给家人带来健康。
家乡的端午节，充满着浓浓的亲情和传统的韵味。那包粽子时的欢声笑语，那吃粽子时的满足神情，那插艾草时对美好生活的祈愿，都深深地印在我的心里。无论岁月如何流转，家乡的端午习俗，永远是我心中最珍贵的记忆，承载着我对家乡深深的眷恋。例文二：
哇，真甜
在我的小学生活中，有一件事如同一颗甜甜的糖果，让我每次回忆起来，心里都甜滋滋的。
那是学校组织的一次绘画比赛，主题是 “美丽的校园”。我从小就喜欢画画，听到这个消息，兴奋极了，立刻报名参加。为了能画出满意的作品，我每天放学后都会拿着画板在校园里寻找灵感。我仔细观察校园里的一草一木，那高大的教学楼、宽阔的操场、盛开的花朵，都成了我笔下的素材。
比赛那天，我带着满满的自信走进赛场。我先勾勒出校园的大致轮廓，再精心描绘细节。我用细腻的笔触画出教学楼明亮的窗户，用鲜艳的色彩涂抹操场上飘扬的五星红旗，用柔和的色调表现花园里芬芳的花朵。时间一分一秒地过去，我的作品也逐渐成型。
当我完成最后一笔，抬起头时，看到周围的同学也都在认真地创作。交上作品后，我满心期待着结果。几天后，老师在全班同学面前宣布比赛结果。当听到我的名字获得一等奖时，我的心 “砰砰” 直跳，激动得差点跳起来。同学们纷纷向我投来羡慕的目光，老师也微笑着表扬我。
那一刻，我心里真甜啊！这份甜蜜不仅来自获奖的喜悦，更来自自己为了目标努力付出后得到的回报。这次绘画比赛，让我明白了只要坚持不懈地努力，就能收获甜美的果实。它就像一颗甜甜的糖果，永远珍藏在我小学生活的记忆里。
【详解】本题考查书面表达能力。
例文一：
一、审题。
本题习作为自命题作文，结合自己家乡的节日及习俗，比如：端午节、重阳节、春节等，结合自己家乡的节日及习俗，要注意融入自己的亲身感受和经历。想好开头、结尾，做到前后呼应。注意把事情写具体、写生动，合理安排材料，重点部分要详写，其他部分略写，语句要通顺，用词要恰当。
二、立意。
通过介绍家乡风俗，展现家乡独特文化魅力，表达对家乡的热爱与自豪；写参加风俗活动经历，可体现对传统文化的传承与感悟，以及在活动中收获的温暖、快乐等情感。
三、写作思路。
开头：开门见山，直接引出下文，写家乡节日的由来。也可以抒情式或用环境渲染开头，引出下文。
中间：若介绍风俗特点，可从起源、仪式流程、象征意义等方面阐述。写参加风俗活动经历，则按活动前准备、活动过程、活动结束来写。注意运用细节描写，如人物语言、动作，现场色彩、声音等，让内容生动具体。
结尾：总结对家乡风俗的感受，升华主题。
例文二：
一、审题。
这是半命题作文，需从给定词语或自想感受中选一个补充题目，围绕中心意思写一件事。要写清事情过程，抓住重点，表达真情实感，字数550字左右。
二、立意。
根据所选感受确定。选“甜”，可写收获成功、得到关爱等带来甜蜜感受的事，体现幸福、满足；选“苦”，可写经历挫折、克服困难过程，突出成长与坚韧。
三、写作思路。
开头：开门见山直接点明主题。
中间：按事情发展顺序叙述。注意心理描写，体现“有趣”感受。
结尾：总结这件事给自己的影响，呼应开头。
2．例文：
我忍不住感动
生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣。而那一次，我忍不住被深深感动。
那是一个寒风凛冽的冬日，我裹紧棉衣走在回家的路上。风如刀子般割着我的脸，我只想快点钻进温暖的家里。在路过一个街角时，我看到了这样一幕：一位衣衫褴褛的老人正蜷缩在角落里，身上只披着一件破旧不堪的薄外套，在寒风中瑟瑟发抖。他面前放着一个缺了口的瓷碗，里面零星地有几枚硬币。
这时，一个大约七八岁的小女孩蹦蹦跳跳地跑了过来。她穿着一件红色的棉袄，像个小太阳一样耀眼。小女孩在老人面前停下了脚步，大眼睛里满是怜悯。她毫不犹豫地从自己的口袋里掏出了所有的零花钱，轻轻地放进了老人的瓷碗里。然后，她像是想起了什么，又快速地跑开了。我正疑惑着，不一会儿，小女孩又气喘吁吁地跑了回来，手里多了一个热气腾腾的包子。她把包子递给老人，笑着说：“老爷爷，快吃吧，吃了就不冷啦！” 老人抬起满是皱纹的脸，眼中闪烁着泪花，嘴唇颤抖着，却一句话也说不出来。
那一刻，我的心被深深触动了。小女孩的举动是那么纯粹和善良，在这个寒冷的冬日，她用自己小小的力量，给了老人一份温暖。她没有丝毫的犹豫和不舍，把自己拥有的美好毫不犹豫地分享给了需要帮助的人。
看着小女孩蹦蹦跳跳离去的背影，我的眼眶渐渐湿润了。在这个略显冷漠的世界里，小女孩的善良就像一束光，照亮了黑暗的角落。我忍不住被这份纯真的善良所感动，也在心里默默告诉自己，要像小女孩一样，做一个温暖善良、乐于助人的人。这份感动，也将永远留在我的心中，在我今后的人生道路上，给予我温暖和力量。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题考查半命题作文。以“我忍不住_____”为题习作。关键词分析：“忍不住”是核心词，意味着情感或行为不受控制地发生，强调内心强烈的冲动。这表明文章要着重展现一种难以抑制的情感或行为。补充题目要点：横线处可补充如“笑”“哭”“点赞”“愤怒”等能体现情感或行为的词语 ，所填内容要能唤起自己独特的生活体验和感受。
二、立意。
通过捕捉那些“忍不住”的瞬间，作文最终应落脚于：对自我、他人或生活的深刻理解，让读者感受到文字背后的温度与思考。
三、写作思路。
开头：点明故事发生的背景，引出后文的内容。
中间：详细叙述事件经过，通过具体的人物语言、动作、神态描写，让事件生动起来。在叙事过程中融入自己的内心感受。
结尾：直接抒发情感，升华文章主题，让读者能深刻感受到作者的情感。总结事件给自己带来的启示，使文章立意得到进一步深化。
3．例文：
那把伞，触动了我的心
雨丝斜斜地划过暮色，校门口的积水倒映着灰沉的天空。我缩在传达室檐下，看着同学们被家长接走时伞面上跳动的光斑，裤脚已被溅起的水花洇湿。
“同学，一起走吧？”头顶突然绽开一片藏青色。转身撞见一双清亮的眼睛，是隔壁班的女生，她的伞柄已经向我这边倾斜了大半。我愣在原地，雨滴在伞骨上敲出细密的鼓点。“我家顺路。”她笑起来，发梢沾着的雨珠簌簌滚落。
伞下的石板路泛着青苔的光泽，她刻意放慢的脚步让我想起外婆纳鞋底时的耐心。经过积水最深的路口，她忽然停住，把伞整个罩在我头顶，自己半个身子探出去：“踩着这边的砖块，不会湿鞋。”我踩着她指引的“安全岛”，看着她运动鞋边缘迅速晕开的深色水痕，喉咙里像卡着片泡发的茶叶。
拐过最后一个巷口，我指着单元楼说“到了”，她却坚持送我到单元门前。楼道感应灯亮起的瞬间，我看清她左肩洇透的深色，像片潮湿的云。“快上去吧。”她挥挥手，转身跑进雨幕，藏青伞很快缩成墨色汪洋里的一片叶。
后来的每个雨天，我总会想起那把倾斜的伞。原来善意不必盛大如江海，不过是雨中分你半方晴空，是泥泞里为你探路的耐心。那把伞像枚温热的印章，在我心上烙下温柔的印记——原来不经意的相遇里，藏着足以点亮整个雨季的星光。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题
题目要求以“……触动了我的心”为题，需选取生活中一件具体的事，可补充自然景物、人物情感、特殊经历等内容。需运用直接抒情或融情于景、事、物的手法，重点突出事件带来的内心触动。
二、立意
通过平凡小事挖掘深层情感（如亲情、善意、生命感悟等），体现“触动”的原因与成长意义，传递温暖、反思或启示。
三、提纲
开头：用景物/回忆引入，点题。
中间：交代事件背景；细节描写触动瞬间；融情于雨景或动作。
结尾：总结触动感悟，升华主题。
4．例文：
火星生活畅想记
2050年，我乘坐着“火星家园号”飞船，踏上了这片神秘的红色星球——火星。
一下飞船，我被眼前的景象惊呆了。曾经的荒芜火星，如今已是一片生机勃勃。科学家们用特殊材料建造的房屋，像一个个透明的泡泡，既能抵御火星的恶劣环境，又能让阳光充分照进来。我走进自己的小屋，里面的一切都充满了科技感。智能机器人管家“小星”热情地迎接我，它能根据我的指令完成各种家务，还能陪我聊天解闷。
走出家门，我乘坐着磁悬浮飞行器前往学校。街道上，人们穿着特制的宇航服，但行动却十分自如。路边的植物园里，生长着经过基因改造的火星植物，它们在特殊的光照和土壤条件下茁壮成长，为火星增添了一抹绿色。
学校里，老师通过全息投影为我们授课，生动又有趣。课间休息时，我和同学们来到操场，这里的重力经过调整，让我们能像在地球上一样自由奔跑、玩耍。
周末，我和小伙伴们一起去火星农场帮忙。我们驾驶着小型农用机器人，给作物浇水、施肥。看着那些茁壮成长的蔬菜，我们满心欢喜，因为这些食物将是我们火星生活的重要保障。
晚上，我躺在床上，透过窗户望着火星的天空。虽然这里没有地球上的繁星点点，但我知道，未来的火星生活一定会越来越美好。我期待着在这片红色星球上创造更多的奇迹，书写属于我们的精彩篇章。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题要求以“火星生活畅想记”为题创作一篇科幻故事。核心在于“火星生活”，需要围绕在火星上展开想象，描绘未来可能的生活场景；“畅想记”明确了文体为想象类记叙文，要充分发挥想象力，融入科幻元素，如独特的火星环境、先进的科技产品、新奇的生活方式等。
二、立意。
通过描绘未来火星生活的美好与便利，展现人类科技发展的巨大成就，表达对未来探索宇宙、拓展生存空间的期待与向往，同时体现人类勇于挑战、不断进取的精神。
三、写作思路。
开头：以踏上火星开启新生活制造悬念，点明时间（如2055年）与背景（人类可移民火星），勾起读者兴趣。
中间：从居住、出行、学习等方面，简单展现火星生活因科技带来的便利与新奇，如房屋防辐射调温且设施智能，出行靠磁悬浮飞行器便捷赏景，学习工作方式创新高效。
结尾：表达对火星生活的感受，强调科技带来的美好，升华主题。
5．例文：
勤俭节约：流淌在生活里的智慧
这幅漫画描绘了一个温馨而富有深意的家庭场景。画面中，一位面容慈祥的母亲正弯着腰，小心翼翼地给最小的孩子整理衣领。孩子身上的衣服虽然打着整齐的补丁，却洗得干干净净。旁边，大儿子正兴奋地试穿新衣服，脸上洋溢着掩饰不住的喜悦；二儿子安静地站在一旁，身上穿着明显洗得发白的旧衣服，却依然整洁得体。
“新阿大，旧阿二，补阿三”这句朴实的话语，蕴含着深刻的持家智慧。母亲不是简单地平均分配，而是根据每个孩子的实际需要来安排。大孩子长得快，需要新衣；老二可以穿哥哥的旧衣；最小的孩子虽然穿的是打过补丁的衣服，但在母亲的巧手下，这些补丁反而成了独特的装饰。这种精打细算不是吝啬，而是对劳动成果的尊重，是对生活智慧的传承。
这让我想起奶奶的“百宝箱”。那是一个褪了色的饼干盒，里面整整齐齐地码着各色碎布头、纽扣和线团。每次我的衣服破了，奶奶总会从“百宝箱”里找出相配的布料，在破洞处绣上一朵小花或一个小动物。那些补丁不仅修补了衣物，更让普通的衣服变得独一无二。奶奶常说：“东西用久了会有感情，修修补补又是一年。”
在我的生活中，我也努力践行着这种节俭美德。我会把用过的作业本反面当作草稿纸，让每一张纸都物尽其用；会把洗菜的水收集起来浇花，看着阳台上的绿植茁壮成长；会在购物前列好清单，避免冲动消费带来的浪费。去年冬天，我的羽绒服袖口磨破了，妈妈说要买新的，我却坚持让奶奶帮我修补。当看到奶奶用红色的毛线在破口处绣出一片枫叶时，我感受到了节俭带来的创意与快乐。
在这个物质丰富的时代，我们更需要传承这种节俭美德。它教会我们珍惜拥有的一切，在简单生活中发现美好。就像漫画中那位母亲一样，让勤俭节约成为我们生活的一部分，让这份智慧代代相传，永远流淌在我们的血脉里。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
这幅漫画通过简洁的图像和文字展现了母亲为孩子们穿衣服的情景，其中体现了“新阿大，旧阿二，补阿三”的生活态度。漫画传递了一个重要的主题：勤俭节约。这是中华民族的传统美德，漫画中的母亲通过合理安排家中资源，体现了老百姓勤劳朴实的生活态度。
二、立意。
漫画中的母亲通过把新的衣物给老大穿，旧的给老二穿，破了再补好给老三穿，体现了勤俭节约的精神。这种精神不仅是传统美德的体现，更是现代社会可持续发展的需要。联系生活实际，我们可以从个人、家庭、社会三个层面来探讨勤俭节约的重要性。
三、写作思路。
开头：可以从描述漫画内容入手，简要介绍母亲和孩子们的情景，并提出“勤俭节约”的主题。
中间：分析漫画中母亲持家的具体做法，解释“新阿大，旧阿二，补阿三”的含义。结合自己的生活经历，讲述家庭中如何践行勤俭节约。可以从饮食、穿衣、用水用电等方面具体说明。谈谈自己对勤俭节约的看法，强调其不仅是美德，更是环保和可持续发展的需要。
结尾：总结自己的感受和启发，呼吁大家共同践行勤俭节约，为建设美好的环境和家园贡献自己的力量。
6．例文：
那件事真让我愧疚
窗外的雨淅淅沥沥地下着，雨滴打在玻璃上的声音，像极了那天我摔碎奶奶茶杯时清脆的响声。那个裂成碎片的青花瓷杯，至今仍像根刺扎在我的心头。
那是去年深秋的事。学校组织手抄报比赛，我熬夜画到凌晨，满心期待着能拿个好名次。第二天清晨，我揉着惺忪的睡眼往学校赶，奶奶照例在厨房为我准备早餐。
“囡囡，喝口热茶暖暖胃。”奶奶端着青花瓷杯站在门口，雾气氤氲中，她眼角的皱纹像被岁月揉皱的纸。我那时正为手抄报的排版发愁，看到那个老旧的茶杯，没来由地一阵烦躁：“都什么年代了还用这种杯子，土死了！”话刚出口，我就后悔了，可话已像泼出去的水收不回来。
奶奶的手明显抖了一下，茶杯在晨光中划出一道弧线，“啪”地摔在地上。青花瓷片溅得到处都是，有几片甚至飞到了我的脚边。我愣住了，奶奶佝偻着背蹲在地上，布满老茧的手在碎片间摸索，像在捡拾散落的时光。
“奶奶，对不起……”我嗫嚅着蹲下身，却见奶奶慌忙把沾着茶渍的手往围裙上擦：“不怪你，是奶奶老糊涂了。”她的声音轻得像片落叶，可那声叹息却重重砸在我心上。我突然发现，奶奶的头发不知何时全白了，像落了一层霜。
那天我逃也似的出了门，身后传来奶奶收拾碎片的窸窣声。后来我才知道，那个青花瓷杯是爷爷留下的遗物，奶奶每天都要用它泡茶，仿佛这样就能留住爷爷的味道。而我，却用最锋利的话语，割断了这份温情。
比赛结果出来了，我的作品只得了三等奖。当我捧着奖状回家时，奶奶却像什么都没发生过，依然笑眯眯地给我夹菜。可她越是这样，我的愧疚就越深重。那个裂开的茶杯，成了我永远无法弥补的缺口。
前些天整理旧物，我在阁楼里发现了个木匣子。打开一看，里面整整齐齐码着我用过的所有奖状，最上面放着张泛黄的照片——是爷爷捧着青花瓷杯喝茶的样子，背面是奶奶的笔迹：“囡囡爷爷最爱的杯子，要替他守着。”泪水突然模糊了视线，原来奶奶一直在用她的方式，守护着这个家最珍贵的记忆。
雨还在下，我轻轻擦拭着木匣子上的灰尘。那些未说出口的歉意，此刻都化作了心底最柔软的涟漪。我知道，有些遗憾注定无法弥补，但我会带着这份愧疚，把奶奶的爱传递下去，就像她守护爷爷的茶杯那样，守护我们共同的家。
【详解】本题考查书面表达能力。
要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
写作提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
7．
例文：
那是一道风景
在小区的拐角处，有一个小小的修车摊，它是我眼中独特而温暖的风景。
修车摊的主人是一位五十多岁的大叔，身形微胖，皮肤因常年风吹日晒而显得黝黑粗糙。他总穿着一件洗得泛白的蓝色工作服，上面沾满了油污，那是他辛勤劳作的痕迹。修车摊的布置十分简单，一辆破旧的三轮车上，整齐摆放着各种修车工具，旁边支起一个简易的遮阳棚，下面是一张破旧的长条凳，大叔就坐在那里，为过往的行人解决车辆故障。
记得一个夏日的傍晚，我骑着自行车回家，突然感觉车子不对劲，原来是车胎爆了。我费力地将车推到修车摊前，大叔看到我焦急的样子，立刻放下手中的活计，热情地招呼我：“小姑娘，别着急，我马上给你修。”他熟练地拿起工具，将车胎卸下，检查了一番后，说道：“车胎被钉子扎了，换个内胎就好。”说完，便开始忙碌起来。他的双手在工具与零件间灵活穿梭，豆大的汗珠从他的额头滚落，浸湿了他的衣领，可他却丝毫没有停下手中的动作。不一会儿，车胎就修好了。我问他多少钱，他笑着说：“几块钱的事儿，孩子，快回家吧，天快黑了。”那憨厚的笑容，如同夏日的微风，驱散了我心中的燥热。
平日里，大叔不仅修车技术好，还特别热心肠。遇到年纪大的人来修车，他总会细心地检查车辆的各个部件，耐心地讲解保养知识；碰到小朋友的自行车出了小问题，他也总是免费帮忙修理，还会送小朋友一些小贴纸。在这个小小的修车摊前，他用自己的双手，为大家带来了便利，也传递着人与人之间的温暖。
那个小小的修车摊，那位朴实的大叔，在岁月的流转中，成为了小区一角最美的风景，时刻温暖着我的心，也让我明白，平凡的人也能在自己的岗位上，绽放出不平凡的光芒。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题是命题作文，一“那是一道风景”为题写一篇作文。
“那是一道风景”这个作文题目的“那”需明确具体指向，“风景”既可是自然景观，也能是人文场景，关键是要凸显其独特性，让人印象深刻。选材范围广，自然现象、生活片段等都可，只要能引发内心触动即可。需结合自身经历，通过细腻描写展现风景，做到内容具体、情感真挚。
二、立意。
可通过借景抒情，表达对自然、生活的热爱，对情感的珍视。体现从风景中获得成长感悟，如领悟坚持、勇敢等品质。挖掘风景蕴含的哲理，引发对人生、社会现象的思考。
三、写作思路：
开头：开门见山点明要写的“风景”是什么，简要交代背景。
中间：具体描述这道风景的特点（如色彩、动作、氛围等），并写出自己的感受或联想。
结尾：总结这道风景的意义，表达自己的情感或思考。
8．例文：
这堂课，真的不一样
在记忆的长河中，大多数课堂都是在教室，听老师讲课、做笔记。但有一堂特殊的课，打破了常规，让我至今难忘。
那是一个晴空万里的春日，学校组织了一次户外写生活动。作为美术课代表，我满心期待，以为不过是换个地方画画，可没想到，这堂课给了我全新的体验。
我们来到了城市郊野的一片花海。还没等老师开口，那漫山遍野的花朵就紧紧抓住了我们的目光。红的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩斑斓，微风拂过，花浪起伏，馥郁的花香扑面而来，让人心旷神怡。
美术老师没有像往常一样站在讲台上讲解绘画技巧，而是让我们自由地漫步在花海中，去感受、去发现。我沿着蜿蜒的小径走着，仔细观察每一朵花。有的花瓣娇嫩欲滴，仿佛轻轻一碰就会破碎；有的花蕊中藏着几只忙碌的小蜜蜂，它们嗡嗡地穿梭着，为这幅美景增添了几分生机。我蹲下身，看到一朵小花在石缝中倔强地生长，尽管周围环境恶劣，它依然努力绽放，展现出顽强的生命力。那一刻，我被深深触动了。
当大家都沉浸在花海中时，老师召集我们围坐在一起。这一次，她不再强调线条、构图，而是让我们分享自己在花海里的所见所感。同学们纷纷踊跃发言，有的被花朵的色彩吸引，有的为蜜蜂的勤劳所折服，还有的和我一样，惊叹于小花的坚韧。老师微笑着倾听，时不时点头肯定。
接着，我们开始写生。这一次，我不再仅仅关注画面是否美观，而是努力把自己内心的感受融入笔下。我画下那朵在石缝中生长的小花，用细腻的笔触描绘它的每一片花瓣，试图展现出它的顽强。
这堂课，没有教室的束缚，没有刻板的教学，却让我收获满满。它让我懂得，艺术源于生活，用心感受才能画出有灵魂的作品。更让我明白，生活中那些看似平凡的事物，都蕴含着深刻的道理和无尽的美。这堂课，真的不一样，它在我的成长道路上留下了浓墨重彩的一笔。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题是命题作文，以“这堂课，真的不一样”为题写一篇叙事作文。
本题写作的时候关键要突出“这堂课”的与众不同之处。写作范围涵盖校园内外各种类似课堂的经历，要结合自身实际。需清晰展现这堂课的过程及带来的收获，做到内容具体、条理清晰、情感真挚。
二、立意。
通过描述这堂与众不同的课，传达从这堂课中获得的独特收获，如对某个领域产生浓厚兴趣，拓宽了认知边界，领悟到为人处世的哲理等，展现这堂课对自身成长的积极影响，传递积极向上的生活态度和学习精神。
三、写作思路。
开头：简单交代时间、地点，引出这堂课的特别之处。
中间：分点描述课堂的不同之处，并写出自己的感受或收获。
结尾：总结这堂课的不同之处，点明它对自己的影响或意义。
9．
例文：
礼物
在我的记忆长河中，有一份特殊的礼物，它并非昂贵的物品，而是一次难忘的经历，如同一颗璀璨的星星，在我的心中闪耀着独特的光芒。
那是我十岁生日的时候，父母神秘兮兮地说要给我一份特别的礼物。生日当天，我们来到了一片空旷的草地。爸爸从车后备箱里拿出了一个风筝，我满脸疑惑，心想这就是特别的礼物？爸爸似乎看穿了我的心思，笑着说：“今天，我们要一起让这个风筝飞起来，这可是对你成长的一次考验哦！”
一开始，放风筝并不顺利。我拿着风筝线在草地上拼命奔跑，可风筝就像个调皮的孩子，总是刚飞起来就一头栽到地上。我累得气喘吁吁，心里有些沮丧，嘟囔着：“这风筝怎么这么难放啊！”妈妈走过来，温柔地对我说：“宝贝，别着急，放风筝是有技巧的。你要注意风向，在风筝飞起来的时候慢慢放线。” 在爸爸妈妈的耐心指导下，我调整了方法。我迎着风，一边跑一边慢慢放线，眼睛紧紧盯着风筝。终于，风筝稳稳地飞上了蓝天，越飞越高，仿佛要与白云融为一体。
看着天空中翱翔的风筝，我心中充满了成就感。这时，爸爸走过来，语重心长地说：“孩子，这份礼物是想告诉你，成长就像放风筝，会遇到困难和挫折，但只要你有耐心，掌握方法，坚持不懈，就能让梦想飞得更高更远。”那一刻，我恍然大悟，这份特殊的礼物，蕴含着父母对我深深的期望。
这个放风筝的经历，成为了我成长道路上的宝贵财富。每当我遇到困难想要放弃时，脑海中就会浮现出那只在天空中高高飞翔的风筝，它激励着我勇往直前。这份特别的“礼物”，将永远陪伴着我，见证我的成长。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作围绕“礼物”展开，明确礼物涵盖物质和精神两个层面。既可以聚焦于一件与礼物相关的具体事情进行叙述，也能够从多个角度，选取不同事例来阐述对“礼物”的理解与感悟。要求内容具体、语句通顺且表达真情实感，字数不少于400字，同时不能出现真实校名和姓名。
二、立意。
借礼物传达对他人的感恩，突出情感价值，展现成长感悟，挖掘其在精神上对自己的影响。强调礼物作为情感纽带，珍视其承载的回忆与情感连接。
三、写作思路。
开头：开门见山点明成长中难忘的礼物。
中间：写一件事，详述事情起因、经过、结果；写多事例，选2-3个不同礼物事例，注意过渡自然，紧扣礼物意义。
结尾：总结礼物对自己的深远意义，强化主题。
10．例文：
我品尝到了成功的喜悦
在小学六年的漫长时光里，那些拼搏与奋斗的日子，如繁星般点缀着我的回忆。而那次成功举办校园义卖活动的经历，至今仍闪耀着最璀璨的光芒，让我深深品尝到了成功的喜悦。
那时，学校组织了一场义卖活动，旨在为贫困地区的孩子们筹集善款。作为班级活动策划小组的组长，我深感责任重大。活动筹备初期，我便和小组成员们一头扎进工作中。我们四处收集同学们捐赠的义卖物品，大到书籍、玩偶，小至手工饰品，每一件都承载着大家的爱心。同时，为了让摊位更具吸引力，我们精心设计海报，用五彩的画笔勾勒出活动的主题与意义。
活动当天，热闹非凡。我们迅速将摊位布置妥当，琳琅满目的商品摆放得整整齐齐。然而，起初顾客寥寥无几，大家都有些着急。我深吸一口气，努力镇定下来，和组员们商量着对策。我们决定主动出击，向过往的老师和同学们热情介绍义卖物品背后的故事，宣传活动的公益目的。渐渐地，摊位前的人多了起来。有位低年级的小同学被一个精美的笔记本吸引，可又有些犹豫价格。我微笑着对他说：“这个本子很漂亮，用它可以写下很多有趣的故事。而且你买了它，就是在帮助贫困地区的小朋友哦。”小同学眼睛一亮，毫不犹豫地掏出零花钱买下了笔记本。那一刻，我心里满是成就感。
随着时间推移，我们的义卖品越来越少，善款数额不断增加。当活动接近尾声，我们成功售罄所有物品，看着满满的善款箱，大家激动得欢呼雀跃。
那一刻，成功的喜悦如汹涌的潮水将我淹没。我品尝到的，不仅是活动圆满成功的甘甜，更是努力付出后收获成果的自豪。这次经历让我明白，只要勇敢面对挑战，用心去做，成功的喜悦终会降临，激励我在未来的道路上勇敢前行。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
这是命题作文，聚焦“我品尝到成功喜悦”，需从自身小学六年经历取材。可写攻克难题、参与特色活动等，重点是讲清过程与成功感受。要做到中心明确、条理清晰、语句通顺，字数500字左右。
二、立意。
通过讲述在小学阶段经历的成功事件，展现自身在面对困难、解决问题过程中的成长与收获，传达努力付出会带来成功喜悦的积极信念，以及成功经历对自己产生的深远影响，激励自己在未来持续奋进。
三、写作思路：
开头：采用开门见山的方式直接引出事件。
中间：按顺序讲清事情全过程，先讲做这件事的起因。再着重描述过程中遇到的困难，以及自己克服困难的行动。同时，适时描述自己在过程中的心理变化。
结尾：总结这次成功给自己带来的收获，再次强调成功的喜悦。
11．例文一：
友谊最珍贵
在生活的长河中，我们收获了许多，有亲情的温暖，有知识的充实，而对我来说，最珍贵的，莫过于那纯真的友谊。
记得那是一个寒风凛冽的冬天，我因为不小心着凉发起了高烧。当我躺在病床上，看着白色的天花板，心里充满了孤独和无助。就在这时，病房的门“吱呀”一声开了，我的好朋友晓萱走了进来。她的脸被寒风吹得红扑扑的，手里还提着一袋我最爱吃的水果。
晓萱走到我的床边，轻轻摸了摸我的额头，关切地说：“好点了吗？看你病成这样，我可担心死了。”那一刻，我的心里涌起一股暖流，原本难受的身体似乎也减轻了几分痛苦。她坐在我的床边，给我讲学校里发生的趣事，逗得我哈哈大笑。她还拿出自己的笔记本，把老师讲的重点知识耐心地给我讲解，让我不要担心功课落下。
在我康复回校的那天，晓萱早早地就在教室门口等我。她拉着我的手，兴奋地说：“可算把你盼回来了，我一个人可无聊了。”回到座位上，我发现我的课桌上堆满了同学们的笔记和祝福卡片。那一刻，我被这份浓浓的友情包围着，眼睛不禁湿润了。
还有一次学校举办运动会，我参加了长跑比赛。在比赛的过程中，我突然感到体力不支，脚步也慢了下来。就在我想要放弃的时候，我听到了晓萱和同学们的加油声。晓萱一边跑一边喊：“别放弃，你可以的！”看着她鼓励的眼神，我重新鼓起了勇气，拼尽全力冲向了终点。当我冲过终点线的那一刻，晓萱第一个跑过来抱住我，说：“你太棒了！”那一刻，我明白了友谊的力量是无穷的，它能让我在困境中坚持下去。
友谊是人生中最宝贵的财富，它就像一盏明灯，在黑暗中为我照亮前行的路；它又像一阵春风，在寒冷时给我带来温暖。我会永远珍惜这份珍贵的友谊，让它在我的生命中绽放出最绚烂的光彩。
例文二：
那抹微笑，触动了我的心灵
生活如同一场漫长的旅程，其间无数风景匆匆掠过，大多随着时间流逝而模糊，可那抹微笑，却似一束明亮且温暖的光，深深触动了我的心灵，让我难以忘怀。
那是一个寒风凛冽的冬日，我因考试失利心情低落，独自走在街头。狂风呼啸着，像冰刀般割着我的脸，周围的一切都仿佛被寒冬的阴霾笼罩，毫无生气。路过一个街角时，我看到了一位卖烤红薯的老爷爷。他穿着一件洗得有些发白的棉袄，戴着一顶破旧的帽子，脸上布满了岁月的皱纹。
这时，一个小男孩跑了过来，手中紧紧攥着几枚硬币，眼中闪烁着期待的光芒。“爷爷，我想买个烤红薯。”小男孩稚嫩的声音传来。老爷爷微笑着，从炉子里拿出一个热气腾腾的红薯，递给小男孩，“拿好咯，别烫着。”那微笑，如同冬日里的暖阳，瞬间驱散了我心中的阴霾。他的嘴角微微上扬，眼睛眯成了弯弯的月牙，脸上的皱纹似乎也在这一刻舒展成了美丽的弧线，那笑容里满是慈爱与温暖，没有丝毫被生活重担压垮的痕迹。
我不由自主地走上前去，也买了一个红薯。老爷爷把红薯递给我时，目光与我交汇，他似乎看出了我的低落，轻轻拍了拍我的肩膀，再次露出那抹微笑，说：“孩子，天儿冷，吃个红薯暖和暖和。”那一刻，那抹微笑直直地撞进了我的心里。我突然意识到，生活或许会有挫折，但也总有这样温暖的瞬间。一个在寒风中辛苦谋生的老人，都能以如此乐观、温暖的笑容面对生活，我又有什么理由一直沉浸在悲伤之中呢？
从那以后，每当我遭遇困难，心情低落时，脑海中就会浮现出老爷爷那抹温暖的微笑。它如同力量的源泉，给予我勇气和动力，让我明白无论生活多么艰难，都要保持积极乐观的心态。那抹微笑，成了我心中永恒的风景，深深触动着我的心灵，伴我走过人生的风风雨雨。
【详解】本题考查书面表达能力。
题目一：
一、审题。
这是半命题作文，要先补充完整题目，明确写作核心。 围绕“最珍贵”展开，所填内容得是从生活中获取的，能带来感悟的事物，像某种情感、品质等。 需满足内容具体、重点突出、有真情实感、字数达标、不出现真实信息、书写工整等要求。
二、立意。
通过叙述与所填事物相关的具体事例，展现其珍贵之处，传达出对生活的感悟，使读者能深刻体会到该事物的重要价值，如强调亲情的温暖与无私、诚信的立身之本意义、坚持的力量等。
三、写作思路：
开头：开门见山直接点明自己认为最珍贵的事物。
中间：选取典型事例，详细写事情经过，融入当时的内心想法和感受，突出该事物为何珍贵。
结尾：总结全文，再次强调所填事物的珍贵，升华主题。
题目二：
一、审题。
这是一道半命题作文，需要补充横线上的内容，确定文章核心写作对象，这个对象可以是具体的人、事、物，也能是抽象的情感、现象等。重点在于阐述该对象如何“触动了我的心灵”，要清晰展现出从外界事物到内心产生强烈触动的过程。内容要详实，突出关键部分，抒发真挚情感，字数达标，杜绝真实信息，书写工整。
二、立意。
通过对触动心灵对象的描述，挖掘其背后蕴含的深刻价值，像人性的光辉、生活的哲理、情感的力量等，展现这一触动对自身认知、价值观的影响，传递积极向上的生活态度，引发读者对生活的深度思考与情感共鸣。
三、写作思路：
开头：采用开门见山的方式直接引出主题。
中间：详细写触动心灵的事物，按顺序叙述相关情节。 多进行细节描写，展现事物特点，穿插内心感受变化。
结尾：总结这次触动带来的收获，再次点明事物的触动意义。
12．例文：
留在记忆里的味道
记忆深处，总有一种味道，一经触碰，往昔岁月便如潮水般涌来。于我而言，那便是春节时奶奶亲手做的糖瓜散发的甜蜜气息，它承载着浓浓的年味，伴我走过岁岁年年。
临近春节，奶奶总会在厨房中忙碌起来，着手准备做糖瓜。厨房一角，摆放着满满一盆金黄的麦芽糖，那是糖瓜的主要原料，在阳光的照耀下，泛着温润的光泽，透着丝丝甜意。奶奶熟练地将麦芽糖倒入大铁锅中，开小火慢慢熬制。随着温度升高，麦芽糖逐渐融化，锅中开始泛起一个个细小的气泡，发出“咕噜咕噜” 的声响，恰似春节热闹的前奏。奶奶手持木勺，不停地搅拌着，动作沉稳而专注，麦芽糖的香气也在这搅拌中愈发浓郁，弥漫整个屋子，瞬间为家里添了几分年味。
熬制好的麦芽糖被倒入一个特制的模具中，趁着糖还未完全凝固，奶奶迅速拿起竹签，将糖液挑起，然后熟练地缠绕在竹签上，再轻轻拉扯，糖瓜便渐渐成型。这可不是个简单的活儿，力度和速度都要拿捏得恰到好处，才能做出外形饱满、口感绝佳的糖瓜。年幼的我总会在一旁看得目不转睛，满心好奇，有时也会忍不住伸手帮忙，可每次都把自己弄得满手黏糊糊的，奶奶见了，总是笑着嗔怪：“小调皮，别捣乱。”但眼神里却满是宠溺。
刚做好的糖瓜色泽金黄，晶莹剔透，宛如一个个精心雕琢的艺术品。迫不及待地咬上一口，“嘎吱”一声，香甜的味道瞬间在舌尖绽放，先是麦芽糖的醇厚甘甜，而后一丝淡淡的桂花香悠悠散开，那股甜直沁心脾，让人回味无穷。在那个物资不算丰富的年代，糖瓜就是春节里最珍贵的美味，每一口都饱含着奶奶对家人深深的爱。
如今，春节时市面上的糖果琳琅满目，但奶奶做的糖瓜始终是我心中无可替代的美味。每当春节临近，那熟悉的味道总会在记忆中萦绕。它不仅是舌尖上的甜蜜，更是我对童年春节的眷恋，对奶奶无尽的思念，承载着阖家团圆、幸福美满的新年祈愿，在岁月的长河中，愈发醇厚，历久弥香。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作主题为“留在记忆里的味道”，重点落在“味道”上，且这个味道需与传统节日美食紧密相连。不能单纯写某种食物的味道，而要突出其与传统节日的关联，如春节饺子、元宵汤圆等。
二、立意。
借节日美食抒发对亲人、家庭的情感。展现美食背后的传统文化，表达热爱与传承意愿。通过美食讲述成长中的独特感悟。
三、写作思路。
开头：悬念引入，勾起读者对特殊味道故事的好奇。
中间：细述美食制作步骤，融入家人互动情节，适时穿插文化知识。
结尾：升华情感，点明味道承载的情感与记忆意义。
13．例文：
阅读给我带来了快乐 书，是一扇神奇的大门，推开它，就走进了一个个五彩斑斓的世界；书，是一艘非凡的战舰，带领我遨游在知识的海洋。阅读，是我生活中最快乐的源泉。
小时候，妈妈每晚都会给我读绘本故事。《猜猜我有多爱你》里大兔子和小兔子温馨的对话，让我感受到满满的爱意；《大卫不可以》中大卫调皮捣蛋的样子常常逗得我哈哈大笑。那些精美的图画，简单却温暖的文字，像一把小小的钥匙，开启了我对阅读的热爱之门。在那些静谧的夜晚，听着妈妈轻柔的声音，我在阅读带来的快乐中甜甜入睡。
上了小学，我开始自主阅读。我被《安徒生童话》深深吸引，为卖火柴的小女孩在大年夜的悲惨遭遇而落泪，又为灰姑娘最终与王子幸福生活而欢喜。我仿佛跟着灰姑娘一起参加了盛大的舞会，感受着那份梦幻与美好。我还结识了勇敢机智的孙悟空，跟着他一起大闹天宫，在取经路上降妖除魔。每一次阅读，都是一次奇妙的冒险，我沉浸其中，忘记了时间，忘记了烦恼，只留下满心的快乐。
阅读不仅带我体验奇幻的故事，还让我收获了知识。读科普书籍时，我了解到恐龙的种类、习性，知道了宇宙的浩瀚无垠，明白了大自然的神奇奥秘。当我在课堂上准确地回答出老师关于自然科学的问题，收获同学们羡慕的目光时，那种因阅读带来的成就感让我无比快乐。
在成长的道路上，阅读一直陪伴着我。难过时，我在书中寻找慰藉；开心时，我在书中分享喜悦。它就像一位知心好友，始终不离不弃。阅读，让我的生活变得丰富多彩，让我的内心变得充实富足。我愿永远沉醉在书的世界里，在阅读中不断汲取快乐，茁壮成长。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题是半命题作文，请以“ 给我带来了快乐”为题写一篇记叙文。需先将题目补充完整，再围绕补充后的内容展开写作。想想学习与生活中，什么给你带来了快光，可写人，可叙事，可抒情。无论写什么，都要通过典型的事例，写出你的“快乐”。想好开头、结尾，做到首尾呼应。什么让你快乐？为什么快乐？给你带来了什么样的收获？内容要围绕“快乐”展开，能带来快乐的对象可以是家庭、学校、老师、同学、动物、植物、书籍等，选材范围宽泛。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
二、立意。
通过具体的人/事/物，展现生活中真实可感的快乐，表达对美好情感的珍视与感恩。
三、写作思路。
开头：悬念式开头引发读者好奇心，吸引读者继续阅读；或借助名言引出写作对象，自然且有文采。
中间：叙事要具体，要合理运用动作、语言、心理、环境等描写。在叙事描写中融入自己的情感。
结尾：直接抒发对写作对象的喜爱和感激，升华情感。总结全文，再次强调写作对象带来的快乐及意义。
14．
例文一：
我的2024成长关键词——成长
当新年的钟声敲响，回首2024年，“成长”宛如闪耀的航标，照亮了我前行的道路。这一年，我经历了许多挑战，也收获了满满的蜕变。
校园科技节上，我报名参加了创意编程比赛。此前，我对编程知识一知半解，面对复杂的代码，常常感到无从下手。但我没有被困难吓倒，主动查阅资料，观看教学视频，还虚心向老师和同学请教。在无数个日夜的钻研后，我终于完成了自己的编程作品。当看到作品在比赛中顺利运行，赢得评委和同学们的认可时，我心中满是成就感。这次经历，让我从对编程的懵懂无知，成长为能熟练运用知识解决问题的探索者。
体育赛场上，我也实现了自我突破。学校举办运动会，我报名参加了1500米长跑项目。比赛当天，发令枪响，选手们如离弦之箭般冲了出去。一开始我还能跟上队伍，但很快就感到体力不支，脚步变得沉重，呼吸也急促起来。望着前方漫长的跑道，放弃的念头在脑海中一闪而过。然而，听到同学们响亮的加油声，我咬咬牙，调整呼吸，奋力摆动双臂，一步一步地追赶。最终，我坚持跑完了全程。虽然没有取得优异的名次，但我战胜了自己，完成了从容易放弃到坚韧不拔的成长跨越。
2024年，成长体现在生活的方方面面。它让我学会了勇敢面对困难，懂得了坚持的意义。新的一年，我将带着这份成长的力量，继续在人生的道路上奋勇前行，迎接更多的挑战，书写更加精彩的篇章。例文二：
我的2024成长关键词——勤奋
回顾2024年，“勤奋”无疑是最能概括我这一年成长的关键词，它如同一束光，照亮了我前行的道路。
在学业上，我深刻体会到了勤奋的力量。上学期，我的英语成绩并不理想，单词记不住，语法也总是弄混。为了提高英语水平，我给自己制定了严格的学习计划。每天清晨，当第一缕阳光还未照进房间，我就已经起床背诵单词和课文。课间休息时，别的同学在玩耍，我则会利用这短暂的时间做几道英语练习题。晚上，完成其他作业后，我还会坚持听英语听力，看英文电影，培养语感。经过几个月的勤奋努力，我的英语成绩有了显著提升，在期末考试中取得了优异的成绩。
除了学习，在培养兴趣爱好方面，勤奋同样不可或缺。我热爱绘画，为了提高绘画技巧，只要一有空闲时间，我就会拿起画笔练习。从简单的线条练习到复杂的人物、风景创作，每一步都充满了挑战。有时候，为了画好一幅作品，我会反复修改，花费几个小时甚至一整天的时间。这一年里，我参加了学校组织的绘画比赛，虽然过程中遇到了很多困难，但凭借着勤奋和坚持，我最终完成了令自己满意的作品，并获得了奖项。
生活中的我，也在努力践行着勤奋。我主动承担了更多的家务，扫地、洗碗、整理房间……一开始，这些事情对我来说有些吃力，但我没有放弃，通过不断地练习，现在我已经能够熟练且高效地完成这些家务。
2024年，“勤奋”让我在各个方面都有了很大的进步。我相信，只要保持这份勤奋，未来的我一定能实现更多的梦想，在成长的道路上绽放出更加耀眼的光芒。例文三：
我的2024成长关键词——拼搏
2024年转瞬即逝，若要用一个词概括这一年的成长，那便是“拼搏”。它贯穿我的生活，让我在磨砺中不断蜕变。
校园科技节的消息传来，我毫不犹豫报名参加机器人搭建项目。面对一堆零件和复杂图纸，起初我茫然无措。可心底的好胜心驱使我开启拼搏之旅。课余时间，我一头扎进实验室，反复研究零件结构，尝试不同拼接方式。无数次失败，零件散落一地，我的手指也被磨出了红印，但我从未想过放弃。终于，在比赛前成功完成机器人搭建，它灵活运转的那一刻，我的拼搏有了回报。
体育课上，800米测试如同“拦路虎”。发令枪响，我冲了出去，可很快呼吸急促，脚步沉重。望着前方漫长跑道，放弃的念头一闪而过。这时，同学的加油声传来，我咬咬牙，加快摆臂，调整呼吸，全力冲刺。当冲过终点线，虽然气喘吁吁，但满心都是战胜自我的喜悦，只因拼搏，我突破了体能极限。
年末班级组织文艺汇演，我报名舞蹈节目。作为零基础小白，动作总是记不住，跟不上节奏。课余，我对着镜子反复练习，一个动作往往要练上几十遍，摔倒了爬起来继续。演出那天，我自信登台，用流畅的舞蹈赢得掌声。
2024年，“拼搏”二字刻进我的生活。每一次努力，都是成长的勋章。新的一年，我将带着这份精神，奔赴更多未知挑战。例文四：
我的2024成长关键词——勇敢
回首2024年，“勇敢”宛如熠熠生辉的星芒，照亮了我成长的每一段路程。
学校组织英语演讲比赛，对英语充满热爱却性格腼腆的我，内心既渴望参与，又满是担忧。站在报名台前，我犹豫了许久，想到可能要面对台下众多目光，紧张感便如潮水般涌来。但对突破自己的强烈期许，最终战胜了内心的恐惧，我勇敢地迈出了第一步，在报名表上写下自己的名字。备赛期间，我反复打磨演讲稿，对着镜子练习发音与肢体动作，每一次纠正错误，都是在为勇敢积累底气。比赛那天，我深吸一口气走上舞台，努力让颤抖的声音平稳下来。演讲过程中，我看到台下老师鼓励的眼神，勇气瞬间倍增，声音愈发洪亮。演讲结束，台下响起的掌声，让我明白勇敢尝试能收获成长。
一次班级组织的登山活动，同样考验着我的勇气。山路崎岖陡峭，爬到一半时，我已气喘吁吁，望着前方看不到尽头的山路，双腿发软，想要放弃。可身旁同学不断前进的身影激励着我，我咬咬牙，手脚并用继续攀爬。当遇到一处近乎垂直的陡坡，我心里害怕极了，但勇敢的念头在脑海中回荡，我紧紧抓住岩石，一步一步艰难地向上挪动。终于登顶，俯瞰着壮丽的景色，我心中满是成就感，正是勇敢助我征服了这座高山。
2024 年，勇敢贯穿在我的生活点滴中，它让我不再害怕挑战，学会在困境中勇往直前。新的一年，我会带着这份勇敢，迎接更多未知，奔赴成长的星辰大海。例文五：
我的2024成长关键词——坚持
当新年钟声敲响，回首2024年，“坚持”一词在我心中回荡，它串联起成长路上的颗颗珍珠，编织出属于我的精彩篇章。
学校运动会，我报名参加800米长跑。发令枪响，我冲了出去，可很快，体力便如潮水般退去，双腿像灌了铅，每一步都沉重无比。身旁同学一个个超过我，放弃的念头在脑海里疯狂闪烁。这时，我看到跑道旁为我加油的同学，想起赛前对自己的承诺，于是深吸一口气，调整步伐，坚持向前。一圈、两圈……汗水模糊了双眼，我却未曾停下，直至冲过终点线。那一刻，坚持让我超越了自我，收获勇气。
学习上，坚持也为我打开了知识的大门。数学难题总让我头疼，一道函数题常常耗费我一两个小时。草稿纸写满了一张又一张，思路一次次被打断，可我从未言弃。每天放学后，我都会坐在书桌前，反复钻研，尝试不同解法。从最初的毫无头绪，到渐渐找到思路，再到熟练解题，坚持让我的数学成绩稳步提升，更让我学会了面对困难时的沉着冷静。
生活里，坚持同样塑造着我。我给自己定下每天早起锻炼的目标，起初，温暖的被窝像强力磁石，让我难以挣脱。但我知道，只有坚持才能养成好习惯。于是，闹钟一响，我便迅速起身，穿上运动装备，出门跑步。从一开始的气喘吁吁，到后来能轻松跑完几公里，坚持让我的身体更健康，也培养了我的自律精神。
2024年，坚持如影随形，它是我成长路上最可靠的伙伴。新的一年，我将带着这份坚持，奔赴更多挑战，书写更精彩的人生。例文六：
我的2024成长关键词——温暖
岁月流转，回首2024年，“温暖”一词最能诠释我的成长历程，它如春风化雨，滋润着我的心田。
那是一个寒风凛冽的冬日，我在放学途中不小心扭伤了脚，疼得眼泪在眼眶里打转。正当我不知所措时，同学小明发现了我的异样。他毫不犹豫地背起我，一步一步艰难地朝家走去。寒风呼呼地吹着，可趴在小明背上的我，却感到一股暖流涌上心头。那一刻，同学间真挚的友谊，化作了最温暖的力量。
在学习上，我也收获了满满的温暖。一次数学考试，我因粗心大意考得一塌糊涂，心情跌入谷底。老师察觉到我的低落，课后把我叫到办公室。她没有严厉的批评，而是耐心地帮我分析每一道错题，鼓励我不要气馁，还细心地为我制定了学习计划。老师的谆谆教导和关切的眼神，如同冬日暖阳，驱散了我心中的阴霾，让我重拾学习的信心。
家庭，更是我温暖的港湾。记得生日那天，我本以为忙碌的父母忘记了这个日子。可当我放学回家，却看到满桌我爱吃的菜，还有一个精美的生日蛋糕。父母笑着为我唱生日歌，那一刻，幸福和温暖将我紧紧包围。他们用行动告诉我，无论生活多忙，我永远是他们心中最重要的人。
2024年，这些温暖的瞬间，如同点点繁星，照亮了我的成长之路。它们让我懂得了关爱与被爱的力量，也让我学会在今后的日子里，将这份温暖传递给身边的每一个人。新的一年，我期待着更多温暖的故事在生活中续写。例文七：
我的2024成长关键词——幸福
回首2024年，岁月的长河中满是幸福的涟漪，“幸福”一词，成为我成长篇章里熠熠生辉的主题。
春日里，阳光正好，一家人兴致勃勃地奔赴郊外野餐。翠绿的草地像柔软的地毯，湛蓝天空飘着棉花糖似的云朵。我和爸爸妈妈一同铺开餐布，摆上精心准备的美食。妈妈自制的三明治，每一口都满是家的味道；爸爸带来的水果，清甜多汁。一家人围坐在一起，谈天说地，笑声在空气中回荡。那一刻，亲情环绕，暖意在心底蔓延，这是家给予我的幸福。
学校的科技社团活动，同样为我带来幸福体验。在制作机器人的过程中，我和伙伴们齐心协力。从最初对着零件图纸抓耳挠腮，到慢慢摸索出拼接规律，每一次突破都让大家欢呼雀跃。当亲手组装的机器人成功完成预设动作，我们激动地拥抱在一起。为共同目标努力、一起克服困难，最终收获成果，这份来自团队协作的幸福，让我明白了团结的力量。
还有那个宁静的夏夜，我独自在小区散步，偶然抬头，望见漫天繁星闪烁。月光如水，洒在身上，微风轻轻拂过脸颊，带来丝丝凉意。那一刻，我感受着自然的馈赠，内心无比平静、满足。原来，生活中的点滴美好，如这夜空繁星，不经意间便能带来纯粹的幸福。
2024年，幸福是家人的陪伴、朋友的欢笑，也是生活中每一个触动心灵的瞬间。它像明灯，照亮我成长的道路。新的一年，我怀揣着对幸福的感恩与期待，继续前行，相信更多幸福会在未来的旅程中不期而遇。例文八：
我的2024成长关键词——感动
当新年的钟声敲响，回首2024年，“感动”宛如一条温暖的溪流，贯穿了我成长的每一段路程，润泽着我的心灵。
记得一个暴雨倾盆的夏日，我在放学回家的路上，没带雨伞，被淋得浑身湿透。正当我在公交站台焦急地跺脚时，一把淡蓝色的雨伞递到了眼前。我抬头，看到了班上平时不太熟的同学。他微笑着说：“一起走吧，看你都淋湿了。”一路上，他悄悄把伞往我这边倾斜，自己的肩膀却被雨水打湿。到了小区门口，我连声道谢，他只是摆摆手，转身走进雨中。那一抹淡蓝的背影，还有那真诚的笑容，在雨中定格成一幅温暖的画面，让我深深感动。
学校组织的公益活动中，我也收获了满满的感动。我们去养老院看望老人，为他们表演节目。当我和小伙伴们唱起欢快的歌曲时，一位头发花白的老奶奶眼中闪烁着泪光。表演结束后，她紧紧拉着我的手，声音颤抖地说：“谢谢你们，让我想起了我的孩子们。”看着她脸上绽放的笑容，我心中涌起一股酸涩又温暖的感觉。这是来自陌生人的信任与依赖，让我懂得关爱他人带来的满足和感动。
而在家庭中，感动更是无处不在。一次我生病卧床，半夜迷糊中，看到妈妈轻轻走进房间，为我掖好被角，又用手摸了摸我的额头，确认体温是否下降。她轻声叹了口气，坐在床边，久久没有离开。那一刻，我在半梦半醒间，被妈妈无声却深沉的爱所打动。
2024年，这些感动的瞬间，如同璀璨的星光，照亮了我的成长之路。它们让我学会感恩，懂得关爱，也让我对未来的生活充满了更多的期待和温暖。例文九：
我的2024成长关键词——蜕变
站在新年的起点，回望2024年，“蜕变”一词精准概括了这一年我的成长历程。这一年，我历经磨砺，犹如破茧的蝴蝶，迎来新生。
年初，我有幸参加学校的朗诵比赛。以往在众人面前发言都会紧张得声音颤抖的我，面对这次挑战，内心满是恐惧。但我深知，若想成长，必须迎难而上。备赛期间，我每日早起练习发声，对着镜子纠正表情和肢体动作，从最初的结结巴巴、目光闪躲，到逐渐能够流畅且富有感情地朗诵，每一步都饱含汗水。比赛那天，我深吸一口气走上舞台，虽双腿仍微微颤抖，可当熟悉的朗诵词从口中传出，我找回了自信，发挥出最佳水平。这次经历，让我从害怕舞台的胆小鬼，蜕变成敢于展现自我的追光者。
在学习上，我也完成了一次蜕变。曾经，数学的复杂公式和难题令我望而却步，成绩始终在中游徘徊。但我不甘落后，制定了详细的学习计划。每天放学后，别人玩耍时，我在攻克一道道难题，遇到不懂的，就向老师和同学请教。经过几个月的坚持，我的数学思维逐渐打开，解题能力大幅提升，成绩也跃居班级前列。从对数学的恐惧逃避，到主动钻研、享受解题乐趣，我实现了学习心态与成绩的双重蜕变。
生活中的我，也在悄然改变。过去，我习惯依赖父母，自理能力较差。一次父母外出旅游，留下我独自在家。洗衣、做饭、打扫房间，一系列家务让我手忙脚乱。但在不断尝试中，我学会了独立生活，也体会到父母的不易。这次经历，让我从依赖他人的孩子，成长为能够独当一面的少年。
2024年，这些蜕变见证了我的成长。未来，我将带着这份勇气与坚韧，奔赴更多挑战，书写更精彩的人生篇章。
【详解】本题考查书面表达能力。
例文一：
一、审题。
本次习作以“我的2024成长关键词”为话题，明确选定“成长”作为关键词。需围绕成长，从不同方面或事例阐述，重点展现2024年这一年里自身成长的过程与感悟。
二、立意。
通过回顾2024年经历，展现成长带来的变化，如思想的成熟、能力的提升、性格的完善等，表达对成长的感恩，以及对未来成长之路的期待。
三、写作思路：
开头：开门见山点明“成长”是这一年的关键词，引起读者兴趣。
中间：从不同方面阐述成长。每个方面用简洁语句概括经历与成长变化。
结尾：总结全文，表达对未来成长的期待与决心，升华主题。
例文二：
一、审题。
本次习作要求以“我的2024成长关键词”为话题，选定“勤奋”作为关键词进行创作。需要紧扣“勤奋”，从不同角度或事例，清晰展现2024年因勤奋带来的成长与变化，字数不少于400字，且不能出现真实校名和姓名。
二、立意。
通过讲述2024年里在学习、生活等方面勤奋付出的经历，体现勤奋对个人成长的推动作用，表达对勤奋这一品质的认可，以及凭借勤奋不断进步的决心。
三、写作思路：
开头：开门见山或修辞式开篇，点出“勤奋”是自己这一年成长的关键词。
中间：从学习和兴趣爱好两个方面各举一个具体的例子，展现勤奋的成长。在阐述完具体事例后，对所选关键词进行深入分析，探讨它对自己成长的意义和价值。可以从个人品质、心态变化、能力提升等方面入手，说明这一关键词如何促进了自己的成长。
结尾：深化文章主旨，强调勤奋对成长的重要性。
例文三：
一、审题。
本次习作围绕“我的2024成长关键词”话题，选定“拼搏”为核心。需紧扣“拼搏”，从多方面或多个事例入手，清晰展现2024年因拼搏带来的成长轨迹，字数不少于400字，同时隐去真实校名和姓名。
二、立意。
通过回顾2024年在学习、兴趣爱好、生活挑战等不同场景下的拼搏经历，凸显拼搏对个人成长的关键作用，传达出凭借拼搏战胜困难、实现自我突破的精神，表达对拼搏精神的推崇以及持续奋进的决心。
三、写作思路：
开头：开门见山或修辞式开篇，点出“拼搏”是贯穿2024年成长的主线，引发读者兴趣。
中间：详细叙述这部分内容，从不同的方面选取典型事例，体现拼搏精神。注意使用语言、动作、心理和神态描写把具体的过程写生动具体。
结尾：深化文章主旨，总结因拼搏带来的成长与收获。
例文四：
一、审题。
本次习作给定“我的2024成长关键词”话题，选定“勇敢”作为关键词进行创作。需围绕“勇敢”，从多维度或多事例出发，清晰呈现2024年因勇敢所带来的成长变化，字数要求不少于400字，且不得出现真实校名与姓名。
二、立意。
通过回顾2024 年在学习、生活、社交等方面勇敢面对挑战的经历，突出勇敢对个人成长的积极推动作用，传递勇于突破自我、直面困难的精神，表达对勇敢这一品质的珍视以及在未来持续勇敢前行的信念。
三、写作思路：
开头：开门见山直接点明“勇敢”是这一年成长的关键词，引发读者兴趣。
中间：从不同方面阐述勇敢带来的成长变化。
结尾：总结勇敢带来的成长，表达继续勇敢前行的决心。
例文五：
一、审题。
本次习作给定“我的2024成长关键词”话题，选定“坚持”为核心要点。需紧密围绕“坚持”，从多方面或通过不同事例，展现2024年因坚持而实现的成长蜕变。规定字数不少于400字，文中不得出现真实校名与个人姓名。
二、立意。
通过回顾2024年在学习、兴趣培养、生活挑战等方面坚持努力的经历，突出坚持对个人成长的关键作用，传达坚持能助人克服困难、积累成果、实现自我提升的理念，表达对坚持这一品质的珍视以及未来持续坚守的决心。
三、写作思路：
开头：开门见山，可以从新年伊始的回顾开始，简要提及时间流转和成长的重要性，然后引出“坚持”，明确文章的主题。
中间：从不同方面展现坚持带来的成长变化。
结尾：总结全文，强调“坚持”在自己成长过程中的重要性，表达自己对未来的期待和信心。
例文六：
一、审题。
本次习作以“我的2024成长关键词”为话题，需围绕一个能总结2024年成长的关键词展开，可从给定词语选，也能自拟。内容要紧扣2024年自身成长经历，不能偏离个人在这一年的发展变化。
二、立意。
本次习作围绕“我的2024成长关键词”，选定“温暖”一词，需紧密结合自身在2024年的经历，从不同角度、事例入手，清晰阐述“温暖”与个人成长的关联，同时注意自拟题目、字数达标，且不出现真实身份信息。
三、写作思路：
开头：开门见山，点明2024年成长的关键词是“温暖”。
中间：选取2-3个不同场景下体现温暖的事例。在叙述事例时，加入人物的语言、动作、神态等细节，细节之处尽显亲情温暖。
结尾：总结全文，升华主题。
例文七：
一、审题。
本次习作围绕“我的2024成长关键词”，确定以“幸福”为核心。需结合2024年自身经历，从多方面或多事例阐述“幸福”与成长的联系，自拟题目，保证字数达标且不透露真实身份信息。
二、立意。
围绕“幸福”展开，通过描述2024年生活中家庭与学校场景的幸福时刻展现幸福对自己成长的重要意义，表达对幸福生活的珍惜和热爱。
三、写作思路：
开头：开门见山，点明2024年成长的关键词是“幸福”。
中间：从家庭、学习、友情等方面，简要概括幸福的体现。
结尾：总结全文，强调“幸福”对自己成长的重要性，表达带着幸福勇往直前的决心。
例文八：
一、审题。
本次习作需紧扣“我的2024成长关键词”这一话题，选定“感动”作为核心。要紧密围绕个人在2024年的经历，从不同角度、事例出发，深入阐述“感动”与自身成长的紧密联系。同时，要自拟题目，保证字数不少于400字，且文中不能出现真实的校名和姓名。
二、立意。
围绕“感动”展开，通过讲述2024年发生在自己身边的感动的故事，展现人性的美好，比如友谊的珍贵，关爱他人带来的满足等，表达自己在这些感动中获得的成长，学会感恩，懂得的付出。
三、写作思路：
开头：开门见山，直接点明“感动”是2024年自己成长的关键词。
中间：选取两个以上的典型事例来展现感动的场景，体现关爱他人带来的感动与成长。
结尾：总结感动带来的改变，表达继续传递温暖的决心。
例文九：
一、审题。
本次习作围绕“我的2024成长关键词”话题，选定“蜕变”为核心。需紧扣“我”在2024年的经历，从不同方面或事例出发，清晰阐述“蜕变”与个人成长的紧密联系，要突出成长中的变化过程。题目自拟，字数不少于400字，且不得出现真实校名与姓名。
二、立意。
通过描述2024年的种种经历，展现自己在面对困难、挑战时，如何打破原有局限，实现自我超越，如从害怕尝试新事物到勇于探索未知领域，彰显成长的勇气与决心。以“蜕变”为线索，传递积极向上的价值观，让读者感受到成长虽伴随着艰辛，但只要坚持不懈，就能收获蜕变后的美好，激励他人勇敢追求成长与进步。
三、写作思路：
开头：点明2024年是“蜕变”的一年，概述蜕变对个人成长的重要性。
中间：选取两个以上不同的事例，通过对事例的详细描写展现蜕变的过程。
结尾：总结蜕变带来的成长价值，展望未来。
15．
例文：
悟
成长的道路上，我们一路前行，一路感悟。那些或大或小的经历，如同点点繁星，照亮了我逐渐蜕变的旅程，而这其中，“悟”这个字贯穿始终。
记得有一次参加学校的绘画比赛，我满怀信心地创作，自认为作品十分完美。可当比赛结果公布，我却名落孙山。看着那些获奖同学的作品，我满心的不服气，觉得自己的画并不比他们差。回到家后，我把自己关在房间，越想越委屈，泪水在眼眶里打转。
妈妈察觉到了我的不对劲，轻轻敲开我的房门。我把一肚子的委屈和不满都倒了出来。妈妈耐心地听完，没有立刻安慰我，而是说：“孩子，先把你的画和获奖作品仔细对比一下，看看能不能发现什么。”我半信半疑地照做，这才发现，看似差不多的画面，人家在细节处的处理更加细腻，色彩搭配也更加和谐。我这才恍然大悟，原来自己一直沉浸在自我感觉良好中，没有看到别人的长处，也没有认识到自己的不足。这次经历，让我悟出了“人外有人，天外有天”的道理，也明白了不能盲目自信，要学会客观地看待自己和他人。
还有一次，我和好朋友因为一点小事闹了矛盾。我们互不相让，谁也不肯先低头。冷战的日子里，我心里空落落的，做什么都提不起劲。看着曾经亲密无间的我们如今形同陌路，我开始反思自己。是不是自己太过于计较，太固执了呢？想到我们一起度过的快乐时光，我终于鼓起勇气向朋友道歉。朋友也欣然接受，我们又和好如初。这次经历，让我悟出了在友情中要学会包容和理解，不能因为一点小事就伤害彼此的感情。
成长中的这些领悟，就像一把把钥匙，为我打开了一扇扇通往成熟的大门。每一次的“悟”，都让我变得更加坚强、更加懂事，也让我在成长的道路上走得更加稳健。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次作文要求用一个字或一个词作题目，围绕成长故事来写。需从成长中遇到的人、事、景等方面入手，体现成长感悟，要注意围绕中心意思，从不同角度选材，且不能出现真实人名、校名。
二、立意。
通过讲述成长故事，展现自己在性格、认知、情感等方面的变化，表达积极向上的成长态度，如学会独立、懂得感恩、收获勇气等。
三、写作思路：
开头：点明成长的主题，引出中心字或词，概述成长的意义。
中间：从不同方面或事例展开，具体描写成长中的经历和感悟。结尾：总结成长带来的变化，升华主题，表达对未来的期待。
16．例文：
劳动让我懂得珍惜
在我的记忆长河中，有许多难忘的经历，而那次在学校的大扫除，尤其让我印象深刻，它让我真正懂得了珍惜。
那是一个周五的下午，学校组织大扫除。老师分配给我的任务是打扫教室的地面，我拿着扫帚，信心满满地开始了。
一开始，我觉得这是件轻松的活儿，随便挥舞着扫帚，垃圾被我扫得东一块西一块。可当我仔细一看，地面上还有许多细小的灰尘和污渍，根本没清理干净。我有些不耐烦了，嘟囔着：“这么脏，什么时候才能扫完啊！”这时，老师走过来，耐心地对我说：“做任何事都不能马虎，扫地也是一样，只有认真对待，才能把事情做好。”
听了老师的话，我重新认真起来。我弯下腰，一点一点地把角落里的灰尘扫出来，还用力地把那些粘着的污渍清理掉。不一会儿，我就累得腰酸背痛，额头上也冒出了汗珠。再看看其他同学，有的在擦窗户，把玻璃擦得透亮；有的在整理图书角，把书籍摆放得整整齐齐。大家都在认真地劳动，我也不能落后。
经过大家的努力，教室变得焕然一新。地面干净得能照出人的影子，桌椅摆放得整整齐齐，窗户明亮得像镜子。看着自己的劳动成果，我的心里充满了成就感。
放学后，我回到家，看着整洁的房间，想起了在学校打扫的情景。以前，我总是随意地乱扔垃圾，把房间弄得乱七八糟，从来没有想过打扫的辛苦。而现在，我深深地体会到了劳动的不易。从那以后，我再也不乱扔垃圾了，每次离开房间时，我都会把东西整理好，珍惜这干净整洁的环境。
这次大扫除的劳动，不仅让教室变得干净漂亮，更让我懂得了珍惜。珍惜别人的劳动成果，珍惜干净整洁的环境。我相信，在以后的生活中，我会用自己的行动，继续保持这份珍惜。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
这是一道半命题作文题，关键词是“劳动”和“收获”。“劳动”限定了写作内容，可写学校值日、在家做家务、参加社区劳动等。“让我”表明要写自身感受与体验，需补充的内容是劳动带来的收获，如成长、快乐、懂得珍惜等。
二、立意。
通过讲述劳动的经历，展现从劳动中获得的物质或精神层面的收获，如培养责任感、学会技能、体会父母的辛苦等，从而表达对劳动的感悟和赞美。
三、写作思路。
开头：开门见山，直接引出话题。
中间：详细叙述劳动的过程，按照事情发展顺序，写清楚起因、经过和结果。重点描述劳动中遇到的困难、自己的想法和做法，还可加入人物的语言、动作、心理描写，使内容更生动。
结尾：总结劳动给自己带来的收获，呼应开头和题目，升华主题。
答案第1页，共2页
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