统编版语文小升初新趋势新题型 13 积累运用 专项练习（含答案解析）
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| 名称 | 统编版语文小升初新趋势新题型 13 积累运用 专项练习（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 956.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-17 14:46:08 | ||
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文档简介
统编版语文小升初新趋势新题型 13 积累运用 专项练习（含答案解析）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列语句的说法不正确的一项是（ ）
A．苏轼的《浣溪沙》通过描写清泉寺周围优雅的风光，表达了词人对时光流逝、自己老去的悲叹。
B．阅读名著时，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。读的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。
C．听了爸爸对这件事的分析，我豁然开朗，这可真是“听君一席话，胜读十年书”。
D．《表里的生物》一文，主要通过人物对话和心理描写，表现出“我”是一个好奇心强、爱思考的孩子。
2．下列句中画线部分引用不恰当的一项是（ ）
A．“忠言逆耳利于行”，同学们的批评虽然不中听，但非常有利于我改正缺点。
B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，为人民利益而死就比泰山重，替法西斯卖命而死就比鸿毛还轻。
C．“读书破万卷，下笔如有神”，只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。
D．“青，取之于蓝，而青于蓝”，我们要感恩老师，发愤图强，为祖国贡献力量。
3．读书时，要注意积累语言，更要注意理解内容，下列表述正确的是（ ）
A．《采薇》选自于中国第一部诗歌总集《汉乐府》，“薇”是植物名，是一位士兵解甲返乡时写的诗。
B．“终日不成章，泣涕零如雨。”指的是整天悲伤的说不出完整的话，“章”是“篇章”的意思。
C．父母、师长、同伴的劝诫，虽然不如夸奖的话那么动听，但是只要是为我们着想，就应当虚心接受，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行！
D．“路遥知马力，日久见人心”这句话告诉我们，要亲自实践才能检验真理。
4．下列句子中表述错误的一项是（ ）
A．沈从文在《腊八粥》中写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将生活场景和生活气息浓缩进一幅腊八风俗画中。
B．《真理诞生于一百个问号之后》通过三个具体事例展示了科学家仔细观察，不断发问，反复实践，找到“真理”的过程。
C．《那个星期天》真实感人地写出了“我”一天的心情变化。这种变化表现在“我”的动作、内心独白中，还融入对周围景物的描写中。
D．元代书法家赵孟頫的楷书运笔自然，结构恣意奔放，《三门记》是其楷书代表作之一。
5．阅读古诗，让我们走近中华传统文化，下列古诗中涉及的节日，排序正确的是（ ）
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ④中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
A．①②④③ B．①②③④ C．①③④② D．②①③④
6．下列说法有误的一项是（ ）
A．“花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”这个句子运用对比的写法突出了花生的特点，强调了自己对花生的喜爱和赞美。
B．“前后照应”是《十六年前的回忆》这篇课文一个突出的表达特点，这种写法的好处是使文章结构严谨，中心突出。
C．《匆匆》一文情景交融，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
D．“全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。”句子中带点的词意思相同，将带点的词都换为“勇夺第一”就显得单调，显不出语言表达的丰富性和多样性，所以无论写什么文章都不能重复使用同一个词。
7．关于“学航天精神，展美好宏图”这个活动主题，金小宇建议在展板上用书法家赵孟頫的字体打印，他认为赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。下列作品中赵孟頫的作品是（ ）
A． B．
C． D．
8．班级举行书签制作比赛，阳阳想在书签上写一句话提醒大家阅读时不能只求速度，有时候还需要好好下一番苦功夫，细致地品读每一个字，才会有更多的收获。你觉得下列选项中最合适的一句是（ ）。
A．读书须用意，一字值千金。
B．听君一席话，胜读十年书。
C．书到用时方恨少，事非经过不知难。
D．少壮不努力，老大徒伤悲！
9．孟子是我国古代伟大的思想家，他的一些言论，在今天仍然有着很大的影响。我们从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中获得的精神是（ ）
A．注重气节，健全人格 B．人性本善，舍生取义
C．先义后利，关注民生 D．仁爱友善，以德服人
10．下面这些习俗对应的寓意，错误的一项是（ ）
A．年糕谐音“年高”，过年吃年糕寓意吉祥如意年年高，表达了在新春之际大家对于新一年的期待以及一份美好的祝愿。
B．“过年吃饺子的寓意为“更岁交子”。“子”即“午夜子时”，“交”和“饺”为谐音，有“喜庆吉祥”和“幸福团圆”的含义。过年吃饺子，预示着吉祥如意、辞旧迎新。
C．端午节赛龙舟原来是为了纪念屈原，现在端午节赛龙舟的寓意有所改变，就是图个好彩头，努力向上。
D．中秋节是属于慎终追远、礼敬祖先、弘扬孝道的一种文化传统节日，中秋节吃月饼的寓意是为了表达对己故先人的思念之情。
11．关于小说内容，下面说法不正确的是（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》作者是英国的丹尼尔·笛福，主人公鲁滨逊，在一次航行中，不幸遇上大风暴，飘流到一个荒无人烟的小岛上，从此开始了他长达二十八年的孤岛生活。
B．《骑鹅旅行记》作者是瑞士的塞尔玛·拉格洛芙，小男孩子尼尔斯被小精灵施了魔法，变成拇指大小的小人，后来他骑上白鹅和雁群一起旅行。
C．《汤姆·索亚历险记》作者是美国的马克·吐温，主人公汤姆·索亚是一个调皮的孩子，他总是能想出各种各样的恶作剧，也总能想尽办法来躲避惩罚。
D．《爱丽丝漫游奇境》作者是英国的刘易斯·卡罗尔，小女孩爱丽丝追逐一只会说话的白兔而掉进了兔子洞，从此开始了一段漫长而又惊险的旅行。
12．下列说法有误的是（ ）
A．《腊八粥》主要围绕八儿等待妈妈熬煮的腊八粥的情景展开故事情节，通过对八儿与妈妈的对话描写充分表现了八儿对腊八粥的渴盼，以及喝粥后的满足。
B．《鲁滨逊漂流记》中的“梗概”写的是鲁滨逊初到荒岛的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。
C．《匆匆》综合运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，将不易觉察的、一去不复返的时光描写得形象生动、富有感染力。
D．《十六年前的回忆》从女儿的视角为我们还原了一位革命烈士在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。
13．下列句子中加点的词语或俗语使用不恰当的一项是（ ）
A．一年一度的校运动会上，王翔在跳远比赛中摘得桂冠，全班同学为他感到高兴。
B．那些嚣张的犯罪分子终于受到了法律的严惩，真是死得其所。
C．王大爷语重心长地告诉我们：“近水知鱼性，近山识鸟音，实践才能出真知。”
D．百年树人，师恩难忘。我感谢田老师的培育之恩，他却谦虚地说：“我不过是无心插柳柳成荫罢了！”
14．下列句子中，名言警句运用不恰当的一句是（ ）
A．路桥黄礁岛本是一个无人问津的海岛，经过路桥人民不断努力，现在变成了旅游胜地，正所谓“穷则变，变则通，通则久”。
B．哥哥一心想当一名医生，没想到最后成了一位教师，这真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”。
C．同桌在学习上怕吃苦，我想用“听君一席话，胜读十年书”来勉励他珍惜时间，勤奋学习。
D．小华午休时一直讲笑话，同学多次提醒都不起作用，我想告诉他“人有耻，则能有所不为”。
15．下列说法有误的一项是（ ）
A．文章详略得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。如课文《北京的春节》，作者重点介绍了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则着墨不多。
B．阅读名著时，我们不仅要了解书中的主要内容，还要留意描写人物语言、动作等的句子，把握一个人的性格，同时对书中人物做出客观、立体的评价。
C．文章的写作讲究“虎头豹尾”，好的开头可以激发读者的阅读兴趣，好的结尾也可以增强文章的感染力。
D．赵孟頫是我国宋代著名的书法家。他的楷书结构端庄、平正，整体稳健大方。
二、填空题
16．读经典，长智慧。
（1）唐代诗人杜甫在江畔寻花，发现了美丽的桃花，不禁吟诵道：“ ， ？”
（2）童年的乐园随处可见：在小路上，“ ，飞入菜花无处寻”；在乡间田野中，“梅子金黄杏子肥， ”。
（3）英国诗人华兹华斯说：“诗是 ，它源于宁静中回忆起来的情感。”毛泽东借“ ，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的乐观品质。罗隐借“ ， ”来赞美蜜蜂般辛勤劳作的人，也表达对不劳而获者的不满。
17．根据提示，完成相关练习。
（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 了，我也茫茫然跟着 。（选自《匆匆》）作者扣住“脚”，运用了 手法，描写时光的流逝。由此，我想到了《长歌行》“ ， ”一句，时间就像江河东流入海，一去不复返。
（2）在开展美丽乡村研学活动时，同学们看到东风吹拂着柳枝，柳絮飞舞，吟诵起唐代韩翃《寒食》中的诗句“ ， ”；看到伸出墙头的杏花，吟诵起宋代叶绍翁《游园不值》中的诗句“ ， ”。看到石缝中破土而出的竹子，吟诵起清代郑燮《竹石》中的诗句“ ， ”。
18．根据积累完成填空。
（1）诗词中有传统节日。“日暮汉宫传蜡烛， ”描绘的是寒食节；“ ，不知秋思落谁家”写的是 节；“ ，皎皎河汉女”让我联想到 节。习俗中还有美好寓意，过年时吃鱼寓意着 。
（2）故事中有科学思辨。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“ ，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远， 。”两小儿据理力争，连孔子也不禁被他们的思维所折服。我不禁想到这样两句话：“听君一席话， ”“青， ”。
（3）名句中有深刻哲理。“树欲静而风不止， ”启示我们要及时行孝；“ ，通则久”告诉我们遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融、屈伸。
19．古诗文诵读积累。
（1）何当金络脑， 。《马诗》
（2） ，多少楼台烟雨中。《江南春》
（3）我劝天公重抖擞， 。《己亥杂诗》
（4）盈盈一水间， 。《迢迢牵牛星》
（5）《石灰吟》中“ ， 。”表达了诗人不怕牺牲，立志做纯洁清白的人的志向。
20．考考你的积累与理解。
（1）春风又绿江南岸， 。
（2） ，西出阳关无故人。
（3）惟有民魂是值得宝贵的， ， 。
（4）祖宗疆土， ， 。
（5）《长歌行》这首诗中，“ ， ”这两句诗告诫我们从小要努力学习，老了才不会伤心，后悔。
（6）人固有一死，或 ，或 。
21．根据课内外积累填空。
（1）古人常常运用托物言志的手法表达自己的情感，诗人于谦通过“ ， 。”来表达自己不愿同流合污的志向；诗人郑燮用“ ， 。”来寄予自己不畏艰险，刚正不阿的品质。
（2）时光易逝，正如朱自清写的《匆匆》一文中：过去的日子如 ，被微风 了，如 ，被初阳 了。我留着些什么痕迹呢？
（3）使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之， ，思援弓缴而射之。让我们不得不想到学习的关键在于自身的努力，俗语说：“ 。 。”
（4）本学期，我们通过学习课文，认识了 的鲁滨逊和 的尼尔斯；知道了“ ，一字值千金。”的道理。古诗词值得我们细细品味，有的蕴含景物美，如“春色满园关不住， 。”；有的蕴含情趣美，如“水是眼波横， ”；有的表达了思乡之情，如“今夜月明人尽望， ”。
22．运用课内外阅读积累填空。
（1）诗中有“志”：“ ，要留清白在人间”是于谦借“石灰”明志。文字中有“感”：“过去的日子如轻烟，被 了，如薄雾，被 了。我留着些什么痕迹呢？”这是朱自清对时间流逝发出的深深叹息。
（2）《早春呈水部张十八员外》中将早春“ ， ”景色与暮春满城烟柳进行对比，突出了早春景色的可爱。
（3）当一个人感慨年事已高，悔恨少年无法重来时，我们就可以用苏轼《浣溪沙》中的“ ！休将白发唱黄鸡”几句词来加以劝慰。
（4）问君能有几多愁？恰似 。（《虞美人》）
（5） ，似曾相识燕归来。（《浣溪沙》宋晏殊）
（6）男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正 ，一派荒凉。（《那个星期天》）
23．根据课文内容填空。
（1）情动辞发。“ ，不知秋思落谁家”，这是王建用委婉的语调表达绵绵的愁思。“ ， ”，这是织女无心织布，涕泪涟涟的真实写照。“ ，要留清白在人间”是于谦不惧牺牲，保持高洁品性的宣言。“ ，直挂云帆济沧海”是李白对人生前途的乐观豪迈气概。
（2）雅俗共赏。时间是衡量人心善恶的标尺： ，日久见人心；做事需赶早，占先机：莫道君行早， ；学贵以专：虽 ，弗若之矣。 ？曰：非然也。
（3）文有奇喻。过去的日子如 ，被风吹散了，如 ， 。日初出 ，及日中 ，此不为远者小而近者大乎？
24．古诗文填空。
（1）古诗词是中华文化的瑰宝。诗里有传统节日，我们从《寒食》“ ， 。”中了解到寒食节赐火的习俗；诗里有浓厚的情谊，我们从《十五夜望月》“ ， 。”中感受到对月怀人的思念；诗里有诗人的品格和志向，我们从《竹石》“ ， ”中体会到诗人面对磨难的坚贞不屈。
（2）“一粥一饭，当思来处不易； ， ”我们应当节俭地生活，需“常将有日思无日， ”。
（3）“新冠”突如其来，举国齐心协力，政府部门广泛采纳各地创新实践而行之有效的抗疫良策就如“韩信点兵—— 。”真正做到了“苟利于民， ；苟周于事， 。”
（4）《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代 的神话传说，诗中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是：“ 。”
（5）欲知山水事，须问渔与樵，因为他们“ ， 。”
25．根据课文内容或日积月累填空。
（1）老师常告诫我们光阴如流水，一去不再回，因此我们要珍惜青春年华。老师的这番话让我想起了《长歌行》中的一句诗 ， 。
（2）诗中有高洁的品格，当我们看到有的人历经无数磨难与考验依然“坚挺”时，会想到《竹石》中的诗句“ ，任尔东西南北风”；诗中有蓬勃的生命力，韩愈的“ ，草色遥看近却无”中的早春是清新、湿润的；诗中还有情谊，王维笔下的“劝君更尽一杯酒， ”中的情感是真挚的；诗中更有美景，杨万里的“ ，树头新绿未成阴”展示了一幅清新明丽的春景图；诗中还蕴含着哲理，苏轼的“不识庐山真面目， ”阐述了“当事者迷，旁观者清”的道理。
（3）阅读时要熟读精思，每一句每一字都要认真思索，真可谓“读书须用意， 。”
26．回忆自己所学内容，再填空。
（1）诗可抒情：“ ，不知秋思落谁家”寄托了诗人王建对友人的思念；“ ，出没风波里”饱含了诗人范仲淹对渔民的关切；“ ，江清月近人”流露出诗人孟浩然夜宿江边的孤寂。诗能言志：“ ，要留 ”，诗人于谦以石灰作比，表明自己不畏艰难、坚贞不屈的高贵品质；“不要人夸好颜色，只留 ”，诗人王冕借梅自喻，抒发自己不向世俗献媚的高尚情操；“千磨万击还坚劲， ”，诗人郑燮借竹子的傲气，表达自己的刚正不阿……
（2）在学习和生活中，要多读书、多实践：“ ，事非经过不知难”；还要懂得通融：“ ，变则通， ”。
试卷第1页，共3页
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《统编版语文小升初新趋势新题型 13 积累运用 专项练习（含答案解析）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C D A D A A A D
题号 11 12 13 14 15
答案 B B B C D
1．A
【详解】本题考查课文内容的理解。
A．《浣溪沙》这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，词人即景抒怀，表达自己不服老、自强不息的精神，和豁达乐观、积极向上的人生态度。
故选A。
2．D
【详解】本题考查名句的理解与运用。
D．青，取之于蓝，而青于蓝：俗语，比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。而不是“我们要感恩老师，发愤图强，为祖国贡献力量。”用在此句，与具体语境不符。
故选D。
3．C
【详解】本题考查课文内容理解和名篇名句识记。
A．《采薇》并不是选自《汉乐府》，而是选自中国第一部诗歌总集《诗经》。《诗经》是儒家经典之一，包含了西周初年至春秋中叶的诗歌，而《汉乐府》则是汉代的诗歌集。《采薇》描述的是一位戍边士兵在归家途中的所思所感，并非解甲返乡。
B．这句诗出自《迢迢牵牛星》，其中“章”并非指“篇章”，而是指布匹上的经纬纹理，这里用来比喻织布。“泣涕零如雨”则是形容眼泪像下雨一样流淌，表达了织女深深的相思之情。
D．这句古语指经过长时间的考验和观察，才能真正了解一个人的品质和能力。这与亲自实践检验真理的意思并不相符。
故选C。
4．D
【详解】本题课文理解和作家作品。
D. 赵孟頫的楷书代表作《三门记》，因用墨略淡，墨色清醇沉润，结字严密，点画准确被人们追捧，因此“结构恣意奔放”的形容不准确。
故选D。
5．A
【详解】本题考查传统节日及句子的排序。
①“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”指的是农历正月初一的春节，②“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”指的是四月份清明节前一天的寒食节，③“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”指的九月九日的重阳节。④“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”指的是八月十五中秋节。按照传统节日的先后顺序：春节、寒食节、中秋节、重阳节，正确的排序是：①②④③。
故选A。
6．D
【详解】本题考查课内文章理解。
D．结合所给语境，将词语换成意思相近的词，可以显示出语言表达的丰富性和多样性，但并不是无论写什么文章都不能重复使用同一个词，有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。此项说法错误；
故选D。
7．A
【详解】本题考查书法作品。
A．这幅作品楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，是赵孟頫的《三门记》；
B．这幅作品结体紧密，笔法锐利，筋骨外露，阳刚十足，是柳公权的《教弟子言》；
C．这幅作品严谨工整、平正峭劲，是欧阳询的《皇甫诞碑》；
D．这幅作品横细竖粗、撇细捺粗、左细右粗，这是颜真卿楷书字帖《颜鲁公诗品三首》。
故选A。
8．A
【详解】本题考查对名言俗句的理解。
A．句意：读书的时候专心致志，肯下苦功夫，这样的人写出文章才能文辞精妙，一字千金。用来劝诫人们读书要好好下一番苦功夫。这句话既简洁又富有哲理，非常适合作为书签上的提醒语，提醒大家在阅读时不仅要追求速度，更要注重质量和深度。
B．句意：指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
C．句意：到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。
D．句意：如果不趁风华正茂时努力拼搏的话，等到年迈就只有悔恨了。
结合题干“提醒大家阅读时不能只求速度，有时候还需要好好下一番苦功夫，细致地品读每一个字，才会有更多的收获。”可知，符合语境的是“读书须用意，一字值千金。”
故选A。
9．A
【详解】本题考查名言理解。
结合所给语句，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫，反映了个人的气节；
故选A。
10．D
【详解】本题主要考查对传统习俗的掌握。
根据课内外的学习与积累完成。
D．有误，“慎终追远、礼敬祖先、弘扬孝道”指的是清明节。中秋节吃月饼的寓意是团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。
故选D。
11．B
【详解】本题考查的是文学常识。
B.《骑鹅旅行记》作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙，而不是瑞士。因此，B选项叙述错误。
故选B。
12．B
【详解】本题考查课文内容理解。
B.《鲁滨逊漂流记（节选）》课文内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居” “养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。
故选B。
13．B
【详解】本题考查词语和俗语的理解与运用。
A．摘得桂冠：取得冠军。用来形容王翔在跳远比赛中，恰当。
B．死得其所：形容死得有意义、有价值。用来形容犯罪分子的死，不恰当。
C．近水知鱼性，近山识鸟音：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会认识林中鸟儿的声音。用来告诉我们实践才能出真知，恰当。
D．无心插柳柳成荫：无意间的举动，竟产生意想不到的结果。用来形容老师谦虚时说的话，恰当。
故选B。
14．C
【详解】本题考查的是名言警句的运用。
A.穷则变，变则通，通则久：事物发展到了极点则变化,变化则通达,能通达,则能恒久。
B.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫：用心栽种的花反而没有开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿，而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。
C.听君一席话，胜读十年书：指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。用来勉励同桌珍惜时间，勤奋学习不恰当。
D.人有耻，则能有所不为：人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。
故选C。
15．D
【详解】本题考查文化常识、阅读策略和方法。
D．赵孟頫是我国宋末元初著名的书法家。
赵孟頫楷书有三大特点：一、赵孟頫在继承传统书法的基础上，削繁就简，变古为今，其用笔不含浑，不故弄玄虚，起笔、运笔、收笔的笔路十分清楚，使学者易懂易循；二、外貌圆润而筋骨内涵，其点画华滋遒劲，结体宽绰秀美，点画之间彼引呼应十分紧密。外似柔润而内实坚强，形体端秀而骨架劲挺。学者不仅学其形，而重在学其神；三、笔圆架方，流动带行。书写赵体时，点画需圆润华滋，但结构布白却要十分注意方正谨严，横直相安、撇捺舒展、重点安稳。只有这样，才能掌握赵体的特点。另外，他书写楷书时略掺用行书的笔法，使字字流美动人，也是赵体的特点之一。
故选D。
16． 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 儿童急走追黄蝶 麦花雪白菜花稀 强烈感情的自然流露 已是悬崖百丈冰 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜
【详解】本题考查对诗词名句、名言警句的默写。
（1）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”出自杜甫的《江畔独步寻花》，意思是：一丛丛盛开的桃花好像没人管理，你喜欢深红色的桃花还是浅红色的桃花？
（2）书写时注意“急”“蝶”“菜”“稀”的正确写法。
（3）书写时注意“烈”“露”“已”“悬”“崖”的正确写法。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》，意思是：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
17． 挪移 旋转 拟人 百川东到海 何时复西归 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 咬定青山不放松 立根原在破岩中
【详解】本题考查名篇名句的理解默写。
（1）书写时注意“挪”“移”“旋”的正确写法。
“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”出自朱自清的《匆匆》。作者扣住“脚”，“太阳”被拟人化，通过描述太阳挪移的状态和动作，使读者更加生动地感受到了太阳的生命力和动态。所以是拟人的修辞手法。
“百川东到海，何时复西归。”出自《长歌行》，意思：百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？以江河东流比喻时间不可逆。
（2）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自韩翃《寒食》，意思：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。描绘寒食节柳絮纷飞的景象。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁《游园不值》，意思：那满园的美丽春色怎能关得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”出自郑燮《竹石》，意思：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。以竹子扎根石缝表现坚韧。
18． 轻烟散入五侯家 今夜月明人尽望 中秋 迢迢牵牛星 乞巧 年年有余 我以日始出时去人近 而日中时近也 胜读十年书 取之于蓝而青于蓝 子欲养而亲不待 穷则变，变则通
【详解】本题考查诗句、名言警句的识记与理解。
（1）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》，题中的“十五夜”指农历八月十五的晚上，即中秋夜。结合“月明”“秋思”等可知写的是中秋节。
“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”出自东汉的《迢迢牵牛星》，意思是在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。此句写神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见，不仅写出了银河的清亮，也写出了织女整体形象的娇美姿态。写的是乞巧（七夕）节。
书写时注意“散、侯、家、夜、望”的正确写法。
“鱼”用的是同音“余”，剩余、节余，故“过年吃鱼”寓意年年有余。
（2）书写时注意“胜、读、蓝”的正确写法。
（3）书写时注意“欲、待、穷、通”的正确写法。
19． 快走踏清秋 南朝四百八十寺 不拘一格降人材 脉脉不得语 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
【详解】本题考查诗句的默写与理解。
（1）书写时注意“踏、清”的正确写法。
（2）书写时注意“朝、寺”的正确写法。
（3）书写时注意“拘、格、降”的正确写法。
（4）书写时注意“脉、得”的正确写法。
（5）《石灰吟》的作者是明代明代诗人于谦，全诗为“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”其中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”意思是（石灰石）即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。作者以石灰作比喻，抒发自己不怕牺牲、坚强不屈，洁身自好的志向。书写时注意“碎、浑、清”的正确写法。
20． 明月何时照我还 劝君更尽一杯酒 惟有他发扬起来 中国才有真进步 当以死守 不可以尺寸与人 少壮不努力 老大徒伤悲 重于泰山 轻于鸿毛
【详解】本题考查名篇名句的默写和理解。
（1）书写时注意“明”“照”的正确写法。
（2）书写时注意“君”“酒”的正确写法。
（3）书写时注意“惟”的正确写法。
（4）书写时注意“守”“尺”的正确写法。
（5）“少壮不努力，老大徒伤悲。”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。
（6）书写时注意“泰”“鸿”的正确写法。
21． 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 轻烟 吹散 薄雾 蒸融 专心致志 一心以为有鸿鹄将至 天行健 君子以自强不息 不畏艰险 勇敢善良 读书须用意 一枝红杏出墙来 山是眉峰聚 不知秋思落谁家
【详解】本题考查名篇名句的默写和理解。
（1）“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，运用托物言志的手法，表达了诗人坚守高洁情操，不愿与世俗同流合污的决心。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，描绘了竹子在风雨中坚韧不拔的形象，寄寓了诗人自己不畏艰险、刚正不阿的品质。
（2）书写时注意“烟、散、薄、蒸、融”的正确写法。
（3）书写时注意“致、鸿、鹄、健”的正确写法。
（4）《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔 笛福的一部长篇小说，该作主要讲述了主人公鲁滨逊 克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，作品中的主人公尼尔斯本是一个十四岁左右的少年，他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。旅行路上的尼尔斯，跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或贫瘠或富饶的土地、或雄伟或壮观的城镇，都让尼尔斯惊奇不已，在这一条前行的路上，他收获了友情和爱。
书写时注意“墙、聚”的正确写法。
22． 粉骨碎身浑不怕 微风吹散 初阳蒸融 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 门前流水尚能西 一江春水向东流 无可奈何花落去 无可挽回地消逝
【详解】本题考查名句名篇默写。
（1）书写时注意“碎”“浑”“微”“散”“初”“蒸”“融”的正确写法。
（2）韩愈的《早春呈水部张十八员外》中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”意思是这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。诗人特意选取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出心裁，表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。
（3）书写时注意“流”“尚”的正确写法。
（4）书写时注意“向”“流”的正确写法。
（5）书写时注意“奈”“落”的正确写法。
（6）书写时注意“挽”“地”“逝”的正确写法。
23． 今夜月明人尽望 终日不成章 泣涕零如雨 粉骨碎身浑不怕 长风破浪会有时 路遥知马力 更有早行人 与之俱学 为是其智弗若与 轻烟 薄雾 被初阳蒸融了 大如车盖 则如盘盂
【详解】本题考查对名篇名句的默写和理解。
（1）“终日不成章，泣涕零如雨。”这两句诗出自《迢迢牵牛星》，意思是一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。生动描绘了织女无心织布的情景，形象地表现了织女思念牛郎的悲痛心情。
书写时注意“望”“碎”“破”的正确写法。
（2）“路遥知马力，日久见人心”是一句汉语成语，用来比喻只有经过长时间的观察和考验，才能了解事物的真实本质或人的真实品质。
“莫道君行早，更有早行人”也是一句常用的成语，告诫人们不要因为自己行动得早而沾沾自喜，因为总有比自己更早行动的人。
书写时注意“遥”“俱”“智”“弗”的正确写法。
（3）书写时注意“烟”“薄”“蒸”“盂”的正确写法。
24． 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 半丝半缕 恒念物力维艰 莫把无时当有时 多多益善 不必法古 不必循旧 牛郎织女 泣涕零如雨 近水知鱼性 近山识鸟音
【详解】（1）考查古诗文默写。
出自韩翊的《寒食》，全诗：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。意思：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。由此可知，了解到寒食节赐火的习俗；诗里有浓厚的情谊的诗句：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家；
出自王建的《十五夜望月》，全诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。意思： 中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？由此可知，对月怀人的思念；有诗人的品格和志向的诗句是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
出自郑燮的《竹石》，全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。意思：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。由此可知，描写诗人面对磨难的坚贞不屈的诗句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（2）本题考查名言警句、谚语的默写。
书写时注意“缕”“维”的正确写法。
（3）本题考查歇后语、名言警句的默写。
书写时注意“善”“循”的正确写法。
（4）本题考查知识百科、古诗文默写。
《迢迢牵牛星》全诗为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。此诗写天上一对夫妇牵牛和织女，视点却在地上，是以第三者的角度观察他们夫妇的离别之苦。故取材于《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代牛郎织女的神话传说；“泣涕零如雨”的意思：哭泣的眼泪如同下雨般零。这诗写出终日不在章的原因，又道出了他们结果是相视而无语的结果。故这句话既是前因又是后果。
（5）本题考查谚语。
“近水知鱼性，近山识鸟音”的意思：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。
25． 少壮不努力 老大徒伤悲 千磨万击还坚劲 天街小雨润如酥 西出阳关无故人 篱落疏疏一径深 只缘身在此山中 一字值千金
【详解】本题考查古诗以及名言俗语的积累。
（1）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，意思是说年轻力壮的时候不奋发图强,到了老年,悲伤也没用了。这启示我们要珍惜青春的美好时光,青春是我们事业成功的基础和保证。
书写时注意“努、徒、伤、悲”的正确写法；
（2）书写时注意“磨、坚、劲、街、润、酥、篱、落、疏、径、深、缘”的正确写法；
（3）书写时注意“值、金”的正确写法。
26． 今夜月明人尽望 君看一叶舟 野旷天低树 粉骨碎身浑不怕 清白在人间 清气满乾坤 任尔东西南北风 书到用时方恨少 穷则变 通则久
【详解】本题考查对古诗及名言的默写。
（1）书写时要注意“夜”“望”“舟”“野”“碎”“骨”的正确写法。
（2）书写时要注意“到”“恨”“变”“通”的正确写法。
答案第1页，共2页
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列语句的说法不正确的一项是（ ）
A．苏轼的《浣溪沙》通过描写清泉寺周围优雅的风光，表达了词人对时光流逝、自己老去的悲叹。
B．阅读名著时，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。读的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。
C．听了爸爸对这件事的分析，我豁然开朗，这可真是“听君一席话，胜读十年书”。
D．《表里的生物》一文，主要通过人物对话和心理描写，表现出“我”是一个好奇心强、爱思考的孩子。
2．下列句中画线部分引用不恰当的一项是（ ）
A．“忠言逆耳利于行”，同学们的批评虽然不中听，但非常有利于我改正缺点。
B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，为人民利益而死就比泰山重，替法西斯卖命而死就比鸿毛还轻。
C．“读书破万卷，下笔如有神”，只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。
D．“青，取之于蓝，而青于蓝”，我们要感恩老师，发愤图强，为祖国贡献力量。
3．读书时，要注意积累语言，更要注意理解内容，下列表述正确的是（ ）
A．《采薇》选自于中国第一部诗歌总集《汉乐府》，“薇”是植物名，是一位士兵解甲返乡时写的诗。
B．“终日不成章，泣涕零如雨。”指的是整天悲伤的说不出完整的话，“章”是“篇章”的意思。
C．父母、师长、同伴的劝诫，虽然不如夸奖的话那么动听，但是只要是为我们着想，就应当虚心接受，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行！
D．“路遥知马力，日久见人心”这句话告诉我们，要亲自实践才能检验真理。
4．下列句子中表述错误的一项是（ ）
A．沈从文在《腊八粥》中写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将生活场景和生活气息浓缩进一幅腊八风俗画中。
B．《真理诞生于一百个问号之后》通过三个具体事例展示了科学家仔细观察，不断发问，反复实践，找到“真理”的过程。
C．《那个星期天》真实感人地写出了“我”一天的心情变化。这种变化表现在“我”的动作、内心独白中，还融入对周围景物的描写中。
D．元代书法家赵孟頫的楷书运笔自然，结构恣意奔放，《三门记》是其楷书代表作之一。
5．阅读古诗，让我们走近中华传统文化，下列古诗中涉及的节日，排序正确的是（ ）
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ④中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
A．①②④③ B．①②③④ C．①③④② D．②①③④
6．下列说法有误的一项是（ ）
A．“花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”这个句子运用对比的写法突出了花生的特点，强调了自己对花生的喜爱和赞美。
B．“前后照应”是《十六年前的回忆》这篇课文一个突出的表达特点，这种写法的好处是使文章结构严谨，中心突出。
C．《匆匆》一文情景交融，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
D．“全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。”句子中带点的词意思相同，将带点的词都换为“勇夺第一”就显得单调，显不出语言表达的丰富性和多样性，所以无论写什么文章都不能重复使用同一个词。
7．关于“学航天精神，展美好宏图”这个活动主题，金小宇建议在展板上用书法家赵孟頫的字体打印，他认为赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。下列作品中赵孟頫的作品是（ ）
A． B．
C． D．
8．班级举行书签制作比赛，阳阳想在书签上写一句话提醒大家阅读时不能只求速度，有时候还需要好好下一番苦功夫，细致地品读每一个字，才会有更多的收获。你觉得下列选项中最合适的一句是（ ）。
A．读书须用意，一字值千金。
B．听君一席话，胜读十年书。
C．书到用时方恨少，事非经过不知难。
D．少壮不努力，老大徒伤悲！
9．孟子是我国古代伟大的思想家，他的一些言论，在今天仍然有着很大的影响。我们从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中获得的精神是（ ）
A．注重气节，健全人格 B．人性本善，舍生取义
C．先义后利，关注民生 D．仁爱友善，以德服人
10．下面这些习俗对应的寓意，错误的一项是（ ）
A．年糕谐音“年高”，过年吃年糕寓意吉祥如意年年高，表达了在新春之际大家对于新一年的期待以及一份美好的祝愿。
B．“过年吃饺子的寓意为“更岁交子”。“子”即“午夜子时”，“交”和“饺”为谐音，有“喜庆吉祥”和“幸福团圆”的含义。过年吃饺子，预示着吉祥如意、辞旧迎新。
C．端午节赛龙舟原来是为了纪念屈原，现在端午节赛龙舟的寓意有所改变，就是图个好彩头，努力向上。
D．中秋节是属于慎终追远、礼敬祖先、弘扬孝道的一种文化传统节日，中秋节吃月饼的寓意是为了表达对己故先人的思念之情。
11．关于小说内容，下面说法不正确的是（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》作者是英国的丹尼尔·笛福，主人公鲁滨逊，在一次航行中，不幸遇上大风暴，飘流到一个荒无人烟的小岛上，从此开始了他长达二十八年的孤岛生活。
B．《骑鹅旅行记》作者是瑞士的塞尔玛·拉格洛芙，小男孩子尼尔斯被小精灵施了魔法，变成拇指大小的小人，后来他骑上白鹅和雁群一起旅行。
C．《汤姆·索亚历险记》作者是美国的马克·吐温，主人公汤姆·索亚是一个调皮的孩子，他总是能想出各种各样的恶作剧，也总能想尽办法来躲避惩罚。
D．《爱丽丝漫游奇境》作者是英国的刘易斯·卡罗尔，小女孩爱丽丝追逐一只会说话的白兔而掉进了兔子洞，从此开始了一段漫长而又惊险的旅行。
12．下列说法有误的是（ ）
A．《腊八粥》主要围绕八儿等待妈妈熬煮的腊八粥的情景展开故事情节，通过对八儿与妈妈的对话描写充分表现了八儿对腊八粥的渴盼，以及喝粥后的满足。
B．《鲁滨逊漂流记》中的“梗概”写的是鲁滨逊初到荒岛的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。
C．《匆匆》综合运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，将不易觉察的、一去不复返的时光描写得形象生动、富有感染力。
D．《十六年前的回忆》从女儿的视角为我们还原了一位革命烈士在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。
13．下列句子中加点的词语或俗语使用不恰当的一项是（ ）
A．一年一度的校运动会上，王翔在跳远比赛中摘得桂冠，全班同学为他感到高兴。
B．那些嚣张的犯罪分子终于受到了法律的严惩，真是死得其所。
C．王大爷语重心长地告诉我们：“近水知鱼性，近山识鸟音，实践才能出真知。”
D．百年树人，师恩难忘。我感谢田老师的培育之恩，他却谦虚地说：“我不过是无心插柳柳成荫罢了！”
14．下列句子中，名言警句运用不恰当的一句是（ ）
A．路桥黄礁岛本是一个无人问津的海岛，经过路桥人民不断努力，现在变成了旅游胜地，正所谓“穷则变，变则通，通则久”。
B．哥哥一心想当一名医生，没想到最后成了一位教师，这真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”。
C．同桌在学习上怕吃苦，我想用“听君一席话，胜读十年书”来勉励他珍惜时间，勤奋学习。
D．小华午休时一直讲笑话，同学多次提醒都不起作用，我想告诉他“人有耻，则能有所不为”。
15．下列说法有误的一项是（ ）
A．文章详略得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。如课文《北京的春节》，作者重点介绍了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则着墨不多。
B．阅读名著时，我们不仅要了解书中的主要内容，还要留意描写人物语言、动作等的句子，把握一个人的性格，同时对书中人物做出客观、立体的评价。
C．文章的写作讲究“虎头豹尾”，好的开头可以激发读者的阅读兴趣，好的结尾也可以增强文章的感染力。
D．赵孟頫是我国宋代著名的书法家。他的楷书结构端庄、平正，整体稳健大方。
二、填空题
16．读经典，长智慧。
（1）唐代诗人杜甫在江畔寻花，发现了美丽的桃花，不禁吟诵道：“ ， ？”
（2）童年的乐园随处可见：在小路上，“ ，飞入菜花无处寻”；在乡间田野中，“梅子金黄杏子肥， ”。
（3）英国诗人华兹华斯说：“诗是 ，它源于宁静中回忆起来的情感。”毛泽东借“ ，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的乐观品质。罗隐借“ ， ”来赞美蜜蜂般辛勤劳作的人，也表达对不劳而获者的不满。
17．根据提示，完成相关练习。
（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 了，我也茫茫然跟着 。（选自《匆匆》）作者扣住“脚”，运用了 手法，描写时光的流逝。由此，我想到了《长歌行》“ ， ”一句，时间就像江河东流入海，一去不复返。
（2）在开展美丽乡村研学活动时，同学们看到东风吹拂着柳枝，柳絮飞舞，吟诵起唐代韩翃《寒食》中的诗句“ ， ”；看到伸出墙头的杏花，吟诵起宋代叶绍翁《游园不值》中的诗句“ ， ”。看到石缝中破土而出的竹子，吟诵起清代郑燮《竹石》中的诗句“ ， ”。
18．根据积累完成填空。
（1）诗词中有传统节日。“日暮汉宫传蜡烛， ”描绘的是寒食节；“ ，不知秋思落谁家”写的是 节；“ ，皎皎河汉女”让我联想到 节。习俗中还有美好寓意，过年时吃鱼寓意着 。
（2）故事中有科学思辨。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“ ，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远， 。”两小儿据理力争，连孔子也不禁被他们的思维所折服。我不禁想到这样两句话：“听君一席话， ”“青， ”。
（3）名句中有深刻哲理。“树欲静而风不止， ”启示我们要及时行孝；“ ，通则久”告诉我们遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融、屈伸。
19．古诗文诵读积累。
（1）何当金络脑， 。《马诗》
（2） ，多少楼台烟雨中。《江南春》
（3）我劝天公重抖擞， 。《己亥杂诗》
（4）盈盈一水间， 。《迢迢牵牛星》
（5）《石灰吟》中“ ， 。”表达了诗人不怕牺牲，立志做纯洁清白的人的志向。
20．考考你的积累与理解。
（1）春风又绿江南岸， 。
（2） ，西出阳关无故人。
（3）惟有民魂是值得宝贵的， ， 。
（4）祖宗疆土， ， 。
（5）《长歌行》这首诗中，“ ， ”这两句诗告诫我们从小要努力学习，老了才不会伤心，后悔。
（6）人固有一死，或 ，或 。
21．根据课内外积累填空。
（1）古人常常运用托物言志的手法表达自己的情感，诗人于谦通过“ ， 。”来表达自己不愿同流合污的志向；诗人郑燮用“ ， 。”来寄予自己不畏艰险，刚正不阿的品质。
（2）时光易逝，正如朱自清写的《匆匆》一文中：过去的日子如 ，被微风 了，如 ，被初阳 了。我留着些什么痕迹呢？
（3）使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之， ，思援弓缴而射之。让我们不得不想到学习的关键在于自身的努力，俗语说：“ 。 。”
（4）本学期，我们通过学习课文，认识了 的鲁滨逊和 的尼尔斯；知道了“ ，一字值千金。”的道理。古诗词值得我们细细品味，有的蕴含景物美，如“春色满园关不住， 。”；有的蕴含情趣美，如“水是眼波横， ”；有的表达了思乡之情，如“今夜月明人尽望， ”。
22．运用课内外阅读积累填空。
（1）诗中有“志”：“ ，要留清白在人间”是于谦借“石灰”明志。文字中有“感”：“过去的日子如轻烟，被 了，如薄雾，被 了。我留着些什么痕迹呢？”这是朱自清对时间流逝发出的深深叹息。
（2）《早春呈水部张十八员外》中将早春“ ， ”景色与暮春满城烟柳进行对比，突出了早春景色的可爱。
（3）当一个人感慨年事已高，悔恨少年无法重来时，我们就可以用苏轼《浣溪沙》中的“ ！休将白发唱黄鸡”几句词来加以劝慰。
（4）问君能有几多愁？恰似 。（《虞美人》）
（5） ，似曾相识燕归来。（《浣溪沙》宋晏殊）
（6）男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正 ，一派荒凉。（《那个星期天》）
23．根据课文内容填空。
（1）情动辞发。“ ，不知秋思落谁家”，这是王建用委婉的语调表达绵绵的愁思。“ ， ”，这是织女无心织布，涕泪涟涟的真实写照。“ ，要留清白在人间”是于谦不惧牺牲，保持高洁品性的宣言。“ ，直挂云帆济沧海”是李白对人生前途的乐观豪迈气概。
（2）雅俗共赏。时间是衡量人心善恶的标尺： ，日久见人心；做事需赶早，占先机：莫道君行早， ；学贵以专：虽 ，弗若之矣。 ？曰：非然也。
（3）文有奇喻。过去的日子如 ，被风吹散了，如 ， 。日初出 ，及日中 ，此不为远者小而近者大乎？
24．古诗文填空。
（1）古诗词是中华文化的瑰宝。诗里有传统节日，我们从《寒食》“ ， 。”中了解到寒食节赐火的习俗；诗里有浓厚的情谊，我们从《十五夜望月》“ ， 。”中感受到对月怀人的思念；诗里有诗人的品格和志向，我们从《竹石》“ ， ”中体会到诗人面对磨难的坚贞不屈。
（2）“一粥一饭，当思来处不易； ， ”我们应当节俭地生活，需“常将有日思无日， ”。
（3）“新冠”突如其来，举国齐心协力，政府部门广泛采纳各地创新实践而行之有效的抗疫良策就如“韩信点兵—— 。”真正做到了“苟利于民， ；苟周于事， 。”
（4）《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代 的神话传说，诗中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是：“ 。”
（5）欲知山水事，须问渔与樵，因为他们“ ， 。”
25．根据课文内容或日积月累填空。
（1）老师常告诫我们光阴如流水，一去不再回，因此我们要珍惜青春年华。老师的这番话让我想起了《长歌行》中的一句诗 ， 。
（2）诗中有高洁的品格，当我们看到有的人历经无数磨难与考验依然“坚挺”时，会想到《竹石》中的诗句“ ，任尔东西南北风”；诗中有蓬勃的生命力，韩愈的“ ，草色遥看近却无”中的早春是清新、湿润的；诗中还有情谊，王维笔下的“劝君更尽一杯酒， ”中的情感是真挚的；诗中更有美景，杨万里的“ ，树头新绿未成阴”展示了一幅清新明丽的春景图；诗中还蕴含着哲理，苏轼的“不识庐山真面目， ”阐述了“当事者迷，旁观者清”的道理。
（3）阅读时要熟读精思，每一句每一字都要认真思索，真可谓“读书须用意， 。”
26．回忆自己所学内容，再填空。
（1）诗可抒情：“ ，不知秋思落谁家”寄托了诗人王建对友人的思念；“ ，出没风波里”饱含了诗人范仲淹对渔民的关切；“ ，江清月近人”流露出诗人孟浩然夜宿江边的孤寂。诗能言志：“ ，要留 ”，诗人于谦以石灰作比，表明自己不畏艰难、坚贞不屈的高贵品质；“不要人夸好颜色，只留 ”，诗人王冕借梅自喻，抒发自己不向世俗献媚的高尚情操；“千磨万击还坚劲， ”，诗人郑燮借竹子的傲气，表达自己的刚正不阿……
（2）在学习和生活中，要多读书、多实践：“ ，事非经过不知难”；还要懂得通融：“ ，变则通， ”。
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《统编版语文小升初新趋势新题型 13 积累运用 专项练习（含答案解析）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C D A D A A A D
题号 11 12 13 14 15
答案 B B B C D
1．A
【详解】本题考查课文内容的理解。
A．《浣溪沙》这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，词人即景抒怀，表达自己不服老、自强不息的精神，和豁达乐观、积极向上的人生态度。
故选A。
2．D
【详解】本题考查名句的理解与运用。
D．青，取之于蓝，而青于蓝：俗语，比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。而不是“我们要感恩老师，发愤图强，为祖国贡献力量。”用在此句，与具体语境不符。
故选D。
3．C
【详解】本题考查课文内容理解和名篇名句识记。
A．《采薇》并不是选自《汉乐府》，而是选自中国第一部诗歌总集《诗经》。《诗经》是儒家经典之一，包含了西周初年至春秋中叶的诗歌，而《汉乐府》则是汉代的诗歌集。《采薇》描述的是一位戍边士兵在归家途中的所思所感，并非解甲返乡。
B．这句诗出自《迢迢牵牛星》，其中“章”并非指“篇章”，而是指布匹上的经纬纹理，这里用来比喻织布。“泣涕零如雨”则是形容眼泪像下雨一样流淌，表达了织女深深的相思之情。
D．这句古语指经过长时间的考验和观察，才能真正了解一个人的品质和能力。这与亲自实践检验真理的意思并不相符。
故选C。
4．D
【详解】本题课文理解和作家作品。
D. 赵孟頫的楷书代表作《三门记》，因用墨略淡，墨色清醇沉润，结字严密，点画准确被人们追捧，因此“结构恣意奔放”的形容不准确。
故选D。
5．A
【详解】本题考查传统节日及句子的排序。
①“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”指的是农历正月初一的春节，②“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”指的是四月份清明节前一天的寒食节，③“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”指的九月九日的重阳节。④“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”指的是八月十五中秋节。按照传统节日的先后顺序：春节、寒食节、中秋节、重阳节，正确的排序是：①②④③。
故选A。
6．D
【详解】本题考查课内文章理解。
D．结合所给语境，将词语换成意思相近的词，可以显示出语言表达的丰富性和多样性，但并不是无论写什么文章都不能重复使用同一个词，有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。此项说法错误；
故选D。
7．A
【详解】本题考查书法作品。
A．这幅作品楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，是赵孟頫的《三门记》；
B．这幅作品结体紧密，笔法锐利，筋骨外露，阳刚十足，是柳公权的《教弟子言》；
C．这幅作品严谨工整、平正峭劲，是欧阳询的《皇甫诞碑》；
D．这幅作品横细竖粗、撇细捺粗、左细右粗，这是颜真卿楷书字帖《颜鲁公诗品三首》。
故选A。
8．A
【详解】本题考查对名言俗句的理解。
A．句意：读书的时候专心致志，肯下苦功夫，这样的人写出文章才能文辞精妙，一字千金。用来劝诫人们读书要好好下一番苦功夫。这句话既简洁又富有哲理，非常适合作为书签上的提醒语，提醒大家在阅读时不仅要追求速度，更要注重质量和深度。
B．句意：指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
C．句意：到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。
D．句意：如果不趁风华正茂时努力拼搏的话，等到年迈就只有悔恨了。
结合题干“提醒大家阅读时不能只求速度，有时候还需要好好下一番苦功夫，细致地品读每一个字，才会有更多的收获。”可知，符合语境的是“读书须用意，一字值千金。”
故选A。
9．A
【详解】本题考查名言理解。
结合所给语句，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫，反映了个人的气节；
故选A。
10．D
【详解】本题主要考查对传统习俗的掌握。
根据课内外的学习与积累完成。
D．有误，“慎终追远、礼敬祖先、弘扬孝道”指的是清明节。中秋节吃月饼的寓意是团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。
故选D。
11．B
【详解】本题考查的是文学常识。
B.《骑鹅旅行记》作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙，而不是瑞士。因此，B选项叙述错误。
故选B。
12．B
【详解】本题考查课文内容理解。
B.《鲁滨逊漂流记（节选）》课文内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居” “养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。
故选B。
13．B
【详解】本题考查词语和俗语的理解与运用。
A．摘得桂冠：取得冠军。用来形容王翔在跳远比赛中，恰当。
B．死得其所：形容死得有意义、有价值。用来形容犯罪分子的死，不恰当。
C．近水知鱼性，近山识鸟音：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会认识林中鸟儿的声音。用来告诉我们实践才能出真知，恰当。
D．无心插柳柳成荫：无意间的举动，竟产生意想不到的结果。用来形容老师谦虚时说的话，恰当。
故选B。
14．C
【详解】本题考查的是名言警句的运用。
A.穷则变，变则通，通则久：事物发展到了极点则变化,变化则通达,能通达,则能恒久。
B.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫：用心栽种的花反而没有开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿，而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。
C.听君一席话，胜读十年书：指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。用来勉励同桌珍惜时间，勤奋学习不恰当。
D.人有耻，则能有所不为：人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。
故选C。
15．D
【详解】本题考查文化常识、阅读策略和方法。
D．赵孟頫是我国宋末元初著名的书法家。
赵孟頫楷书有三大特点：一、赵孟頫在继承传统书法的基础上，削繁就简，变古为今，其用笔不含浑，不故弄玄虚，起笔、运笔、收笔的笔路十分清楚，使学者易懂易循；二、外貌圆润而筋骨内涵，其点画华滋遒劲，结体宽绰秀美，点画之间彼引呼应十分紧密。外似柔润而内实坚强，形体端秀而骨架劲挺。学者不仅学其形，而重在学其神；三、笔圆架方，流动带行。书写赵体时，点画需圆润华滋，但结构布白却要十分注意方正谨严，横直相安、撇捺舒展、重点安稳。只有这样，才能掌握赵体的特点。另外，他书写楷书时略掺用行书的笔法，使字字流美动人，也是赵体的特点之一。
故选D。
16． 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 儿童急走追黄蝶 麦花雪白菜花稀 强烈感情的自然流露 已是悬崖百丈冰 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜
【详解】本题考查对诗词名句、名言警句的默写。
（1）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”出自杜甫的《江畔独步寻花》，意思是：一丛丛盛开的桃花好像没人管理，你喜欢深红色的桃花还是浅红色的桃花？
（2）书写时注意“急”“蝶”“菜”“稀”的正确写法。
（3）书写时注意“烈”“露”“已”“悬”“崖”的正确写法。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》，意思是：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
17． 挪移 旋转 拟人 百川东到海 何时复西归 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 咬定青山不放松 立根原在破岩中
【详解】本题考查名篇名句的理解默写。
（1）书写时注意“挪”“移”“旋”的正确写法。
“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”出自朱自清的《匆匆》。作者扣住“脚”，“太阳”被拟人化，通过描述太阳挪移的状态和动作，使读者更加生动地感受到了太阳的生命力和动态。所以是拟人的修辞手法。
“百川东到海，何时复西归。”出自《长歌行》，意思：百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？以江河东流比喻时间不可逆。
（2）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自韩翃《寒食》，意思：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。描绘寒食节柳絮纷飞的景象。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁《游园不值》，意思：那满园的美丽春色怎能关得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”出自郑燮《竹石》，意思：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。以竹子扎根石缝表现坚韧。
18． 轻烟散入五侯家 今夜月明人尽望 中秋 迢迢牵牛星 乞巧 年年有余 我以日始出时去人近 而日中时近也 胜读十年书 取之于蓝而青于蓝 子欲养而亲不待 穷则变，变则通
【详解】本题考查诗句、名言警句的识记与理解。
（1）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》，题中的“十五夜”指农历八月十五的晚上，即中秋夜。结合“月明”“秋思”等可知写的是中秋节。
“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”出自东汉的《迢迢牵牛星》，意思是在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。此句写神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见，不仅写出了银河的清亮，也写出了织女整体形象的娇美姿态。写的是乞巧（七夕）节。
书写时注意“散、侯、家、夜、望”的正确写法。
“鱼”用的是同音“余”，剩余、节余，故“过年吃鱼”寓意年年有余。
（2）书写时注意“胜、读、蓝”的正确写法。
（3）书写时注意“欲、待、穷、通”的正确写法。
19． 快走踏清秋 南朝四百八十寺 不拘一格降人材 脉脉不得语 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
【详解】本题考查诗句的默写与理解。
（1）书写时注意“踏、清”的正确写法。
（2）书写时注意“朝、寺”的正确写法。
（3）书写时注意“拘、格、降”的正确写法。
（4）书写时注意“脉、得”的正确写法。
（5）《石灰吟》的作者是明代明代诗人于谦，全诗为“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”其中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”意思是（石灰石）即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。作者以石灰作比喻，抒发自己不怕牺牲、坚强不屈，洁身自好的志向。书写时注意“碎、浑、清”的正确写法。
20． 明月何时照我还 劝君更尽一杯酒 惟有他发扬起来 中国才有真进步 当以死守 不可以尺寸与人 少壮不努力 老大徒伤悲 重于泰山 轻于鸿毛
【详解】本题考查名篇名句的默写和理解。
（1）书写时注意“明”“照”的正确写法。
（2）书写时注意“君”“酒”的正确写法。
（3）书写时注意“惟”的正确写法。
（4）书写时注意“守”“尺”的正确写法。
（5）“少壮不努力，老大徒伤悲。”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。
（6）书写时注意“泰”“鸿”的正确写法。
21． 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 轻烟 吹散 薄雾 蒸融 专心致志 一心以为有鸿鹄将至 天行健 君子以自强不息 不畏艰险 勇敢善良 读书须用意 一枝红杏出墙来 山是眉峰聚 不知秋思落谁家
【详解】本题考查名篇名句的默写和理解。
（1）“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，运用托物言志的手法，表达了诗人坚守高洁情操，不愿与世俗同流合污的决心。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，描绘了竹子在风雨中坚韧不拔的形象，寄寓了诗人自己不畏艰险、刚正不阿的品质。
（2）书写时注意“烟、散、薄、蒸、融”的正确写法。
（3）书写时注意“致、鸿、鹄、健”的正确写法。
（4）《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔 笛福的一部长篇小说，该作主要讲述了主人公鲁滨逊 克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，作品中的主人公尼尔斯本是一个十四岁左右的少年，他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。旅行路上的尼尔斯，跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或贫瘠或富饶的土地、或雄伟或壮观的城镇，都让尼尔斯惊奇不已，在这一条前行的路上，他收获了友情和爱。
书写时注意“墙、聚”的正确写法。
22． 粉骨碎身浑不怕 微风吹散 初阳蒸融 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 门前流水尚能西 一江春水向东流 无可奈何花落去 无可挽回地消逝
【详解】本题考查名句名篇默写。
（1）书写时注意“碎”“浑”“微”“散”“初”“蒸”“融”的正确写法。
（2）韩愈的《早春呈水部张十八员外》中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”意思是这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。诗人特意选取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出心裁，表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。
（3）书写时注意“流”“尚”的正确写法。
（4）书写时注意“向”“流”的正确写法。
（5）书写时注意“奈”“落”的正确写法。
（6）书写时注意“挽”“地”“逝”的正确写法。
23． 今夜月明人尽望 终日不成章 泣涕零如雨 粉骨碎身浑不怕 长风破浪会有时 路遥知马力 更有早行人 与之俱学 为是其智弗若与 轻烟 薄雾 被初阳蒸融了 大如车盖 则如盘盂
【详解】本题考查对名篇名句的默写和理解。
（1）“终日不成章，泣涕零如雨。”这两句诗出自《迢迢牵牛星》，意思是一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。生动描绘了织女无心织布的情景，形象地表现了织女思念牛郎的悲痛心情。
书写时注意“望”“碎”“破”的正确写法。
（2）“路遥知马力，日久见人心”是一句汉语成语，用来比喻只有经过长时间的观察和考验，才能了解事物的真实本质或人的真实品质。
“莫道君行早，更有早行人”也是一句常用的成语，告诫人们不要因为自己行动得早而沾沾自喜，因为总有比自己更早行动的人。
书写时注意“遥”“俱”“智”“弗”的正确写法。
（3）书写时注意“烟”“薄”“蒸”“盂”的正确写法。
24． 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 半丝半缕 恒念物力维艰 莫把无时当有时 多多益善 不必法古 不必循旧 牛郎织女 泣涕零如雨 近水知鱼性 近山识鸟音
【详解】（1）考查古诗文默写。
出自韩翊的《寒食》，全诗：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。意思：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。由此可知，了解到寒食节赐火的习俗；诗里有浓厚的情谊的诗句：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家；
出自王建的《十五夜望月》，全诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。意思： 中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？由此可知，对月怀人的思念；有诗人的品格和志向的诗句是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
出自郑燮的《竹石》，全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。意思：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。由此可知，描写诗人面对磨难的坚贞不屈的诗句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（2）本题考查名言警句、谚语的默写。
书写时注意“缕”“维”的正确写法。
（3）本题考查歇后语、名言警句的默写。
书写时注意“善”“循”的正确写法。
（4）本题考查知识百科、古诗文默写。
《迢迢牵牛星》全诗为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。此诗写天上一对夫妇牵牛和织女，视点却在地上，是以第三者的角度观察他们夫妇的离别之苦。故取材于《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代牛郎织女的神话传说；“泣涕零如雨”的意思：哭泣的眼泪如同下雨般零。这诗写出终日不在章的原因，又道出了他们结果是相视而无语的结果。故这句话既是前因又是后果。
（5）本题考查谚语。
“近水知鱼性，近山识鸟音”的意思：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。
25． 少壮不努力 老大徒伤悲 千磨万击还坚劲 天街小雨润如酥 西出阳关无故人 篱落疏疏一径深 只缘身在此山中 一字值千金
【详解】本题考查古诗以及名言俗语的积累。
（1）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，意思是说年轻力壮的时候不奋发图强,到了老年,悲伤也没用了。这启示我们要珍惜青春的美好时光,青春是我们事业成功的基础和保证。
书写时注意“努、徒、伤、悲”的正确写法；
（2）书写时注意“磨、坚、劲、街、润、酥、篱、落、疏、径、深、缘”的正确写法；
（3）书写时注意“值、金”的正确写法。
26． 今夜月明人尽望 君看一叶舟 野旷天低树 粉骨碎身浑不怕 清白在人间 清气满乾坤 任尔东西南北风 书到用时方恨少 穷则变 通则久
【详解】本题考查对古诗及名言的默写。
（1）书写时要注意“夜”“望”“舟”“野”“碎”“骨”的正确写法。
（2）书写时要注意“到”“恨”“变”“通”的正确写法。
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